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ANO V Nº 14 - JUL / AGO / SET 2016

ISSN 2359-0688
DOENÇAS
RESPIRATÓRIAS
As doenças respiratórias, como a asma,
atingem 20% da população brasileira
e representam a quarta maior causa
de hospitalização no país.

Se bem orientada por um profissional


de Educação Física, a prática
de exercício, sobretudo no ambiente
escolar, pode ser a melhor forma de
prevenir e de tratar este problema

TROFÉU DESTAQUE 2016 FABIANO MIGUEL CONGREGACREF


Conheça os melhores Educação Física e biologia Comemoração do
profissionais de Educação molecular se unem no Dia do Profissional de
Física do ano eleitos laboratório em favor Educação Física é marcada
pelo CREF2/RS da saúde por seminário e palestras
EDITORIAL
EXPEDIENTE
SUMÁRIO
DIRETORIA
Presidente Carmen Rosane Masson
1º Vice-Presidente Lauro Ubirajara Barboza de Aguiar
04 PERFIL
2º Vice-Presidente Leomar Tesche
1ª Secretária Débora Rios Garcia
FISCALIZAÇÃO 07
2ª Secretária Miryam Peraça Fattah Brauch
1ª Tesoureira Sonia Maria Waengertner
08 CÂMARAS TÉCNICAS
2ª Tesoureira Ana Maria Haas
COMISSÃO EDITORIAL
CAPA 09
Alexandre Scherer CREF 000021-G/RS
Leomar Tesche CREF 000129-G/RS
13 CONGREGACREF
Magale Konrath CREF 000378-G/RS
CONSELHEIROS
TROFÉU DESTAQUE 15
Alessandro de Azambuja Gamboa CREF 001534-G/RS
Alexandre Moura Greco CREF 004204-G/RS
21 ENSAIO
Ana Maria Haas CREF 004563-G/RS
Carlos Alberto Cimino CREF 001691-G/RS
JURÍDICO 24
Carlos Ernani Olendzki de Macedo CREF 01262-G/RS
Carmen Rosane Masson CREF 001910-G/RS
26 NOTAS
Débora Rios Garcia CREF 002202-G/RS
Eduardo Merino CREF 004493-G/RS
Eliana Alves Flores CREF 002649-G/RS
EDITORIAL

A
Felipe Gomes Martinez CREF 003930-G/RS
s doenças respiratórias, conforme a Sociedade Brasileira de
Giovanni Bavaresco CREF 001512-G/RS
Pneumologia, atingem 20% da população e são a quarta maior causa de
João Guilherme de Souza Queiroga CREF 000839-G/RS
Lauro Ubirajara Barboza de Aguiar CREF 002782-G/RS
hospitalizações no Brasil. Os dados, que já serviam de alerta, se tor-
Leila de Almeida Castillo Iabel CREF 000113-G/RS naram ainda mais preocupantes quando estudos recentes revelaram que o
Leomar Tesche CREF 000129-G/RS número de crianças asmáticas mais do que dobrou nas últimas duas décadas. O
Luciane Volpato Citadin CREF 000100-G/RS que se sabe, mesmo frente a um quadro tão negativo, é que os programas de ativi-
Marcia Rohr da Cruz CREF 007542-G/RS dade física, quando bem orientados e direcionados para este público específico,
Miryam Peraça Fattah Brauch CREF 006834-G/RS podem ser a melhor forma de combate e de prevenção a estes problemas.
Rosa Maria Marin Pacheco CREF 000059-G/RS
Sonia Maria Waengertner CREF 007781-G/RS Diante disto, o mais novo CREF2/RS em Revista, que chega agora até você,
Cláudia Ramos Lucchese CREF 002358-G/RS conversou com profissionais que se dedicaram a estudar a influência das doenças
Clery Quinhones de Lima CREF 000297-G/RS respiratórias no dia a dia dos alunos, tanto nas escolas como nas academias, para
Jornalista Responsável Paulo Finatto Jr. MTE 16215 elaborar os melhores planos de intervenção, visando a saúde e respeitando as li-
Colaboração Marcelo Ghignatti MTB 4807 mitações impostas. A experiência prática, aliada às descobertas científicas, deu
Projeto Gráfico e Diagramação Júlia Carvalho e
Liziane do Espírito Santo Soares condições para a elaboração desta grande reportagem sobre o tema, apresentada
Direção Geral Elenice Sacchi de Freitas nestas páginas, e que dificilmente você encontrará em outras publicações.
Capas e infográficos: Projetados por Freepik
Impressão Global Print Editora Gráfica Ltda. A atual edição do CREF2/RS em Revista também mostra como foram as comemo-
Tiragem 5.000 exemplares rações do Dia do Profissional de Educação Física. O Troféu Destaque, já reconheci-
ISSN 2359-0688
do como o “Oscar da Educação Física gaúcha”, chegou ao quinto ano consecutivo,
Os artigos assinados são de responsabilidade homenageando aqueles que mais se destacaram em 2016. Já o CongregaCREF,
de seus autores, não expressando
necessariamente a opinião do CREF2/RS realizado de maneira gratuita para todos os registrados, se consolidou, definitiva-
Conselho Regional de Educação Física 2ª Região mente, como uma grande oportunidade para a troca de experiências, com a
Rua Coronel Genuíno, 421 conj. 401 - Centro presença de palestrantes renomados e de muito conhecimento científico.
Porto Alegre/RS - CEP 90010-350
CREF Serra Pensando nas futuras edições, a Comissão Editorial da revista irá se reunir, nos
Rua Antônio Ribeiro Mendes, 1849 - Pio X
Caxias do Sul/RS - CEP 95032-600
próximos meses, para definir os eixos principais das quatro revistas programadas
contato@crefrs.org.br • www.crefrs.org.br para o ano que vem. Todos os profissionais podem enviar pelo e-mail
https://www.facebook.com/crefrs
contato@crefrs.org.br sugestões de temáticas e de reportagens. Boa leitura!

02 CREF2/RS em Revista
PALAVRA DA PRESIDENTE

POR QUE DIZEMOS


NÃO À REFORMA
DO ENSINO MÉDIO

Carmen Masson é formada

C
em Educação Física pelo IPA,
om o crescimento das grandes cidades e A atividade física e o esporte proporcionam ainda
com especialização em Gi- com a redução dos espaços de lazer, outros vários benefícios psicológicos, como
nástica de Academia e em temos tido cada vez mais crianças que confiança, estabilidade emocional, senso de
Condicionamento Físico. passam o dia sentadas, em frente ao computador justiça e de grupo, positividade, capacidade de
Mestre em Ciências da ou à televisão. Somando-se a isto o fato dos pais trabalho em equipe, de resoluções de problemas
Saúde – Saúde Coletiva e trabalharem fora e a insegurança que existe e melhora da autoestima. Neste sentido, o
Mestre d'Armas (Esgrima) atualmente nas ruas, o que tem se criado é uma exercício físico também cria, para os seus
pela EsFex, foi a primeira
geração de sedentários, que segundo a participantes, um espaço protetivo através de seu
aluna mulher e a primeira
Organização Mundial da Saúde (OMS), levou ao caráter primordialmente esportivo, mas também
colocada do curso. Como a-
tleta da esgrima, conquistou
aumento do número de crianças e adolescentes educador, lúdico e socializador, em que os hábitos
diversos títulos nacionais e com obesidade e com outras várias doenças de vida saudável são cultivados e as drogas são
internacionais com a Seleção crônicas não transmissíveis (DCNT), como objetos excluídos.
Brasileira. Foi também pro- diabetes, hipertensão, dislipidemias e problemas
fessora estadual, técnica de cardíacos, isto sem falar nos problemas respirató- Sendo assim, excluir a EDUCAÇÃO FÍSICA do
esgrima do Grêmio Náutico rios, tema que abordamos nesta nova revista. Ensino Médio é uma medida tão absurda e
União e da Sogipa, consulto- descabida que somente um Governo que não se
ra do Ministério do Esporte,
O que se percebe é que um dos únicos momentos preocupa com a saúde e com o bem-estar do povo
professora da UFRGS e coor-
de atividade destes jovens é as aulas de Educação pode sugeri-la. Nego-me a acreditar que isto será
denadora da Secretaria de
Esportes de Porto Alegre e
Física na escola. Segundo a OMS, a atividade mantido. Nós, do CREF2/RS, continuaremos na
da Brigada Militar. Na Prefei- física é uma das formas de retardar o desenvolvi- luta para impedir a aprovação da MP do Ensino
tura, idealizou e implantou o mento das DCNT e, por isto, vem sensibilizando Médio, que além de retirar a obrigatoriedade da
programa Caminhadas Ori- os seus países-membros quanto à necessidade Educação Física no Ensino Médio, ainda inclui em
entadas, premiado interna- emergencial de modificar o estilo de vida seu texto o profissional com “notório saber”, só
cionalmente. Defensora da sedentário da população e de praticar exercícios, não diz quem determina este “notório saber”.
atividade física voltada para para promover a qualidade de vida e para Será que agora qualquer praticante esportivo vai
a saúde, está atualmente na
prevenir doenças. Em razão disto, a atividade atuar na nossa área?
luta para incluir a Educação
física deve ser estimulada desde a infância e
Física nos conselhos munici-
pais e estaduais de Saúde.
mantida na vida adulta. Para a melhora da Liguem-se, colegas! Temos de estar atentos e nos
aptidão cardiorrespiratória e muscular, é defender de todas as ameaças que queiram
necessário acumular 60 minutos diários de acabar com a nossa profissão. Precisamos de
exercícios moderados a vigorosos, que incluem, vocês nesta luta, porque unidos somos mais
para crianças de cinco a 17 anos de idade, jogos, fortes e somos todos PROFISSIONAIS DE
brincadeiras, esportes variados, saltos, corridas, EDUCAÇÃO FÍSICA.
recreação e tarefas programadas. Estas ativida-
des podem – e devem – ser realizadas de forma
Carmen Masson
prazerosa dentro das aulas de Educação Física. Presidente CREF2/RS

CREF2/RS em Revista 03
PERFIL

FABIANO

FOTOS ARQUIVO PESSOAL


MORAES MIGUEL
A Educação Física está se relacionando cada vez
mais com a Biologia Celular e Molecular. Pioneiro
nesta área, Fabiano Miguel fala sobre o dia a dia
de quem atua em um laboratório multidisciplinar,
ao lado de biólogos e de biomédicos

N
os últimos anos, os profissionais minha carreira profissional, como estágios A pesquisa, que levou à dissertação “Ação
de Educação Física conquista- em projetos sociais, escolinhas de futebol da vitamina E na insuficiência hepática
ram seu espaço na área da saú- e academias”, revela. “A intenção era di- aguda grave”, feita entre 2013 e 2014,
de e, desde então, estão ampliando a sua versificar a atuação, no entanto, em médio teve orientação de Norma Marroni,
participação em equipes multidisciplina- e longo prazo o meu objetivo era bastante professora do Departamento de Ciências
res, seja no Sistema Único de Saúde (SUS) claro: ser professor universitário”. Biológicas da Ulbra e do Programa de Pós-
ou nos inúmeros laboratórios de pesquisa graduação em Biologia Molecular Aplicada
pelo Brasil afora. No Rio Grande do Sul, um TRAJETÓRIA ACADÊMICA à Saúde (PPGBioSaúde). “No mestrado,
trabalho pioneiro tem sido feito por investiguei a ação da vitamina E, que é
Fabiano Miguel (CREF 009594-G/RS), do- A influência dos professores na Ulbra, em amplamente utilizada como suplemento
cente do curso de Educação Física da Ulbra especial de Silmar Zanon (CREF 003868- antioxidante. O estudo ajudou a entender
Cachoeira do Sul. Ele é um dos primeiros G/RS), foram essenciais para que o seu os danos causados ao corpo pelos agentes
profissionais da área a ingressar em um interesse fosse direcionado para as áreas oxidantes, como os radicais livres produ-
Programa de Pós-graduação em Biologia específicas da fisiologia do exercício e do zidos durante o metabolismo aeróbio”,
Molecular Aplicada à Saúde no Estado. treinamento esportivo. Mesmo trabalhan- explica. As descobertas feitas em laborató-
do em escolas e em academias após a gra- rio proporcionaram para Miguel o início da
Ainda sem o conhecimento de que duação, Miguel não perdeu tempo e, no sua carreira como professor universitário,
Educação Física poderia abranger diversas mesmo ano da diplomação, já ingressou também na Ulbra. “Acredito que a paixão
possibilidades de atuação, sobretudo rela- num curso de especialização em Fisiologia por estudar tenha sido o ponto inicial, uma
cionadas ao universo científico e acadê- do Exercício. “Nesse momento, tive o vez que essa é uma característica indispen-
mico, Miguel conta que se decidiu pelo privilégio de ter inúmeros professores em sável para quem pretende seguir a
curso ainda na infância. A grande que continuei me espelhando”, conta. “Na carreira, assim como o gosto pela pesqui-
proximidade com seu professor de minha primeira pós, Jonato Prestes (CREF sa, por ensinar e por trocar conhecimento”.
Educação Física na escola e o gosto pela 007176-G/PR) foi meu coorientador e
prática de esportes foram decisivos para a juntos publicamos um trabalho no The Mesmo diante de inúmeros desafios,
escolha, muito antes do vestibular. Scientific World Journal, que foi de extrema muito deles surgidos em decorrência do
“Durante a graduação, tive inúmeras importância para realizar um grande fato de ser o primeiro profissional de
experiências de extrema importância para sonho, que era ingressar no mestrado”. Educação Física a integrar o PPGBioSaúde

