You are on page 1of 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Ke-3)

Satuan Pendidikan : SMA


Mata Pelajaran : Kimia
Tahun Ajaran : 2010-2011
Kelas/ Semester : XI/1
Pertemuan ke : 3
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
KKM : 60.2
Standar Kompetensi : 2. Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara
pengukurannya
Kompetensi Dasar : 2.1. Mendeskripsikan perubahan entalpi suatu reaksi, reaksi
eksoterm, dan reaksi endoterm.
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami perubahan entalpi suatu reaksi serta dapat membedakan antara reaksi
eksoterm dan reaksi endoterm

II. Indikator
1. Menjelaskan hukum kekekalan energi
2. Membedakan system dan lingkungan
3. Membedakan reaksi yang melepaskan kalor (eksoterm) dengan reaksi yang menerima
kalor (endoterm)

III. Materi Pembelajaran


• Azas kekekalan energy : energy tidak dapat diciptakan atau dimusnahkan, tapi dapat
diubah dari satu bentuk ke bentuk lain
• Sistem : reaksi atau proses yang menjadi pusat perhatian kita
• Lingkungan : segala sesuatu yang berada disekitar system, yaitu dengan apa system
itu berinteraksi
• Kalor reaksi (∆H) : perubahan energy yang terkandung dalam suatu zat
• Reaksi eksoterm adalah reaksi yang berlangsung dengan disertai pelepasan panas atau
kalor dimana ∆H < 0, sedangkan reaksi endoterm adalah reaksi reaksi yang berlangsung
dengan disertai penyerapan panas atau kalor dimana ∆H > 0
IV. Metode Pembelajaran

1
- Praktikum
- Diskusi

V. Strategi Pembelajaran
A. Pra KBM
1. Siswa diminta untuk membaca mengenai perubahan entalpi, reaksi eksoterm,
endoterm, dan berbagai macam perubahan enthalpi.
2. Siswa dibagi dalam 8 kelompok terdiri dari ± 5 orang,
B. Kegiatan Belajar Mengajar
1. Kegiatan awal (Appersepsi) : 10 menit
• Guru mengkondisikan siswa dengan mengabsen
• Guru memberikan kuis
• Motivasi :
Energi yang kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari berasal dari reaksi kimia.
Misalnya, untuk memasak kita gunakan energi dari pembakaran bahan bakar;
untuk melakukan aktivitasnya, tubuh kita menggunakan energi dari makanan yang
kita makan. Pengetahuan ini penting sehingga kita dapat memperhitungkan
kebutuhan energi kita
• Siswa menyebutkan pengetahuanya mengenai definisi perubahan entalpi, reaksi
eksoterm, dan rekasi endoterm
2. Kegiatan inti (75menit)
• Siswa dikelompokkan berdasarkan kelompok yang sudah dibentuk
• Siswa mendengarkan penjelasan system, lingkungan, reaksi eksoterm, dan
reaksi endoterm
• Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai praktikum yang akan
dikerjakan
• Siswa melakukan praktikum sesuai lembar kerja praktikum
• Siswa mencatat hasil percobaan dan mendiskusikan dengan teman
kelompoknya mengenai reaksi yang terjadi pada percobaan
• Siswa dan guru mendiskusikan hasil praktikum yang dilakukan
3. Kegiatan penutup (5 menit)
• Siswa menyimpulkan data hasil praktikum dari reaksi yang terjadi dan
dipertegas oleh guru

2
• Siswa ditugaskan membaca mengenai berbagai macam perubahan entalpi dan
penentuan reaksi termokimia untuk pertemuan selanjutnya

VI. Sumber / Alat/Bahan Pembelajaran


• Sumber belajar : Buku paket Kimia untuk SMA kelas XI Erlangga
LKS KIMIA penerbit Pratama Mtra Aksara
Lembar kerja praktikum kimia
• Bahan dan Alat :
• Alat : Tabung reaksi, Termometer, Spatula
• Bahan : Padatan Ba(OH) 28H 2O, Padatan NH4Cl, Padatan CaCO3, Aquades, Larutan HCL
1M, Padatan urea, Padatan NaOH

