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CATÁLOGO OBJETOS DIGITALES DE APRENDIZAJE:

SECTOR: HISTORIA Y GEOGRAFÍA

Historia 7mo
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumentos – Atmósfera e Hidrósfera

Tema Atmósfera e Hidrósfera

Descripción:
Este Objeto Digital de Aprendizaje, ODA, está compuesto por tres elementos hechos especialmente para
tratar los contenidos del subsector de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. El primer elemento es el
Recurso Educativo Interactivo (REI) que posee diversos medios audiovisuales que facilitan el aprendizaje
de los estudiantes como videos, animaciones, simuladores, fotografías, mapas animados, líneas de tiempo
con los cuales se puede interactuar. El segundo elemento es el Apoyo Docente donde se entregan las
estrategias de uso del ODA para orientar y lograr que a esta herramienta se le saque el mayor provecho
posible, también, aparece el aprendizaje esperado en el que se basa el ODA, los contenidos que se pueden
trabajar, los requerimientos necesarios para su uso entre otros. Por último, la Guía del Estudiante donde se
encuentran diversas actividades relacionadas con los contenidos del ODA. Adicionalmente, es posible
encontrar un Material Complementario al recurso

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/ODA20_atmosfera_hidrosfera/ODA7_20.html

Historia 7mo
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumentos – Edad media y formación del
mundo

Tema Edad media y la formación del mundo Occidental

Descripción:
Este Oda de Ejercitación, dirigido a estudiantes de Séptimo Básico, presenta una serie de ejercicios de
retroalimentación de aprendizajes que permiten comprender que la Edad Media corresponde a un período
en que la cuenca del Mediterráneo pierde la unidad que le otorgó el Imperio Romano y nuevas culturas se
incorporan al mundo occidental. Por medio de líneas de tiempo interactivas, animaciones de mapas,
cuadros de información adicional o de profundización de contenidos y una sopa de letras, los estudiantes
oredenan cronológicamente los principales acontecimientos y localizan correctamente íconos
represntativos de los culturas de Europa Occidental, Bizancio y el Islam.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/ODA26_edad_media_formacion_mundo_occi
dental/ODA7_26.html

Historia 7mo
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumentos –Oriente y Occidente

Tema Oriente y Occidente, la cruz y la media luna

Descripción:
El Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje "Oriente y occidente la cruz y la media luna" es un recurso
educativo interactivo creado como apoyo a los procesos de enseñanza-aprendizaje en el sector de
Historia, Geografía y Ciencias Sociales para 7° año básico. Esta organizado en dos momentos: Apoyo
Docente e Ir a la Clase. En Apoyo Docente usted encontrará tres unidades dedicadas exclusivamente a los
profesores: Relación con el Curriculum, Orientaciones Didácticas y Articulación con el Recurso Digital.
Ir a la Clase esta dedicado a los alumnos y al desarrollo de la clase, se organiza en tres momentos:
Activar, Practicar y Evaluar. Para su uso se requiere de un computador, un proyector y un sistema de
audio.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/oriente_occidente/index.html

Historia 7mo
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumentos – Sociedad y medio natural

Tema Sociedad y medio natural

Descripción:
Este Objeto Digital de Aprendizaje, ODA, está compuesto por tres elementos hechos especialmente para
tratar los contenidos del subsector de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. El primer elemento es el
Recurso Educativo Interactivo (REI) que posee diversos medios audiovisuales que facilitan el aprendizaje
de los estudiantes como videos, animaciones, simuladores, fotografías, mapas animados, líneas de tiempo
con los cuales se puede interactuar. El segundo elemento es el Apoyo Docente donde se entregan las
estrategias de uso del ODA para orientar y lograr que a esta herramienta se le saque el mayor provecho
posible, también, aparece el aprendizaje esperado en el que se basa el ODA, los contenidos que se pueden
trabajar, los requerimientos necesarios para su uso entre otros. Por último, la Guía del Estudiante donde se
encuentran diversas actividades relacionadas con los contenidos del ODA. Adicionalmente, es posible
encontrar un Material Complementario al recurso.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/ODA23_sociedad_medio_natural/ODA7_23.ht
ml

Historia 7mo
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumentos – Herencias culturales del
medioevo
Tema Herencias culturales del medioevo

Descripción:
Este ODA de Denostración de Procesos y Procedimientos, dirigido a estudiantes de Séptimo Básico,
busca que sean capaces de reconocer los aportes de la cultura germánica y la judeo cristiana en la
configuración del mundo occidental. Por medio mapas interactivos, completación de líneas de tiempo
animadas y una síntesis multimedial de contenidos apoyado en secuencias de imágenes se logran los
aprendizajes esperados.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/ODA28_herencias_culturales/ODA7_28.html

