You are on page 1of 4

DESCRIPCIÓN DE LAS FUNCIONES DEL

PSICOPEDAGÓGO
Un psicopedagogo tiene diferentes campos de intervención, todos estos en relación a situaciones
de aprendizaje, ya sea esta sistemática o asistemática (ya que aprendemos desde que nacemos
hasta que nos morimos, y no solo dentro de un ámbito educativo)
A continuación se mencionan algunas de las características que debe tener un psicopedagogo:
 Coordinación de las actividades de orientación de los centros del sector.
 Colaboración en los procesos de evaluación, evaluación y revisión de Proyectos
curriculares mediante la participación en la comisión pedagógica de los centros.
 Colaboración con los tutores en el establecimiento de planes de acción tutorial mediante el
análisis y la valoración de modelos, técnicas e instrumentos para el ejercicio de esta, así como de
elementos de soporte para la evaluación del alumnado, en la adopción de medidas efectivas
complementarias, la realización de adaptaciones curriculares.
 Orientación psicopedagógica en los procesos de Aprendizaje y en la adaptación a las
diferentes etapas educativas.
 Detección al inicio de la escolarización de las Condiciones personales y sociales que
faciliten o dificulten el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumno y su adaptación al ambiente
escolar.
 Evaluación y valoración socio-psicopedagógica y Logopedia del alumno con NEE,
elaboración colegiada del informe técnico para el dictamen de su escolarización y si es necesaria
la propuesta de adaptación curricular significativa.
 Asesoramiento a los equipos docentes y equipos directivos en todas las actividades
relativas a las funciones anteriores.
Por ejemplo en el articulo "FUNCIÓN Y PERFIL PROFESIONAL DE LOS PSICOPEDAGOGOS.
UNA PERSPECTIVA DESDE CATALUÑA" se hace mención de las funciones de sus
psicopedagogos, estas según las diversas normas de curso, estas han permanecido invariables
desde 1995, son las siguientes:

 Atención a alumnos con más dificultades para aprender impartiendo docencia en pequeños
grupos o, excepcionalmente, de forma individual. También comporta esta atención la preparación
de materiales y actividades adaptadas en colaboración con el resto del profesorado.
 Impartir docencia al alumnado con más dificultades para aprender en la parte común del
curriculum (grupos reducidos, desdoblamientos y otras formas de organización en, principalmente,
las materias de tipo instrumental)
 Impartir docencia en la parte variable del curriculum en créditos relacionados con los
aspectos de la Psicología y la Pedagogía (conocimiento de la persona, interacción e inserción en el
medio social, transición al mundo laboral, desarrollo de habilidades cognitivas, etc.)
 Responsable de coordinar las actividades docentes que el centro establezca para la
atención específica del alumnado con necesidades educativas especiales.
 Colaborar con los diversos órganos que trabajan en la organización general de las medidas
de atención a la diversidad de los alumnos con necesidades educativas de acuerdo con las
previsiones establecidas en el PCC (Proyecto Curricular de Centro).
De acuerdo a lo escrito anteriormente se puede concluir que las funciones del psicopedagogo en
detalle dependen del campo de acción en el que se intervendrá (educacional, salud, acción social,
de investigación o dentro de una empresa), pero lo que comparte con todas es que su función
principal es ayudar a las personas a superar las dificultades y problemas que tienen respecto a
nuevos aprendizajes.