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INTRODUCCION

El presente trabajo realizado por los estudiantes de la Facultad de Educación
especialidad Primaria, tiene como fin representar el valor de la perseverancia a través
de un teatro que lleva por nombre La Odisea.

no aportamos lo suficiente y necesario para que nuestra relación con el semejante. justicia. sistematizada. responsabilidad. la cual se encuentra estructurada. simpatía y buen humor en las relaciones. La perseverancia La perseverancia es un esfuerzo continuo. equidad. sea cordial y de verdadera amistad. si existiera una sociedad. prevalecen fundamentos éticos. o no se encuentre en condiciones o capacitada para brindarse con cortesía. en una palabra. un valor fundamental en la vida para obtener un resultado concreto. respeto por la vida humana. como son la ética. que en ciertas ocasiones. Existen factores perturbadores. que atentan directamente sobre la conducta y acciones de las personas. Esto sería en cuanto a nuestras acciones y conductas. Los valores(SER) Nacemos en una sociedad. Se presenta esta circunstancia. supone alcanzar lo que se propone y buscar soluciones a las dificultades que puedan surgir. Los valores Innatos del SER Encontramos. por lo que le otorgan el carácter de autorizados conceptos. que hacen a esa enseñanza espiritual. normas. Son presiones permanentes y constantes que predisponen al individuo. sinceridad. en esta suerte de estructuras y sistemas? Evidentemente los integrantes de la sociedad. pareciera que nos exigiese que fuéramos hipócritas. correcta o incorrectamente. aunque en muchas ocasiones debamos aparentar ser una persona social. es decir la sociedad ideal. responder con cortesía. con el objeto de corregir y encauzar las desviaciones producidas. El Género Humano. debiéramos o deberíamos sociabilizarnos. claro. fundamentalmente a un proceso de mala formación que no se le supo o no se pudo brindar a la persona en un tiempo oportuno a los efectos de que este creciera con una enseñanza espiritual. favoreciendo y encaminando correctamente las acciones y conductas de las personas. en donde se dieran igualdad de oportunidades. reglas de convivencia. amabilidad. conciencia de nuestros actos. Opinamos que se encuentra mal estructurada. Entonces. No es sólo nuestra opinión. ¿Existe algún responsable. muy a pesar nuestro. no por el hecho de que una persona habiendo recibido una educación normal. se presentaría un marco propicio para realizar un curso de relaciones públicas. honestidad. principios esenciales e innatos. no sepa o no pueda. con el que lograría un equilibrio permanente. . posibilidades. porqué habrá que reconocerlo. podrá ser un tema de discusión. de cómo debemos comportarnos en sociedad. nos imponen. En nuestro proceso de crecimiento. Opinamos en este sentido. Pero se da esta situación. una persona sociable. estos son: buenos modales.

rasgos parecidos. Viste con ropa de rapero y su actitud es aún más rebelde que la de Santiago niño. Santiago adolescente: Tiene unos dieciséis años.compartan rasgos físicos: mismo color de pelo y ojos. 3. viste ropa limpia y sana. 5. podemos llegar a lugares muy distintos de dónde se inicia nuestra vida. Lo lograremos si somos constantes en nuestras actividades y nos anticipamos a los obstáculos. Más allá de su aspecto. a perseverancia se aprende con ejemplos. Por esto es muy importante que los niños aprendan a ser perseverantes. El estudio siempre implica paciencia y perseverancia para su conclusión. etc. si enfrentamos los retos sin miedo. Luce igual de descuidado que su hermano. Aunque su aspecto sigue siendo austero. Ulises jóven y Ulises adulto – al igual que Santiago niño y Santiago adolescente. Es el hermano de Ulises. Ulises niño: Es un niño de unos once años. Luce descuidado. así como los profesores del niño. si tenemos firmeza frente a las dificultades. Aracelis: secretaria de Ulises adulto. Les brindará de estabilidad. confianza en sí mismos y madurez. 4. Santiago niño: Es un niño de unos siete años. “La Odisea de Ulises” Autora: Silvina Carrasco 9 Personajes: 1. Ulises adulto: Es un hombre de unos cuarenta años. o la actividad que sea. OBRA TEATRAL Esta obra nos enseña que perseverando y siguiendo nuestra voz interior. Carlitos: Es un niño de unos tres o cuatro años. Que los padres. seguro y calmo. Santiago y Carlitos. Su forma de actuar sigue siendo calmada y reflexiva. le enseñen qué es ser perseverante a través de sus acciones. pero su actitud es distinta: es rebelde y se nota su frustración.) . 9. 6. Isabel: Mamá de Ulises. Con perseverancia se obtiene la fortaleza y esto nos permite no dejarnos llevar por lo fácil y lo cómodo. su actitud es calmada y reflexiva. Su ropa está vieja y rota. aunque con más seguridad que la de Ulises niño. Ulises joven: Es un joven de unos veinte años. con un compromiso pleno y decidido para cumplir con nuestra tarea. 8. Voz en off: Recita la poesía del final (Es importante para la verosimilitud de la obra que Ulises niño. 7. Es una mujer de unos 32 años pero el peso de una vida difícil y su adicción al alcohol han hecho mella en su aspecto y parece de mayor edad. Es el hermanito menor de Ulises. 2.