04 CREF2/RS em Revista
da Ulbra, Miguel conta que a sua escolha Miguel de volta ao Laboratório de Estresse acredita que o diferencial dos profissionais
muito se relaciona com a vontade de se Oxidativo e Antioxidantes da Ulbra, para de Educação Física, que conseguem se
tornar um professor melhor. “A ideia da mais investigações. “Estou estudando as relacionar bem em qualquer ambiente e se
pós-graduação, para mim, sempre foi um doenças hepáticas causadas pelo acúmulo comunicar, ajudou bastante. “Mesmo que
sonho, mas não queria fazê-la somente de gordura no fígado e, mais uma vez, vou a graduação seja insuficiente neste aspec-
pelo diploma, em uma área que me avaliar a ação de um to laboratorial, acredito
acrescentasse pouco. Foi por isto que antioxidante”, explica. “A “Olhavam-me com que cabe ao aluno procu-
decidi enfrentar todas as dificuldades e melatonina, um hormônio rar se envolver com os
ingressar em uma linha de pesquisa produzido pelo próprio estranheza por ser projetos de pesquisa das
totalmente nova à nossa profissão”, conta. organismo e já suplemen- profissional de universidades. Existem
O conhecimento adquirido pelo viés da tado de forma exógena, é bolsas de Iniciação Cientí-
Biologia Celular e Molecular é um dos administrada para melho- Educação Física“ fica justamente para tornar
motivos pelos quais Miguel não se rar a qualidade do sono, nossos acadêmicos futuros
arrepende desta escolha, pois muitas de mas suas capacidades antioxidantes estão pesquisadores”, comenta. “Aquela visão
suas descobertas podem ser compartilha- bem evidenciadas. Já a esteose hepática é de que o profissional de Educação Física é
das com os estudantes de Educação Física, uma doença muito grave, que pode evoluir bom apenas nas atividades práticas
que não costumam se relacionar muito para cirrose ou câncer. Dentre os seus precisa acabar. A nossa atuação requer
com este tema durante a graduação. “A tratamentos atuais, está a mudança no cada vez mais um embasamento científico
maior recompensa é o reconhecimento dos estilo de vida, incluindo a alimentação e a consistente e não podemos mais trabalhar
alunos e vê-los evoluindo a cada aula. prática de exercícios”, adianta. sem o domínio de dados científicos”.
Saber que estou contribuindo para que a
sociedade tenha profissionais mais Por se relacionar diariamente com biomé- Neste sentido, Miguel acredita que a
preparados e cientes da sua responsabili- dicos, fisioterapeutas, biológicos, médicos Educação Física ainda tem muito para se
dade me levam a crer que tomei a melhor e enfermeiros, Miguel acredita que o papel apropriar, sobretudo ao que diz respeito à
decisão lá atrás”, complementa. do profissional de Educação Física numa linha de pesquisa do PPGBioSaúde. “Atual-
equipe multidisciplinar, como a que cons- mente, a Biologia Celular e Molecular está
NO LABORATÓRIO titui o Laboratório de Estresse Oxidativo e muito presente em diversas áreas do
Antioxidantes, é de uma enorme exigên- conhecimento. Para nós, há um grande
A dissertação foi o começo para que, ainda cia. “Tive muita dificuldade, principalmen- interesse em investigar os benefícios e os
vinculado ao PPGBioSaúde, Miguel inicias- te no início do mestrado, pois tudo era prejuízos da atividade física em nível
se outro projeto, desta vez no doutorado. novo, do nível de conhecimento dos meus celular”, conta. “O que se sabe é que o
A tese “Os efeitos da melatonina no colegas às técnicas de laboratório, as quais exercício pode causar mutações genéticas
modelo experimental de esteato-hepatite nunca havia tido contato”, relembra. “Isso positivas ou negativas, que dependem da
não alcoólica”, iniciado em 2016, levou me fez crescer, pois muita coisa precisei intensidade, da frequência e do tipo de
estudar em dobro. Mui- exercício realizado. Igualmente, o
tas vezes, me olhavam processo de hipertrofia e de reparação
com estranheza quando muscular, o comportamento do sistema
me apresentava como imunológico e a forma de prevenir doenças
profissional de Educação são alguns outros exemplos de como
Física, porque não enten- podemos aplicar a Biologia Celular e
diam o que eu fazia lá e Molecular na Educação Física”, explica.
como aquela pesquisa
poderia ser útil para SALA DE AULA E OUTRAS QUESTÕES
minha atuação”, revela.
As possibilidades de atuação são muitas e
Já reconhecido dentro do cabe aos profissionais de Educação Física
Fabiano Miguel e Norma Marroni, orientadora de doutorado. PPGBioSaúde, Miguel se apropriarem destas áreas, que estão à

CREF2/RS em Revista 05
PERFIL
disposição. Para Miguel, as universidades, Por conta disto, Miguel não vê de forma defende. “A pesquisa torna o profissional
de maneira geral, dão a mesma atenção e positiva a proposta do Conselho Nacional diferente dos mais demais. Quem pesquisa
a mesma importância para a Educação de Educação, para extinguir o curso de está no topo do conhecimento e, portanto,
Física que para os demais cursos da área bacharelado em Educação Física. “As tem as melhores oportunidades profissio-
da saúde. “As faculdades universidades se estru- nais. O mestrado, por exemplo, abre
estão muito bem estru- “ A visão de que turaram para oferecer inúmeras oportunidades”, sentencia.
turadas para proporcio-
somos bons apenas separadamente os dois
narem um ótimo ensino cursos, o que possibilita Miguel revela, por fim, que pretende
aos alunos. Além disto, nas atividades que o aluno busque uma continuar trabalhando com pesquisa,
percebo que a Educação formação mais espe- depois de encerrado o doutorado, para
práticas precisa
Física é bastante respei- cífica aos seus interes- continuar investigando os reais danos e os
tada dentro das univer- acabar” ses”, reflete. “Por traba- benefícios do exercício físico no organismo
sidades, uma vez que a lhar nos cursos de humano. “Além disto, quero avaliar
nossa atuação na promoção da saúde, na Licenciatura e de Bacharelado, percebo também os efeitos da superdosagem de
educação, na prevenção e no tratamento uma grande diferença no perfil dos alunos alguns suplementos alimentares no
de doenças tem sido, a cada dia, mais de ambos os cursos. A área de atuação do fígado, algo que precisa urgentemente de
reconhecida”, avalia. “Acredito que os bacharel requer conhecimentos muito um estudo mais aprofundado, frente aos
alunos e os profissionais da nossa área distintos do profissional de escola, pois a riscos e a desinformação que as pessoas
precisam assumir esta responsabilidade e atuação deste inclui locais como hospitais, têm sobre o assunto. A excelência na
buscar qualificação. As oportunidades clínicas de reabilitação, clubes e assessori- prescrição do exercício físico, por parte dos
estão ao alcance de todos, tanto no espaço as de treinamento. Portanto, acredito profissionais de Educação Física, precisa
acadêmico como no mercado de trabalho”. que quem mais perderia com o ter como base este conjunto de informa-
fim do Bacharelado seriam os clientes ções”, encerra.
Para Miguel, o acadêmico do curso de e os pacientes que dei-
Educação Física é quem precisa, em xariam de contar com este
primeiro lugar, se apropriar e dominar esta profissional vocaciona-
variedade de opções. “O perfil do aluno do e preparado para
que sai da faculdade ainda é muito atendê-los”.
identificado com a área fitness, fruto de
uma geração que já cresceu ouvindo falar De uma maneira geral,
de todos os benefícios do exercício físico. A Miguel acredita que o
maioria dos estudantes começou a praticar Brasil ainda tem muito o
alguma modalidade, ainda na adolescên- que avançar nestes
cia, como a musculação. Acredito que isto quesitos, no que diz res-
tem contribuído para que os jovens peito ao entendimento da
queiram cursar Educação Física”, salienta. profissão, às políticas
“Da mesma forma, chama a atenção a públicas e ao apoio às
procura pelo curso de pessoas que pesquisas científicas. “O
escolheram a Educação Física como uma Governo investe muito
segunda graduação. Pelas possibilidades, pouco em conhecimento,
acredito que temos um curso promissor, precisamos melhorar
que tem despertado também o interesse muito a nossa estrutura e
de profissionais de outras áreas da saúde. o incentivo que é dado aos
Ocupando o nosso espaço e delimitando o pesquisadores, pois só
que é competência de cada um, podemos assim vamos ter os
agregar conhecimento e aumentar o acadêmicos cada vez mais
campo de atuação da nossa profissão”. envolvidos com a ciência”,

06 CREF2/RS em Revista
FISCALIZAÇÃO

RECORDE DE ACADEMIAS
FECHADAS
Ações de fiscalização, realizadas no
terceiro trimestre, impediram o
funcionamento de diversos
estabelecimentos irregulares

A
intensa movimentação dos Serra e na Região Metropolitana, serviram ORIENTAÇÃO
agentes fiscais do CREF2/RS, para verificar o seu funcionamento e para
durante os meses de julho, orientar a forma correta de atendimento, Além das ações mencionadas, os agentes
agosto e setembro, resultou em um novo dividindo de maneira clara as competênci- fiscais também compareceram ao evento
recorde para o Departamento de Fisca- as e as atribuições de cada profissão. MIXturado, realizado em Novo Hamburgo,
lização e Orientação (DEFOR). O número de na primeira semana de setembro. O
academias fechadas, que ultrapassou a O trabalho do DEFOR, ao longo do último objetivo desta visita, ao contrário das
marca de trinta estabelecimentos, dobrou trimestre, também atendeu diversas demais, foi orientar os alunos, que
em relação ao primeiro semestre deste denúncias e notificou mais de 200 pessoas participavam deste curso de formação, e
ano, quando impossibilitou 16 empresas – muitas delas por exercício ilegal da esclarecer para o público que as atividades
de funcionar. Sem registro no Conselho e profissão, por estarem fora da área de fitness somente podem ser ministradas por
tampouco com a presença de um profissio- atuação ou por não possuírem um Termo profissionais habilitados – bacharéis em
nal habilitado no local, estas academias só de Compromisso de Estágio (TCE) válido. Educação Física com registro no Sistema
poderão reabrir suas portas e voltar a Para a coordenadora do DEFOR, Fernanda CONFEF/CREFs. Para Fernanda, a presença
atender quando regularizarem a situação. Rodrigues (CREF 009604-G/RS), todo o do Conselho em eventos como este
esforço do Conselho em inibir os maus também é muito válida, pois é possível
Com uma média de 250 visitas mensais profissionais tem sido compensador. “A estar mais perto da sociedade e tirar
realizadas, a Fiscalização contou ainda agenda de fiscalização nos desafia dúvidas da população: “muitas pessoas
com a parceria do Conselho Regional de cotidianamente. Mesmo assim, contabili- não sabem que existe um órgão
Nutricionistas (CRN-2) e do Conselho zamos muito avanços, coibindo irregulari- fiscalizador, que defende a sociedade e
Regional de Fisioterapia e Terapia dades e dando agilidade às punições das que tem o intuito de só permitir que
Ocupacional (Crefito5). As ações conjun- empresas que não oferecem serviços profissionais capacitados estejam no
tas, feitas em empresas localizadas na adequados à sociedade”, comentou. mercado”.

DENÚNCIAS E CIDADES VISITADAS


O CREF2/RS está sempre à disposição para averiguar Branco, Dom Pedrito, Erechim, Estância Velha, Farroupilha,
irregularidades praticadas por Pessoas Físicas e Jurídicas Guaporé, Hulha Negra, Ivoti, Jacutinga, Nova Araçá, Nova
recebidas por meio do formulário de denúncia, disponível no Hartz, Nova Pádua, Novo Cabrais, Novo Machado, Paraíso do
site do Conselho. Somente no último trimestre, os agentes Sul, Pedras Altas, Pinto Bandeira, Porto Alegre, Porto Xavier, Rio
fiscais contabilizaram cerca de 15 mil quilômetros rodados. Os Grande, Santana da Boa Vista, Santo Ângelo, São José do Norte,
municípios de Aceguá, Araricá, Bagé, Cachoeira do Sul, São Leopoldo e Vacaria foram alguns que estiveram presentes
Campestre da Serra, Candelária, Candiota, Caxias do Sul, Cerro no roteiro de fiscalização neste período.

