Guia Del Curso de Probabilidad y Estadistica - Tomo 1 PDF

Dr.
Luis Eduardo
ESTADISTICA Y Orobio Andrade -
Estadístico
PROBABILIDAD
Este documento contiene una guía de los temas a ver en el curso y deben
estudiarse para discutir dudas los la primera media hora de cada clase
TABLA DE CONTENIDO
I. INTRO/DUCCION ............................................................................ .............. 4

II. CONCEPTOS BASICOS ................................................................ .............. 5
III. CLASIFICACION DE VARIABLES ................................................. .............. 7
IV. EJERCICIOS PARA AFIANZAR CONCEPTOS .............................. ............ 10
V. SUMATORIA .................................................................................. ............ 12
VI. EJERCICIOS PARA AFINZAR CONCEPTOS ................................ ............ 15
VII. PRESENTACION DE DATOS ........................................................ ............ 16
VIII. EJERCICIOS PARA AFINZAR CONCEPTOS ............................... ............ 28
IX. TRANSFORMACIONES LINEALES ................................................ ............ 32
X. EJERCICIOS PARA AFINZAR CONCEPTOS ............................... ............ 34
XI. ANÁLISIS UNIDIMENSIONAL DE DATOS ..................................... ............ 36
XII. EJERCICIOS PARA AFINZAR CONCEPTOS ............................... ............ 60
XIII. ANALISIS BIDIMENSIONAL DE DATOS ....................................... ............ 71
XIV. EJERCICIOS PARA AFIANZAR CONCEPTOS ............................. ............ 78
XV. CONCEPTOS BASICOS DE PROBABILIDAD ............................... ............ 86
XVI. EJERCICIOS PARA AFIANZAR CONCEPTOS ............................. ............ 93
XVII. CALCULO DE PROBABILIDAD ...................................................... .......... 102
XVIII. EJERCICIOS PARA AFIANZAR CONCEPTOS ............................. .......... 103
XIX. TEOREMAS DE PROBABILIDAD .................................................. .......... 104
XX. EJERCICIOS PARA AFIANZAR CONCEPTOS ............................. .......... 107
XXI. VARIABLES ALEATORIAS ............................................................ .......... 110
XXII. EJERCICIOS PARA AFIANZAR CONCEPTOS ............................. .......... 114
XXIII. DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD DISCRETAS .................. .......... 117
XXIV. EJERCICIOS PARA AFIANZAR CONCEPTOS ............................. .......... 122
XXV. DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD CONTINUAS .................. .......... 124
XXVI. EJERCICIOS PARA AFIANZAR CONCEPTOS .............................. .......... 127
XXVII. DISTRIBUCION NORMAL .............................................................. .......... 128
NOTAS DE CLASE – LUIS EDUARDO OROBIO ANDRADE – famorsa@hotmail.com Página 2

XXVIII. EJERCICIOS PARA AFIANZAR CONCEPTOS .............................. .......... 141
XXIX. REGESION LINEAL SIMPLE .......................................................... .......... 144
XXX. EJERCICIOS PARA AFIANZAR CONCEPTOS .............................. .......... 154
XXXI. NUMEROS INDICE ......................................................................... .......... 155
XXXII. EJERCICIOS PARA AFIANZAR CONCEPTOS .............................. .......... 167
XXXIII. EJERCICIOS GENERALES ................................................................. .......... 169
XXXIV. LABORATORIO DE SISTEMAS ...................................................... .......... 205
XXXV. BIBLIOGRAFIA ................................................................................ .......... 247

I. INTRODUCCION
La estadística y los métodos probabilísticos o estocásticos juegan un papel muy importante en todas las
fases del comportamiento humano. El uso de la probabilidad y de la estadística se ha extendido, no tan
solo a las áreas tradicionales universitarias o escolásticas, sino también a todos los campos de la
ingeniería, la agricultura, la biología, la química, las comunicaciones, la economía, la electrónica, la
medicina, la física, las ciencias políticas, la psicología, la sociología, las encuestas políticas, la
mercadotecnia, la ecología, la meteorología, y así sucesivamente.
Este documento de probabilidad y de estadística, está diseñado para cursos de pregrado de la Ingeniería
y la Ciencia. Este libro es una compilación de más de 25 libros de referencias bibliográficas de
probabilidad y de estadística orientados, no tan solo a la ingeniería sino también en general, la economía,
la química, la física, la agricultura, la medicina, etc. Este texto consta de más de 100 páginas que
incluyen conceptos teóricos, muchos ejemplos prácticos y muchos ejercicios.
El propósito de este texto es el de ayudar al lector a entender los conceptos, ideas y funciones de la
probabilidad y de la estadística aplicados a problemas de la ingeniería y a la ciencia. Deberá ser también
útil para aquellos estudiosos quienes deseen hacer aplicaciones de la probabilidad y de la estadística a
problemas de la ingeniería en términos generales, así como también a la investigación.
Cada capítulo se inicia con definiciones pertinentes y claras, teoremas y principios, con material
abundante de gráficas, de materiales descriptivos y de muchos ejemplos y ejercicios.
Este texto de estadística da muchos ejemplos de problemas usando el paquete de computadora SPSS,
es decir, describiendo el uso del SPSS con minuciosidad de detalles; situaciones presentadas por muy
pocos libros de estadística.
Para concluir, debo decir que este es un texto de estadística diseñado para los estudiantes de ingeniería
de pregrado y de la ciencia en general. Es decir, para aquellos investigadores quienes deseen encontrar,
prácticamente, todos los conceptos de la probabilidad y de la estadística, que les pueda ayudar en el
desarrollo de su profesión de ingeniería, en la investigación o en cualquier otra área de la ciencia en
general.

II. CONCEPTOS BASICOS
DEFINICIÓN DE ESTADÍSTICA
Estadística es la ciencia que contiene un conjunto de métodos para obtener, recolectar, clasificar,
registrar, presentar y analizar datos con el fin de investigar las relaciones existentes para en lo posible
establecer normas, leyes y principios
CLASIFICACION DE LA ESTADISTICA
Ejemplo se pretende encontrar el personal adecuado para ingresar a una empresa recién constituida:
pasos para lograr este objetivo:
ESTADISTICA DESCRIPTIVA
 Obtener : Colocar un clasificado ; solución a mi problema

 Recolectar: Recibir hojas de vida para los cargos solicitado
 Clasificar: Evaluar el perfil de las personas para los cargos
 Registrar: Se definen las personas a ser contratadas
 Presentar: Presentarse en la empresa a entrevista
 Analizar: De acuerdo a la entrevista, analizar el cargo de la personas
ESTADISTICA INFERENCIAL
 Leyes: Los hombres deben tener libreta militar para emplearse

 Normas: Cumplir los horarios
 Principios: Ser sociable con sus compañeros
CONCEPTOS BÁSICOS DE ESTADISTICA
1. Fuentes de información
i. Primaria: es aquella que se toma directamente para el estudio en cuestión. Ejemplo una
encuesta, una entrevista etc.
ii. Secundaria: es aquella que se toma en el estudio pero ha sido recolectada con otros
propósitos. Ejemplo información del DANE, Cámara de Comercio etc.
2. Población: conjunto de elementos de interés en un estudio
i. Estudiada: es aquella sobre la cual se van a extrapolar los resultados o sobre la cual se
va hablar
ii. Accequible: es aquella de fácil acceso al estudio

3. Muestra: es una parte representativa de la población
i. Muestreos probabilísticos : es necesaria la estadística para tomar decisiones y se pueden

generalizar los resultados
ii. Muestreos no probabilisticos : es aquella en la cual no se pueden generalizar los
resultados
4. Parámetro: Cualquier característica medible de una población
5. Estadístico: cualquier característica medible de una muestra
6. Variable: cualquier característica que se manifiesta a través de dos o mas modalidades
7. Constante: cualquier característica que se manifiesta a través de una sola modalidad
8. Confiabilidad: si podemos esperar en forma razonable que los resultados de dicha medición sean
sistemáticamente precisos.
9. Validez: si mide lo que en realidad trata de medir.
10. Observación: es el conjunto de modalidades o valores de cada variable estadística medidos en

un mismo individuo
11. Individuo: cada uno de los elementos que componen la población estadística
12. Caso: toda aquella información que se le puede extraer a un individuo, entidad o cosa

III. CLASIFICACION DE VARIABLES
La clasificación de variables es importante para la presentación y análisis de datos.
Esta clasificación de puede dar de acuerdo a su característica, nivel de medición y característica

como se presenta a continuación:
VARIABLE CUALITATIVA
Variable cualitativa: es aquella característica que se manifiesta a través de atributos o cualidades y

no de pueden ordenar. Ej. Estado civil, sexo, color, tipo de sangre etc.
Variable cualitativa nominal excluyente: es aquella característica que se manifiesta a través de

atributos o cualidades, no se pueden ordenar y entre muchas opciones de respuesta solamente se
pertenece a una. Consiste en categorías mutuamente excluyentes que no implican ningún orden. Ej.
Estado civil, numero de documentos de identidad; etc.
Variable cualitativa nominal no excluyente: es aquella que se manifiesta a través de atributos o

cualidades, no se pueden ordenar y tiene dos o más opciones de respuesta. Consiste en categorías
mutuamente no excluyentes que no implican ningún orden. Ej. Tipos de gaseosas que acostumbra a
tomar, razones de compra en un almacén etc.
Variable cualitativa nominal dicotómica: es aquella característica que se manifiesta a través de

atributos o cualidades, no se pueden ordenar y solamente tiene dos opciones de respuesta. Ej.
Genero, Si/No etc.

Variable cualitativa nominal dicotomizada: son aquellas características de cualquier tipo que se
llevan a un éxito (Si cumple la condición buscada) o fracaso (Si no cumple la condición buscada). Ej.
Encontrar personas mayores de edad, encontrar personas viudas, etc.
Variable cualitativa ordinal: es aquella característica que se manifiesta a través de atributos o

cualidades y siempre se pueden ordenar. Ej. Estrato, rango docente etc.
VARIABLE CUANTITATIVA
Variable cuantitativa: Son aquellas características que se expresan mediante cantidades numéricas.
Ej. Ingresos, gastos, peso etc.
Variable cuantitativa de razón: son aquellas características que se manifiestan numéricamente

para las cuales las distancias entre números tienen tamaño constante y conocido. Y además la
razón entre números tiene algún significado ya que existe un cero natural. Ej. Gastos, ingresos etc.
Variable cuantitativa de razón Discreta: son aquellas características que se manifiestan

numéricamente y nunca admiten una modalidad intermedia entre dos características de sus
modalidades. Ej. Numero de hijos, numero de objetos.
Variable cuantitativa de razón Continua: son aquellas características que se manifiestan

numéricamente y siempre admiten una modalidad intermedia entre dos característica. Ej. Pesos,
estaturas etc.
Variable cuantitativa de intervalos: son aquellas características que se manifiestan

numéricamente y tienen un cero convencional; es decir puede tomar valores positivos y negativos. Ej.
Temperatura, opinión, actitud, etc.
Variable cuantitativa de intervalos comparativa: es aquella en la cual se compara un producto

con respecto a otro. Ejemplo. Que tal le parece la comida del restaurante A con respecto al
restaurante B. (Mejor, Igual o Peor)
Variable cuantitativa de intervalos: es aquella en la cual se evalúa la opinión sobre alguna

afirmación: (Muy de acuerdo, de acuerdo, Indiferente, En desacuerdo y Muy en desacuerdo)
Medición: es una asignación de números u otros signos a las características de los objetos de
acuerdo con ciertas reglas especificadas con anterioridad
Escala: es una generación de un continuo en los que se colocan los objetos de medida
ETAPAS DE LAS CLASIFICACIÓN DE VARIABLES
De acuerdo a su característica: Cualitativas y cuantitativas
De acuerdo a su nivel de medición: Cualitativas nominales y ordinales o Cuantitativas de razón o

intervalos
De acuerdo a su naturaleza: Cuantitativas de razón discretas o continuas, cuantitativas de

intervalos comparativa y no comparativas

LAS ESCALAS DE MEDICIÓN SON ACUMULATIVAS:
Ejemplo: Se desea tener una idea aproximada acerca del valor (dinero) del carro típico que poseen los
profesores de una Universidad.
1. Población: conjunto de todos los carros de los profesores de la Universidad.
2. Muestra: es una proporción o parte de una población. Profesores del Depto. de Ingeniería
3. Variable: es el valor real de cada carro.
4. Dato: valor de un carro en particular. Carro del Profesor Ávila es de $15.000.000
5. Datos: conjunto de valores que corresponden a la muestra obtenida.
6. Experimento: método para obtener la información
7. Parámetro: es el valor promedio en la población.
8. Valor Estadístico: es el valor “promedio de la muestra”.

EJERCICIOS PARA AFIANZAR CONCEPTOS
1. Una fabrica actualmente cuenta con 400 empleados y desea ofrecer a los mismos un servicio de
guardería, el cual posiblemente se instale a un kilómetro de distancia de la fábrica. Suponga que
a usted lo encargan de realizar un estudio de las necesidades que los empleados tienen al
respecto.
a. Fuente de información a utilizar

b. La población delimitándola claramente
c. Trabajaría usted con una muestra o con una población. Justifique
d. Cite cuatro características o variables pertinentes de investigar
2. Un fabricante de medicamentos veterinarios está interesado en la proporción de animales que

padecen infecciones locales cuya condición puede ser controlada por un nuevo producto
desarrollado por la empresa. Se condujo un estudio en el que participaron 5000 animales que
padecen infecciones locales y se encontró que en el 80% de los animales se puede controlar la
infección con el medicamento. Suponiendo que los 5000 animales son representativos del grupo
de animales con infecciones locales, conteste las siguientes preguntas:
a. Fuente de información utilizada

b. Cuál es la población?
c. Cuál es la muestra?
d. Identifique el parámetro de interés
e. Identifique el estadístico y proporcione su valor
f. Se conoce el valor del parámetro?
3. Se ha hecho un estudio para determinar la preferencia de una marca especial de detergente por
parte de las amas de casa. Entre las 50 amas de casa entrevistadas, 30 dijeron que preferían
esta marca.
a. ¿Qué constituye la muestra?.

b. ¿Qué constituye la población?.
c. ¿Cuál es la proporción, dentro de la muestra, de las amas de casa que prefieren la marca
del detergente?
guardería, el cual posiblemente se instale a un kilómetro de distancia de la fábrica. Suponga que
a usted lo encargan de realizar un estudio de las necesidades que los empleados tienen al
respecto.
a. Fuente de información a utilizar

b. La población delimitándola claramente
c. Trabajaría usted con una muestra o con una población. Justifique
d. Cite cuatro características o variables pertinentes de investigar
5. Comenta los errores cometidos al realizar los siguientes muestreos:
a. Para hacer un estudio sobre el número de descendientes en las familias de una ciudad, tomo la
muestra preguntando a los estudiantes de varios colegios,
b. Para realizar una encuesta sobre las novelas más vendidas pregunto a profesores de literatura, que
son expertos en el tema,
c. Para realizar una encuesta sobre gustos del consumidor, una empresa de refrescos realizó las
muestras dando a probar, a ciegas, entre el refresco de su marca y otro refresco sin determinar.

6. Clasifica las siguientes variables de acuerdo a su característica, nivel de medición y naturaleza:
a. Carreras que se estudian en la U.S.B.

b. Numero de cartas que se escriben en un mes
c. Número de calzado
d. Precio de un producto.
e. Marcas de cerveza que conoces
f. Numero de empleados de una empresa
g. Altura
h. Temperatura de un enfermo
i. Distancia recorrida por cada estudiante para ir de su casa a la universidad
j. Llamadas que llegan a central telefónica de la universidad en un día
k. Preferencia por cierta marca de refresco
l. Color del cabello de los estudiantes que toman el curso de estadística
m. Talla de una camiseta Apolo
n. Expectativa que tiene sobre la próxima capacitación Ecaes
o. Porcentaje de estudiantes de la universidad que les gusta las asignaturas de economía
p. Porcentaje de estudiantes que poseen moto
7. En una fiesta, el 50% de los invitados son hombres. De todos los hombres de la fiesta, el 40%
son calvos y de ellos el 50% habla inglés. Si 4 calvos hablan inglés. ¿Cuántas mujeres hay en la
fiesta?.
8. Efectuar dos descuentos consecutivos, primero de un 10% y luego de un 20%, es equivalente a

efectuar un solo descuento de...
9. Si Pedro tuviera un 15% menos de la edad que tiene, tendría 34 años. Hallar su edad actual.
10. En una población estudiada, hay 2000 mujeres y 8000 hombres. Si queremos seleccionar una
muestra de 250 individuos en dicha población. ¿Cuántos deberán ser mujeres para que la
muestra sea considerada representativa?
11. Indique, justificadamente, si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
a. Una población es una colección de algunos de los elementos en estudio.

b. Los tamaños de los intervalos de una distribución de frecuencias deben ser siempre de igual
tamaño.
c. La mediana es un indicador que se ve afectado por la magnitud de los valores extremos.
d. Cuando se trabaja con datos agrupados, podemos calcular una media aritmética aproximada
si suponemos que cada valor de una clase dada es igual a su punto medio.
e. Los percentiles que dividen los datos en 5 grupos de igual frecuencia se conocen como
cuartiles.

IV. SUMATORIA Y PRODUCTORIA
DEFINICIÓN DE SUMATORIA
X
i 1
i = X1 + X 2 + X 3 + …….. + X n
Indica la suma de todos los Xi desde i = 1, 2,....., n
Donde: n  Limite superior de la sumatoria

  Símbolo de la sumatoria
Xi  Elemento genérico de la sumatoria
i  Limite inferior de la sumatoria
PROPIEDADES DE LA SUMATORIA
n
a. K
i 1
= n K K es una constante
n
b. K
i p
= (n - p + 1) K p1
n n
c.  KX i = K
i 1
X
i 1
i
n n n
d. [ X
i 1
i  Yi ] = X
i 1
i  Y
i 1
i
n n
 Xi ≠ [ Xi ]
2
e.
i 1 i 1
n
 n(n  1) 
f.  i = 
i 1 2 
n
 n(n  1)( 2n  1) 
g. 
i 1
i2 = 
 6 
 n(n  1) 
n 2
h. 
i 1
3
i = 
 2 

EJEMPLOS CON SUMATORIAS
Se tienen los valores en la siguiente tabla
Valor i Xi Yi
1 5 3
2 2 7
3 12 8
4 9 10
5 14 18
Realice los siguientes ejercicios aplicando las propiedades de la sumatoria:
4
a. X
i 1
i = X1 + X2 + X3 + X4 = 5 + 2 + 12 + 9 = 28
4
b. X
i 3
i = X3 + X4 = 12 + 9 = 21
5
c. 
i 1
2 = 5 (2) = 10
10
d. 
i 3
2 = [ 10 – 3 + 1 ] (2) = 16
5 5
e.  7 X i = 7 X i = 7 [X1 + X2 + X3 + X4 + X5 ]
i 1 i 1
= 7 [ 5 + 2 + 12 + 9 + 14 ] = 7 [42] = 294
4 4 4 4
f. [ X i  Yi  2] =
i 1
 Xi -
i 1

i 1
Yi - i 1
2
= [ X1 + X2 + X3 + X4 ] - [ Y1 + Y2 + Y3 + Y4 ] – 4 (2)
= [ 5 + 2 + 12 + 9 ] - [ 3 + 7 + 8 + 10 ] – 4 (2)
= 28 – 28 – 8 = - 8
4 4 4 4
g. [ X
i 3
i  Yi  2] = X
i 3
i - Y -
i 3
i
i 3
2
= [ X3 + X4 ] - [ Y3 + Y4 ] – [ 4 – 3 + 1 ] (2)
= [ 12 + 9 ] - [ 8 + 10 ] – 2 (2)
= 21 – 18 – 4 = - 1

5 2 5
h.  X i  [ X i ]2 = [ X12 + X22 + X32 + X42 + X52 ]  [ X1 + X2 + X3 + X4 + X5 ]2
i 1 i 1
= [ 5 + 2 + 12 + 9 + 14 ]  [ 5 + 2 + 12 + 9 + 14 ]
2 2 2 2 2 2
= [ 5 + 2 + 12 + 9 + 14 ]  [ 5 + 2 + 12 + 9 + 14 ]
2 2 2 2 2 2
= 450  [ 42 ]
2
= 450  1764
8 8 3
i.  [i  2]
i 5
3
=  [i
i 5
 6i 2  12i  4]
8 3 8 8 8
= i -
i 5
i 5
6i 2 + i 5
12i - 
i 5
4
8 3 4 3 8 4 8 4 8
=[ i -
i 1
i ] - [
i 1

i 1
6i 2 -  i 1
6i 2 ] + [ 
i 1
12i - 
i 1
12i ] - [ 
i 5
4]
 8(8  1)   4(4  1)   8(8  1)( 2 * 8  1))   4(4  1)( 2 * 4  1) 

2 2
=[
 2  -  2  ] - 6 [   - 
  ]
  6 6
 8(8  1)   4(4  1) 
+ 12 [
 2  -  2  ] - [ 8 – 5 + 1] (4)
= [1296 – 324] – 6 [ 204 – 30 ] + 12 [ 36 – 10 ] – 16
= 972 – 1044 + 312 – 16
= 224

1. Si X1=4; X2=8; X3=10; X4=12; X5=15; X6=5, X7=4; X8=14; X9=2. Resuelva la siguiente sumatoria,
aplicando las diferentes propiedades de sumatorias:
2
9 2 

 X 9  X i  3  i  
a.  i 6 
5
i 3
[2 X i  4Yi ] 2
c. 8
 [3i  1]
i 5
2
d. 5
 X [X
i 1
i i  1] 2
e.
2. Simplifique la siguiente expresión utilizando las propiedades
n 2 n 2
 X
i 1
i  a   X i  a
i 1

V. PRESENTACION DE DATOS
PRESENTACIÓN DE DATOS CUALITATIVOS
DISTRIBUCION DE EMPLEADOS
DE ACUERDO AL GENERO
Variables cualitativa nominal dicotómica
Genero
Recuento % Mujer
Hombre
Hombre 74 49,3% 51%
49%
Mujer 76 50,7%
Total 150 100,0%
El 50.7% de los estudiantes de la universidad

son mujeres
Cuantitativa nominal dicotomizada DISTRIBUCION DE EMPLEADOS DE

ACUERDO AL PORCENTEJE QUE
GANARON EL SEMESTRE
Gano el semestre No
Recuento % 27%
No 41 27,3%
Si 109 72,7% Si
Total 150 100,0% 73%
El 72.7% de los estudiantes de la universidad

gano el semestre
DISTRIBUCION DE EMPLEADOS DE
Variable cualitativa nominal excluyente ACUERDO LA LA CARRERA QUE ESTUDIA
Carrera que estudia

Mercadeo
Recuento %
Carrera que estudia
Mercadeo 50 33,3%
Ingenieria 49 32,7% Ingenieria
Comunicacion social 51 34,0%

Total 150 100,0% Comunicacion social
El 34% de los estudiantes de la universidad son 48,5 49,0 49,5 50,0 50,5 51,0 51,5
del programa de comunicación social Frecuencia

Cualitativa ordinal ACUERDO A SU NIVEL DE ESTUDIOS
Nivel de estudios
Porc entaje Porc entaje

Frecuencia Porc entaje válido acumulado 60 35 41 41
Válidos Primaria 35 23,3 23,3 23,3
40 24
Secundaria 41 27,3 27,3 50,7
20 6 3
Tecnico 41 27,3 27,3 78,0
Tecnologico 24 16,0 16,0 94,0 0
Profesional 6 4,0 4,0 98,0
Doctorado 3 2,0 2,0 100,0
Total 150 100,0 100,0
 El 16% de los empleados de la empresa

tienen estudios tecnológicos
 El 50.7% de los empleados de la empresa

tienen estudios secundarios o inferiores
Cuantitativa nominal no excluyente
Responses
Percent
N Percent of Cases
Salsa 14 11,3% 28,0%
Baladas 24 19,4% 48,0%
TIPOS DE MUSICA QUE Merengue 23 18,5% 46,0%
ACOSTUMBRA Vallenatos 20 16,1% 40,0%
A ESCUCHAR
Reggaetón 19 15,3% 38,0%
Metálica 14 11,3% 28,0%
Tropical 5 4,0% 10,0%
Boleros 4 3,2% 8,0%
Otros 1 ,8% 2,0%
Total 124 100,0% 248,0%
 La preferencia por las baladas de los empleados estudiados es de un 19.4%

 E1 40% de los empleados estudiados les gustan los vallenatos
 El numero esperado de preferencias musicales de los empleados estudiados es de
aproximadamente dos tipos especialmente las baladas y el merengue como las dos
principales

ACUERDO A SU PREFERENCIA MUSICAL
Tropical Boleros Otros
3% 1%
4%
Salsa
Metálica 11%
11% Baladas
20%
Reggaetón
15%
Vallenatos Merengue
16% 19%
DISTRIBUCION DE EMPLEADOS DE ACUERDO A SUS GUSTOS

MUSICALES
Otros 2%
Boleros 8%
Tropical 10%
Metálica 28%
Reggaetón 38%
Vallenatos 40%
Merengue 46%
Baladas 48%
Salsa 28%
0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00%

PRESENTACIÓN DE DATOS CUANTITATIVOS
Cuantitativa de razón discreta
Numero de libros leidos DISTRIBUCION DE EMPLEADOS DE ACUERDO AL
Porc entaje Porc entaje NUMERO DE LIBROS LEIDOS DURANTE LA CARRERA

Frecuencia Porc entaje válido acumulado 30
Válidos 0 1 ,7 ,7 ,7
28
1 3 2,0 2,0 2,7
2 42 28,0 28,0 30,7
3 20 13,3 13,3 44,0 22
20
4 14 9,3 9,3 53,3
Porcentaje
5 9 6,0 6,0 59,3
6 33 22,0 22,0 81,3
7 4 2,7 2,7 84,0 13
8 13 8,7 8,7 92,7 10
10 9 6,0 6,0 98,7 9
9
11 2 1,3 1,3 100,0
6 6
Total 150 100,0 100,0
2 3
 En la muestra se encontraron 20 estudiantes
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11
universitarios que leyeron tres libros durante
el semestre Numero de libros leidos
 El 22% de los estudiantes universitarios leen

seis libros durante el semestre
 El 53.3% de los estudiantes universitarios
leen cuatro libros o menos durante el
semestre
Cuantitativa de razón continúa
Datos brutos
Descriptivos
Estadístico
Cuantas horas trabaja Media 43,03
usted semanalmente Intervalo de c onfianza Límite inferior 41,90
para la media al 95% Límite superior
44,15
Media recortada al 5% 42,70

Mediana 40,00
Varianza 236,020
Desv. típ. 15,36
Mínimo 2
Máximo 98
Rango 96
Amplitud interc uartil 9,00
Asimetría ,532
Curtosis 2,527
 El numero promedio de horas laboradas por los empleados de la empresa es de 43.03 horas
semanales
 El 50% de los empleados de la empresa laboran 40 horas o menos semanalmente

Pasos para la construcción de una tabla de frecuencias de una variable
cuantitativa de razón continúa datos
Pasos a seguir para la construcción de una tabla de frecuencias

.
a. Encontrar el rango de la serie de datos
Rango = Máximo valor – Mínimo valor
b. Designar el número de intervalos a realizar: indicar en cuantas categorías se van a

agrupar los datos.
Estadísticamente la única limitante que se tiene es:
5  n  15
Realizar muchos o pocos intervalos depende del estudio y nivel de precisión que se
desea en las estimaciones
Estos son formulas que me indican cuantos intervalos realizar, cuando no se tiene idea y
depende del número de datos.
Método I.
K : Numero de intervalos a realizar

n : Numero de datos
Ln(n)
K
Ln(2)
Método II
n K
n < 50 5a7
50 < n < 100 6 a 10
100 < n < 250 7 a 12
n > 250 10 a 15
Método III
K = 1 + 3.3 Log(n)
c. Calcular la amplitud de cada intervalo
AI 
Rango  a 
K

El valor de “ a “ depende de los datos utilizados para el análisis
Datos Valor de a
Enteros (10) 1
Si tienen un decimal (10.3) 0.1
Si tienen dos decimales (10.32) 0.01
Si tienen tres decimales (10.236) 0.001
Sucesivamente ……….
d. Calculo de los intervalos reales: son intervalos cerrados a la izquierda y abiertos a la

derecha que solamente me sirven para realizar cálculos
[a–b)
e. Calculo de los intervalos de clase: Son intervalos cerrados la izquierda y cerrados a la

derecha y solamente me sirven para interpretar
[a–b]
f. Calculo de la marca de clase: es el punto medio del intervalo real
(a  b)
X´  ; siendo “ a “ el limite inferior del intervalos y “ b “ el limite superior del
2
intervalo
g. Método de tallos y hojas o diagrama de punto: es una forma grafica de organizar los
datos para contar en numero de elementos que pertenecen a un intervalo determinado
h. Tabla de frecuencias

Ejemplo de construcción de una tabla de frecuencias.
Con base en la información de la edad de 50 empleados de una empresa caleña, construya la tabla de
frecuencias utilizando los pasos anteriores:
32 38 26 29 32 41 28 31 45 26 45 35 40 30 31 40 37 33 28 30 30 41 39 38 33 35 31 36 37 32
25 39 38 46 26 32 27 23 37 34 23 28 25 28 41 37 29 32 33 38
Solución:
Pasos a seguir:
a. Encontrar el rango de la serie de datos
Rango = 46 – 23 = 23
b. Designar el número de intervalos a realizar
Método I.
K : Numero de intervalos a realizar

n : 50
Ln(50)
K  5.64  6
Ln(2)
c. Calcular la amplitud de cada intervalo
AI 
Rango  a   23  1  4
K 6
d. Calculo de los intervalos reales
[ 23 – 27 )
[ 27 – 31 )
[ 31 – 35 )
[ 35 – 39 )
[ 39 – 43 )
[ 43 – 47 )

e. Cálculo de los intervalos de clase
[ 23 – 26 ]
[ 27 – 30 ]
[ 31 – 34 ]
[ 35 – 38 ]
[ 39 – 42 ]
[ 43 – 46 ]
f. Calculo de la marca de clase
(23  27)
X1   25
´
2
(27  31)
  29
´
X2
2
(31  35)
  33
´
X3
2
(35  39)
  37
´
X4
2
(39  43)
  41
´
X5
2
(43  47)
  45
´
X6
2
g. Aplicación del método tallos y hojas
Edad del empleado en años: Grafico de tallos y hojas
Frecuencia Tallos & Hojas

14 2 33556667888899
28 3 0001112222233345567777888899
8 4 00111556

h. Tabla de frecuencias de una variable cuantitativa de razón continúa.
TABLA 1. DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA DE EMPLEADOS DE LA EMPRESA DE

ACUERDO A SU EDAD EN AÑOS
Frecuencia Frecuencia
Marca Frecuencia Frecuencia
Intervalos Intervalos de absoluta relativa
de clase absoluta relativa
reales clase acumulada acumulada
X‟i ni hi
Ni Hi
[ 23 – 27 ) [ 23 – 26 ] 25 8 0.16 8 0.16
[ 27 – 31 ) [ 27 – 30 ] 29 12 0.24 20 0.40
[ 31 – 35 ) [ 31 – 34 ] 33 11 0.22 31 0.62
[ 35 – 39 ) [ 35 – 38 ] 37 11 0.22 42 0.84
[ 39 – 43) [ 39 – 42 ] 41 5 0.10 47 0.94
[ 43 – 47 ) [ 43 – 46 ] 45 3 0.06 50 1.00
50 1.00
 En la muestra se encontraron 33 empleados de la empresa con edades entre 31 y 34

años
 El 10% de los empleados de la empresa tienen edades entre 39 y 42 años
 En la muestra se encontraron que 20 de los 100 empleados estudiados tienen edades
inferiores o iguales a treinta años
 El 84$ de los empleados tienen edades inferiores o iguales a treinta y ocho años

CUANTITATIVA DE INTERVALOS COMPARATIVA
Alumno Coca Cola Pepsi Cola

1 2 3
2 5 2
3 9 7
4 2 8
5 9 9
6 6 5
7 8 4
8 7 7
9 6 8
10 3 9
11 3 6
12 8 5
13 8 4
14 7 1
15 5 1
GRAFICO DE PREFERENCIAS ENTRE

COCA COLA VS PEPSI COLA
10
GRADO DE PREFERENCIA
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Coca Cola Pepsi Cola

CUANTITATIVA DE INTERVALOS NO COMPARATIVA
Atributo X ni hi Ni Hi
Completamente de acuerdo 2 12 0,24 12 0,24
De acuerdo 1 16 0,32 28 0,56
Neutral 0 9 0,18 37 0,74
En desacuerdo -1 7 0,14 44 0,88
Completamente en desacuerdo -2 6 0,12 50 1,00
50 1,00
DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS DE LA OPINION DE

LOS ESTUDIANTES DE ACUERDO A SI LA EXHIBICION
DE LOS PRECIOS ES LA ADECUADA EN EL LOCAL
2,5 2 18
2 16
1,5 1 14
1 12
0,5 0 10
0
1 2 3 4 5 8
-0,5
-1 6
-1,5 -1 4
-2 2
-2,5 -2 0

1. En un centro de computación el número de veces que el sistema se detiene por saturación de

este diariamente, fue recolectado para un periodo de 70 días. Los datos obtenidos fueron los
siguientes:
Con base a la información dada represente los datos a través de una tabla de frecuencias y
gráficamente
2. Los siguientes datos corresponden a los salarios en miles de pasos de algunos empleados de
una empresa
gráficamente
3. A continuación se indican las pérdidas y ganancias, en millones de dólares, de las 50 mayores

empresas (por ventas) de la lista de 500 de la revista Semana en 2002. El valor más bajo es una
pérdida de 4453 millones de dólares y el más alto una ganancia de 5600 millones. Construir una
tabla de frecuencias con amplitud = 1500, Limite inferior = - 4500.
gráficamente
4. En la fabricación de cierto tipo de clavos, aparecen un cierto número de defectuosos se han estudiado 200
lotes de 500 clavos cada uno obteniendo:
Clavos defectuosos 1 2 3 4 5 6 7 8
Numero de lotes 5 15 38 42 49 32 17 2

a. Completa la tabla de frecuencias
b. Interprete: n3, h3, N3, H3
c. Calcula e interpreta la media, moda y mediana
d. Que porcentaje de lotes tienen mas de 6 clavos defectuosos
5. En una revista se informa que, con base en las ventas de 2008, las 5 marcas de refrescos que
más se vendieron fueron Coca Cola clásica, Coca Cola Dietética, Gatorade, Pepsi Cola y Sprite.
La lista siguiente proviene de una muestra de 50 compras de esas marcas fue:
Coca Cola Clásica Gatorade Sprite Coca Cola Clasica

Pepsi Cola Coca Cola dietética Coca Cola dietética Coca Cola Clásica
Coca Cola dietética Coca Cola clásica Pepsi Cola Pepsi Cola
Coca Cola dietetica Coca Cola Clasica CocaCola Clasica Coca Cola dietetica
Pepsi Cola Coca Cola Clasica Coca Cola dietetica Coca Cola Clasica
Coca Cola Clasica Coca Cola Clasica Coca Cola Clasica Coca Cola Clasica
Pepsi Cola Coca Cola Clasica Gatorade Sprite
Sprite Coca Cola Clasica Sprite Pepsi Cola
Pepsi Cola Pepsi Cola Coca Cola Clasica Gatorade
Coca Cola Clasica Gatorade Pepsi Cola Gatorade
Pepsi Cola Coca Cola Clasica Coca Cola Clasica Pepsi Cola
Pepsi Cola Coca Cola dietetica Coca Cola Clasica Coca Cola dietetica
Pepsi Cola Sprite
a. Construir la tabla de distribución de frecuencias.

b. Construir un gráfico.
c. ¿Qué porcentaje de las ventas tienen Pepsi Cola y Coca Cola Clasica?.
6. Los siguientes datos muestran la cantidad de pérdida de peso (en libras) para los 250 pacientes de una
clínica para el control de peso durante el último año
Pesos ( en libras) [ 5 – 15 ) [ 15 – 29 ) [ 29 – 44) [ 44 – 54 ) [ 54 – 64 )

hi C C 0.18 C 0.12
4 2
a. Encuentre el valor de C
b. Completa la tabla de frecuencias
c. Realice una grafica
7. Representa gráficamente las ganancias medias de los trabajadores, según el sexo, en el cuarto
trimestre de 2009, que se recogen en la siguiente tabla:
Sueldo en ptas.
Sector Varones Mujeres
Industria 284.363 206.204
Construcción 214.446 205.372
Servicios 263.554 195.447

8. Represente gráficamente la procedencia de los extranjeros residentes en Colombia, en diciembre
de 2009, recogidos en la siguiente tabla:
Procedencia
Europa 353.556
América 166.709
Asia 66.340
África 213.012
Oceanía 1.013
Desconocida 699
9. Se ha realizado una encuesta en 30 hogares en la que se les pregunta el nº de individuos que

conviven en el domicilio habitualmente. Las respuestas obtenidas han sido las siguientes:
4, 4, 1, 3, 5, 3, 2, 4, 1, 6, 2, 3, 4, 5, 5, 6, 2, 3, 3, 2, 2, 1, 8, 3, 5, 3, 4, 7, 2, 3.
a. Realice una tabla de frecuencias.

b. ¿Qué proporción de hogares está compuesto por tres o menos personas?
c. ¿Qué proporción de individuos vive en hogares con tres o menos miembros?
d. Represente gráficamente.
10. Elaboremos un gráfico r, y los datos serán los referentes a los componentes de la totalidad de los
Activos de la Compañía UHU.
Activo circulante: $ 300.000,00 = 25.00%

Fondos especiales: 60.000,00 = 5.00%
Inversiones: 120.000,00 = 10.00%
Activo fijo tangible 591.000,00 = 49.25%
Intangibles 90.000,00 = 7.50%
Cargos diferidos 24.000,00 = 2.00%
Otros activos 15.000,00 = 1.25%
TOTAL ACTIVOS 1.2000.000,00 =100.00%
11. Importaciones colombianas por países.(Miles de millones de pesos. 2009)
TOTAL 574.518
AMERICA 379.801
USA 270.722
M.C.C. 382
ALADI 72.854
GRUPO ANDINO 22.461
RESTO DE AMERICA 15.195
EUROPA 144.794
COMUNIDAD ECONÓMICA EUROPEA. 129.703
ASIA 43.888
JAPÓN 28.152
AFRICA 2.579
ARGELIA 178
OCEANIA 4.454
NUEVA ZELANDIA 3.780

VI. TRANSFORMACIONES LINEALES
Se utilizan para encontrar el porcentaje de datos que no son fácilmente visibles en la tabla
Si se desea estimar el porcentaje de datos que son menores o iguales a al valor dado ä¨.
Utilizamos la siguiente formula:
hi
H (a)  h( X  a)  H i 1  (a  Li 1 )
Ci
Donde:
 Se encuentra el intervalo donde se encuentra el valor ä¨ buscado y a la posición

le indicamos ï ¨
 Hi-1 ~ indica la frecuencia relativa acumulada anterior de donde se encuentra el
dato buscado
 hi ~ indica la frecuencia relativa en donde se encuentra el dato buscado
 Ci ~ indica la amplitud del intervalo real donde se encuentra el dato buscado
 a ~ es el valor buscado
 Li-1 ~ Indica el limite inferior del intervalo real donde se encuentra el dato buscado
Si se desea estimar el porcentaje de datos que hay entre ä¨ y ¨b¨ .Utilizamos la siguiente
formula:
h (a ≤ X ≤ b) = H (b) – H (a)
Ejemplo de aplicación de transformaciones lineales
TABLA 1. DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA DE EMPLEADOS DE LA EMPRESA

DE ACUERDO A SU EDAD EN AÑOS
Intervalos Intervalos Marca Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia
reales de clase de clase absoluta relativa absoluta relativa
X‟i acumulada acumulada
ni hi Ni Hi
[ 23 – 27 ) [ 23 – 26 ] 25 8 0.16 8 0.16
[ 27 – 31 ) [ 27 – 30 ] 29 12 0.24 20 0.40
[ 31 – 35 ) [ 31 – 34 ] 33 11 0.22 31 0.62
[ 35 – 39 ) [ 35 – 38 ] 37 11 0.22 42 0.84
[ 39 – 43) [ 39 – 42 ] 41 5 0.10 47 0.94
[ 43 – 47 ) [ 43 – 46 ] 45 3 0.06 50 1.00
50 1.00

a. Estimar el porcentaje de empleados menores de 30 años?
a = 30 y se encuentra en el intervalo real [ 27 – 31 ) i=2

hi
H (a)  h( X  a)  H i 1  (a  Li 1 )
Ci
0.24
H (30)  h( X  30)  0.16  (30  27)  0.34
4
El 34% de los empleados estudiados tienen edades son menores de 30 años
b. Estimar el porcentaje de empleados que tienen edades entre 30 y 40 años?
h (a ≤ X ≤ b) = H (b) – H (a)
h (30 ≤ X ≤ 40) = H (40) – H (30) = 0.865 – 0.34 = 0.525
El 52% de los empleados estudiados tienen edades entre 30 y 40 años
0.24
H (30)  h( X  30)  0.16  (30  27)  0.34
4
a = 40 y se encuentra en el intervalo real [ 39 – 43 ) i=5
0.10
H (40)  h( X  40)  0.84  (40  39)  0.865
4

1. Se dispone del beneficio mensual anual obtenido el pasado año por 38 empresas caleñas:
Beneficio (millones de pesos) Nº empresas

230-280 5
280-330 7
330-580 14
580-630 9
630-780 3
Se pide:
a. Calcular el beneficio medio de estas 38 empresas caleñas.

b. ¿Cuál es el beneficio mayor de la mitad de las empresas más modestas?
c. Determinar el beneficio más frecuente.
d. El 25% de las empresas mas rentables ¿qué nivel de beneficios tienen?
2. Se realiza un estudio en una ciudad sobre la capacidad hotelera y se obtienen los siguientes
resultados:
PLAZAS Nº DE HOTELES
0-10 25
10-30 50
30-60 55
60-100 20
a. Complete la tabla de frecuencias

b. ¿Cuál es la proporción de hoteles que disponen de entre 15 y 50 plazas?
3. Se toma una muestra de 250 estudiantes. La siguiente tabla recoge la cantidad de tiempo empleado por
cada uno de los miembros de dicha muestra en preparar un examen:
Tiempo de estudio (Horas) [0–4] [ 5 – 10 ] [ 10 – 18 ] [ 18 – 24 ] [ 24 – 40 ]

Numero de estudiantes 9 21 24 15 6
Encuentre el número de estudiantes que le dedicaron entre 15 y 20 horas de estudio para prepararse?
4. Una fábrica de ropa vende en un mes 50 pantalones distribuidos en distintas tallas dados a continuación: 8
de la talla A, 7 de la talla B, 15 de la talla C, 10 de la talla D y el resto de la talla E. Realice la tabla de
frecuencias y grafico
5. Se ha realizado un estudio entre 100 mujeres mayores de 15 años, observándose el número de

hijos de las mismas. El resultado ha sido:
x : nº hijos n : nº mujeres
i i
0 13
1 20
2 25
3 20
4 11
5 7
6 4

b. Porcentaje de mujeres que tienen mas de 4 hijos?
c. Numero de mujeres que tienen al menos tres hijos?
d. Porcentaje de mujeres que tienen a los sumo 2 hijos

VII. ANALISIS UNIDIMENSIONAL DE DATOS
Se utiliza para encontrar un valor que me permita tomar decisiones con el mínimo error posible
4.1. Indicadores de tendencia central
Sirven para encontrar el punto medio de una serie de datos
4.1.1. Media aritmética
DATOS NO AGRUPADOS DATOS AGRUPADOS

Se tiene la información de los ingresos semanales en
Ejemplo: Se tiene la información de nueve miles de pesos de 50 profesionales el año próximo
profesionales sobre el numero de libros que después de culminar su carrera
leyeron el año pasado
[ ] 75 6 0.12 6 0.12
2 2 4 5 5 5 7 8 9 [ ] 150 12 0.24 18 0.36
[ ] 275 21 0.42 39 0.78
[ ] 425 9 0.18 48 0.96
[ ] 700 2 0.04 50 1.00
50
Formula: Formula:
̅ ∑ ̅ ∑
Interpretación: El numero promedio de libros que Interpretación: El ingreso promedio semanal de los
leen los profesionales es de aproximadamente profesionales recién graduados es de
cinco por año aproximadamente 265.000 pesos

4.1.2. Mediana

[ ] 75 6 0.12 6 0.12
n = 9 Impar [ ] 150 12 0.24 18 0.36
2 2 4 5 5 5 7 8 9 [ ] 275 21 0.42 39 0.78
[ ] 425 9 0.18 48 0.96
n = 8 Par [ ] 700 2 0.04 50 1.00
50
2 2 3 4 5 5 5 7
Formula: Formula:
Si n es impar la mediana es el datos que ocupa la Se ubica el intervalo donde se encuentra el 50% de
posición de una serie ordenada los datos
Si n es impar la mediana es el datos que ocupa la

[ ]
posición de una serie
ordenada
[ ]( )
Interpretación: El 50% de los profesionales leen 5 Interpretación: El 50% de los profesionales tiene
libros o menos al año ingresos inferiores a 250.000 pesos semanales su
primer año de trabajo

4.1.3. Moda

[ ] 75 6 0.12 6 0.12
2 2 4 5 5 5 7 8 9 [ ] 150 12 0.24 18 0.36
[ ] 275 21 0.42 39 0.78
[ ] 425 9 0.18 48 0.96
[ ] 700 2 0.04 50 1.00
50
Formula: Formula:
La moda es el dato de mayor frecuencia Se ubica el intervalos de mayor frecuencia
[ ]
[ ]( )
Interpretación: Lo mas frecuente de encontrar es Interpretación: El ingreso mas frecuente de un

que los profesionales lean 5 libros por año profesional recién egresado es de 314.700 pesos
semanales

4.1.4. Media geométrica
La media geométrica (MG) de un conjunto de n números positivos se define como la enésima raíz del
producto de n números.
Ventajas y desventajas:
 En su cálculo intervienen todos los valores de la distribución.

