BLOQUE I

Semanas 1-9
DOSIFICACIÓN DE HISTORIA- TERCER GRADO
BIMESTRE 1
“LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS Y LA CONFORMACIÓN DEL VIRREINATO DE NUEVA ESPAÑA”

PROPÓSITOS
SEMANA 1)
Que los alumnos ubiquen temporal y espacialmente los hechos y procesos del
México prehispánico, de la conquista y del Virreinato.
Que los alumnos adquieran una perspectiva global de la cultura, la organización
social y las actividades económicas de las culturas prehispánicas.
Que los alumnos identifiquen las transformaciones que ocurrieron durante la
conformación de la Nueva España.

SEMANA 2)
Que los alumnos reconozcan las características culturales, políticas, sociales y
económicas de las culturas prehispánicas.
Que los alumnos reflexionen en torno a la cosmovisión mesoamericana y su
importancia en la vida cotidiana de las culturas prehispánicas.
Que los alumnos identifiquen las características de las culturas mesoamericanas a
través de la observación de sus zonas arqueológicas.

SEMANA 3)
Que los alumnos analicen las causas y consecuencias de las expediciones de
conquista y la colonización española.
Que los alumnos identifiquen el proceso de evangelización de los pueblos
indígenas y la fundación de las nuevas ciudades.
Que los alumnos reflexionen sobre el impacto de la conquista en la vida cotidiana
de los pueblos prehispánicos.

SEMANA 4)
Que los alumnos identifiquen la transformación del paisaje que se generó con las
nuevas actividades económicas en la Nueva España.
Que los alumnos describan la vida cotidiana de los indígenas y los inmigrantes
españoles, asiáticos y africanos, así como la influencia de la iglesia en ella.
Que los alumnos distingan las instituciones más importantes que permitieron el
funcionamiento y avance de Nueva España.

SEMANA 5)
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Semanas 1-9
Que los alumnos identifiquen el tipo de comercio de Nueva España con los países
europeos.
Que los alumnos reconozcan las rutas de comercio de Nueva España y las localicen
en un mapa.
Que los alumnos reflexionen sobre la importancia del comercio y la plata
novohispana en el mundo.

SEMANA 6)
Que los alumnos analicen el tipo de sociedad que tenía Nueva España y los
gobiernos locales con que contaba.
Que los alumnos reflexionen sobre la influencia de la iglesia en la vida de la
sociedad novohispana y el papel de inquisición en la evangelización de los
indígenas.
Que los alumnos identifiquen los sucesos y/o eventos que permitieron la llegada
de la madurez a Nueva España.

SEMANA 7)
Que los alumnos comparen las expresiones artísticas prehispánicas con la
novohispanas e identifiquen los elementos de cada una.
Que los alumnos reconozcan las características del mestizaje cultural en las
expresiones artísticas novohispanas.
Que los alumnos reflexionen sobre el mestizaje cultural y su importancia en la
conformación de una nueva cultura con rasgos propios.

SEMANA 8)
Que los alumnos recuperen, analicen y apliquen los conceptos, habilidades y
actitudes históricas desarrolladas a lo largo del bloque.
Que los alumnos pongan en práctica e integren habilidades, actitudes y valores
en el desarrollo del trabajo de cierre, resaltando la organización y el trabajo en
equipo.
Que los alumnos localicen temas que sean de su interés para realizar un trabajo de
investigación que les permita integrar los conocimientos aprendidos.

SEMANA 9)
Que los alumnos pongan en práctica e integren habilidades, actitudes y valores en
el desarrollo del trabajo de cierre, resaltando la organización y el trabajo en
equipo.
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Semanas 1-9
Que los alumnos identifiquen elementos, y objetos que siguen vigentes desde la
época prehispánica y del virreinato, y que han servido como influencia para la
elaboración de objetos en la actualidad.
Que los alumnos reconozcan costumbres o tradiciones de la época prehispánica y
del virreinato que siguen vigentes.
Que los alumnos desarrollen habilidades escritas, verbales y no verbales en la
presentación de un trabajo de investigación.

CONTENIDO
SEMANA 1)
Panorama del periodo:
Ubicación temporal y espacial de las culturas prehispánicas, los viajes de
exploración, el proceso de conquista y la colonización de Nueva España.

SEMANA 2)
El mundo Prehispánico:
Sus zonas culturales y sus horizontes.
La cosmovisión mesoamericana.
Economía estructura social y vida cotidiana en el posclásico.
La triple alianza y los señoríos independientes.

SEMANA 3)
Conquista y expediciones españolas:
Las expediciones españolas y la conquista de Tenochtitlán. Otras campañas y
expediciones.
El surgimiento de Nueva España.
Las mercedes reales, el tributo y las encomiendas.
La evangelización y la fundación de nuevas ciudades.

SEMANA 4)
Los años formativos:
La transformación del paisaje: ganadería, minería y nuevos cultivos.
Inmigración española, asiática y africana.
La creación de la universidad y la casa de Moneda.

SEMANA 5)
Nueva España y sus relaciones con el mundo:
Las flotas, el control del comercio y el consulado de comerciantes.
El comercio con Perú y Asia.
Las remesas de plata de Nueva España en el intercambio internacional.
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Semanas 1-9

SEMANA 6)
La llegada de la madurez:
El carácter corporativo de la sociedad.
Los gobiernos locales: Cabildos indígenas y ayuntamientos.
La iglesia y la inquisición.
Peonaje y haciendas.
La revitalización del comercio interno.

SEMANA 7)
Arte y cultura temprana:
El mestizaje cultural.
Expresiones artísticas novohispanas.
El desarrollo urbano.

PROYECTO
SEMANA 8)
De la herbolaria prehispánica a la industria farmacéutica.
Piratas y corsarios en el Golfo de México.

SEMANA 9)
De la herbolaria prehispánica a la industria farmacéutica.
Piratas y corsarios en el Golfo de México.

APRENDIZAJES ESPERADOS
SEMANA 1)
Organicen por etapas y cronológicamente hechos y procesos del México
prehispánico, de la Conquista y del Virreinato.
Localicen las culturas del México prehispánico, las expediciones de
descubrimiento, conquista y el avance de la colonización de Nueva España.

SEMANA 2)
Reconozcan las características políticas, sociales, económicas y culturales del
mundo prehispánico.

SEMANA 3)
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Semanas 1-9
Analicen las consecuencias de la conquista y la colonización española.

SEMANA 4)
Describan los cambios que produjo en Nueva España la introducción de nuevas
actividades económicas.

SEMANA 5)
Expliquen la importancia del comercio y de la plata novohispana en el mundo.

SEMANA 6)
Identifiquen las instituciones económicas políticas y sociales que favorecieron la
consolidación del Virreinato.

SEMANA 7)
Reconozcan las características del mestizaje cultural en las expresiones artísticas
novohispanas.

SEMANA 8)
Investiguen las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del
tiempo y valoren su importancia.

SEMANA 9)
Investiguen las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del
tiempo y valoren su importancia.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Comprensión del tiempo y del espacio históricos
Manejo de información histórica
Formación de una conciencia histórica para la convivencia