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Ciclo 2017-II

Escuela Profesional de Psicología Humana

PSICOPATOLOGIA
Trabajo
académico Docente:
DAMIÁN RIQUELME FERNÁNDEZ HOYOS
Nota:

VI 1
Ciclo: Sección:
Módulo II
Datos del alumno: Forma de publicación:
Apellidos y nombres:
Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en
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Fecha de publicación en
campus virtual DUED
LEARN:
HASTA EL DOM. 31 DE
DICIEMBRE 2017
A las 23.59 PM
(Hora peruana)
Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
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su Trabajo Académico
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antes de confirmar al
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definitivo al Docente.

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2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico 2017-I por lo que no se aceptarán
trabajos extemporáneos.
3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su
autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos
académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico:


4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta pregunta 3, y para el examen final debe
haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluación del trabajo académico:


Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

Presentación adecuada Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del


1 del trabajo trabajo en este formato.
Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa
Investigación
2 bibliográfica:
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:

Situación problemática o Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de


3 caso práctico: situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y


4 Otros contenidos escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y ético.

PREGUNTAS:

PARA LA REALIZACIÓN DEL SIGUIENTE TRABAJO TOME EN CUENTA LOS


SIGUIENTES PUNTOS:

 El trabajo debe de contener en la primera hoja, una CARATULA, conteniendo


los siguientes datos: nombre del curso, nombres y apellidos del alumno, sede
de procedencia, código de alumno, nombre de la docente del curso.
 Realice su trabajo en WORD.
 Escriba la pregunta completa y luego exponga el desarrollo de la misma.
 Cuide de manera muy especial la calidad de la redacción. Revise su trabajo en
borrador las veces necesarias y corrija los errores ortográficos observados.
Tome en cuenta la ayuda que le ofrece el mismo programa Word para revisar
los errores de redacción.
 Señale las referencias consultadas o bibliografía tomada en cuenta para su
trabajo.
 Revise su documento al término de su trabajo y antes del envío por el Campus
Virtual. Asegúrese que su Archivo pueda abrirse y leerse correctamente.
INTRODUCCION

El presente trabajo que pertenece a la asignatura de Psicopatología, tiene como


finalidad que el estudiante se forme como hombre de ciencia y como tal este en
constante búsqueda de datos, utilizando el método científico, tratando de describir los
diversos trastornos psicológicos, sus causas y sus tratamientos, teniendo la capacidad
de desarrollar la visión clínica de las manifestaciones
del enfermar psíquico; asimismo del manejo de herramientas en el ánimo de
lograr mayor y mejor conocimiento de comportamientos psicopatológicos desplegados
por los seres vivos.

La psicopatología que se entiende como la disciplina que se ocupa de la descripción,


análisis de síntomas, clasificación e individualización monográfica de los trastornos
mentales. Ciencia que estudia las manifestaciones del trastorno mental, también se le
define como el conjunto de teorías sobre el fenómeno psiquiátrico; en este trabajo se
profundiza sobre estos temas, que amplían la perspectiva personal y profesional y
afianzan el desarrollo de capacidades y destrezas del estudiante de psicología.

Las actividades terapéuticas psicológicas requieren del estudio de la psicopatología,


es decir, el conocimiento de los estados de enfermedad mental para poder elaborar
diagnósticos y determinar estrategias de tratamiento adecuadas a las necesidades de
cada paciente.

Como estudiante de Psicología, se puede inferir que el conocimiento de la


psicopatología permite diseñar estrategias de intervención para que, tomando en
cuenta el tipo de síntomas y necesidades del paciente, pueda sugerirse psicoterapia,
psicoanálisis o tratamientos en los que se combine la terapia con medicamentos
psiquiátricos de apoyo y, del mismo modo, poder descartar aquellas personas que sólo
deben tener tratamiento psiquiátrico, les conviene realizar terapias específicas (de
psicopedagogía o de familia) o ser canalizados a instituciones especializadas en la
atención de adicciones.
1) En la biblioteca virtual del curso PSICOPATOLOGIA se encuentra el siguiente
libro electrónico: INTRODUCCIÓN A LA PSICOPATOLOGÍA: LOS
GRANDES CUADROS”
http://www.uccuyo.edu.ar/ucc3/images/archivos/filosofia/biblioteca/contribucion
es/INTRODUCCI%C3%93N_A_LA_PSICOPATOLOG%C3%8DA-
_LOS_GRANDES_CUADROS.pdf