 Los valores extremos tienen menor influencia que en la media aritmética.
 Es única.
 Su cálculo es más complicado que el de la media aritmética.
 Solo se puede calcular si no hay observaciones negativas.
Datos no Agrupados: La fórmula para su cálculo es:
Donde MG es media geométrica, n es el número total de datos y X es el valor de cada observación de la

variable de interés.
Datos Agrupados
Donde MG es media geométrica, yi es marca de clase, fi la frecuencia de clase correspondiente, n el

número total de datos utilizados.
¿Cuándo se debería utilizar este tipo de media? Lo veremos a través de un par de ilustraciones.
APLICACIONES DE LA MEDIA GEOMÉTRICA:
 Es útil para encontrar el promedio de porcentajes, razones, índices o tasas de crecimiento.

 Se usa cuando se trabaja con observaciones, donde cada una tiene una razón aproximadamente
constante respecto a la anterior.
 Para mostrar los efectos multiplicativos en el tiempo de los cálculos del interés compuesto, la
inflación y el crecimiento poblacional.
 En estadística para calcular el crecimiento o decrecimiento de las poblaciones, en donde los valores
están dados en sucesión geométrica.
 Se sugiere usar la media geométrica siempre que se desee calcular el cambio porcentual promedio
en el tiempo para algunas variables.
 En ciertas situaciones, las respuestas obtenidas con la media aritmética no difieren mucho de las
correspondientes a la media geométrica, pero incluso diferencias pequeñas pueden generar malas
decisiones.

Ejemplo. Las tasas de interés vigentes de tres bonos son 5%, 7% y 4%. La media geométrica es por lo
tanto:
MG  3 (5)(7)( 4)  5.192 %
Comparativamente, la media aritmética correspondiente sería de:
X = (5 + 7 + 4)/3 = 5.333%.
Como puede observase, la MG da una cifra de ganancia más conservadora porque no tiene una
ponderación alta para la tasa de 7%.
OTRA APLICACIÓN DE LA MEDIA GEOMÉTRICA
Otra aplicación de la media geométrica es para determinar el porcentaje promedio del incremento en
ventas, producción u otros negocios o series económicas de un periodo a otro. La fórmula para este tipo
de problema es:
Donde n es el número de años comprendido entre el inicio del período y el final del período de interés.
Se ejemplifica la aplicación de la media geométrica utilizando la fórmula anterior.
Ejemplo. El número total de mujeres inscritas en las distintas universidades del país aumentó de 755,000
en 1996 a 835,000 en el año 2005.
Aquí n = 10 (años comprendidos entre 1996 y 2005), así (n - 1) = 9.
Es decir, la media geométrica de la tasa de crecimiento del número de mujeres inscritas en las distintas
universidades del país es 1.27%.
Ejemplo. A continuación se muestra el crecimiento de un depósito de ahorro de $100 durante cinco años,
de acuerdo a las tasas de interés de 7, 8, 10, 12 y 18% para los años 1, 2, 3, 4 y 5 respectivamente.
Crecimiento de un Depósito de $100 en una Cuenta de Ahorro
Si se usa la media aritmética simple sería:
X = (1.07 + 1.08 + 1.10 + 1.12 + 1.18)/5 = 1.11

Por lo que si se multiplica el promedio de la tasa de interés de los cinco años por la inversión inicial, se
obtiene:
$100 x 1.11 x 1.11 x 1.11 x 1.11 x 1.11 = $168.51
Como puede verse en la tabla anterior, la cifra real ganada fue sólo de $168.00. Por lo tanto, el factor de
crecimiento promedio correcto debe ser ligeramente menor a 1.11.
Para obtener el valor exacto, se debe de utilizar la media geométrica:
MG  5 (1.07)(1.08)(1.10)(1.12)(1.18)  1.109328
Así, el factor de crecimiento es de 1.10
Ejemplo. En las economías con un alto índice de inflación, los bancos deben pagar altas tasas de
inflación y los bancos deben pagar altas tasas de interés para atraer clientes.
Suponga que en un período de cinco años, en una economía con inflación alta los bancos pagan tasas de
interés anual de 100, 200, 250, 300 y 400%.
Por lo tanto, la tasa media de crecimiento geométrico se calcula así:
MG  5 (2)(3)(3.5)( 4)(5)  3.347
Este factor de crecimiento corresponde a una tasa de:
3.347 – 1 = 2.347 = 234.7%
El factor de crecimiento como media aritmética sería de:
X = (2+3+3.5+4+5)/5 = 3.5
que corresponde a una tasa de interés promedio anual del 250%.
Como se puede apreciar en la tabla a continuación:

4.1.5. Media armónica
La media armónica (MH) se define como la recíproca de la media aritmética de los recíprocos de un
conjunto de datos.
Datos no agrupados
La fórmula correspondiente para su cálculo es la siguiente:
Donde MH es la media armónica, n es el numero de datos, yi cada valor observado correspondiente a la

variable de interés.
Obsérvese que la inversa de la media armónica es la media aritmética de los inversos de los valores de la
variable. No es aconsejable en distribuciones de variables con valores pequeños.
Ventajas y desventajas:
 En su cálculo intervienen todos los valores de la distribución

 Su cálculo no tiene sentido cuando algún valor de la variable tomo valor cero
 Es única
Datos agrupados
La fórmula correspondiente para su cálculo es la siguiente:
Donde MH es la media armónica, n es el numero de datos, fi el valor de cada frecuencia, yi cada valor
observado correspondiente a la variable de interés.
¿Cuándo se debería utilizar este tipo de media?
APLICACIONES DE LA MEDIA ARMÓNICA
Esta medida se emplea para promediar variaciones con respecto al tiempo tales como productividades,
tiempos, rendimientos, cambios, etc., tal como se describe a continuación.
Precio promedio
Si se compran varios tipos de productos con distintas cantidades de unidades de cada tipo, pero
gastando en ellos igual cantidad de dinero, el precio promedio por unidad es igual a la media armónica de
los precios por unidad de cada tipo de producto.

Rendimiento promedio de producción
En un grupo puede haber operarios con distinta velocidad para producir un artículo. Si cada una de estas
personas tiene que elaborar igual cantidad de artículos, el promedio de velocidad de rendimientos de tal
grupo, es igual al promedio armónico de las velocidades de rendimiento de cada una de los operarios que
lo integran.
Rendimiento Promedio de la Producción
Si v1, v2, …vn son las velocidades de rendimiento de cada uno de las operarios, que aunque sea en
distinta cantidad de tiempo, producen igual cantidad de productos, el promedio de velocidad de
rendimiento del grupo es:
MH = n / (1/v1 + 1/v2 + …1/vn)
Donde n es el número de operarios.
Ejemplo. Se compran 4 cajas de bolígrafos. Las cuatro cajas costarán Q20.00 cada una. El precio de
cada lapicero es:
Este problema puede ser resuelto por dos métodos, los cuales se describen a continuación:
Primer Método
Precio promedio = cantidad total gastada / cantidad total de lapiceros comprada
Número de lapiceros = precio de la caja / precio de cada lapicero
Total gastado = Q.20.00/caja * 4 cajas = Q80.00 en total
Total de lapiceros comprados = 40 + 20 + 16 + 10 = 86 lapiceros
Precio promedio = Q.80.00 / 86 lapiceros = Q.0.93 / lapicero

Segundo Método:
Como las 4 cajas cuestan 20 quetzales, el precio promedio de los lapiceros que contienen es igual al
promedio armónico de los precios de los lapiceros de cada caja.
MH = n / [ (1/p1) + (1/p2) + (1/p3) + (1/p4) ]

MH = 4 / [ (1/0.50) + (1/1.00) + (1/1.25) + (1/2.00) ]
MH = Q.0.93 / lapicero
Ejemplo. Si un mensajero conduce 100 millas en una vía rápida a 60 millas/hora y las siguientes 10
millas después de la vía rápida las conduce a 30 millas/hora. ¿Cuál es la velocidad promedio?
Distancia recorrida = 20 millas

Tiempo recorrido:
 Vía rápida = 0.1667 horas

 Vía normal = 0333 horas
 Tiempo total = 0.5 horas
El promedio del tiempo es 20/0.5 = 40 millas / h

MH = n / Σ (1/yi) = 2 /(1/60+1/30) = 40 millas/h
Por lo tanto, el promedio de la velocidad en que conduce el mensajero es de 40 millas por hora.

4.1.6. Media cuadrática
Una media cuadrática (MC) se define como la raíz cuadrada de la media aritmética de los cuadrados de
los valores de la variable.
Datos No Agrupados
Para datos no agrupados su fórmula puede expresarse como:
Donde MC es la media cuadrática, yi el valor correspondiente a cada dato observado de la variable de

interés, n el número total de datos.
Datos Agrupados
Para datos agrupados se puede encontrar mediante la siguiente fórmula:
Donde MC es la media cuadrática, yi el valor correspondiente a cada dato observado de la variable de

interés, fi la frecuencia correspondiente a cada valor observado, n el número total de datos.
¿Cuándo se debería utilizar este tipo de media? Este tipo de media se utiliza mucho en cálculos
científicos.
APLICACIONES DE LA MEDIA CUADRÁTICA
Ejemplo. A continuación se muestra una serie de datos (agrupados en intervalos) de 56 mediciones de

temperatura en grados centígrados. Se va a calcular la media geométrica, armónica y cuadrática para
mostrar la diferencia que se obtiene con cada medida.
Por medio de la fórmula de la media geométrica se obtienen los siguientes resultados:
log MG = (Σ fi * log yi)/n = 94.3322/56 = 1.6845

MG = 48.36 °C
Si se aplica la media armónica se obtiene el siguiente resultado:
MH = n / Σ (fi/yi) = 56 / 1.170 = 47.86°C

Y con el uso de la media cuadrática se obtiene el siguiente resultado:
RELACIÓN ENTRE LAS MEDIAS ARITMÉTICA, GEOMÉTRICA, ARMÓNICA Y CUADRÁTICA
La relación entre la media armónica, la media geométrica y la media cuadrática puede expresarse de la
siguiente manera:
MH ≤ MG ≤ MC
Como puede observarse a través de la relación anterior, el máximo valor medio de una serie de datos se
tiene al calcular la media cuadrática (MC) y el mínimo valor medio se obtiene al calcular la media
armónica (MH)
En distribuciones simétricas los valores de las medias armónica, aritmética, geométrica y cuadrática, son
iguales entre sí, es decir:
MH = MA = MG = MC
A continuación se describe un ejemplo en donde se aplica la media cuadrática y la armónica, para ilustrar
estas relaciones.
Ejemplo. Un ingeniero obtuvo los siguientes datos de concentración de mercurio en partes por millón
(ppm) en ocho localidades a lo largo de un arroyo:
0.064 0.071 0.066 0.062 0.073 0.065 0.061 0.066
Desea determinar la concentración máxima y la concentración mínima de mercurio.
La concentración máxima y mínima de mercurio corresponde a la media cuadrática y a la media armónica,

ya que estos datos dan los valores extremos de la serie de datos:
MC = √ 0.0642 + 0.0712 + .... + 0.066 2 = 0.066113 (máximo)

MH = 8 / (1/0.064 +1/0.071 + .... + 1/0.066) = 0.06577 (mínimo)
Concentración máxima de mercurio = 0.0661 ppm

Concentración mínima de mercurio = 0.06577 ppm
CONCLUSIONES
 La media cuadrática tiene aplicaciones científicas. El máximo valor medio de una serie de datos se
tiene al calcular la media cuadrática (MC) y el mínimo valor medio se obtiene al calcular la media
armónica (MH).
 En distribuciones simétricas los valores de las medias armónica, aritmética, geométrica y cuadrática,
son iguales entre sí.
 Se suele utilizar para promediar variables tales como productividades, velocidades, tiempos,
rendimientos, cambios, etc.
 La media geométrica se utiliza para determinar el porcentaje promedio del incremento en ventas,
producción u otros negocios o series económicas de un periodo a otro.
 Para mostrar los efectos multiplicativos en el tiempo de los cálculos del interés compuesto, la inflación
y el crecimiento poblacional.
 También se utiliza en estadística para calcular el crecimiento o decrecimiento de las poblaciones, en
donde los valores están dados en sucesión geométrica.

4.2. Indicadores de dispersión
Sirven para encontrar el grado de homogeneidad de una serie de datos
4.2.1. Varianza

[ ] 75 6 0.12 6 0.12
2 2 4 5 5 5 7 8 9 [ ] 150 12 0.24 18 0.36
[ ] 275 21 0.42 39 0.78
[ ] 425 9 0.18 48 0.96
[ ] 700 2 0.04 50 1.00
50
Formula: Formula:
[ ̅] [ ̅]
∑ ∑
4.2.2. Desviación estándar

[ ] 75 6 0.12 6 0.12
2 2 4 5 5 5 7 8 9 [ ] 150 12 0.24 18 0.36
[ ] 275 21 0.42 39 0.78
[ ] 425 9 0.18 48 0.96
[ ] 700 2 0.04 50 1.00
50
Formula: Formula:
√ √
4.2.3. Coeficiente de variación
En algunas aplicaciones, más que la dispersión absoluta, interesa la dispersión relativa. En esos casos
suele usarse el coeficiente de variación:
S
CV  *100
X


Interpretación del coeficiente de variación
CV  20% Muestra homogénea

Comportamientos regulares
Aplican muestreos no probabilisticos
20  CV  40% Muestra relativamente homogénea

Comportamientos esporádicos
Indiferente el tipo de muestreo
CV  40% Muestra heterogénea

Comportamientos casuales
Muestreos probabilisticos
No. Vendedor A Vendedor A Vendedor A

1 20 20 20
2 22 22 22
3 20 20 20
4 22 22 22
5 25 25 25
6 25 25 25
7 23 23 23
8 12 12 12
9 25 28 28
10 20 45 100
Media aritmética 21,4 24,2 29,7
Desviación estándar 3,9 8,5 25,1
Coeficiente de variación 18,2% 34,9% 84,4%
Interpretación Comportamientos Comportamientos Comportamientos
regulares esporádicos casuales

[ ] 75 6 0.12 6 0.12
2 2 4 5 5 5 7 8 9 [ ] 150 12 0.24 18 0.36
[ ] 275 21 0.42 39 0.78
[ ] 425 9 0.18 48 0.96
[ ] 700 2 0.04 50 1.00
50
Formula: Formula:
̅ ̅

4.2.4. Desviación media

[ ] 75 6 0.12 6 0.12
2 2 4 5 5 5 7 8 9 [ ] 150 12 0.24 18 0.36
[ ] 275 21 0.42 39 0.78
[ ] 425 9 0.18 48 0.96
[ ] 700 2 0.04 50 1.00
50
Formula: Formula:
| ̅| | ̅|
∑ ∑
4.2.5. Teorema de Tchebyshev
Independiente de la forma de la distribución de frecuencias de un conjunto de datos, se puede estimar un

valor de la media de la población de la siguiente forma:
( ̅ ̅ )

[ ] 75 6 0.12 6 0.12
2 2 4 5 5 5 7 8 9 [ ] 150 12 0.24 18 0.36
[ ] 275 21 0.42 39 0.78
[ ] 425 9 0.18 48 0.96
[ ] 700 2 0.04 50 1.00
50
Formula: 95% - K = 4.47 Formula:
(( ) ( )) (( ) ( ))

4.3. Indicadores de asimetría
Sirven para encontrar como están distribuidos los datos con respecto a la media
4.3.1. Índice de asimetría de Pearson

4.3.2. Coeficiente de asimetría de Fisher

[ ] 75 6 0.12 6 0.12
2 2 4 5 5 5 7 8 9 [ ] 150 12 0.24 18 0.36
[ ] 275 21 0.42 39 0.78
[ ] 425 9 0.18 48 0.96
[ ] 700 2 0.04 50 1.00
50
Formula: Formula:
[ ̅] [ ̅]
∑ ∑
( )

4.4. Indicadores de apuntamiento
Sirven para como están distribuidos los datos con respecto a la distribución ideal
4.4.1. Coeficiente de curtosis

[ ] 75 6 0.12 6 0.12
2 2 4 5 5 5 7 8 9 [ ] 150 12 0.24 18 0.36
[ ] 275 21 0.42 39 0.78
[ ] 425 9 0.18 48 0.96
[ ] 700 2 0.04 50 1.00
50
Formula: Formula:
[ ̅] [ ̅]
∑ ∑
( )

4.5. Indicadores de normalidad
Sirven para tomar decisiones con niveles de confianza datos

4.5.1. Coeficiente Jarque Bera
Este indicador sirve para encontrar si los datos utilizados siguen una distribución normal con un nivel de
confianza deseado (95%)
Calculo del estadístico Jarque Bera (JB)
n ( K  3) 2 
JB   (CAFisher ) 2
 
6 4 
Interpretación del coeficiente Jarque Bera con un 95% de confianza
Si “JB <  2 = 5.99” Con un 95% de confianza se puede afirmar que la distribución de los datos tienen
2
un comportamiento normal y se pueden garantizar las estimaciones con la media aritmética de la

variable estudiada
Si “JB   2 = 5.99” se pude afirmar con un 95% de confianza se puede afirmar que la distribución de
2
los datos no tiene un comportamiento normal y no se pueden garantizar las estimaciones con la media
aritmética de la variable estudiada
Si la distribución no tiene un comportamiento normal; se pueden tomar las siguientes decisiones con
respecto a los indicadores de tendencia central:
 Si la distribución no es normal y la distribución de los datos es asimétrica y platocurtica la medida de

tendencia central que garantiza las estimaciones mas confiables es la mediana
 Si la distribución no es normal y la distribución de los datos es asimétrica y leptocurtica la medida de
tendencia central que garantiza las mas confiables estimaciones es la moda
 Y en otros casos utilizar la media aritmética , pero con niveles de confianza bajos

4.6. Indicadores de concentración
Las medidas de concentración nos informan de la concentración de la distribución, entendida en un

sentido distinto al de la antinomia "dispersión/ concentración": miden lo que podríamos llamar la
concentración en sentido "económico": miden el mayor o menor "grado de igualdad en el reparto de la
totalidad de los valores de la variable.
De esta manera si una pequeña parte de la población (unos pocos individuos) tiene una gran parte del
total de la variable (renta, salario, capital, etc.), la variable estará muy concentrada (en pocas manos).Sin
embargo, si se guardan las proporciones entre individuos y parte del total que se reparten la distribución
será igualitaria, homogénea, poco o nada concentrada.
Las dos situaciones extremas serán:
IGUALDAD EN EL REPARTO:
Si suponemos la distribución agrupada por intervalos:
la proporción del monto total que se haya acumulado en el primer intervalo es igual a la proporción sobre
el total de los individuos que se lo reparten.
la proporción del monto total que se haya acumulado en el segundo intervalo es igual a la proporción
sobre el total de los individuos que se lo reparten.
y así sucesivamente hasta acumular todo el monto total y toda la población.
MÁXIMA CONCENTRACIÓN: Sólo un individuo acumula el total del monto y el resto de los individuos no
tienen nada.
CURVA DE LORENZ
Una forma de representar la concentración de la distribución es a través de esta gráfica:
Suponiendo la distribución agrupada por intervalos y siendo xi la marca de clase de cada intervalo (el
punto medio) el monto acumulado en el primer intervalo será: u1 = x1 . n1
El monto acumulado hasta el segundo intervalo: u2 = x1 . n1+ x2 . n2
El acumulado hasta el tercero: u3 = x1 . n1+ x2 . n2 +x3 . n3
y así sucesivamente: ................................
Hasta el monto acumulado hasta el último intervalo: u n= xi . ni
Los porcentajes del monto total acumulados hasta cada intervalo (cada tramo) podrán obtenerse como:
qi = ui / un .100

De la misma manera podemos obtener, para cada intervalo, el porcentaje (sobre el total de individuos) de
los individuos que lo integran: pi=Ni / N .100
Considerando esto, es evidente que , en el caso de máxima igualdad en el reparto, q i y pi deben ir

creciendo exactamente en la misma medida.
Una manera de representar la concentración de la distribución será a través de un gráfico de ejes

coordenados en el que se representen los pares de puntos (q i , pi).La curva que una esos puntos será la
Curva de Lorenz , que debería coincidir con la diagonal en el caso de máxima homogeneidad.
En un ejemplo de la distribución de la renta de 170 familias tendríamos:
RENTA MARCA DE CLASE FRECUENCIA N MONTO ACUMULADO P Q

500 – 1.000 750 20 20 15.000 11.76 4.58
1.000 – 1.500 1.250 30 50 52.500 29.41 16.03
1.500 – 2.000 1.750 40 90 122.500 52.94 37.40
2.000 – 2.500 2.250 30 120 190.000 70.58 58.01
2.500 – 3.000 2.750 50 170 327.500 100.00 100.00
170
Así pues a través de la curva de Lorenz puede representarse gráficamente la concentración de la

distribución. La curva obtenida puede compararse con la que se da en los dos casos extremos para
darnos una idea de la concentración de la distribución estudiada:

Un indicador numérico de la concentración es el índice de concentración de Gini, que equivale al doble
del área encerrada entre la curva de Lorenz y la diagonal. El índice de Gini tomará, entonces el valor 1 en
el caso de máxima concentración y el valor 0 en el caso de máxima uniformidad. El índice de Gini admite
la siguiente expresión de cálculo:

4.7. Indicadores de localización
Sirven para encontrar el valor sobre el cual se encuentra un porcentaje dado
4.7.1. Cuartiles
Es partir una serie de datos en cuatro partes iguales

[ ] 75 6 0.12 6 0.12
2 2 4 5 5 5 7 8 9 [ ] 150 12 0.24 18 0.36
[ ] 275 21 0.42 39 0.78
[ ] 425 9 0.18 48 0.96
[ ] 700 2 0.04 50 1.00
50
Formula: Formula:
El lugar o posición donde se encuentran los Se encuentra el intervalo donde esta el cuartil
cuartiles para n datos ordenados es: buscado
( ) [ ]
Donde K = 0 , 1 , 2 y 3

4.7.2. Deciles
Es partir una serie de datos en diez partes iguales

[ ] 75 6 0.12 6 0.12
2 2 4 5 5 5 7 8 9 [ ] 150 12 0.24 18 0.36
[ ] 275 21 0.42 39 0.78
[ ] 425 9 0.18 48 0.96
[ ] 700 2 0.04 50 1.00
50
Formula: Formula:
El lugar o posición donde se encuentran los deciles Se encuentra el intervalo donde esta el decil
para n datos ordenados es: buscado
( ) [ ]
Donde K = 0 , 1 , 2 …. 9

4.7.3. Percentiles
Es partir una serie de datos en cien partes iguales

[ ] 75 6 0.12 6 0.12
2 2 4 5 5 5 7 8 9 [ ] 150 12 0.24 18 0.36
[ ] 275 21 0.42 39 0.78
[ ] 425 9 0.18 48 0.96
[ ] 700 2 0.04 50 1.00
50
Formula: Formula:
El lugar o posición donde se encuentran los Se encuentra el intervalo donde esta el percentil
percentiles para n datos ordenados es: buscado
( ) [ ]
Donde K = 0 , 1 , 2 …. 99

EJERCICIOS PARA AFINAZAR CONCEPTOS
1. La distribución de los salarios percibidos por los trabajadores de una empresa es:

b. Calcule e interprete la media aritmética, Mediana y Moda? ¿Qué tipo de información ofrecen
estos indicadores? ¿A qué son debidas las diferencias entre ambos?
c. Calcule e interprete el coeficiente de variación?
d. Calcule de interprete el coeficiente de asimetría?
e. Calcule de interprete el coeficiente de curtosis
f. Calcule e interprete el estadístico Jarque Bera?
g. Calcule e interprete el percentil 48?
2. Completar la siguiente tabla:
3. Una empresa anota todos los meses los viajes efectuados y las distancias recorridas en cada
viaje que realizan sus comerciales. Sistemáticamente agrupa las distancias de la misma forma y
el último mes, la distribución es la que se muestra en la tabla adjunta:

b. ¿Cuántos km recorrieron los taxis ese día?, teniendo en cuenta únicamente los datos de la
tabla. ¿Coincidirá obligatoriamente con la suma de km que registren los cuenta-kilómetros de
cada taxi? ¿Por qué?.
c. Calcule e interprete el coeficiente de variación. Si al día siguiente se hicieron el mismo número
de viajes, pero ninguno superior a 20 km, razone que variación cabría esperar en la
desviación típica.
4. Se dispone de la renta per cápita de la región más rica y más pobre de un determinado país.
Para la aplicación de una política territorial encaminada a reducir las diferencias existentes entre
las distintas regiones del país, se pide calcular los siguientes resultados:
a. Calcule la renta media del periodo 2003-2008 en cada región. ¿En cuál de las dos regiones la
renta media es más representativa?
b. A qué tasa media anual acumulativa ha crecido cada una de las dos regiones durante el
periodo 2003-2008?
c. Suponiendo que a partir de 2008 se mantienen las mismas tasas de crecimiento medio anual
¿Cuántos años serán precisos para que la región pobre iguale el nivel de renta per capita de
la región rica?
5. Observando el tipo de alquiler de en 390 viviendas da la capital federal se ha obtenido la

siguiente distribución:
Tipos de alquiler Fi
0-500 20
500-1000 140
1000-1500 180
1500-2000 40
2000-2500 10

b. Calcule e interprete la media aritmética, Mediana y Moda? ¿Qué tipo de información ofrecen
estos indicadores? ¿A qué son debidas las diferencias entre ambos?
c. Calcule e interprete el coeficiente de variación?
d. Calcule de interprete el coeficiente de asimetría?
e. Calcule de interprete el coeficiente de curtosis
f. Calcule e interprete el estadístico Jarque Bera?
g. Calcule e interprete el percentil 48?

6. Dado el siguiente cuadro donde la variable es el "monto de venta" en pasos, calcular el promedio
aritmético o monto mínimo por ventas:
X= monto de ventas Xi Fi Xi * Fi
100-105 102,5 3 307,5
105-110 107,5 4 430
110-115 112,5 9 1012,5
115-120 117,5 6 705
120-125 122,5 2 245
125-130 127,5 1 127,5
7. La tabla muestra las puntuaciones obtenidas en una serie de 5 pruebas por tres candidatos (A, B,
C) que se disputan una plaza.
Se pide:
a. La media aritmética ponderada de cada candidato.

b. La media aritmética ponderada de los tres aspirantes.
c. Para este tipo de pruebas la media aritmética ponderada es, por lo general, de 7‟4 puntos.
d. ¿Qué comentarios le merecen los tres candidatos que se han presentado?
8. Una Aerolínea recopila información en un año, sobre el número de vuelos y la edad de sus
clientes. La siguiente tabla entrega los resultados en una muestra de 36 pasajeros.
Número de vuelos
Años cumplidos 1-3 3-5 5-7 Total
15-25 1 1 2 4
25-45 2 8 10 20
45-75 1 6 5 12
Total 4 15 17 36
Con base en estadístico analice si el número de vuelos depende del tiempo de la aerolínea en el
mercado

9. El dueño de un restaurante está interesado en estudiar los patrones de consumo de sus clientes.
Con este fin tomó una muestra de 20 clientes para los que registró el tipo de plato que ordenó, si
ordenó o no postre y el monto en bolívares del consuno realizado por cada cliente. Los datos se
presentan en la siguiente tabla:
a. El dueño está interesado en saber cómo está relacionado el monto del consumo con el tipo de
plato, para saber a qué tipo de plato le daría prioridad en la preparación. Ayúdelo en su
selección, tomando en cuenta todas las características de los datos y construyendo un gráfico
que facilite la comprensión. Escriba sus conclusiones.
b. ¿Los datos apoyan la siguiente afirmación: “Los clientes que consumen carnes blancas en su
mayoría piden postre”?
c. Si un cliente cualquiera desea ir al restaurante a comer pescado, ¿entre qué valores oscilaría
el monto de su consumo?
d. ¿Cuánto sería el monto del consumo mínimo del 10% de los clientes que más gastan en el
restaurante?
10. La siguiente tabla representa los resultados en la prueba de aptitud académica de un grupo de
1000 jóvenes que aspiran ingresar a cierta universidad:
Calificación [300-350) [350-400) [400-450) [450-500) [500-550) [550-600)

%Hi 6 28 45 63 95 100

b. Porcentaje de aspirantes cuya calificación es superior a 420 puntos pero inferior a 510

c. N° de estudiantes que obtuvieron 500 puntos o más
d. La mayor nota del 30% que obtuvo la nota más baja
e. Porcentaje que obtuvo más de 480 puntos
f. Coeficiente de asimetría de Pearson e interprete
g. La curtosis e intérprete.
11. Cierta cartera de valores ha pasado en 16 años de tener un valor de 1.000 dólares a valer 4.728
dólares. Halle el tipo de interés medio anual, o tasa media anual acumulativa, al que ha crecido
esta inversión.
12. La rentabilidad media anual de un capital de 3.000 dólares invertido a un plazo de 10 años ha
sido del 5,9%. En el transcurso de ese plazo el tipo de interés anual ha ido cambiando: los tres
primeros años obtuvo un interés del 5,2% y los tres siguientes del 6,4%. Suponiendo que en los
cuatro últimos años el tipo de interés anual no cambió, ¿cuál fue la rentabilidad anual en esos
últimos cuatro años?
13. El volumen de ventas (millones de pesos) de una empresa de telefonía en el año 2009 se
repartió de la siguiente manera:
- En telefonía móvil las ventas de la empresa fueron de 7,51 millones de pesos. En el sector
de telefonía móvil la media fue 6,61 y varianza de 86,5.
- En telefonía fija la empresa alcanzó unas ventas de 8,41 millones de pesos. La media en el
sector de telefonía fija fue de 7,2 y varianza de 117,79.
a. ¿En qué unidades vendrá medida la varianza?

b. ¿En cuál de los dos sectores está mejor situada la empresa en cuanto a su volumen de
ventas? Razone la respuesta.
14. En una pequeña encuesta a 80 personas, se reveló que tales personas están dispuestas a no
dar dinero, o dar hasta un máximo de US$ 16 para una campaña política. Del sondeo, 30 de
ellas darían menos de US$ 8.
a. Cuántas estarían dispuestas a dar más de US$ 11.

b. Si el monto en el aporte de estas personas se incrementara en un 8%, ¿cuál sería el nuevo
coeficiente de variación?
15. Para comparar la precisión de 2 instrumentos de medición, un técnico de laboratorio estudia

mediciones hechas con ambos instrumentos. El primero se usó recientemente para medir el
diámetro de un rodamiento y las mediciones tuvieron una media de 4,92 mm. con una
desviación estándar de 0,018 mm. El segundo se empleó hace poco para medir la longitud sin
extender de un resorte y las mediciones tuvieron una media de 2,54 pulgadas con una
desviación estándar de 0,012 pulgadas. ¿Cuál de los 2 instrumentos es relativamente más
exacto?. Sol: el primero
16. La población caleña se incremento de 875.000 habitantes a 1.700.000 habitantes de 1972 a

1993. Con base en esa información se pide calcular e interpretar:
a. El incremento porcentual anual durante este periodo de tiempo

b. Que población tenia Cali en 1984?
c. Si la población caleña siguió a este ritmo de crecimiento; que población se espera que
tenga Cali hoy

17. En un club de fútbol hay equipos que juegan en 3 categorías. Hay un 10% de jugadores que
juegan en primera división, un 30% en segunda y un 60% en tercera división. Se sabe que en la
temporada 2007-08 el sueldo medio para los jugadores de primera división fue de 500.000
euros al año, el de segunda división 300.000 € al año y para los de tercera 175.000 € al año.
a. ¿Cuál fue el sueldo medio de los jugadores de todo el club?

b. Para la temporada 2008-09 se ha mantenido la plantilla de los trabajadores, pero se han
negociado incrementos salariales distintos para cada categoría. Se conocen sólo algunos
aspectos de dicha negociación. El salario medio para el conjunto de la empresa será
exactamente de 250.000 € anuales. El incremento previsto para los de primera división
será del 10%, y para los de segunda un 8%. Tras conocer esta información los jugadores
de tercera división deciden convocar una huelga indefinida en tanto en cuanto no se
revisen los incrementos salariales pactados ya que se consideran claramente
desfavorecidos. Según la información de que dispone ¿Estaría de acuerdo con la actitud
de dichos jugadores? Justifique su respuesta.
18. José Pérez es un directivo de una empresa de planificación financiera que asesora a quienes
quieren establecer sus carteras de inversión personales. Hace poco José estaba interesado en
las tasas de rendimiento que habían ofrecido dos fondos de inversión diferentes a lo largo de
los 5 últimos años. FIVENEZ presentaba tasas de retorno a lo largo de ese período de 12, 10,
13,9 y 11%; mientras que Corporación Dinámica había producido 13, 12, 14, 10, y 6%. Un
cliente se puso en contacto con el señor Pérez y expresó su interés por uno de estos fondos de
inversión. ¿Cuál de ellos deberá elegir Pérez para su cliente? Sol: FIVENEZ.
19. La señorita Disbier utiliza 2 máquinas diferentes para fabricar productos de salida de papel
destinado a copiadoras Kodak. Los conductos de una muestra de la primera máquina medían
12,2; 11,9; 11,8; 12,1; 11,9; 12,4 ; 11,3 y 12,3 pulgadas. Los conductos hechos con la segunda
máquina medían 12,2 ; 11,9 ; 11,5 ; 12,1 ; 12,2 ; 11,9 y 11,8 pulgadas. Disbier tiene que utilizar
la máquina que produzca conductos de tamaños más uniformes. ¿Qué máquina deberá utilizar?
Sol: la segunda máquina.
20. Cuatro fábricas A, B, C y D, producen un mismo objeto. La fábrica B produce el doble de C, la D

10% menos que la C y la A el 60% menos que la B. Los costos de producción (en dólares) por
unidad de estas fábricas son respectivamente: 0.2, 0.3, 0,2, y 0.5. Calcular el precio medio de
venta si se quiere ganar el 20% por unidad.
21. La señora Lorena es una agente de inversiones que encuentra 2 valores prometedores. El
primero conduce a un rendimiento medio del 10% con una desviación típica del 1,2%; el
segundo produce una tasa de rendimiento medio del 20% con una desviación típica del 5%.
Con ayuda del CV como medida del riesgo, Lorena aconseja a su cliente más conservador que
invierta en el primer valor. ¿Estaría usted de acuerdo?. Sol: sí estaría de acuerdo.
22. En un examen final de microeconomía, la puntuación media de 150 estudiantes fue 12,8 puntos
y la desviación típica 2,3 puntos. En estadística el promedio fue 10,2 puntos y la desviación
típica 1,6 puntos.
a. En qué materia hay mayor dispersión relativa? Sol. Microeconomía

b. ¿En qué materia destaca más un alumno que obtuvo 14 puntos en ambas? Sol. Estadística

23. En cierta evaluación para optar por una beca, Yulimar Prato obtuvo una calificación de 310
puntos en habilidad verbal y 218 puntos en habilidad numérica. Los parámetros de c/u son:
Habilidad verbal: x = 245 S = 900

Habilidad numérica: x =150 S = 24
a. ¿En cuál de las dos pruebas obtuvo mejor calificación?

b. ¿En cuál de las dos pruebas el grupo es más homogéneo?
24. Los salarios mensuales de 4 individuos son Bs. 150000, 160000, 165000 y 200000 Hallar el
salario medio. Ahora entra a trabajar una nueva persona en la empresa, percibiendo un salario de
Bs. 500000 mensuales. ¿Se verá afectado el salario medio tras esta incorporación?. ¿Crees que
la media es una medida de centralización adecuada en los dos casos?. En caso de que no lo sea,
propón y calcula otra medida de centralización más adecuada.
25. Tenemos dos variables X e Y con el mismo recorrido y media, siendo sus varianzas 4 y 9
respectivamente. ¿Para cual de las dos variables el valor de la media es más representativo?
26. Sea una variable con media 8 y desviación típica 0. ¿Qué se puede afirmar sobre el
comportamiento de esta variable?.
27. Se les pidió a un grupo de estudiantes de la Universidad que hiciera una valoración global de la
vida en una residencia universitaria. El dueño de la residencia quisiera alojar sólo a hombres
porque piensa que éstos son mucho menos exigentes que las mujeres. Los resultados promedios
obtenidos en una encuesta de valoración de la residencia entre 1(baja) y 10(alta), fueron los
siguientes.
Hombres: 6,8 ; 9,1 ; 8,0 8,8 ; 8,8 ; 9,59 ; 7,90 ; 8,0 ; 8,0 ; 8,3 ;
10,0 ;
Mujeres: 7,0 ; 7,1 ; 7,4 ; 7,3 ; 7,0 ; 7,5 ; 7,2 ; 7,15 ; 6,9 ; 6,8 ; 7,0 ;
7,3
Realice un análisis descriptivo de los datos que incluya gráficos y las medidas descriptivas
adecuadas para investigar si realmente el dueño tiene razón en lo planteado.
28. Complete las líneas en blanco que aparecen a continuación.
a. Las medidas de tendencia central que siempre existen son _________ y _________.
b. Cuando existen datos extremos no es adecuado el empleo de la ___________ como medida

de tendencia central.
c. La medida de variabilidad que es adecuada calcular cuando las medias de los grupos
difieren es ______________.
d. Cuando aproximadamente el 65% de los datos está en el intervalo [x-s; x+s] la distribución
de los datos es:_________________.
e. La clase ________es aquella dónde la frecuencia es mayor.
f. El rango intercuantil se calcula como_______________.
g. Los _______________ dividen a la distribución en cuatro partes iguales.

h. La varianza indica la distancia promedio de cualquier observación del conjunto de datos con
respecto a _______________.
i. La diferencia entre el valor más alto de un conjunto de datos y el mínimo se conoce como
____________.
29. Complete las siguientes afirmaciones:
a. Un _______________ es un gráfico conformado por una serie de rectángulos cuyas alturas

dependen de la frecuencia absoluta o relativa de cada clase.
b. Una _______________ es una colección de todos los elementos de un grupo. Un

subconjunto de todos los elementos de un grupo es ____________.
30. Las notas de un profesor de Matemáticas tienen una media de 3.5 y una desviación media de 1.5.
Otro profesor tiene una media de 3.0 y una desviación media de 0.45.
a. Si deseas aprobar, ¿qué profesor elegirías?,

b. ¿y si necesitas sacar nota?
c. ¿Siempre se aprueba con el último profesor?
31. Una empresa de servicios tiene dos sedes, una en Cali y otra en Medellín). Las ganancias
mensuales netas en Cali son, por término medio, de 24.568 pesos con una desviación típica de
2.562 pesos. En Medellín las ganancias medias son de 8.700 pesos con una desviación típica de
2.750. Elige, en virtud de los respectivos coeficientes de variación, la respuesta adecuada:
a. El mercado en Motril no es mucho más inestable que en Granada.

b. El mercado en Motril unas dos veces más inestable que en Granada.
c. El mercado en Motril unas tres veces más inestable que en Granada.
32. Los salarios mensuales de 4 individuos son: $150.000, $160.000, $165.000 y $200.000. Hallar el
salario promedio. Ahora entra a trabajar una nueva persona en la empresa, percibiendo un salario
de $500.000 mensuales.
a. Se vera afectado el salario promedio tras esta incorporación?. Justifique

b. Crees que la media es una medida de tendencia central adecuada en los dos casos? En
caso de que no lo sea propón y calcula otra medida de tendencia central adecuada
33. En una encuesta sobre los ingresos anuales en miles de pesos de un grupo de familias se obtuvo
la siguiente información:
Li  Ls  fi
100 – 300 20
300 – 500
500 – 700
700 - 900 20
Además, x  540 y f 2 / f 3  1 / 5 , calcular el número de familias con ingreso no menos de 500

mil pesos.

34. Dada la siguiente distribución de frecuencias, calcular el valor de “n” sabiendo que la moda es 60
y pertenece al tercer intervalo.
Li  Ls  fi
16 – 32 6
32 – 48 n
48 – 64 8
64 – 80 3n
80 - 96 3
35. Cien estudiantes divididos en cuatro grupos A, B, C y D dan un examen y obtienen un promedio
general de 72 (calificación centesimal). Los puntajes medios de los grupos A, B, C son 75, 62, 80,
respectivamente. Los registros del grupo D se extraviaron; pero se sabe que en el grupo A están
el 40% del total de alumnos, en el grupo B un cuarto del total, en el grupo C había 15 alumnos
más que en el grupo D. Determinar el promedio del grupo D.
36. En una clase de 30 jóvenes la nota promedio de los aprobados fue de 3.0 y la de los que no
aprobaron fue de 1.5; sabiendo que la nota media de la clase fue de 2.5 ¿Que % hubo de
aprobados y no aprobados?
37. El sueldo promedio de 200 empleados de una empresa es $400. Se proponen dos alternativas de
aumento: a) $75 a cada uno, b) 15% de su sueldo más 10 pesos a cada uno. Si la empresa
dispone a lo más de $94,000 para pagar sueldos, ¿cuál alternativa es más conveniente?.
38. Bill Karl compró 20 acciones a $ 15 cada una, 50 acciones a $20 cada una, 100 acciones a $30
cada una y 75 acciones a $35 cada una. ¿Cuál es el precio promedio por acción?
39. Completa los datos que faltan en la siguiente tabla estadística:
Xi ni Ni hi
1 4 0.08
2 4
3 16 0.16
4 7 0.14
5 5 28
6 38
7 7 45
8
Calcula la media, mediana y moda.

40. Durante los últimos 10 días del mes de septiembre el tren " de las nubes " llego tarde a su destino
de acuerdo con los siguientes retrasos en minutos (Los números negativos significan que llego
antes)
Tiempo de retrazo (En minutos)

N Válidos 10
Media 14,30
Mediana 4,00
Moda 3
Desv. típ. 38,77
Asimetría 3,093
Error típ. de asimetría ,687
Curtosis 9,679
Error típ. de curtosis 1,334
Mínimo -4
Máximo 124
Percentiles 25 -1,50
3,00
50 7,00
75
a. Si el ferrocarril lo contratara a usted para demostrar que proporciona un buen servicio: Que
medida utilizaría y porque?
b. Si lo contratara una estación de televisión para demostrar que el tren proporciona un mal
servicio. Que medida utilizaría y porque?
c. Intente juzgar en forma objetiva el desempeño del ferrocarril.
41. Suponga que usted presenta un examen a la universidad del valle con la intención de
matricularse a medicina, pero para la cual presentaron cinco exámenes a saber asignándole a
cada uno el nivel de importancia de la siguiente forma: Ciencias el 50%, Matemáticas el 20%,
actitud verbal el 20%, Cultura general el 5% y razonamiento abstracto el 5%. Usted sabe que
para ser admitido necesita estar sobre un puntaje promedio de 80 puntos en una escala de O a
100. Si sus resultados fueron: 50 en ciencias, 70 en matemáticas, 95 en actitud verbal, 98 en
cultura general y 100 en razonamiento abstracto.
a. Tiene esperanzas de ser admitido

b. Donde radica el problema de no ser admitido
c. Cual sugeriría usted para ser admitido y porque
42. Por el incremento del costo de la vida se plantean dos alternativas de aumento para le mes de
septiembre. La primera consiste en un aumento del 30% de los salarios de agosto a los
empleados que ganan menos 1.000.000 de pesos y del 5% a los empleados que ganan mas de
1.000.000 de pesos y un aumento de adicional de 100.000 pesos a todos los empleados. La
segunda propuesta consiste en un aumento general de 250.000 pesos. Analice
a. Para el empleado que gana menos de 1.000.000 de pesos. Que propuesta le convendría?
b. Si se acepta la primera propuesta. Es la distribución de septiembre mas homogénea que la
distribución de salarios del mes de agosto?
43. Por error un ingeniero borro la calificación que obtuvo uno de sus 10 operarios. Si los otros 9
consiguieron las siguientes calificaciones es: 4.3, 6.6, 4.7, 6.4, 5.0, 5.2, 7.0, 5.8 y 6.2 y si la
calificación media de los diez operarios fue de 5.8. Que calificación borro el ingeniero?