CREF2/RS em Revista 07
CÂMARAS TÉCNICAS

TRABALHANDO PELA
EDUCAÇÃO FÍSICA Com diferentes enfoques, as Câmaras
Técnicas do CREF2/RS são espaços
abertos para participação dos

A
mpliando o espaço de parti- profissionais registrados
cipação dos profissionais de
Educação Física no dia a dia do
Conselho, o CREF2/RS conta com dez
Câmaras Técnicas, que abordam diferentes Esporte de Rendimento, especificamente, disponíveis para a prática de atividades
eixos da atuação profissional e que são tem o intuito de proporcionar aos esportivas em todo o Estado”, adianta.
abertas para a contribuição de todos os profissionais da área palestras, cursos de
interessados. As Câmaras, cujas reuniões capacitação e de buscar novas formas de À frente das Câmaras Técnicas de Ginástica
periódicas visam discutir e aprimorar ações apoio na captação de verbas públicas e Laboral e Atividade Física na Empresa e de
em suas áreas específicas, têm ainda o privadas para o esporte”, complementa. Esportes de Aventura, Lauro Aguiar (CREF
intuito de ampliar as conquistas da 002782-G/RS) ainda conta que os grupos
categoria e auxiliar na elaboração de As Câmaras Técnicas, como destaca de trabalho do CREF2/RS representam um
políticas de gestão e de intervenção. Marcia da Cruz (CREF 007542-G/RS), meio importante para a divulgação de
presidente da Câmara Técnica de Esporte diversas ações, como o Dia Nacional de
Carlos Cimino (CREF 001691-G/RS), Educacional, também almejam atuar de Prevenção de Acidentes do Trabalho. “As
presidente da Câmara Técnica de Esporte forma conjunta com instituições de ensino, Câmaras oportunizam a realização de
de Rendimento, salienta que os grupos, para o fortalecimento da profissão. “Para diversas atividades, do lançamento de
apesar de atuarem em frentes muitas vezes isto, acompanhamos aquilo que é guias de orientação profissional até um
distintas, possuem objetivos comuns, desenvolvido no âmbito estadual, assim levantamento das dificuldades dos
sobretudo ao que se refere à ambição por podemos aperfeiçoar as diferentes profissionais que atuam nestas áreas.
avanços. “De um modo geral, as Câmaras modalidades que atualmente são Além de valorizar quem detém o
procuram encontrar alternativas para trabalhadas”, explica. “No futuro, conhecimento, queremos dar algo de
facilitar o desenvolvimento da Educação pretendemos ir além e realizar um inédito concreto para a sociedade sobretudo
Física”, resume. “A Câmara Técnica de levantamento dos espaços físicos àquilo que se relaciona à qualidade de vida
e à preservação da natureza”.
CÂMARAS TÉCNICAS DO CREF2/RS
Interessados em ampliar os horizontes da
Futebol Corrida de Rua
sua atuação profissional são sempre bem-
Presidente: Alessandro Gamboa Presidente: Cláudia Lucchese
vindos. Alessandro Gamboa (CREF
Ginástica Laboral e Atividade Física Esportes de Aventura 001534-G/RS), presidente da Câmara
na Empresa Presidente: Lauro Aguiar
Técnica de Futebol, explica que o grupo
Presidente: Lauro Aguiar
Saúde tem também a intenção de discutir
Lutas Presidente: Débora Garcia estratégias de desenvolvimento da cultura
Presidente: Felipe Martinez do empreendedorismo. “Com a contribui-
Esporte Educacional
Paradesporto e Atividade Física Presidente: Marcia da Cruz ção de todos, poderemos aprimorar os
Adaptada procedimentos já existentes e criar ações
Presidente: Leila Iabel Esporte de Rendimento
Presidente: Carlos Cimino para nos tornarmos uma referência de
Pessoa Jurídica orientação, não só para os profissionais de
Para participar, envie um e-mail para
Presidente: Luciane Citadin Educação Física vinculados ao futebol, mas
administrativo@crefrs.org.br
de todas as áreas”.

08 CREF2/RS em Revista
CAPA

EXERCÍCIO FÍSICO COMO

FOTOS WIKI COMMONS


TRATAMENTO E PREVENÇÃO
Apesar de ainda não se conhecer a cura definitiva para as
doenças respiratórias, como a asma, é possível levar uma
vida normal e controlar as crises com a prática de
atividade física regular

c omo as principais doenças respi-


ratórias, a asma é muito comum e
antiga, descrita pela primeira vez
no Egito, há cerca de 3.500 anos. O filósofo
grego Hipócrates, considerado o pai da
quase dobrou nas últimas décadas. A
asma, que afeta 12% da população
mundial em idade escolar, no Brasil atinge
o dobro deste total, segundo o instituto
norte-americano Estudo Internacional da
piscina e o meio externo. Por conta disto, o
profissional de Educação Física necessita,
primeiramente, fazer uma análise do aluno
e do ambiente em que ele irá realizar os
exercícios, identificando prós e contras”.
medicina, foi quem, por volta de 400 a.C., Asma e Alergias na Infância.
definiu a enfermidade como uma dificul- BENEFÍCIOS DA ATIVIDADE FÍSICA
dade para respirar. O termo, antes associa- “As pessoas com doenças respiratórias
do apenas à falta de ar, nos últimos 50 devem praticar exercícios com regularida- As doenças respiratórias, de caráter
anos passou a representar um significativo de, desde que liberados pelo seu médico”, crônico e recorrente, atingem as vias áreas,
caso de saúde pública. No Brasil, o Minis- explica Francisco Queiroz (CREF 021784- que ficam hiperirritáveis e hipersensíveis,
tério da Saúde estima que 20 milhões de G/RS), mestrando do Programa de Pós- por um longo período de tempo. Os indiví-
pessoas sofram com as doenças respirató- graduação em Ciências Pneumológicas da duos acometidos por estes problemas têm,
rias, que são responsáveis por 400 mil UFRGS. Mesmo que algumas modalidades por isto, o sono, os hábitos alimentares e o
internações hospitalares por ano, com um sejam mais indicadas para este tipo de aspecto emocional diretamente afetados.
custo superior a 200 milhões de reais para público, é preciso respeitar as limitações e Para melhor compreender os benefícios da
o Governo. O que pode ser feito, afinal, as características destes problemas. “Os atividade física, Andressa Contreira (CREF
para reverter este quadro? asmáticos necessitam alguns cuidados 011786-G/RS) e Juliana Katzer (CREF
especiais, já que a doença pode se 018557-G/RS), entre outros autores, publi-
Muitos estudos têm mostrado a prática de apresentar de maneira leve, moderada ou caram em 2010, na revista científica Pensar
exercício físico como um importante aliado grave”, complementa Sara Corazza, e Prática, o artigo “O efeito da prática regu-
para o tratamento e para a prevenção das docente do Centro de Educação Física e lar de exercícios físicos no estilo de vida e
doenças respiratórias que matam cerca de Desportes da UFSM e coordenadora do desempenho motor de crianças e adoles-
dois mil brasileiros por ano, conforme o Projeto de Extensão “Natação e ginástica centes asmáticos”. O trabalho, além de
Ministério da Saúde. A maioria destes respiratória para crianças e adolescentes relatar que os pacientes com a doença
trabalhos, sobretudo os mais recentes, asmáticos”, em atividade desde 1998. “A tendem a mostrar uma menor tolerância
revelam dados alarmantes. De acordo com atividade mais recomendada é a natação, ao exercício físico devido à dificuldade
a Sociedade Brasileira de Pneumologia, mas existem alguns aspectos negativos a para respirar, comprovou que os progra-
houve um aumento representativo na serem considerados, como a mudança de mas de atividade física específicos ajudam
incidência de problemas respiratórios, que temperatura entre o local aquecido da a reduzir as ocorrências de crises de asma.

CREF2/RS em Revista 09
CAPA
“A atividade física tem, reconhecidamente, profissionais de Educação Física para tensão e Parkinson, diversos estudos têm
o conceito de muito ajudar e de prevenir as prescrever um programa de exercício físico mostrado que a atividade física auxilia no
doenças respiratórias. Isto se deve, princi- para os portadores destes problemas, o tratamento das doenças respiratórias,
palmente, à ativação do sistema respirató- estudo demonstrou que os principais efei- melhorando a qualidade de vida e dimi-
rio e cardíaco, que é amplamente aumen- tos promovidos pela atividade física com- nuindo o desconforto respiratório. Muitas
tado quando se está em movimento”, preendem a melhora do condicionamento vezes, ainda reduz o uso de medicamentos
avalia André Merch (CREF 002419-G/RS), físico e da percepção de falta de ar. O e também a frequência da manifestação
diretor da academia Stillo Zona Sul, de trabalho ressalta ainda que, embora a dos sintomas”, esclarece Queiroz.
Porto Alegre. “No caso da natação, quando maioria dos protocolos de treinamento
o aluno entra na água, ele já sofre uma para asmáticos incluam exercícios aeró- CUIDADOS
pressão torácica, exercitando esta muscu- bios, como caminhada, corrida, ciclismo e
latura no ato de respirar. Isto faz com que natação, a escolha da modalidade cabe ao Independente dos benefícios citados, os
tenha que forçar os músculos inspiratórios aluno, respeitando a sua adaptação, cuidados que os portadores de asma e de
para pegar o ar, já que a dilatação torácica sobretudo aos fatores alérgicos. bronquite precisam ter, por exemplo, são
está dificultada pela pressão da água. A essenciais para a eficiência de um
repetição do exercício vai fortalecer cada "Tal qual a natação, atividades aeróbicas programa de treinamento. “O aluno
vez mais a respiração”, complementa promovem a melhora do sistema cardior- precisa, antes de qualquer coisa, conhecer
Lenara Teixeira (CREF 018700-G/RS), respiratório, diminuindo o número e a o nível de severidade da sua doença e os
coordenadora de natação da academia intensidade das crises de asma”, explica fatores que predispõem às crises, se são
Fitnesslife Acqua, de Santa Cruz do Sul. Bianca Motta (CREF 020131-G/RS), alérgicos ou relacionados a outros fatores,
professora de atividades aquáticas da como alterações de clima, produtos de
Outro artigo científico que aborda os academia Natasul, de Porto Alegre. Com limpeza, pó e poluição”, numera Sara.
efeitos e os benefícios da atividade física um trabalho assessorado por profissionais Como também salienta Merch, a escolha
no combate às doenças respiratórias se de Educação Física habilitados, com bom por uma escola de natação registrada e
chama “Efeitos do exercício físico no conhecimento dos efeitos da atividade alguns cuidados tomados após as aulas,
controle clínico da asma” e foi publicado física sobre o sistema respiratório, os exer- como manter o corpo bem seco e aguardar
por Ronaldo da Silva (CREF 047984-G/-SP), cícios podem incidir numa nova consciên- um pouco antes de sair do ambiente
em parceria com outros pesquisadores cia corporal, aliada às noções para um ato climatizado das piscinas térmicas, também
vinculadas à USP, na Revista Med, em de respirar correto. “Assim como em outras podem contribuir para uma sensação de
2015. Além de relatar uma relutância dos doenças crônicas, como diabetes, hiper- bem-estar prolongada. “O mais importan-

POR QUE A NATAÇÃO É O ESPORTE MAIS INDICADO?


A asma, assim como outras tantas doenças respiratórias, pode abdominal, o que facilita a respiração diafragmática”, explica
ser combatida de forma eficaz com a natação. A constatação, Sandra Wegner (CREF 003947-G/RJ), profissional de Educação
feita por diversas estudos no mundo todo há anos, foi compro- Física com formação em Fisioterapia Aquática pelo Instituto
vada recentemente por uma nova pesquisa, realizada pela Johan Lambeck, na Holanda, em um artigo publicado no portal
Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), com 30 Eu Atleta. “A resistência da água exige que a respiração seja
pacientes, de sete a 18 anos de idade. Estes jovens fizeram mais forte para facilitar o deslocamento. Com isto, a respiração
aulas de natação duas vezes por semana, durante 50 minutos, e se torna mais ampla e a musculatura aumenta a capacidade
ao final de três meses tiveram uma grande melhora, ao ponto cardiorrespiratória.
de muitos se sentirem curados. O ambiente aquático
também mantém as
A explicação para o sucesso deste esporte no combate à asma, narinas úmidas, eli-
mais do que os outros, é simples: a pressão da água, combina- minando a secura
do com o fato do exercício ser praticado na posição horizontal, normalmente encon-
melhora a respiração. “A natação alonga toda a musculatura trada durante outras
intercostal, movimentando a caixa torácica através dos atividades terres-
movimentos de braços e trabalhando a musculatura tres”.