Historia 7mo
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumentos – El Feudalismo
Tema Érase una vez …El Feudalismo

Descripción:
Este ODA de Presentación de Contenidos, destinado a niños de Séptimo básico, está destinado a
comprender las características políticas y sociales de la era feudal. En él, se tratan los conceptos como los
de: sociedad estamental, feudalismo y vasallaje, entre otros contenidos, para lograr una caracterización de
la sociedad del período. El contenido es tratado a través de un cuento infantil, creado especialmente para
este ODA, con cuadros de más información que complementan el contenido.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/ODA27_erase_feudalismo/ODA7_27.html

Historia 7mo
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumentos –Fenómenos geográficos
Tema Fenómenos geográficos en la vida diaria

Descripción:
Este Objeto Digital de Aprendizaje, ODA, está compuesto por tres elementos hechos especialmente para
tratar los contenidos del subsector de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. El primer elemento es el
Recurso Educativo Interactivo (REI) que posee diversos medios audiovisuales que facilitan el aprendizaje
de los estudiantes como videos, animaciones, simuladores, fotografías, mapas animados, líneas de tiempo
con los cuales se puede interactuar. El segundo elemento es el Apoyo Docente donde se entregan las
estrategias de uso del ODA para orientar y lograr que a esta herramienta se le saque el mayor provecho
posible, también, aparece el aprendizaje esperado en el que se basa el ODA, los contenidos que se pueden
trabajar, los requerimientos necesarios para su uso entre otros. Por último, la Guía del Estudiante donde se
encuentran diversas actividades relacionadas con los contenidos del ODA. Adicionalmente, es posible
encontrar un Material Complementario al recurso

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/ODA21_fenomenos_geograficos_vida_diaria/
ODA6_21.html

Historia 7mo
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumentos –La Prehistoria
Tema Conociendo la prehistoria

Descripción:
Este ODA de Activación y Formación de Conocimientos, dirigido a estudiantes de Sétimo Básico, busca
valorar el esfuerzo del ser humano primitivo por adaptarse al medio, a través de la creación de
herramientas y utencilios diseñados para tal efecto; y la creación de símbolos para comprender su
realidad. A través de una línea de tiempo interactiva, acompañada de la un personaje animado que la
recorre, se pueden trabajar etapas específicas de la Prehistoria, desplegando cuadros con información y
profundización de contenidos, y clasificando secuencias de ilustraciones e imágenes, según sea el
momento, pasado o actual, al que correspondan.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/ODA24_conociendo_prehistoria/ODA7_24.ht
ml

Historia 7mo
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumentos – Transformaciones de la
prehistoria
Tema Las grandes transformaciones de la prehistoria

Descripción:
El Objeto Digital de Aprendizaje permite ampliar y mejorar las estrategias utilizadas en las clases de
manera lúdica e interactiva. Este oda corresponde a la unidad tematica o eje: La prehistoria y la
revolución del neolítico

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/ODA25_grandes_transformaciones_prehistoria
/ODA7_25.html

Historia 7mo
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumentos- La tierra es un sistema
Tema La tierra es un sistema

Descripción:
Este ODA de Evaluación, dirigido a estudiantes de Séptimo Básico, busca que sean capaces de relacionar
los distintos componentes del medio natural desde una perspectiva sistémica, interrelacionando los
subsistemas litósfera, atmósfera e hidrósfera. Por medio de la presentación multimedial de los contenidos
a evaluar, secuencias de imágenes y animaciones clasificables y puzles interactivos, se desarrollan una
serie de actividades de evaluación. Tablas resumen con porcentajes de resultados obtenidos, cuadros de
retroalimentación de contendidos y la síntesis multimedial de lo evaluado, concluyen el ODA.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/ODA17_tierra_sistema/ODA7_17.html

Historia 7mo
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumentos- Analizando tu entorno

Tema Analizando tu entorno

Descripción:
Este Objeto Digital de Aprendizaje, ODA, está compuesto por tres elementos hechos especialmente para
tratar los contenidos del subsector de Estudio y Comprensión de la Sociedad en el segundo ciclo básico.
El primer elemento es el Recurso Educativo Interactivo (REI) que posee diversos medios audiovisuales
que facilitan el aprendizaje de los estudiantes como videos, animaciones, simuladores, fotografías, mapas
animados, líneas de tiempo con los cuales se puede interactuar. El segundo elemento es el Apoyo Docente
donde se entregan las estrategias de uso del ODA para orientar y lograr que a esta herramienta se le saque
el mayor provecho posible, también, aparece el aprendizaje esperado en el que se basa el ODA, los
contenidos que se pueden trabajar, los requerimientos necesarios para su uso entre otros. Por último, la
Guía del Estudiante donde se encuentran diversas actividades relacionadas con los contenidos del ODA.
Adicionalmente, es posible encontrar un Material Complementario al recurso.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/ODA22_analizando_entorno/ODA7_22.html