VII. Penilaian
Jenis Tagihan : lisan, tulisan, keaktifan, laporan kerja pratik
Bentuk Instrumen : pertanyaan singkat, laporan hasil praktikum, performans

Contoh instrumen :
Kuis :
1. Apakah yang dimaksud dengan sistem dan lingkungan ? (skor 50)
2. Apa yang dimaksud dengan reaksi eksoterm dan endoterm ? (skor 50)

Kunci Jawaban :
1. Sistem : reaksi atau proses yang menjadi pusat perhatian kita
Lingkungan : segala sesuatu yang berada disekitar system, yaitu dengan apa system itu
berinteraksi
2. Reaksi eksoterm adalah reaksi yang berlangsung dengan disertai pelepasan panas atau kalor
dimana ∆H < 0, sedangkan reaksi endoterm adalah reaksi reaksi yang berlangsung dengan
disertai penyerapan panas atau kalor dimana ∆H > 0

• Penilaian Fortofolio

3
No Nama Aspek Penilaian Keterangan
Nilai
1 2 3 4 5
1. Keaktifan dalam praktikum
2. Keterampilan dalam memipet
larutan
3. Kemampuan dalam membaca
termometer
4. Kemampuan dalam menganalisis
5. Membuat laporan

KETERANGAN NILAI :
1 = kurang
2 = cukup
3 = baik
4 = sangat baik

Mengetahui, Bandung, September 2010


Guru Pamong Guru Mata Pelajaran

(Tin Mulyawati, S.Pd) (Egrina Geantaresa, S.Si.)

Reaksi Eksoterm dan Endoterm

4
1. Tujuan
Percobaan ini dilakukan untuk dapat membedakan serta mengetahui reaksi eksoterm dan
reaksi endoterm yang terjadi pada saat dilakukan percobaan.
2. Landasan Teori
Reaksi eksosterm adalah reaksi yang membebaskan kalor, sedangkan reaksi endoterm
adalah reaksi yang menyerap kalor. Artinya reaksi pada reaksi eksosterm kalor mengalir dari
sistem ke lingkungan, sedangkan pada reaksi endoterm kalor mengalir dari lingkungan ke
sistem.
Pada reaksi endoterm sistem menyerap energi. Oleh karena itu, entalpi sistem akan
bertambah, artinya entalpi produk (Hp) lebih besar daripada entalpi pereaksi (HR). Akibatnya,
perubahan entalpi (∆H), yaitu selisih antara entalpi produk dengan entalpi pereaksi (Hp – HR)
bertanda positif.

Reaksipada
endoterm: ∆H = Hp – sistem (Bertanda positif)
HR > membebaskan
Sebaliknya, reaksi eksosterm, energi, sehingga entalpi
0
sistem akan berkurang, artinya entalpi produk lebijh kecil daripada entalpi pereaksi. Oleh
karena itu, perubahan entalpinya bertanda negatif.
(Bertanda
Reaksi eksosterm: ∆H = Hp – HR negatif)
<0
3. Alat dan Bahan
- Tabung reaksi - Padatan Ba(OH) 28H 2O
- Termometer - Padatan NH4Cl
- Spatula - Padatan CaCO3
- Aquades
- Larutan HCl 1M - Padatan KCl
- Padatan NaOH
4. Cara Kerja
a. Isilah tabung reaksi dengan 5 mL aquades, Kemudian tambahkan satu spatula
padatan NaOH kemudian dikocok. Amati apa yang terjadi.
b. Lakukan langkah (a) untuk padatan KCl,
c. Masukkan 5 mL larutan HCl 1M ke dalam tabung reaksi. Tambahkan satu spatula
CaCO3,. Amati apa yang terjadi.
d. Masukkan dua sendok padatan NH4Cl,. Tambahkan dua spatula padatan
Ba(OH)2.8H2O kemudian aduk dan Amati apa yang terjadi.

5
5. Data Pengamatan
I. Tabel Hasil Pengamatan
No Zat yang dicampur Pengamatan
1 Aquades + NaOH
2 Aquades + Urea
4 HCL + CaCO3
5 NH4CL + Ba(OH)2.8H 2O