10 CREF2/RS em Revista
te para as pessoas com asma é iniciar o posicionar. Ele tem que estar preparado para as crises de asma. Diante disto, os
exercício com a doença controlada, pois para adaptar os exercícios da aula para a autores concluem que o profissional de
caso isto não ocorra, os sintomas poderão realidade de cada aluno que tenha a Educação Física escolar precisa adaptar as
aparecer durante o exercício. O aqueci- doença, que se mostra da mesma forma”, aulas, para que todos possam participar.
mento antes das aulas também ajuda a acrescenta Queiroz. “O profissional
minimizar os fatores desencadeadores da também precisa estar atento ao comporta- De acordo com Tamira e Tiggemann, ainda
doença”, complementa Queiroz. mento do aluno ao final dos exercícios, há muito o que evoluir, já que as crianças
pois a manifestação dos sintomas da com asma brônquica, por exemplo, nor-
Além dos cuidados por parte do aluno, os doença, de um modo mais intenso, pode malmente são dispensadas das aulas,
profissionais de Educação Física também ocorrer entre cinco e dez minutos após o devido à “dificuldade” respiratória. Esta
precisam atuar de forma diferenciada término da atividade”, complementa. atitude, além de ser extremamente
diante dos portadores destas doenças. A prejudicial para a criança, impossibilita
busca por uma qualificação específica, DESAFIOS NA ESCOLA que ela usufrua dos benefícios proporcio-
antes de mais nada, é fundamental para nados pelo exercício, também relativos ao
um atendimento de excelência. “O Como as doenças respiratórias afetam desenvolvimento físico e motor.
profissional precisa conversar com o aluno principalmente o público infantil, os cuida-
todos os dias, para saber se a doença está dos precisam ser redobrados durante as “Pelo que conheço, pois atuei muitos anos
sendo controlada, se há algum fator aulas de Educação Física na escola. O em escolas, não existe nenhuma orienta-
limitante pela sua condição respiratória ou estudo “Avaliação dos níveis de atividade ção ao professor, por parte das direções e
por uma eventual medicação. Além disto, é física de crianças e adolescentes com da Secretaria Estadual de Educação. O que
muito importante estar atento à intensida- diagnóstico de asma”, apresentado por falta, ao meu ver, é a capacitação e a preo-
de dos exercícios, bem como à coordena- Tamira Biasuz (CREF 023505-G/RS) e Carlos cupação em bem orientar”, avalia Merch.
ção respiratória do aluno”, explica Bianca. Tiggemann (CREF 000863-G/RS), entre “Na escola, o professor de Educação Física
O domínio do assunto, na sua abrangência outros profissionais de saúde, durante o II geralmente acaba negligenciando este
científica, é capaz de ajudar também os Congresso de Pesquisa e Extensão da FSG, problema, porque não é preparado para
profissionais em casos mais severos da em 2014, mostrou que quase 30% dos alu- esta diversidade e, em geral, passa ao
doença, ou até durante uma crise de nos avaliados com a doença, entre oito e aluno uma atividade bibliográfica, dei-
broncoespasmo durante a atividade. “O 16 anos, consideraram a prática de xando-o inativo”, acrescenta Sara. Para
instrutor precisa entender o assunto e se atividade física como fator desencadeante professora da UFSM, seria muito válido se
todos os profissionais estudassem as
DOENÇAS QUE MAIS MATAM NO BRASIL particularidades das doenças respiratórias,
para depois propor uma intervenção
Doenças Doenças diferenciada. “Desta forma, teríamos
respiratórias cerebrovasculares alunos mais saudáveis e sem estes falsos
06 01 diagnósticos, de que asmáticos não po-
dem correr, não podem brincar”, defende.

O consenso é que os profissionais –


Doenças principalmente nas escolas – precisam
hipertensivas 05 02 Infarto
buscar conhecimento, para aprender a
lidar da forma correta com este aluno, que
chega a representar 20% dos estudantes
do Ensino Fundamental e Médio. Os
04 03 professores, além de estarem atentos a
mudanças ou adaptações necessárias às
Diabetes Pneumonia aulas, precisam evitar que estes alunos
FONTE: MINISTÉRIO DA SAÚDE fiquem isolados dos seus colegas, percam

CREF2/RS em Revista 11
CAPA
o interesse pelas atividades escolares e, sua doença, a probabilidade de sucesso neste sentido. “Na área da natação,
em longo prazo, se tornem adultos relacionado à atividade física aumenta poucas pesquisas existem sobre as
sedentários. “A Educação Física escolar é consideravelmente. Assim, a decisão ainda doenças respiratórias, principalmente no
indicada como uma excelente opção para existente, sobretudo no contexto escolar, Brasil. Em comparação com França,
promover a saúde e minimizar os proble- de que o aluno deve ser dispensado das Alemanha e Estados Unidos, as informa-
mas advindos das doenças respiratórias. O aulas de Educação Física, deve ser ções que temos aqui ainda são precárias e
que sugiro, portanto, é que os educadores repensada”, escreve a dupla no artigo. distantes para a maioria dos profissionais
procurem se familiarizar com a doença e “Para mudar esta cultura a respeito das de Educação Física”, critica Merch.
incentivem o acompanhamento médico limitações do aluno asmático para
dos alunos com asma”, opina Queiroz. participar das aulas de Educação Física, um Queiroz vê as pesquisas relacionadas às
programa inclusivo deve ser planejado, doenças respiratórias ganhando cada vez
NOVAS PESQUISAS respeitando a individualidade do aluno e mais força nos últimos tempos, justamente
respeitando a progressão do seu esforço pela ótimas respostas dadas pelos
Os mais recentes estudos científicos, que com relação ao volume e à intensidade da pacientes ao programa de exercícios
relacionam as doenças respiratórias com a atividade”, complementam. aplicados nestes estudos. O interesse dos
atividade física, têm revelado que um pesquisadores, de um modo geral, é ir
programa de exercício para este tipo de O que Luiz Jacomino (CREF 130594-G/SP) além. “Com as doenças respiratórias,
aluno deve conter exercícios respiratórios também salienta, no trabalho “Problemas ainda podemos avançar com as pesquisas
diafragmáticos, caminhadas com respi- em crianças asmáticas”, apresentado na IX científicas, explorando mais os conceitos
ração diafragmática, corridas curtas sem Jornada Científica das Faculdades de treinamento e de periodização”, conta.
provocar a perda do controle do ritmo Integradas de Bauru, em 2014, é que a “Além disto, estamos vendo muitos
respiratório, exercícios posturais e ativi- asma não é mais uma barreira para a estudos enfatizando a importância do
dades de quadrupedismo em extensão e obtenção da excelência nas competições exercício no controle da asma, mas ainda
alongamentos. O objetivo deste conjunto esportivas, uma vez que quase 30% dos se tem uma realidade associada ao
de atividades é aumentar a mobilidade membros do time de natação australiano, tratamento com medicamentos. Os
torácica, a mecânica respiratória e reduzir na Olimpíada de 2012, tinha asma. “Há fármacos poderiam ser diminuídos se
o gasto energético da respiração. uma grande disponibilidade de pesquisas houvesse mais conhecimento e consciên-
sobre o assunto e a todo momento estão cia da importância da atividade física,
“Quando um indivíduo asmático tem saindo novos estudos”, conta Bianca. evitando assim o uso demasiado dos
respeitado todos os fatores relacionados à Ainda há, no entanto, muito o que evoluir broncodilatadores”, encerra Sara.

CAUSAS DE INTERNAÇÃO NO INTERNAÇÕES POR DOENÇAS RESPIRATÓRIAS


RIO GRANDE DO SUL

9%
1º) PARTO
2º) PNEUMONIA 26%

3º) INSUFICIÊNCIA CARDÍACA


8%
4º) DOENÇAS RESPIRATÓRIAS
35%
5º) ÚLCERA

23%

FONTE: MINISTÉRIO DA SAÚDE – DATASUS

12 CREF2/RS em Revista
CONGREGACREF

CONHECIMENTO E QUALIFICAÇÃO
PROFISSIONAL
CongregaCREF reuniu profissionais e
estudantes para debater diversas áreas
da Educação Física

Rodrigo Gonçalves Dias (CREF 059988-G/SP)

O
CREF2/RS realizou, em 27 de Instituto do Coração (InCor), em São Paulo, estudos genéticos deixaram claro que a
agosto, a segunda edição do e primeiro profissional de Educação Física responsividade ao treinamento é diferente
CongregaCREF – Seminário Sul a vencer o Prêmio Jovem Cientista, de pessoa para pessoa, não há um padrão
Brasileiro de Educação Física. O evento, promovido pelo CNPq, em 2012. A para todos os atletas. Não podemos
que integra as comemorações do Dia do palestra “Genética, performance física simplificar o organismo humano,
Profissional de Educação Física, contou humana & doping genético: o senso precisamos aprender e relacionar as
com a presença de profissionais e de comum versus a realidade científica” particularidades de cada estrutura
estudantes para debater a profissão. A abordou as investigações científicas mais muscular aos genes de cada um destes
abertura foi feita pela presidente Carmen recentes comandadas por Dias e explicou indivíduos”, explicou.
Masson (CREF 001910-G/RS), que reiterou como funciona o rastreamento de genes
o sucesso de público do CongregaCREF e para a descoberta de novos “fenômenos ESCOLA E SAÚDE
saudou todos os presentes. do esporte”, algo tão em evidência nos
dias de hoje. “O nosso trabalho envolveu Com espaço para perguntas da plateia e
A primeira palestra foi de Rodrigo os melhores atletas do atletismo brasileiro transmissão online, o CongregaCREF
Gonçalves Dias (CREF 059988-G/SP), e comparou o desempenho com pessoas prosseguiu com a conselheira federal
pesquisador da Unidade de Reabilitação comuns. Há mais ou menos 200 pessoas Elisabete Laurindo (CREF 002036-G/SC),
Cardiovascular e Fisiologia do Exercício do com potencial para serem esportistas que falou sobre o papel do profissional de
espetaculares no nosso Educação Física na escola. Além de
país e que ainda não apresentar as resoluções da UNESCO e de
foram descobertas”, inserir a Educação Física aos direitos
revelou. fundamentais de todas as pessoas,
Elisabete mostrou os indicadores de
Além de explicar o dia a qualidade na educação e explicou como o
dia no laboratório, o ambiente escolar, a prática pedagógica e
pesquisador contextuali- as condições de trabalho interferem – e
zou os avanços que a muito – nesta equação. “O Brasil está entre
Educação Física teve os países mais obesos do mundo e
desde o surgimento do precisamos nos apropriar da Educação
projeto Genoma, na Física escolar como forma de promover a
Elisabete Laurindo (CREF 002036-G/SC) década de 1990. “Os saúde das crianças”, argumentou.

CREF2/RS em Revista 13
CONGREGACREF
A Conselheira trouxe à discussão o Como salientou Anelise, os dados GESTÃO E EMPREENDEDORISMO
momento atual da Educação Física escolar coletados pelo Projeto Esporte Brasil nos
e a busca pela consolidação do profissional últimos anos demonstram ainda que 60% O evento foi encerrado pela palestra
de Educação Física neste ambiente. “O das crianças em idade escolar não “Gestão de academia”, ministrada por
livro 'Recomendações para a Educação cumprem o mínimo de atividade física Rogério Menegassi (CREF 001008-G/RS),
Física Escolar', publicado pelo CONFEF e proposto pela Organização Mundial da proprietário da academia Athlética e ex-
distribuído às escolas de todo o Brasil, veio Saúde. “Muitas delas não brincam, presidente da Associação das Academias
para conscientizar de como é importante não têm recreio ou não são atendidas do Rio Grande do Sul (ACAD RS). Ele
uma qualificação adequada com compro- de maneira correta pelas aulas de conversou com os presentes e tirou as
metimento ético e materiais adequados”. Educação Física. Esta realidade é dúvidas daqueles que tem a intenção de
bastante preocupante, já que muitas abrir, futuramente, o seu próprio negócio.
Depois, quem deu continuidade ao doenças que eram vistas somente em “As opções para as academias cresceram
CongregaCREF foi a professora da Escola adultos, como o diabetes tipo II e hiperten- muito. A piscina, por exemplo, era
de Educação Física, Fisioterapia e Dança são, já estão aparecendo em crianças e aproveitada somente para a natação e
(ESEFID) da UFRGS Anelise Gaya (CREF gerando outras complicações”. hoje há uma infinidade de modalidades e
024009-G/RS). A palestra “O papel da de atividades que podem ser exploradas e
Educação Física na promoção da saúde na A conclusão, compartilhada com todos os ofertadas aos alunos”, adiantou.
escola” abordou um pouco do seu trabalho presentes que lotavam o auditório do
com o projeto de pesquisa Esporte Brasil, CRO/RS, é que a escola deveria oferecer Menegassi ainda apresentou um pequeno
que busca avaliar e dar um novo sentido mais momentos para a prática de atividade panorama sobre a evolução da ginástica
aos indicadores de aptidão física, saúde, física, duas vezes por semana. As aulas de em academias e salientou que muitos
obesidade e de outras doenças, com Educação Física escolar, além de precisa- adultos são resistentes a aderir a um
ênfase na população infantojuvenil. rem de um planejamento mais eficaz, programa de treinamento pois não tiveram
“30% das crianças tem obesidade e também necessitam da adoção de novas uma boa experiência quando eram jovens.
sobrepeso e a atividade física na escola estratégias, para que os hábitos de “Na nossa área, não há como inventar algo
poderia ter uma função primordial no vida sejam modificados desde cedo. totalmente inédito, porque as modalida-
sentido contrário a estes dados alarman- “Há bons projetos ocorrendo nas escolas, des são variações e vêm de uma mesma
tes”, explicou. “Os profissionais de que podem servir como exemplo. O base. O que os profissionais de academia
Educação Física da escola precisam se dar Esporte Brasil tem contribuído na in- precisam fazer é tentar tornar as aulas cada
conta deste quadro e trabalhar de maneira terpretação dos padrões de crescimento e, vez mais prazerosas para os alunos, para
consciente, sabendo que existe um com isto, oportunizado o planejamento de que eles se transformem em clientes fiéis,
período para o desenvolvimento motor ações diferenciadas e auxiliado os tenham resultados e reconheçam os
das crianças, que precisa ser bem professores de Educação Física na benefícios que só podem ser proporciona-
aproveitado”, complementou. avaliação dos seus alunos”, concluiu. dos pela Educação Física em suas vidas”.

Anelise Gaya (CREF 024009-G/RS) Rogério Menegassi (CREF 001008-G/RS)

14 CREF2/RS em Revista
HOMENAGEM AOS

FOTOS MAGIS PRODUÇÕES


MELHORES DO ANO
Valorizando o trabalho dos profissionais de
Educação Física, o CREF2/RS realizou mais
uma edição do Troféu Destaque

C
omemorando o Dia do Profis- acredito que todos aqueles que represen- Conselhos Profissionais da área da saúde e
sional de Educação Física, o tam de maneira exemplar a Educação de veículos de comunicação, que estive-
CREF2/RS realizou, em 1º de Física tiveram o reconhecimento dos seus ram cobrindo a premiação, os vencedores
setembro, no Grêmio Náutico União, a colegas”, complementou. do Troféu Destaque foram definidos pela
cerimônia de entrega do Troféu Destaque. Plenária e revelados somente na hora da
O prêmio, que chegou ao seu quinto ano Com a presença de autoridades municipais entrega, adicionando emoção ao evento.
consecutivo, homenageou as Pessoas e estaduais, representantes dos demais Confira os ganhadores.
Físicas e Jurídicas que mais se destacaram
no último ano, em 15 categorias diferen- PERSONALIDADE DO ANO
tes. As empresas que completaram dez
anos de registro receberam um certificado
como forma de reconhecimento.

A abertura da cerimônia foi conduzida pela


presidente Carmen Masson (CREF 001910-
G/RS), que destacou a relevância do Troféu
Destaque, já visto entre os profissionais
como o “Oscar da Educação Física
gaúcha”. A forma de escolha dos vencedo-
res, feita pela primeira vez com uma
votação aberta no site do CREF2/RS e com Autor de leis que beneficiaram a Educação Física, Carlos Alberto Oliveira Garcia
a definição de três finalistas para cada (CREF 000002-G/RS), também conhecido como Professor Garcia, foi vereador,
categoria, também foi mencionada como presidente da Câmara Municipal de Porto Alegre e conselheiro federal do CONFEF
outro ponto positivo do prêmio, que se por diversos mandatos. Como profissional de Educação Física, foi treinador de
tornou ainda mais democrático. “Quere- atletismo e técnico da equipe brasileira de atletismo no Mundial de Saint-Ettienne,
mos que todos participem desta grande realizado na França, em 1977. A obrigatoriedade da presença de um profissional de
homenagem. Por isto, abrimos eleição Educação Física como responsável técnico em academias de Porto Alegre, a criação
para que os profissionais registrados da Semana da Educação Física e a exigência do curso de Licenciatura para
pudessem indicar os melhores de cada professores da disciplina nas séries iniciais da rede municipal de ensino foram
área”, frisou a Presidente. “A nossa algumas das suas principais conquistas na política.
profissão está crescendo a cada dia e

CREF2/RS em Revista 15
ACADEMIA
A Academia Fórmula (CREF 002499-PJ/RS) é OUTROS FINALISTAS
uma empresa do grupo internacional Bodytech A Profisico Academia (CREF 002326-PJ/RS)
Company e chegou a Porto Alegre em 2014. iniciou as atividades em 2008, em Charquea-
Localizada no Shopping Praia de Belas, possui das. Com o objetivo de oferecer serviços na
duas grandes salas para atividades, relaciona- área das atividades de condicionamento físico,
a academia atende diversos tipos de público,
das à musculação e ao condicionamento físico;
que buscam a musculação como rendimento
e um espaço de indoor cycle. A academia esportivo ou para a saúde.
oferece ainda uma grande variedade de modalidades, como pilates, alongamento e
A Associação Garra de Tigre de Artes
zumba. “Estamos procurando sempre inovar, tanto em equipamentos como em
Marciais (CREF 001239-PJ/RS) foi fundada em
estrutura e em segurança”, explica Michelle dos Santos, gerente-geral da Unidade. 1996 para difundir a prática das modalidades
“Também oferecemos aulas diferenciadas, com grades flexíveis para todos os públicos, e marciais de full contact, kickboxing e karatê. A
profissionais de Educação Física extremamente qualificados. Acredito que todo este academia, localizada em Pelotas, busca a
conjunto tem sido responsável pelo nosso sucesso”. formação cultural e desportiva dos seus alunos.

CLUBE OU SOCIEDADE
Fundado em 1912, o Recreio da Juventude OUTROS FINALISTAS
(CREF 000515-PJ/RS) conta com grande O Lindoia Tênis Clube (CREF 000160-PJ/RS)
estrutura, com academia, piscinas, sauna e foi fundado em 1955 pelos primeiros
diversas modalidades esportivas à disposição moradores do bairro Jardim Lindoia, na zona
norte de Porto Alegre. A estrutura do clube
dos seus mais de 18 mil associados. O clube,
conta com piscinas, quadras e escolinhas
um dos mais tradicionais da cidade de Caxias esportivas de diversas modalidades, como
do Sul, oferece ainda opções de atividades dança, futsal, judô, natação e vôlei.
sociais, de lazer e de diversão para o seu público, formado por todas as idades. “Atual-
Fundado em 1917, o Avenida Tênis Clube
mente, o clube investe massivamente nas categorias de base. O esporte está numa (CREF 001437/PJ/RS) é um centro esportivo e
ascendência total e, pelos profissionais envolvidos e pelo alto nível que estamos recreativo, localizado em Santa Maria, que
atingindo, principalmente no basquete, no futsal, no handebol e no vôlei, acredito que a oferece diversas atividades relacionadas à
conquista do Troféu Destaque seja o reconhecimento deste trabalho”, avalia Paulo prática de esporte, ao lazer e ao cuidado com a
saúde dos seus associados.
Henrique Marchioro, vice-presidente de Esportes do clube.

MÉRITO DA EDUCAÇÃO FÍSICA


Doutor em Treinamento Desportivo pela UERJ e OUTROS FINALISTAS
em Ciências do Desporto pela Universidade do Formada em dança e com experiência de mais
Porto, Adroaldo Cézar Araújo Gaya (CREF de dez anos em ballet e jazz contemporâneo,
002280-G/RS) é professor titular da UFRGS, Suzana D'Avila da Costa (CREF 000441-
G/RS) é personal trainer e atua no Estúdio Pila-
das disciplinas de epistemologia e metodolo-
tes Motriz. Foi coordenadora do Complexo Es-
gia da pesquisa, e autor de diversos livros portivo da Unisinos e responsável pela acade-
sobre Educação Física, esportes e metodologia. mia do Grêmio Náutico União, de 2001 a 2005.
Além disto, é o criador e o coordenador do Projeto Esporte Brasil, pioneiro observatório
Com experiência em recreação de hotéis, esco-
permanente de indicadores de crescimento e de desenvolvimento de crianças e de linhas e academias, Ednei Torresini (CREF
adolescentes esportistas. “O principal destaque de toda a minha trajetória é a satisfação 003786-G/RS) foi um dos primeiros profissio-
que tenho por ser professor de Educação Física. Desde o começo, quando eu decidi fazer nais do Brasil a trabalhar como instrutor de
esta faculdade, até hoje, com os meus 66 anos, continuo trabalhando da mesma forma, esportes nas grandes companhias de cruzeiro
do mundo, como a italiana Costa Cruzeiros.
porque esta é minha paixão”, revelou.

16 CREF2/RS em Revista
PROFISSIONAL DO ANO
OUTROS FINALISTAS Antônio Carlos de Oliveira Pereira (CREF
Rafael Siqueira Oliveira (CREF 004193-G/RS) 003345-G/RS), o Kiko, é faixa preta e técnico
possui MBA em Gestão e Marketing Esportivo de judô da Sogipa. Foi três vezes campeão
pela Universidade Estácio de Sá e foi coordena- gaúcho como atleta pelo clube e em 1986
dor de eventos esportivos da RBS TV Santa Ma-
passou a auxiliar técnico. Depois, foi treinador
ria. Hoje, é funcionário do SESI e proprietário da
Academia Espaço Saúde, em Candelária.
dos campeões mundiais e medalhistas
olímpicos João Derly, Tiago Camilo, Mayra
Fábio Gerhard (CREF 009128-G/RS) foi
Aguiar, Felipe Kitadai e Maria Portela. “Acho que foram as medalhas olímpicas e o
personal trainer da Fitness Club, de Campo
Bom, e atualmente atua na i9 Academia, em reconhecimento que os meus atletas tiveram nos últimos três Jogos Olímpicos que me
Novo Hamburgo. Com experiência de 15 anos levaram ao Troféu Destaque”, avalia. “Sou muito grato à minha profissão. Tenho um
no mundo fitness, também foi professor do ideal que ainda me faz acordar cedo todos os dias, com vontade de trabalhar. Completei
Colégio Sinodal Tiradentes, em Campo Bom, 30 anos de Sogipa e quanto melhores são os meus resultados como treinador, maior é a
onde treinou equipes mirim e infantil de futsal.
minha responsabilidade com a Educação Física”, explica.

PROFISSIONAL DE ACADEMIA
OUTROS FINALISTAS Mestre em Ciência do Movimento Humano
Pós-graduado em Treinamento Desportivo pelo pela UFRGS e especialista em Medicina
IPA, Luciano Monteiro Barakat (CREF Esportiva e Saúde Escolar pela PUCRS, Paulo
002307-G/RS) atua com condicionamento fí- André Poli de Figueiredo (CREF 000340-
sico, reeducação postural e treinamento para G/RS) é sócio-diretor do Centro Físico
performance. É instrutor e personal trainer na
Acqualità, membro da comissão científica da
Sogipa Fitness, na MV Fitness Center e na Bio
Ativa Bela Vista, de Porto Alegre. entidade norte-americana Aquatic Exercise
Association e autor dos livros “AICHI – Técnica de Relaxamento Aquático” e “Natação
Especialista em Dança e Consciência Corporal,
para Bebês, Infantil e Iniciação: Uma Estimulação para a Vida”. “Acredito que o diferenci-
Daiane Moreira Mendonça Sena (CREF
014852-G/RS) fez diversos cursos de Zumba al de um bom profissional de academia seja a paixão pelo público que ele atende. O
Fitness, Body Pump e Core 360º. Trabalhou com conhecimento que vem da Universidade é primordial, mas o feedback positivo que
bike indoor, ritmos e dança de salão. Ministra recebemos dos alunos é que nos dá garra e ainda mais vontade para seguir nesta
dança na Fórmula Academia, em Porto Alegre. profissão”, revela.

PROFISSIONAL DE ATIVIDADE FÍSICA NA EMPRESA E GINÁSTICA LABORAL


OUTROS FINALISTAS Especialista em Ginástica Laboral e Qualidade
Especialista em Educação Psicomotora pela de Vida pela UNIGRANRIO, Vinicius da Silva
FAPA/RS e Mestre em Ciências do Movimento Alves (CREF 008089-G/RS) também é
Humano pela UFRGS, Tony Izaguirre Pereira especialista em Engenharia de Produção pela
(CREF 002462-G/RS) é sócio-diretor da Em- UFRGS, com ênfase em Ergonomia. É sócio-
presa SER, fundada em 1996 com o intuito de
proprietário da empresa Esportes em Ação –
desenvolver programas e ações de qualidade
de vida em ambientes corporativos. Programas de Promoção da Saúde e diretor da
empresa Valorize Projetos e Consultoria Esportiva, com mais de dez anos de experiência
Membro da Câmara Técnica de Ginástica Labo-
em assessoria e treinamento em diversas empresas do Rio Grande do Sul. “Tudo o que
ral e Atividade Física na Empresa do CREF2/RS,
Ana Lúcia Biesuz (CREF 002058-G/RS) é coor- aconteceu na minha vida foi por causa da Educação Física. Numa data como 1º de
denadora do Programa de Reeducação Postural setembro, receber mensagens e homenagens das empresas que a gente atende nos
e Ginástica Laboral, da Unidade de Saúde Ocu- motiva para manter as nossas atividades com bastante dedicação, empenho e
pacional e Assistência ao Servidor, de Canoas. responsabilidade”, declara.

CREF2/RS em Revista 17
PROFISSIONAL COM ATUAÇÃO EM PROJETOS SOCIAIS
Felipe Rosa de Quadros (CREF 020906-G/RS) OUTROS FINALISTAS
é pós-graduado em psicomotricidade escolar e Professora de dança clássica, Elizabeth
faixa preta de judô. Iniciou no esporte em Cristina Fernandes (CREF 022074-G/RS) é
1999, e já passou pelo Departamento de Judô coordenadora do projeto Ballet para Todos, que
do Grêmio Náutico União e atualmente é já beneficiou mais 10 mil crianças carentes, que
tiveram suas vidas transformadas através da
auxiliar técnico das equipes de base da Sogipa.
dança e já se apresentaram em espetáculos
É também professor do projeto Geração pelo Brasil.
Futuro/Educandário, que oferece esta mesma modalidade para jovens e adolescentes
Nádia Trevizan (CREF 005218-G/RS) é pro-
que vivem em comunidades de risco na zona norte de Porto Alegre. “Usar o esporte
fessora de dança e atua nas prefeituras de São
como um fator de transformação na vida das pessoas é o mais importante para mim”, Jorge e Guabiju e no Lions Clube de Paraí, onde
explica. “Como o Geração Futuro/Educandário é um projeto social, às vezes as nossas participa de diversas ações beneficentes. Em
aulas são a única opção que estas crianças têm para seguir em frente, o que faz do nosso São Jorge, também coordena um projeto social
trabalho algo ainda mais gratificante e cheio de responsabilidades”. de dança folclórica italiana para idosos.

PROFISSIONAL DE ESCOLA
Virgínia Rolim Wolffenbuttel (CREF 000055- OUTROS FINALISTAS
G/RS) atua com com a Educação Física escolar Fabiano Baldissera (CREF 006473-G/RS) é
desde 1981. Com mais de 30 anos de professor da rede municipal de Caxias do Sul e
experiência, atualmente é professora da de Farroupilha. Possui diversos projetos
interdisciplinares nos colégios em que atua e
Escola Estadual de Ensino Médio Mariz e
experiência como treinador esportivo de
Barros, em Porto Alegre, e coordenadora do futebol e voleibol.
Projeto Jovens Talentos, cujas equipes
Professor da rede municipal de Caxias do Sul,
escolares de handebol masculino já conquistaram diversos títulos nas categorias mirim,
Leandro Adami Gregoletto (CREF 008755-
infantil e juvenil. “Tudo o que aconteceu de melhor na minha vida foi através da G/RS) é também coordenador dos Jogos
Educação Física, como as pessoas que eu conheci e os lugares para onde eu viajei com os Escolares e Paraescolares da Secretaria
alunos”, conta. “Se o trabalho é feito de maneira correta, cada pessoa que passa pela Municipal do Esporte e Lazer da cidade. Já
vida da gente acrescenta alguma coisa. Portanto, posso dizer que a Educação venceu o Prêmio Gestor Público do Rio Grande
do Sul, em 2013.
Física me deu tudo”.

PROFISSIONAL DE ESPORTE RADICAL E AVENTURA


Escoteiro, monitor de rapel e de escalada, OUTROS FINALISTAS
Thomas Schulze (CREF 013024-G/RS) foi Mestre em Ciências do Movimento Humano
diretor técnico da Associação Caxiense de pela UFRGS, Rodrigo Cavasini (CREF 008195-
Montanhismo, de 2009 a 2011. Atuou como G/RS) é professor da disciplina de Atividade
árbitro do Campeonato Gaúcho de Escalada e Física na Natureza da PUCRS e foi instrutor de
vela do Clube Veleiros do Sul e de canoagem do
foi o criador do blog Montanhismo, Escalada e Projeto PST/Navegar, da UFRGS.
Educação Física. Há 20 anos na área, trabalha
Atleta de corrida de aventura, Rosemeri
com escalada esportiva, escalada recreativa, preparação física e com assessoria de expe-
Müller (CREF 005231-G/RS) organiza eventos
dições em montanhas. “Uma vez me perguntaram sobre o melhor freio de escalada e eu relacionados aos esportes radicais há dez anos.
disse que o mais indicado é aquele que a pessoa sabe usar”, relembra. “Os equipamen- É uma das responsáveis pela equipe do
tos dos esportes de aventura precisam ser utilizados da forma mais eficiente e segura. Instituto Papaventuras e também promove
No caso dos profissionais de Educação Física, o equipamento é o conhecimento, tanto atividades nesta área para os moradores de
Venâncio Aires.
teórico como a vivência. É justamente isto que temos que dar para o nosso cliente”.

18 CREF2/RS em Revista
PROFISSIONAL DE LUTAS
OUTROS FINALISTAS Faixa preta de judô e praticante da modalidade
Leandro Borges Faria da Costa (CREF desde 1980, Ricardo Reuter Pereira (CREF
004025-P/RS) é o introdutor oficial do 002715-G/RS) foi competidor de luta olímpica
kickboxing em Pelotas e presidente da e integrante da Seleção Gaúcha, que conquis-
Confederação Nacional de Kickboxing e Full tou o segundo lugar no Campeonato Brasileiro
Contact do Brasil. Realizador de diversos
eventos associados às lutas na região sul do
de 1987. Já participou da Comissão de
Estado. Educação da Federação Gaúcha de Judô e é
professor da disciplina de lutas na PUCRS. “A conquista do Troféu reflete um trabalho que
Campeão gaúcho de boxe, José Valter Corrêa
de Lima (CREF 018456-G/RS) foi seis vezes estamos desenvolvendo há anos. Na universidade, tento divulgar as lutas de uma
técnico das seleções gaúchas de boxe e é o maneira saudável e os profissionais que estão se formando têm consciência disto”,
fundador do projeto social JAB – Jovens Atletas explica. “Também tenho um projeto de judô e Educação, que é desenvolvido em parceria
do Boxe, em que dá aula para adolescentes em com a Prefeitura Municipal de Porto Alegre há três anos. O crescimento foi grande nos
comunidades carentes de Canoas.
últimos anos, assim como o nosso destaque”.

PROFISSIONAL DA SAÚDE
OUTROS FINALISTAS Luiz Antônio Barcellos Crescente (CREF
Doutor em Ciências da Saúde pela UFCSPA, 011597-G/RS) possui graduação em Medicina
Ricardo Rodrigo Rech (CREF 006574-G/RS) é e mestrado em Ciências do Movimento
professor da UCS. Atualmente também atua na Humano, ambos pela UFRGS. Atualmente é
Secretaria Municipal de Esporte e Lazer de professor do curso de graduação em Educação
Caxias do Sul, onde ocupa o cargo de diretor da
Física da Ulbra e da pós-graduação da
Divisão de Esportes.
Universidade Corporativa Mãe de Deus, com
Doutor em Ciências do Movimento Humano, ênfase em Medicina do Esporte, avaliação funcional e controle de treinamento. Atua
Alexandre Ramos Lazzarotto (CREF 002537-
como médico e fisiologista do Sport Club Internacional, desde 1994, e também da
G/RS) integrou o GT Exercício Físico do Depar-
tamento de DST/Aids e Hepatites Virais do Seleção Brasileira. Impossibilitado de comparecer à cerimônia por causa da partida entre
Ministério da Saúde. É um dos autores do livro Brasil e Equador, pelas Eliminatórias da Copa do Mundo, Crescente agradeceu o Troféu
“Recomendações para a Prática de Atividades Destaque por e-mail, diretamente de Quito. “Fico feliz com a lembrança e com a votação.
Físicas para Pessoas Vivendo com HIV e Aids”. Uma pena não poder estar aí por causa deste compromisso profissional”, escreveu.

PROFISSIONAL DE PARADESPORTO E ATIVIDADE ADAPTADA


OUTROS FINALISTAS Ana Paula Vieira Malanovicz (CREF 005885-
Técnico do Grêmio Náutico União, Eduardo de G/RS) é pós-graduada em Metodologia do
Vasconcelos Nunes (CREF 002764-G/RS) é Ensino dos Esportes, pela UFRGS; e em
diretor da Federação Rio Grandense de Esgrima Psicomotricidade, pela PUCRS. Atua na Escola
e técnico de esgrima em cadeira de rodas. Já Estadual Especial Recanto da Alegria, que
integrou a equipe brasileira em mundias e
atende alunos com deficiência intelectual, e é a
participou dos Jogos Paralímpicos de Londres,
em 2012; e do Rio de Janeiro, em 2016. idealizadora do Projeto Esporte+, o qual já
revelou campeões paralímpicos de atletismo e de natação. “Nestes anos todos, foi
Renata Ramos Goulart (CREF 004568-G/RS)
grande a minha dedicação às crianças com deficiência e vulnerabilidade social. Nós
é professora de Educação Física da UCS e coor-
denadora de Esporte e Lazer da Associação estamos mostrando que o esporte é um caminho para tirar as pessoas desta realidade,
L'Aqua, que atende pessoas com necessidades que é muito ruim”, revela. Também com habilitação de nível II como técnica de atletis-
especiais. É técnica de natação paralímpica e mo, emitida pelo Comitê Paralímpico Brasileiro, Ana Paula ainda destaca a responsabili-
pioneira no surf adaptado no Brasil. dade social da profissão. “A gente trabalha, em longo prazo, para formar cidadãos”.

CREF2/RS em Revista 19
PROFISSIONAL TÉCNICO DESPORTIVO
Celso Gomes da Silva (CREF 002893-G/RS) é OUTROS FINALISTAS
professor aposentado da Rede Pública Estadual Roger Machado Marques (CREF 018953-
e técnico de basquete desde 1979. Foi por 17 G/RS) é ex-atleta profissional de futebol e
vezes treinador das seleções de base do Rio treinador desde 2014. Em 2015, foi eleito o
Grande do Sul em Campeonatos Brasileiros e técnico revelação do Brasil pela Federação
Brasileira dos Treinadores de Futebol e pela
campeão sul-americano nas categorias sub-14
Associação dos Executivos de Futebol.
e sub-17. Possui diversos títulos nos Jogos
Escolares do Rio Grande do Sul comandando o time das escolas estaduais Prudente de Ex-atleta e técnico de badminton, Bruno
Mastrascusa Rodrigues (CREF 010748-G/RS)
Morais, General Osório e Ildefonso Simões Lopes, todas do município de Osório, e
atua também como tutor do programa de
representou o Rio Grande do Sul em algumas edições dos Jogos Brasileiros da capacitação da Confederação Brasileira de
Juventude. “Desde o primeiro momento que eu ingressei na Educação Física, foi com Badminton e da Federação Mundial de
plena convicção. Até hoje eu continuo dizendo que não faria outra escolha, só tive Badminton. É ainda árbitro pan-americano
satisfações com esporte e sou um cara feliz, porque sempre fiz o que mais gosto”. desta modalidade.

VEÍCULO DE COMUNICAÇÃO
Exibido pela TVE, o Plano de Jogo tem foco no esporte e nas modalidades praticadas no Esta-
do, mostrando competições e atividades como forma de educação e inclusão social. As maté-
rias são produzidas pela TVE e pela rede de parceiras do interior, assim como pelas entidades
esportivas e atletas. “Como uma TV Pública, temos o compromisso de oferecer um espaço para
os esportes que não têm visibilidade. O Plano de Jogo não faz distinção e dizemos, de forma
irreverente, que mostramos até futebol”, brinca João Brites, produtor do programa. “Nossa
proposta é dar atenção também ao paradesporto e às pessoas que atuam na área da saúde”.

SESC Farroupilha CREF 000700-PJ/RS Athletica Fitness CREF 000764-PJ/RS Luize Maria Strieder Perez CREF 000834-PJ/RS
Vida & Forma CREF 000713-PJ/RS Aliança Santa Cruz CREF 000767-PJ/RS Academia Winners CREF 000838-PJ/RS
Walk'n Shop CREF 000714-PJ/RS Sociedade Concórdia Caça e Pesca CREF 000769-PJ/RS Luiz A.V. Menezes e Cia. CREF 000839-PJ/RS
Academia Corpo em Forma CREF 000717-PJ/RS Sociedade Ginástica Estrela CREF 000771-PJ/RS Luciana Dutra Peixoto CREF 000842-PJ/RS
Ana Cláudia Lopes Safons CREF 000720-PJ/RS Tristezense Piscina Clube CREF 000775-PJ/RS Clube Grêmio Americano CREF 000845-PJ/RS
Ricardo da Silva Alves CREF 000724-PJ/RS SMS Tênis CREF 000789-PJ/RS Fábio Fialho Bueno CREF 000848-PJ/RS
Cláudia Pereira da Silva Academia CREF 000725-PJ/RS Associação dos Motoristas São Marquenses Tênis Clube Rio Branco CREF 000851-PJ/RS
CREF 000792-PJ/RS
Mittelmann & Bebber CREF 000726-PJ/RS Centro de Treinamento e Condicionamento
ECCW Fitness Academia CREF 000794-PJ/RS Físico Treinar CREF 000855-PJ/RS
DR2 Fitness CREF 000730-PJ/RS
Academia de Gin. Schwarzenegger CREF 000801-PJ/RS Rafael Nardino CREF 000857-PJ/RS
Portela & Nascimento CREF 000731-PJ/RS
Harmonia do Corpo CREF 000803-PJ/RS Nilson Nery Braccini Severo CREF 000858-PJ/RS
Corpo e Mente Condicionamento Físico
Personalizado CREF 000733-PJ/RS Oesterreich Atividades Físicas CREF 000808-PJ/RS Clube Aquático Tiaraju CREF 000861-PJ/RS
Luis Antônio Basso CREF 000735-PJ/RS Via Forma CREF 000810-PJ/RS Ciege Academia de Ginástica CREF 000865-PJ/RS
Clube Arranca CREF 000739-PJ/RS SESC Torres CREF 000818-PJ/RS Paulo Roberto Rocha Moraes e Cia. CREF 000866-PJ/RS
Academia Officina do Corpo CREF 000741-PJ/RS Planet Ball Esportes CREF 000820-PJ/RS Luciano Guimarães Nunes CREF 000871-PJ/RS
Ilcio Batista Dias CREF 000742-PJ/RS C.H. Bach e Cia. CREF 000822-PJ/RS Tamara Cezimbra Abreu CREF 000874-PJ/RS
Rosilene Perillo Santos CREF 000747-PJ/RS SESC Taquara CREF 000824-PJ/RS Urgetrauma Pronto Socorro Traumatológico
CREF 000876-PJ/RS
Corinthians Sport Club CREF 000753-PJ/RS Karling de Souza & Cia. CREF 000825-PJ/RS
Associação Cristã de Moços do Rio Grande do
Academia Top One CREF 000754-PJ/RS Edith Bohrer Moreira CREF 000827-PJ/RS Sul CREF 000880-PJ/RS
Valdir Grassiolli CREF 000755-PJ/RS Academia em Forma CREF 000828-PJ/RS Acquasporting CREF 000882-PJ/RS
Clínica Aquafisio CREF 000759-PJ/RS SEST – Serviço Social Transporte CREF 000829-PJ/RS Pedro Manoel Farias Adão & Cia. CREF 000886-PJ/RS