Historia 7mo
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumentos-La teoría de las placas

Tema Cuando la tierra se mueve: La teoría de las placas

Descripción:
Este ODA de Demostración de Procesos y Procedimientos, destinado a alumnos de Séptimo Básico, los
familiarizará con la Teoría de las Placas y su relación con el origen de los continentes, las cordilleras, los
terremotos y la actividad vocánica. Por medio de la presentación multimedial de los contenidos, a través
de situaciones cotidianas de los estudiantes; además de un simulador de los movimientos de las placas y
sus efectos, el usuario observar en una animación, los efectos del cada tipo de movimiento y de la
intensidad de la fuerza con actúe.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/ODA18_teoria_placas/ODA7_18.html

Historia 7mo
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumentos- ¿Cómo se modifican los relieves?

Tema ¿Cómo se modifican los relieves?

Descripción:
Este ODA de Demostración de Procesos y Procedimientos, destinado a alumnos de Séptimo Básico,
presenta como actúan las fuerzas modeladoras del paisaje sobre diversos tipos de relieve, con especial
énfasis en los procesos erosivos. A través de animaciones, secuencias de imágenes y de simuladores, se
muestra como el paisaje cambia de acuerdo a como actún sobre ellos, distintos tipos de agentes, tanto
externos como internos.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/ODA19_como_modifican_relieves/ODA7_19.
html
Historia 7mo
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumentos- Camino a Oriente

Tema En busca de nuevos caminos a Oriente

Descripción:
Este ODA de Activación y Formación de Conocimientos, dirigido a estudiantes de Quinto Básico, busca
que puedan distinguir la importancia de los viajes de descubrimiento geográfico en la búsqueda de nuevas
rutas de intercambio comercial con el Oriente. Por medio de una secuencia de imágenes de video se
introducen los contenidos a trabajar. Luego se trabaja con un mapa interactivo del área geográfica donde
se desarrollaron las principales rutas del comercio entre Oriente y Occidente. Cuadros de información
adicional completan los antecedentes. Además, un plano interactivo relativo a situaciones cotidianas del
estudiante, permiten el desarrollo de la propia ruta comercial del alumno para satisfacer sus necesidades
comerciales

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/ODA03_busca_caminos_oriente/ODA5_03.ht
ml

Historia 7mo
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumentos- Grecia y Roma, las raíces de
Occidente

Tema Grecia y Roma, las raíces de occidente

Descripción:
El Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje "Grecia y Roma, las raíces de occidente" es un recurso
educativo interactivo creado como apoyo a los procesos de enseñanza-aprendizaje en el sector de
Historia, Geografía y Ciencias Sociales para 7° año básico. Esta organizado en dos momentos: Apoyo
Docente e Ir a la Clase. En Apoyo Docente usted encontrará tres unidades dedicadas exclusivamente a los
profesores: Relación con el Curriculum, Orientaciones Didácticas y Articulación con el Recurso Digital.
Ir a la Clase esta dedicado a los alumnos y al desarrollo de la clase, se organiza en tres momentos:
Activar, Practicar y Evaluar. Para su uso se requiere de un computador, un proyector y un sistema de
audio.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/grecia_roma_raices_occidente/index.html

Historia 7mo
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumentos- El mundo clásico

Tema El mundo clásico

Descripción:
El ODEA El Mundo Clásico es un recurso educativo interactivo creado como apoyo a los procesos de
enseñanza-aprendizaje en el subsector de Estudio y Comprensión de la Sociedad para aluamnos de 7° año
básico. Esta organizado en dos momentos: Apoyo Docente e Ir a la Clase. En Apoyo Docente usted
encontrará tres unidades dedicadas exclusivamente a los profesores y a la planificación de la clase:
Relación con el Curriculum, Orientaciones Didácticas y Articulación con el Recurso Digital. Ir a la Clase
esta dedicado a los alumnos y a la ejecución de la clase, se organiza en tres momentos: Activar, Practicar
y Evaluar. Para su uso se requiere de un computador, un proyector y un sistema de audio.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/mundo_clasico/index.html
Historia 8tavo
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumentos- Estado moderno y Estado actual

Tema Estado moderno y Estado actual

Descripción:
El Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje "Estado moderno y Estado actual" es un recurso educativo
interactivo creado como apoyo a los procesos de enseñanza-aprendizaje en el sector de Historia,
Geografía y Ciencias Sociales para 7° año básico. Esta organizado en dos momentos: Apoyo Docente e Ir
a la Clase. En Apoyo Docente usted encontrará tres unidades dedicadas exclusivamente a los profesores:
Relación con el Curriculum, Orientaciones Didácticas y Articulación con el Recurso Digital. Ir a la Clase
esta dedicado a los alumnos y al desarrollo de la clase, se organiza en tres momentos: Activar, Practicar y
Evaluar. Para su uso se requiere de un computador, un proyector y un sistema de audio.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/estado_moderno_actual/index.html