44. De 2000 al 2005 el costo de los alimentos se incremento en un 53% en cierta ciudad, el costo
que el trabajador destina al alquiler subió en un 40%, el transporte creció en un 34%, si el
porcentaje de salario que el trabajador destina a la alimentación es de un 28%, al alquiler 35% y
al transporte 14%. Cal es el incremento porcentual promedio del costo de estos bienes?
45. A partir de una muestra de 10 datos se obtuvieron los siguientes resultados: media aritmética = 4,
mediana = 5. realizados los cálculos se descubre que la observación con valor mas pequeño
estaba equivocada en lugar de 2 era 1.
 Cual es el valor correcto de la media aritmética? Fundamente su respuesta

 Cual es el valor correcto de la mediana? Fundamente su respuesta
46. Los porcentajes de atención en las cuatro ultimas elecciones generales de un determinado país
fueron: 36.63%, 25.53%, 39.5% y 48.9%. Cual es el promedio electoral en estos últimos años?
47. Un automovilista participa en una competición en la cual obtiene, para los distintos recorridos, las
siguientes velocidades medias
Recorrido Distancia (Km) Velocidad media (Km/h.)

A-B 400 50
B-C 600 60
C-A 1000 100
Calcule la velocidad media conseguida en la competición?
48. Se tiene una muestra de 130 miembros de una Cooperativa de la cual se conoce que la edad
mínima era de 21 años y la edad máxima era 66 años. Con base en estos datos:
a. Indique el rango
b. Indique el numero de intervalos a realizar
c. Calcule la amplitud del intervalo
d. Calcule los dos primeros intervalos reales
e. Calcule los dos primeros intervalos de clase
f. Calcule la marca de clase para estos dos intervalos

VIII. ANALISIS BIDIMENSIONAL DE DATOS
Se utiliza para estimar el comportamiento de una característica cuando varía otra
1.1. Tablas de contingencia
a. Estadísticos de asociación para variables cualitativas nominales
 Coeficiente de contingencia
 Coeficiente Phi
 Coeficiente V de cramer
 Coeficiente lambda
 Coeficiente de incertidumbre
Tabla de contingencia Aspecto que mas le procupa en su vida * Sexo
Sexo
Hombre Mujer Total
Aspec to que Vida afectiva Recuento 30 15 45
mas le proc upa % del total 3,4% 1,7% 5,2%
en su vida El dinero Recuento 137 83 220
% del total 15,7% 9,5% 25,2%
Armonía familiar Recuento 74 123 197
% del total 8,5% 14,1% 22,6%
Salud Recuento 187 224 411
% del total 21,4% 25,7% 47,1%
Totala Recuento 428 445 873
% del total 49,0% 51,0% 100,0%
a. Phi = 0.196 Sig = 0.00
Indica que las variables están asociadas y pueden analizarse conjuntamente
Indica que las variables no están asociadas y no pueden analizarse

conjuntamente
Interpretaciones:
 En la muestra se encontraron 74 empleados a los cuales el aspecto que mas le preocupa el la

vida es la armonía familiar y son hombres
 El 9.5% de los empleados son mujeres y el aspecto que mas le preocupa en la vida es el
dinero
 De los empleados que el aspecto que mas le preocupa en la vida es el dinero (137/220 =
62.2%); el 62.2% son hombres
 De los empleados hombres; (137/428 = 32%) el 32% indican que el aspecto que mas le
preocupa en la vida es el dinero
 El 51% de los empleados estudiados son mujeres
 En la muestra se encontraron 220 empleados que el aspecto que mas le preocupa en la vida
es el dinero

b. Estadísticos de relación para variables cualitativas ordinales
 Coeficiente Gamma
 Coeficiente D de Somers
 Coeficiente Tau b de Kendall
 Coeficiente Tau c de Kendall
Tabla de contingencia Como se siente actualmente * Nivel socioeconomico al cual pertenece
Nivel soc ioec onomico al cual pertenece

Estrato V Estrato IV Estrato III Estrato II Estrato I Total
Como se siente Nada feliz Recuento 4 5 6 15
actualmente % del totala ,5% ,6% ,7% 1,7%
Poco feliz Recuento 6 39 44 32 121
% del totala ,7% 4,5% 5,1% 3,7% 13,9%
Bastante feliz Recuento 1 25 347 218 75 666
% del totala ,1% 2,9% 39,9% 25,1% 8,6% 76,6%
Muy feliz Recuento 3 42 15 8 68
% del totala ,3% 4,8% 1,7% ,9% 7,8%
Total Recuento 1 34 432 282 121 870
% del totala ,1% 3,9% 49,7% 32,4% 13,9% 100,0%
a. Gamma = -0.299 Sig. = 0.00

conjuntamente
c. Estadísticos para variables cuantitativas de razón
 Coeficiente Chi cuadrado

 Correlaciones
Tabla de contingencia Ingresos semanales (miles de pesos) * Rango se años lleva trabajando en su ultima empresa
Rango se años lleva trabajando en su ultima empres a

[ 0 - 13 ] [ 14 - 27 ] [ 28 - 41 ] [ 42 - 55 ] [ 56 - 69 ] Total
Ingres os Menos de 45 Recuento 25 5 6 3 39
semanales % del total 3,4% ,7% ,8% ,4% 5,3%
(miles de [45 - 75} Recuento 85 26 13 18 142
pesos )
% del total 11,5% 3,5% 1,8% 2,4% 19,2%
[75 - 100] Recuento 97 34 16 8 1 156
% del total 13,1% 4,6% 2,2% 1,1% ,1% 21,1%
[100 - 150] Recuento 154 37 19 3 213
% del total 20,8% 5,0% 2,6% ,4% 28,8%
[150 - 200] Recuento 61 11 12 2 86
% del total 8,2% 1,5% 1,6% ,3% 11,6%
[200 - 275] Recuento 64 15 4 3 1 87
% del total 8,6% 2,0% ,5% ,4% ,1% 11,8%
[350 - 450] Recuento 9 3 12
% del total 1,2% ,4% 1,6%
Más de 450.000 Recuento 4 1 5
% del total ,5% ,1% ,7%
Total Recuento 499 132 70 37 2 740
% del total 67,4% 17,8% 9,5% 5,0% ,3% 100,0%
Chi cuadrado de Pears on = 44.259 Sig. = 0.26


conjuntamente
d. Estadísticos para variables cuantitativas de intervalos
 Coeficiente Eta
 Coeficiente Kappa
 Coeficiente de riesgo
Tabla de contingencia EVALUACION DE LA ESTRATEGIA EMPRESARIAL - INCREMENTAR INNOVACCION * EVALUACION DE LA
ESTRATEGIA EMPRESARIAL - MEJORAR CALIDAD
EVALUACION DE LA ESTRATEGIA EMPRESARIAL - MEJORAR

CALIDAD
POCO MUY
FRECUENTE INDIFERENTE FRECUENTE FRECUENTE Total
EVALUACION DE NADA FRECUENTE Recuento 1 3 3 1 8
LA ESTRATEGIA % del total 1,6% 4,7% 4,7% 1,6% 12,5%
EMPRESARIAL - POCO FRECUENTE Recuento
2 3 4 9
INCREMENTAR
% del total 3,1% 4,7% 6,3% 14,1%
INNOVACCION
INDIFERENTE Recuento 1 4 6 15 26
% del total 1,6% 6,3% 9,4% 23,4% 40,6%
FRECUENTE Recuento 2 2 5 9
% del total 3,1% 3,1% 7,8% 14,1%
MUY FRECUENTE Recuento 1 11 12
% del total 1,6% 17,2% 18,8%
Total Recuento 2 12 14 36 64
% del total 3,1% 18,8% 21,9% 56,3% 100,0%
Eta = 0.432 Sig. 0.02

conjuntamente

1.2. Análisis de correlaciones
Indica que la variable X se incrementa; la variable Y también se incremente
Indica que la variable X se incrementa; la variable Y decrece
Indica que la variable X se incrementa; la variable Y permanece constante
Correlaciones
VOLUMEN DE NUMERO DE NUMERO DE PARTICIPACIO

FACTURACIO NUMERO DE PROVEEDOR NUMERO DE PLANTAS EN N
N CLIENTES ES EMPLEADOS COLOMBIA EXTRANJERA
VOLUMEN DE Correlación de Pearson 1,000 ,822** ,943** ,819** ,092 -,428
FACTURACION Sig. (bilateral) , ,000 ,000 ,000 ,494 ,189
N 58 54 57 57 58 11
NUMERO DE CLIENTES Correlación de Pearson ,822** 1,000 -,020 ,530** ,110 -,380
Sig. (bilateral) ,000 , ,880 ,000 ,404 ,163
N 54 60 60 59 60 15
NUMERO DE Correlación de Pearson ,943** -,020 1,000 ,048 -,053 ,434
PROVEEDORES Sig. (bilateral) ,000 ,880 , ,712 ,680 ,106
N
57 60 63 62 63 15
NUMERO DE Correlación de Pearson ,819** ,530** ,048 1,000 ,515** -,303

EMPLEADOS Sig. (bilateral) ,000 ,000 ,712 , ,000 ,273
N 57 59 62 63 63 15
NUMERO DE PLANTAS Correlación de Pearson ,092 ,110 -,053 ,515** 1,000 -,274
EN COLOMBIA Sig. (bilateral) ,494 ,404 ,680 ,000 , ,324
N 58 60 63 63 64 15
PARTICIPACION Correlación de Pearson -,428 -,380 ,434 -,303 -,274 1,000
EXTRANJERA Sig. (bilateral) ,189 ,163 ,106 ,273 ,324 ,
N 11 15 15 15 15 15
**. La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).
Interpretación:
 xy = 0.822 > 0; esto indica que si el numero de clientes se incrementa se espera que se
incremente el volumen de facturación en las empresas estudiadas
 xy = - 0.38 < 0; esto indica que si el numero de clientes se incrementa se espera que la tasa de
participación extranjera decrezca en las empresas estudiadas
 xy = 0.02  0; esto indica que si el numero de proveedores se incrementa se espera que no
afecta al numero de clientes en las empresas estudiadas

1.3. Análisis conjunto de estadísticos
Es utilizado para comparar valores medios de variables categoricas
Informe
Cuantas horas trabaja usted semanalmente

Rangos de Edad (años) Media Desv. típ. N
[ 18 - 32 ] 40,50 14,64 215
[ 23 - 47 ] 41,58 13,29 209
[ 48 - 62 ] 44,82 16,96 145
[ 63 - 77 ] 47,26 15,39 133
[ 78 - 93 ] 44,41 24,33 17
Total 43,03 15,36 719
Informe
NUMERO DE
DEPARTAMENTO VOLUMEN DE NUMERO DE NUMERO DE NUMERO DE PLANTAS EN
DE LA EMPRESA FACTURACION CLIENTES PROVEEDORES EMPLEADOS COLOMBIA
Valle del Cauca Media 10956739834189,2200 38357,20 6673,80 425,98 3,04
Desv. típ. 64239363132814,3000 143927,81 45057,09 831,71 4,60
Cundinamarca Media 26013116155141960,00 260944,20 1087,60 1694,80 5,60
Desv. típ. 58130440726567100,00 580851,14 2190,06 2463,54 3,65
Cauca Media 4180726737500,0000 1959,63 68,25 165,44 ,89
Desv. típ. 5882845333048,1400 3420,77 64,81 78,56 ,33
Nariño Media 110000000000,0000 15,00 3,00 15,00 2,00
Desv. típ. , , , , ,
Total Media 2251400571419211,0000 51414,07 5285,76 482,94 2,92
Desv. típ. 17068590249020640,00 207134,73 39735,86 1027,54 4,26

1.4. Regresión lineal simple
Coeficiente de determinación
Este indica el grado en que el modelo esta explicando la variable dependiente (Y)
Variable Dependiente. Horas que trabaja semanalmente

Listwise Deletion of Missing Data
Multiple R ,13168
R Square ,81734
Adjusted R Square ,01596
Standard Error 15,26432
Analysis of Variance:
DF Sum of Squares Mean Square
Regression 1 2923,39 2923,3950

Residuals 711 165662,52 232,9993
F = 12,54680 Signif F = ,0004
-------------------- Variables in the Equation --------------------
Variable B SE B Beta T Sig T
Años de trabajo 0,150698 ,042544 ,131684 3,542 ,0004

(Constante) 41,123127 ,777304 52,905 ,0000
Estimación del modelo:
(Horas que trabaja semanalmente)= 41.123127 + 0.150698 (Años de trabajo)
Interpretación:

2
Coeficiente de determinación: R = 0.817; es decir que los años de trabajo en una empresa:
explican un 81.1% de las horas que estos dedican a trabajar en ella
 Estimación del modelo: (Horas que trabaja semanalmente)= 41.12 + 0.15 (Años de trabajo)
 Interpretación de parámetros:
 B0 = 41.12; el numero promedio de horas que de dedican los empleados a la empresa

semanalmente es de 41.12
 B1 = 0.15; Se espera que por cada año de trabajo de un empleado en la empresa ; se espera
que cada empleado trabajo (0.15 * 60 = 9) 9 minutos mas en la empresa

 Pronósticos
 Si un empleado lleva 25 años en la empresa; cuantas horas se espera que trabaje

semanalmente en ella?
(Horas que trabaja semanalmente)= 41.12 + 0.15 (25)

(Horas que trabaja semanalmente)= 44.87  45 horas
 Si un empleado trabajo 42 horas semanales; cuantos años se espera que este lleve en la
empresa?
(42) = 41.12 + 0.15 (Años de trabajo)

6  5.86 = (Años de trabajo)

EJERCICIOS PARA AFINAZAR CONCEPTOS
1. A continuación se presenta la distribución conjunta de frecuencias absolutas, relativa y de densidad de

las variables: Numero de personas por familia, X, y Ingreso familiar mensual (miles de pesos), Y,
para una muestra de 50 familias en la población de Florida.
(8 - 12) (12 - 18) (18 - 25) (25 - 40) (40 - 65)

10 15 21.5 32.5 52.5
2 2 0 1 0 5
X1 = 1 0.04 0.04 0.00 0.02 0.00 0.10
0.01000 0.00667 0.00000 0.00133 0.00000
10 2 4 2 1 19
X2 = 2 0.20 0.04 0.08 0.04 0.02 0.38
0.05000 0.00667 0.01143 0.00267 0.00080
3 1 2 1 0 7
X3 = 3 0.06 0.02 0.04 0.02 0.00 0.38
0.01500 0.00333 0.00571 0.00133 0.00000
10 5 2 1 1 19
X4 = 4 0.20 0.10 0.04 0.02 0.02 0.38
0.05000 0.01667 0.00571 0.00133 0.00080
25 10 8 5 2 50
0.50 0.20 0.16 0.10 0.04 1.0
a. Calcule e interprete claramente de acuerdo con las variables que se consideran en el problema:
a. n21
b. h2.
c. n.1
d. h(Y1 / X3 )
e. H(2: 15.000)
b. Construya la distribución de las marginales del numero de personas y el ingreso familiar

c. Estime el numero promedio de personas por familia
d. Estime el ingreso mediano de las familias
e. Calcule el valor de Yo , en H(2, Yo) = 0.30
f. Calcule el ingreso promedio, para las familias compuestas por dos personas
g. Entre las familias compuestas por dos personas; estime que porcentaje tienen ingresos entre 10
y 30 mil pesos
h. Estime el grado de dependencia estadística de las variables: numero de personas e
ingreso familiar
i. Estime el porcentaje de familias compuestas por 2 o 3 personas y tienen ingresos
entre 15 y 27 mil pesos

2. Análisis de datos en la tabla de frecuencias (Programa estadistico SPSS)
Tabla de contingencia Rango de gastos en el hogar en miles de pesos * Rango de ingresos familiares en miles de pesos
Rango de ingresos familiares en miles de pes os

Menos de 200
mil pesos [200 - 299] [300 - 399] [400 - 499] [500 - 599] Total
Rango de Menos de 160 mil pesos Recuento 2 1 3
gastos en % del total .4% .2% .6%
el hogar
en miles [160 - 219] Recuento 1 6 74 28 109
de pesos % del total .2% 1.3% 15.6% 5.9% 23.0%
[220 - 279] Recuento 13 165 89 267
% del total 2.7% 34.8% 18.8% 56.3%
[280 - 340] Recuento 6 17 59 9 91
% del total 1.3% 3.6% 12.4% 1.9% 19.2%
[340 - 400] Recuento 1 2 1 4
% del total .2% .4% .2% .8%
Total Recuento 1 25 259 179 10 474
% del total .2% 5.3% 54.6% 37.8% 2.1% 100.0%
Encuentre el valor correspondiente en las siguientes expresiones
a. En la muestra se encontraron _________ empleados con gastos entre 280 y 340 mil pesos y
entre 500 y 599 mil pesos
b. El ______ de los empleados estudiados tienen gastos entre 340 y 500 mil pesos y ingresos
menores de 200 mil pesos
c. En la muestra se encontraron ______ empleados con ingresos entre 300 y 399 mil pesos
d. El _______ de los empleados tienen gastos mayores de 340 mil pesos
e. De los empleados con ingresos entre 200 y 299 mil pesos; el ________ tienen gastos entre
160 y 219 mil pesos
f. De los empleados con gastos entre 160 y 219 mil pesos; el ___________ tienen ingresos entre
400 y 499 mil pesos
g. El ingreso promedio de los empleados estudiados es de ____________ mil pesos
h. El gasto promedio de los empleados estudiados es de _____________ mil pesos
i. El gasto promedio de los empleados con ingresos entre 300 y 399 mil pesos es de _________
j. Para el estudio se tomaron _________ empleados
3. Análisis de estadísticos (Programa estadístico SPSS)
Pruebas de chi-cuadrado
Sig. asintótica
Valor gl (bilateral)
Chi-cuadrado de Pearson 99.847a 16 .000
Corrección por continuidad
Razón de verosimilitud 93.154 16 .000

Asociación lineal por lineal 44.199 1 .000
N de casos válidos 474
a. 16 casillas (64.0%) tienen una frecuencia esperada inferior a
5. La frecuencia m ínim a esperada es .01.

Medidas simétricas
Sig.
a b
Valor Error típ. asint. T aproximada aproximada
Nominal por Phi .459 .000
nominal V de Cramer .229 .000
Ordinal por ordinal Gamma .462 .067 6.468 .000
N de casos válidos 474
a. Asumiendo la hipótesis alternativa.
b. Empleando el error típico asintótico basado en la hipótesis nula.
a. Bajo que condiciones utilizaría usted el estadístico Chi cuadrado:

______________________________________________________________________________
b. Bajo que condiciones utilizaría usted el estadístico Phi:

______________________________________________________________________________
c. Bajo que condiciones utilizaría usted el estadístico V de Cramer:

______________________________________________________________________________
d. Bajo que condiciones utilizaría usted el estadístico Gamma:

______________________________________________________________________________
e. Indique si estas dos variables se pueden analizar conjuntamente y explique porque?:
______________________________________________________________________________
3. Modelo de regresión lineal simple
Dependent variable.. GASTOS Method.. LINEAR
Multiple R .37626
R Square .14157
Adjusted R Square .13975
Standard Error 35.23046
Regression 1 96615.12 96615.117

Residuals 472 585839.51 1241.185
F = 77.84100 Signif F = .0000

INGRESOS .246606 .027951 .376258 8.823 .0000

(Constant) 152.384780 10.972387 13.888 .0000
Con base en los datos dados del modelo responda las siguientes preguntas:
i. Se observa que si se le incrementa el ingreso a los empleados sus gastos también se incrementaran
debido a que el coeficiente de correlación es ____________ que ________
ii. El modelo esta explicando un ________ de variación de los gastos de los empleados estudiados
iii. El modelo de regresión lineal simple seria:
iv. Si un empleado no percibe ingresos en algún momento, cuanto necesitaría para satisfacer sus
necesidades básicas iniciales _____________
v. Ante el incremento de $1.000 en el ingreso del empleado, el consumo se incrementara en
________________
4. Modelo de regresión logarítmico
Dependent variable.. GASTOS Method.. LOGARITH
Multiple R .35731
R Square .12767
Regression 1 87129.28 87129.277

Residuals 472 595325.35 1261.283
F = 69.07991 Signif F = .0000
INGRESOS 87.180469 10.489223 .357310 8.311 .0000

(Constant) -270.590873 62.432193 -4.334 .0000

a. Se observa que si se le incrementa el ingreso a los empleados sus gastos también se incrementaran
b. El modelo esta explicando un ________ de variación de los gastos de los empleados estudiados
c. El modelo de regresión lineal simple seria:
d. Si un empleado no percibe ingresos en algún momento, cuanto necesitaría para satisfacer sus
necesidades básicas iníciales _____________
e. Ante el incremento de $1.000 en el ingreso del empleado, el consumo se incrementara en
________________
5. Modelo de regresión potencial
Dependent variable.. GASTOS Method.. POWER
Multiple R .35544
R Square .12634
Standard Error .14757
Regression 1 1.486252 1.4862516

Residuals 472 10.278109 .0217757
F = 68.25290 Signif F = .0000
INGRESOS .360067 .043584 .355436 8.262 .0000

(Constant) 28.773395 7.464129 3.855 .0001

________________
6. Modelo de regresión exponencial
Dependent variable.. GASTOS Method.. EXPONENT
Multiple R .37161
R Square .13809
Regression 1 1.624576 1.6245759

Residuals 472 10.139784 .0214826
F = 75.62290 Signif F = .0000
INGRESOS .001011 .000116 .371609 8.696 .0000

(Constant) 165.541999 7.556738 21.907 .0000

________________
7. Modelo de regresión lineal con la variable independiente dicotomica
Dependent variable.. INGRESOS Method.. LINEAR
Multiple R .06973
R Square .00486
Regression 1 7724.2 7724.2456

Residuals 472 1580961.8 3349.4953
F = 2.30609 Signif F = .1295
GENERO 8.105512 5.337552 .069728 1.519 .1295

(Constant) 383.851852 3.937883 97.477 .0000
________________

8. Modelo de regresión lineal con la variable dependiente dicotomica
Dependent variable.. CASA Method.. LINEAR
Multiple R .79835
R Square .63736
Regression 1 74.062338 74.062338

Residuals 472 42.140193 .089280
F = 829.55063 Signif F = .0000
INGRESOS -.006828 .000237 -.798346 -28.802 .0000

(Constant) 3.220600 .093059 34.608 .0000
a) Se observa que si se le incrementa el ingreso a los empleados sus gastos también se

incrementaran debido a que el coeficiente de correlación es ____________ que ________
b) El modelo esta explicando un ________ de variación de los gastos de los empleados estudiados
c) El modelo de regresión lineal simple seria:
d) Si un empleado no percibe ingresos en algún momento, cuanto necesitaría para satisfacer sus
e) Ante el incremento de $1.000 en el ingreso del empleado, el consumo se incrementara en
________________

IX. CONCEPTOS BASICOS DE PROBABILIDAD
1.1. Conjuntos
Conjunto o colección: La idea de conjunto es una idea intuitiva. Se representa generalmente por una
letra mayúscula.
C =  átomo, d, mesa, perro.
Elemento: Elemento es todo aquello que constituye a un conjunto dado. En el ejemplo anterior la letra d
es un elemento del conjunto C.
Observación 1: En un conjunto dado ninguno de sus elementos debe aparecer repetido.
B =  a , a , b  , debe escribirse : B =  a , b .
Observación 2: Un conjunto formado por un solo elemento es conceptualmente distinto a dicho elemento.
 v  es distinto a: v.
Relación de pertenencia (  ) : Si un elemento está en un conjunto dado, se dice que pertenece a él y

ésto se indica mediante el símbolo .
En el ejemplo 1, d  C.
Para indicar lo contrario se usa .
En el ejemplo 2, d  B.
Determinación de un conjunto
Por extensión: Indicando cada uno de los elementos que lo forman.
D =  Gabriela Mistral, Pablo Neruda.
Por comprensión: Indicando alguna(s) propiedad(es) que cumplen todos sus elementos y solamente
ellos.
D =  Poetas chilenos que han obtenido el Premio Nobel de Literatura 
Universo, espacio o conjunto referencial ( U o 𝜴 ) : Se nombra así al conjunto formado por todos los
elementos de un tema dado.
U = a,e,i,o,u ( Tema : vocales minúsculas del abecedario castellano ) .
Conjunto vacío (  ) : Es el conjunto que no tiene elementos. También puede decirse que ningún
elemento del universo cumple la condición dada en él.
 Especies de insectos de 10 patas  =   = 

Relación de igualdad ( = ) : Dos conjuntos son iguales si y sólo si están formados por los mismos
elementos.
A = B  x(xA  xB)
 1 , 2 , 3  =  2 , 1 , 3 .
Relación de inclusión (  ) : Sean A y B conjuntos, entonces A está incluido en B, o bien A es un

subconjunto de B, si y sólo si cada elemento de A lo es también de B .
AB  x(xA  xB)
Si A =  p , q  y B =  m , n , p , q , r  , entonces A  B .
Diagrama de Venn - Euler Diagrama lineal
Teorema 1: El conjunto vacío está incluido en cada conjunto. Ejemplo:   A.
Teorema 2: Cada conjunto está incluido en su universo respectivo. Ejemplo: A  U.
Teorema 3: Cada conjunto está incluido en sí mismo. Ejemplo: A  A.
Operaciones con conjuntos
Para ejemplificar, sean U = { p , r , s , t } , A = { p , s } y B = { r , s } .
Unión o reunión (  ) : El conjunto A  B está formado solamente por todos los elementos que
pertenecen a A, o a B, o a ambos.
AB = {x: xA  xB} = {p,r,s}

Intersección (  ): El conjunto A  B está formado solamente por todos los elementos que pertenecen
a A y a B simultáneamente.
AB = {x: xA  xB} = {s}
Diferencia (  ): El conjunto A  B está formado solamente por todos los elementos que pertenecen a
A, pero que no pertenecen a B.
AB = {x: xA  xB} = {p}
Diferencia simétrica (  ): El conjunto A  B está formado solamente por todos los elementos que
pertenecen a A o a B, pero no a ambos.
AB = {x: xA  xB} = {p,r}

c
Complemento ( ' ) ( ): El conjunto A' está formado solamente por todos los elementos del U que no
pertenecen a A.
A' = { x : x  A } = { r , t }
Observación 3: Dos conjuntos son disjuntos si y solo si no tienen elementos comunes, es decir, su
intersección es vacía.
A  A' =   A y A' son disjuntos.
Conjunto potencia: Sea A un conjunto dado, entonces su conjunto potencia, P( A ), está formado por
todos los subconjuntos de A y sólo por ellos.
P(A) = {X:XA}
Además:
#A
#P(A) = 2
Ejemplo Sea A = { a , b , e } , entonces :
P( A ) = {  , { a } , { b } , { e } , { a , b } , { a , e } , { b , e } , A }.
Par ordenado: Es una pareja de elementos en un orden dado. Ejemplo: ( x , y ) .
Teorema 4: ( x , y ) = ( z , w )  x = z  y = w.
Teorema 5: ( x , y ) = ( y , x )  x = y.
Producto cartesiano: Dados dos conjuntos A y B su producto cartesiano ( A × B ) se define así:
A×B = {(x,y): xA  yB}
Ejemplo 15: Sean A = { a , b , c } y B = { d , e } , entonces su producto cartesiano es :
A  B = { ( a , d ) , ( a , e ) , ( b , d ) , ( b , e ) , ( c , d ) , ( c , e ) }.
Tipo de conjuntos
Conjuntos mutuamente excluyentes: se dice que dos o mas conjuntos son mutuamente excluyentes si
y solo si no tienen ningún elemento en común

Conjuntos colectivamente exhaustivos: se dice que dos o más conjuntos son colectivamente
exhaustivos si la unión de ellos nos conduce la conjunto universal
1.2. Conceptos básicos

1.2.1. Notación factorial
( )( )( )
Ejemplo: 4! = 4x3x2x1 = 24
1.2.2. Permutaciones
( )
( )
( )
( )
1.2.3. Combinatorios
( ) ( )
( )
( ) ( )
( )

1.3. Técnicas de conteo
1.3.1. Regla de la multiplicación
Ejemplo. Jorge propietario de un concesionario ofrece a sus clientes automóviles con ocho opciones de
color, cuatro paquetes de interior y tres diseños diferentes de techo corredizo. Entre cuantos automóviles
pueden escoger los clientes de Jorge?
1.3.2. Muestras ordenadas con sustitución
( )
Ejemplo: De cuantas formas puede un estudiante contestar un examen de 8 preguntas si sus respuestas
son de tipo falso o verdadero
( )
1.3.3. Muestras ordenadas sin sustitución
( )
( )
Ejemplo. Un una carrera compiten 10 caballos. En los boletos hay que indicar el nombre del primero,
segundo y tercero. Cuantos debemos llenar para asegurarnos que ganaremos?
( )
( )
1.3.4. Muestras no ordenadas con sustitución
( ) ( )
Ejemplo. De cuantos formas nos pueden regalar un cono con tres bolillas; si la persona que lo regala
dispone de 6 sabores diferentes?
( ) ( ) ( )

1.3.5. Muestras no ordenadas sin sustitución
( ) ( )
( )
Ejemplo. Un club tiene 15 miembros. Desean elegir un presidente y alguien más como vicepresidente.
¿De cuántas formas pueden llenarse esos cargos?
( ) ( ) ( )
= 105
1.3.6. Particiones
[ ]
Ejemplo. Un grupo de jóvenes aventureros han decidido conocer diez países de Europa, de los cuales no
tienen ninguna información. Luego de marcharse de cada país, de acuerdo a la vista en su corta visita
califican como ^Muy agradable ^, Âgradable ^ y ^No agradable ^. De cuantas maneras podrán calificar a
cuatro países como muy agradables, tres como agradables y 3 como no agradables?
[ ]

c c
1. Sean los sucesos A y B tales que; P(A) = 1/5 y P(B) = 1/3. Determine el valor de P(A ∩ B ) para
cada una de las siguientes condiciones:
a. Los dos eventos son mutuamente excluyentes

b. Los dos eventos son independientes
c. A С B (Si A esta contenida en B
d. P(A ∩ B) = 1/9
2. Si A, B y C son eventos correspondientes a un cierto experimento aleatorio; determine

gráficamente los siguientes sucesos:
a. Ocurre solo A
b. Ocurre A y B pero no C
c. Ocurren los tres
d. Ocurre al menos uno
e. Ocurre al menos dos
f. Ocurre uno y solo uno
g. Ocurren dos y solo dos
h. No ocurre ninguno
i. No ocurren mas de dos
3. Una encuesta sobre 200 personas revelo los siguientes datos acerca del consuno de tres
productos: A, B y C: 30 personas consumían A, 85 consumían B, 103 consumían C, 1 consumían
A y C pero no B, 13 personas consumían A y C, 18 personas B y C, y 5 personas consumían A y
B pero no C.
a. Cuantas personas no consumieron ninguno de los tres productos? 18

b. Cuantas personas consumieron los tres productos? 3
c. Cuantas personas consumieron A pero no B ni C? 12
d. Cuantas personas no consumieron A? 170
e. Cuantas personas consumieron por lo menos uno de los tres productos? 181
4. Se llevó a cabo una investigación con 1000 personas, para determinar que medio utilizan para
conocer las noticias del día. Se encontró que 400 personas escuchan las noticias en forma
regular por TV, 300 personas escuchan las noticias por la Radio y 275 se enteran de las noticias
por ambos medios.
a. ¿Cuántas de las personas investigadas se enteran de las noticias solo por la TV?
b. ¿Cuántas de las personas investigadas se enteran de las noticias solo por Radio?
c. ¿Cuántas de las personas investigadas no escuchan ni ven las noticias?
5. En una encuesta aplicada a 1000 empleados de un centro comercial sobre el tipo de transporte
que utilizan para ir de sus casas al trabajo se obtuvo la siguiente información:
431 empleados utilizan metro.

396 empleados utilizan autobús.
101 empleados utilizan metro y trolebús pero no autobús.
176 empleados no utilizan ninguno de los tres medios considerados.
341 utilizan trolebús.
634 utilizan metro o trolebús.
201 utilizan sólo metro.

a. ¿Cuántos empleados utilizan metro o trolebús pero no autobús? R/ 428
b. ¿Cuántos empleados utilizan sólo uno de los tres medios de transporte mencionados? R/
517
c. ¿Cuántos empleados utilizan sólo trolebús? R/126
d. ¿Cuántos empleados utilizan metro, trolebús y autobús? R/37
6. La revista semana clasifico 120 ciudades colombianas de acuerdo con la calidad de vida, con
base en parte del porcentaje de empleados que tenían titulo universitario; donde A es menos del
15% con titulo universitario, B entre el 15 y 20% con titulo universitario y C mas del 20% con titulo
universitario. Los resultados se presentan en la siguiente tabla:
Calidad de vida
% con titulo Pobre (P) Bueno (B) Excelente (E) Total
universitario
A 10 20 10 40
B 10 30 20 60
C 0 10 10 20
Total 20 60 40 120
Responda las siguientes preguntas de acuerdo a la tabla:
a. P(A)
b. P(PB)
c. P(PC)
d. Dado un rango de excelente; cual de las tres categorías porcentuales es mas probable que
ocurra
e. Si el 19% de los empleados de una ciudad tienen titulo universitario; cual es la probabilidad
de que la calidad de vida se clasifique como pobre, bueno o excelente
f. Si mas del 20% de los empleados de una ciudad tienen titulo, Cual es la probabilidad de
que la ciudad sea clasificada como excelente
g. Si una ciudad es clasificada como excelente , Cual es la probabilidad que mas del 20% de
sus empleados tengan titulo universitario
7. Para armar la siguiente tabla se han tenido en cuenta las clasificaciones: N, A, S.
sexo
calificación Mujer Varon TOTAL
N 7 9 16
A 10 8 18
S 2 4 6
TOTAL 19 21 40
Si entre los 40 alumnos de dicho curso, se elige 1 al azahar, hallar la probabilidad de que:
a. Haya obtenido A en la evaluación

b. Haya obtenido A sabiendo que el alumno elegido es varón.

8. En una clase de 20 alumnos se van a conceder tres premios: uno al más destacado en
matemáticas, otro al mejor en historia y otro al mejor deportista. De cuantas formas distintas
podemos hacerlo?
9. Identifique que conjunto describe la grafica presentada
10. Identifica las regiones que comprende cada uno de los conjuntos siguientes en un diagrama de
Venn adecuado:
a. AC  B
b. AC  B C
c. A  C   B
d. A  B  B  C   C  A  A  B  C 
e. 
C C  AC  B 
f. 
B  A CC 
11. La siguiente tabla muestra la distribución de 400 personas según hábito de fumar y presencia
de bronquitis.
HÁBITO DE BRONQUITIS TOTAL

FUMAR SI NO
FUMA 140 110 250
NO FUMA 50 100 150
TOTAL 190 210 400
a. Si se elige una persona al azar ¿Cuál es la probabilidad de que:

 Fume y tenga bronquitis
 No fume dado de que tiene bronquitis
 No tenga bronquitis dado que fuma
 No fume o tenga bronquitis.
b. Los sucesos "Fumar" y "Tener bronquitis" son independientes?
12. Un grupo de jóvenes fue entrevistado sobre sus preferencias por ciertos medios de transporte
(bicicleta, moto y auto). Los datos de la encuesta fueron los siguientes: Moto solamente: 5 ;
Moto: 38 , No gustan de auto: 9 ; Moto y bicicleta, pero no auto: 3 ; Moto y auto pero no
bicicleta: 20 ; No gustan de bicicleta: 72 ; Ninguna de las tres cosas: 1 y No gustan de la
moto: 61 ¿A cuántos les gustaba las tres cosas?
13. Ocho amigos van de viaje llevando para ello solo dos coches. Si deciden ir 4 en cada coche:
a. De cuantas formas pueden ir si todos tienen licencia de conducción

b. De cuantas formas pueden ir si solo tres tienen licencia de conducir?
14. Una señora tiene tres frutas: piña, guayaba y mango. Cuantos sabores diferentes de jugos
puede preparar con estas frutas?
15. ¿Cuántas palabras de once letras pueden formarse con la palabra Mississippi?.
16. Un matrimonio quiere invitar a sus amigos a cenar. Debido a las dimensiones de la casa solo
puede invitar a cinco cada vez. Si se quieren invitar a 10 amigos. De cuantas formas pude
invitar a cinco de ellos
17. Se distribuyen tres regalos entre cinco chicos. De cuantas formas puede hacerlo si:
a. Cada chico solo puede recibir un regalo R/60

b. A cada chico le puede tocar mas de un regalo R/125
c. Cada chico solo puede recibir un regalo, pero los tres son idénticos R/ 10
18. De cuantas formas pueden cubrir los puestos de presidente y secretario de una comunidad de
vecinos, contando con 10 vecinos para ello?
19. Un hombre tiene tiempo para jugar a la ruleta a lo sumo cinco veces. En cada juego gana o
pierde un dólar. El hombre empieza con 1 dólar y dejara de jugar si antes de la quinta vez
pierde todo su dinero o si gana tres dólares.. Esto es si tiene cuatro dólares. Hallar el numero de
casos en que la apuesta puede ocurrir?
20. Un restaurante ofrece cebolla, salsa, mostaza y picante como condimento para su agregado a
una hamburguesa simple. Cuántas clases de hamburguesas puede preparar si los sabores se
clasifican en: sin sabor, con uno, con dos, tres o cuatro condimentos a la vez?

21. Un entrenador dispone de 22 jugadores para formar un equipo de fútbol. Cuantas alineaciones
de 11 jugadores puede hacer?. R/ 705432
22. Tres matrimonio se reúnen para celebrar el aniversario de uno de ellos. Desean que se les haga
una fotografía de forma que estén todos los hombres y también las mujeres. De cuantas formas
distintas pueden colocarse?
23. Un una carrera compiten 10 caballos. En los boletos hay que indicar el nombre del primero,
segundo y tercero. Cuantos debemos llenar para asegurarnos que ganaremos?
24. En una clase de 20 alumnos se van a conceder tres premios: uno al mas destacado en
podemos hacerlo?
25. Ocho amigos van de viaje llevando para ello solo dos coches. Si deciden ir 4 en cada coche:
 De cuantas formas pueden ir si todos tienen licencia de conducción
 De cuantas formas pueden ir si solo tres tienen licencia de conducir?
26. Cinco amigos que están en una piscina, después de haberse lanzado por el deslizadero
gigante, observan que cada vez que llegan a la parte superior para el nuevo lanzamiento hacen
cola en distinto orden. ¿De cuántas formas podrán hacer cola para arrojarse de nuevo?
27. En un campeonato suramericano de Fútbol llegan a un cuadrangular final los cuatro

seleccionados de Brasil, Argentina, Colombia y Uruguay. Formar las diferentes clasificaciones
para los cuatro primeros puestos del torneo. ¿Cuántas hay?
28. Un apostador tiene el presentimiento de que en la próxima jornada futbolística (en un torneo
nacional con 28 equipos) ganarán 9 equipos en casa, empatarán 3 y ganarán en campo
contrario (de visitantes) 2. ¿Cuántas apuestas deberá realizar para asegurarse un pleno de 14?
29. En una frutería ofrecen entre sus productos distintas mezclas con zumos de frutas. El cliente
puede seleccionar entre 6 zumos de frutas diferentes y obtener algún sabor en particular de la
mezcla de dos zumos en partes iguales. ¿Entre cuántos sabores distintos puede el cliente hacer
su pedido?
30. En una clase de 20 alumnos se van a conceder tres premios: uno al más destacado en
podemos hacerlo?
31. Como respuesta a un anuncio de trabajo se presentan 15 personas para cubrir tres cargos
administrativos. ¿Cuántos grupos diferentes de tres personas se pueden formar?
32. Un experto ladrón de joyas intenta abrir un maletín que posee un sistema de seguridad con una
clave de cuatro dígitos. El ladrón sabe que el primer digito puede ser cuatro o cinco y que el
tercero es exactamente 8. Cual será el numero máximo de intentos que deberá realizar el
ladrón para abrir el maletín?
33. Resolver P´n : 2  5P´n  2 : 2  70
34. Resolver Pn : 3  5Pn : 2  0

35. Resolver Cn : 3  5Cn  1 : 4
36. Una familia formada por los padres y tres hijos van al cine. Se sientan en cinco butacas
consecutivas:
a. De cuantas maneras distintas pueden sentarse R/120 = P[5,5]

b. Y si los padres se sientan en los extremos R/ 12 = 2 P[3,3)
c. Y si los padres no deciden sentarse en los extremos R36 = P[3, 2] P[3,3]
37. Hay 6 carreteras entre A y B y 4 carreteras entre B y C. a) ¿De cuántas maneras se puede
viajar de A a C pasando por B? b) ¿De cuántas maneras se puede hacer el viaje de ida y
vuelta de A a C pasando por B? c) ¿De cuántas maneras se puede hacer el viaje de ida y
vuelta de A a C sin usar la misma carretera más de una vez B?
38. En Cali las placas de los autos constan de tres letras seguidas por tres números. Cuantas
placas distintas pueden hacerse?
39. Un examen consta de 8 preguntas: las 5 primeras con dos respuestas posibles y las 3 últimas
con cinco posibles respuestas cada una. De cuantas formas posibles puede responderse este
examen?
40. Un estudiante tiene que elegir un idioma y cuatro asignaturas; entre 4 idiomas y 6 asignaturas.
Hallar el numero de formas distintas en que puede hacerlo?
41. Un matrimonio quiere invitar a sus amigos a cenar. Debido a las dimensiones de la casa solo
puede invitar a cinco cada vez. Si se quieren invitar a 10 amigos. De cuantas formas pude
invitar a cinco de ellos
42. De cuantas formas pueden cubrir los puestos de presidente y secretario de una comunidad de
vecinos, contando con 10 vecinos para ello?
43. Para ir de la ciudad A a la ciudad D hay que pasar por las ciudades B y C a través de las
carreteras que se indican en la figura
A B C D
El número de posibles recorridos distintos es
44. Sean los conjuntos A  a, b, c, d  B  c, d , e, f , g y C  b, d , e, g Determine:
a. AB
b. BA
c. CB
d. ( A  C)  B
e. A  (B  C)
f. ( A  B)  ( A  C )

45. Dados los conjuntos A  1,2,3,4,5, B  1,2,4,6,8 y C  2,4,5,7 Obtenga un conjunto X
tal que X  A y A  X  B  C
46. Clasifique en verdadero o falsa las siguiente sentencias (utilizando ejemplos numéricos):
a. ( A  B)  ( B  A)  ( A  B)  ( A  B)
b. A  B  B c  Ac
c. A  B  Ac
d. A  B  Bc
47. Escriba por extensión los siguientes conjuntos descritos por comprensión:_
a. 
A  x / x 2  5x  6  0
b. B  x / x es la letra de la palabra excusa
c. C  x / x 2  9  0 o 2 x  1  9
48. Sea E  a, a. Diga cuales de las proposiciones de más abajo son verdaderas:
a. aE
b. a E
c. aE
d. a  E
e.  E
f. E
49. Dado los conjuntos A y B tales que # A = 4, # B = 5 y # A  B  3 , determine el número de

subconjuntos de A  B
50. La tabla siguiente muestra la distribución de personas según hábito de fumar, padecer
bronquitis, y presión sistólica.
HABITO DE FUMAR
SI NO
Br Presión Sistólica Presión Sistólica
ALTA NORMAL ALTA NORMAL
onquitis
SI 400 300 150 100
NO 200 50 40 30
a. Determine el número de personas que fuman o tienen bronquitis

b. De las personas fumadoras; ¿cuántas tiene presión sistólica normal o tienen bronquitis?
c. De las personas con bronquitis; ¿cuántas tiene presión sistólica alta o son fumadoras?

51. En una escuela que tiene 415 alumnos, 221 estudian inglés, 163 estudian francés y 52
estudian ambas lenguas. ¿Cuántos alumnos estudian inglés o francés?, ¿Cuántos alumnos
no estudian ninguna de las dos lenguas?.
52. Considere los conjuntos dibujados en el gráfico y además sabiendo que # ( A  B)  24 #

( A  B)  4 , # ( B  C )  16 ,# ( A  C )  11 , # ( B  C )  10
Se pide calcular:
a. # ( A  B)
b. # ( A  B  C )
c. # ( B  (C  A))
d. # (( A  B)  C )
e. # ( B  ( A  B))
53. Una población consume tres tipo de jabón : A, B y C. Hecha una investigación de mercado ,
conociéndose los resultados la tabla siguiente,.
Marca A B C A y B B y C C y A A, B y C Ninguna de la tres

Nº de consumidores 109 203 162 25 41 28 5 115
Responda:
a. El número de personas consultadas

b. El número de personas que sólo consumen la marca A
c. El número de personas que no consumen las marcas A o C.
d. El número de personas que consumen al menos dos marcas.
54. De todos los empleados de una firma, 30% optaron por un plan de asistencia médica. La firma
tiene la casa matriz en la capital y sólo dos filiales, una en Antofagasta y la otra en Calama.
45% de los empleados trabajan en la casa matriz y 20% de los empleados trabajan en la filial
de Antofagasta. Sabiendo que el 20% de los empleados de la capital optaron por el plan de
asistencia médica y que 35% de los empleados de la filial de Antofagasta lo hicieron ¿cuál es
el porcentaje de los empleados de la filial de Calama que optaron por el plan?
55. En una cierta comunidad hay individuos de tres razas: blanca, negra, y amarilla. Sabiendo que
70 son blancos, 350 son negros y 50% son de raza amarilla, responda:
a. ¿Cuántos individuos tiene la comunidad?

b. ¿Cuántos individuos son de raza amarilla?

56. a) Si A y B son conjuntos cualesquiera. Desarrolle completamente cada una de las siguientes
operaciones de conjuntos usando propiedades:
a.  A  B  B 
b.  A  B    AC  BC  
c.  A  B   A   B   A  B   
d.  A  B    B  A 
e.  A  BC    A  B    B  AC  
57. Si A es el conjunto de los pacientes con "tifoidea" y B es el conjunto de pacientes con "ascaris"
. Exprese las siguientes expresiones verbales como operaciones de los conjunto A y B.
i. El paciente tiene sólo una de las dos enfermedades.

ii. El paciente tiene al menos una de las dos enfermedades.
iii. El paciente no tiene las enfermedades descritas.
iv. El paciente tiene sólo tifoidea.

X. CALCULO DE PROBABILIDAD
Espacios de probabilidad (( 𝜴 )
2.1. Ejemplo
Un profesor asigna una semana antes del examen un conjunto de 10 problemas. El examen consistirá de
5 problemas elegidos al azar de entre los 10 asignados. Un estudiante solo pudo resolver 7 de esos
problemas. Cuál es la probabilidad de que el estudiante conteste bien 3 de las 5 preguntas?
2.1.1. Espacio muestral (𝜴) : Son todos los resultados posibles de un experimento aleatorio
𝜴 ( ) ( )
2.1.2. Familia de eventos (𝒯): Numero de casos favorables de un experimento aleatorio
( ) ( ) ( )( )
2.2.3. Probabilidad (P): Probabilidad es un numero entre 0 y 1 que mide la posibilidad de que llegue a
ocurrir un evento determinado
(𝒯)
(𝒯)
( )

1. Un profesor asigna una semana antes del examen un conjunto de 10 problemas. El examen
consistirá de 5 problemas elegidos al azar de entre los 10 asignados. Un estudiante solo pudo
resolver 7 de esos problemas. Cuál es la probabilidad de que el estudiante Tenga por lo menos 4
preguntas buenas?
2. Según la revista Semana la Coca Cola y la Pepsi ocuparon el primero y segundo lugar en la
preferencia de las personas. Suponga que en un grupo de 10 personas; seis prefieren coca cola
y cuatro prefieren Pepsi. Se selecciona una muestra aleatoria de tres miembros de ese grupo.
Cual es la probabilidad de:
i. Exactamente dos prefieran coca cola?

ii. Al menos dos prefieran Pepsi Cola
iii. Alo sumo dos prefieran Coca Cola
3. De una lata que contiene 18 galletitas de salvado y 10 de agua, se extraen 2 galletitas al azar,
sucesivamente y sin repetición. Calcular la probabilidad de que la primera galletita extraída sea
de salvado y la segunda de agua.
4. El juego de la LOTTO consiste en acertar 6 números entre el 1 y el 48. El primer premio se

otorga a los que aciertan los 6 números, el segundo premio a los que aciertan 5 de los 6 y el
tercer premio a los que aciertan 4 de los 6. Si una persona compra un boleto de la LOTTO. Cuál
es la probabilidad de que se gane
a. El primer premio?
b. El segundo premio?
c. El tercer premio?

XI. TEOREMAS DE PROBABILIDAD
Ejemplo: El 18% de las familias de un barrio tienen vehículo propio, el 20% tienen vivienda de su
propiedad y el 12% tienen vivienda y vehículo propio.
Datos: ( ) ( ) ( )
3.1. Probabilidad complemento
( ) ( ) ( )
( ⁄ ) ( ⁄ )
Ejemplo. Si se escoge una familia al azar; cual es la probabilidad que no tenga vivienda propia
( ) ( ) ( )
3.2. Probabilidad unión
( ) ( ) ( ) ( )
Ejemplo. Si se escoge una familia al azar; Cual es la probabilidad de tener vivienda o vehículo propio
( ) ( ) ( ) ( )
3.3. Probabilidad conjunto
( ) ( ⁄ ) ( ) ( ⁄ ) ( )
3.3.1. Conjuntos mutuamente excluyentes
( )
Ejemplo. Son mutuamente excluyentes estos dos eventos
( ) ; No son mutuamente excluyentes
3.3.2. Eventos independientes
( ) ( ) ( )
Ejemplo. Son independientes estos dos eventos
( ) ( ) ( )
( )( ) ; No son independientes
Ejemplo. Un avión de alto rendimiento contiene tres computadoras idénticas. Se utiliza únicamente una
para operar el avión; las dos restantes son repuestos que pueden activarse en caso de que el sistema
primario falle. Durante una hora de operación la probabilidad de que una falle en la computadora primaria
( o de cualquiera de los sistemas de repuesto activados) es 0,0005. Suponiendo que cada hora
representa un ensayo independiente, ¿Cuál es el tiempo promedio para que fallen las tres
computadoras?
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( ) ( )
3.4. Probabilidad condicional

( )
( ⁄ )
( )
( )
( ⁄ )
( )
3.4.1. Ejemplo. De las familias que tienen vivienda propia ; cual es la probabilidad de que tenga vehículo
propio
( )
( ⁄ )
( )
3.4.2. Ejemplo. De las familias que no tienen vivienda propia; cual es la probabilidad de que tenga
vehículo propio
( ) ( ⁄ ) ( ) ( ( ⁄ )) ( ) * +( )
( ⁄ ) ( ) ( )
= ( )
3.4.3. Ejemplo. De las familias que tienen vivienda propia; cual es la probabilidad de que no tenga
vehículo propio
( ⁄ ) ( ⁄ )
3.4.4. Ejemplo. De las familias que no tienen vivienda propia; cual es la probabilidad de que no tenga
vehículo propio
( ⁄ ) ( ⁄ )
3.5. Probabilidad marginal o total
( ) ∑ [ ] [ ] [ ] [ ] [ ]

Ejemplo. Un tubo de vacío puede provenir de cualquiera de tres fabricantes con probabilidad:
P1=0,20 P2=0,5 P3=0,30. Las probabilidades de que el tubo funcione correctamente durante un
período de tiempo específico son: 0,1; 0,2; 0,4. Respectivamente para los 3 fabricantes. Calcular la
probabilidad de que el tubo elegido al azar funcione correctamente.
( ) ( ) ( )
[ ⁄ ] [ ⁄ ] [ ⁄ ]
( ) ∑ [ ] [ ] [ ] [ ]
( ) [ ⁄ ] ( ) [ ⁄ ] ( ) [ ⁄ ] ( ) ( ) ( ) ( )
3.6. Teorema de bayes

( )
[ ⁄ ]
( )
Ejemplo. Un tubo de vacío puede provenir de cualquiera de tres fabricantes con probabilidad:
P1=0,25 P2=0,5 P3=0,25. Las probabilidades de que el tubo funcione correctamente durante un
período de tiempo específico son: 0,1; 0,2; 0,4. Respectivamente para los 3 fabricantes. Si un tubo
funciona correctamente; cual es la probabilidad de que haya sido fabricado por P1?
( ) ( )
[ ⁄ ]
( )

1. Un tubo de vacío puede provenir de cualquiera de tres fabricantes con probabilidad:

P1=0,25 P2=0,5 P3=0,25. Las probabilidades de que el tubo funcione correctamente durante
un período de tiempo específico son: 0,1; 0,2; 0,4. Respectivamente para los 3 fabricantes.
Calcular la probabilidad de que el tubo elegido al azar funcione correctamente.
2. Sean A y B dos sucesos asociados con un experimento que P(a) = 0,4 mientras que P(A u B)
=0,7: Sea por comodidad P (A u B) = P
a. ¿para que elección de P(b) son Ay B mutuamente excluyentes?

b. ¿para que elección de P(b) son Ay B mutuamente independientes?
3. Tres caballos A,B,C, intervienen en una carrera. A tiene el doble de probabilidad de ganar que B,
y B tiene el doble que C. ¿Cuales son las respectivas probabilidades de ganar de cada caballo?
4. Dos equipos A y B juegan un torneo. La probabilidad de que A gane un juego es de un 57% y la

probabilidad de que B gane un juego es de un 43%. Si los equipos juegan tres partidos. Calcule
la probabilidad de que:
a. El equipo A gane todos los partidos

b. El equipo A gane solamente un partido
c. El equipo B gane solamente un juego
d. El equipo B gane solamente dos partidos
e. El equipo B gane los dos primeros juegos
5. Dados los sucesos A y B. Si P(A) = 0.50, P(B) = 0.40 y P(A∩B) = 0.20. Calcula las probabilidades
de los siguientes eventos:
a. P(A∩B)
c
b. P(A ∩B)
c
c. P(A∩B)
c
d. P(A /B)
e. P(A/A∩B)
6. Sea un dado cargado, tal que la posibilidad de salir un número cuando se lanza el dado es
proporcional a dicho número. Por ejemplo el 6 tiene el doble de probabilidad que 3.
7. En un grupo de 120 estudiantes; 60 de ellos cursan por lo menos estadística, 50 de ellos por lo
menos matemáticas y 20 cursan ambas asignaturas. Si se selecciona un estudiante al azar. Cuál
es la probabilidad de que:
a. No curse ninguna de las dos asignaturas

b. Curse matemática, pero no estadística
c. Curse estadística; sabiendo que no cursa matemáticas
8. Hallar la probabilidad de que el fuerte sea destruido, si sobre el se lanzan 4 bombas con
probabilidades de impactos iguales a: 0,3- 0,4- 0,6- 0,7- respectivamente. ¿cuál es la
probabilidad que el fuerte sea destruido con cada una de las bombas?

9. En un cierto país, el 99% de los detenidos y sometidos a juicio son culpables del delito que se les
imputa. Los jueces, al emitir veredicto, aciertan en el 95% de los casos, tanto si el acusado es
culpable como inocente. Según estos datos, calcúlese la probabilidad de que:
a. Un ciudadano inocente haya sido declarado culpable.

b. sea culpable, si ha sido declarado inocente.
10. El 30% de las ventas de una tienda departamental son en efectivo; el 30% son pagadas por
cheque en el momento de la compra y el 40% son a crédito. De las compras mayores de 500 mil
pesos: el 20% son pagadas en efectivo, el 90% son pagadas con cheque y el 60% son pagadas a
crédito.
a. Qué porcentaje de las ventas de las tiendas departamentales son mayores de 500 mil pesos
b. Qué porcentaje de las ventas de las tiendas departamentales son menores de 500 mil pesos
c. En este momento se está realizando una compra de un millón de pesos; Cual es la
probabilidad sea pagada en efectivo
d. En este momento se está realizando una compra de un millón de pesos; Cual es la
probabilidad sea pagada con cheque
e. En este momento se está realizando una compra de un millón de pesos; Cual es la
probabilidad sea pagada a crédito
11. De acuerdo a una investigación realizada en una determinada ciudad acerca d e mujeres
mayores de 20 años se ha comprobado que entre otras cosas el 68% están casadas, de estas el
40 % trabaja fuera del hogar. De las que no están casadas, el 72 % trabajan fuera del hogar:
a. Que porcentaje de mujeres mayores de 20 años trabaja fuera del hogar.

b. Si se selecciona al azar una mujer mayor de 20 años, ¿cuál es la probabilidad de que
no este casada ni trabaje fuera?
12. Un obrero atiende tres telares. Supongamos que la posibilidad que los telares no requieran de la
atención del obrero en una hora sea para el primer telar de 0,9, para el segundo de 0,8 y para el
tercero 0,85. Se desea saber cual es la probabilidad de que ninguno de los telares reclame la
atención del obrero durante 1 hora.
13. En la fabricación de un cierto articulo se encuentra que se presenta un tipo de defecto con una
probabilidad 0,1 y defecto de un segundo tipo con probabilidad de 0,05. Se supone la
independencia entre ambos tipos de defecto. ¿cuál es la probabilidad de que?
a. Un artículo no tenga ambas clases d e defecto.

b. Un artículo sea defectuoso.
14. Un avión de alto rendimiento contienen tres computadoras idénticas. Se utiliza únicamente una
para operar el avión; las dos restantes son repuestos que pueden activarse en caso de que el
sistema primario falle. Durante una hora de operación la probabilidad de que una falle en la
computadora primaria( o de cualquiera de los sistemas de repuesto activados) es 0,0005.
Suponiendo que cada hora representa un ensayo independiente,
a. ¿Cuál es el tiempo promedio para que fallen las tres computadoras?

b. ¿Cuál es la probabilidad de que las tres computadoras fallen en un vuelo de 5 horas?
15. En una casa viven tres estudiantes: Juan Pedro, y Pablo, se escucha el sonido de un vaso roto.
La vecina que es un poco fisgona se pregunta quien habrá sido el autor de dicho destrozo, asi
que coincidiendo con uno de los estudiantes en el ascensor le pregunta quien ha sido el que
rompió el vaso fregando. El estudiante que por aquel entonces estaba preparando el examen de

estadística le dice, que ha sido aquel cuya probabilidad de haber roto el vaso es mas alta y
además le da la siguiente información: de los siete días de la semana Juan y pedro friegan dos
días cada uno y el Pablo friega tres días. Y además le dice que Juan rompe un de cada 20 vasos
que friega; Pedro uno de cada 50 vasos y Pablo cuatro de cada 100 vasos que friega. Con estos
datos Pablo le dice que puede saber quien rompió el vaso.
a. A que conclusión debería llegar la vecina?

b. Se puede decir que el culpable es el mas torpe?
16. En la universidad hay estudiantes correspondientes al plan nuevo y al plan antiguo. Terminan la
carrera el 75% del plan antiguo y el 55% del plan nuevo. Se sabe que del total de alumnos el 70%
pertenecen al plan nuevo. Si se elige un estudiante al azar y se pide:
a. La probabilidad de que sea del plan nuevo y haya terminado la carrera

b. Nos dicen que ha terminado la carrera. Cual es la probabilidad que sea del plan antiguo?
c. La probabilidad de que sea del plan antiguo y no haya terminado la carrera?
d. La probabilidad de que no habiendo terminado la carrera: sea del plan antiguo?
17. Suponga que tiene las siguientes probabilidades: P(A) = 0.4 y P(A B) = 0.7. Encuentre la P(B)
cuando:
a. A y B con mutuamente excluyentes

b. A y B son independientes
18. El 34% de los árboles de un bosque tienen más de 15 años. El 54% son de la variedad A. De los de
la variedad A, el 7% tiene más de 15 años. Si se elige un árbol al azar:
a. ¿Cuál es la probabilidad de que tenga más de 15 años y sea de la variedad A?

b. ¿Cuál es la probabilidad de que teniendo menos de 15 años, sea de la variedad A?
19. Una fábrica tiene tres fábricas para producir bombillas. La maquina A produce el 35% del total de las
bombillas, la maquina B produce el 50% y la maquina C produce el 15% de las bombillas. Sin embargo las
maquinas no son perfectas; la maquina A daña el 10% de las bombillas que produce; la maquina B daña
el 5% y la maquina C daña el 20%.
a. La fábrica produce 10.000 bombillas sin defectos en un día. Cuantas de estas corresponden a
la maquina A?. Cuantas daña al día?
b. Si seleccionamos una bombilla de la maquina C. Cual es la probabilidad de que este defectuosa?
c. Luego de fabricadas pero antes de ser probadas, las bombillas se colocan juntas en un salón. Si
se selecciona una bombilla al azar. Cual es la probabilidad de que este defectuosa?
d. Si se comprueba que una bombilla no esta defectuosa. Cual es la probabilidad que provenga de
la maquina C?

XII. VARIABLES ALEATORIAS
4. Variables aleatorias
4.1. Variables aleatorias discretas
4.1.1. Ejemplo
Suponga que alguien le propone un juego que consiste en lanzar al aire una moneda 3 veces, si consigue
3 caras ganará $200, si consigue 2 caras ganará $100, si consigue 1 cara perderá $120 y si son todos
sellos perderá $200.
4.1.2. Función de probabilidad y Función de distribución
Eventos Xi ( ) ( ) ( )
(c,c,c) 200 0.125 0.125
(ccs)(scc)(csc) 100 0.375 0.500
(ssc)(scs)(css) -120 0.375 0.875
(sss) -200 0.125 1.000
4.1.3. Calculo de probabilidad
Cual es la probabilidad de que el jugador se gane al menos 100 pesos?
( ) ( ) ( )
4.1.4. Valor esperado
Cual seria la ganancia esperada en el juego?
( ) ∑ ( )
( ) ∑ ( )= 200(0.125) + 100(0.375) – 120(0.375) – 200(0.125) = - 7.5
4.1.5. Varianza
( ) ( ) [ ( )]
( ) ∑ ( )= 0.125) + (0.375) + ( ) (0.375) + ( ) (0.125) =

19150
( ) [ )]
√ ( ) √
( )

4.2. Variables aleatorias continuas
4.2.1. Ejemplo
El tiempo que tarda un usuario en atenderse en el Servicio de Tesorería, es una variable aleatoria,
descrita mediante la siguiente función (expresada en minutos):
3x 2 0 x 1
f x 
0 Para cualquier otro v alor
4.2.2. Función de densidad
( )
4.2.3. Función de distribución
( ) ( ) =∫ ( ) =∫
( )
4.2.4.1. ¿Cuál es la probabilidad de que una persona se demore menos de 0.5 minutos en atenderse?
( )= ( ) ( )
4.2.4.2. ¿Cuál es la probabilidad de que una persona se demore entre 0.75 y 1 minutos?
( ) = P(X ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4.2.4.3. ¿Cuál es la probabilidad de que una persona se demore mas de 0.8 minutos?
( ) ( ) = 1- ( ) ( )
4.2.4.4. ¿Cuál es la probabilidad de que una persona se demore más de un minuto?
( ) ( ) = 1- ( ) ( )
( ) ∫ ( ) ∫ ( )
4.2.6. Varianza
( ) ( ) [ ( )]

( ) ∫ ( ) ∫ ( )
( ) [ ]
√ ( ) √
( )
4.3.1. Ejemplo los gastos en alimentos de las familias colombianas se pueden representar mediante la
siguiente función de densidad:
( ) 250 < x < 650
a. Función de distribución
( ) ∫ 250 < x < 650
b. Calculo de probabilidades
( ) ( ) ( )
 Que porcentaje de las familias colombianas gastan en alimentos menos de 300 mil pesos
( ) ( ) ( )
 Que porcentaje de las familias colombianas gastan en alimentos mas de 400 mil pesos
( ) ( ) ( ) ( )
 Que porcentaje de las familias colombianas gastan en alimentos entre 300 y 400 mil pesos
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
c. Valor esperado
( ) ∫
d. Varianza
( ) ( ) [ ( )]

( ) ∫
( ) ( ) [ ( )]
√ ( ) √
( )

1. Supóngase que la producción de un día de 850 piezas manufacturadas contiene 50 piezas que
no cumplen con los requerimientos del cliente. Se seleccionan del lote dos piezas al azar y sin
reemplazo. Sea la variable aleatoria X igual al número de piezas de la muestra que no cumplen.
¿Cuál es la función de distribución acumulada de X?
2. Usted dispone de $1.000.000 para invertir. Tiene dos proyectos alternativos; Proyecto A y
Proyecto B
Rendimiento Rendimiento
proyecto A proyecto B
$ Probabilidad $ Probabilidad
80 0.40 90 0.40
90 0.30 60 0.30
70 0.30 100 0.30
Que proyecto escogería usted y explique su respuesta?
3. Una muestra aleatoria con reposición de tamaño n=2 se selecciona del conjunto {1,2,3}
produciendo el espacio equiprobable de 9 elementos.
S={(1,1),(1,2),(1.3),(2,1),(2,2),(2,3),(3,1),(3,2),(3,3)}
Sea X la suma de los dos números.
a. Encuentre la distribución ƒ de X.
b. Encuentre el valor esperado E(X).
4. A partir de la gráfica siguiente, de una función de probabilidad:
a. Construya la tabla de la función de probabilidad.

b. Encuentre el valor esperado de la variable aleatoria. Sol: E(X) = 10,6
5. Suponga que alguien le propone un juego que consiste en lanzar al aire una moneda 3 veces, si
consigue 3 caras ganará 20$, si consigue 2 caras ganará 10$, si consigue 1 cara perderá 12$ y si
son todos sellos perderá 20$.

a. Determine la función de probabilidad siendo la variable aleatoria el número de caras.
b. Con base a las probabilidades obtenidas anteriormente y siendo ahora la variable aleatoria la
cantidad de dinero que gana o pierde en cualquier lanzamiento. ¿Aceptaría usted jugar? Sol:
no
6. Supóngase un juego con un dado, en este juego, el jugador gana 20$ si obtiene un 2, 40$ si
obtiene un 4, pierde 30$ si obtiene un 6, en tanto que ni pierde ni gana si obtiene otro resultado.
Hallar la suma esperada de dinero ganado. Sol: una ganancia de 5$.
7. Las cantidades (en decenas de miles de euros) ingresadas por declaraciones de la renta en una
Delegación de Hacienda presentan la siguiente distribución de probabilidad: f(x)=a+bx2 si 0<x≤1.
a. Calcular el valor de los parámetros "a" y "b" sabiendo que el ingreso esperado en dicha
Delegación es de 7.500 euros.
b. Obtener la distribución acumulativa de probabilidades.
c. ¿Cuál es el ingreso más probable?
d. El 20% de los contribuyentes que más abonan ¿cuánto abonan como mínimo?
8. Suponga que en una determinada comarca, el nº de hijos por familia puede representarse
mediante una v.a. con la siguiente función de probabilidad:
a. Hallar el valor de k para que p(x) sea una función de probabilidad.

b. Hallar la media y la varianza
c. Si se escoge al azar una familia de esta comarca ¿cuál es la probabilidad de que tenga por
lo menos un hijo, si se sabe que tiene menos de dos?
d. Si mensualmente cada familia incurre en un gasto de 150 € por cada hijo y tiene un gasto fijo
de 900 € mensuales, hallar el coste mensual esperado y su varianza.
9. Se realiza una investigación de mercado con el propósito de conocer la factibilidad de abrir una
nueva tienda de autoservicio en cierta zona de la ciudad. Coma parte del estudio se considero la
variable Z que representa el número de veces al mes que cada una de las amas de casa asiste
al supermercado. La distribución de Z esta dada por:
Z 3 4 5 6 7
Numero de amas casa 30 50 15 5 10
a. Calcule e interprete el valor esperado y la varianza

b. El tiempo en minutos en el que las amas de casa realizan sus compras en el
supermercado esta dado por T = 30Z +20. Calcule el valor esperado y la varianza de T .
10. Se sabe que el precio de un boleto de una rifa es igual al valor medio de la ganancia (Ganancia esperada),
entonces la rifa es equitativa. Entonces si Juan participa en un rifa donde la probabilidad de ganar $5000
pesos es de 0.001 y la probabilidad de ganar $2000 pesos es de 0.004. Cuanto debe pagar por boleto para
que la rifa sea equitativa?

11. El tiempo que vive un virus es una variable aleatoria que tiene la siguiente función de densidad:
(x) = K e 0X1
-x
si
a. Hallar K para la función de densidad

b. Hallar la función de distribución
c. Hallar la probabilidad de que un virus elegido al azar viva mas de 5 horas
12. Un empresario va a participar en un negocio en el que la probabilidad de ganar $100.000 pesos es de 0.6 y
la probabilidad de perder $20.000 pesos es de 0.4. Cual es la utilidad esperada?. Si usted fuera el
empresario invertiría en el negocio? Justifique su respuesta.
13. Un fabricante de leche pasteurizada la vende a $1000 pesos el litro y le cuesta a $500 pesos el
litro. Por cada litro que este en malas condiciones el le devuelve al comprador $200. Las
frecuencias relativas del porcentaje de leche en malas condiciones son las siguientes:
% litros de leche en malas condiciones Frecuencia

relativa
5% 0.60
10% 0.20
25% 0.20
Cual es la ganancia esperada por litro?
14. La demanda mensual de un hogar de cierto producto (Miles de pesos) es una variable aleatoria y
tiene una función de densidad:
ƒ(x) = Ke-2x X>0
a. Calcule el valor de K?
b. Halle la función de distribución
c. Calcule la probabilidad de que la demanda este comprendida entre 1.5 y 2.5 mil pesos
d. Que Stock debe disponer la empresa al iniciar el mes para garantizar que se atiende a la
demanda mensual con una probabilidad del 90%?
e. Calcule e interprete el valor esperado y varianza
15. En el pronóstico de las ganancias de una compañía, 2 analistas llegaron a los siguientes escenarios
con sus respectivas probabilidades.
Analista 1 Analista 2
Ganancias Prob Ganancias Prob
Escenario Optimista 180 0.15 160 0.45
Escenario Neutral 120 0.6 120 0.15
Escenario Pesimista 80 0.25 90 0.4
Estime el valor esperado según cada analista. ¿Qué analista estima una mayor volatilidad en las
ganancias esperadas?

viii. DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD DISCRETAS
1.1. Distribución Binomial

1.1.1. Ejemplo
El jefe de personal de una empresa está buscando empleados para un nuevo puesto de trabajo. Se
sabe que sólo el 15% de las solicitudes recibidas reúnen las condiciones necesarias para dicho
puesto. Si se revisan 10 solicitudes Cual es la probabilidad de:
1.1.2. Notación
X es la variable aleatoria que cuenta el número de solicitudes que cumplen con las condiciones
necesarias para el puesto
( ) ( )
1.1.3. Distribución de probabilidad
( ) ( )( )( ) k = 0, 1, 2, …., n
( ) ( )( ) ( ) k = 0, 1, 2, …., 10
Xi P(X=k) F(k) = P(X≤K)

0 0,1968744 0,19687440
1 0,34742540 0,54429980
2 0,27589670 0,82019650
3 0,12983370 0,95003020
4 0,04009570 0,99012590
5 0,00849090 0,99861680
6 0,00124860 0,99986540
7 0,00012590 0,99999130
8 0,00000840 0,99999970
9 0,00000030 1,00000000
100,00000000 1,00000000
( ) ∑ ( )= nP = 1.5
1.1.6. Varianza
( ) ( ) [ ( )] = nP(1-P) = 10(0.15)(0.85) = 1.275

1.2. Distribución Poisson
1.2.1. Ejemplo
Un empleado del departamento de atención al público de una gran empresa recibe, en promedio 20
llamadas por hora. La probabilidad de que una de estas llamadas sea una reclamación de un cliente
es de 0,1. Se pide:
a. Probabilidad de tener 15 llamadas en media hora.

b. Si se han recibido 50 llamadas, ¿cuál es la probabilidad de que haya habido al menos 8
reclamaciones?.
c. El empleado decide que no se irá almorzar hasta que no haya atendido la tercera reclamación
¿cuál es el número medio de llamadas que debe atender?.
1.2.2. Notación
X es la variable aleatoria que cuenta el número de llamadas realizadas en una hora
( ) ( )
( ) k = 0, 1, 2, …., n
( ) k = 0, 1, 2, …., n
X P(X=k) P(X≤K)
0 0,00000000 0,00000000
1 0,00000000 0,00000000
2 0,00000050 0,00000050
3 0,00000270 0,00000320
4 0,00001370 0,00001690
5 0,00005500 0,00007190
6 0,00018320 0,00025510
7 0,00052350 0,00077860
8 0,00130870 0,00208730
9 0,00290810 0,00499540
10 0,00581630 0,01081170
11 0,01057510 0,02138680
12 0,01762520 0,03901200
13 0,02711560 0,06612760
14 0,03873670 0,10486430
15 0,05164880 0,15651310

16 0,06456110 0,22107420
17 0,07595420 0,29702840
18 0,08439350 0,38142190
19 0,08883540 0,47025730
20 0,08883530 0,55909260
( )
1.2.6. Varianza
( )

1.3. Aproximación Binomial ~ Poisson
Si n>60 y P < 0.05; si np > 5 y np(1-p) entonces se considera que estas dos expresiones son
aproximadamente iguales:
( ) ( )( )( )
Ejemplo.
De una población de cierto país se conoce que la probabilidad de adquirir una determinada
enfermedad es de 5 por cada 10000. Si se toma una ciudad de este país que tiene 350.000
habitantes cual es la probabilidad de encontrar menos de 3 personas contagiadas por esta
enfermedad?
Calculo de probabilidad
X Binomial P(X=k) Poisson P(X=k)

0 0,00000000 0,00000000
1 0,00000050 0,00000050
2 0,00000380 0,00000380
3 0,00002240 0,00002240
4 0,00009810 0,00009820
5 0,00034340 0,00034340
6 0,00100150 0,00100170
7 0,00250390 0,00250430
8 0,00547750 0,00547810
9 0,01065090 0,01065190
10 0,01863960 0,01864080

1.4. Distribución hypergeometrica
1.4.1. Ejemplo
Para comprobar la experiencia de sus auditores, una compañía les manda examinar 25
transacciones, de las cuales 8 tienen algún tipo de error. Si uno de los auditores selecciona 5 al
azar ¿cuál es la probabilidad de seleccionar correctamente las 5 transacciones erróneas? ¿Cuál
es la probabilidad de que sólo seleccione 2 de las erróneas?.
1.4.2. Notación
X es la variable aleatoria que cuenta el número de transacciones que tiene algún tipo de error
( ) ( )
( )( ) ( )( )
( ) = K= 0, 1 2…..8
( ) ( )
X P(X=k) F(k) = P(X<K)

0 0,116469000,11646900
1 0,358366300,47483530
2 0,358366300,83320160
3 0,143346500,97654810
4 0,022397900,99894600
5 0,001054001,00000000
6 0,000000001,00000000
7 0,000000001,00000000
8 0,000000001,00000000
( ) =1.6
1.4.6. Varianza
( )( )( )
( ) =0.906

1. Un gran lote de tubos catódicos de televisión es verificado inspeccionando uno a uno los tubos hasta
encontrar el primero defectuoso. El número de tubos inspeccionados determina que el lote se acepte o
no. Sea k el número crítico, es decir, el lote es aceptado si k o más tubos son inspeccionados sin que
aparezca ninguno defectuoso.
b. Calcular la probabilidad de que un lote que contiene una proporción p de defectuosos sea
aceptado.
c. Si k=5 y p=0.1 calcular la probabilidad de aceptar el lote.
d. Determinar el valor de k si se quiere rechazar por los menos con probabilidad del 90% un lote que
contenga el 25% de defectuosos.
2. De la producción diaria de un determinado tipo de artículos se extrae una muestra de 20 artículos y si

en ella hay más de dos defectuosos se inspecciona toda la producción. Suponiendo independencia en
la fabricación de los distintos artículos, y que la frecuencia observada en un gran lote de artículos es
del 5% de defectuosos, calcular la probabilidad de los siguientes sucesos:
a. Inspeccionar toda la producción un determinado día.

b. Que en 15 días consecutivos no sea necesario realizar una inspección completa.
c. Que en 5 días sea inspeccionada la producción completa en dos ocasiones
3. En un cruce de carreteras se producen accidentes a razón de 2 por semana (en media), siguiendo una
distribución de Poisson. Reconociendo que la frecuencia anterior es intolerable para la Dirección
General de Tráfico se ha decidido instalar un semáforo en dicho cruce. La siguiente semana de la
instalación sólo ocurre un accidente.
a. ¿ Se puede afirmar que el semáforo es efectivo ?.

b. ¿ Cuál sería la conclusión si se hubiera producido un accidente en dos semanas ?.
c. ¿ Y si se hubiera producido un accidente en 4 semanas
4. El número de hombres que llegan a un comercio sigue una distribución de Poisson, a razón media de
uno por minuto. El número de mujeres que llegan al mismo comercio sigue también una distribución
de Poisson, a razón media de dos por minuto. Suponiendo la independencia de los dos sucesos,
calcular:
a. La probabilidad de que lleguen menos de tres clientes en un minuto.

b. La probabilidad de que hayan llegado cinco hombres en media hora, si en esa media hora han
llegado diez clientes en total.
5. La probabilidad de que una persona de 50 a 60 años muera de cierta enfermedad durante un período
de un año es 0.00001. Si una compañía de seguros tiene 100.000 pólizas en este grupo. ¿Cuál es la
probabilidad aproximada de que deba pagar más de 4 reclamaciones debido a muertes por esta
enfermedad en un año?.
6. Una tienda de productos deportivos tiene en existencia 20 pares de tenis marca Mizuno de los cuales
8 son de su talla. Si usted selecciona 3 pares, ¿cuál es la probabilidad de que uno le quede bien?

7. En la producción de sombreros vueltiaos, se sabe que por cada 50 producidos en 43 su terminado es
excelente y se clasifica como tipo exportación. Si se toma una muestra de 12 sombreros,
a. ¿cuál es la probabilidad de que exactamente dos no sean clasificados como tipo exportación?
b. ¿cuál es la probabilidad de que por lo menos dos no sean clasificados como tipo exportación?
c. ¿cuál es la probabilidad de que diez sean clasificados como excelentes?
8. Según la revista Dinero, la Coca cola clásica y la Pepsi ocuparon el primero y segundo lugares en la
preferencia de las personas. Suponga que en un grupo de 10 personas, seis prefieren Coca clásica y
cuatro prefieren Pepsi. Se selecciona una muestra aleatoria de tres miembros de ese grupo.
a. ¿cuál es la probabilidad de que exactamente dos prefieran Coca clásica?

b. ¿cuál es la probabilidad de que la mayoría (dos o tres) prefieran Pepsi?
9. Un colegio tiene a su disposición para el transporte de sus estudiantes 10 buses. Por información de
llegada a las directivas del plantel se sabe que 4 no se encuentran en óptimas condiciones. Si
selecciona una muestra de 5 buses,
a. ¿cuál es la probabilidad de que dos de ellos no se encuentren en óptimas condiciones?

b. ¿qué dos de ellos se encuentren en perfectas condiciones?

viii. DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD CONTINUAS
1.1. Distribución uniforme
Ejemplo: Se sabe que las ventas diarias de una empresa se distribuyen uniformemente en el intervalo
(100, 200). Se pide:
a. Probabilidad de que las ventas realizadas estén en el intervalo (120,250)

b. Cuál sería la cifra media de ventas? ¿Y su desviación típica?
c. Si se supone que el precio (Y) se puede tomar como función de las ventas (X) por medio de la
- X. Calcular el precio medio.
1.1.1. Notación
X es la variable aleatoria que mide las ventas diarias en miles de pesos por la empresa
( ) ( )
( ) = 120 < X < 250
( ) = 120 < X < 250
 Que porcentaje de las ventas de la empresa fueron superiores de 150 mil pesos diarios
( ) ( ) ( ) ( )
( )
1.1.6. Varianza

( ) ( )
( )
√ ( ) √
( )

1.2. Distribución exponencial
1.2.1. Ejemplo
Si el tiempo en minutos de atención de un médico a un paciente en una sala de urgencias de un

hospital es una exponencial de parámetro 1/9 calcular las probabilidades de:
a. Que el médico tarde menos de 20 minutos en atender a 2 pacientes.

b. Que tarde menos de 20 minutos en atender a 3 pacientes.
1.2.2. Notación
X es la variable que mide el tiempo en minutos que un medico demora con un paciente
( )
( ) x>0
( ) x>0
( ) ( )
( )
1.2.7. Varianza
( )

1. De una estación parte un tren cada 20 minutos. Un viajero llega de improviso. Hallar:
b. Función de distribución de la variable aleatoria “tiempo de espera”.

c. Probabilidad de que espere al tren menos de 7 minutos.
d. Esperanza y Varianza de la variable aleatoria “tiempo de espera”.
e. Probabilidad de que espere exactamente 12 minutos.
2. El tiempo de servicio en una ventanilla es una variable aleatoria con distribución exponencial. Un
cliente se considera satisfecho si su tiempo de servicio es inferior a 2. Se sabe que el 95% de los
clientes están satisfechos.
a. Calcular el tiempo medio de servicio.

b. Si se escogen al azar 60 clientes, calcular la probabilidad de encontrar menos de 4 clientes
satisfechos.

X. DISTRIBUCION NORMAL
1.1. Tabla de distribución normal estándar
TABLA DE LA DISTRIBUCION NORMAL
z 0,00 0,01 0,02 0,03 0,04 0,05 0,06 0,07 0,08 0,09
0,0 0,5000 0,5040 0,5080 0,5120 0,5160 0,5199 0,5239 0,5279 0,5319 0,5359
0,1 0,5398 0,5438 0,5478 0,5517 0,5557 0,5596 0,5636 0,5675 0,5714 0,5753
0,2 0,5793 0,5832 0,5871 0,5910 0,5948 0,5987 0,6026 0,6064 0,6103 0,6141
0,3 0,6179 0,6217 0,6255 0,6293 0,6331 0,6368 0,6406 0,6443 0,6480 0,6517
0,4 0,6554 0,6591 0,6628 0,6664 0,6700 0,6736 0,6772 0,6808 0,6844 0,6879
0,5 0,6915 0,6950 0,6985 0,7019 0,7054 0,7088 0,7123 0,7157 0,7190 0,7224
0,6 0,7257 0,7291 0,7324 0,7357 0,7389 0,7422 0,7454 0,7486 0,7517 0,7549
0,7 0,7580 0,7611 0,7642 0,7673 0,7703 0,7734 0,7704 0,7793 0,7823 0,7652
0,8 0,7881 0,7910 0,7939 0,7967 0,7995 0,8023 0,8051 0,8078 0,8106 0,8133
0,9 0,8159 0,8186 0,8212 0,8238 0,8264 0,8289 0,8315 0,8340 0,8364 0,8389
1,0 0,8413 0,8438 0,8461 0,8485 0,8508 0,8531 0,8554 0,8577 0,8599 0,8621
1,1 0,8643 0,8665 0,8686 0,8708 0,8729 0,8749 0,8770 0,8790 0,8810 0,8930
1,2 0,8849 0,8869 0,8888 0,8907 0,8925 0,8944 0,8962 0,8980 0,8997 0,9015
1,3 0,9032 0,9049 0,9066 0,9082 0,9099 0,9115 0,9131 0,9147 0,9162 0,9177
1,4 0,9192 0,9207 0,9222 0,9235 0,9251 0,9265 0,9279 0,9292 0,9306 0,9319
1,5 0,9332 0,9345 0,9357 0,9370 0,9382 0,9394 0,9406 0,9418 0,9429 0,9441
1,6 0,9452 0,9463 0,9474 0,9485 0,9495 0,9505 0,9515 0,9525 0,9535 0,9545
1,7 0,9554 0,9564 0,9573 0,9582 0,9591 0,9599 0,9608 0,9616 0,9625 0,9633
1,8 0,9641 0,9649 0,9656 0,9664 0,9671 0,9678 0,9686 0,9693 0,9699 0,9706
1,9 0,9713 0,9719 0,9726 0,9732 0,9738 0,9744 0,9750 0,9756 0,9762 0,9767
2,0 0,9773 0,9778 0,9783 0,9788 0,9793 0,9798 0,9803 0,9808 0,9812 0,9817
2,1 0,9821 0,9826 0,9830 0,9934 0,9838 0,9842 0,9846 0,9850 0,9854 0,9857
2,2 0,9861 0,9865 0,9868 0,9871 0,9875 0,9878 0,9881 0,9884 0,9887 0,9890
2,3 0,9893 0,9896 0,9898 0,9901 0,9904 0,9906 0,9909 0,9911 0,9913 0,9916
2,4 0,9918 0,9920 0,9922 0,9925 0,9927 0,9929 0,9931 0,9932 0,9934 0,9936
2,5 0,9938 0,9940 0,9941 0,9943 0,9945 0,9946 0,9948 0,9949 0,9951 0,9952
2,6 0,9953 0,9955 0,9956 0,9957 0,9959 0,9960 0,9961 0,9962 0,9963 0,9964
2,7 0,9965 0,9966 0,9967 0,9968 0,9969 0,9970 0,9971 0,9972 0,9973 0,9974
2,8 0,9975 0,9975 0,9976 0,9977 0,9978 0,9978 0,9979 0,9980 0,9980 0,9981
2,9 0,9981 0,9982 0,9983 0,9984 0,9984 0,9985 0,9985 0,9985 0,9986 0,9986
3,0 0,9987 0,9987 0,9987 0,9988 0,9988 0,9989 0,9989 0,9989 0,9990 0,9990
3,1 0,9990 0,9991 0,9991 0,9991 0,9992 0,9992 0,9992 0,9992 0,9993 0,9993
3,2 0,9993 0,9993 0,9994 0,9994 0,9994 0,9994 0,9994 0,9995 0,9995 0,9995
3,3 0,9995 0,9995 0,9995 0,9996 0,9996 0,9996 0,9996 0,9996 0,9996 0,9997
3,4 0,9997 0.9997 0,9997 0,9997 0,9997 0,9997 0,9997 0,9997 0,9997 0,9998
3,5 0,9998 0,9998 0,9999 0,9999 0,9999 0,9999 0,9999 0,9999 0,9999 0,9999

1.2. Distribución normal
Esta distribución es frecuentemente utilizada en las aplicaciones estadísticas. Su propio nombre

indica su extendida utilización, justificada por la frecuencia o normalidad con la que ciertos fenómenos
tienden a parecerse en su comportamiento a esta distribución.
Muchas variables aleatorias continuas presentan una función de densidad cuya gráfica tiene forma de
campana.
En otras ocasiones, al considerar distribuciones binomiales, tipo B(n,p), para un mismo valor de p y
valores de n cada vez mayores, se ve que sus polígonos de frecuencias se aproximan a una curva
en "forma de campana".
En resumen, la importancia de la distribución normal se debe principalmente a que hay muchas

variables asociadas a fenómenos naturales que siguen el modelo de la normal
 Caracteres morfológicos de individuos (personas, animales, plantas,...) de una especie, p.ejm.

tallas, pesos, envergaduras, diámetros, perímetros,...
 Caracteres fisiológicos, por ejemplo: efecto de una misma dosis de un fármaco, o de una misma
cantidad de abono.
 Caracteres sociológicos, por ejemplo: consumo de cierto producto por un mismo grupo de
individuos, puntuaciones de examen.
 Caracteres psicológicos, por ejemplo: cociente intelectual, grado de adaptación a un medio,...
 Errores cometidos al medir ciertas magnitudes.
 Valores estadísticos muestrales, por ejemplo: la media.
 Otras distribuciones como la binomial o la de Poisson son aproximaciones normales, ...
Y en general cualquier característica que se obtenga como suma de muchos factores.
Concepto de integral definida.
Para hallar el área del recinto limitado por la curva f(x), el eje de abscisas y las rectas x=a y
x=b, se utiliza la siguiente fórmula:
b
Area   f ( x)dx
a
que recibe el nombre de integral definida de f entre los límites a y b. y se lee “integral entre a
y b de f(x)”.

La integración es la operación inversa de la derivación.
Por ejemplo, si f ( x)  x n , la fórmula anterior se resuelve de la siguiente forma:

b
b  x n 1 
 x dx  
n

a
 n  1 a
Primero se sustituye la x por b y al resultado obtenido le llamaremos F(b).
Después se sustituye la x por a y al resultado obtenido le llamaremos F(a)
Finalmente restamos los resultados, es decir,
b
a
x n dx  F (b)  F (a)
3
 (x  2 x  3)dx
2
Ejercicio: Resuelve la siguiente integral definida:
1
Solución:
3
3  x3 
 ( x  2 x  3)dx    x 2  3x  F (3)  F (1)
2
1
3 1
1 5
F (3)  9  9  9  9 F (1)  1 3  
3 3
3 5 5 32
 (x  2 x  3)dx  9  ( )  9  
2
Luego
1 3 3 3

FUNCIÓN DE DENSIDAD
Empleando cálculos bastante laboriosos, puede demostrarse que el modelo de la función de

densidad que corresponde a tales distribuciones viene dado por la fórmula
Representación gráfica de esta función de

densidad
Características de la distribución normal
La distribución normal queda definida por dos parámetros, su media y su desviación típica y la
representamos así

FUNCIÓN DE DISTRIBUCIÓN
 Puede tomar cualquier valor (- ∞, + ∞)

 Son más probables los valores cercanos a uno central que llamamos media 
 Conforme nos separamos de ese valor x
derecha e izquierda (es simétrica).

rápida dependiendo de un parámetro 
F(x) es el área sombreada de esta gráfica
TIPIFICACIÓN o ESTANDARIZACION
Por tanto su función de densidad es
y su función de distribución es

Siendo la representación gráfica de esta función
a la variable Z se la denomina variable tipificada de X, y a la curva de su función de densidad curva

normal tipificada.
Característica de la distribución normal tipificada (reducida, estándar)
 No depende de ningún parámetro

 Su media es 0, su varianza es 1 y su desviación típica es 1.
 La curva f(x) es simétrica respecto del eje OY
 Tiene un máximo en este eje
 Tiene dos puntos de inflexión en z =1 y z = -1
Aproximación de la Binomial por la Normal (Teorema de De Moivre) :
Demostró que bajo determinadas condiciones (para n grande y tanto p como q no estén próximos a
cero) la distribución Binomial B(n, p) se puede aproximar mediante una distribución normal
Debemos tener en cuenta que cuanto mayor sea el valor de n, y cuanto más próximo sea p a 0.5,
tanto mejor será la aproximación realizada. Es decir, basta con que se verifique

Gracias a esta aproximación es fácil hallar probabilidades binomiales, que para valores grandes
de n resulten muy laboriosos de calcular.
Hay que tener en cuenta que para realizar correctamente esta transformación de una variable discreta
(binomial) en una variable continua (normal) es necesario hacer una corrección de continuidad.

