Liceo Andrés Bello

Colaboración Profesoras: Carmen Belmar –Mónica Daza

Plan de lectura diario

Mejorar la comprensión de lectura tarea de todos
EMPEZAR LAS CLASES LEYENDO
Objetivo.
Desarrollar la habilidad y aplicar estrategias de comprensión de lectura y vocabulario.

Instrucciones:
- Todos los días, de lunes a viernes, los primeros quince minutos de clases deberás leer un texto que trabajarás con
el profesor de acuerdo al horario por curso.
- Una vez leído deberás desarrollar la actividad (3 preguntas de vocabulario contextual y 3 preguntas a nivel
explícito e implícito).
- Finalizada la actividad, deberás guardar el material en una carpeta que tu profesora de lenguaje revisará. Las
lecturas y el vocabulario serán incorporadas en las prueba que se realizara en forma mensual con nota directa el
libro de clases.

Nombre Curso Fecha

LAS BRAZAS
Los pescadores acostumbran a medir las distancias en brazas. Para medir la profundidad del mar, tiraban
una cuerda con una piedra en la punta. Luego iban recogiendo la cuerda y midiendo las veces que podían
extender los brazos. Así un marinero decía que el fondo del mar estaba a cinco brazas porque había tenido que
recoger la cuerda en cinco ocasiones. Era una forma de medir porque las brazas eran parecidas de un marinero a
otro. Pero nunca iguales. Dependía de que el marinero fuese grande o pequeño para que la braza fuera mayor o
menor.
Existían también otras medidas. Cada pueblo tenía unas medidas diferentes y era difícil discernir. Por
ello se discurrió en una medida común para todos: el metro. El metro es la unidad que utilizan casi todos los
países. Así las que se hacen en un país son iguales a las que se hacen en otro.

Preguntas y respuestas a viva voz:

1.- ¿De qué se trata el texto?
2.- ¿Cuál es la relación entre título y texto?
3.- Cuál es tu opinión de lo que se habla?
Vocabulario:
A) brazas.:_____________________________________________
b) discernir _________________________________________________________________
C) discurrió:__________________________________________________________
d) magnitudes:_________________________________________________________