Historia 8tavo
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumentos- Carácterísticas de la revolución
industrial

Tema Características de la Revolución Industrial

Descripción:
El Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje "Carcaterísticas de la Revolución Industrial" es un recurso
educativo interactivo creado como apoyo a los procesos de enseñanza-aprendizaje en el sector de
Historia, Geografía y Ciencias Sociales para 8° año básico. Esta organizado en dos momentos: Apoyo
Docente e Ir a la Clase. En Apoyo Docente usted encontrará tres unidades dedicadas exclusivamente a los
profesores: Relación con el Curriculum, Orientaciones Didácticas y Articulación con el Recurso Digital.
Ir a la Clase esta dedicado a los alumnos y al desarrollo de la clase, se organiza en tres momentos:
Activar, Practicar y Evaluar. Para su uso se requiere de un computador, un proyector y un sistema de
audio.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/caracteristicas_revolucion_industrial/index.htm
l

Historia 8tavo
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Texto histórico

Tema ¿Qué es un texto histórico?

Descripción:
Este recurso digital interactivo contiene conceptos de diferentes textos históricos , crónica,biografía,
autobiografía,memoria. Aparecen ejemplos y ejercicios.

http://odas.educarchile.cl/odas_ne_fontec/lenguaje/8l_042/index.htm

Historia 8tavo
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Derechos Humanos

Tema Derechos Humanos

Descripción:
Este ODA de Evaluación, destinado a estudiantes de Octavo Básico, presenta actividades de evaluación,
síntesis porcentuales de logro y cuadros de retroalimentación o profundización de contenidos, para
constatar el nivel de aprendizaje sobre la importancia del respeto a los Derechos Humanos, como
requisito para mejorar la caidad de vida. Por medio de secuencias de historietas animadas y del análisis de
videos que presentan diversas situaciones, se solicita al usuario responder preguntas de alternativas o
asociar ideas, conceptos y/o contenidos, segun corresponda.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/ODA30_derechos_humanos/ODA8_30.html

Historia 1medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Cambio demográfico

Tema Cambio demográfico

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "Reconoce la natalidad, la mortalidad y las
migraciones como los grandes factores del cambio demográfico", por medio de una presentación
interactiva de los contenidos a evaluar y la dinámica demográfica: natalidad, mortalidad y migraciones.
Cuadros de reforzamiento interactivo, secuencias de imágenes y una síntesis multimedial, completan el
objeto.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_01_Cambio_Demografico/index.ht
ml

Historia 1medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Colaborando con el medio
ambiente

Tema Colaborando con el medio ambiente

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "Aprecia el papel de la sociedad en la creación del
paisaje. Valora la preocupación por los efectos ambientales de la acción humana", por medio de una
presentación interactiva de los contenidos a evaluar. El paisaje natural y su transformación por la acción
humana. Problemas ambientales. Riesgos naturales. Cuadros de reforzamiento interactivo, secuencias de
imágenes y una síntesis multimedial, completan el objeto.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_05_Colaborando_con_el_medio_ambient
e/index.html

Historia 1 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Ciudad contemporánea

Tema Ciudad contemporánea

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "comprende la ciudad contemporánea como fenómeno
social y económico", por medio de una presentación interactiva de los contenidos a evaluar: Las ciudades
y la vida urbana. Tipos y tamaños de ciudades. Uso del suelo urbano y barrios. Cuadros de reforzamiento
interactivo, secuencias de imágenes y una síntesis multimedial, completan el objeto.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_02_Ciudad_Contemporanea/index.html

Historia 1 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- La máquina del tiempo
Tema La máquina del tiempo

Descripción:
El Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje "La máquina del tiempo" es un recurso educativo interactivo
creado como apoyo a los procesos de enseñanza-aprendizaje en el sector de Historia, Geografía y
Ciencias Sociales para 1º año medio. Esta organizado en dos momentos: Apoyo Docente usted encontrará
tres unidades dedicadas exclusivamente a los profesores: Relación con el Curriculum, Orientaciones
Didácticas y Articulación con el Recurso Digital esta dedicado a los alumnos y al desarrollo de la clase, se
organiza en tres momentos: Activar, Practicar y Evaluar. Para su uso se requiere de un computador, un
proyector y un sistema de audio.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/maquina_tiempo/index.html

Historia 1 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Uso de suelo urbano

