Kumpulan Tajuk/tema Hasil pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat

:

Arif

Bestari Benda

Cerdik

Kemahiran Pengetahuan sedia ada Bahan bantu belajar

1) Mencantumkan kad-kad suku kata mengikut gambar. 2) Menyebut dan mengeja perkataan KV+KVK dan menulis sekurangkurangnya tiga perkataan daripada lima perkataan. Perkataan KV + KVK Mengenal suku kata terbuka

1) Melengkapkan suku kata KVK+KV berdasarkan gambar. 2) Menyebut perkataan KVK+KV sekurang-kurang empat daripada lima perkataan. Perkataan KVK + KV Mengenal suku kata tertutup

1) Mengeja perkataan KVKK+KVK. 2) Menulis perkataan KVKK+KVK dengan ejaan yang betul.

Perkataan KVKK + KVK Mengenal dua suku kata tertutup Rakaman suara, komputer riba, lembaran kerja, keratan gambar beserta huruf.

Kad gambar, kad huruf vokal, lembaran kerja.

Lembaran kerja, kad suku kata, komputer riba.

Penerapan nilai murni Unsur KBKK

1) 2) 3) 1)

Menghargai benda disekeliling Kerjasama antara ahli kumpulan Tekun dalam melaksanakan tugasan Melengkapkan suku kata KV + KVK, KVK + KV, dan KVKK + KVK dengan betul

2) Menghubung kait ± menghubungkait perkataan KV + KVK, KVK + KV, dan KVKK + KVK semasa membuat aktiviti.

2) Murid meneka gambar yang ditunjukkan oleh guru. sangkar dan songkok. tongkat. 3) Murid diminta mengeja suku kata awal KVKK berpandukan kad suku kata: ting mang tong sang song 4) Murid diminta mengeja suku kata KVK berpandukan kad suku kata : kap kuk kat 1) 2) 3) 4) . mangkuk. Arif Lembaran kerja 1) Murid diminta menjawab lembaran kerja (lampiran 1) Kumpulan Langkah 1 Bestari Permainan (Padan dan sebut) Guru melekatkan lima keping gambar benda iaitu pintu. baldi. kunci dan garpu pada papan tulis.Kumpulan Set Induksi Arif Bestari Cerdik 1) Guru memberikan teka-teki kepada murid. Murid diminta menyebut kesemua benda yang telah dilengkapkan di papan hitam secara berkumpulan.¶meja¶. Permainan ini dilakukan secara bergilir-gilir sehingga murid berjaya membentuk perkataan yang mengandungi suku kata KVK + KV pada gambar yang betul. µkerusi¶. Contoh: ³Apakah yang berkaki empat disekeling bilik darjah?´ 2) Murid menjawab tek-teki guru dengan memberikan beberapa jawapan seperti. Setiap murid dikehendaki mengambil satu suku kata di dalam kotak ajaib dan melekatkan pada gambar yang betul. Cerdik Pengajaran dan Pembelajaran 1) Guru menunjukkan lima keping gambar benda kepada murid iaitu tingkap. 3) Guru mengaitkan teka-teki dengan tajuk pengajaran yang disampaikan. lampu.

kasut. 3) Guru meminta seorang murid menulis suku kata awal KVK di papan tulis. murid dikehendaki membaca perkataan KV + KVK dengan betul. tilam dan botol. Kumpulan Langkah 2 Arif Permainan ( Cantum dan eja) Bestari Pengajaran dan pembelajaran Cerdik Lembaran Kerja 1) Murid diberikan dengan 10 keping keratan gambar benda yang tidak lengkap. (lampiran 2) . cerek.kar kok 5) Murid diminta mengeja keseluruhan perkataan KVKK + KVK. 1) Guru menunjukkan gambargambar benda di dalam komputer riba. murid dikehendaki mencantumkan keratan gambar membentuk sekeping gambar yang lengkap iaitu sikat. 4) Murid lain diminta melengkapkan suku kata tersebut sehingga terbentuk perkataan KVK + KV. 2) Murid dikehendaki menamakan gambar benda yang ditunjukkan oleh guru. 3) Secara individu. 2) Secara berkumpulan. 6) Murid menulis perkataan KVKK + KVK di papan tulis secara bergilir-gilir mengikut arahan guru. 5) Semua murid dikehendaki 1) Murid diminta melengkapkan lembaran kerja yang diberikan.

2) Murid menyebut kembali apa yang didengar. Bestari Lembaran kerja 1) Murid diminta melengkapkan lembaran kerja yang diberikan.mengeja perkataan di papan putih dengan betul. (lampiran 3) Cerdik Permainan (Padan dan sebut) Guru melekatkan lima keping gambar benda iaitu tingkap. sangkar dan songkok Setiap murid dikehendaki mengambil satu suku kata di dalam kotak ajaib dan melekatkan pada gambar yang betul. 5) Setiap kumpulan dikehendaki menyebut dan mengeja suku kata yang terdapat di papan tulis mengikut arahan guru.tongkat. 4) Guru menyenaraikan suku kata KV + KVK di papan tulis. 1) 2) 3) 4) . Permainan ini dilakukan secara bergilir-gilir sehingga murid berjaya membentuk perkataan yang mengandungi suku kata KVK + KV pada gambar yang betul. 3) Murid dibahagikan kepada dua kumpulan. 6) Murid diminta menulis perkataan yang telah dieja pada papan tulis secara individu. mangkuk. Murid diminta menyebut kesemua benda yang telah dilengkapkan di papan hitam secara individu. Kumpulan Langkah 3 Arif Pengajaran dan Pembelajaran 1) Guru menunjukkan gambar ± gambar benda kepada murid sambil menyebutnya.

Penutup Sosial 1) Guru memberikan penghargaan dan pujian diatas kerjasama semua murid. lampu. Kumpulan budiman: pi ntu. Kumpulan cemerlang: tingkap. 2) Murid tepuk tangan beramai-ramai kerana memberikan kerjasama yang baik sepanjang proses P&P . garfu. cerek. tilam. Penutup Kognitif 1) Murid menyebut semula perkataan dua suku kata KV+KVK. kunci. perkataan dua suku kata KVK+KV dan perkataan dua suku kata KVKK+KVK Contoh: Kumpulan amanah : kasut. sangkar. mangkuk.Penutup Guru merumuskan pelajaran pada hari ini. botol. songkok. tongkat. baldi. sikat.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful