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Oración Analogías R. Causa - Lógica Precision


Efecto. Verbal Semántica

CA R AC TE R IZ AC IÓ N D E L A L E NG U A

1. Oración
Es un conjunto de palabras con sentido completo y autonomía sintáctica. Además, es una unidad del
discurso, simple, autónoma, y cerrada en sí misma.
Partes de la oración.
 Sujeto: de quien o de cual se habla en la oración (persona, animal cosa)
 Verbo: La acción que realiza el sujeto.
 Predicado o complemento: Que se dice del sujeto.
Ejemplo: Liliana es muy especial.
S. V. P.
Clasificación: (Simple y Compuesta).
Oración simple: Tiene un solo verbo Oración compuesta: Tiene varios verbos.
 Paty pasea a su perro  Alba compra el periódico y su esposo lee.
 Luis siega el trigo  Los artistas viajan por el mundo para ganar
 Este verano es muy caluroso mucho dinero.

Clases de sujeto:
 Expreso: la gente está alarmada (Sujeto Presente)
 Tácito: ____ trabajan con ahínco (Sujeto Implícito)
 Simple: Santo Domingo es una ciudad muy productiva.
 Compuesto: Quito, Guayaquil y Cuenca son ciudades muy grandes.
 Agente: El perro muerde al intruso. (Voz activa)
 Paciente: el intruso fue mordido por el perro. (Voz Pasiva)

La oración simple según la actitud del hablante puede ser:


1. Enunciativas o aseverativas por su expresión de pensamiento afirmativo o negativo.
 El pueblo acudió a las urnas (afirma)
 Los habitantes de Santo Domingo enfrentan con decisión a las fuertes lluvias. (Afirma)
 Los profesores que provienen de la provincia Bolívar son muy competentes y humildes. (Afirma)
 Los delincuentes no reconocen sus delitos. (niega)
2. Interrogativas: Se caracterizan por realizar preguntas.
 ¿Cuándo es la reunión de profesores de la Unidad Educativa Verbo Divino?
 ¿Qué hora es?
 Qué estudiantes obtuvieron mil puntos?
3. Dubitativas: Manifiestan una actitud de duda.
 Quizá haya realizado el ensayo
 Acaso regrese a clases
4. Exhortativas: Expresan una actitud de ruego, mandato, consejo, exhortación.
 Disculpe mi atrevimiento (ruego)
 Realicen sus ejercicios pronto (mandato)
 Respeta a los mayores (consejo)
 ¡Adelante! (exhortación)
5. Exclamativas: Expresan alegría, sorpresa y ansiedad.
 ¡Tengo mucho sueño!
 ¡Quizás apruebe el curso!
 ¡Regresa pronto!

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La oración compuesta según la actitud del hablante puede ser:


1. Coordinadas.- Son aquellas que hacen uso de nexos gramaticales.

Viajo a Quito y regreso en una semana.


Me llevas en tu auto o me voy en taxi.
Bien por la tarde, bien por la noche pero estudia.
Adversativas: Llego temprano, pero muy cansado.

2. Yuxtapuestas.- Son aquellas que no usan nexo gramatical, sino únicamente separadas por signos de
puntuación.
 Los gobernantes de todos los tiempos serán malos, serán buenos, en fin quizás, nunca lo sabremos.
 Leopoldo sonreía a todo mundo, para todos tenía un chiste, una zalamería a tiempo, hablaba con
humildad de sí mismo.

2. El verbo.- Es la palabra que expresa deseo, acción, estado o existencia.


Clases de verbos:
2.1. Regulares: Al conjugarse no alteran la raíz.
2.2. Irregulares: Al conjugarse alteran la raíz.
2.3. Defectivos: Solo se conjugan en alguna forma: (abolir, caber, soler, atañer)
2.4. Copulativos: Son los verbos; ser, estar o parecer.
2.5. Impersonales: Son aquellos que se conjugan únicamente con la tercera persona.
 Ayer llovió a cantaros
 Tal vez mañana nevará.

3. El predicado.- Es todo aquello que se afirma o se niega del sujeto.


• Tipos • predicado verbal • Verbos (Ser – estar)
• Predicado Nominal • Cualquier verbo que no sea copulativo

2. Analogías

roviene de ANA que significa conforme y LOGOS, razón, es decir, conforme a la razón. En una analogía se
establecen relaciones entre dos o más conceptos distintos, y que pueden referirse a cualquier aspecto de
Pla realidad objetiva o subjetiva.