Elabore un resumen de los CAPITULOS I – II – III

CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN A LA NOSOGRAFÍA PSICOPATOLÓGICA


1.-Nosografía y nosotaxia en psicopatología
La patología (del griego náQog, patos, “afección, dolencia, enfermedad” y
Xóyoc,, logos, estudio, tratado) es la parte de la medicina que estudia las
enfermedades.
Desde un punto de vista médico, enfermedad (del latín infirmitas, que proviene
de infirmus, débil, no firme, firmus) es la alteración más o menos grave de la
salud, un estado de perturbación, trastorno o desviación de una o varias partes
del organismo o de su funcionamiento.
Dentro de la patología, llamamos nosografía (del griego nosos, enfermedad, y
graphé, escritura, descripción) a la descripción de las enfermedades, y
“nosotaxia” (gr. taxis, ordenamiento) a la clasificación de las mismas.
En el campo de la psicología y la psiquiatría, entendemos por psicopatología a
la ciencia que estudia los fenómenos psicológicos que presentan
características patológicas. Tomará como objeto tanto las funciones psíquicas
que están alteradas (p.ej., trastornos de la conciencia, de la memoria, etc.)
como las así llamadas “enfermedades mentales” (esquizofrenia, demencias,
etc.).
Aquí nos interesa la nosografía psicopatológica. Esto nos remite a la
problemática de definir qué entendemos por “enfermedad mental”, la que sería
el objeto adecuado de esta disciplina.
2.-Enfermedad mental
Podríamos definirla como aquella enfermedad que afecta la mente o la psique
de una persona. La distinguiríamos de “enfermedad orgánica” en cuanto que
ésta, tanto en su etiología como en su sintomatología, afectaría
fundamentalmente lo físico.
Esta distinción, aparentemente tan clara, revela no serlo tanto cuando la
examinamos más atentamente. En efecto, se suscitan muchos interrogantes.
¿Cómo definir la “mente” o la “psique” de una persona? Si el hombre es una
unidad, ¿es posible hacer una distinción tajante entre “mental” y “orgánico”? La
enfermedad de Alzheimer, por ejemplo, que afecta al cerebro de la persona.

3.-“Trastorno mental” y “enfermedad médica”


El DSM-IV define al “trastorno mental” como “...un síndrome* o un patrón
comportamental o psicológico de significación clínica, que aparece asociado a
un malestar (p.ej., dolor), a una discapacidad (p.ej., deterioro en una o más
áreas de funcionamiento) o a un riesgo significativamente aumentado de morir
o sufrir dolor, discapacidad o pérdida de la libertad”.El manual aclara que este
desorden no debe ser meramente una respuesta aceptada culturalmente a una
situación (por ejemplo, el duelo como reacción frente a la muerte de un ser
querido) y que, no importa cuál sea la causa, debe ser siempre la
manifestación de una disfunción (psicológica o biológica).
Si analizamos someramente esta definición, podemos ver que ella entiende el
“trastorno mental”
- como un síndrome: es decir, un conjunto de signos* y síntomas* que
configuran una unidad; o un patrón (una pauta)
- comportamental o psicológico, es decir, que se manifiesta en las áreas
de funcionamiento de la persona que denominamos “mente”, “conducta”,
“psiquismo”,
- de significación clínica, es decir, que tiene importancia o relevancia
desde el punto de vista de un posible tratamiento del padecer del paciente,
- que se asocia a un malestar: es decir, produce dolor, sufrimiento (por
ejemplo, lo que siente un paciente deprimido, o en un ataque de pánico),
- o que se asocia a una discapacidad (v.gr., el deterioro de la memoria y
otras funciones en la demencia, el no poder estudiar o trabajar después
de un brote esquizofrénico) en una o más áreas de funcionamiento (familiar,
social, laboral, académico),
- o que se vincula a un riesgo significativamente aumentado de sufrir la
muerte (p.ej., la posibilidad de suicidio en una depresión melancólica), dolor
(v.gr., en un dolor somatomorfo*) o pérdida de libertad (como en los actos
delictivos de un psicópata),
- que es la manifestación, en el individuo, de una disfunción (es decir, algo no
funciona como debería hacerlo habitual o idealmente) ya sea comportamental
(p.ej., una perturbación del comportamiento social en la psicopatía),