MANEJO DE TABLAS. CASOS MÁS FRECUENTES.
La distribución de la variable Z se encuentra tabulada

Ejemplo 1. Carpetas América tiene 2.000 cuentas por cobrar; la media y la desviación estándar son
$300 y $550 respectivamente. Suponga que las cuentas siguen una distribución normal :
Solución/
a. Cuantas cuentas exceden $400?
400  300
P( x  400)  1  P( x  400)  1  P( z  )  1  P( z  2.0)  1  FZ (2.0)
50
P( x  400)  1  0.9772  0.0228
(2000 x 0.0228) = 45.6  46

b. Cuantas cuentas son menos de $250?
250  300
P( x  250)  P( z  )  P( z  1.0)  FZ (1.0)  1  FZ (1.0)  1  0.8413  0.1587
50
(2000 * 0.1587) = 317.4  317 cuenta
c. Cuál es la probabilidad de que una cuenta elegida al azar este entre $200 y $ 350?
350  300 200  300
P(200  x  350)  P( x  350)  P( x  200)  P( z  )  P( z  )
50 50
P(200  x  350)  FZ (1.0)  FZ (2.0)  FZ (1.0)  1  FZ (2.0)  0.8413  1  0.9772  0.8185
d. Que porcentaje de las cuentas esta entre $325 y $375?
375  300 325  300

P(325  x  375)  P( x  375)  P( x  325)  P( z  )  P( z  )
50 50
P(325  x  375)  FZ (1.5)  FZ (0.5)  0.9332  0.6915  0.2417
e. En cuanto dinero excede el 40% de las cuentas ? (Sugerencia : el 50% de las cuentas suponen
mas de $300)
P( x  k )  0.40
1  P( x  k )  0.40
P( x  k )  0.60
k  300
P( z  )  0.40 Se busca en la tabla el valor de z al que corresponde 0.60
50
k  300
 0.25 Despejando K? K=312.5  313
50
f. Que cantidad de dinero. Por debajo de la media, corresponde al 20% de las cuentas?
P( x  k )  0.20
k  300
P( x  )  0.20
50
k  300
 0.84 Despejando K? K= 258
50

Ejemplo 3. Un vendedor contacta telefónicamente con clientes potenciales para estudiar, si se
merece la pena una visita a domicilio. Su experiencia indica que el 4% de sus contactos por teléfono
vienen seguidos de una visita a domicilio. Si contacta con 1000 personas por teléfono. Cuál es la
probabilidad de que se realicen entre 45 y 50 visitas como resultado?
Solución/
Media    np  1000 (0.040)  40

Desviacion  tipica    np(1  p)  1000 (0.040 )(0.96)  6.196
Aproximación binomial a normal

a  np  0.50 a  np  0.50
P( x  a)  P( z  ) o P( x  a)  P( z  )
np(1  p) np(1  p)
50  40  0.50 45  40  0.50
P(45  x  50)  P( x  50)  P( x  45)  P( z  ) - P( z  )
6.196 6.196
P(45  x  50)  FZ (1.61)  FZ (0.73)  0.9463  0.7673  0.179
(Aproximación normal a poisson) En una oficina de defensa del consumidor recibe en promedio 25
llamadas por día y puede suponerse una distribución de Poisson. Estimar la probabilidad de que él
numero de llamadas recibidas en un día este entre 20 y 30.
Solución/
a    0.50 a    0.50
P( x  a )  P( z  ) o P( x  a )  P( z  )
 
30  25  0.50 20  25  0.50
P(20  x  30)  P( x  30)  P( x  20)  P( z  ) - P( z 
)
25. 25
P(20  x  30)  FZ (1.10)  FZ (1.10)  FZ (1.10)  1  FZ (1.10)  2FZ (1.10)  1  2(0.8643)  1
P(20  x  30)  0.7286
P[a < X < b] = p[ (a -  - 0.5)/  < Z < (b -  - 0.5)/ ]
P[20 < X < 30] = P[ (19.5 - 25)/ 25 < Z < (30.5 - 25)/ 25]
1.3. Manejo de tabla
Realice la grafica y encuentre el valor de las siguientes probabilidades
a. PZ  0.94 b. P0.87  Z  1.28 c. PZ  1.76 d. PZ  0.65

e. P Z  1.65 f. PZ  k   0.281 k=? g. PZ  0.85 h. P 0.34  Z  0.62
i. P Z  1.28 j. P 2.98  Z  1.32 k. P Z  0.2  0.9 l. Pk  Z  1.25  0.48 k=?

Fz( - k ) = 1 - Fz( k )
PZ  0.94= ( ) PZ  1.76 = 1 – Fz(1.76) = 1 – 0.9608 = 0.0392
3.9%
82.64%
0 0.94 0 1.76
1.4. Ejemplo de aplicación
El contenido de grasa (medido en %) de un cierto artículo de consumo es una variable aleatoria con
distribución N(10,0.5). Se considera que el artículo es defectuoso si su contenido en grasa es
superior a 11. Calcular la probabilidad de dicho evento. Si se examina un lote de 100 artículos,
calcular la probabilidad de encontrar al menos dos.
X es la variable aleatoria que mide el contenido de grasa que tiene el artículo
( ) = ( )
( )
( )  x>0
√ 
( ) = ( )
( )
( ) z>0
√
( ) ( ) ( )
 
( ) ( ) ( ) ( )
( ) = 10

1.4.5. Varianza
( )  = 0.25
1.5. Aproximación Normal ~ Binomial o Poisson
El Banco Atlántico recibe el 42% de sus solicitudes de trabajo de personas solteras. ¿Cuál es la
probabilidad de que en 150 solicitudes 66 o más personas sean solteras?
( ) [ ]
√ ( )
( ) [ ]
√ ( )
( )
( ) ( ) [ ]= [ ] ( )
√ ( )( )
1.6. Aplicaciones de la distribución normal
La vida de los tubos de imagen para televisores producidos por la TENSOR CORPORATION está
normalmente distribuida. El 92.5% de los tubos tienen una vida mayor de 2.160 horas y el 3.92%
mayor de 17.040 horas. ¿ Qué media y desviación típica tiene la distribución ?.
( ) ( )

( ) ( )

= -1.44
 


 = 4.650 µ = 8.856

1. Teniendo en cuenta que el diámetro de las naranjas de exportación sigue una distribución normal, un
determinado inspector conoce por su dilatada experiencia que el 30% de las naranjas que examina
tienen un diámetro inferior a 60 mm y el 20% tienen el diámetro superior a 100 mm. El país A exige
que el diámetro esté comprendido entre 75 y 90 mm.
b. Calcula la media y la desviación estándar

c. Calcular la probabilidad de que esto ocurra en una determinada partida.
d. El país B exige que el diámetro no baje de los 50 mm. La inspección se realiza midiendo el
diámetro de 10 naranjas y rechazando una determinada partida si se encuentran más de dos
naranjas con un diámetro inferior a 50 mm. Calcular la probabilidad de que una partida sea
aceptada.
2. Un profesor de matemáticas ha observado que las notas obtenidas por sus alumnos en los exámenes
de Estadística siguen una distribución N(6; 2,5). Se han presentado al último examen 32 alumnos,
¿cuántos sacaron al menos un 7? ( Sol. 11 )
3. Una empresa lleva a cabo una prueba para seleccionar nuevos empleados. Por la experiencia de
pruebas anteriores, se sabe que las puntuaciones siguen una distribución normal de media 80 y
desviación típica 25.¿Qué porcentaje de candidatos obtendrá entre 75 y 100 puntos? (Sol. 36,74% )
 kx si x  0, 10 sea función de densidad.

1
4. Calcula el valor de k para que la función f ( x) 
5
Obtenido el valor de k, calcula la media y la desviación típica de la distribución. ( Sol. k = 1/50 ;
media = 3,33; desviación típica = 2,36 )
5. El peso de los toros de una determinada ganadería se distribuye normalmente con una media de 500
Kg. y 45 Kg. de desviación típica. Si la ganadería tiene 2000 toros,
a. Cuántos pesarán más de 540 Kg.?
b. Cuántos pesarán menos de 480 Kg.?
c. Cuántos pesarán entre 490 y 510 Kg.?
( Sol. 373; 660; 348 )
6. Una de las pruebas de acceso a la Universidad para mayores de 25 años consiste en un test con 100
preguntas, cada una de las cuales tiene 4 posibles respuestas y sólo una correcta. Para superar esta
prueba deben obtenerse, al menos, 30 respuestas correctas. Si una persona contesta al azar, ¿cuál
es el número esperado de respuestas correctas?.¿Qué probabilidad tendrá de superar la prueba?
(Sol. 25; Utilizando la aproximación a través de la normal: p= 0,1492)
7. Después de realizar varios sondeos sobre una población con escasa cultura, se ha conseguido
averiguar que únicamente el 15 % de la misma es favorable a los tratamientos de psicoterapia.
Elegida al azar una muestra de 50 personas de dicha población, se desea saber:
a. La probabilidad de que haya más de 5 personas favorables a dichos tratamientos.

b. La probabilidad de que a lo sumo haya 6 personas favorables. (Sol. 0,7852; 0,3446 )
8. Contesta a las siguientes cuestiones relativas a la distribución N(160, 15):
a. ¿Qué tanto por ciento de las observaciones se encuentra en el intervalo (145, 175)?
b. ¿Qué tanto por ciento son mayores que 160?
c. ¿Qué tanto por ciento están en el intervalo (160, 190)?

d. ¿Qué tanto por ciento son menores que 145?
9. El tiempo necesario para que una ambulancia llegue a un centro deportivo se distribuye según una
variable normal de media 17 minutos y desviación típica 3 minutos. Calcula la probabilidad de que el
tiempo de llegada esté comprendido entre 17 y 21 minutos.
10. La nota media de las pruebas de acceso correspondientes a los estudiantes que querían ingresar en
una facultad era de 5,8 y la desviación típica 1,75. Fueron admitidos con una nota superior a 6
a. ¿Cuál es el porcentaje de admitidos si la distribución es normal?

b. Suponiendo que la distribución no es normal y que elegimos 10 estudiantes al azar, ¿cuál es la
probabilidad de que exactamente 4 sean admitidos?
11. A lo largo de diferentes pruebas de selectividad, se ha encontrado que la distribución de las

calificaciones sigue una ley normal de media 6,3 puntos y desviación tìpica 0,7. Se pide: a)¿ Cuál es
la probabilidad de que la nota de un estudiante elegido al azar sea superior 7,6?
12. Los pesos de los individuos de una población se distribuyen normalmente, con media 70 kg. y
desviación típica 5 kg. Calcula:
a. La probabilidad de que el peso de un individuo elegido al azar estè entre 60 y 65.

b. Si tenemos a 500 individuos, ¿ cuàntos pesan màs de 82 kg.?
13. Supongamos una distribución normal de media  = 50 y que el 7% de los casos tienen una
puntuación por encima de 70. ¿Cuál es la desviación típica? ¿Cuál será la probabilidad de los puntos
por debajo de 45?
14. La nota de matemáticas en selectividad tenía aproximadamente una distribución normal de media 6 y
desviación estándar de 0,8. ¿Qué proporción de estudiantes obtuvo una nota entre 4 y 7 puntos?
15. En un estudio sobre niveles de emisión de sustancias contaminantes, la variable X representa la

cantidad de óxido de nitrógeno emitida. Se sabe que, para los vehículos de cierto tipo, X tiene una
distribución normal con media 1,6 y desviación típica 0,4.
a. Calcula la probabilidad de que la cantidad de óxido de nitrógeno emitida sea menor que 1,8.
b. Halla la probabilidad de que X esté entre 1,2 y 1,4.
c. Obtener un valor de contaminación c tal que la probabilidad de que un vehículo emita una
cantidad menor que c sea igual a 0,9901.
16. En una distribución normal de media 20 y varianza 9, se considera valores extremos a todos aquellos
superiores a 30 y los que son inferiores a 11. Se pide (siendo X la variable aleatoria que representa la
distribución). ¿Cuáles son las probabilidades de los valores extremos?
17. Se considera una variable normal de media 3 y varianza 9.
a. Determina la probabilidad de que la variable esté comprendida en el intervalo (0,6)

b. Calcula los cuartiles primero y tercero de la variable.

18. En una distribución normal de media 20 y varianza 9, se considera valores extremos a todos aquellos
superiores a 30 y los que son inferiores a 11. Se pide (siendo X la variable aleatoria que representa la
distribución):
a. a)¿Cuáles son las probabilidades de los valores extremos?

b. b) Calcula P( X - 20  4 )
19. El 25,8% de una población Normal cae entre la media 80 y el valor x=83,5. Se pide:
a. Calcula la desviación típica.

b. Halla el percentil 67.

XXIX. REGRESION LINEAL SIMPLE
MODELOS DE REGRESION LINEAL
Se tiene la siguiente información de un grupo de 10 familias: X - representara el ingreso y ; Y - el

consumo
Consumo Ingreso
70 80
65 100
90 120
95 140
110 160
115 180
120 200
140 220
155 240
150 260
CORRELACIÓN
Es una medida cuantitativa del grado de asociación entre las variables o sea el grado de bondad de la
manera como una ecuación, describe o expresa la relación entre ellas. Cuando todos los valores se
pueden expresar perfectamente en términos de una fracción matemática
Clases de correlación
 Cuando el problema es bivariado la correlación es simple

 Cuando el problema multivariable se dice que la correlación es múltiple
 Si se escogen dos variables de un grupo de mas de tres se dice que la correlación es parcial
 Si al aumentar una variable también se aumenta la otra y también la correlación es directamente
positiva en cero o lo contrario se dice que es inversamente proporcional
Correlación parcial: mide el grado de afinidad entre cualquier par de variables, cuando se controla el
efecto de otras
Correlación múltiple: mide el grado de variación total de la variable dependiente causada por las variables
independientes, como si actuaran todas juntas.

SUMATORIAS INDISPENSABLES EN LOS MODELOS DE REGRESION LINEAL
A continuación se presentan las sumatorias necesarias a ser utilizadas para realizar la estimación de los
parámetros y el coeficiente de determinación para cada uno de los cuatro modelos de regresión que se
presentan a continuación:
y x Ln(y) Ln(x) xy xLn(y) yLn(x) Ln(x)Ln(y)

70 80 4.25 4.38 5600.00 339.88 306.74 18.62
65 100 4.17 4.61 6500.00 417.44 299.34 19.22
90 120 4.50 4.79 10800.00 539.98 430.87 21.54
95 140 4.55 4.94 13300.00 637.54 469.46 22.50
110 160 4.70 5.08 17600.00 752.08 558.27 23.86
115 180 4.74 5.19 20700.00 854.09 597.19 24.64
120 200 4.79 5.30 24000.00 957.50 635.80 25.37
140 220 4.94 5.39 30800.00 1087.16 755.11 26.65
155 240 5.04 5.48 37200.00 1210.42 849.50 27.64
150 260 5.01 5.56 39000.00 1302.77 834.10 27.86
1110 1700 46.71 50.72 205500.00 8098.85 5736.37 237.91
132100 322000 218.95 258.60 5534870000.00 7543936.34 3649836.83 5757.07
 X = 1.110  X = 132.100
2
n = 10
 Y = 322.000  XY = 205.500  Ln(x) = 50.72
2
 Y = 1.700 ( Ln(x)) = 258.60 y Ln(x) = 5736.37

2
 Ln(y) = 46.71 ( Ln(y)) = 218.95 x Ln(y) = 8098.8

2
Ln(x) Ln(y) = 237.91

1.1. MODELO DE REGRESIÓN LINEAL SIMPLE
Estimación de los parámetros de un modelo de regresión lineal de la forma:
B = [ n  XY - ( X)(  Y)] / [ n  X
2 2
- ( X) ] = 0.509
A = [ Y - B  X ] / n = 24.454
rxy = [n  XY - ( X)(  Y)] / [  [n  X - ( X) ] [n  Y

2 2 2 2
- ( Y) ] = 0.98
2 2
R = (rxy ) = 0.96
El modelo estimado seria:
La interpretación de estos parámetros seria la siguiente:

2
R = 0.96 ; indica que el ingreso esta explicando un 96% de la variación el consumo de las familias
 B = 0.509; indica que ante un incremento del ingreso en $1.000 el consumo de las familias se
incrementa en $ 509 pesos.
 A = 24.45 ; indica que el consumo esperado de las familias cuando esta no percibe ingresos es
de $24.450
 Xo = 100 ; indica que el consumo esperado de las familias cuando su ingreso es de $100.000 es
de aproximadamente de $75.350.
El modelo estimado bajo el programa SPSS es el siguiente:
Dependent variable.. CONSUMO Method.. Lineal
Multiple R ,98085
R Square ,96206

Regression 1 8552,7273 8552,7273

Residuals 8 337,2727 42,1591
F = 202,86792 Signif F = ,0000
-------------------- Variables in the Ecuación --------------------
INGRESO ,509091 ,035743 ,980847 14,243 ,0000

(Constant) 24,454545 6,413817 3,813 ,0051
CONSUMO
160
140
120
100
80
Ob se rva d a
60 L in e a l
0 100 200 300
INGRESO

1.2. MODELO LOGARÍTMICO
Estimación de los parámetros de un modelo de regresión lineal logarítmico de la forma:
( ) ( )
B = [ n  Ln X *Y - ( Ln X)(  Y)] / [ n ( Ln X)
2 2
- ( Ln X) ] = 78.06
A = [ Y - B  Ln X ] / n = - 284.88
rxy = [n Ln X * Y - ( Ln X)(  Y)] / [  [n ( Ln X) - ( Ln X) ] [n  Y

2 2 2 2
- ( Y) ] = 0.96
2 2
R = (rxy ) = 0.92
El modelo estimado seria: ( )

 R = 0.92; indica que el ingreso esta explicando un 92% de la variación el consumo de las familias.
2
 B = 78.05; indica que ante un incremento del ingreso en un 1% el consumo de las familias se
incrementa en $ 78.057 pesos.
de aproximadamente de $75.580
 Xo = 300; indica que el consumo esperado de las familias cuando su ingreso de $300.000 es de
aproximadamente de $160.340.
Dependent variable.. CONSUMO Method.. Logaritmico
Multiple R ,96795
R Square ,93692

Regression 1 8329,2621 8329,2621

Residuals 8 560,7379 70,0922
F = 118,83288 Signif F = ,0000
INGRESO 78,057406 7,160540 ,967949 10,901 ,0000

(Constant) -284,889420 36,413007 -7,824 ,0001
CONSUMO
160
140
120
100
80
60
Ob se rva d a
40 L o ga rítm ico
0 100 200 300
INGRESO

1.3. MODELO POTENCIAL
Estimación de los parámetros de un modelo de regresión lineal potencial de la forma:
( ) ( ) ( )
B = [ n  Ln X * Ln Y - ( Ln X)(  Ln Y)] / [ n ( Ln X)
2 2
- ( Ln X) ] = 0.752
A = [ Ln Y - B  Ln X ] / n = 2.355
rxy = [n Ln X LnY - ( Ln X)( Ln Y)] / [  [n ( Ln X) - ( Ln X) ] [n  Ln Y

2 2 2 2
- (Ln Y)
= 0.97
2 2
R = (rxy ) = 0.94
El modelo estimado seria: ( ) ( ) ( )

 R = 0.94 ; indica que el ingreso esta explicando un 94% de la variación el consumo de las
2
familias
 B = 0.752 ; indica que ante un incremento del ingreso en un 1% ; el consumo de las familias se
incrementa en un 75.2%
 Xo = 100 ; indica que el consumo esperado de las familias cuando su ingreso es de $100.000
es de aproximadamente de $75.160
 Xo = 300; indica que el consumo esperado de las familias cuando su ingreso de $300.000 es
Dependent variable.. CONSUMO Method.. Potencial
Multiple R ,97364
R Square ,94798
Standard Error ,07282

Regression 1 ,77294497 ,77294497

Residuals 8 ,04241643 ,00530205
F = 145,78219 Signif F = ,0000
INGRESO ,751943 ,062278 ,973642 12,074 ,0000

(Constant) 2,355685 ,746038 3,158 ,0134
CONSUMO
160
140
120
100
80
Ob se rva d a
60 Po te n ci a
0 100 200 300
INGRESO

1.4. MODELO EXPONENCIAL
Estimación de los parámetros de un modelo de regresión lineal exponencial de la forma:
( ) ( )
B = [ n  X * Ln Y - ( X)(  Ln Y)] / [ n ( X)
2 2
- ( X) ] = 0.0048
A = [ Ln Y - B  X ] / n = 3.659
rxy = [n  X * Ln Y - ( X)( Ln Y)] / [  [n (X) - ( X) ] [n  Ln Y

2 2 2 2
- ( Ln Y) ] = 0.96
2 2
R = (rxy ) = 0.93
El modelo estimado seria: ( ) ( )
 R = 0.93; indica que el ingreso esta explicando un 93% de la variación el consumo de las
2
familias.
 B = 0.0048; indica que ante un incremento del ingreso de $1.000; el consumo de las familias se
incrementa en un 0.48%.
 Xo = 100 ; indica que el consumo esperado de las familias cuando su ingreso es de $100.000
es de aproximadamente de $4.331
 Xo = 300; indica que el consumo esperado de las familias cuando su ingreso de $300.000 es de
aproximadamente de $5.921.
Dependent variable.. CONSUMO Method.. Exponencial
Multiple R ,96913
R Square ,93922
Standard Error ,07871

Regression 1 ,76580045 ,76580045

Residuals 8 ,04956095 ,00619512
F = 123,61352 Signif F = ,0000
INGRESO ,004817 ,000433 ,969132 11,118 ,0000

(Constant) 47,067465 3,659457 12,862 ,0000
CONSUMO
180
160
140
120
100
80
Ob se rva d a
60 E xpo n e n ci al
0 100 200 300
IN GRESO

Ejercicios para afianzar conceptos
1. Modelo de regresión lineal simple 2. Modelo de potencial

Consumo = f (Ingreso) Consumo = f (Ingreso)
Ingreso (X) Consumo (Y) Ingreso (X) Consumo (Y)

80 70 80 70
100 65 100 65
120 90 120 90
140 95 140 95
160 110 160 110
180 115 180 115
200 120 200 120
220 140 220 140
240 155 240 155
260 150 260 150
3. Modelo de regresión lineal logístico 4. Modelo de regresión lineal logístico

(Variable independiente dicotomica) (Variable dependiente dicotomica)
Salario = f (Genero) Posee casa propia = f(Ingreso)
Genero (X) Salario en Ingreso (X) Posee casa

(1. Hombre miles de propia
0. Mujer) pesos (Y) (1. Si – 0. NO)
9 0
1 22.0 16 1
0 19.0 18 1
0 18.0 11 0
1 21.7 12 0
0 15.8 19 1
1 21.0 20 1
1 20.5 13 0
0 17.0 9 0
0 17.5 10 0
1 21.2
5. Regresión lineal múltiple

Preferencia a comprar = f ( Precio, calidad)
Tienda Preferencia (Y) Calidad (X1) Precio (X2)
1 6 5 3
2 9 6 11
3 8 6 4
4 3 2 1
5 10 6 11
6 4 3 1
7 5 4 7
8 2 1 4
9 11 9 8
10 9 5 10
11 10 8 8
12 2 1 5

XXX. NUMEROS INDICE
Son utilizados para reflejar la evolución de precios, cantidades y valores para un conjunto de productos.
Esta evolución puede ser con relación al tiempo; áreas geográficas, etc.
Con ellos es posible realizar comparaciones del costo de vida en un país con relación a otro (por ejemplo,
entre Estados Unidos y la República Dominicana) o para un mismo país en dos períodos de tiempo. Ese
sólo hecho ya justifica su cómputo y su periódica utilización en la investigación socio económico.
Es muy utilizado por los gobiernos en la deflactación de los precios e ingresos, para comparar valores
nominales expresados en unidades monetarias de distinto poder adquisitivo, etc.
Indice de Precios: refleja la variación de los precios de un conjunto de artículos entre dos momentos en el
tiempo o dos puntos en el espacio. (Ejemplo: Indice del Costo de Vida).
Indice de Cantidades: Indica la variación en las cantidades de un conjunto de productos en el tiempo o en

el espacio, es el caso del Indice de Producción Industrial.
Indice de Valor: refleja la variación del valor total de un conjunto de productos. Por ejemplo, índice de
ventas totales comerciales.
Introducción
Un numero índice es una medida estadística que sirve para caracterizar La evolución de un fenómeno
económico, entre 2 momentos diferentes del tiempo, entonces lo esencial de un número índice será su
papel caracterizador de la evolución temporal de una variable.
Para construir el índice, se debe conocer el valor de la o las variables en dos (2) momentos del tiempo,
uno de ellos constituirá el momento de referencia o periodo base del índice.
FUNDAMENTOS DE LOS NUMEROS INDICES
1. la complejidad de los fenómenos económicos: un fenómeno económico puede ser extremadamente

complejo, entonces los números índices proporcionan un medio para simplificar la realidad; ejemplo,
la evolución general de precios se simplifica con el IPC.
2. Falta de homogeneidad en las unidades de medida: es un aspecto relacionado con el anterior, los
elementos de una variable económica pueden estar medidos en unidades diferentes, por ejemplo, la
evolución de los bienes de capital en una economía, con un número índice estas unidades pueden
homogenizarse.
3. Caracterización de fenómenos económicos sin identidad real: existen variables que no tiene identidad
real y solo conceptual y que pueden ser caracterizadas a través de los números índices.
4. Comparación de sistemas económicos diferentes: en ocasiones se esta interesado en comparar la

evolución de la producción en dos (2) países distintos, con unidades monetarias distintas y sistemas
socioeconómicos diferentes, aquí los números índices tienen una dimensión espacial.
5. Muchas de las variables que sirven de materia prima para los análisis de coyuntura están recubiertos
por un velo inflacionario; los ingresos de las familias o las empresas, los gastos de las empresas, los
gastos públicos, los ingresos tributarios o las ventas del comercio, estas crecen en alguna medida
porque así los hacen los precios.

Es necesario descorrer este velo inflacionario para observar lo que ocurre con las variables reales, es
decir las cantidades de producción, empleo, gasto de los distintos agentes económicos, detrás del velo
inflacionario están también los precios relativos que son las verdaderas señales económicas en las
cuales se basa la asignación de los recursos productivos y las decisiones de consumo, ahorro e inversión.
CLASIFICACION DE LOS NÚMEROS INDICES
Hay distintos criterios que generan un sinnúmero de clasificaciones, aquí se presenta la resultante de
combinar dos (2) criterios:
1. El número de variables o conceptos que mide el número índice
2. La forma de asignar importancia o peso a cada uno de los conceptos o variables.
AÑOS BIEN 1 BIEN 2 BIEN 3

PRECIO CANTIDAD PRECIO CANTIDAD PRECIO CANTIDAD
1998 1 5 5 10 9 2
1999 2 7 5 12 10 2
2000 3 10 6 13 12 3
INDICES SIMPLES
Los índices simples son los que refieren a una sola magnitud y proporciona información sobre la variación
que ha experimentado entre dos periodos o lugares que desean compararse, la comparación se realiza
con el valor en un período fijo que se denomina periodo base.
mt
Is, t 
mo
Donde:
mt = magnitud en el periodo t
mo = magnitud en el periodo o
TABLA DE INDICES SIMPLES DE PRECIOS

AÑO ISPB1 ISPB2 ISPB3
1998 100 100 100
1999 200 100 111.1

2000 300 120 133.3

NDICES COMPUESTOS SIN PONDERAR
Estos índices miden la evolución de una magnitud compleja o compuesta por varias magnitudes simples,
existen diferentes criterios para hacer la medición de la evolución de la magnitud compuesta.
Los más utilizados son:
El criterio de la media aritmética simple:
1 mit
Icsp, t   100
m mio
Donde:
Icsp, t = índice compuesto sin ponderar

m = número de variables
mit = magnitud i en el periodo t
mio = magnitud i en el periodo o
El criterio de la media geométrica:
mit
Icsp, t = 100
mio
Donde:
Icsp, t = índice compuesto sin ponderar

mit = magnitud i en el periodo t
mio = magnitud i en el periodo o
Para calcular el Icsp, t para el año 1998, se tiene:
 1   5    9 
Icsp, 98 98 = 1 5 9
100
3
Para los años 99 y 00 el valor del índice es respectivamente 137.03 y ----, es de reiterar que el índice
siempre toma el valor de 100 para el periodo que se ha escogido como referencia o base.

INDICES COMPUESTOS PONDERADOS
Indice de laspayres
También denominado índice de ponderaciones fijas, este número índice utiliza como ponderación las
cantidades del periodo base, si sé esta calculando el índice de precios y los precios del año base si sé
esta calculando el de cantidades, su estructura matemática es la siguiente:
Precios
m
 Pit  Qio
Ipl = i 1
100
m
 Pio  Qio
i 1
Donde.
Ipl = índice de precios de Laspayres

Pit = Precio del bien i en el periodo t
Pio = Precio del bien i en el periodo o
Qit = Cantidad del bien i en el periodo t
Qio = Cantidad del bien i en el periodo o
Cantidades
m
 Qit  Pio
Iql = i 1
100
m
 Qio  Pio
i 1
El índice de precios se interpreta como el cociente entre el valor del conjunto de bienes con las
cantidades del año base, pero a precios del año t sobre el valor de esas magnitudes en el año base, un
análisis análogo se puede hacer para el índice de cantidades.

Indices de paasche
También denominado índice de ponderaciones variables, este índice utiliza como ponderación la
magnitud en el periodo actual o t. Por tanto, los índices de precios y cantidades, teniendo en cuenta esta
consideración son respectivamente:
Precios
m
 Pit  Qit
Ipp = i 1
100
m
 Pio  Qit
i 1
Cantidades
m
 Qit  Pit
Iqp = i 1
100
m
 Qio  Pit
i 1
No existe ningún criterio que permita decidir cual de los dos índices es el más acertado. La teoría
microeconómica sugiere que lo más probable es que la media más adecuada de las variaciones de
precios este en algún punto intermedio entre los dos índices.
Usualmente la elección del índice esta determinada por razones de facilidad de calculo, oportunidad y
consistencia con otras variables. Así, el índice de laspayres tiene una ventaja sobre el de paasche ya que
permite comparar índices para períodos diferentes entre sí, el índice de laspayres solo requiere que se
calculen ponderaciones para el año base, mientras que el índice de paasche requiere que se calculen
ponderaciones para cada año.
Otros índices compuestos ponderados
Existe un grupo de índices que tratan de mejorar la precisión en el calculo de la evolución de las
magnitudes, teniendo en cuenta las observaciones que se le hacen a los de laspayres y Paasche, entre
estos están, tanto de precios como de cantidades, los índices de Fischer y Edgeworth.
Indice de fischer
Precios
Ipf = Ipl  Ipp

Cantidades
Iqf = Iql  Iqp

TABLA RESUMEN DE INDICES COMPUESTOS PONDERADOS – PRECIOS
AÑO I LASPAYRES I PAASCHE I FISCHER I EDGEWORTH
1998 100 100 100 100

1999 109.59 110.58 110.2
2000
ENGANCHE DE SERIES Y CAMBIOS DE BASE
Cuando se requiere construir series largas de índices, es frecuente disponer de series con menor
cubrimiento (más cortas) cuyas bases son diferentes, si las series tienen periodos comunes, es posible
reducirlas a una sola serie con base común; a este proceso se le denomina enganche o empalme de
series.
La evolución de un fenómeno económico será más sencilla de analizar si se dispone de una única serie
de números índices, pero, y es más común de lo que se supone, esta no esta disponible por lo que hay
que recurrir al enganche de series.
El enganche de series, consiste entonces en elaborar series largas a partir de otras de menor cubrimiento
cuyas bases son diferentes,
EJEMPLO DE APLICACION:
Se tienen dos series de índices con bases 1982 y 1997, la primera comprende información desde 1982
hasta 1997 y la segunda con información desde 1997 hasta 2000, se desea contar con una serie del
numero índice, al menos para el ejemplo, que comprenda los años 1995 a 2000.
Para unificar las dos series cortas en una larga, se utiliza un procedimiento de regla de tres para
empalmar las series, el único requisito es contar con un periodo de enganche, es decir un periodo en el
que las dos series cortas tengan calculado el valor del índice, para el caso que nos ocupa el periodo de
enganche es 1997 y 470.0 (valor del índice con base 1982) equivale a 100.0 ( valor del índice con base
1997)
AÑOS BASE 1982 BASE 1997 BASE 1982 BASE 1997 BASE 2000
1995 431.2 431.2 91.7 68.84
1996 460.1 460.1 97.9 73.50
1997 470.0 100.0 470.0 100 75.07
1998 121.2 569.6 121.2 90.99
1999 130.0 613.8 130.3 97.82
2000 133.2 626.0 133.2 100.00
El enganche puede realizarse de dos formas alternativas, completando la serie con base 1982 o bien
completando la serie con base 1997.

En el caso de los índices ponderados para varios artículos, el procedimiento es similar al de los índices
simples, sin embargo el cambio de base y el enganche de series no tienen las mismas implicaciones. Por
una parte, el año base utilizado para el cálculo del índice inicial determina un sistema de ponderaciones
que no se modifica en un cambio de escala.
Como resultado de un cambio de escala lo que ocurre, en un sentido estricto, es un CAMBIO EN EL

PERIODO DE REFERENCIA. Por otra parte, las series tienen ponderaciones diferentes, así como
periodos de obertura diferentes, lo que implica que índices de diferentes bases para los mismos periodos
no tendrán, necesariamente, la misma evolución.
CAMBIOS DE BASE
Algunas veces resulta conveniente expresar los números índices calculados en una base diferente, esto
debido a que se pierde representatividad a medida que el índice se aleja del periodo base.
Para realizar el cambio de base se utiliza una regla de tres, en donde el índice toma el valor de 100 para
el periodo escogido como la nueva base, así se tiene
Un periodo de enganche previamente definido y posteriormente se procede a calcular las equivalencias a
partir de los índices expresados en la base inicial.
A partir dl ejemplo anterior de enganche de series, se modificara la base para que las series con base
1982 y 1997, presenten con base 2000.
AÑOS BASE 1982 BASE 1997

1995 68.9 68.9
1996 73.5 73.5
1997 75.1 75.1
1998 91.0 91.0
1999 98.0 98.0
2000 100.0 100.0
Es pertinente mencionar que para los índices ponderados, conceptualmente, el cambio de base no es
correcto, porque el año base utilizado para el calculo del índice inicialmente determina un sistema de
ponderaciones que no se modifica con un cambio de escala. Aquí, no se efectúa, en sentido estricto un
cambio de base, sino un CAMBIO DE PERIODO DE REFERENCIA porque el índice mantiene las
ponderaciones fijadas en el periodo base o cero.
DEFLACTACION
El concepto de valor, al utilizar el dinero como unidad de cuenta, resuelve el problema de la disparidad de
unidades de medida entre los diferentes bienes, así el valor viene medido en las mismas unidades que el
precio.
El precio viene dado en unidades monetarias y estas cambian en su significación económica como
resultado de la inflación o la deflación, por esta razón el valor, expresada en unidades monetarias, no
podrá compararse válidamente entre dos fechas sino se introduce algún tipo de ajuste para neutralizar las
variaciones en la unidad monetaria.

Una serie estadística de valores de una variable a lo largo de un periodo SIN introducir ningún ajuste
corrector, se denomina serie a precios o pesos CORRIENTES de cada año, o serie a VALORES
NOMINALES.
A su vez, una serie estadística ajustada, según las variaciones en la significación real de la unidad
monetaria se denomina serie a precios o pesos CONSTANTES del año que se toma como base, o series
a VALORES REALES.
Por ejemplo, en 1988 una empresa registra ventas por $20.308.000 y en 1998 registra ventas por
$40.200.000, los anteriores valores están dados a precios corrientes, se quiere saber en que año se
registro el mayor volumen de ventas habiendo descontado la distorsión generada por la perdida del 300%
del poder adquisitivo en ese lapso.
Esa perdida de poder adquisitivo se puede entender como que con 1.000 unidades monetarias se podían
adquirir en 1988, tres veces más productos que en 1998, entonces se pude establecer una regla de tres.
300  100
40.200.000  x  13.400.000
20.308 = Q88 x P88

13.400 = Q98 X P88
AÑO VRS CORRIENTES No INDICE VRS CONSTANTES
1988 20.308.000 100.0 20.308.000

1998 40.200.000 300.0 13.400.000
Lo que se ha realizado en el anterior ejemplo es expresar las unidades monetarias con poder adquisitivo
constante, el procedimiento por el cual se realiza esta corrección se denomina DEFLACTACION
Este proceso, consiste en valorar las cantidades a los precios de un año de referencia; habitualmente el
periodo base.
La estructura matemática para deflactar, es decir para convertir unidades monetarias de un periodo de
tiempo t (valores corrientes) a unidades monetarias de un periodo base (valores constantes), es:
Vr corriente
Vr const =
Indice deflactor
El índice deflactor siempre debe ser un índice de precios con preferencia de tipo paasche, en la practica,
como no siempre se puede contar con este tipo de índices se utilizan los que estén disponibles y sean
más convenientes; es decir que el deflactor a utilizarse debe involucrar las magnitudes que componen el
numerador del calculo correspondiente.

En términos económicos, la deflactación consiste en convertir valores nominales o corrientes en valores
monetarios de igual poder adquisitivo, el resultado obtenido pude ser:
 Cantidades físicas valoradas a precios constantes del año base (quantum)
La variable a deflactar, en ese caso es el producto de una combinación de precios y cantidades
 Valores que se pueden interpretar en términos del poder de compra (poder adquisitivo)
Los flujos financieros o de redistribución de ingresos pueden expresarse en precios CONSTANTES de

acuerdo con esta interpretación, en este caso se acude a deflactores provenientes de otras operaciones,
así transferencias entre el gobierno y las familias, la generación de ahorro o compraventa de valores
financieros pueden deflactarse con un índice IPC, índice de los bienes de inversión o cualquier otro grupo
de índices.
EJEMPLO DE APLICACION
Se presenta a continuación el sueldo en pesos corrientes y un índice de precios al consumidor con base
1992, se pide analizar la variación del sueldo real mensual
AÑO SUELDOS COR IPC (1992=100) SUELD CONST VARIACIÓN
1995 290.000 172.5 168.116

1996 340.000 199.3 170.597 1.48
1997 385.000 228.3 168.638 - 1.15
1998 428.000 261.3 163.796 -2.87
1999 455.000 293.1 155.237 -5.22
Para conocer los sueldos reales, se deflactan los expresados en valores nominales dividiéndolos por su
respectivo IPC, base 1992. el resultado obtenido son los sueldos expresados a valores constantes de
1992.
Para determinar la variación real entre periodos interanuales, se calcula la tasa de variación anual,
también denominada índice de base variable, la formula de cálculo es:
Vr , t
Tc, t , t  1 =  100
Vr , t  1
Donde:
Tc, t , t  1 = tasa de variación interanual

Vr , t = Valor en el periodo t
Vr , t  1 = Valor en el periodo t-1

DEFLACTOR IMPLÍCITO DEL PIB
A partir del PIB a precios corrientes y constantes, se obtiene un índice de precios o deflactor implícito del
PIB. Este índice resume las variaciones de los precios de todos los bienes y servicios producidos en el
país; el deflactor implícito del PIB también se utiliza como medida de inflación.
El DIPIB se obtiene dividendo el PIB a precios corrientes de un año entre el PIB a precios constantes de
ese mismo año, también se puede obtener dividendo el índice de valor sobre el índice de volumen.
DIPIB = PIBnomin al t
PIBreal t
EJEMPLO DE APLICACION
Colombia
PIB a precios corrientes y constantes de 1994 y 1995
En millones de pesos
AÑOS PIB Nominal PIB Real DIPIB
1994 67.532.862 67.532.862 100.0

1995 84.439.109 71.046.217 118.8
Las cuentas nacionales a precios constantes, solamente comprenden la parte relativa a las operaciones
de bienes y servicios.
El PIB a precios constantes es esencialmente una medida de volumen de los bienes y servicios
producidos y el ingreso real del poder de compra. La diferencia entre los dos valores esta dada
básicamente por la relación de intercambio entre las exportaciones y las importaciones y se denomina
ganancia o pérdida de intercambio.
Por la anterior razón, en el sistema de cuentas nacionales de las naciones unidas, las estimaciones a
precios constantes se limitan a aquellas partidas en las que puede aplicarse la primera acepción del
termino, es decir la identidad básica del PIB con los componentes de demanda y las cuentas de
producción de los diferentes sectores.
INDICES DE PRECIOS RELATIVOS
Estos índices tiene como función comparar la evolución de precios de dos grupos de bienes
heterogéneos, un índice de precios relativos es el cociente entre dos índices de precios ponderados.
Para hacer viable la comparación, es necesario que los dos índices tomen el valor de 100 en el año base,
de forma que el índice de precios relativos resultante para un año cualquiera pueda interpretarse como el
cambio porcentual en el precio relativo con respecto a dicho año.
Ejemplos de los índices relativos son los índices reales o de poder de compra, otro ejemplo importante de
estos índices el índice de la tasa de cambio real.

INDICE DE PRECIOS AL CONSUMIDOR (IPC)
El Indice de precios al Consumidor mide las variaciones en los precios de una canasta (conjunto)
representativa de los bienes y servicios que son adquiridos y consumidos por los hogares.
El calculo del IPC empieza por la elaboración de una encuesta de ingresos y gastos de los hogares, de
manera que se establezcan de la forma más detallada posible los valores, la estructura y la periodicidad
de consumo de los hogares.
En Colombia se han elaborado índices de precios al consumidor para varias ciudades desde 1937. el
DANE empezó a calcular índices de precios mensuales para dos estratos socioeconómicos y siete
ciudades en 1954, esta primera serie se denomino IPC-20. en 1979, fue reemplazada por el IPC-40, a
partir de 1988 fue sustituido por el IPC-60 y actualmente se utiliza la metodología denominada IPC-98.
Para un número índice es importante conocer sus principales características:
 Cubrimiento
 Estratos socioeconómicos
 Clasificación de los artículos
 Sistema de ponderaciones
 Fuentes de información
 Frecuencia de recolección de la información
 Difusión de los resultados
Índice de precios al por mayor (IPP)
Anteriormente denominado IPM, el Banco de la república ha elaborado esta clase de números índices
desde 1948. Actualmente la metodología utilizada para el cálculo del IPP es la denominada IPP-99.
El IPP-99 en realidad es un conjunto de números índices que sirven como fuente para estimar la inflación
mayorista con el objeto de detectar sistemas de transmisión de precios, y así, determinar presiones
inflacionarias hacia el consumidor.
Al igual que con el IPC es importante conocer sus principales características:
 Cubrimiento
 Clasificación de los artículos
 Sistema de ponderaciones
 Fuentes de información
 Frecuencia de recolección de la información
 Difusión de los resultados
INDICES DE PRECIOS RELATIVOS
Estos índices tiene como función comparar la evolución de precios de dos grupos de bienes
heterogéneos, un índice de precios relativos es el cociente entre dos índices de precios ponderados.
Para hacer viable la comparación, es necesario que los dos índices tomen el valor de 100 en el año base,
de forma que el índice de precios relativos resultante para un año cualquiera pueda interpretarse como el
cambio porcentual en el precio relativo con respecto a dicho año.