20 CREF2/RS em Revista
ENSAIO

O ALUNO ASMÁTICO NA
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR:
UMA DIFICULDADE OU UM DESAFIO?
Anna Paula Miceli Alcântara de Oliveira
CREF 129228-G/SP

Daniel Martins Cândido da Silva


CREF 041532-G/SP

Artigo originalmente publicado na Revista Brasileira de Prescrição e


Fisiologia do Exercício, v.8, n.50, novembro e dezembro de 2014

A
asma é uma doença crônica de que infiltram nos pulmões se ramificam As aulas de Educação Física podem se
origem inflamatória que ocorre em tubos menores, chamados bron- tornar um problema para a criança em
nas vias respiratórias. Ela é quíolos, e é neste exato ponto que ocorre a idade escolar, pois o professor em muitas
associada à obstrução do fluxo de ar e à inflamação, desencadeando a crise vezes não está apto para trabalhar com
presença dos sintomas intermitentes, asmática. É nos brônquios e bronquíolos alunos asmáticos, principalmente quando
sendo eles: a alteração da caixa torácica que a asma apresenta seus efeitos estes desencadeiam crises. Isto pela
(constrição), o encurtamento da respiração principais. Três fatores resultam em dificuldade de se incluir um aluno com
(dispneia), tosse desencadeada por dificuldade de respirar: inflamação – necessidades especiais aos demais alunos,
hipersensibilidade dos brônquios e quando as vias aéreas entram em para desenvolver capacidades físicas de
chiados característicos da patologia contato com o agente ativador da asma, o acordo com seu planejamento (Moisés,
devido ao estreitamento da passagem do tecido interno dos brônquios e bronquíolos 2007). Porém, Fiks (2008) apresenta
ar nos bronquíolos, chamados sibilos se inflamam; constrição ou bronco- evidências de que a somatória de um
(McPhee, 2011). espasmo – ao mesmo tempo os músculos acompanhamento médico adequado com
externos às vias áreas se contraem; a prática de atividades físicas específicas e
A Organização Mundial de Saúde estima produção de muco – ocorre uma regulares faz com que o asmático possa
uma população mundial crescente, hipersecção de muco que pode ficar parcial usufruir de uma vida normal, não sendo
principalmente nos países desenvolvidos e ou completamente ligada ao brônquio ou um obstáculo para o desenvolvimento do
em desenvolvimento, com cerca de 150 bronquíolo. indivíduo e permitindo até uma prática
milhões de asmáticos, caracterizando um esportiva regular e não se devem impor
problema de saúde pública. Sua O quadro se manifesta como episódios limites à vida, pois existem muitas formas
prevalência é maior na infância, tanto que repetidos de tosse, chiado, aperto no de assumir o controle e minimizar o
é considerada a maior causa de ausência peito e falta de ar, principalmente durante impacto da doença.
na escola, porém se faz presente todas em a noite. É resultado da interação entre
todas as idades e grupos étnicos (Abrasp, os fatores genéticos, portanto, presentes Caso o professor de Educação Física
2013). A doença não tem cura, mas é na família, e exposição ambiental a perceba que seu aluno tenha reações de
passível de controle. diversos fatores desencadeantes, os cansaço e dificuldade de respirar durante a
chamados gatilhos: poeira, ácaro, atividade física, é importante que ele
O trato respiratório dos indivíduos com mofo, irritantes químicos, mudanças aborde o aluno e o questione sobre a
asma brônquica é semelhante ao de climáticas, infecções e exercício físico (Fiks, asma. Se o mesmo demonstrar indícios da
indivíduos não asmáticos: os brônquios 2008). doença, cabe ao professor orientar a

CREF2/RS em Revista 21
ENSAIO
família a procurar um médico pneu- Física escolar, verificando a inserção dos atendidas as solicitações para fazer parte
mologista para a realização de testes e membros com os colegas de turma. do estudo. Os selecionados foram
exames específicos que diagnostiquem a divididos em grupos de quatro a 11 anos e
doença. Mesmo que o aluno receba MATERIAIS E MÉTODOS de 12 a 14 anos, sendo eles três do
acompanhamento médico, é de extrema primeiro grupo (37,5%) e cinco do
importância que o professor acompanhe Participaram oito alunos entre quatro e 14 segundo grupo (62,5%). Dos
a evolução do quadro para que possa anos de idade, de ambos os sexos, selecionados, 50% (quatro) fazem
fazer um trabalho de melhora física, estudantes do Colégio Via Sapiens, que é acompanhamento médico e uso de
aliado à utilização dos medicamentos pelo uma instituição de ensino participar de medicamentos.
aluno. Ensino Infantil, Fundamental e Médio do
município de Cotia, região metropolitana O caso que poderia ser considerado mais
A asma pode ser classificada de acordo de São Paulo, entre os meses de outubro e grave era de um aluno de nove anos do
com o grau da severidade da doença: novembro de 2013. Vale lembrar que foi sexo masculino, que apresenta uma asma
intermitente, persistente leve, moderada e autorizada pela direção da instituição e grave com agravos, o levando a internação
grave (Fiks, 2008). O que leva à aplicação pelos profissionais envolvidos a em Unidade Semi Intensiva. Ele faz uso de
do tratamento mais adequado são as divulgação dos dados obtidos nesta um medicamento anti-inflamatório diário
necessidades do portador. A prevenção é a pesquisa e todos os participantes leram e por prescrição médica e é aconselhada a
principal medida terapêutica e, no caso de assinaram o termo de consentimento livre utilização de broncodilatador aerossol
manifestações agudas e/ou crônicas, é e esclarecido, conforme a Resolução para antes das aulas de Educação Física.
necessário certo conhecimento sobre o pesquisa com seres humanos.
tipo de medicação administrada (Moisés, RESULTADO E DISCUSSÃO
2007). Não é incomum que alunos As aulas de Educação Física do colégio são
asmáticos tenham dispensa médica das ministradas por três professores de Como resultado de um mês de observação
aulas de Educação Física, por não período escolar, sendo um professor dos alunos em aula, nenhum deles
conhecerem os benefícios da atividade responsável pelas turmas de Ensino apresentou o quadro de Asma Induzida
física; que eles não queiram participar das Infantil e Fundamental I e os outros dois por Exercício (AIE) e 25% demonstraram
aulas por insegurança, não acom- professores pelas turmas de Fundamental um cansaço precoce durante exercícios
panharem o ritmo da aula por des- II e Médio, que ficam separados por sexo e aeróbicos. Também foi observado que o
conhecimento da adequação da atividade um professor ficando com os meninos e grupo de 12 a 14 anos dos selecionados
física; o excesso de atividade resultando outro ficando as meninas. participaram das aulas de Educação Física
em crises; alunos tristes e isolados, a com frequência, porém de forma amena.
automedicação indevida; falta de Foi realizado um levantamento dos alunos
tratamento médico e timidez, orgulho ou asmáticos no ambulatório do colégio, Não foi observada a utilização de
medo de discriminação por conta da sendo encontrado 14 casos. Foi estratégias para se evitar a crise asmática,
dificuldade respiratória. encaminhado aos pais ou responsáveis como o uso de exercícios respiratórios ou
uma carta de apresentação, que havia um diminuição do tempo de exercícios
Vale lembrar a importância dos alunos pedido de autorização do uso de imagens, aeróbicos nas turmas do Fundamental II e
em participarem das aulas, para uma entrevista baseada no National Heart, Médio. Elas eram compostas na maior
desenvolver consciência corporal, Lung and Blood Institute (Instituto parte por exercícios aeróbicos e os alunos
melhorar as habilidades motoras básicas, Nacional do Coração Pulmão e Sangue, asmáticos participaram com moderação,
como manipulação, estabilização e dos Estados Unidos) e um questionário sem deixar de fazer as atividades. Dos
locomoção, além de auxiliar o desen- relativo ao comportamento dos alunos alunos, 50% faziam acompanhamento
volvimento cognitivo juntamente com o asmáticos mediante as aulas de Educação médico e uso de medicamentos.
emocional e o social. Diante destas Física.
informações, este estudo teve como Algumas estratégias são fundamentais
objetivo a observação do desempenho de Dos 14 casos de asma no colégio, oito para garantir aos alunos asmáticos uma
alunos asmáticos em aulas de Educação alunos (aproximadamente 57%) tiveram participação efetiva nas aulas, como:

22 CREF2/RS em Revista
exercícios de relaxamento; de cons- que se melhora o condicionamento físico motor. Vale lembrar que se deve trabalhar
cientização corporal (exercícios e jogos geral (Moisés, 2007). o lado emocional dos alunos asmáticos, a
para conscientização do esquema motivação durante as aulas e a execução
corporal); exercícios respiratórios para Neste estudo, também foi observado que de cada atividade para assegurá-lo e
adquirir conscientização respiratória; os asmáticos tiveram um rendimento tão capacitá-lo, de forma alcançar menor
exercícios e jogos que desenvolvam as satisfatório quanto os demais colegas não número de ausências em aulas de
habilidades motoras e capacidades físicas, asmáticos. A estratégia nestas turmas para Educação Física e uma menor chance de
como manipulação, estabilização e evitar a crise asmática em aula foi reduzir o vivenciar momentos traumáticos (Moisés,
locomoção; resistência aeróbica para tempo da atividade aeróbica, seguido da 2007), algo que em muitas vezes foi
aumentar sua tolerância; exercícios aplicação de um exercício respiratório para observado nas aulas.
posturais para reduzir uma eventual má aumentar o fluxo da respiração e diminuir
postura pelas crises de asma; o uso de a frequência cardíaca, evitando esforço CONCLUSÃO
exercícios individuais e jogos em grupos; físico significativo que pudesse desen-
exercícios aeróbicos com controle cadear uma crise de asma. Entre os alunos, Este estudo concluiu que os alunos com
respiratório em forma de jogos e um deles apresentava um grau severo de acompanhamento médico (50%) aliado às
brincadeiras com controle rítmico de asma e mesmo assim participava das aulas estratégias do professor, os alunos
frequências respiratórias; atividades que com bom desempenho e satisfação. puderam participar das atividades apli-
estimulem a autoconfiança e promover cadas, aumentando a possibilidade destes
reuniões de esclarecimento para pais e Indivíduos com asma crônica demons- em permanecer nas aulas com os alunos
alunos sobre a asma (Moisés, 2007). traram menor tolerância aos exercícios não asmáticos. Com os outros 50% que
físicos, principalmente os que produzem não fazem tratamento de controle, foi
No Ensino Infantil e Fundamental I, maior esforço físico devido à dificuldade observado que 25% não apresentaram
observou-se um trabalho diferenciado no trato respiratório, tornando-se crianças bom desempenho durante as aulas e
entre os alunos, voltado à inclusão do e adolescentes sedentários com o seu 25% gostavam de participar das aulas
aluno asmático nas atividades, de forma aluno asmático em praticar exercícios apesar de se cansarem rápido.
que aproveitassem a aula com êxito. As físicos adequados e regulares para garantir
aulas eram compostas por exercícios de seu desenvolvimento fisico-motor e
alongamentos e exercícios posturais no afetivo-social com os demais alunos. REFERÊNCIAS
início, logo após aquecimento com
brincadeiras aeróbicas envolvendo No planejamento das aulas de Educação Associação Brasileira de Asmáticos –
corridas, deslocamentos variados, paradas Física, deverão ser abordados conteúdos ABRA. Perguntas Frequentes –
e mudanças de direção. O ritmo da aula de forma a resgatar os objetivos e atender Quem tem asma? Disponível em:
deve aumentar gradualmente, de forma a a todas as necessidades individuais de http://www.sbasp.org.br/faq.asp.
respeitar os limites e evitar crises e o aluno cada aluno. É importante considerar as Acesso em 18 de outubro de 2013.
asmático não deve realizar atividades que faixas etárias de cada aluno e propor as
desencadeiem a AIE. A tolerância aos atividades de forma que respeite os seus FIKS, I. N. Asma no Esporte – Não
exercícios se ganha aos poucos, à medida limites cognitivos e de desenvolvimento deixe a asma atrapalhar a sua
vida. São Paulo: Claridade, 2008.