 CONCEPTO DE NEUROSIS
La “neurosis” es un trastorno caracterizado por síntomas egodistónicos* que
provocan malestar y una desadaptación menor en un sujeto que conserva el
juicio de realidad y que tiene conciencia de enfermedad.
El cuadro neurótico se caracteriza por la presencia de uno o más síntomas, o
sea problemas que constituyen la queja del paciente y que -al no ser acordes
con el yo- provocan desasosiego y preocupación y motivan la consulta. El
neurótico es un enfermo no alienado, ya que conserva el juicio y no presenta
signos o síntomas psicóticos (delirios, alucinaciones, etc.).
Los síntomas pueden ser muy variados: ansiedad, depresión, fobias, crisis de
angustia (“ataques de pánico”), ideas obsesivas, tics, disfunciones sexuales
(impotencia, eyaculación precoz, anorgasmia, etc.), trastornos del sueño,
inhibiciones (“bloqueos”), tartamudez, etc.
De acuerdo con la mayoría de los autores, las neurosis no son enfermedades
médicas y su etiología sería fundamentalmente psicógena, aunque no hay
opinión unánime al respecto.
No hay tampoco una neta y definida diferenciación entre las personas
“neuróticas” y las llamadas “normales”: un neurótico es un “normal” que
presenta síntomas, y un “normal” siempre evidencia (al menos en algún
momento de su vida) síntomas neuróticos que, aunque por ser tan débiles no
se tornan problemáticos, no por ello dejan de serlo. ¿Quién no ha tenido
pequeñas fobias, alguna idea que no se ha podido sacar de la cabeza por la
sola fuerza de la voluntad, algún malestar orgánico que no tenía explicación
médica, momentos de ansiedad o de depresión y así sucesivamente? Algunos
autores piensan que el “neuroticismo” es una dimensión de la personalidad, y
que la persona “sana” es aquella que tiene un bajo nivel de neuroticismo, y que
la que llamamos “neurótica” lo tiene alto, de modo que no hay una diferencia
categórica entre ambos grupos.

La crisis de angustia (ataque de pánico) consiste en una eclosión brusca de


miedo y de malestar intenso, acompañados de una sensación de peligro (de
muerte inminente, desmayo, pérdida del control, locura, etc.) y necesidad de
escapar. La crisis, que dura entre 10 y 30 minutos en la mayoría de los casos,
se acompaña habitualmente de varios síntomas tales como palpitaciones,
calambres, temblores, transpiración, necesidad de aire, opresión en el pecho,
mareos, sensaciones de hormigueo, escalofríos, miedo a morir, perder el
control, enloquecer, etc. Estas crisis son totalmente inesperadas, no están
ligadas a un desencadenante situacional concreto, y pueden complicarse con
una agorafobia* secundaria (miedo de estar solo fuera de su casa, viajar, hacer
cola, pasar por un puente o en cualquier situación de la que sea difícil escapar
o en la que no se pueda obtener ayuda en el caso de sufrir una crisis).

CAPÍTULO III TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD

 Los familiares de María ya no saben qué hacer con ella; dicen que está
“obsesionada por la limpieza”. Siempre se ha preocupado excesivamente
por el orden y la higiene de la casa, que parecen ser el tema central de su
vida. Dedica la mayor parte del día a lavar, fregar, asear, poner cada cosa
en su lugar, desinfectar. Persigue a sus familiares para que usen plantillas
de gamuza especialmente diseñadas que deben colocarse debajo de los
zapatos para no ensuciar el piso, que enjuaguen el jabón después de usarlo,
que cuando se saquen la ropa al volver al trabajo la aireen afuera antes de
colgarla en el placard, etc. No se hace problema por su forma de ser, y
piensa que todos deberían ser como ella, ya que, como dice María, “la
higiene y la limpieza son imprescindibles para mantener la salud y para que
la casa presente un aspecto decente”.

Las principales diferencias y similitudes con las neurosis son:

- En ambas el juicio de realidad está conservado.

- En la neurosis hay conciencia de enfermedad; en la caracteropatía, por


lo general, no, aunque puede haber excepciones.

- Las neurosis presentan síntomas, es decir, hay un signo de patología


que provoca malestar y quejas: el sujeto no duda de que algo anda mal en
él. Las caracteropatías evidencian rasgos petrificados que no constituyen
motivo de quejas para el paciente. Así, un neurótico fóbico se angustiará y
se problematizará porque teme subir a un avión, mientras que un
caracterópata fóbico tendrá una actitud de temor y precaución hábilmente
racionalizada sobre los peligros “objetivos” que encierra el volar, etc., que no
considerará un problema.

