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De PAULO FREIRE
INTRODUCCION
Paulo Freire pretende que el individuo se forme, no formarlo, para ello propone
que las situaciones de aprendizaje emanen de las vivencias que constantemente
enfrenta en su cotidianeidad, el método que propone es un plan para la liberación
auténtica del hombre, sea opresor u oprimido. Según su propuesta, educadores y
educandos deben trabajar juntos para desarrollar una visión crítica del mundo en
el que viven
Freire la concibe como si los alumnos fueran unos recipientes en los cuales se
depositan los conocimientos, así, el maestro es un depositario y los conocimientos
son los depósitos que realiza cotidianamente.
En esta nueva dinámica, los educandos son agentes activos en el proceso
educativo y, al superar sus estados pasivos, ya no son herramientas que sirven a
los opresores. Los textos que el individuo construye le permiten reflexionar y
analizar el mundo en que vive, pero no para adaptarse a él, sino para reformarlo.
El autor hace reflexionar sobre el ser humano, de manera que se le permita dejarlo
ser y no oprimirlo, permitiéndole expresar libremente sus ideas, inquietudes entre
otras, partiendo desde el ámbito educativo, en relación docente y educando, debe
existir una estrategia creada por el docente para acercarse al educando y conocer
cuál es su forma de pensar, sus debilidades, de esta manera se conllevara a una
liberación del educando, permitiendo una buena interacción de dialogicidad con el
fin de que haya una retroalimentación entre ambos, esto permitirá al educando
desarrollar al máximo sus aptitudes y capacidades con el cual alcanzara sus
metas por sí mismo, al hacer uso de sus propios recursos y de las oportunidades
que se le brindan para su autorrealización.
CONCLUSIÓN
En esta teoría Freire se enfoca en cómo debe ser una pedagogía, en la cual
debemos tener un conocimiento que nos ayude a enfrentar la situaciones de la
vida, ya que en el ámbito educativo es tan fundamental para mejorar la calidad
de la docencia, no oprimirse ni dejarse oprimir, solo dejarse liberar, dejar los
miedos atrás, y tener siempre la confianza en ti mismo para llegar lejos y
educar en calidad, ya que el educador y el educado se educan junto en el acto
educativo con el fin de ser personas autocriticas y liberadoras para lograr todo
lo planificado. También nos dice que nosotros los estudiantes no debemos de
ser personas que nada mas sirvan de recipientes donde los docentes colocan
o echan conocimientos por lo contrario debemos ser participativos e
interesarnos por investigar para cada día saber más y esos conocimientos
ponerlos en práctica y inculcárselo a los demás. Por otro lado entre el profesor
y el estudiante debe de haber un intercambio de saberes, ya que ninguna
persona sabe todo por lo contrario todos aprendemos de las experiencias de
los demás y sobre todo respetar la opinión de los demás.