Tema Uso de suelo urbano

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "Entiende las diferenciaciones en el uso urbano y la
formación de barrios en las ciudades", por medio de una presentación interactiva de los contenidos a
evaluar. Uso del suelo urbano y barrios. Funciones urbanas. Crecimiento urbano y mecanismos de
planificación.. Cuadros de reforzamiento interactivo, secuencias de imágenes y una síntesis multimedial,
completan el objeto.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_03_Uso_Suelo_Urbano/index.html

Historia 1 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Derechos de las personas

Tema Derechos de las personas

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "Aplican los conceptos de interdependencia económica
y ventajas compaprativas al análisis del comercio exterior del país", por medio de una presentación
interactiva de los contenidos a evaluar. Cuadros de reforzamiento interactivo, secuencias de imágenes y
una síntesis multimedial, completan el objeto.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_07_Derechos_Personas/index.html

Historia 1 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Los titanes de las guerras
mundiales

Tema Los Titanes de las guerras mundiales

Descripción:
El Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje "Los Titanes de las Guerras Mundiales" es un recurso
educativo interactivo creado como apoyo a los procesos de enseñanza-aprendizaje en el sector de
aprendizaje de Historia,Geografía y Ciencias Sociales para primer año medio. Esta organizado en dos
momentos: Apoyo Docente e Ir a la Clase. En Apoyo Docente usted encontrará tres unidades dedicadas
exclusivamente a los profesores: Relación con el Curriculum, Orientaciones Didácticas y Articulación con
el Recurso Digital. Ir a la Clase esta dedicado a los alumnos y al desarrollo de la clase, se organiza en
tres momentos: Activar, Practicar y Evaluar. Para su uso se requiere de un computador, un proyector y un
sistema de audio.
http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/titanes_guerras_mundiales/index.html

Historia 1 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Problemas de crecimiento de las
ciudades

Tema Problemas de crecimiento de las ciudades

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "Conoce los problemas asociados al crecimiento de las
ciudades y valora las acciones que se emprenden para reducirlos", por medio de una presentación
interactiva de los contenidos a evaluar. Crecimiento urbano y mecanismos de planificación. Transición
urbana rural. Conectividad y aislamiento entre localidades de la región. Cuadros de reforzamiento
interactivo, secuencias de imágenes y una síntesis multimedial, completan el objeto.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_04_Problemas_Crecimiento_Ciudades/in
dex.html

Historia 1 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Democracia vs totalitarismo

Tema Democracia vs Totalitarismo

Descripción:
El Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje "Democracia vs Totalitarismos" es un recurso educativo
interactivo creado como apoyo a los procesos de enseñanza-aprendizaje en el sector de aprendizaje de
Historia,Geografía y Ciencias Sociales. Esta organizado en dos momentos: Apoyo Docente e Ir a la Clase.
En Apoyo Docente usted encontrará tres unidades dedicadas exclusivamente a los profesores: Relación
con el Curriculum, Orientaciones Didácticas y Articulación con el Recurso Digital. Ir a la Clase esta
dedicado a los alumnos y al desarrollo de la clase, se organiza en tres momentos: Activar, Practicar y
Evaluar. Para su uso se requiere de un computador, un proyector y un sistema de audio.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/democracia_totalitarismo/index.html

Historia 1 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Un viaje por el siglo XX

Tema Un viaje por el siglo XX

Descripción:
El Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje "Un viaje por el Siglo XX" es un recurso educativo
interactivo creado como apoyo a los procesos de enseñanza-aprendizaje en el sector de Historia,
Geografía y Ciencias Sociales para 8° año básico. Esta organizado en dos momentos: Apoyo Docente e Ir
a la Clase. En Apoyo Docente usted encontrará tres unidades dedicadas exclusivamente a los profesores:
Relación con el Curriculum, Orientaciones Didácticas y Articulación con el Recurso Digital. Ir a la Clase
esta dedicado a los alumnos y al desarrollo de la clase, se organiza en tres momentos: Activar, Practicar y
Evaluar. Para su uso se requiere de un computador, un proyector y un sistema de audio.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/viaje_siglo_XX/index.html

Historia 1 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Ascenso caída de la URSS
Tema Ascenso caída de la URSS

Descripción:
El Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje "Ascenso y caída de la URSS" es un recurso educativo
interactivo creado como apoyo a los procesos de enseñanza-aprendizaje en el sector de Historia,
Geografía y Ciencias Sociales para primer año medio. Esta organizado en dos momentos: Apoyo Docente
e Ir a la Clase. En Apoyo Docente usted encontrará tres unidades dedicadas exclusivamente a los
profesores: Relación con el Curriculum, Orientaciones Didácticas y Articulación con el Recurso Digital.
Ir a la Clase esta dedicado a los alumnos y al desarrollo de la clase, se organiza en tres momentos:
Activar, Practicar y Evaluar. Para su uso se requiere de un computador, un proyector y un sistema de
audio.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/ascenso_caida_urss/index.html