Ejemplos de los índices relativos son los índices reales o de poder de compra, otro ejemplo importante de
estos índices el índice de la tasa de cambio real.
El índice de la tasa de cambio real mide la evolución del precio relativo de los bienes domésticos contra
los bienes extranjeros, los dos expresados en una moneda común, se calcula como:
IPX * ITC
ITCR =
IPD
DONDE:
ITCR = Índice de la tasa de cambio real

IPX = Índice de precios externos, inflación externa
ITC = Índice de la tasa de cambio del peso (con respecto a una moneda extranjera
IPD = Índice de precios domésticos
el índice de tasa de cambio del peso se calcula a partir de la tasa de cambio nominal.
La tasa de cambio es el precio al cual una moneda puede ser cambiada por otra, la tasa de cambio es el
precio de todos los precios. También se define como la cantidad de unidades de moneda nacional que se
deben dar a cambio de una unidad de moneda extranjera. Es la utilizada a nivel general para la
realización de las operaciones de cambio extranjero.
el índice de tasa de cambio del peso se calcula a partir de la tasa de cambio nominal.
ITC$U
ITC =
ITCUj
Donde:
ITC = Índice de tasa de cambio real

ITC$U = Índice de tasa de cambio de la moneda del país en cuestión con respecto al dólar
ITCUj = Índice de tasa de cambio de la moneda del país en cuestión con respecto al dólar
el producto entre IPX * ITC, es un índice de precios externos expresado en pesos

1. Repase el desarrollo o desarrolle los ejercicios Nos 1, 3, 9, 15, 16,17, 21, 22, y 23. del capitulo 14,
índices de precios y cantidades y estadísticas a precios constantes, del libro Técnicas de Medición
Económica. Segunda edición 1991.
2. a partir de la siguiente información:
Índice de cantidades de las exportaciones de bienes, país Xx 1985 – 1996.
año Índices originales

Base 1980 =100 Base 1992 = 100
1990 193.5
1991 216.7
1992 265.1 100.0
1993 331.3 123.0
1994 309.4 114.5
1995 134.0
1996 160.1
1997 161.8
Efectúe el enganche de series tomando como periodo de enganche:
a. 1992
b. 1993
c. 1994
Calcule las variaciones porcentuales para cada uno de los casos, utilizando la siguiente formula:
Vr , t
Tc, t , t  1 =  100
Vr , t  1
Donde:
Tc, t , t  1 = tasa de variación interanual

Vr , t = Valor en el periodo t
Vr , t  1 = Valor en el periodo t-1
Comente los resultados, explique las diferencias, si las hay, cual es el periodo de enganche correcto,
justifique su respuesta.

3. A partir de la siguiente información del PIB para Colombia, periodo 1990 – 1998, se pide:
En millones de pesos
AÑO PIB PIB PIB
PRECIOS BASE 1975=100 BASE 1994 =100
CORRIENTES
1990 20.228.122 735.259
1991 26.106.696 749.976
1992 33.515.046 780.312
1993 43.898.166 822.335
1994 67.532.862 870.151 67.532.862
1995 84.439.109 71.046.217
1996 100.711.389 72.506.824
1997 121.707.501 74.994.021
1998 140.953.206 75.412.448
a. Calcular el deflactor implícito del PIB, base 1975

b. Calcular el defalctor implícito del PIB, base 1994
c. Calcular el valor del PIB a precios constantes de 1975
d. Calcular el valor del PIB a precios constantes de 1994
e. Si el Producto regional del valle (producto departamental) para el año 1990 es de 80.701 millones
de pesos de 1975, cual será su valor equivalente a precios constantes de 1994.
4. indague para el Ïndice de Precios al Consumidor (IPC-98) las siguientes características:
a. Cubrimiento
b. Estratos socioeconómicos
c. Clasificación de los artículos
d. Sistema de ponderaciones
e. Fuentes de información
f. Frecuencia de recolección de la información
g. Difusión de los resultados
5. Indague para el Índice de Precios al Productor (IPP-99) las siguientes características:
a. Cubrimiento
b. Clasificación de los artículos
c. Sistema de ponderaciones
d. Fuentes de información
e. Frecuencia de recolección de la información
f. Difusión de los resultados
6. plantee las principales similitudes y diferencias entre el IPC-98 y IPP- 99

EJERCICIOS GENERALES
1. Defina y de ejemplos de validez y confiabilidad en estadística

2. Explique un ejemplo siguiendo los pasos de una investigación estadística
3. Investigue los principales avances significativos de la estadística desde 1990 hasta el momento
4. Investigué las aplicaciones de la estadística en investigación de operaciones, producción, control de
calidad, finanzas e investigación de mercados
3. Relacione cada uno de los conceptos estadísticos , con su respectiva definición:
a. Dato estadístico b. Descriptiva c. Experimento d. Discretas

e. Marca de clase f. Encuesta g. Variable h. Muestra
i. Rango j. Frecuencia relativa k Continuas l. Razón
m. Inferencial n. Intervalos de clase o. Frecuencia
CONCEPTO LETRA
1. La estadística que se ocupa de la recolección, clasificación, y descripción de un
conjunto de datos se denomina
2. Que nombre se la da al conjunto de datos de la formula dato mayor menos dato
menor
3. La estadística que se ocupa de interpretar los resultados obtenidos con las técnicas
descriptivas, para tomar dediciones se denomina
4. Es el punto medio de un intervalo
5. Es la característica medible o descrita mediante un valor o atributo de un elemento
en estudio
6. Es el numero de elementos que contiene cada clase o categoría en un conjunto de
datos
7. A una parte de la población estadística se le llama
8. Es la proporción de datos de cada intervalo, se obtiene dividiendo la frecuencia del
intervalo entre el numero total de datos
9. Es la representación general de un conjunto de datos que tienen una misma
característica
10. A los extremos de un intervalos se les llama
11. Variables que están asociadas a un proceso de conteo
12. Variables que están asociadas a un proceso de medición
13. Fuente que consiste en recopilar i9nformacion mediante pruebas de laboratorio
14. Fuente que consiste en recopilar información mediante cuestionarios y entrevistas
15. Escala que utiliza el cero real
4. Un agricultor tiene 5 hectáreas sembradas de café. Por los últimos cinco años ha estado usando el
fertilizante marca A y su finca produce un promedio de 650 libras de café por hectárea. En la tienda
donde compra su fertilizante, el vendedor le recomienda que compre el fertilizante marca B,
asegurándole que su producción aumentará. Indica en términos de este problema cuál es:
a. El problema
b. La población
c. El parámetro

d. La variable a ser medida
guardería, el cual posiblemente se instale a un kilómetro de distancia de la fábrica. Suponga que a
usted lo encargan de realizar un estudio de las necesidades que los empleados tienen al respecto.
e. Fuente de información a utilizar

f. La población delimitándola claramente
g. Trabajaría usted con una muestra o con una población. Justifique
h. Cite cuatro características o variables pertinentes de investigar
6. Clasifique las siguientes variables de acuerdo a su característica, nivel de medición y naturaleza
a. Distancia recorrida por cada estudiante para ir de su casa a la universidad

b. Llamadas que llegan a central telefónica de la universidad en un día
c. Preferencia por cierta marca de refresco
d. Color del cabello de los estudiantes que toman el curso de estadística
e. Talla de una camiseta Apolo
f. Expectativa que tiene sobre la próxima capacitación Ecaes
g. Porcentaje de estudiantes de la universidad que les gusta las asignaturas de economía
h. Porcentaje de estudiantes que poseen moto
7. Comenta los errores cometidos al realizar los siguientes muéstreos:
d. Para hacer un estudio sobre el número de descendientes en las familias de una ciudad, tomo la
muestra preguntando a los estudiantes de varios colegios,
e. Para realizar una encuesta sobre las novelas más vendidas pregunto a profesores de literatura,
que son expertos en el tema,
f. Para realizar una encuesta sobre gustos del consumidor, una empresa de refrescos realizó las
8. Un fabricante de medicamentos veterinarios está interesado en la proporción de animales que

padecen infecciones locales cuya condición puede ser controlada por un nuevo producto desarrollado
por la empresa. Se condujo un estudio en el que participaron 5000 animales que padecen infecciones
locales y se encontró que en el 80% de los animales se puede controlar la infección con el
medicamento. Suponiendo que los 5000 animales son representativos del grupo de animales con
infecciones locales, conteste las siguientes preguntas:
g. Fuente de información utilizada

h. Cuál es la población?
i. Cuál es la muestra?
j. Identifique el parámetro de interés
k. Identifique el estadístico y proporcione su valor
l. Se conoce el valor del parámetro?
9. Una empresa espera aumentar sus ventas en el próximo año en un 50%. Si quiere que el ingreso sea
igual al 250% del año anterior: deberá incrementar los precios en un?
10. En un estudio que se realizó en la universidad se le preguntó a los estudiantes que salían de la librería
de la universidad durante la primer semana de clases: a) Cantidad de dinero que utiliza para adquirir
libros b) Números de libros de texto que adquieren c) Tiempo empleado para comprar en la librería. d)
Especialidad académica e) Sexo f) Posesión de una computadora personal g) Número de materias en
las que se inscribió en el cuatrimestre actual h) Forma de pago de los libros i) Nivel de estudios que
alcanzó. Identifique las variables y clasifíquelas de acuerdo a su característica, nivel de medición y
naturaleza.

11. Si X1=4; X2=8; X3=10; X4=12; X5=15; X6=5, X7=4; X8=14; X9=2. Resuelva la siguiente sumatoria, aplicando las
diferentes propiedades de sumatorias:
2 5 8
9 2 

 X 9  X i  3  i    [2 X i  4Yi ] 2  [3i  1] 2
 i 6  i 3 i 5
 X [X
i 1
i i  1] 2
12. Simplifique la siguiente expresión utilizando las propiedades
n 2 n 2
 X
i 1
i  a   X i  a
i 1
13. En la fabricación de cierto tipo de clavos, aparecen un cierto número de defectuosos se han estudiado 200 lotes
de 500 clavos cada uno obteniendo:
Clavos defectuosos 1 2 3 4 5 6 7 8
Numero de lotes 5 15 38 42 49 32 17 2
e. Clasifique la variable
f. Completa la tabla de frecuencias
g. Realice una presentación grafica
h. Calcule de interprete: n3, h1, N4 y H2.
14. Se quiere estudiar la eficacia de un nuevo insecticida para plantas de interior. Se seleccionan 50
plantas y se cuenta el número de hojas que han sido atacadas después de haber tratado la planta con
el nuevo producto. Los resultados son:
Hojas atacadas 0 1 2 3 4 5 6 8 10
Numero de plantas 6 10 12 8 5 4 3 1 1
a. Clasifique la variable
b. Completa la tabla de frecuencias
c. Realice una presentación grafica
d. Calcule de interprete: n3, h1, N4 y H2.
15. Se tiene una muestra de 130 miembros de una Cooperativa de la cual se conoce que la edad mínima
era de 21 años y la edad máxima era 66 años. Con base en estos datos:
g. Indique el rango
h. Indique el numero de intervalos a realizar
i. Calcule la amplitud del intervalo
j. Calcule los dos primeros intervalos reales
k. Calcule los dos primeros intervalos de clase
l. Calcule la marca de clase para estos dos intervalos

16. Una fábrica de ropa vende en un mes 50 pantalones distribuidos en distintas tallas dados a
continuación: 8 de la talla A, 7 de la talla B, 15 de la talla C, 10 de la talla D y el resto de la talla E.
Realice la tabla de frecuencias y grafico
17. La universidad Alma Mater tiene 236 profesores, de los cuales 25 son bachilleres, 145 son licenciados,
53 masters y 13 doctores. Clasifique la variable? ¿Qué porcentaje de profesores tienen grado de
licenciatura? ¿Cuántos profesores tienen grado de maestría? ¿Qué porcentaje de profesores tienen
doctorado?
18. Los siguientes datos muestran la cantidad de pérdida de peso (en libras) para los 250 pacientes de
una clínica para el control de peso durante el último año
Pesos ( en libras) [ 5 – 15 ) [ 15 – 29 ) [ 29 – 44) [ 44 – 54 ) [ 54 – 64 )

hi C C 0.18 C 0.12
4 2
d. Clasifique la variable
e. Encuentre el valor de C
f. Completa la tabla de frecuencias
g. Realice una presentación grafica
h. Calcule de interprete: n3, h1, N4 y H2.
19. El histograma muestra los resultados de un estudio realizado en una cadena de grandes tiendas.
Analizando el gráfico responda las siguientes preguntas.
a. Clasifique la variables
b. Complete la tabla de frecuencias
c. Realice una ojiva
d. Encuentre el porcentaje de alumnos que obtuvieron notas entre 480 y 610?
20. El gerente local de Food Queen está interesado en el número de veces que un cliente compra en su
almacén durante un período de dos semanas. Las respuestas de 51 clientes fueron:
5 3 3 1 4 4 5 6 4 2 6 6 6
7 1 1 4 1 2 4 4 4 5 6 3 5
3 4 5 6 8 4 7 6 5 9 1 3 2
4 7 6 5 5 1 1 1 8 9 2 2
b. Realice una tabla de frecuencias
c. Realice un grafico

21. La agencia de viajes Moore, una agencia de viajes nacional, ofrece tarifas especiales en ciertas
travesías por el Caribe a ciudadanos de la tercera edad. El presidente de la agencia quiere
información adicional sobre las edades de las personas que viajan. Una muestra aleatoria de 40
clientes que hicieron un crucero el año pasado dio a conocer las siguientes edades.
77 18 63 84 38 54 50 59 54 56 36 23 50
34 44 41 58 58 53 51 62 43 52 53 63 62
62 61 52 60 60 45 66 83 71 63 58 67 71 65
b. Organice los datos en una tabla de frecuencias utilizando siete clases y 15 como el límite inferior
de la primera. ¿Qué intervalo de clase seleccionó?
c. Dónde tienden a agruparse los datos?
d. Describa la distribución.
e. Determine el número de frecuencias relativas.
22. La siguiente representación de tallo y hoja muestra el número de unidades producidas por día en
una fábrica.
1 3 8
1 4
2 5 6
3 6 0 1 3 3 5 5 9
4 7 0 2 3 6 7 7 8
5 8 5 9
6 9 0 0 1 5 6
7 1 0 3 6
a. ¿Cuántos días se estudiaron?

b. ¿Cuántas observaciones están en la primera clase?
c. ¿Cuál es el valor más pequeño y el más grande?
d. Enumere los números reales en la cuarta hilera.
e. Enuncie los valores reales en la segunda fila.
f. ¿Cuántos valores son menores que 70?
g. ¿Cuántos valores son 80 o mayores?
h. ¿Cuál es el valor medio?
i. ¿Cuántos valores hay entre 60 y 89?

23. Se tiene la siguiente información de un estudio realizado a una empresa, analizando el cargo
ocupado de una muestra aleatoria de 50 empleados. Y para lo cual se pide realizar una
presentación adecuada analizando como mínimo algunos valores encontrados en dicha
presentación.
Obrero Asistente Vigilante Asistente Gerente

Asistente Vigilante Asistente Vigilante Gerente
Asistente Asistente Vigilante Obrero Asistente
Asistente Obrero Obrero Obrero Obrero
Asistente Vigilante Obrero Obrero Obrero
Vigilante Obrero Obrero Vigilante Asistente
Asistente Administrativo Obrero Obrero Obrero
Obrero Asistente Obrero Vigilante Obrero
Administrativo Obrero Obrero Asistente Obrero
Obrero Asistente Obrero Vigilante Obrero
24. Se tiene la siguiente información de un estudio realizado a una empresa, analizando el género de
una muestra aleatoria de 50 empleados. Y para lo cual se pide realizar una presentación adecuada
analizando como mínimo algunos valores encontrados en dicha presentación.
Mujer Hombre Hombre Hombre Mujer

Mujer Hombre Hombre Hombre Mujer
Mujer Mujer Hombre Hombre Hombre
Mujer Mujer Hombre Hombre Hombre
Hombre Mujer Mujer Hombre Hombre
Hombre Mujer Mujer Hombre Hombre
Hombre Hombre Mujer Hombre Hombre
Hombre Hombre Mujer Hombre Hombre
Hombre Hombre Mujer Mujer Hombre
Hombre Hombre Hombre Mujer Mujer
25. Se tiene la siguiente información de un estudio realizado a una empresa, analizando la ciudad
donde viven de una muestra aleatoria de 50 empleados. Y para lo cual se pide realizar una
presentación.
Cali Cali Palmira Yumbo Jamundi

Cali Cali Palmira Yumbo Jamundi
Cali Palmira Palmira Yumbo Jamundi
Cali Palmira Palmira Yumbo Jamundi
Cali Palmira Yumbo Yumbo Jamundi
Cali Palmira Yumbo Jamundi Buga
Cali Palmira Yumbo Jamundi Tulua

26. Se tiene la siguiente información de un estudio realizado a una empresa, analizando si su peso es
inferior a 60 kilos de una muestra aleatoria de 50 empleados. Y para lo cual se pide realizar una
presentación.
No No Si No No
Si No No No No
No Si No No No
Si No No No No
No No Si No No
Si No No No No
No No No No No
No No No No Si
Si Si No Si No
Si No No No No
27. Se tiene la siguiente información de un estudio realizado a una empresa, analizando las actividades
realizadas regularmente de una muestra aleatoria de 50 empleados. Y para lo cual se pide realizar
una presentación adecuada analizando como mínimo algunos valores encontrados en dicha
presentación.
Pasear Ir al cine Pescar

Pescar Leer
Pasear Ir al cine ,
Leer Ir al cine Escribir
Pescar Ir al cine
Escribir Pasear ,
Leer Ir al cine Pescar
Leer Pescar Pasear
Escribir Leer Pescar
Ir al cine Pescar Pasear
Leer Pescar Ir al cine
Leer Ir al cine Pescar
Escribir Ir al cine Pescar
Leer Pescar Pasear
Pescar Pasear ,
Pescar Ir al cine Pasear
Escribir Pescar Leer
28. Se tiene la siguiente información de un estudio realizado a una empresa, analizando nivel
socioeconómico de los empleados en una muestra aleatoria de 50 empleados. Y para lo cual se
pide realizar una presentación adecuada analizando como mínimo algunos valores encontrados en
dicha presentación.

Estrato V Estrato II Estrato I Estrato IV Estrato I
Estrato III Estrato IV Estrato III Estrato I Estrato II
Estrato II Estrato V Estrato VI Estrato II Estrato II
Estrato VI Estrato III Estrato III Estrato II Estrato IV
Estrato V Estrato IV Estrato I Estrato IV Estrato VI
Estrato IV Estrato II Estrato IV Estrato III Estrato IV
Estrato II Estrato IV Estrato I Estrato II Estrato I
Estrato IV Estrato I Estrato II Estrato VI Estrato I
Estrato II Estrato V Estrato II Estrato II Estrato II
Estrato II Estrato VI Estrato IV Estrato I Estrato II
29. Se tiene la siguiente información de un estudio realizado a una empresa, analizando el número de
secciones en las cuales ha trabajado con una muestra aleatoria de 50 empleados. Y para lo cual se
pide realizar una presentación adecuada analizando como mínimo algunos valores encontrados en
dicha presentación.
2 4 3 2 6
1 4 4 2 1
1 4 1 2 3
3 6 3 2 1
2 4 4 2 3
3 1 2 7 5
2 2 2 5 4
6 3 1 1 1
1 3 2 3 3
3 3 3 3 2
30. Se tiene la siguiente información de un estudio realizado a una empresa, analizando el canon de
ingresos en su hogar en una muestra aleatoria de 50 empleados. Y para lo cual se pide realizar una
presentación.
438 1097 963 491 1060
754 1211 1044 529 1065
1385 584 1150 619 340
1512 592 1247 653 479
545 1007 436 797 1028
550 1042 489 923 1086
572 547 512 1036 1171
675 785 855 1300 1218
676 826 986 645 561
704 896 224 717 426

31. Se tiene la siguiente información de un estudio realizado a una empresa, analizando los gastos en
alimentos en su hogar en una muestra aleatoria de 50 empleados. Y para lo cual se pide realizar
una presentación adecuada analizando como mínimo algunos valores encontrados en dicha
presentación.
175 429 387 193 414

321 447 414 210 425
492 255 440 265 159
493 258 457 276 185
238 391 169 345 392
249 411 185 384 427
251 241 203 396 441
277 334 363 477 447
297 360 390 270 249
316 375 156 318 160
32. Se tiene la siguiente información de un estudio realizado a una empresa, analizando si esta de
acuerdo que la estadística es importante en su vida laboral en una muestra aleatoria de 50
empleados. Y para lo cual se pide realizar una presentación adecuada analizando como mínimo
algunos valores encontrados en dicha presentación.
Muy de acuerdo Indiferente Muy de acuerdo Muy de acuerdo De acuerdo

Muy en desacuerdo De acuerdo De acuerdo Muy de acuerdo Muy de acuerdo
Muy en desacuerdo Muy en desacuerdo De acuerdo Muy de acuerdo Muy de acuerdo
Muy de acuerdo Muy de acuerdo En desacuerdo De acuerdo Indiferente
En desacuerdo En desacuerdo Muy de acuerdo Muy de acuerdo Muy de acuerdo
En desacuerdo Muy de acuerdo Muy en desacuerdo Muy de acuerdo En desacuerdo
Indiferente En desacuerdo Muy en desacuerdo Indiferente Muy de acuerdo
De acuerdo En desacuerdo Muy de acuerdo Muy de acuerdo En desacuerdo
Indiferente Indiferente Indiferente Muy de acuerdo En desacuerdo
Muy en desacuerdo De acuerdo Muy de acuerdo Muy de acuerdo Muy de acuerdo
33. Se toma una muestra de 250 estudiantes. La siguiente tabla recoge la cantidad de tiempo empleado
por cada uno de los miembros de dicha muestra en preparar un examen:
Tiempo de estudio (Horas) [0–4] [ 5 – 10 ] [ 10 – 18 ] [ 18 – 24 ] [ 24 – 40 ]

Numero de estudiantes 9 21 24 15 6
a. Encuentre el porcentaje de estudiantes que le dedicaron mas de 20 horas de estudio para

prepararse?
b. Encuentre el número de estudiantes que le dedicaron entre 15 y 20 horas de estudio para
prepararse?
c. Por debajo de dedicación se encuentran el 85% de los estudiantes

34. Una empresa inmobiliaria ofrece apartamentos en régimen de alquiler con los siguientes precios
(miles de pesos)
PRECIO ALQUILER (MENSUAL) [ 350 – 1.000) [ 1.000 – 1.300) [ 1.300 – 1.800) [ 1.800 – 2.000) [ 2.000 – 4.000)
Numero de apartamentos 48 44 14 8 11
a. Si una persona esta dispuesta a gastarse en alquiler entre 1.250 y 1.500 miles de pesos al mes;
a que porcentaje de apartamentos tiene opción?
b. Que numero de apartamentos tienen precios superiores a 1.500 miles de pesos al mes
c. Por debajo de que precio están el 80% de los apartamentos?
35. El gerente de la pizzería “Napolitana”, está interesado en analizar el servicio al cliente, para tal
efecto ha anotado el número de quejas en un día durante el último mes. Elabore una distribución de
frecuencia de datos no agrupados.
Número de quejas por día

1 6 1 0 4 5
0 2 3 4 3 6
5 2 3 5 1 4
4 3 2 4 2 3
3 4 7 5 3 2
c) Encuentre el numero de días en las cuales las quejas superaron las tres diarias
d) En que porcentaje de días en las cuales las quejas fueron de al menos tres diarias
36. De un total de 500 entrevistados, 100 son solteros, 250 son casados y el resto son divorciados;
elabore una tabla de frecuencia de estas categorías, luego dibuje un diagrama pastel y un diagrama
de barras para el estado civil de los entrevistados.
37. En los últimos 20 días se ha registrado la cantidad vendida de ejemplares del diario “El Universo” en
Salinas:
165 174 159 173 158 175 167 170
150 158 162 164 170 169 164 176
165 153 172 165
a. Realice una distribución de frecuencia de datos agrupados. Utilice como ancho de intervalo 50, y
empiece con 150.
b. Con los datos de la tabla de frecuencia obtenida en literal a), dibuje un histograma.
38. Quiero hacer un estudio estadístico que me permita conocer mejor a los estudiantes de la UCC. En
particular, me interesa saber el número de que han estado trabajando estas vacaciones y cuanto
han ganado al día por su trabajo. Las respuestas en miles de pesos son las siguientes:
39 47 37 56 43 49 50 61 51 45
53 39 43 50 60 47 51 42 44 58
33 43 41 58 44 38 61 43 53 45
40 54 39 47 33 45 47 42 45 48
a. Construya una tabla de frecuencias

b. Construya : histograma, polígono de frecuencias, Ojiva y Diagrama de cajas
c. Calcule e interprete la media, mediana y moda
d. Calcule e interprete el coeficiente de variación
e. Calcule e interprete el coeficiente de asimetría
f. Calcule e interprete el coeficiente de apuntamiento
g. Calcule e interprete el P75 . D5 y Q1
h. Calcule e interprete el estadístico Jarque Bera
i. Cual fue la ganancia media de estos estudiantes
j. Puedo afirmar que el 80% de los 40 estudiantes que han estado trabajando en estas
vacaciones han ganado como máximo... ¿cuántos trabajaron?
k. Que porcentaje de estudiantes ganaron entre 20 y 40 mil pesos? Compare los resultados con
los datos y explique los resultados
l. Que porcentaje de estudiantes ganaron entre 20 y 40 mil pesos? Compare los resultados con
los datos y explique los resultados
m. Cuantos estudiantes ganaron menos de 20 mil pesos? Compare los resultados con los datos
y explique los resultados
n. Cuantos estudiantes ganaron mas de 40 mil pesos. Compare los resultados con los datos y
explique los resultados
39. En un centro de computación, el numero de veces que el computador se detiene, por error
de la maquina diariamente, fue recolectado para un periodo de 70 dias. Los datos obtenidos
fueron los siguientes:
0 0 2 0 0 0 3 3 0 0 1 0 0 0
1 8 5 0 0 4 3 0 6 2 0 2 3 0
0 3 1 1 0 1 0 1 1 0 2 2 1 0
2 2 0 0 0 1 2 1 2 1 2 0 0 5
2 1 0 6 1 4 3 3 1 2 4 0 2 0
a. Construya una tabla de frecuencias

b. Construya un grafico
c. Calcule e interprete la media, mediana y moda
d. Calcule e interprete el coeficiente de variación
e. Calcule e interprete el coeficiente de asimetría
f. Calcule e interprete el coeficiente de apuntamiento
g. Calcule e interprete el P75 . D5 y Q1
h. Calcule e interprete el estadístico Jarque Bera
i. Cual es el numero medio de paradas diarias del computador
40. Una señora Lorena de Cali es un agente de inversiones que encuentra dos valores prometedores. el
primero conduce a un rendimiento medio del 10% con una desviación estándar de 1.2% y el segundo
produce una tasa de rendimiento medio del 20% con una desviación estándar del 5%. Lorena
aconseja a su cliente más conservador que invierta en el primer valor. Estaría usted de acuerdo y
explique porque?
41. En una clase de 30 jóvenes la nota promedio de los aprobados fue de 3.0 y la de los que no
aprobaron fue de 1.5; sabiendo que la nota media de la clase fue de 2.5 ¿Que % hubo de aprobados
y no aprobados?

42. Un labrador recorre a caballo el perímetro de una finca cuadrada de 2 Km. de lado. Los dos primeros
Km. los recorre a 30 Km./h, los dos siguientes a 25 Km./h, el tercer lado a 20 Km./h y el último a 15
Km./h. ¿A qué velocidad media recorrió el contorno de la finca?
43. El profesor de Estadística puso en el examen 4 preguntas teóricas, a 5 puntos cada una. Para
calificar el tema tuvimos también que reconocer 4 minerales, a 3 puntos por acierto, y 4 rocas a dos
puntos por acierto. La media de preguntas acertadas fue de 2.9, la de minerales de 2.6, y la de rocas
de 1.9. Averigua la calificación media del curso.
44. Si el valor de la Media Aritmética es mayor que la Mediana y a su vez la Mediana es mayor que la
Moda, decimos que la distribución es:
a) Simétrica. b) Asimetría positiva c) Asimetría negativa. d) Ninguna de las anteriores
45. La técnica mediante la cual se obtiene generalizaciones o se toman decisiones en base a

una información parcial, se llama:
a) Estadística descriptiva. b) Estadística inferencial. c) Desviación típica. d) Varianza.
46. El campo de la Estadística generalmente está dividido en dos áreas:
a) Población y muestra. b) Parámetro y estadístico. c) Descriptiva e inferencial d) Series simple
47. Cuando las asimetría es positiva, se verifica que los valores de:
i. Moda < Mediana < Media aritmética. b) Media aritmética < Mediana < Moda.
c. Mediana < Media aritmética < Moda. d) Moda < Media Aritmética < Mediana.
48. El siguiente cuadro muestra las calificaciones de 100 corporaciones financieras del país.
Intervalo X ni Calcule e interprete:

59,5 – 62,5 61 5
62,5 – 65,5 64 18 a. La media aritmética
65,5 – 68,5 67 45 b. La mediana
68,5 – 71,5 70 27 c. Grafique una Ojiva
71,5 – 74,5 73 8
49. Dados los números 6, 7, 8, 9, 10
a. ¿Cuál es su media?
b. Si los multiplicamos por dos ¿qué le ocurre a la media?
c. Si a todos les sumamos 6 ¿qué le ocurre a la media de los nuevos datos con relación a la de los
primeros?
50. Durante los últimos 25 días del mes de septiembre el tren " de las nubes " llego tarde a su destino de
acuerdo con los siguientes retrasos en minutos (Los números negativos significan que llego antes)

n = 25 Media = 6 Mediana = 4 Moda = 3 Desv. St. = 38.7 C. Asimetría = 0.10
Curtosis = 0.75 Mínimo = -4 Máximo = 12.4 Percentil 25 = -1.5 Percentil 25 = 3.0 Percentil 25 = 7.0
d. Si el ferrocarril lo contratara a usted para demostrar que proporciona un buen servicio: Que

e. Si lo contratara una estación de televisión para demostrar que el tren proporciona un mal servicio.
Que medida utilizaría y porque?
f. Intente juzgar en forma objetiva el desempeño del ferrocarril.
51. A continuación se presentan 20 observaciones del tiempo de falla, en horas de un material aislante
eléctrico:
890 204 1450 720 3529 1488 916 3700 1570 254
448 2856 1570 980 3200 2560 1990 1780 1578 1300
Calcule e interprete:
a. La media aritmética, la mediana y la moda del tiempo de falla.

b. La Varianza y la desviación estándar del tiempo de falla.
52. De 80 libros que tenía un librero vendió el 45% a $1,25 c/u; el 75% del resto a $1,20 c/u; y el resto a
$1,00. Entonces el importe total de la venta es:
( ) $59,50 ( ) $80,75 ( ) $95,60 ( ) $100,40
53. $12000 impuesto al 3% en 2 años y 18 días producen: un interés de:
( ) $556 ( ) $738 ( ) $1200 ( ) $1570
54. Los datos que se indican a continuación representan el costo de la energía eléctrica en $, durante el mes de Junio
de 2003 para una muestra aleatoria de 25 departamentos con dos habitaciones, en una ciudad grande:
96 171 202 178 147 102 153 197 127 82 90 116

111 148 213 130 165 141 123 128 119 116 108 114
a. Defina la variable bajo estudio y diga de que tipo es.

b. Realice una distribución de frecuencias.
c. Grafique.
55. Para lanzar un nuevo producto al mercado, una empresa estudia el tiempo de publicidad, en segundos,
empleado en los medios audiovisuales por otra empresa que tiene un producto similar.
Duración Nº de anuncios
0-20 3
20-25 17
25-30 13
30-40 9
40-60 8
a. ¿Cual es la duración media aproximada de los anuncios? ¿Es representativa?.

b. ¿Cual es la duración más frecuente?.
c. ¿A partir de qué valor un anuncio es de los veinte más largos?.

d. Estudiar la forma de la distribución. Si cada segundo cuesta mil cuatrocientas pesetas, ¿cual es
el gasto aproximado que realiza la otra empresa en la publicidad de ese producto?.
56. En el Servicio Central de Turismo de un país se ha observado que el número de plazas hoteleras
ocupadas es diferente según sea el precio de la habitación. Sobre el total de plazas ocupadas en un
año, se tiene la siguiente distribución según el precio de las habitaciones:
Precio Nº de habitaciones ocupadas
Hasta 500 4725

500 - 800 2610
800 -1200 1872
1200 -1600 943
1600 -2600 450
a. ¿Cual sería el precio tope al que se podrían ofrecer plazas hoteleras

b. En ese país, si el comportamiento de los turistas no variase?.
c. ¿Cuantas habitaciones se llenarían a 1500 pesos. por día?. ¿En qué medida podemos considerar
que el nivel de ocupación depende de la estructura de precios?.
57. Una empresa tiene 200 administrativos que reciben $1.150.000 mensual y 800 obreros que reciben
$ 460.000 por mes. En tiempo de depresión temporal a todos los salarios se rebajan un 20% y 600
obreros son mandados a seguro de desempleo. Sin embargo el departamento de relaciones públicas
da a conocer una declaración en el sentido de que el salario promedio aumentó. Explique por qué
sucede esto.
58. El año pasado en esta época, los datos de préstamos personales de EFECTIVO-YA mostraron una
media de $ 650 y una desviación estándar de $ 300. Recientemente se calculó la media en $ 1.000 y
la desviación estándar en $ 350. Se pide: ¿mostraron mayor o menor variación relativa los préstamos
del año pasado respecto al año actual?
59. Partiendo de la siguiente tabla de datos:
Día Venta helados Horas de sol Temperatura Autobuses
1 2500 3 18 10
2 5450 5 30 7
3 5500 5 28 8
4 4500 6 26 10
5 6050 6 31 11
6 6150 7 27 9
a. Realice un análisis estadísticos con estos datos y diga su conclusión

60. A partir de una muestra de 10 datos se obtuvieron los siguientes resultados: Media aritmética = 4
Mediana = 5. Realizados los cálculos se descubre que la observación con valor más pequeño estaba
equivocada y en lugar de 2 era 1.
a. ¿Cuál es el valor correcto de la media aritmética? Fundamente su respuesta.

b. ¿Cuál es el valor correcto de la mediana? Fundamente su respuesta.
61. Una empresa de transporte lleva estadísticas, desde hace varios años, del rendimiento de
dos marcas de llantas. De las mismas se han sacado los siguientes resultados (en Km.)
LLANTA MEDIANA MEDIA

A 25.000 27.000
B 27.000 25.000
Suponga que las dos llantas se venden al mismo precio. ¿Qué marca recomendaría usted al negocio
de transportes? ¿Por qué?
62. Diga usted que medidas de posición serían más útiles en cada uno de los siguientes casos. En cada
uno de los casos justifique su respuesta.
a. El gerente de producción de una fábrica de envases de vidrio quiere saber cuál es el tamaño de
envase que debe fabricar en mayor cantidad. Tiene a mano un buen número de datos de los
tamaños de envases ordenados por los clientes.
b. El gerente de ventas de una compañía que produce mobiliario de lujo desea seleccionar regiones
para establecer salas de exhibición. ¿En qué medida del ingreso familiar estará más interesado?
Diga usted que medidas de posición serían más útiles en cada uno de los siguientes casos.
63. En cada uno de los casos justifique su respuesta. Una empresa de transporte lleva estadísticas, desde
hace varios años, del asignatura (las notas van de cero a diez).
a. ¿En cuáles se diferencian poco la media y la mediana?

b. ¿Cuál es la clase que está mejor representada por su media?
c. En una de ellas la media es 3'5 y la mediana es 3, ¿de cuál se trata?
d. ¿En que curso es la mediana mayor que la media?
64. Las notas de un profesor A de Estadística tienen una media de 3.5 y una desviación media de 1.5. Y
las de otro profesor B de estadística tienen una media de 3.0 y una desviación media de 0.45.
a. Si deseas aprobar, ¿qué profesor elegirías?, Explica porque?

b. ¿y si necesitas sacar nota? Explica porque?
c. ¿Siempre se aprueba con el último profesor?. Explica porque?

65. En un estudio de 5 familias se desea investigar el costo medio de pagos por servicio telefónico ya
para ello se cuenta con la siguiente información: 56.000 para la primera familia, 64.000 para la
segunda, 38.000, 60.000 y 42.000. Cual seria el costo promedio por factura telefónica en estas
familias?
66. Un avión viaja una distancia de 900 kilómetros.. Si cubre el primero y el tercer tercio del viaje a 250
kilómetros por hora y el tercio medio a 300 kilómetros por hora. Que medida utilizaría para calcular su
velocidad media
67. En una ciudad que el índice de desempleo fue del 8% en 1.999, 12% en 2000, de 9.5 en el 2.001,
14% en el 2.002 y de 25% en el 2.003. Cual fue el índice promedio de desempleo durante estos años?
68. Un granjero esta preocupado porque sus gallinas sufren de una epidemia de piojos. Examina a las
cinco primeras gallinas que puede escoger. Es la muestra representativa de la población
69. Una fabrica de ropa vende en un mes 50 pantalones distribuidos en distintas tallas dados a continuación:
8 de la talla A, 7 de la talla B, 15 de la talla C, 10 de la talla D y el resto de la talla E. Realice la tabla de
frecuencias
70. En una empresa se desea realizar un estudio sobre las condiciones de trabajo, por lo que se somete a los
empleados a una encuesta. Para ello se ordenan de menor a mayor antigüedad y se decide dividirlos en
dos grupos por un lado el 50% mas antiguos y por otro el 50% menos antiguos. Sabiendo que la media
de años trabajados es de 25 y que la mediana es de 18 años. Cual de estas dos cifras se utilizara para
dividir los dos grupos y porque?
71. Un empresario es propietaria de una cadena de tiendas de ropa , dos de ellas están situadas en una
misma ciudad pero en dos zonas diferentes. Como puede analizarse en que tienda hay mayor regularidad
en las ventas diarias Escribir la expresión del indicador propuesto
72. En un examen final de estadística, la calificación media de un grupo de 150 alumnos fue de 3.9 y la
desviación estándar fue de 0.4. En álgebra sin embargo la media del grupo fue de 3.7 con una desviación
estándar de 0.38
a. En que asignatura hubo mayor dispersión absoluta

b. En cual de las dos asignaturas hubo menor dispersión relativa
c. Si una alumno obtuvo una calificación de 75 en estadística y de 71 en álgebra. En que asignatura fue
superior su calificación relativa?
73. Una empresa tiene clientes de tres barrios de Cali. El departamento de contabilidad comunica a la
dirección que los 100 clientes del barrio la Base se les ha facturado un promedio mensual de 50 millones
al año, a los 50 del barrio Salomia se les ha facturado 40 millones y a los 35 del barrio Nápoles se les ha
facturado 45 millones. Cual es la facturación media anual del conjunto de clientes en los barrios
estudiados?
74. Las gasolineras se vendieron en Colombia durante los últimos cuatro meses registraron un precio medio
de 138 pesos por litro con una desviación estándar de 8 pesos. En el mismo periodo el precio de barril de
petróleo tuvo una media de 24 dólares por barril con una varianza de 4 dólares cuadrado. En cual de los
dos mercados el precio tuvo una mayor regularidad (Barril = 159 litros)

75. Que simetría considera que deben tener las siguientes variables en Colombia
a. Ingreso familiar
b. Edad de graduación
c. Población de las ciudades colombianas
d. Calificación de una prueba muy fácil
76. Una empresa ha realizado el costo total pos lavado de 39 marcas de lava vajillas para analizar su
consumo. Para ello sometió a todos los lava vajillas al mismo programa de siete lavados semanales
durante nueve semanas. Los resultados se presentan a continuación en miles de pesos:
Media: 99 Varianza = 149.05 N = 39

Mediana = 95.43 Coef. de asimetría = 0.55 Mínimo = 83
Moda = 89.7 Coef. de curtosis = - 1.22 Máximo = 120
Cual es el consumo medio de los lava vajillas y justifique su respuesta
77. Marca la opción correcta
Permite explorar la relación entre dos variables Se usa para explorar numérica y gráficamente la
cuantitativas: forma de la distribución de los datos
cuantitativos:
a. Coeficiente de correlación
b. Diagrama de tallos y hojas a. Histograma
c. Diagrama de dispersión b. Diagrama de tallos y hojas
c. Diagrama de Pareto
Son dos gráficos equivalentes: Es el paso inicial de la metodología estadística:
a. Pareto y Caja a. Planteamiento del problema

b. Histograma y Pareto b. Obtención de datos
c. Tallos y hojas e Histograma c. Captura de datos
El análisis estadístico ayuda a:

Son estadísticos:
a. Obtener datos
b. Contestar preguntas de investigación
a. La media y la varianza poblacionales
c. Elaborar gráficos
b. El mínimo y el máximo
c. Las unidades de estudio
78. Un fabricante de calentadores quiere determinar si los consumidores están satisfechos con la
hechura de sus aparatos; con ese propósito se localiza a 5.000 de sus 200.000 clientes y les
pregunta: ¨ esta satisfecho con la hechura del calentador que compro? ¨. Identificar la población y la
muestra para este caso

79. Para estimar la población de estudiantes que fuman cigarrillo en cierto colegio, un administrador tomo
una muestra de 200 estudiantes y determino la proporción de estudiantes en la muestra que fuman
cigarrillos. Identifique el parámetro y estadístico
80. El señor Carlos candidato a alcalde de una pequeña ciudad, quiere determinar si debe hacer una
campaña mas fuerte contra su oponente; para ello entrevistara a 500 de 1.500 votantes registrados. Si
los resultados indican que tiene el 25% mas votos que su oponente, no intensificara sus esfuerzos de
campaña contra su rival.
a. Identifique la población
b. Cual es la muestra
c. Señale un estadístico
d. Ubique un parámetro
e. Que haría el señor Carlos si tuviera el 65% de los votas de la muestra
81. Un agente independiente de mercadeo realizo un estudio de precios de alimentos en 4 de 10

establecimientos expendedores de comestibles en una ciudad pequeña. Los precios que siguen
corresponden a bolsas de azúcar de cinco libras: $3.125, $2.950, $3.000, $3.250. El agente hizo
cuatro afirmaciones que anotamos abajo. Cuales se obtuvieron usando estadística inferencial y cuales
usando la estadística descriptiva. Explique sus respuestas
a. El precio mas alto cobrado en la ciudad es de 3.250 pesos

b. Dos tiendas cobran mas de 3.000 por bolsas de 5 libras de azúcar
c. La cuarta parte de las tiendas cobran mas de 650 pesos por libra de azúcar
d. Los precios de todos los mercados para una bolsa de 5 libras de azúcar varían entre 2950 y
3250 pesos
82. Comenta los errores cometidos al realizar los siguientes muestreos:
a. Para hacer un estudio sobre el número de descendientes en las familias de una ciudad, tomo la
muestra preguntando a los estudiantes de varios colegios.
b. Para realizar una encuesta sobre las novelas más vendidas pregunto a profesores de literatura,
que son expertos en el tema.
c. Para realizar una encuesta sobre gustos del consumidor, una empresa de refrescos realizó las
83. Un fabricante de calentadores quiere determinar si los consumidores están satisfechos con la
hechura de sus aparatos; con ese propósito se localiza a 5.000 de sus 200.000 clientes y les
pregunta: ¨ esta satisfecho con la hechura del calentador que compro? ¨. Identificar la población y la
muestra para este caso
84. Como se gastan $142.700 para mantener un niño hasta los 17 años de edad de acuerdo a la siguiente
información suministrada por sus padres: 22.5% en vivienda, 27.9% en comida, 25.6% en transporte,
5.2% en vestuario, 6% en atención medica, 10.5% en recreación y el 2.3% en varios. Como se ha
distribuido ese dinero y represéntelo a través de un grafico?

85. Durante los últimos 10 días del mes de septiembre el tren ¨ de las nubes ¨ llego tarde a su destino de
acuerdo con los siguientes retrasos en minutos (Los números negativos significan que llego antes)
Estadísticos

N Válidos 10
Media 14,30
Mediana 4,00
Moda 3
Desv. típ. 38,77
Asimetría 3,093
Error típ. de asimetría ,687
Curtosis 9,679
Error típ. de curtosis 1,334
Mínimo -4
Máximo 124
Percentiles 25 -1,50
50 3,00
75 7,00
a. Si el ferrocarril lo contratara a usted para demostrar que proporciona un buen servicio: Que
b. Si lo contratara una estación de televisión para demostrar que el tren proporciona un mal servicio.
Que medida utilizaría y porque?
c. Intente juzgar en forma objetiva el desempeño del ferrocarril.
86. La encuesta de población elaborada por el DANE referente al cuarto trimestre de 1.992 presenta ara
el numero de activos por ramas los siguientes datos:
RAMA DE LA ACTIVIDAD MILES DE ACTIVOS

Agricultura, caza y pesca 3706.3
Fabriles 3437.8
Construcción 1096.3
Comercio 1388.3
Transporte 648.7
Otros servicios 2454.8
a. Realizar una grafico de sectores de las ramas de actividad

1/3
b. La media aritmética de tres números es 2, la median es 2 y la media geométrica es (6) . .
Calcular los valores de estos tres números?
c. Si la tasa de crecimiento anual de la población norteamericana de 1974 al 2003 fue de 3.3%. Si
la población norteamericana sigue a este ritmo de crecimiento; cual es la población esperada en
Norteamérica el año 2010?

