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ABUNDANCIA DE TEMAS EN LA RED

El avance de la tecnología se ha manifestado de diversas maneras y no es la excepción, que se ha


hecho más fácil la obtención sistematizada los diversos temas de la ciencia, más practico a través
de un ordenador y el internet.

Anteriormente el encontrar información, estudiarla y analizarla compensaba un mayor esfuerzo al


estudiante, ya que el único medio resultaba un libro. Actualmente este panorama cambia ya que
fácilmente se encuentra lo requerido por el estudiante a través de un procesador.

El encontrar información fácil desemboca en el estudiante como una facilidad y esto también
provoca el plagio de una forma intencionada o no intencionada, además esto resulta de algunas
causas; según Karen Schlosser (2014) manifiesta que la principal causa corresponde a:

Según el estudiante:

 No se sienten confiados de sus habilidades para escribir.


 Falta de habilidad.
 Falta de interés.
 Poca organización del tiempo.
 Tiempo insuficiente para realizar los trabajos.
 Presión para obtener notas más altas.
 Obtención de notas más altas.
 Ignorar la forma apropiada de citar las fuentes de información.
 Falta de atención para citar.
 Actitud positiva hacia la copia.
 Falta de conocimiento acerca de lo que es aceptado en cada cultura.
 Dificultades de lenguaje.
 Diferencias culturales (con respecto de la práctica pedagógica y de escritura).

Según el profesor:

 Pobres diseños de los trabajos de investigación por parte de los profesores.


 Menor contacto con el profesor por causa de grupos de estudiantes muy grandes.

Según la institución:

 Falta de políticas formales para tratar conductas fraudulentas.


 Cuando existen políticas, operación muy vaga de las mismas.
http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2014/05/83/Schlosser-Karen.pdf