Historia 1 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Comercio exterior de Chile

Tema Comercio exterior de Chile

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado aplicar los conceptos de interdependencia económica y
ventajas comparativas al análisis del comercio exteriordel país, por medio de una presentación interactiva
de los contenidos. Cuadros de reforzamiento interactivo, secuencias de imágenes y una síntesis
multimedial, completan el objeto.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_06_Comercio_Exterior_Chile/index.html

Historia 1 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- La guerra fría

Tema La guerra fría

Descripción:
El ODEA "La Guerra Fría" es un recurso educativo interactivo creado como apoyo a los procesos de
enseñanza-aprendizaje en el subsector de Estudio y Comprensión de la Sociedad para 8° año básico. Esta
organizado en dos momentos: Apoyo Docente e Ir a la Clase. En Apoyo Docente usted encontrará tres
unidades dedicadas exclusivamente a los profesores: Relación con el Curriculum, Orientaciones
Didácticas y Articulación con el Recurso Digital. Ir a la Clase esta dedicado a los alumnos y al desarrollo
de la clase, se organiza en tres momentos: Activar, Practicar y Evaluar. Para su uso se requiere de un
computador, un proyector y un sistema de audio.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/guerra_fria/index.html

Historia 2 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Actores sociales de fines de siglo
XIX

Tema Nuevos actores sociales de fines de siglo XIX

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "Aprenderás que en el movimiento cultural de finales
del siglo XIX fue expresión del origen de nuevos grupos sociales y generacionales", por medio de una
presentación interactiva de los contenidos a evaluar. Cuadros de reforzamiento interactivo, secuencias de
imágenes y una síntesis multimedial, completan el objeto.
http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_14_Actores_Sociales_Fines_Siglo_
%20XIX/index.html

Historia 2 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Inserción en chile en el
capitalismo

Tema Inserción en chile en el capitalismo mundial

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "Comprende la inserción en Chile en el orden
capitalista mundial, a través de sus transformaciones económicas y sociales", por medio de una
presentación interactiva de los contenidos. La expansión de la economía y del territorio. La economía del
salitre. Rol del estado en la distribución de la riqueza del salitre. Inversiones públicas en vías de
comunicación, infraestructura y educación. Cuadros de reforzamiento interactivo, secuencias de imágenes
y una síntesis multimedial, completan el objeto.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_13_insercion_chile_capitalismo/index.ht
ml

Historia 2 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Liberalismo

Tema Liberalismo

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "Comprende las principales propuestas del liberalismo
y entiende su repercusión histórica en el siglo XIX", por medio de una presentación interactiva de los
contenidos a evaluar.La hegemonía liberal: el pensamiento liberal en Chile. La eclosión cultural de la
década de 1840. El desarrollo educacional. La liberalización de las instituciones. La secularización de las
instituciones. Cuadros de reforzamiento interactivo, secuencias de imágenes y una síntesis multimedial,
completan el objeto.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_12_liberalismo/index.html

Historia 2 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Identidad cultural latinoamericana

Tema Identidad cultural latinoamericana

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "Aprenderás a reconocer que la identidad latinoamericana surgió a
partir del encuentro cultural entre españoles e indígenas", por medio de una presentación interactiva de los contenidos
a evaluar. Cuadros de reforzamiento interactivo, secuencias de imágenes y una síntesis multimedial, completan el
objeto.
http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_09_Identidad_Cultural/i
ndex.html

Historia 2 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Construcción de una identidad
mestiza

Tema La construcción de una identidad mestiza

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "Identifican algunos conceptos que conforman la identidad de
América Latina dándole su sello característico al proceso de mestizaje", por medio de una presentación interactiva de
los contenidos a evaluar. Cuadros de reforzamiento interactivo, secuencias de imágenes y una síntesis multimedial,
completan el objeto.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_10_Cuestiona_concepto
_identidad_mestiza/index.html

Historia 2 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Pueblos indígenas

Tema Pueblos indígenas

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "Entiende que la historia de los pueblos indígenas no
termina con la llegada de los europeos y visualiza las dificultades que tienen actualmente estos pueblos
para insertarse en las naciones-estado latinoamericanos", por medio de una presentación interactiva de los
contenidos a evaluar.Pueblos indígenas presentes en América Latina antes de la conquista. Grandes
civilizaciones precolombinas. Pueblos prehispánicos en el actual territorio chileno. Descubrimiento y
conquista, mestizaje. Cuadros de reforzamiento interactivo, secuencias de imágenes y una síntesis
multimedial, completan el objeto.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_08_Pueblos_Indigenas/index.html