87. El gerente de una fábrica de llantas desea comparar el diámetro interno real de dos clases de llantas ,
los cuales se esperan que sean de 575 mm. Se selecciono una muestra de 5 llantas de cada clase y
los resultados fueron:
Clase Alfa Clase Beta

568 570 575 578 584 573 574 575 577 578
a. Grafique.
b. Que clase de llanta proporciona mejor calidad de acuerdo a las especificaciones del problema?
88. Si se supone que el salario mensual promedio de cinco hermanos es de $120.000 y la mediana es de
$100.000
a. Cuanto dinero llevan mensualmente a la casa los cinco hermanos

b. Si Juan es el mejor pagado de los cinco y recibe un aumento de $10.000. Cual es la nueva media
y cual es el valor de la nueva mediana?
89. Una empresa con el fin de contratar a un grupo de empleados operarios aplico una prueba a todos
los postulantes. A cada uno se le asigno el mismo trabajo. Los datos obtenidos fueron los siguientes:
Tiempo (Horas) Postulantes

1.45 – 2.15 3
2.15 – 2.85 9
2.85 – 3.55 15
3.55 – 4.25 22
4.25 – 4.95 10
4.95 – 5.65 6
5.65 – 6.35 3
a. Calcular la media y desviación estándar y analice

b. Cual es el tiempo mas común entre los postulantes
c. La empresa contratara a todos los postulantes que tengan un tiempo de ejecución superior o
igual a 4.5 horas. Cual es el porcentaje de postulantes contratados?
d. La empresa asignara a otras labores a los empleados que tengan un tiempo de ejecución mayor
o igual a 3.3 horas. Cual es el porcentaje de empleados contratados que se encuentran en esa
situación?
90. Se tienen todas las letras del alfabeto. ¿Cuántas palabras se pueden formar de manera que tengan 4
vocales y 3 consonantes?
91. El doctor Pérez tiene 10 camisas y 8 corbatas. ¿Cuántos conjuntos de camisas y corbatas diferentes
tiene?
92. Un entrenador tiene que elegir 5 jugadores entre los doce del equipo para incluirlos en alineación.
¿Cuántos grupos diferentes se pueden formar?
93. De un curso de 10 alumnos se va elegir un presidente, un secretario y un tesorero. ¿De cuántas

formas diferentes se puede realizar la elección?.
94. De un grupo de 5 mujeres y 4 varones, se desea seleccionar 4 personas donde 2 sean mujeres y 2
varones. ¿De cuántas maneras se pueden formar estos grupos?.

95. En una tienda de ropa, hay un stand de camisas, ese stand tiene capacidad para albergar 6.
a. De cuantas formas diferentes se pueden acomodar las camisas si todas tienen diferente color?.
b. De cuantas formas diferentes se pueden acomodar las camisas si dos son azules y el resto de
diferente color.
c. De cuantas formas diferentes se pueden acomodar las camisas si sólo hay espacio para 3.
96. Una biblioteca tiene 40 libros de historia y 50 de filosofía. Si un estudiante quiere aprender acerca de
alguno de estos dos temas. ¿De cuántas formas puede elegir un libro?
97. Para una obra de teatro hay 6 hombres y 8 mujeres que aspiran a papeles principales. ¿De cuántas
formas el director puede elegir a la pareja principal?
98. Si las placas de los automóviles constan de 2 letras seguidas de 4 dígitos, ¿cuántas placas diferentes
son posibles?
99. ¿Cuántas palabras de 3 o menos letras, se pueden formar con las letras de la palabra lunes? (sin
repetir) R/ 85
100. Un número capicúa es el que se lee igual de izquierda a derecha, que de derecha a izquierda,
¿cuántos números capicúa de 5 cifras hay? R/ 900
101. ¿De cuántas formas puede acomodar una maestra a un grupo de 10 niños en una fila para los
honores a la bandera? R/ 10!
102. De un grupo de 10 estudiantes quiere elegirse a 3 para que sean presidente, secretario y tesorero,
¿de cuántas formas puede hacerse? R/ 720
103. De un grupo de 10 estudiantes quiere elegirse a 3 para que sean los representantes del grupo
formando una mesa redonda, ¿de cuántas formas puede hacerse? R/ 120
104. ¿Cuántas banderas bicolores se pueden formar si se dispone de 4 lienzos de tela de color rojo,
amarillo, verde y azul y un asta? R/ 12
105. La misma que en el problema 5 pero ahora no hay asta. R/ 6
106. De un grupo de 10 niñas y 15 niños se quiere escoger a 5 jóvenes para una obra y se necesitan
exactamente 2 niñas. ¿De cuántas formas distintas se pueden escoger? R/ 45*455 = 20475
107. De un grupo de 10 niñas y 15 niños se quiere escoger a 5 jóvenes para una obra y se necesitan a
lo más 2 niñas. ¿De cuántas formas distintas se pueden escoger? R/ 37128
 n n 
108. Explicar porque   =  
r  n  r
 n  n  n  n
109. Demostrar que          ...     2 n
 0  1   2   n
 n  1  n   n 
110. Probar la Fórmula de Pascal:         para r y n números enteros con 0  r  n .
 r  1   r   r  1

111. De un grupo de 24 personas se quiere elegir a 5 representantes de la siguiente forma: Pedro y
Luis deben estar en el grupo elegido. Hay 8 mujeres en total pero a lo más deben figurar 2 en el grupo.
¿De cuántas maneras distintas puede hacerse la elección? R/ 1176
112. ¿Cuántas palabras distintas se pueden escribir revolviendo las letras de la palabra
MATEMATICA? R/151200
113. De un grupo de 13 niños y 15 niñas se quieren elegir a 5 personas, de tal manera que se elija a al
menos una niña, ¿de cuántas formas puede hacerse? R/ 95277
114. Con las letras de la palabra PELUCA
a. ¿Cuántas ordenaciones distintas se pueden hacer?

b. ¿Cuántas empiezan por P? ¿Cuántas empiezan por PEL?
115. De cuántas formas distintas se pueden sentar seis personas en una fila de butacas de un cine?
116. Con las letras de la palabra DISCO, ¿cuántas ordenaciones distintas se pueden hacer que empiecen
por O?
117. ¿De cuantas formas se pueden colocar 10 cantantes de un coro si dos de ellos tienen que estar
siempre en los extremos?
118. Con las letras de la palabra MITOS, ¿cuántas permutaciones se pueden formar que empiecen por
vocal?¿Cuántas empiezan por vocal y acaban por consonante?
119. En una bolsa hay tres monedas de $10, tres de $50, cuatro monedas de $100 y dos monedas de
$500. ¿De cuántas maneras distintas pueden sacarse de la bolsa, moneda por moneda?
120. En el banquete que sigue a una boda se sientan en una mesa ocho personas, incluidos los novios.
¿De cuántas formas distintas se pueden sentar de forma que los novios no se separen?
121. La secretaria del cuarto ciclo ha escrito 12 cartas dirigidas a 12 alumnos distintos de tercer año
medio A, y sus correspondientes sobres. A la hora de meter las cartas en los sobres la llama por
teléfono su Director de sección y, sin fijarse, va introduciendo, al azar, las cartas en los sobres. ¿De
cuántas formas distintas podrá rellenar los sobres? ¿En cuántas de las formas anteriores ocurrirá
que la dirigida a don Sebastián García- Huidobro esté en su correspondiente sobre?
122. ¿De cuántas formas distintas se pueden ordenar cinco niños y siete niñas en una fila? ¿y si se
forman dos filas de niños y otra de niñas?
123. Resuelve la siguiente ecuación 3x+2C3 = 5x+1C2
124. A una reunión acuden 30 personas. Se decide constituir comisiones de seis personas para estudiar
un cierto plan. ¿Cuántas comisiones diferentes se pueden formar?
125. En Cauquenes hubo 10 localidades que estuvieron incomunicadas entre sí. Un Ingeniero en
Construcción amante de las combinaciones, diseño un sistema en que dos localidades nunca
perdieran la comunicación entre si. ¿Cuántos trazados hubo que realizar para que siempre existiera
comunicación entre dos localidades cualesquiera?

126. En una unidad militar hay seis capitanes, diez tenientes, veinte y cinco sargentos y cincuenta cabos.
¿De cuántas maneras se puede seleccionar un grupo de tres capitanes, siete tenientes, quince
sargentos y treinta y seis cabos?
127. Una biblioteca tiene 40 libros de historia y 50 de filosofía. Si un estudiante quiere aprender acerca de
alguno de estos dos temas. ¿De cuántas formas puede elegir un libro?
128. Para una obra de teatro hay 6 hombres y 8 mujeres que aspiran a papeles principales. ¿De cuántas
formas el director puede elegir a la pareja principal?
129. Si las placas de los automóviles constan de 2 letras seguidas de 4 dígitos, ¿cuántas placas
diferentes son posibles?
130. ¿Cuántas palabras de 3 o menos letras, se pueden formar con las letras de la palabra lunes? (sin
repetir)
131. Un número capicúa es el que se lee igual de izquierda a derecha, que de derecha a izquierda,
¿cuántos números capicúa de 5 cifras hay?
132. ¿De cuántas formas puede acomodar una maestra a un grupo de 10 niños en una fila para los
honores a la bandera?
133. De un grupo de 10 estudiantes quiere elegirse a 3 para que sean presidente, secretario y tesorero,
¿de cuántas formas puede hacerse?
134. De un grupo de 10 estudiantes quiere elegirse a 3 para que sean los representantes del grupo
formando una mesa redonda, ¿de cuántas formas puede hacerse?
135. ¿Cuántas banderas bicolores se pueden formar si se dispone de 4 lienzos de tela de color rojo,
amarillo, verde y azul y un asta?
136. De un grupo de 10 niñas y 15 niños se quiere escoger a 5 jóvenes para una obra y se necesitan
exactamente 2 niñas. ¿De cuántas formas distintas se pueden escoger?
137. De un grupo de 10 niñas y 15 niños se quiere escoger a 5 jóvenes para una obra y se necesitan a lo
más 2 niñas. ¿De cuántas formas distintas se pueden escoger?
138. De un grupo de 24 personas se quiere elegir a 5 representantes de la siguiente forma: Pedro y Luis
deben estar en el grupo elegido. Hay 8 mujeres en total pero a lo más deben figurar 2 en el grupo.
¿De cuántas maneras distintas puede hacerse la elección?
139. ¿Cuántas palabras distintas se pueden escribir revolviendo las letras de la palabra MATEMATICA?
140. De un grupo de 13 niños y 15 niñas se quieren elegir a 5 personas, de tal manera que se elija a al
menos una niña, ¿de cuántas formas puede hacerse?
141. ¿De cuántas maneras se pueden sentar cuatro niños y cinco niñas si se deben alternar?
142. De cuántas maneras se puede responder un examen que consta de 4 preguntas si tienen
respectivamente 4, 2, 3, y 5 opciones?
143. ¿De cuántas maneras se pueden formar 7 personas para abordar un bus?

144. ¿De cuántas maneras se pueden formar 7 personas para abordar un bus? Si tres personas
específicas, de las 7, insisten en estar una después de la otra ¿cuántas maneras son posibles?
145. ¿De cuántas maneras se pueden formar 7 personas para abordar un bus? Si 2 personas específicas,
rehúsan seguir una a la otra, ¿cuántas maneras son posibles?
146. Un testigo de un accidente de transito en el que huye el culpable dice a la policía que el número de
placas contenía las letras M,J seguidas de tres dígitos, cuyo primer número era 6, si el testigo no
puede recordar los últimos dos dígitos pero está seguro de que los tres eran diferentes, encuentre el
número máximo de placas de automóvil que la policía tiene que verificar.
147. Calcular el número de acomodos distintos de la palabra CASA.
148. En una asamblea de socios de una importante empresa del país, compuesta de 7 hombres y 5
mujeres, se acuerda conformar una comisión de verificación de actividades comerciales en la región.
Esta comisión debe estar compuesta por 3 hombres y 2 mujeres. ¿De cuántas maneras puede
escogerse dicha comisión?
149. El Doctor Périssé tiene 10 camisas y 8 corbatas. ¿Cuántos conjuntos de camisas y corbatas puede
formar?
150. El entrenador Alexis tiene que elegir 5 jugadores entre los doce del equipo para incluirlos en
alineación. a. ¿Cuántos grupos diferentes se pueden formar?
151. Un vendedor de autos quiere presentar a sus clientes todas las diferentes opciones con que cuenta:
auto convertible, auto de 2 puertas y auto de 4 puertas, cualquiera de ellos con rines deportivos o
estándar. ¿Cuántos diferentes arreglos de autos y rines puede ofrecer el vendedor?
152. En una asamblea de accionistas, hay 6 personas que han solicitado hacer uso de la palabra ¿En
cuántas órdenes diferentes pueden hablar, si es que no se ha establecido un orden de prioridades?
R/ 720
153. En un proceso de manufactura hay seis operaciones distintas, que se indican con A, B, C, D, E y F.
En general no existe una secuencia fija para las operaciones, con la salvedad de que A debe
efectuarse al principio y F al final. ¿Cuántas secuencias diferentes pueden ocurrir? R/ 24
154. Hay 7 candidatos para desempeñar 3 tareas, si todos los candidatos son igualmente eficientes, ¿De
cuántas maneras se puede efectuar la asignación? R/ 210
155. ¿De cuántas maneras se pueden sentar cuatro niños y cinco niñas si se deben alternar?
156. De cuántas maneras se puede responder un examen que consta de 4 preguntas si tienen
respectivamente 4,2, 3,y 5 opciones?
157. ¿De cuántas maneras se pueden formar 7 personas para abordar un bus?
a. Si tres personas específicas, de las 7, insisten en estar una después de la otra ¿cuántas maneras
son posibles?
b. Si 2 personas específicas, rehúsan seguir una a la otra, ¿cuántas maneras son posibles?
158. ¿Cuántos números de cuatro cifras se pueden formar con los dígitos 1,2,3,4,5,8,7,9 sin repetir
dígitos ? ¿Cuántos de esos números son pares?, ¿Cuántos de esos números son mayores que
4325?,¿Cuántos son mayores que 4736 y menores que 7458?, ¿Cuántos son impares y menores
que 4375?, ¿Cuántos son pares y mayores que 5283?

159. Un testigo de un accidente de transito en el que huye el culpable dice a la policía que el número de
placas contenía las letras M,J seguidas de tres dígitos, cuyo primer número era 6, si el testigo no
puede recordar los últimos dos dígitos pero está seguro de que los tres eran diferentes, encuentre el
número máximo de placas de automóvil que la policía tiene que verificar.
160. La orden de pedido de un automóvil puede especificar transmisión automática o estándar, con o sin
aire acondicionado, y uno de cuatro colores: rojo, azul, negro o blanco. Describa el conjunto de todos
los resultados posibles para este experimento.
161. Considere el experimento de lanzar tres dados simultáneamente. Se definen los siguientes eventos:
A:= Obtener exactamente dos números primos

B:= Obtener a lo más una suma de 10
C:= Obtener a lo menos un múltiplo de tres
Encuentre;
a. La intersección de cada par de eventos
b. La unión de cada par de eventos
c. La intersección de los tres eventos
d. La unión de los tres eventos
e. El complemento de la unión de los tres eventos
162. Calcular el número de acomodos distintos de la palabra CASA.
163. En una asamblea de socios de una importante empresa del país, compuesta de 7 hombres y 5
mujeres, se acuerda conformar una comisión de verificación de actividades comerciales en la región.
Esta comisión debe estar compuesta por 3 hombres y 2 mujeres. ¿De cuántas maneras puede
escogerse dicha comisión?
164. ¿Cuántos casos posibles existen al lanzar una moneda en 5 lanzamientos? Elaborar el diagrama de
árbol.
165. El Doctor Périssé tiene 10 camisas y 8 corbatas. ¿Cuántos conjuntos de camisas y corbatas puede
formar?
166. El entrenador Alexis tiene que elegir 5 jugadores entre los doce del equipo para incluirlos en
alineación. a. ¿Cuántos grupos diferentes se pueden formar? b. Suponga que el entrenador Alexis
debe clasificarlos en orden.
167. Un vendedor de autos quiere presentar a sus clientes todas las diferentes opciones con que cuenta:
auto convertible, auto de 2 puertas y auto de 4 puertas, cualquiera de ellos con rines deportivos o
estándar. ¿Cuántos diferentes arreglos de autos y rines puede ofrecer el vendedor?
168. El 20% de las ventas de automóviles nuevos en USA corresponde a los automóviles importados.
Suponga que se seleccionan al azar 4 personas que han comprado un automóvil nuevo durante la
semana pasada.
a. Encuentre la probabilidad de que las 4 personas hayan comprado un automóvil importado.

b. Encuentre la probabilidad de que sólo una de ellas haya comprado un automóvil importado.
c. Encuentre la probabilidad de que ninguna de ellas hayan comprado un automóvil importado
Sol: 0,0016 ; 0,4096 ; 0,4096 respectivamente

169. Los registros de mantenimiento revelan que solamente 1 de cada 100 máquinas de escribir de cierta
marca requieren de una reparación mayor durante el 1er año de uso. El gerente de una oficina
ordenó la compra de 10 máquinas de esta marca.
a. Encuentre la probabilidad de que ninguna de las máquinas requieran una reparación mayor
durante el 1er año de uso. Sol: 0,90438
b. Encuentre la probabilidad de que 2 máquinas requieran una reparación mayor durante el 1er año
de uso.
170. El centro de políticas energéticas de la agencia para la protección ambiental reporta que el 75% de
las viviendas de Nueva Inglaterra utilizan quemadores de petróleo para calefacción. Si se sabe que
una comunidad de Nueva Inglaterra tiene 2500 viviendas, encuentre el número esperado de las que
usan quemadores de petróleo para calefacción y la desviación estándar.
Sol: E(X) = 1875 viviendas,  = 21,651 viviendas
171. El reporte anual es uno de los documentos más importantes producidos por las empresas de
propiedad pública y su producción representa un gasto de importancia considerable. Sin embargo,
un estudio reciente revela que 40% de los accionistas dedican 5 minutos o menos a la lectura del
reporte anual de su compañía. Suponga que se eligen al azar 100 accionistas de empresas de
propiedad pública.
a. Encuentre el valor esperado del número de accionistas que dedican 5 minutos o menos a la
lectura del reporte anual de su compañía. Sol: 40 accionistas
b. Determine la desviación estándar. Sol: 4,898 accionistas
c. Si se observa que 25 de los 100 accionistas seleccionados dedican no más de 5 minutos a la
lectura del reporte anual. ¿Sería razonable pensar que la proporción de accionistas que dedican
5 minutos o menos a la lectura del reporte anual es 40%? Sol: No.
172. Suponga que una compañía de seguros vendió pólizas de seguros de vida a 5000 hombres de 42
años de edad. Si los estudios actuariales indican que la probabilidad de que un hombre de 42 años
muera en un determinado año es 0,001. ¿Cuál es la probabilidad de que la compañía pague 4
indemnizaciones en un determinado año?. Sol: 0,1755200 (Por binomial) 0,1745 (Por aproximación
de Poisson)
173. El gerente local de una compañía de renta de automóviles compra neumáticos en lotes de 500 para
aprovechar los descuentos por compras al mayor. El gerente sabe, por experiencias anteriores, que
el 1% de los neumáticos nuevos adquiridos en un determinado almacén salen defectuosos y se
deben reemplazar durante la 1ra semana de uso. Encuentre la probabilidad de que en un envío de
500 neumáticos haya solamente uno defectuoso; no más de 3 defectuosos y ninguno defectuoso.
Sol: 0,03368 ; 0,2650 ; 0,006737 respectivamente.
174. La central telefónica de un edificio de consultorios médicos puede manejar un máximo de 5 llamadas
por minuto. Si la experiencia indica que se recibe un promedio de 120 llamadas por hora, encuentre
la probabilidad de que en un determinado minuto la central esté sobrecargada. Sol: 0,0168
175. Un determinado antibiótico se envía a las farmacias en cajas de 24 botellas, el farmacéutico

sospecha que la cantidad de antibiótico en algunos frascos es deficiente y decide analizar el
contenido de 5 frascos. Suponga que 10 de las 24 botellas tienen cantidad deficiente de antibiótico.
a. Encuentre la probabilidad de que ninguno de los frascos analizados tenga una cantidad deficiente
de antibiótico. Sol: 0,0471
b. Encuentre la probabilidad de que uno de los frascos analizados tenga una cantidad deficiente de
antibiótico. Sol: 0,2355

176. Un embarque de 10 artículos contiene 2 unidades defectuosas y 8 no defectuosas. Al revisarlo, se
tomará una muestra y las unidades se inspeccionarán. Si se encuentra una unidad defectuosa, se
rechazará todo el embarque.
a. Si se selecciona una muestra de 3 artículos. ¿Cuál es la probabilidad de rechazar el embarque?.

b. Si se selecciona una muestra de 4 artículos. ¿Cuál es la probabilidad de rechazar el embarque?
c. Si la gerencia estuviera de acuerdo en que hubiese una probabilidad de 0,47 de rechazar un
embarque con 2 unidades defectuosas y 8 no defectuosas. ¿De qué tamaño se debe seleccionar
la muestra?
Sol: 0,5333 ; 0,6666 ; 7
177. Los pasajeros de las aerolíneas llegan al azar e independientemente a la sección de documentación
en un gran aeropuerto internacional. La frecuencia promedio de llegadas es de 10 pasajeros por
minuto.
a. ¿Cuál es la probabilidad de que no lleguen pasajeros en un minuto?

b. ¿Cuál es la probabilidad de que lleguen 3 pasajeros en un minuto?
c. ¿Cuál es la probabilidad de no llegadas en período de 15 segundos?
d. ¿Cuál es la probabilidad de al menos una llegada en período de 15 segundos?
Sol: 0,000045 ; 0,0103 ; 0,0820 ; 0,918
178. Supongamos que la probabilidad de tener una unidad defectuosa en una línea de ensamblaje es de
0.05. Si el conjunto de unidades terminadas constituye un conjunto de ensayos independientes:
a. ¿cuál es la probabilidad de que entre diez unidades dos se encuentren defectuosas?

b. ¿y de que a lo sumo dos se encuentren defectuosas?
c. ¿cual es la probabilidad de que por lo menos una se encuentre defectuosa?
179. El gerente de un restaurante que sólo da servicio mediante reservas sabe, por experiencia, que el
20% de las personas que reservan una mesa no asistirán. Si el restaurante acepta 25 reservas pero
sólo dispone de 20 mesas, ¿cuál es la probabilidad de que a todas las personas que asistan al
restaurante se les asigne una mesa? R/ 0.579
180. Una empresa electrónica observa que el número de componentes que fallan antes de cumplir 100
horas de funcionamiento es una variable aleatoria de Poisson. Si el número promedio de estos fallos
es ocho,
a. ¿cuál es la probabilidad de que falle un componente en 25 horas?

b. ¿y de que fallen no más de dos componentes en 50 horas?
c. ¿cuál es la probabilidad de que fallen por lo menos diez en 125 horas?
181. Supóngase que la producción de un día de 850 piezas manufacturadas contiene 50 piezas que no
cumplen con los requerimientos del cliente. Se seleccionan del lote dos piezas al azar y sin
reemplazo. Sea la variable aleatoria X igual al número de piezas de la muestra que no cumplen.
¿Cuál es la función de distribución acumulada de X?
182. Un avión de alto rendimiento contienen tres computadoras idénticas. Se utiliza únicamente una para
operar el avión; las dos restantes son repuestos que pueden activarse en caso de que el sistema
primario falle. Durante una hora de operación la probabilidad de que una falle en la computadora
primaria( o de cualquiera de los sistemas de repuesto activados) es 0,0005. Suponiendo que cada
hora representa un ensayo independiente,
a. ¿Cuál es el tiempo promedio para que fallen las tres computadoras?

b. ¿Cuál es la probabilidad de que las tres computadoras fallen en un vuelo de 5 horas?

183. Un lote contiene 100 piezas de un proveedor de tubería local y 200 unidades de un proveedor de
tubería del estado vecino. Si se seleccionan cuatro piezas al azar y sin reemplazo,
a. ¿cuál es la probabilidad de que todas sean del proveedor local?

b. ¿Cuál es la probabilidad de que dos o más piezas de la muestra sean del proveedor local?
c. ¿Cuál es la probabilidad de que al menos una pieza de la muestra sea del proveedor local?
184. Supongamos que el número de imperfecciones en un alambre delgado de cobre sigue una
distribución Poisson con una media de 2.3 imperfecciones por milímetro.
a. Determine la probabilidad de 2 imperfecciones en un milímetro de alambre.

b. Determine la probabilidad de 10 imperfecciones en 5 milímetros de alambre.
c. Determine la probabilidad de al menos una imperfección en 2mm de alambre
185. La contaminación constituye un problema en la fabricación de discos de almacenamiento óptico. El

número de partículas de contaminación que ocurre en un disco óptico tiene una distribución de
Poisson y el número promedio de partículas por centímetro cuadrado de superficie del disco es 0.1.
El área de un disco bajo estudio es 100 centímetros cuadrados.
a. Encuentre la probabilidad de que ocurran 12 partículas en el área del disco bajo estudio.
b. La probabilidad de que ocurran cero partículas en el área del disco bajo estudio
c. Determine la probabilidad de que 12 o menos partículas ocurran en el área del disco bajo estudio
186. Una caja contiene 8 bombillos, de los cuales están 3 están defectuosos. Se selecciona un bombillo
de la caja y se prueba. Si este sale defectuoso se selecciona y se prueba otro bombillo, hasta que se
escoja un bombillo no defectuoso. Encuentre el número esperado E de bombillos seleccionados.
187. Una prueba consta de 200 preguntas de verdadero o falso, para un sujeto que respondiese al azar
¿Cual sería la probabilidad de que acertase:
a. 50 preguntas o menos.
b. Más de 50 y menos de 100.
c. Más de 120 preguntas.
188. Una gran tienda de artículos eléctricos descubre que el número x de tostadores vendidos por
semana obedece a una ley de Poisson de media 10. La ganancia de cada tostador vendido es de
500 ptas. Sin embargo, un lunes se encuentran con que solo les quedan 10 tostadores, y que a lo
largo de esa semana no van a poder traer más del almacén. Determinar la distribución de las
ganancias totales (en ptas.) en concepto de tostadores de pan a lo largo de esa semana.
189. El tiempo de reparación de unas máquinas de escribir tiene una distribución aproximadamente
exponencial, con media 22 minutos.
a. Hallar la probabilidad de que el tiempo de reparación sea menor que diez minutos.
b. El costo de reparación es de 2000 pts. por cada media hora o fracción. ¿Cuál es la probabilidad
de que una reparación cueste 4000 pts.?
b. Para efectuar una programación, ¿cuanto tiempo se debe asignar a cada reparación para que la
probabilidad de que cualquier tiempo de reparación mayor que el tiempo asignado sea solo de
0.1?
190. Una alumna trae cada día a la Universidad una tableta de chocolate de 16 cm., y de cuando en
cuando le da un mordisco y se come la mitad de lo que le queda. Asumiendo que esta golosa

apetencia aparece en la mañana siguiendo una distribución de Poisson de media un mordisco por
hora:
a. Calcular la distribución del tiempo que transcurre hasta que aparece la primera mordida.
b. ¿Cuantos centímetros de chocolate esperas que le quede tras las cinco horas de clases?
c. ¿Qué probabilidad hay de que soporte una hora de clase sin morder su tableta?
b. Si un día, entre las 9:00 y las 14:00 horas, la ha mordido en cuatro ocasiones, ¿Qué probabilidad
hay de que lo haya hecho durante las tres primeras horas de clase?
191. Los pesos de 2 000 soldados presentan una distribución normal de media 65 kg y desviación típica 8
kg. Calcula la probabilidad de que un soldado elegidoal azar pese:
a. Más de 61 kg.
b. Entre 63 y 69 kg.
c. Menos de 70 kg.
d. Más de 75 kg
192. En un proceso de fabricación de tornillos se sabe que el 2% son defectuosos. Los empaquetamos en
cajas de 50 tornillos. Calcula la probabilidad de que en una caja haya este número de tornillos
defectuosos:
a. Ninguno.
b. Uno.
c. Más de dos.
d. ¿Cuántos tornillos defectuosos habrá, por término medio, en cada caja?
193. Calcula las probabilidades de las siguientes distribuciones binomiales mediante aproximación a la
normal correspondiente (en todas ellas, ten en cuenta el ajuste de media unidad que hay que hacer
al pasar de una variable discreta a una continua).
a. x es B (100; 0,1). Calcula P[x = 10], P[x < 2] y P[5 < x < 15]
b. x es B (1 000; 0,02). Calcula P[x > 30] y P[x < 80]
c. x es B (50; 0,9). Calcula P[x > 45] y P[x ≤ 30]
194. El departamento de control de calidad de una empresa que fabrica pañuelos sabe que el 5% de su
producción tiene algún tipo de defecto .Los pañuelos se empaquetan en cajas con 15 elementos.
Calcular la probabilidad de que una caja contenga:
a. 2 elementos defectuosos.
b. Menos de 3 elementos defectuosos
c. Entre 3 y 5 elementos defectuosos(ambos incluidos)
195. Una prueba de inteligencia consta de diez cuestiones cada una de ellas con cinco respuestas de las
cuales una sola es verdadera .UN alumno responde al azar ¿Cuál es la probabilidad de que
responda al menos a dos cuestiones correctamente?¿Cuál la de que responda bien a seis?¿Cuál la
de que responda bien como máximo a dos cuestiones?
196. Si se contesta sin pensar un test de 10 preguntas en las que hay que contestar si es cierto o falso.
¿Cuál es la probabilidad de acertar el 70 % o mas de las preguntas?, ¿y exactamente 7 de las 10
respuestas?
197. Los mensajes que llegan a una computadora utilizada como servidor lo hacen de acuerdo con una
distribución de Poisson con una tasa promedio de 0.1 mensajes por minuto.
a. ¿Cuál es la probabilidad de que lleguen como mucho 2 mensajes en una hora?

b. Determinar el intervalo de tiempo necesario para que la probabilidad de que no llegue ningún
mensaje durante ese lapso de tiempo sea 0.8.
198. El número de pinchazos en los neumáticos de cierto vehículo industrial tiene una distribución de
Poisson con media 0.3 por cada 50000 kilómetros .Si el vehiculo recorre 100000 km, se pide:
a. probabilidad de que no tenga pinchazos

b. Probabilidad de que tenga menos de tres pinchazos
c. Número de km recorridos para que la probabilidad de que no tenga ningún pinchazo sea 0.4066
199. La probabilidad de que el Banco “Riu Sec” reciba un cheque sin fondos es 1%.
a. Si en una hora reciben 20 cheques, ¿cuál es la probabilidad de que se tenga algún cheque sin
fondos?
b. El banco dispone de 12 sucursales en la ciudad, ¿cuál es la probabilidad de que al menos 4 de
las sucursales reciban algún cheque sin fondos?
c. Si la media del valor de los cheques sin fondos es de $580 y el banco trabaja 6 horas diarias,
¿qué cantidad total de pesos no se espera pagar?
d. Si se computaran los primeros 500 cheques, ¿cuál es la probabilidad de recibir entre 3 y 6
(inclusive) cheques sin fondos?
200. La duración de un láser semiconductor a potencia constante tiene una distribución normal con media
7.000 horas y desviación típica de 600 horas.
a. ¿Cuál es la probabilidad de que el láser falle antes de 5.000 horas?

b. ¿Cuál es la duración en horas excedida por el 95 % de los láseres?
c. Si se hace uso de tres láseres en un producto y se supone que fallan de manera independiente.¿
Cuál es la probabilidad de que tres sigan funcionando después de 7.000 horas?
201. Una máquina fabrica tornillos cuyas longitudes se distribuyen normalmente con media 20 mm y
varianza 0.25 mm. Un tornillo se considera defectuoso si su longitud difiere de la media más de 1
mm. Los tornillos se fabrican de forma independiente. ¿Cuál es la probabilidad de fabricar un tornillo
defectuoso? Si los envasamos en envases de 15 tornillos, probabilidad de que en un envase no
tenga más de 2 defectuosos.
202. Se supone que la probabilidad de que un pasajero opte por una compañía aérea dada para hacer un
viaje es 0,5. Tomando un grupo de 400 pasajeros potenciales, esta compañía vende billetes a
cualquiera que se lo solicita y la capacidad de su avión es de 230 pasajeros. Se pide:
a. La probabilidad de que la compañía tenga un overbooking, es decir, que un pasajero no tenga

asiento.
b. Si existen 10 compañías aéreas que realizan el mismo viaje y cuyas condiciones son similares a la
anterior, ¿cuál será la probabilidad de que al menos dos de ellas tenga un overbooking?
203. En un quiosco de periódicos se supone que el número de ventas diarias se distribuye normalmente
con media 30 y varianza 2. Determinar:
a. Probabilidad de que en un día se vendan entre 13 y 31 periódicos

b. Determinar el máximo número de periódicos que se venden en el 90% de las ocasiones
c. Supongamos que en una ciudad hay 10 quioscos independientes del mismo tipo y con las
mismas características. Determinar la probabilidad de que más de dos quioscos vendan entre 13
y 31 periódicos
204. Un operador elige al azar entre “n” chips de una caja. La probabilidad de que sea defectuoso es 0,2.

a. Si n = 7, ¿cuál es la probabilidad de que al menos 3 chips sean defectuosos?
b. Si n = 50, ¿cuál es la probabilidad de tener entre 9 y 12 chips defectuosos?
c. ¿Cuántos chips hay en la caja si la varianza es 32?
205. El volumen que una máquina de llenado automático deposita en latas de una bebida gaseosa tiene
una distribución normal con media 34 cl. Y una desviación típica 1,5 cl.
a. Si se despachan aquellas latas que tienen menos de 33 cl., ¿cuál es la proporción de latas
desechadas?
b. La máquina de llenado puede ser ajustada para cambiar el volumen medio ö para que
únicamente el 1% de las latas tuviera menos de 33 cl.?
c. Si tomamos 10 latas llenadas con la máquina tal y como figura originalmente, ¿cuál es la
probabilidad de que ninguna sea desechada?
d. Si ahora tomamos 500 latas llenadas con la máquina tal y como figura originalmente, ¿cuál es la
probabilidad de que al menos 100 sean desechadas?
206. La confianza de un fusible eléctrico corresponde a la probabilidad de que un fusible. Escogido al

azar de una línea de producción, funcione adecuadamente bajo condiciones de diseño. Calcule la
probabilidad de obtener 27 ó mas fusibles defectuosos en una muestra de 1000 fusibles, sabiendo
que la probabilidad de que un fusible elegido al azar no sea defectuoso es de 0,98.
207. Un banco recibe en promedio 6 cheques falsos al día, suponiendo que el número de cheques falsos
sigue una distribución de Poisson, hallar:
a. Probabilidad de que se reciban cuatro cheques falsos en un día.

b. Probabilidad de que se reciban más de 30 cheques falsos en una semana
208. El número de fallos de un instrumento de prueba debidos a las partículas de un producto es una
variable de Poisson con media 0,2 fallos por hora.
a. ¿Cuál es la probabilidad de que el instrumento no falle en una jornada de 8 horas?

b. ¿Cuál es la probabilidad de que haya entre 20 y 40 fallos (ambos incluidos) en un periodo de una
semana (funcionando los 7 días, 24 horas diarias)?
209. Los agricultores de una región están preocupados po la calidad de sus cosechas, ya que se ha
detectado en ciertas áreas la existencia de sustancias contaminantes en el suelo. Para analizarla, se
segmenta la tierra en parcelas de 100 m2, y se concluye que hay una probabilidad de 0.6 de
encontrar estos contaminantes en una determinada parcela. Se pide:
a. Si un agricultor posee 15 de estas parcelas. ¿Qué probabilidad hay de que tenga alguna
contaminada?
b. Una cooperativa posee 200 parcelas del tipo anterior. ¿Qué probabilidad hay de que tenga entre
100 y 150 parcelas contaminadas?
c. Si por cada parcela contaminada la cooperativa sufre unas perdidas de 1000 €, ¿cuál es la
perdida que la cooperativa espera tener?.
210. En un estudio estadístico sobre la altura de los Colombianos y de los ingleses. Se han obtenido los
siguientes datos:
Nacionalidad Colombiano Ingles

Media 170.2 175.4
Desviación típica 6.4 5.9
a. ¿Quién es más alto en su país, un español que mide 177 cm o un inglés que mide 181 cm?

b. ¿Cuál es la probabilidad de que un español mida más de 180 cm? ¿cuál es la probabilidad de
que un ingles mida entre 160 y 170 cm?
c. ¿Cuál es la probabilidad de que un español sea más alto que un inglés?
211. Supóngase que la concentración que cierto contaminante se encuentra distribuida de manera
uniforme en el intervalo de 0 a 20 pares de millón. Si se considera tóxica una concentración de 8 o
más. ¿Cuál es la probabilidad de que al tomarse una muestra la concentración de esta sea tóxica?.
Concentración media y varianza. Probabilidad de que la concentración sea exactamente 10.
212. El personal de la compañía Onda S.L. usa una Terminal para realizar sus pedidos internacionales. Si
el tiempo que cada comercial gasta en una sesión en la Terminal tiene una distribución exponencial
con media 36 minutos, encontrar:
a. Probabilidad de que un comercial utilice la Terminal 30 minutos o menos.

b. Si un comercial a estado 30 minutos en la Terminal, ¿Cuál es la probabilidad de que pase al
menos una hora más en la Terminal?.
c. El 90% de las sesiones terminan en menos de R minutos. ¿Cuánto vale R?
213. El peso de las naranjas de un determinado calibre, fluctúa normalmente con media 150 gr. Y
desviación típica 30 gr. Si una bolsa se llena con 15 naranjas seleccionadas al azar. ¿Cuál es la
probabilidad de que el peso total de la bolsa sea inferior a 2 kilos?
214. Una fábrica produce en cada turno 100000 bolas para rodamientos de forma que la probabilidad de
defectuosa es 0.04. En el control de las bolas se revisan todas depositando las defectuosas (que se
detectan todas) en un recipiente que se vacía al final de cada turno. ¿Cuántas bolas ha de contener
el recipiente para que la probabilidad de que su capacidad no se vea rebasada sea 0.95?
215. En un experimento de laboratorio se utilizan 10 gramos de 210Po 84 . Sabiendo que la duración

media de un átomo de esta materia es de 140 días, ¿cuántos idas transcurrirán hasta que haya
desaparecido el 90% de este material?
216. Se ha comprobado que el tiempo de vida de cierto tipo de marcapasos sigue una distribución
exponencial con media de 16 años. ¿Cuál es la probabilidad de que a una persona a la que se le ha
implantado este marcapasos se le deba reimplantar otro antes de 20 años? Si el marcapasos lleva
funcionando correctamente 5 años en un paciente, ¿cuál es la probabilidad de que haya que
cambiarlo antes de 25% años?
217. Supongamos que el cuerpo de bomberos de una gran ciudad es capaz de atender asta un máximo
de 300 servicios por día. Si el numero medio de servicios diarios es de 250 con distribución de
Poisson, ¿Cuál es la probabilidad de que un día determinado no se puedan atender todos los
servicios requeridos? ¿Que probabilidad existe de que en 31 días haya al menos un día en el que no
se puedan atender todos los servicios requeridos? 58. Supongamos que el cuerpo de bomberos de
una gran ciudad es capaz de atender asta un máximo de 300 servicios por día. Si el numero medio
de servicios diarios es de 250 con distribución de Poisson, ¿Cuál es la probabilidad de que un día
determinado no se puedan atender todos los servicios requeridos? ¿Que probabilidad existe de que
en 31 días haya al menos un día en el que no se puedan atender todos los servicios requeridos?
218. Supongamos que el consumo familiar de un cierto producto se distribuye como una variable aleatoria
de distribución uniforme, con esperanza igual a 10 y varianza unidad. Determina la probabilidad de
que dicho consumo este comprendido entre 8 y 12 unidades.
219. En un juego solo caben dos posibilidades, ganar o perder. ¿Cuántas veces es necesario jugar para
que la probabilidad, de que la frecuencia relativa de victorias difiera, de la verdadera probabilidad de
ganar, en valor absoluto, en al menos 0,05, sea inferior o igual al 5%?

220. La probabilidad de que un deportista gane una competición es 0,4. ¿Cuantas veces habremos de
verle competir para que haya una probabilidad de al menos 0,95, de que la frecuencia relativa de
triunfos difiera de 0,4, en valor absoluto, como máximo en 0,02?
221. Un fabricante de faros para coches informa que en un envío de 4000 faros a un distribuidor, 500
tenían un ligero defecto. Si se compran al distribuidor 20 faros elegidos al azar. ¿Cuál es la
probabilidad de que haya exactamente dos con defecto?
222. La probabilidad que un día cualquiera la agencia de viajes venda pasajes a Italia”
es de 0.20 y la agencia trabaja 3 días. Si la atención de cada día es
independiente a la atención de los días siguientes:
a. Cual es la probabilidad que durante los próximos 3 días de trabajo, la agencia

„venda pasajes a Italia” en exactamente 3 días?
b. Cual es la probabilidad que en los próximos 3 días de trabajo, la agencia „venda
pasajes a Italia” en 2 ó mas días?.
223. Para el caso de un experimento relacionado con la atención de clientes a través

de un cajero automático que falla en 2 clientes por día.
a. Cual es la probabilidad que durante el dia falle exactamente 3 veces?.

b. Cual es la probabilidad que durante el dia no falle ninguna vez?.
c. Cual es la probabilidad que durante el dia falle en más de un cliente?.
d. Cual es la probabilidad que en medio dia falle 3 veces?.
224. En la recepción del hotel Astor hay 2O clientes de los cuales 15 estdn
insatisfechos por la atención recibida. Se elige una muestra sin reposición de 4
clientes y se le pregunta su opinión sobre el servicio.
a. Que 3 clientes de la muestra manifiesten estar insatisfechos

b. Por lo menos 3 clientes de la muestra manifiesten estar insatisfechos.
225. Una compañía de seguros sabe que la probabilidad de que roben un auto en un año es 0.15 (nº
robos/ nº autos) y que hay solicitudes para 1.500 seguros contra robo. El precio promedio de un
auto es U$ 3.000. ¿Cuánto debe cobrar por seguro para que en un año no tenga pérdidas?
226. La probabilidad de que una persona tenga gripe es de 0.3 = p.
a. La probabilidad de que 5 (x) personas de 20 (n) tengan gripe es:

b. Encuentre la probabilidad de que cuando mucho 2 tengan gripe. Se calcula la probabilidad de 0,
de 1 y de 2 y se suman.
c. La probabilidad de que un equipo funcione es de 0.9. Si se prueban 16 equipos, la probabilidad
de que al menos14 funcionen es:
227. El equipo funciona o no funciona, esto indica un experimento de tipo binomial. Al menos 14 significa
que deben funcionar, 14, 15 y 16, por lo que la probabilidad es:
228. Encuentre la probabilidad de que se atiendan a 12 personas en una hora si el valor esperado es de
10 personas atendidas por hora.
229. Se tienen 20 resistencias de 100 ohms, 15 resistencias de 200 ohms y 10 resistencias de 300 ohms.
Si se toman aleatoriamente 6 resistencias, determine las siguientes probabilidades, escoger:

a. Dos de cada de cada tipo
b. 3 de 100 ohms , dos de 200 y una de 300
c. Las 6 de 200 ohms.
d. Las 6 de un mismo tipo
230. Una lata se debe llenar con un litro de producto. Un estudio en 36 latas proporciona una media de
0.98 litros con una desviación estándar de 0.1 litros.
a. La probabilidad de que una lata se llene con 1.1 litros es:

b. La probabilidad de que la lata se llene con menos de 0.96 litros es:
c. La probabilidad de que se llene con más 1.1 litros es:
231. Proyectar la Oferta de un cierto producto tomando en cuenta los datos obtenidos en el estudio de
mercado, ver cual de los métodos o curvas de proyección se ajusta mejor a la nube de puntos y
determinar la Oferta para los próximos diez años.
232. Para graficar la curva de demanda hay que suponer que se mantienen constantes todas las
variables salvo el precio.
Precio Cantidad demandada

0 12
0.5 10
1 8
1.5 6
2 4
2.5 2
3 0
233. Suponga que un país se ve afectado por un fenómeno climatológico que provoca una menor
cosecha de maíz, afectando negativamente la producción de raciones para la cría de aves. Analice
los impactos de este fenómeno en los siguientes mercados: a) de raciones, b) de carne de aves, c)
de carne vacuna.