PUBLIQUE SEU ENSAIO MCPHEE, S. Fisiologia da doença:


uma introdução à Medicina
O CREF2/RS em Revista abre espaço para que os profissionais registrados no Conselho
Clínica. Porto Alegre: AMGH, 2011.
contribuam com a seção Ensaio Científico. Você pode encaminhar seu ensaio ou resumo
estendido, de até três páginas, em fonte tamanho 12 e com espaçamento simples, para
publicação na nossa revista, respeitando a seguinte temática e prazo: O legado dos Jogos MOISÉS, M. P. Atividades físicas
Olímpicos (20 de novembro). O e-mail para envio é contato@crefrs.org.br e todos os para asmáticos. São Paulo:
artigos recebidos serão avaliados pela Comissão Editorial. Manole, 2007.

CREF2/RS em Revista 23
JURÍDICO

OS PROCEDIMENTOS DE
COBRANÇA E DÍVIDA ATIVA
NOS CONSELHOS PROFISSIONAIS
Andréia Zucheto Araujo
Assistente Jurídica CREF2/RS

O
s Conselhos Profissionais são anuidade: enquanto alguns
autarquias federais, criadas por julgadores entendiam que a
lei para exercerem a função tipi- anuidade era devida por todo
camente pública de fiscalizar o exercício o profissional com registro
das profissões regulamentadas, funcionan- ativo em seu Conselho
do como um “braço” de atuação do Estado, Profissional, outros limita-
que não consegue por ele próprio cumprir vam a possibilidade da
com todas as suas atribuições. Apesar de cobrança apenas aos

PROJETADO POR IBRANDIFY / FREEPIK


seu caráter público, estabelecido em profissionais que exerceram
diversas decisões do Supremo Tribunal a atividade fiscalizada
Federal1, os Conselhos Profissionais não durante o ano cobrado.
recebem repasse de verbas da União, Agora, a lei deixa claro que,
ficando sua manutenção dependente enquanto o registro do
basicamente do pagamento de anuidades, profissional estiver ativo
as quais têm natureza de tributo. junto a seu Conselho Profissional, é dever esses “avisos prévios” sobre os valores em
da autarquia constituir e cobrar as aberto são enviados ao endereço do
A anuidade devida ao Sistema CONFEF/ anuidades e é dever do profissional pagá- profissional que consta nos cadastros do
CREFs foi fixada por lei, específica para esse las, mesmo que inativo na profissão CREF2/RS, tendo em vista que a autarquia
fim, no ano de 20102, a qual estabeleceu os naqueles anos. No caso específico do não possui acesso a sistemas de outros
valores limites das anuidades de Pessoas CREF2/RS, apenas a solicitação, pelo órgãos que permitam verificar mudanças
Físicas e Jurídicas e a possibilidade de próprio profissional, da baixa de registro, de residência. Apenas após todo esse
atualização anual pelo CONFEF. A previsão tem o condão de suspender o lançamento procedimento, se persistentes as razões
sobre as anuidades devidas aos Conselhos das anuidades4, sendo que o único caso de jurídicas de constituição do débito, é que a
Profissionais em geral, que especificou cancelamento de registro de ofício, sem cobrança passará à fase judicial.
alguns pontos nebulosos da matéria, deu- pedido do registrado, se dá quando do
se no ano de 20113. Além de estabelecer falecimento do profissional. Com todo o apoio legal acima citado, o
quais cobranças têm os Conselhos CREF2/RS iniciou a organização de seus
permissão legal para realizar (multas por O CONFEF, quando da fixação legal das procedimentos de cobrança e inscrição em
violação da ética, anuidades, e outras anuidades, verificando a necessidade de dívida ativa no ano de 2014, e no ano de
obrigações definidas em lei especial), um regramento quanto aos procedimentos 2015 já promoveu a fase administrativa de
previu qual situação fática autoriza que as para as cobranças que obrigatoriamente cobrança com relação às pessoas físicas (a
anuidades sejam lançadas em nome do ocorreriam, editou resolução sobre o cobrança administrativa das pessoas
profissional e, consequentemente, dele assunto5. Nela, foi prevista uma fase jurídicas foi posta em curso no corrente
cobradas. administrativa de cobrança, com envio de ano). Hoje, o Conselho conta com
carta preliminar, notificação, possibilidade Departamento de Dívida Ativa e Cobrança,
Antes do ano de 2011, havia uma de apresentação de defesa pelo profissio- que fica a cargo da cobrança administrativa
divergência nas decisões judiciais quanto nal cobrado e, por fim, recurso do parecer de todas as anuidades, inclusive através do
ao chamado fato gerador do tributo jurídico homologado em Plenária. Todos protesto cartorário de títulos e da inscrição

24 CREF2/RS em Revista
podem ser administrativamente contesta- se mostrado uma forma muito eficiente de suas páginas eletrônicas, acesso às leis e
dos. No próprio site do CREF2/RS, através solução de conflitos, pois deixa na mão das resoluções que regem a profissão da
do Autoatendimento, os registrados partes do processo o poder de decidirem Educação Física, e que têm, como objetivo
podem parcelar seus débitos e gerar os como o débito será quitado, através do final, garantir a segurança e o bem-estar de
respectivos boletos bancários para diálogo voltado a atingir-se um ponto toda a sociedade, quando da prática,
pagamento, quando a cobrança ainda não comum, além de promover um fim mais essencial à saúde, de atividades físicas.
estiver na esfera judicial. rápido do processo.
NOTAS
1
Se houver a necessidade de uma cobrança A falta de pagamento das anuidades ao Mandado de Segurança 22.643,
judicial, a mesma se dará através de Ação Recurso Extraordinário 539.224, e Ação
Sistema CONFEF/CREFs prejudica primeira-
Direta de Inconstitucionalidade 1.717.
de Execução Fiscal, que tramitará junto à mente o profissional com débitos, pois,
2
Justiça Federal, tendo em vista a natureza além de constituir infração ética, lhe Lei 12.197/2010.
3
jurídica pública dos Conselhos Profis- impede, por exemplo, de retirar certidão de Lei 12.514/2011.
sionais. A ação de execução difere das regularidade financeira, transferir seu 4
Sobre o procedimento de baixa
demais porque o Executado é citado para registro para outro Estado, renovar sua de registro profissional, acessar
imediatamente pagar, e não para produzir cédula de identidade profissional, e, no http://crefrs.org.br/registro/baixa.php.
provas, como ocorre nas chamadas ações caso de cobrança judicial, lhe impede de 5
Resolução CONFEF 265/2013,
de conhecimento, pois a Certidão de Dívida obter certidão negativa junto à Justiça revogada pela Resolução CONFEF Nº
Ativa é título executivo, dotado de Federal. Como consequência desta 316/2016.
presunção de certeza, liquidez e exigibilida- inadimplência, todo o funcionamento do 6
Propostas de acordo em Execução
de. Importante noticiar que, após o CREF2/RS, principalmente as ações fiscali- Fiscal podem ser enviadas ao e-mail
ajuizamento da ação, as discussões sobre a zatórias, que demandam viagens a todo o juridico.exec@crefrs.org.br.
dívida só podem ocorrer dentro do Estado, ficam prejudicadas, o que pode 7
Código de Ética dos Profissionais de
processo, restando como opção adminis- acarretar aos beneficiários das atividades Educação Física – Resolução CONFEF Nº
trativa a realização de acordo para da área da Educação Física danos pelo 307/2015, art. 9º, inciso I.
pagamento em condições diferenciadas. exercício ilegal ou irregular da profissão.
ENVIE SUA PERGUNTA
Desde fevereiro, o Departamento Jurídico É sempre muito importante que todos os O CREF2/RS em Revista abre espaço
do CREF2/RS ajuizou mais de 1.420 Ações profissionais, de todas as áreas, tenham para que os leitores enviem dúvidas
de Execução Fiscal, para cobrança das conhecimento das normas que regem sua sobre questões ligadas à Educação
anuidades vencidas dos anos de 2011 a atividade profissional, que lhe asseguram Física e ao Conselho. Faça a sua
2014. Até o presente momento, em direitos e estabelecem deveres. Muitas pergunta para o e-mail contato@
praticamente 40% delas foram celebrados vezes, ao longo da formação acadêmica, a crefrs.org.br, que as mais frequentes
acordos para pagamento homologados necessidade do registro em Conselho serão publicadas aqui nesta seção. No
judicialmente, tanto por contato direto do Profissional, e os deveres que esse registro site do CREF2/RS, você encontra uma
profissional com o CREF2/RS, como através trazem consigo, não são expostos aos página com mais perguntas e
das conciliações judiciais promovidas pela futuros profissionais. Por isso, tanto o respostas, na aba ”Fale Conosco”.
própria Justiça Federal. A conciliação tem CREF2/RS como o CONFEF oferecem, em

PORTAL DA TRANSPARÊNCIA

Saiba como o CREF2/RS aplica o dinheiro público dos profissionais


de Educação Física e Pessoas Jurídicas registradas.
Acesse o site www.crefrs.org.br

CREF2/RS em Revista 25
NOTAS
CREF2/RS NÃO DISPONIBILIZA CONTATO DE REGISTRADOS
Em nenhuma hipótese, o CREF2/RS disponibiliza os dados cadastrais dos seus registrados. Os únicos cursos e
eventos, cuja divulgação foi autorizada pelo Conselho, encontram-se publicados em www.crefrs.org.br. As
empresas conveniadas, que oferecem produtos e serviços com descontos, também estão listadas no site,
numa seção específica. Caso você receba o contato ou alguma mensagem em nome do CREF2/RS, saiba que
pode se tratar de uma fraude. Se desconfiar de alguma situação, entre em contato imediatamente pelo e-mail
contato@crefrs.org.br ou pelo telefone (51) 3288-0200, para esclarecimentos e relato do ocorrido.
PALESTRAS EM ANTÔNIO PRADO E URUGUAIANA
O CREF2/RS, representado pela conselheira Marcia da Cruz (CREF 007542-G/RS) e pela
agente de fiscalização Denise Candaten (CREF 010750-G/RS), realizou palestras na
Prefeitura Municipal de Antônio Prado e na Secretaria Municipal de Esporte e Lazer de
Uruguaiana, no final de agosto. Os encontros abordaram os desafios e as conquistas da
profissão, bem como o trabalho desempenhado pelo Conselho. Para Marcia, o debate
foi muito proveitoso, já que também foi possível aprofundar temas relacionados às
duas áreas de intervenção, licenciatura e bacharelado. “Além disto, tivemos a
oportunidade de entregar o nosso material de divulgação para professores,
coordenadores de curso e estudantes”, frisou.

ATENDIMENTO NA REDENÇÃO COM DESOBESA BRASIL


A 9ª edição do Projeto Desobesa Brasil, realizada pela Associação Brasileira de Apoio aos
Operadores Bariátricos (ABAOB) em setembro, contou novamente com a presença do CREF2/RS.
No estande montado no Parque da Redenção, em Porto Alegre, o Conselho realizou cerca de 100
avaliações antropométricas e instruiu sobre a importância da atividade física orientada. “As
aulas de academia precisam ser, obrigatoriamente, ministradas por pessoas devidamente
habilitadas, com formação superior e registro. Os alunos devem exigir a Cédula de Identidade
Profissional do seu instrutor”, explicou Fernanda Rodrigues (CREF 009604-G/RS), coordenadora
do Departamento de Fiscalização e Orientação (DEFOR), aos presentes.

CREF2/RS NA MARATONA DE PORTO ALEGRE


Em junho, outro evento com a presença do Conselho foi a 33ª Maratona de Porto Alegre. O
CREF2/RS, representado pelo vice-presidente Lauro Aguiar (CREF 002782-G/RS), montou
estande no Parque da Harmonia, onde distribuiu material informativo sobre a importância da
prática de atividade física com o acompanhamento de profissional habilitado. Para Aguiar, é
importante a participação em eventos representativos como este, sobretudo para estar perto
dos profissionais e do público, estimado em 7.200 corredores. “A população tem a
oportunidade de conversar conosco sobre qualidade de vida e exercício físico, sabendo que,
com o acompanhamento correto durante as corridas, é possível prevenir diversas lesões”.

CONSELHOS DA SAÚDE CONTRA NOVO ATO MÉDICO


Os Conselhos da área da saúde se reuniram, em julho, para discutir ações contra o
Projeto de Lei do Senado 350/2015, conhecido como Novo Ato Médico. O encontro
contou com a presença do CREF2/RS e representantes da Fisioterapia e Terapia
Ocupacional, Farmácia, Biomedicina, Nutrição, Odontologia, Enfermagem e Psicologia.
Para Fernando Prati, presidente do Crefito5, o PLS é vago quanto às atividades privativas
dos médicos, podendo causar erros de interpretação. “O projeto é uma ameaça à
autonomia das profissões que atuam na área da saúde. Precisamos demonstrar os riscos
desse projeto deste para a sociedade”, afirmou. Na reunião, os Conselhos elaboraram
um documento para entregar aos senadores gaúchos.

26 CREF2/RS em Revista
O CREF2/RS pega a estrada
para você ficar tranquilo

O CREF2/RS visita o interior do Rio Grande do Sul


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atendimento mais próximo a sua casa.

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Em 2016, estão confirmadas as visitas aos municípios


de Pelotas, Torres, Osório e Santa Maria.

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