Historia 2 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Evolución del territorio chileno

Tema Evolución del territorio chileno

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "Comprende la confluencia de procesos de índole
diversa, con implicaciones territoriales en la confrontación del territorio chileno actual", por medio de una
presentación interactiva de los contenidos. La expansión de la economía y del territorio. Las guerras del
siglo XIX entre Chile y Perú-Bolivia. Incorporación de la Araucanía. Delimitación de las fronteras de
Chile en el siglo XIX. Cuadros de reforzamiento interactivo, secuencias de imágenes y una síntesis
multimedial, completan el objeto.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_15_Territorio_Chileno/index.html

Historia 2 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Post independencia

Tema Período post independencia

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "Entiende el período post-Independencia como de
aprendizaje político e intensa discusión filosófico-política y evalúa el papel de Portales", por medio de
una presentación interactiva de los contenidos. La organización de la República de Chile: elementos de
continuidad y cambio luego de la independencia en lo político, económico, social, religioso y cultural.
Dificultades para organizar la naciente república. Cuadros de reforzamiento interactivo, secuencias de
imágenes y una síntesis multimedial, completan el objeto.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_11_Periodo_Post_Independencia/index.ht
ml

Historia 3 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Consecuencias de la revolución
industrial

Tema Consecuencias de la revolución industrial

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "Entiende los procesos que originan la Revolución
Industrial y discute sus implicancias en la vida cotidiana y en el desarrollo de una economía capitalista de
alcance mundial", por medio de una presentación interactiva de los contenidos. La Revolución Industrial
y la madurez del capitalismo; investigación a través de diferentes fuentes de sus efectos en la vida de las
personas: oportunidades y contradicciones; las clases sociales y sus conflictos. Cuadros de reforzamiento
interactivo, secuencias de imágenes y una síntesis multimedial, completan el objeto.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_18_revolucion_industrial/index.html

Historia 3 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Ideologías del siglo XX

Tema Influencias de las ideologías en el siglo XX

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "Identifica las ideologías surgidas en un modo que se
industrializa y democratiza, vinculándolas a los conflictos sociales y políticos de la época", por medio de
una presentación interactiva de los contenidos. Liberalismo, nacionalismo, socialismo-marxismo, social
cristianismo, revoluciones liberales y nacionalistas. Cuadros de reforzamiento interactivo, secuencias de
imágenes y una síntesis multimedial, completan el objeto.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_21_Influencia_Ideologica_SigloXXI/inde
x.html

Historia 3 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Época contemporánea

Tema Contradicciones de la época contemporánea

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "Se forma una visión de conjunto de la época
contemporánea, y la caracteriza como un período contradictorio con enormes progresos en la materia de
ciencias y técnica, de participación y de garantías para las personas, pero al mismo tiempo de excesos
como la explotación indiscriminada y contaminación del medio ambiente, tiranías, colonialismo,
segregación y genocidios", por medio de una presentación interactiva de los contenidos.El nuevo
imperialismo europeo como consecuencia de la Revolución Industrial. Vida cotidiana y cultura en Europa
finisecular. Europa en crisis. Cuadros de reforzamiento interactivo, secuencias de imágenes y una síntesis
multimedial, completan el objeto.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_19_Contradicciones/index.html

Historia 3 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Imperialismo la gran guerra

Tema Imperialismo y la gran guerra

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "Caracteriza el apogeo del imperialismo como una
etapa de desarrollo del capitalismo que conduce a diversos conflictos que culminan en la Primera Guerra
Mundial poniendo fin a una época",por medio de una presentación interactiva de los contenidos y
caracteriza el apogeo del imperialismo como una etapa de desarrollo del capitalismo que conduce a
diversos conflictos que culminan en la Primera Guerra Mundial poniendo fin a una época. Cuadros de
reforzamiento interactivo, secuencias de imágenes y una síntesis multimedial, completan el objeto.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_22_Imperialismo_y_la_gran_guerra/inde
x.html

Historia 3 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Humanismo

Tema Humanismo

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "Identifica la tradición humanista que valora las
disciplinas que apuntan al desarrollo de la libertad humana y reconoce sus líneas de continuidad", por
medio de una presentación interactiva de los contenidos. El humanismo: una nueva visión del ser
humano. El ser humano como dominador de la naturaleza y como creador de la sociedad. La creatividad
artística del Renacimiento.Cuadros de reforzamiento interactivo, secuencias de imágenes y una síntesis
multimedial, completan el objeto.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_17_Humanismo/index.html

Historia 3 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- La revolución francesa y su legado