234. Considere el mercado de pan de las panaderías de barrio de Montevideo. Determine qué ocurre con
el precio y cantidad de equilibrio del pan ante cada una de las siguientes situaciones:
a. Cae el precio del pan envasado de producción fabril.

b. Aumenta el precio de la harina.
c. Aumenta el número de panaderías.
d. Se corre el rumor de que una toxina ha contaminado la producción de trigo, produciendo efectos
negativos sobre la salud para quienes comen productos fabricados con harina.
e. Se realiza una campana a la población para que disminuya el consumo de conservantes que
afecta negativamente la demanda de consumo de pan envasado de producción fabril.
235. Explique cada una de las afirmaciones siguientes, utilizando gráficos de oferta y demanda:
a. Cuando una ola de frío sacude Salto, el precio del jugo de naranja sube en los supermercados de
Colombia.
b. Todos los veranos, cuando comienza a hacer calor en Punta del Este y Mar del Plata, caen los
precios de las habitaciones de hotel de los centros turísticos del Caribe.
c. Cuando estalla una guerra en Medio Oriente, sube el precio del combustible mientras que baja el
de los autos de gran cilindrada.
236. Mostrar con gráficos de oferta y demanda cómo afectan los siguientes acontecimientos al mercado
de buzos de algodón:
c) Desastres naturales provocan la destrucción de la cosecha de algodón.

d) Baja el precio de las camperas de cuero.
e) Todos los liceos obligan a hacer ejercicio físico con el atuendo adecuado.
f) Se inventan nuevas máquinas de tejer.
237. Suponga que en el ano 2002 el número de nacimientos es temporalmente alto. Cómo afecta esta
explosión de natalidad al precio de los servicios de cuidar niños en el 2007 y en el 2017? Pista: Los
niños de 5 anos necesitan cuidadores mientras que los de 15 pueden ser cuidadores.
238. El mercado de chivitos tiene las siguientes tablas de demanda y oferta:
Precio cantidad demandada cantidad ofrecida

4 135 26
5 104 53
6 81 81
7 68 98
8 53 110
9 39 121
a. Represente gráficamente las curvas de demanda y oferta e indique cuál es el precio y la cantidad
de equilibrio.
b. Si en este mercado el precio efectivo fuera superior al de equilibrio, qué llevaría al mercado al
equilibrio?
c. Si fuera inferior al de equilibrio, qué llevaría al mercado al equilibrio?
239. Un avance tecnológico reduce el costo de producir chips para computadoras. Muestre con gráficos
de oferta y demanda la influencia de este avance en el precio y cantidad de equilibrio en los
siguientes mercados:
a. El mercado de computadoras.
b. El mercado de programas informáticos.

240. Analice qué ocurre en los siguientes mercados, utilizando gráficos de oferta y demanda:
a. Hay una mala cosecha de naranjas.

b. Se hace publicidad sobre la bondad de una dosis de vitamina C diaria.
241. Analice qué ocurre en el mercado de servicios de peluquería en los siguientes casos:
a. Cae el ingreso del país.

b. Se pone de moda el pelo lacio.
c. Aumenta el precio de los alquileres.
d. Aumenta el número de peluquerías.

LABORATORIO DE SISTEMAS
1. PAQUETE ESTADISTICO SPSS
1.1. INFORMACION DE ARCHIVO DE TRABAJO
V1 Carrera que estudia
V2 Género
1 Hombre
2 Mujer
V3 Número de hermanos
V4 Número de libros leídos
V5 Promedio de calificaciones
V12 Promedio de calificación en las matemáticas
V6 Trabaja actualmente
1 Si
2 No
V7 Calificación en el ICFES
V8 Edad (Años)
V9 Estatura (Cms)
V10 Peso (Kg)
V11 Tipos de música que acostumbra e escuchar
0 Todo tipo
1 Salsa
2 Rock
3 Metálica
4 Vallenatos
5 Trance
6 Baladas
7 Merengue
ESTADO Gano el semestre
0 No
1 Si

1.2. CLASIFICACION DE VARIABLES
Clasifique las variables de acuerdo a su característica, nivel de medición y característica
1.3. CONCEPTOS BASICOS DEL PROGRAMA ESTADISTICO SPSS
PASW Statistics 18 es un sistema global para el análisis de datos. El módulo adicional opcional
Categorías proporciona las técnicas de análisis adicionales que se describen en este manual. El módulo
adicional Categorías se debe utilizar con el sistema básico de PASW Statistics 18 y está completamente
integrado en dicho sistema.
SPSS Statistics Statistical Procedures Companion, por Marija Norušis, ha sido publicado por Prentice
Hall. Se prevé una nueva versión de este libro, actualizado para PASW Statistics 18. El libro SPSS
Statistics Advanced Statistical Procedures Companion, que también se basa en PASW Statistics 18, se
publicará muy pronto. El libro SPSS Statistics Guide to Data Analysis para PASW Statistics 18 también
está en proceso de desarrollo. Las publicaciones anunciadas de forma exclusiva por Prentice Hall estarán
disponibles en el sitio Web en http://www.spss.com/estore (seleccione su país de origen y pulse en
Books).

1.4. ANALISIS UNIDIMENSIONAL DE DATOS
1. Presentación de datos cualitativos
DISTRIBUCION DE EMPLEADOS
DE ACUERDO AL GENERO
Variables cualitativa nominal dicotómica
Genero
Recuento % Mujer Hombr
Hombre 74 49,3% 51% e
Mujer 76 50,7% 49%
Total 150 100,0%
Cuantitativa nominal dicotomizada DISTRIBUCION DE EMPLEADOS DE

ACUERDO AL PORCENTEJE QUE
GANARON EL SEMESTRE
Gano el semestre No
Recuento % 27%
No 41 27,3%
Si 109 72,7% Si
Total 150 100,0% 73%
ACUERDO LA LA CARRERA QUE ESTUDIA
Variable cualitativa nominal excluyente

Mercadeo
Carrera que estudia
Carrera que estudia
Recuento % Ingenieria
Mercadeo 50 33,3%
Ingenieria 49 32,7% Comunicacion social
Comunicacion social 51 34,0%

Total 150 100,0% 48,5 49,0 49,5 50,0 50,5 51,0 51,5
Frecuencia

Cualitativa ordinal ACUERDO A SU NIVEL DE ESTUDIOS
Nivel de estudios Primaria 23

Secundaria 27
Frecuencia Porc entaje válido acumulado
Nivel de estudios
Válidos Primaria 35 23,3 23,3 23,3 Tecnico 27
Secundaria 41 27,3 27,3 50,7
Tecnico 41 27,3 27,3 78,0 Tecnologico 16
Tecnologico 24 16,0 16,0 94,0

Profesional 4
Profesional 6 4,0 4,0 98,0
Doctorado 3 2,0 2,0 100,0 Doctorado
Total 150 100,0 100,0
0 10 20 30
Porcentaje
Cuantitativa nominal no excluyente
Responses Percent
N Percent of Cases
Salsa 14 11,3% 28,0%
Baladas 24 19,4% 48,0%
TIPOS DE MUSICA QUE Merengue 23 18,5% 46,0%
ACOSTUMBRA Vallenatos 20 16,1% 40,0%
A ESCUCHAR
Reggaetón 19 15,3% 38,0%
Metálica 14 11,3% 28,0%
Tropical 5 4,0% 10,0%
Boleros 4 3,2% 8,0%
Otros 1 ,8% 2,0%
Total 124 100,0% 248,0%

ACUERDO A SU PREFERENCIA MUSICAL
Tropical Boleros Otros
3% 1%
4%
Salsa
Metálica 11%
11% Baladas
20%
Reggaetón
15%
Vallenatos Merengue
16% 19%
DISTRIBUCION DE EMPLEADOS DE ACUERDO A SUS GUSTOS

MUSICALES
Otros 2%
Boleros 8%
Tropical 10%
Metálica 28%
Reggaetón 38%
Vallenatos 40%
Merengue 46%
Baladas 48%
Salsa 28%
0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00%

3. Presentación de datos cuantitativos
Cuantitativa de razón discreta

Numero de libros leidos

Válidos 0 1 ,7 ,7 ,7
1 3 2,0 2,0 2,7
2 42 28,0 28,0 30,7
3 20 13,3 13,3 44,0
4 14 9,3 9,3 53,3
5 9 6,0 6,0 59,3
6 33 22,0 22,0 81,3
7 4 2,7 2,7 84,0
8 13 8,7 8,7 92,7
10 9 6,0 6,0 98,7
11 2 1,3 1,3 100,0
Total 150 100,0 100,0
DISTRIBUCION DE EMPLEADOS DE ACUERDO AL
NUMERO DE LIBROS LEIDOS DURANTE LA CARRERA

30
28
22
20
Porcentaje
13
10
9
9
6 6
2 3
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11
Cuantitativa de razón continúa
Rango promedio de calificaciones

Válidos [¨0 - 1.0] 22 14,7 14,7 14,7
[¨2.1 - 3.0] 19 12,7 12,7 27,3
[¨3.1 - 4.0] 82 54,7 54,7 82,0
[¨4.1 - 5.0] 27 18,0 18,0 100,0
Total 150 100,0 100,0

DISTRIBUCION DE EMPLEADOS DE ACUERDO
A SU PROMEDIO DE CALIFICACIONES
100
80 82
Frecuencia
60
40
27
20 22 Desv. típ. = 1,22
19
Media = 3,1
0 N = 150,00
1,0 2,0 3,0 4,0 5,0
Cuantitativa de intervalos comparativa
GRAFICOS PARA VARIABLES CUNTITATIVAS DE

INTERVALOS COMPARATIVAS
10
8
6
4
2
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Coca Cola Pepsi Cola

Cuantitativa de intervalos no comparativa
Atributo X ni hi Ni Hi
Completamente de acuerdo 2 12 0,24 12 0,24
De acuerdo 1 16 0,32 28 0,56
Neutral 0 9 0,18 37 0,74
En desacuerdo -1 7 0,14 44 0,88
Completamente en desacuerdo -2 6 0,12 50 1,00
50 1,00
DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS DE LA
OPINION DE LOS ESTUDIANTES DE ACUERDO A
SI LA EXHIBICION DE LOS PRECIOS ES LA
ADECUADA EN EL LOCAL
3 20
2
2
1 15
1
0
0 10
-1 1 2 3 4 5
-1 5
-2
-2
-3 0

1.5. Análisis de estadísticos
1.5.1. Cuantitativa de razón (Datos no agrupados)
Descriptivos
Estadístico
Promedio de Media 3,083
calificaciones Intervalo de c onfianza Límite inferior 2,884
3,283

Mediana 3,500
Varianza 1,527
Desv. típ. 1,236
Mínimo ,3
Máximo 4,6
Rango 4,3
Amplitud interc uartil 1,025
Asimetría -1,313
Curtosis ,641
1.5.2. Cuantitativa de razón continúa

Descriptivos
Estadís tico
Calific acion en el ICFES Media 321,83
Intervalo de c onfianza Límite inferior 314,11
329,56

Mediana 310,00
Varianz a 2292,422
Desv. típ. 47,88
Mínimo 240
Máximo 420
Rango 180
Amplitud intercuartil 70,00
Asimetría ,607
Curtosis -,595

Estadísticos

N Válidos 150
Perdidos 0
Media 3,113
Mediana 3,361a
Moda 3,5
Desv. típ. 1,219
Varianza 1,487
Asimetría -1,201
Error típ. de as imetría ,198
Curtosis ,511
Error típ. de curtosis ,394
Rango 4,0
Mínimo ,5
Máximo 4,5
Percentiles 25 2,619b
50 3,361
75 4,060
a. Calculado a partir de los datos agrupados.
b. Los percentiles se calcularán a partir de los datos
agrupados.
1.5.3. Cuantitativa de razón discreta
Estadísticos

N Válidos 150
Perdidos 0
Media 4,60
Mediana 4,00
Moda 2
Desv. típ. 2,57
Varianza 6,60
Asimetría ,617
Error típ. de as imetría ,198
Curtosis -,497
Error típ. de curtosis ,394
Rango 11
Mínimo 0
Máximo 11
Percentiles 25 2,00
50 4,00
75 6,00

1.6. Estadísticos de toma de decisiones
1.6.1. Coeficiente de variación
En algunas aplicaciones, más que la dispersión absoluta, interesa la dispersión relativa. En esos
casos suele usarse el coeficiente de variación:
S
CV  *100
X

Interpretación del coeficiente de variación
CV  20% Muestra homogénea

Comportamientos regulares
Aplican muestreos no probabilisticos
20  CV  40% Muestra relativamente homogénea

Comportamientos esporádicos
Indiferente el tipo de muestreo
CV  40% Muestra heterogénea

Comportamientos casuales
Muestreos probabilisticos
1.6.2. Indicadores de normalidad

Este indicador sirve para encontrar si los datos utilizados siguen una distribución normal con un
nivel de confianza deseado (95%)
Calculo del estadístico Jarque Bera (JB)
n ( K  3) 2 
JB   (CAFisher ) 2
 
6 4 
Interpretación del coeficiente Jarque Bera con un 95% de confianza
Si “JB <  2 = 5.99” Con un 95% de confianza se puede afirmar que la distribución de los datos
2
tienen un comportamiento normal y se pueden garantizar las estimaciones con la media

aritmética de la variable estudiada
Si “JB   2 = 5.99” se pude afirmar con un 95% de confianza se puede afirmar que la
2
distribución de los datos no tiene un comportamiento normal y no se pueden garantizar las

estimaciones con la media aritmética de la variable estudiada
Si la distribución no tiene un comportamiento normal; se pueden tomar las siguientes decisiones

con respecto a los indicadores de tendencia central:
 Si la distribución no es normal y la distribución de los datos es asimétrica y platocurtica la

medida de tendencia central que garantiza las estimaciones mas confiables es la mediana
 Si la distribución no es normal y la distribución de los datos es asimétrica y leptocurtica la
medida de tendencia central que garantiza las mas confiables estimaciones es la moda
 Y en otros casos utilizar la media aritmética , pero con niveles de confianza bajos

1.7. Pruebas de hipótesis parametricas
a. El promedio de calificaciones de los estudiantes de ingeniería es superior a 3.5

Estadísticos para una muestra
Error típ. de
N Media Desviación típ. la media
Rango promedio
150 3,113 1,219 9,957E-02
de calificaciones
Prueba para una muestra
Valor de prueba = 3.5

95% Intervalo de
confianza para la
Diferencia diferencia
t gl Sig. (bilateral) de medias Inferior Superior
Rango promedio
-3,883 149 ,000 -,387 -,583 -,190
de calificaciones
1.8. Pruebas de hipótesis no parametricas
a. Las calificaciones de los estudiantes del colegio estudiado tienen un comportamiento

normal
Estadísticos descriptivos
Desviación Percentiles
N Media típica Mínimo Máximo 25 50 (Mediana) 75
Calificacion en el ICFES 150 321,83 47,88 240 420 290,00 310,00 360,00
Prueba de Kolmogorov-Smirnov para una muestra
Calific acion
en el ICFES
N 150
Parámetros normales a,b Media 321,83
Desviación típica
47,88
Diferencias m ás Absoluta ,209

extrem as Positiva ,209
Negativa -,109
Z de Kolm ogorov-Sm irnov 2,555
Sig. asintót. (bilateral) ,000
a. La distribución de contras te es la Norm al.
b. Se han c alc ulado a partir de los datos.

b. Hay diferencias en las preferencias musicales de los estudiantes
Tipos de musica que acostumbra e ewscuchar Estadísticos de contraste

N observado N esperado Residual
Tipos de
Todo tipo 2 18,1 -16,1
musica que
Salsa 17 18,1 -1,1
acos tumbra e
Rock 33 18,1 14,9
ewscuc har
Metalica 33 18,1 14,9 Chi-cuadradoa 56,268
Vallenatos 26 18,1 7,9
gl 6
Trance 13 18,1 -5,1
Baladas
Sig. asintót. ,000
3 18,1 -15,1
Total 127 a. 0 casillas (,0%) tienen frec uencias
esperadas menores que 5. La frecuenc ia
de casilla esperada mínima es 18,1.
c. El porcentaje de estudiantes que ganaran el semestre es superior al 70%
Prueba binomial
Proporción Prop. de Sig. asintót.

Categoría N observada prueba (unilateral)
Gano el semestre Grupo 1 Si 109 ,7 ,6 ,001a
Grupo 2 No 41 ,3
Total 150 1,0
a. Basado en la aproximación Z.
Desviación Perc entiles

Promedio de c alificacion
150 2,991 1,137 ,1 5,0 2,300 3,000 3,825
en las matematicas
d. No se necesita estudiar matemáticas para sacar un tres

Prueba de rachas 2
Promedio de
calificacion en
las
matematicas
Valor de pruebaa 2,991
Casos < Valor de prueba 70
Casos >= Valor de prueba 80
Casos en total 150
Número de rachas 73
Z -,439
a. Media

1.9. ANALISIS BIDIMENSIONAL DE DATOS
1.9.1. Presentación de datos
GENERO VS CARRERA QUE ESTUDIA

32
31 31
30
28
26
Recuento
26
25
24
22
20 Genero
18 19 Hombre
18
16 Mujer
Mercadeo Ingenieria Comunicacion social
Carrera que estudia

Tabla de contingencia Tipos de musica que acostumbra e ewscuchar * Carrera que estudia
Carrera que estudia

Comunic acion
Merc adeo Ingenieria social Total
Tipos de musica Todo tipo Recuento 2 2
que acostumbra % del total 1,6% 1,6%
e ewscuchar Salsa Recuento 9 3 5 17
% del total 7,1% 2,4% 3,9% 13,4%
Rock Recuento 14 9 10 33
% del total 11,0% 7,1% 7,9% 26,0%
Metalica Recuento 6 13 14 33
% del total 4,7% 10,2% 11,0% 26,0%
Vallenatos Recuento 8 8 10 26
% del total 6,3% 6,3% 7,9% 20,5%
Trance Recuento 2 6 5 13
% del total 1,6% 4,7% 3,9% 10,2%
Baladas Recuento 1 2 3
% del total ,8% 1,6% 2,4%
Total Recuento 42 39 46 127
% del total 33,1% 30,7% 36,2% 100,0%
v de Cramer = 0.251 Sig. = 0.193
Tabla de contingencia Genero * Gano el semestre
Gano el semestre
No Si Total
Genero Hombre Recuento 17 57 74
% del total 11,3% 38,0% 49,3%
Mujer Recuento 24 52 76
% del total 16,0% 34,7% 50,7%
Total Recuento 41 109 150
% del total 27,3% 72,7% 100,0%
Phi = -0.97 Sig = 0.237

Tabla de contingencia Nivel Socioeconomico * Nivel de escolaridad del padre
Nivel de escolaridad del padre

Primaria Secundaria Tecnico Tecnologo Profesional Total
Nivel Estrato I Recuento 3 4 14 8 6 35
Socioeconomico % del total 2,0% 2,7% 9,3% 5,3% 4,0% 23,3%
Estrato II Recuento 6 4 15 11 5 41
% del total 4,0% 2,7% 10,0% 7,3% 3,3% 27,3%
Estrato III Recuento 1 8 18 10 4 41
% del total ,7% 5,3% 12,0% 6,7% 2,7% 27,3%
Estrato IV Recuento 4 7 7 5 1 24
% del total 2,7% 4,7% 4,7% 3,3% ,7% 16,0%
Estrato V Recuento 3 2 1 6
% del total 2,0% 1,3% ,7% 4,0%
Estrato VI Recuento 2 1 3
% del total 1,3% ,7% 2,0%
Total Recuento 14 28 55 36 17 150
% del total 9,3% 18,7% 36,7% 24,0% 11,3% 100,0%
Gamma = -0.168 Sig. = 0.061
Tabla de contingencia Rango promedio de calificaciones * Rango promedio de calificacion en las matematicas
Rango promedio de calificacion en las matematicas

[¨0 - 1.0] [¨1.1 - 2.0] [¨2.1 - 3.0] [¨3.1 - 4.0] [¨4.1 - 5.0] Total
Rango promedio [¨0 - 1.0] Recuento 10 12 22
de calificaciones % del total 6,7% 8,0% 14,7%
[¨2.1 - 3.0] Recuento 10 9 19
% del total 6,7% 6,0% 12,7%
[¨3.1 - 4.0] Recuento 38 41 3 82
% del total 25,3% 27,3% 2,0% 54,7%
[¨4.1 - 5.0] Recuento 27 27
% del total 18,0% 18,0%
Total Recuento 10 22 47 41 30 150
% del total 6,7% 14,7% 31,3% 27,3% 20,0% 100,0%
Chi cuadrado = 279 Sig. = 0.00
Informe
Promedio de c alificac iones

Carrera que estudia Media Desv. típ. N
Mercadeo 2,924 1,322 50
Ingenieria 3,316 1,027 49
Comunic acion soc ial 3,016 1,321 51
Total 3,083 1,236 150

Tabla de contingencia Aprobo Matematicas? * Facultad * Genero
Facultad
Genero Ingenieria Ciencias Humanidades Total
Hombre Aprobo Matematicas ? No Recuento 1 1 2 4
% del total 4,2% 4,2% 8,3% 16,7%
Si Recuento 5 5 10 20
% del total 20,8% 20,8% 41,7% 83,3%
% del total 25,0% 25,0% 50,0% 100,0%
Mujer Aprobo Matematicas ? No Recuento 4 1 1 6
% del total 15,4% 3,8% 3,8% 23,1%
Si Recuento 5 6 9 20
% del total 19,2% 23,1% 34,6% 76,9%
% del total 34,6% 26,9% 38,5% 100,0%
1.9.2. Análisis de estadísticos
Correlaciones
Promedio de
Numero de Numero de Promedio de calif icacio n en Calif ic acio n
hermanos libros leidos calif icacio nes las matematicas en el ICFES Edad (Años)
Numero de hermanos Correlació n de Pearson 1,000 ,054 ,158 ,108 ,077 -,017
Sig. (bilateral) , ,515 ,053 ,189 ,349 ,837
N 150 150 150 150 150 150
Numero de libros leidos Correlació n de Pearson ,054 1,000 ,019 ,042 ,036 ,159
Sig. (bilateral) ,515 , ,813 ,613 ,664 ,052
N 150 150 150 150 150 150
Promedio de calif icaciones Correlació n de Pearson ,158 ,019 1,000 ,916** ,806** -,029
Sig. (bilateral) ,053 ,813 , ,000 ,000 ,727
N 150 150 150 150 150 150
Promedio de calif icacion Correlació n de Pearson ,108 ,042 ,916** 1,000 ,954** ,022
en las matematicas
Sig. (bilateral) ,189 ,613 ,000 , ,000 ,790
N 150 150 150 150 150 150
Calif ic acio n en el ICFES Correlació n de Pearson ,077 ,036 ,806** ,954** 1,000 ,028
Sig. (bilateral) ,349 ,664 ,000 ,000 , ,729
N 150 150 150 150 150 150
Edad (Años) Correlació n de Pearson -,017 ,159 -,029 ,022 ,028 1,000
Sig. (bilateral) ,837 ,052 ,727 ,790 ,729 ,
N 150 150 150 150 150 150
* *. La correlación es signific ativ a al niv el 0,01 (bilateral).

P A R T I A L C O R R E L A T I O N C O E F F I C I E N T S
Controlling for.. V1: Carrera que estudia
V5 V12 V7
V5 1,0000 ,9158 ,8055

( 0) ( 147) ( 147)
P= , P= ,000 P= ,000
V12 ,9158 1,0000 ,9545

( 147) ( 0) ( 147)
P= ,000 P= , P= ,000
V7 ,8055 ,9545 1,0000

( 147) ( 147) ( 0)
P= ,000 P= ,000 P= ,
(Coefficient / (D.F.) / 2-tailed Significance)
Interpretation de la correlation
 XY  0 Si X se incrementa entonces Y se incrementa

Son directamente proporcionales
Comportamiento de Oferta
 XY  0 Si X se incrementa entonces Y se decrece

Son inversamente proporcionales
Comportamiento de Demanda
 XY  0 Si X se incrementa entonces Y permanece constante

1.9.3. Regresión simple
ICFES = 225.59503 + 31.212423*PROMGR
1.9.4. Pruebas de hipótesis parametricas
19.4.1. Muestras independientes
a. Los hombres son mejores en matemáticas de las mujeres
Estadísticos de grupo
Error típ. de
Genero N Media Desviación típ. la media
Promedio de calific acion Hombre 74 3,128 1,209 ,141
en las matematicas Mujer 76 2,857 1,053 ,121
Prueba de muestras independientes
Prueba de Levene para

la igualdad de
varianzas Prueba T para la igualdad de medias
95% Intervalo de
confianza para la
Diferencia Error típ. de diferencia
F Sig. t gl Sig. (bilateral) de medias la diferencia Inferior Superior
Promedio de calific acion Se han asumido
1,609 ,207 1,469 148 ,144 ,272 ,185 -9,377E-02 ,637
en las matematicas varianzas iguales
No se han asumido
1,467 144,116 ,145 ,272 ,185 -9,452E-02 ,638
varianzas iguales
1.9.4.2. Muestras relacionadas
b. La publicidad II es mejor que la publicidad I

Estadísticos de muestras relacionadas
Error típ. de
Media N Desviación típ. la media
Par 1 Calific acion de
6,39 100 1,85 ,18
la publicidad I
Calific acion de
3,82 100 2,25 ,23
la publicidad II
Correlaciones de muestras relacionadas
N Correlación Sig.
Par 1 Calificacion de la
publicidad I y Calificac ion 100 ,041 ,683
de la publicidad II
Prueba de muestras relacionadas
Diferencias relacionadas
95% Intervalo de
confianza para la
Error típ. de diferencia
Media Desviación típ. la media Inferior Superior t gl Sig. (bilateral)
Par 1 Calific acion de la
publicidad I - Calificac ion 2,57 2,85 ,29 2,00 3,14 9,004 99 ,000
de la publicidad II

1.10. Pruebas de hipótesis no parametricas
1.10.1. Muestras independientes
1.10.1.1. Prueba U de Mann Whiney
a. Hay diferencias en el tiempo de efecto entre la Doga A y la Droga BI
Rangos
Rango Suma de
Tipo de droga N promedio rangos
Tiempo en Droga A 43 47,44 2040,00
otorgar el efecto Droga B 43 39,56 1701,00
Total 86
Estadísticos de contrastea
Tiempo en
otorgar el
efecto
U de Mann-Whitney 755,000
W de Wilc oxon 1701,000
Z -1,464
a. Variable de agrupación: Tipo de droga
1.10.1.2. Prueba de reacciones extremas de Moses
b. La cura de la enfermedad es psicológica
Frecuencias
Tipo de droga N
Tiempo en Droga A (Control) 43
otorgar el efecto Droga B (Experimental) 43
Total 86

Estadísticos de contrastea,b
Tiempo en
otorgar el
efecto
Amplitud observada 86
del grupo control Sig. (unilateral) 1,000
Amplitud recortada 81
del grupo control Sig. (unilateral) ,987
Valores atípicos recortados de cada
extremo 2
a. Prueba de Moses
b. Variable de agrupación: Tipo de droga
1.10.1.3. Prueba Z de Kolmogorov Smirnov
c. Los dos tipos de doga tienen el mismo tiempo de efecto
Frecuencias
Tipo de droga N
Tiempo en Droga A 43
otorgar el efecto Droga B 43
Total 86
Tiempo en
otorgar el
efecto
Diferencias más Absoluta ,186
extremas Positiva ,116
Negativa -,186
Z de Kolmogorov-Smirnov ,863

1.10.1.4. Prueba W de Wald Wolfowitz
d. El efecto de la droga A es superior al de la Droga B
Frecuencias
Tipo de droga N
Tiempo en Droga A 43
otorgar el efecto Droga B 43
Total 86
Estadísticos de contrasteb,c
Número Sig. asintót.

de rac has Z (unilateral)
Tiempo en Mínimo posible 37a -1,519 ,064
otorgar el efecto Máximo pos ible 53a 1,953 ,975
a. Hay 16 empates inter-grupos que implican 40 casos .
b. Prueba de W ald-W olfowitz
c. Variable de agrupación: Tipo de droga
1.11. Muestras relacionadas
1.11.1. Prueba de Wilcoxon
a. La utilidad de la publicidad I es superior a al de la publicidad II
Rangos
Rango Suma de
N promedio rangos
Calific acion de la Rangos negativos 77a 48,98 3771,50
publicidad II - Calificacion Rangos positivos 14b 29,61 414,50
de la publicidad I Empates 9c
Total 100
a. Calific acion de la publicidad II < Calificacion de la public idad I
b. Calific acion de la publicidad II > Calificacion de la public idad I
c. Calific acion de la publicidad I = Calificacion de la publicidad II

Estadísticos de contrasteb
Calific acion de
la publicidad II
- Calificacion
de la
publicidad I
Z -6,670 a
a. Basado en los rangos positivos.
b. Prueba de los rangos con signo de Wilc oxon
1.11.2. Prueba de signos
b. La utilidad de la publicidad I es superior a al de la publicidad II
Frecuencias
N
Calificacion de la Diferencias negativasa 77
publicidad II - Calificacion Diferencias positivas b 14
de la publicidad I Empates c 9
Total 100
a. Calificacion de la publicidad II < Calificac ion de la
publicidad I
b. Calificacion de la publicidad II > Calificac ion de la
publicidad I
c. Calificacion de la publicidad I = Calific acion de la
publicidad II
Calific acion de
la publicidad II
- Calific acion
de la
publicidad I
Z -6,499
a. Prueba de los signos
1.11.3. Prueba de homogeneidad marginal
c. Existen tendencias sobre las utilidades de las publicidades analizadas

Prueba de homogeneidad marginal
Calificacion de
la publicidad I
y Calificacion
de la
publicidad II
Valores distintos 11
Casos no diagonales 91
Estadístico de HM
331,000
observado
Media del estadístico HM 459,500
Desviación típica del
19,151
estadístico de HM
Estadístico de HM
-6,710
tipificado
1.11.4. Prueba de Mc Nemar
d. La campaña surtió un efecto positivo
Preferencia antes de la campaña y

Preferencia despues de la campaña
Preferencia despues
Preferencia antes de la campaña
de la campaña 0 1
0 25 26
1 21 28
Preferencia
antes de la
campaña y
Preferencia
despues de
la campaña
N 100
Chi-cuadradoa ,340
Sig. asintót. ,560
a. Corregido por continuidad
b. Prueba de McNemar

1.12. Análisis de varianza
Hipótesis:
Descriptivos
Tiempo en otorgar el efecto

Intervalo de confianz a para la
Desviación media al 95%
N Media típica Error típico Límite inferior Límite superior Mínimo Máximo
Droga A 43 38,30 7,61 1,16 35,96 40,64 27 54
Droga B 43 20,86 8,84 1,35 18,14 23,58 0 47
Droga C 14 30,53 12,91 3,45 23,07 37,99 9 55
Total 100 29,71 12,07 1,21 27,32 32,11 0 55
Prueba de homogeneidad de varianzas
Tiempo en otorgar el efec to

Estadís tico
de Levene gl1 gl2 Sig.
2,979 2 97 ,056
ANOVA
Tiempo en otorgar el efecto

Suma de Media
cuadrados gl cuadrática F Sig.
Inter-grupos 6551,187 2 3275,593 40,309 ,000
Intra-grupos 7882,507 97 81,263
Total 14433,694 99
Comparaciones múltiples
Variable dependiente: Tiempo en otorgar el efecto

DMS
Diferencia de Intervalo de c onfianza al 95%

(I) Tipo de droga (J) Tipo de droga medias (I-J) Error típico Sig. Límite inferior Límite superior
Droga A Droga A
Droga B 17,44* 1,94 ,000 13,58 21,30
Droga C 7,77* 2,77 ,006 2,27 13,28
Droga B Droga A -17,44* 1,94 ,000 -21,30 -13,58
Droga B
Droga C -9,67* 2,77 ,001 -15,18 -4,16
Droga C Droga A -7,77* 2,77 ,006 -13,28 -2,27
Droga B 9,67* 2,77 ,001 4,16 15,18
Droga C
*. La diferencia entre las medias es significativa al nivel .05.

40
Media de Tiempo en otorgar el efecto
30
20
10
Droga A Droga B Droga C
Tipo de droga

2. ANALISIS MULDIMENSIONAL
2.1. PRUEBAS DE HIPÓTESIS
2.1.1. Varias muestras independientes
2.1.1.1. Prueba de Kruskal Wallis
a. No hay diferencias en el tiempo de efecto de las drogas estudiadas
Desviación Perc entiles

Tiempo en
100 57,44 20,58 -3 105 43,00 57,50 71,75
otorgar el efecto
Tipo de droga 100 1,71 ,70 1 3 1,00 2,00 2,00
Rangos
Rango
Tipo de droga N promedio
Tiempo en Droga A 43 55,81
otorgar el efecto Droga B 43 46,02
Droga C 14 47,93
Total 100
Estadísticos de contrastea,b
Tiempo en
otorgar el
efecto
Chi-cuadrado 2,578
gl 2
Sig. asintót. ,276
a. Prueba de Kruskal-W allis
2.1.1.2. Prueba de la mediana
b. No hay diferencias en el tiempo de efecto mediano de las drogas estudiadas
Frecuencias
Tipo de droga
Droga A Droga B Droga C
Tiempo en > Mediana 26 19 5
otorgar el efecto <= Mediana 17 24 9

Tiempo en
otorgar el
efecto
N 100
Mediana 57,50
Chi-cuadrado 3,608a
gl 2
Sig. asintót. ,165
a. 0 casillas (,0%) tienen frecuencias esperadas menores
que 5. La frecuencia de casilla esperada mínima es 7,0.
2.1.1.3. Prueba de Jonkherre
c. No hay diferencias en el tiempo de efecto de las drogas estudiadas
Prueba de Jonckheere-Terpstraa
Tiempo en
otorgar el
efecto
Número de niveles en
3
Tipo de droga
N 100
Estadístico de J-T
1321,000
observado
Media del estadístico J-T 1526,500
Desviación típica del
153,376
estadístico de J-T
Estadístico de J-T
-1,340
tipificado
2.2. Varias muestras relacionadas
2.2.1. Prueba de Friedman
a. No hay diferencias en rendimiento medio en las materias estudiadas
Desviación Percentiles
Calificacion en
100 1,620 ,967 ,5 4,0 1,000 1,000 2,000
matematic as
Calificacion en es tadistic a 100 2,915 1,063 1,0 4,9 2,048 2,869 3,821
Calificacion en ec onomia 100 3,295 1,176 ,2 6,3 2,547 3,317 4,041

Rangos Estadísticos de contrastea
Rango N 100
promedio Chi-cuadrado 91,140
Calific acion en gl 2
1,24
matematicas Sig. asintót. ,000
Calific acion en estadistica 2,23 a. Prueba de Friedman
Calific acion en economia 2,53
2.1.1.4. Prueba de Kendall
b. No hay diferencias en rendimiento medio en las materias estudiadas
Rangos
Rango
promedio
Calific acion en
1,24
matematicas
Calific acion en estadistica 2,23
Calific acion en economia 2,53
Estadísticos de contraste
N 100
W de Kendalla ,456
Chi-cuadrado 91,140
gl 2
Sig. asintót. ,000
a. Coeficiente de concordancia de Kendall
2.1.1.5. Prueba de Cochran
c. No hay diferencias en las preferencias recreacionales en las personas estudiadas
Frecuencias Estadísticos de contraste
Valor N 100
0 1 Q de Cochran 15,500a
Le gusta el baile? 68 32 gl 2
Le gustan los paseos? 48 52 Sig. asintót. ,000
Le gusta el cine? 41 59 a. 0 se trata como un éxito.

3. Modelos de dependencia
3.1. Análisis de regresión múltiple
ICFES = 214.42132 + 29.344087*PROMGR + 3.5831754*PROMMAT - 0.78572441*NHER

+ 0.18260567*NLL + 0.44861364*EDAD

I. CONCEPTOS BASICOS DEL PROGRAMA ESTADISTICO STATGRAPHICS
a. Ingreso al programa
b. Como va ingresar los datos
c. Ventana inicial de datos

d. Información del menú

II. INFORMACION DE LAS VARIABLES A ESTUDIAR
V1 Carrera que estudia
V2 Género
1 Hombre
2 Mujer
V3 Número de hermanos
V4 Número de libros leídos
V5 Promedio de calificaciones
V12 Promedio de calificación en las matemáticas
V6 Trabaja actualmente
1 Si
2 No
V7 Calificación en el ICFES
V8 Edad (Años)
V9 Estatura (Cms)
V10 Peso (Kg)
V11 Tipos de música que acostumbra e escuchar
0 Todo tipo
1 Salsa
2 Rock
3 Metálica
4 Vallenatos
5 Trance
6 Baladas
7 Merengue

ESTADO Gano el semestre
0 No
1 Si
III. CLASIFICACION DE LAS VARIABLES
Clasifique las variables de acuerdo a su característica, nivel de medición y característica
IV. ARCHIVOS INDEPENDIENTES QUE MANEJA EL PROGRAMA

V. CREACION Y DOCUMENTACION DE LA BASE DE DATOS
Documentar la base de datos
VI. ANALISIS UNIDIMENSIONAL DE DATOS
a. Presentación de datos
b. Análisis de estadísticos

c. Diagnóstico de variables

d. Estimación y pruebas de hipótesis para la media una muestra
e. Determinación de tamaños de muestra

VII. ANALISIS BIDIMENSIONAL DE DATOS
a. Tablas cruzadas con variables cualitativas
Descriptive / Categorical Data / Crosstabulation

b. Comparar estadísticos de dos variables cuantitativas
Compare / Two Sample / Two Sample Comparation

c. Estadisticos para dos muestras relacionadas
Compare / Two Sample / Paired Sample Comparation

d. Hipotesis para dos muestras independientes
Compare / Two Sample / Hypothesis Tests

e. Determinacion de tamaños de muestra
Compare / Two Sample / Sample Size Determination

f. Analisis de varianza
Compare / Analysys of Variance / One way ANOVA

g. Regresion simple
Relate / Simple Regression

h. Regresion multiple
Relate / Multiple Regression

i. Control de calidad

VIII. DISEÑO DE EXPERIMENTOS
IX. MODELO DE SERIES DE TIEMPO
X. MODELOS MULTIVARIADOS

XI. MODELOS DE REGRESION AVANZADA

BIBLIOGRAFIA
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2010
 NAVIDI William. Estadística para ingenieros y científicos. Mc Graw Hill. México. 2006
 WEBSTER Allen J. Estadística Aplicada a los Negocios y la Economía;. Novena edición.
Editorial Mc Graw Hill. 2.010
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 NEWBOLD P – CARLSON W. – TORNE B. Estadística para Administración y Economía.
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MONTGOMERY, Runger. Probabilidad y Estadística aplicada a la Ingeniería. 2 Edición.
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
a
JAY, Devore. Probabilidad y Estadística para Ingenierías y Ciencias. 5 Edición, Thomson.

a
ROSS. Probabilidad y Estadística para Ingenieros. 2 Edición. McGraw-Hill.
 MILTON, Arnold. Probabilidad y Estadística con aplicaciones para Ingeniería y Ciencias
Computacionales
 QUEVEDO. Héctor Adolfo; Métodos Estadísticos para la Ingeniería Ambiental y la Ciencia:
2006
 NOVO; Vicente. Problemas de Calculo de Probabilidades y Estadística. Editorial Sanz y
Torres. 2009. Primera Edición
 BERENSON Mark L. , LEVINE David M., Estadística Básica en Administración , Editorial
Prentice Hall, Hispanoamérica, S.A. México, 1997. Sexta Edición.

 MONTIEL A. M. – RIUS F. Conceptos Básicos de Estadística Económica y Empresarial;.
1ª. Editorial Prentice Hall. 1.996
 MASÓN / LIND / MARCHAL. Estadística para Administración y Economía;. Décima edición.
Editorial Alfa Omega. 2.000
 HANKE John. Estadística para Negocios ;. Segunda edición. Editorial McGraw Hill. 1.995
 KENNETH N. Berk – CAREY Patrick. Análisis de Datos con Microsoft EXCEL - Primera
edición - Editorial Thompson. 2001. México.
Web grafía
 http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2001065/index.html
 http://estadisticautil.es.fm/. El objetivo de esta página es dar a conocer la utilidad de la estadística para

el mundo empresarial y para la vida cotidiana.
 http://www.hrc.es/bioest/estadis1.html. Aquí encontrará definiciones, explicaciones y ejercicios

relacionados con la estadística descriptiva.
 http://engineering.uow.edu.au/courses/stats/. Página con definiciones y explicaciones relacionados

con probabilidad y estadística.
 Http://ubmail.ubalt.edu/-harsham/businessstat/opre504.htm#rdischthought. Herramientas estadística en

internet, también podrá encontrar por medio de una tabla interactiva los valores de las funciones chi-
cuadrada, t-student, F y Normal.
 http://www.cortlan.edu/flteach/stats/stat-sp.html. Aquí encontrará definiciones, explicaciones y

ejercicios relacionados con la estadística descriptiva y las probabilidades.
 http://www.cortland.edu/flteach/stats/links.html. El objetivo de esta página es dar a conocer una serie

de enlaces en internet relacionados con ciencias básicas en los cuales encontrará algunos dedicados
tanto a la estadística descriptiva como a la inferencial.

Guia Del Curso de Probabilidad y Estadistica - Tomo 1 PDF

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Dr.

I. INTRO/DUCCION ............................................................................ .............. 4

NOTAS DE CLASE – LUIS EDUARDO OROBIO ANDRADE – famorsa@hotmail.com Página 2

NOTAS DE CLASE – LUIS EDUARDO OROBIO ANDRADE – famorsa@hotmail.com Página 3

NOTAS DE CLASE – LUIS EDUARDO OROBIO ANDRADE – famorsa@hotmail.com Página 4

 Obtener : Colocar un clasificado ; solución a mi problema

 Leyes: Los hombres deben tener libreta militar para emplearse

CONCEPTOS BÁSICOS DE ESTADISTICA

2. Población: conjunto de elementos de interés en un estudio

NOTAS DE CLASE – LUIS EDUARDO OROBIO ANDRADE – famorsa@hotmail.com Página 5

i. Muestreos probabilísticos : es necesaria la estadística para tomar decisiones y se pueden

4. Parámetro: Cualquier característica medible de una población

5. Estadístico: cualquier característica medible de una muestra

6. Variable: cualquier característica que se manifiesta a través de dos o mas modalidades

7. Constante: cualquier característica que se manifiesta a través de una sola modalidad

9. Validez: si mide lo que en realidad trata de medir.

10. Observación: es el conjunto de modalidades o valores de cada variable estadística medidos en

NOTAS DE CLASE – LUIS EDUARDO OROBIO ANDRADE – famorsa@hotmail.com Página 6

Esta clasificación de puede dar de acuerdo a su característica, nivel de medición y característica

Variable cualitativa: es aquella característica que se manifiesta a través de atributos o cualidades y

Variable cualitativa nominal excluyente: es aquella característica que se manifiesta a través de

Variable cualitativa nominal no excluyente: es aquella que se manifiesta a través de atributos o

Variable cualitativa nominal dicotómica: es aquella característica que se manifiesta a través de

NOTAS DE CLASE – LUIS EDUARDO OROBIO ANDRADE – famorsa@hotmail.com Página 7

Variable cualitativa ordinal: es aquella característica que se manifiesta a través de atributos o

Variable cuantitativa de razón: son aquellas características que se manifiestan numéricamente

Variable cuantitativa de razón Discreta: son aquellas características que se manifiestan

Variable cuantitativa de razón Continua: son aquellas características que se manifiestan

Variable cuantitativa de intervalos: son aquellas características que se manifiestan

Variable cuantitativa de intervalos comparativa: es aquella en la cual se compara un producto

Variable cuantitativa de intervalos: es aquella en la cual se evalúa la opinión sobre alguna

ETAPAS DE LAS CLASIFICACIÓN DE VARIABLES

De acuerdo a su característica: Cualitativas y cuantitativas

De acuerdo a su nivel de medición: Cualitativas nominales y ordinales o Cuantitativas de razón o

De acuerdo a su naturaleza: Cuantitativas de razón discretas o continuas, cuantitativas de

NOTAS DE CLASE – LUIS EDUARDO OROBIO ANDRADE – famorsa@hotmail.com Página 8

1. Población: conjunto de todos los carros de los profesores de la Universidad.

3. Variable: es el valor real de cada carro.

4. Dato: valor de un carro en particular. Carro del Profesor Ávila es de $15.000.000

5. Datos: conjunto de valores que corresponden a la muestra obtenida.

6. Experimento: método para obtener la información

7. Parámetro: es el valor promedio en la población.

8. Valor Estadístico: es el valor “promedio de la muestra”.

NOTAS DE CLASE – LUIS EDUARDO OROBIO ANDRADE – famorsa@hotmail.com Página 9

a. Fuente de información a utilizar

2. Un fabricante de medicamentos veterinarios está interesado en la proporción de animales que

a. Fuente de información utilizada

a. ¿Qué constituye la muestra?.

a. Fuente de información a utilizar

5. Comenta los errores cometidos al realizar los siguientes muestreos:

NOTAS DE CLASE – LUIS EDUARDO OROBIO ANDRADE – famorsa@hotmail.com Página 10

a. Carreras que se estudian en la U.S.B.

8. Efectuar dos descuentos consecutivos, primero de un 10% y luego de un 20%, es equivalente a

11. Indique, justificadamente, si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

a. Una población es una colección de algunos de los elementos en estudio.

NOTAS DE CLASE – LUIS EDUARDO OROBIO ANDRADE – famorsa@hotmail.com Página 11

Indica la suma de todos los Xi desde i = 1, 2,....., n

Donde: n  Limite superior de la sumatoria

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Se tienen los valores en la siguiente tabla

Realice los siguientes ejercicios aplicando las propiedades de la sumatoria:

NOTAS DE CLASE – LUIS EDUARDO OROBIO ANDRADE – famorsa@hotmail.com Página 13

 8(8  1)   4(4  1)   8(8  1)( 2 * 8  1))   4(4  1)( 2 * 4  1) 