- Los síntomas neuróticos son egodistónicos; el sujeto, si bien sabe que


surgen de él mismo, los considera como algo ajeno a su yo y no está de
acuerdo con ellos. Los rasgos en la caracteropatía son egosintónicos,
acordes con el yo. En el ejemplo anterior, el neurótico fóbico se inquietará
por su imposibilidad de abordar el avión, y muy probablemente busque
ayuda para resolver el problema, en tanto que el caracterópata fóbico
tomará ese miedo como una muestra de su prudencia y cautela, y hasta
puede llegar a sentirse orgulloso de ellas.

- El síntoma neurótico se desencadena habitualmente en un momento


dado de la vida del sujeto; el rasgo caracteropático es crónico, persistente:
el sujeto “fue así desde siempre”.

Las diferencias señaladas no deben hacernos olvidar que una delimitación


neta entre neurosis y caracteropatías es muy difícil de marcar con exactitud.
¿Cuál es el límite entre el carácter neurótico que siempre subyace a una
fneurosis y la caracteropatía del mismo estilo? ¿Acaso el síntoma neurótico
no arraiga siempre en la organización total de la personalidad? ¿No
hay caracteropatía que hacen síntoma? La conciencia de enfermedad,
aunque relativa, suele aparecer en algunos casos.

No obstante, el separar estas categorías -cosa que no todos los autores


hacen- puede ser de utilidad no sólo teórica sino también práctica (elección
de la estrategia terapéutica, pronóstico), aún a pesar de las dificultades
apuntadas.

Para resumir, y teniendo en cuenta lo relativo de estos esquemas,


podríamos ejemplificar estas diferencias refiriéndonos a los rasgos histéricos
de personalidad, en relación a los grados de patología del carácter, que
podrían distribuirse en un continuum de la siguiente forma:

- rasgos de tipo histeroide en una personalidad normal: es una persona


demostrativa, atractiva, seductora, sociable, extravertida, que expresa sus
emociones adecuadamente y que las comunica en forma óptima;

- “carácter neurótico” en una persona que puede presentar una neurosis


histérica (síntomas conversivos y/o disociativos): los rasgos son algo más
acentuados que en el caso anterior, y pueden ocasionar problemas
interpersonales que se expresan simbólicamente a través de los síntomas.
Por ejemplo, una actitud demasiado seductora pero inconsciente puede
llevar a fantasías sexuales que se manifiestan a través de un embarazo
psicológico (pseudociesis*);

- caracteropatía histérica: la teatralidad y la subjetivación emocional


excesivas y una actitud seductora e histriónica casi grotesca, teñida
profusamente de celos, exclusión, venganza y dramatismo, han generado
problemas de diverso tipo, desde siempre, en las relaciones inter e intra
subjetivos de la persona.

2) Analice el siguiente caso y responda las preguntas propuestas:

CASO CLINICO:
I. Observaciones Generales:
Paciente masculino de 72 años, tez trigueña, contextura delgada, no
representa tener la edad que aparenta. Su lenguaje es sencillo y presenta
anomias, entiende y sigue la conversación con ciertas divagaciones por
momentos, posee un foco de atención pobre. En la primera entrevista se
mostró colaborador pero refería haber sido traído a la fuerza, aun así colaboro
en todo momento.

II. Problema Actual


Los familiares del paciente refieren que desde hace unos cuantos meses se ha
ido olvidando poco a poco de las cosas, se muestra ofuscado cada vez que le
pasa esto y se encuentra más colérico que de costumbre. El paciente refiere
encontrarse bien, sin ningún problema, pero se preocupa mucho por el que
harán sus dos hijas ya que no se encuentran laborando y son dependientes de
su negocio. El paciente refiere que no puede dormir bien y que su apetito ha
disminuido considerablemente “Ya no duermo ni como, como antes tengo,
mucho sueño casi todo el día y me canso más rápido también”.

III.HISTORIAPERSONAL:
Aspecto Socioemocional
Refiere que estuvo casado por 43 años teniendo 2 hijas (Antonia 33, y Juliana
30) Actualmente vive con su esposa e hijas, su esposa es 20 años menor que
él y su relación se ha visto afectada desde que presenta estos síntomas.

Historia Familiar
El paciente refiere que siempre se ha llevado bien con su segunda hija, pero su
primera hija es terca y casi siempre hay conflicto para con ella. Con su esposa,
siempre ha sido muy condescendiente conmigo, afirma y siempre han estado
bien, últimamente su carácter ha cambiado: “Ya no me aguantan yo siento que
ya no me quieren y que se quieren deshacer de mi”. Refiere también que le
brindó estudios superiores a su primera hija y técnicos a la segunda pero
ninguna de ellas quiere laborar. Durante la entrevista se observa que presta
mayor interés a hechos de su pasado, su memoria se ve afectada en referente
a sucesos actuales, “Ya no tengo las mismas capacidades que antes,
seguramente es por los años” refiere el paciente. El paciente menciona que su
padre sufrió de un especie de trastorno, no delimito cual, pero su conducta era
extraña veía y escuchaba cosas y casi siempre hablaba de cuando era niño
afirma. Al realizar la entrevista con sus hijas y esposa, ellas refieren que su
conducta ha variado mucho al igual que su memoria, en muchas oportunidades
se olvida hasta de que ha tomado desayuno y quiere comer muchas veces al
día, ya no recuerda muy bien el nombre de algunas cosas y menciona su uso,
así mismo también su ubicación en tiempo se encuentra levemente alterada.

Historia Laboral
Su esposa refiere que él siempre se ha dedicado a lo mismo y siempre lo ha
hecho muy bien hasta hace poco en el cual ya tiene problemas para dar vueltos
y hacer las cobranzas, es por ello que ya no realiza las mismas funciones de
antes y sus hijas son las que se encargan de su negocio.

DETERMINAR:

a) Establecer problema actual.

El paciente presenta disminución de memoria y poca capacidad para


establecer su foco de atención ante aspectos específicos sobre lapsos
considerables de tiempo, refiere que no puede dormir bien y que su apetito
ha disminuido considerablemente. “Ya no duerme ni come, como antes,
tiene mucho sueño casi todo el día y se cansa muy rápido”

b) Evolución cronológica de la enfermedad.

El paciente tiene la edad de 72 años, desde hace cuatro meses ha ido olvidando poco
a poco de las cosas, se muestra ofuscado cada vez que le pasa esto ya
tiene problemas para dar vueltos y hacer las cobranzas, es por ello que ya
no realiza las mismas funciones de antes.

c) Repercusión conductual y comportamental en el área personal. Social


y laboral.

 Área personal: ofuscado. Colérico, lacónico, evocador de hechos pasados


(remenbrante)
 Área social: ya no se integra a su familia como antes, prefiere estar
solo, ante el frecuente olvido de las cosas se encuentra algo confundido, no vino a
consulta por propia voluntad

d) Determinar áreas de afectación clínica.

 Pérdida de memoria
 Perdida del sueño en horas habituales
 Ofuscamiento constante
 Inseguro en su personalidad
 Presenta apetito desmedido

e) Síntomas principales.

 Estado de ánimo deprimido


 Perdida de vitalidad
 Anhedonia
 Insomnio
 Irritabilidad fácil

f) Diagnóstico clínico.
Trastorno del estado de ánimo /depresión mayor.

g) Realice un glosario de términos psicológicos con su significado.

Perdida de vitalidad: Es la pérdida del estado de salud, de vitalidad física,


mental y espiritual es en realidad el emergente del funcionamiento en
equilibrio armónico de todos los componentes que constituyen la persona.

Insomnio: Es un trastorno común del sueño. Las personas sufren de


insomnio tienen dificultades para quedarse dormidas, para continuar
durmiendo para hacer ambas cosas. A consecuencia de esto, duermen
muy poco o muy mal. Es posible que al despertar no se sientan
descansadas.

Depresión: Es el diagnostico psiquiátrico que describe un trastorno del


estado de ánimo, transitorio o permanente, caracterizado por sentimientos
de abatimiento, infelicidad y culpabilidad, además de provocar una
incapacidad total o parcial para disfrutar de las cosas y de los
acontecimientos de la vida cotidiana (anhedonia). Los desórdenes
depresivos pueden estar, en mayor o menor grado acompañados de
ansiedad. Esta alteración psiquiátrica, en algunos casos, puede constituir
una de las fases del trastorno bipolar.

Anhedonia: Es la incapacidad para experimentar placer, la perdida de


interés o satisfacción en casi todas las actividades. Se considera una falta
de reactividad a los estímulos habitualmente placenteros. Constituye uno
de los síntomas o indicadores más claros de depresión, aunque puede
estar presente en otros trastornos como por ejemplo, en algunos casos de
demencias.

h) Sugerencias.

El paciente está atravesando un cambio radical en su vida, las


manifestaciones físicas y mentales son más evidentes, sugiero
psicoterapia para él y ayuda psicológica para la familia.

3) Elabore un plan de intervención psicológica para el tratamiento del


trastorno de ansiedad generalizada. (5 puntos).

3.1. Trastorno de Ansiedad Generalizada: Por el cual una persona siempre


está tensa, atemorizada y en estado de excitación del sistema nervioso
autónomo, entonces, estas personas presentan síntomas de ansiedad y
preocupación crónicos, experimentando una falta de control sobre las
preocupaciones, a veces el individuo con trastorno de ansiedad
generalizada, experimenta expectativas y temores difusos, vagos y
negativos, otros ya también padecen preocupaciones crónicas, excesivas,
y una serie de índices cognitivos, emocionales y fisiológicos de activación,
presentando depresión de leve a moderada, ataques de pánico
ocasionales, y por supuesto abuso de drogas ansiolíticas y alcohol.

Persistentes al menos 6 meses y difíciles de controlar, las áreas más


comunes de preocupación son la familia, amigos, dinero, trabajo, estudios,
manejo de la casa y la salud. La preocupación que padecen estos
pacientes se puede definir como una cadena de pensamientos e imágenes
con carga afectiva negativa y relativamente incontrolable, orientada hacia
un peligro profundo y percibida como incontrolable.

3.2. Tratamiento:

Los principales objetivos del tratamiento consisten en ayudar al paciente


a reconocer sus preocupaciones como una conducta a aproximación –
evitación, a discriminar entre diferentes tipos de preocupaciones y aplicar
la estrategia correcta a cada tipo.

El tratamiento de acuerdo con la evidencia empírica, es el cognitivo


conductual, este tratamiento suele incluir información adecuada sobre los
procesos psicológicos que intervienen en el desarrollo y mantenimiento
del TAG y el pánico, el entrenamiento en relajación, respiración
controlada, reestructuración cognitiva, exposición interoceptiva, motivar al
paciente, generar seguridad auto exposición en vivo y auto registros.

Éste tratamiento implica escuchar con atención lo que el paciente tiene


que decir y buscar que aspectos personales, sociales, familiares, etc.,
son responsables del problema, es decir, comprender al paciente y su
entorno.

El tratamiento es breve y focalizado en los problemas actuales, pesto que


el objetivo final es la recuperación de un estilo de vida y autonomía
personal normal, libre de estados de ansiedad inapropiada o
preocupación excesiva.
Entonces, estas estrategias de tratamiento de TAG, de acuerdo con la
TCC (Terapia Cognitivo Conductual), utilizan una serie de técnicas que
suelen combinarse en su aplicación, atendiendo básicamente a la
naturaleza del trastorno y las características del paciente, las cuales son:
Técnicas Cognitivas (dar información sobre el trastorno, establecer
compromiso para su implicación en el tratamiento y su consideración
como sujeto activo en el proceso de curación); Técnicas de Relajación y
Respiración (contribuyen a disminuir la activación fisiológica , destensar
los músculos, enseñar a las personas a relajarse, respirar
correctamente); El Principio de la Exposición (exponer al paciente a las
situaciones temidas, acercándose a los estímulos que provocan
ansiedad, bajo una situación de control, todo ello bajo el principio de
aproximaciones sucesivas y progresando de menor a mayor dificultad,
premiando por los éxitos y corregir en los fracasos en lugar de
castigarse); Entrenamiento de Habilidades Sociales ( conjunto de
estrategias y capacidades de actuación aprendidas y que se manifiestan
en situaciones de relaciones interpersonales, incluyendo
comportamientos verbales y no verbales, específicos y discretos y están
dirigidas a la obtención de reforzamientos sociales tanto externos como
interno y personales).
PLAN DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA PARA EL TRATAMIENTO DEL TRASTORNO DE ANSIEDAD
GENERALIZADA

FECHA CODD. APELLIDOS Y E.CIVIL EDAD OBS


PACIENTE NOMBRES ACTUAL
S C V C

CARACTERISTICAS CLINICAS CAUSAS COMPLICACIONES TRATAMIENTO DIAGNOSTICO


DIFERENCIAL

La mayoría de Detectar Presentan Terapia La


pacientes presentan antecedentes deterioro conductiva ansiedad
sobresaltos, son familiares, familiar, social, conductual, puede
susceptibles ante posible alteración laboral abuso terapia estar
ruidos agudos, neurobiológica, de alcohol, y farmacológi presente
presentan dosificación de sedantes en ca en la
sintomatologías sedantes, forma habitual. depresión,
(arritmias), además además de ello no tiene
de ello presentan es preciso estímulo y
problemas digestivos detectar es
enfermedades persistente
físicas
4) Según el enlace virtual, elabore un tríptico psicoeducativo para dar a conocer la
Esquizofrenia como enfermedad. ( 5puntos)

http://www.nimh.nih.gov/health/publications/espanol/esquizofrenia-
2011/schizophrenia-spanish.pdf

Aislamiento- los DIAGNOSTICO:


pacientes se encierran en
El psiquiatra realiza una
sí mismos y en su mundo
evaluación basándose en
interior.
su historial de vida y su
TIPOS: sintomatología, familia,
amigos, etc mas análisis
PARANOIDE-
de laboratorio.
predominan las ideas
delirantes de TE INVITAMOS A
persecución. CONOCER UN POCO MAS
TRATAMIENTO
DE ESTA ENFERMEDAD
HEBEFRENICA-
Los clásicos:
alteración en las
clorpromazina, el
emociones.
haloperidol o la
CATATONICA- tioridazina.
alteraciones motores
Los neurolépticos
generalmente inmovilidad
atípicos: clozapina,
persistente.
risperidona, olanzapina,
INDIFERENCIADA- ziprasidona o quetiapina.
cuando una esquizofrenia
Ambos producen en
no reúne los criterios
común la capacidad de
anteriores.
corregir desequilibrios de CONCEPTO
MENTAL GRAVE- se los neurotransmisores.
trata de un desorden CAUSAS

cerebral que deteriora la SINTOMAS


capacidad de las
personas en diversos TIPOS DIAGNOSTICOS
aspectos psicológicos. GRACIAS TRATAMIENTO

AMAZONAS – PERU

2015

CONCEPTO Estructuras cerebrales. SINTOMAS

Se trata de un desorden Predisposición genética, Se dividen en dos grupos:


cerebral que deteriora la aunque el mecanismo de
Los positivos,
capacidad de las transmisión no se conoce,
manifestaciones anormales
personas en muy si se sabe que el riesgo
que experimentan o hacen
diversos aspectos de padecer la
los pctes, como ver cosas
psicológicos como el enfermedad es mayor
que no existen o pensar que
pensamiento, la cuando existe
ocurren cosas que no son
percepción, las antecedentes familiares
verdad.
emociones o la voluntad de la misma, que si tales
es decir , perdida de antecedentes no están Los negativos,
contacto con la realidad, presentes. manifestaciones que hacen
alucinaciones, delirios, pensar que el sujeto está
Alteraciones en
pensamiento anormal y perdiendo capacidades para
sustancias del cerebro, se
alteración del pensar, sentir o hacer cosas
ha descubierto que
funcionamiento social y con normalidad.
diversas sustancias
laboral.
llamadas SINTOMAS
neurotransmisores y que CARACTERISTICOS:
se encargan de las
CAUSAS Delirios – ideas erróneas de
neuronas se comuniquen
la que el paciente está
Alteraciones precoces del adecuadamente, pueden
convencido.
desarrollo cerebral. estar desequilibrados en
Estudios mediante la esquizofrenia. Alucinaciones- percibir algo
técnicas histopatológicas que no existe.
Infecciones del embarazo
modernas y otros
y complicaciones del Trastorno del pensamiento-
mediante técnicas de
parto, está en Estudio si el lenguaje del paciente se
imagen como la
algunas infecciones por
resonancia magnética
nuclear, han detectado virus que padezca la hace incomprensible.
anomalías en la madre durante el
Alteración de la sensación
estructura de embarazo pueden ser
sobre sí mismo- la persona
determinadas responsables de
siente que su cuerpo está
alteraciones.
cambiando, se ve a sí mismo
como raro.

Deterioro de la emociones-
la afectividad se va
empobreciendo.

5) Vea la película Mr. Brooks “La vida perfecta de un asesino perfecto” y en


base a este video responda las siguientes preguntas: (5 puntos)

 Describa las características psicopatológicas del personaje


principal.