Tema La revolución francesa y su legado

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "Comprende la importancia de la Revolución Francesa
para el mundo contemporáneo caracterizado por una visión ilustrada del mundo, y valora el
reconocimiento de los derechos de las personas como su legado universal", por medio de una
presentación interactiva de los contenidos. La Revolución Francesa como respuesta al absolutismo
monárquico y origen de la política moderna. Cuadros de reforzamiento interactivo, secuencias de
imágenes y una síntesis multimedial, completan el objeto.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_20_revolucion_francesa/index.html

Historia 3 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Edad moderna

Tema La edad moderna : nuevas relaciones

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "Reconoce al ser humano como el creador de la
sociedad y de sus relaciones, considerando logros como el espíritu crítico e indagador que se traduce en
una relación nueva con la naturaleza", por medio de una presentación interactiva de los contenidos.
Cuadros de reforzamiento interactivo, secuencias de imágenes y una síntesis multimedial, completan el
objeto. http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_28_edad_moderna/index.html

Historia 3 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Crisis de la sociedad burguesa

Tema Crisis de la sociedad burguesa a principios del siglo XX

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado “Entiende la crisis por la que atraviesa la sociedad
burguesa a comienzos del siglo XX, que se expresa en procesos como las guerras mundiales, la gran
depresión económica de 1929 y en estallidos sociales como la Revolución Rusa”, por medio de una
presentación interactiva de los contenidos. Europa en crisis: las guerras mundiales, la Revolución Rusa, el
comunismo, el fascismo y la Gran Depresión.Cuadros de reforzamiento interactivo, secuencias de
imágenes y una síntesis multimedial, completan el objeto.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_23_Crisis_Sociedad_Burguesa/index.html

Historia 4 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Pobreza y medioambiente

Tema Pobreza y medioambiente : desafíos del mundo actual

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "Dimensionan la gravedad de algunos de los grandes
problemas del mundo contemporáneo como la pobreza y el deterioro ambiental, valorando el diálogo, la
solidaridad social y las acciones concertadas como estrategias para enfrentarlos", por medio de una
presentación interactiva de los contenidos. Cuadros de reforzamiento interactivo, secuencias de imágenes
y una síntesis multimedial, completan el objeto.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_30_pobreza_medioambiente/index.html

Historia 4 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Efectos de la globalización

Tema Efectos de la globalización

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "Problematizan efectos positivos y negativos derivados
de la globalización y establecen vínculos entre lo local y lo global, y entre la realidad nacional y
mundial", por medio de una presentación interactiva de los contenidos. Revolución tecnológica e
informática, la globalización de la economía, relaciones de influencia, cooperación y conflicto entre
regiones y naciones.Cuadros de reforzamiento interactivo, secuencias de imágenes y una síntesis
multimedial, completan el objeto.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_24_efectos_globalizacion/index.html
Historia 4 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Chile en un mundo globalizado

Tema Chile en un mundo globalizado

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "Comprenden que la globalización suscita nueva
relaciones de influencia, cooperación y conflicto entre naciones, bloques y regiones; algunas de las cuales
ponen en cuestión las regiones tradicionales", por medio de una presentación interactiva de los
contenidos. Cuadros de reforzamiento interactivo, secuencias de imágenes y una síntesis multimedial,
completan el objeto.
http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_25_Chile_Mundo_Globalizado/index.htm
l

Historia 4 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Subdesarrollo en América latina

Tema Subdesarrollo en América latina

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "Problematizan el concepto de subdesarrollo,
definiendo sus implicancias y aplicándolo a la realidad latinoamericana actual", por medio de una
presentación interactiva de los contenidos. Cuadros de reforzamiento interactivo, secuencias de imágenes
y una síntesis multimedial, completan el objeto.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_27_subdesarrollo_america_latina/index.ht
ml

Historia 4 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Era post industria

Tema Características de la era post industria

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "Identificar los rasgos económicos, laborales y
culturales cotidianos, propios del desarrollo tecnológico y comunicacional de la era post industrial", por
medio de una presentación interactiva de los contenidos. Cuadros de reforzamiento interactivo,
secuencias de imágenes y una síntesis multimedial, completan el objeto.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_29_caracteristicas_era_post_industrial/in
dex.html

Historia 4 medio
Unidad o eje: Historia y Geografía como fuente de argumento- Economía actual

Tema Características de la economía mundial actual

Descripción:
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "entienden el proceso de internacionalización de la
producción y de las finanzas, la transnacionalización del capital, la liberalización del comercio de bienes
y servicios, y la creciente interdependencia económica entre las naciones como rasgos distintivos de la
economía mundial actual", por medio de una presentación interactiva de los contenidos. Cuadros de
reforzamiento interactivo, secuencias de imágenes y una síntesis multimedial, completan el objeto.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_historia/ODA_26_Caracteristicas_Economia_Mundial/i
ndex.html