A su alrededor todos gritan y se escucha música bastante fuerte que viene de la calle. . unas sillas y algún mueble. –Ulises: Ya no tengo nada. necesito dinero para el autobús. una mesa. poca iluminación. me duele la cabeza! –Santiago niño: ¡Si usted no bebiera hasta quedar tirada. Paredes manchadas. pues. –Carlitos: (sigue golpeando la olla) ¡Tengo hambre mamá! ¡Mamá tengo hambre! –Isabel: ¡Silencio Carlitos. Todo tiene aspecto de viejo y descuidado. –Isabel: (gritando) Ya deja eso del estudio y búscate una ocupación. Eso de los libros no es para gente como tú. no le dolería la cabeza!.ACTO I Infancia de Ulises Personajes que intervienen en este acto: Ulises niño. ¡Además tendría plata para comprar comida!. a ver si tiene más trabajo para tí. –Isabel: Ulises. Carlitos e Isabel. Escenario: Un ambiente de una casa muy precaria.) –Santiago: (con voz alta para ser escuchado entre tanto ruido) Ulises. (Carlitos golpea una olla con una cuchara cerca de su mamá que está tirada en el sofá. despeinada y con el maquillaje corrido. Ulises está sentado en la mesa. vé otra vez dónde don Armando. un sofá roto y sucio. –Ulises: No puedo mamá. tratando de estudiar con sus cuadernos y lápices sobre la mesa. Santiago niño. tuve que pagar la cuenta del almacén. tengo mucho que estudiar.

tú no eres mejor que yo! (sale). no te dejó ninguna enseñanza el final de nuestra madre. sillas y mesa son los mismos. después de clases tengo que ir una reunión de la escuela de Carlitos y luego a trabajar. El sofá. respira profundo y sigue estudiando con rostro triste. (Se cubre la cabeza con una manta que hay en el sofá) (Ulises se para. (Se detiene en la puerta y lo mira) ¡Deja esos libros y confórmate con ésto Ulises. ¡Podemos tener una vida mejor! -Santiago adolescente: (furioso) ¡La buena vida no es para gente como nosotros y no me compares con esa borracha! (saca violentamente la mano de Ulises de su hombro y se dirige a la puerta).–Isabel: ¡Si quieres comida. apoya su mano en el hombro de éste y lo mira a los ojos) Santiago. ¿piensas terminar como ella?. Deja lo que está haciendo. arrogante) –Santiago adolescente: ¡Qué sorpresa. La música sigue sonando a todo volúmen) ACTO II Juventud de Ulises Personajes que intervienen en este acto: Ulises jóven y Santiago adolescente Escenario: El mismo ambiente de la casa del ACTO I. si es que logras saber dónde vive! (Carlitos sigue gritando y haciendo ruido con la olla) ¡Mi cabeza! ¡Callen a ese niño!. hermano. Llega Santiago. sigues estudiando! ¿Por qué no dejas esa historia y te vienes a tomar un trago conmigo y con los panas? –Ulises joven: Lo siento hermano. Se sienta. Tiene algunos adornos nuevos y la disposición de los muebles es distinta (han pasado nueve años). –Santiago adolescente: ¡Disculpa! Me había olvidado que eres el tipo perfecto y no tienes tiempo pa’ la rumba. (Ulises está sentado en la mesa estudiando. se acerca a su hermano. . le saca con cuidado la olla y la cuchara a Carlitos y le dá algo de comer que saca de su mochila. pero está limpio y ordenado. pídele a tu padre. –Ulises joven: (muy apenado.

silla deslizable. pantalón de vestir. Escritorio.) –Aracelis: (se asoma a la puerta) Doctor Ulises. –Ulises adulto: Hágalo pasar. cómodo y confortable. libró sus propias batallas durmiendo entre la pobreza y la marginalidad. Respira profundamente. se seca una lágrima. zapatos y un fonendoscopio en el cuello. florero con flores frescas. la toma y sale) ACTO III Adultez de Ulises Personajes que intervienen en este acto: Ulises adulto y Aracelis Escenario: Consultorio de un médico. vestido impecablemente con guardapolvo blanco. por favor. (Mientras Ulises adulto. lámpara. sillón de dos cuerpos. (Aracelis sale) Ulises respira profundamente y sonríe (por primera vez en la obra) con un sereno regocijo. su próximo paciente. retratos con fotos. Todo luce impecable. una mesita. pone sus libros en una mochila. (Ulises sentado en la silla detrás de su escritorio. No era un héroe de otros tiempos inmortal y sobrehumano . sentado en su escritorio respira profundo y sonríe) Voz en off: Vivió su propia Odisea.(Ulises muy apenado toma un retrato con la foto de su madre. diplomas enmarcados en la pared.

hizo su propio camino. su fe y fortaleza internas le dieron la libertad. No creía en el destino. FIN .la frustración le dolía cómo a todos los demás.

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Conclusiones Referencias .