Presenta un trastorno de personalidad antisocial, una personalidad


psicópata que tiene una realidad distinta a la de los demás.
Él tiene una distorsión de la realidad donde tiene alucinaciones y ve a
una persona que le incita a matar, seduce a las personas para poderlas
manipular a su antojo, siente un deseo exagerado de excitaciones ya
que requiere sentir emociones fuertes, lo que lo lleva a cometer
asesinatos y como no tiene empatía con las otras personas, solo con su
familia lo cual es dudoso. Es como una especie de apego donde se
maneja más lo que es de su propiedad y no tanto por el amor que le
tenga a sus seres cercanos, es como una parte donde encuentra una
estabilidad en su vida, tiene a dos personas que lo aman y que eso lo
tranquiliza de una forma, lo regresa un poco a la realidad funcional de la
familia.
Este personaje no siente remordimiento, ve a sus víctimas como si
fueran algún objeto, las utiliza para conseguir sus objetivos. Vemos que
tiene periodos de conciencia donde él lucha con el demonio, es decir la
representación de su trastorno manifestándose para que de cierto modo
lo alimente con ese deseo escrupuloso de matar. La falta de
remordimientos radica en la codificación que hace del otro, es decir que
el quitarle al otro los atributos de persona para valorarlo, como cosa es
uno de los pilares de su estructura psíquica.
Además, tiene como característica el tener necesidades especiales y
formas atípicas de satisfacerlas, que en general implican cierta
reutilización que podría propiciar algunas rasgos obsesivos y generar
algún tipo de actos repetitivos cada que Mr. Brooks va a matar.
Mr. Brooks aparte de su trastorno antisocial se le da un atributo también
al desorden narcisista de la personalidad en donde sus características
es la sobrevaloración de su persona, lo que lo lleva a una cierta
megalomanía y a una hipervaloración de su capacidad de conseguir
ciertas cosas y la empatía utilitaria, que consiste en una habilidad para
captar la necesidad del otro y utilizar esta información para su propio
beneficio, lo que constituye una mirada en el interior del otro para saber
sus debilidades y obrar sobre ellas para manipular.

 Describa la personalidad el personaje principal y clasifique según


el DSM IV su diagnóstico.

Desde un punto de vista psicoanalítico se supone que la razón por la


cual una persona como Mr. Brooks es perversa es porque se trata de un
sujeto cuya personalidad depende en gran medida de mantener el
principio de realidad, pero careciendo de superyó. Esto hace que esta
Persona pueda cometer acciones criminales u otros actos cuestionables
con total falta de conciencia moral. Al final vemos que él no puede
frenar sus actos por que obtiene la recompensa de recibir placer, sin
embargo tiene momentos en el que siente delirios de persecución
donde alucina por medio de los sueños que su hija lo asesina de ahí es
algo que en su mente no podrá borrar y lo perseguirá hasta el grado
que entre a un estado psicótico donde podría ser descubierta su
personalidad oculta, ante sus familiares o la sociedad y ahí es donde
podría cometer errores ante sus actos y posteriormente ser expuesto.

 ¿Cómo podríamos identificar a un sujeto con las características


presentadas en el caso demostrado del video?
 Con la observación:
 Poseen autoestima exagerada
 Les falta empatía, son indiferentes.
 Actúan descontroladamente.
 Se comportan impulsivamente.
 Muestran problemas de conducta desde la niñez.
 Persona que no resuelve un tema propio.

 ¿Qué herramienta básica debe desarrollar el psicólogo?


Especifique por qué.
Primero debe de ser tratado por el especialista es decir el
PSIQUIATRA, lo que la psicóloga haría en estos casos es brindar el
apoyo trabajando con sus dificultades ellos tienen dificultad en aceptar
sus errores por ello ahí partiría el trabajo más que todo aunque para
ellos es difícil acercarse a un psicólogo porque ellos piensan que no son
los del problema si no los demás.

CONCLUSIONES

 La psicopatología se entiende como la disciplina que se ocupa de la


descripción, análisis de síntomas, clasificación e individualización
monográfica de los trastornos mentales.

 Ciencia que estudia las manifestaciones del trastorno mental, también


se le define como el conjunto de teorías el fenómeno psiquiátrico.

 Una persona es normal cuando es capaz de cumplir normas, las


normas no son rígidas, son relativas. Así la normalidad es
inevitablemente subjetiva y un comportamiento. Anormal es el que se
desvía de la norma en cierta cultura en un momento histórico dado.
 Se puede conocer que existen trastornos del pensamiento, lenguaje,
percepción, memoria, inteligencia, afectividad. etc.

Referencias Bibliográficas

 https://definicion.de/psicopatologia/
 https://es.wikipedia.org/wiki/Psicopatolog%C3%ADa
 http://gabinetedepsicologia.com/psicopatologia-que-es-
psicologos-madrid-tres-cantos
 http://www.hablemosdeneurociencia.com/psicopatologia-clinica-
definicion-concepto-objeto-estudio/
 https://www.definicionabc.com/salud/psicopatologia.php
 http://psicologosenmadrid.eu/neurosis/