PRESIDENTE ES A PAÍS COMO RECTOR ES A COLEGIO

La relación presente es: El presidente dirige un país, así como el rector dirige al colegio

Periodista Es a Informar
Proteger Es a Policía
Balanza Es a Justicia
pez Es a Mar
Profesor Es a Enseñar

La relación puede establecerme mediante: sinonimia, antonimia, cogenérica, por ubicación, causa-
efecto, función, complementariedad, elemento a conjunto y viceversa, intensidad, secuencialidad, autor-
obra, utilidad, etc.
Analogías Continuas
Es un tipo de problema donde se tiene una relación; entre el Par Base y un segundo planteamiento que
deberá ser completado con una palabra que guarde la misma relación, por Ejemplo:

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1. Mujer, es a niña como hombres es a:


a. Dama b. varona c. niño d. gazapo
2. Supermercado es comprar como restaurante es a:
a. bailar b. alimentación c. comer d. deleitar
3. Fe es a creer como razón es a:
a. razonar b. filosofar c. entender d. captar

Analogías Alternas
Es un relación secuencial de comparaciones entre el primer término con el tercero o cuarto termino.
1. Alabanza es a Temor como Loa es a:
a) Alabanza b) Aprobación c) Respeto d) Educación
2. Alto es a Actividad como Bajo es a:
a) Natación b) Inactividad c) Deporte d) Tranquilidad
3. Vaso es a Copa como Agua es a:
a) Vino b) Líquido c) Vaso d) Jarabe

Analogías Incompletas
Son problemas incompletos donde la resolución se da atreves de una palabra que complete la lógica.
1. ______ es a Imagen como Radio es a:_____________
a) Televisión-Sonido b) Fotografía-Palabras c) Fotografía-Sonido d) Televisión-Locutor
2. ______ es a Poesía como Novelista es a: _____________
a) Verso-Ensayo b) Poeta-Novela c) Poeta-Aventuras d) Verso-Novela
3. ______ es a Palabras como Partitura es a: ___________
a) Letras-Notas b) Pauta-Pentagrama c) Libro-Notas d) Ritmo-Música
4. ____________ es a Tsáchilas como pueblo es a: _____________
a) Tsáchila – Chachi b) Siona – Secoya c) Tsáchila – Salasaca d) Shuar – Achuar

La relación de antonimia se da Agua es a navegar como Diluvio es a garúa como cálido


entre: _____ es a _____. es a:
A) imparcialidad – arbitrariedad A) buzo – bucear A) Álgido
B) imparcialidad – justicia B) barco – viajar B) Gélido
C) injusticia – arbitrariedad C) pescado – pescar C) Templado
D) injusticia – abuso D) aire – volar correcta D) Caluroso
Beca es a ___ como _____ es a Cachorro es a lobo como Modelar es _______ como
sanción. ______ es a _____ _______ es a mármol
a. Dinero – infractor a. Oruga – mariposa a. Artesanía – escultor
b. Becario – policía b. Larva – insecto b. Artesano – arquitecto
c. Distinción – multa c. Huevo – pollo c. Arcilla – tallar
d. Estudiante - juez d. Pichón - paloma d. Barro – roca

3. Relación Causa a - Efecto

Es un procedimiento de comprensión lectora, ya que al ser leídos los supuestos denota una lógica de
causa y por ende se deslinga un serie conclusiva o efectos que producen.
1. Leer es un alimento para el cerebro.
2. Al leer ejercitamos la vista
3. Leyendo aprendemos más vocabulario
4. Leer nos vuelve más interesantes.
a. Leer nos ayuda a memorizar palabras.
b. Un libro puede ser mejor que dos profesores.
c. La lectura nos ayuda a mejorar como personas.

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d. Leyendo podemos vencer el insomnio


La lectura al ser una causa de entendimiento y comprensión ayuda al ser humano a humanizarse día a
día.
1. El ejercicio nos ayuda a mantenernos fuertes.
2. La actividad física proporciona juventud a quien la práctica.
3. El esfuerzo nos robustece el ánimo.
4. El ejercicio incrementa nuestra resistencia vital.
a. El ejercicio nos hará ver guapos.
b. Hacer ejercicio nos proporcionara músculos.
c. La actividad física hará que bebamos muchos líquidos.
d. El ejercicio nos ayuda a tener una vida mejor, sana y duradera.

4. Lógica Verbal

Hace referencia a una serie de razonamientos lógicos que permiten la abstracción, concentración y
dilucidación del estudiante.

4.1. Abstracción del pensamiento (Consecuencias Lógicas)

Es un procedimiento de comprensión lectora, ya que al ser leídos los supuestos el lector denota y connota
los efectos que produce una situación cotidiana.
Lea y conteste:
Al inicio del curso, el docente de Química explicó a sus estudiantes las condiciones para aprobar el
módulo. Primero, presentar puntualmente todos los trabajos académicos, y segundo, registrar una
calificación superior a 7/10 en al menos tres de cada cuatro evaluaciones escritas. Aníbal obtuvo 8/10 en
seis de las ocho evaluaciones escritas, mientras que Eugenio obtuvo un puntaje igual o mayor a 7/10 en
cinco de las ocho evaluaciones. Además, los dos presentaron de forma puntual todos los trabajos
académicos que solicitó el profesor.
Identifique la consecuencia lógica del caso.
a) Eugenio y Aníbal aprobaron el módulo de Química
b) El único estudiante que no aprobó el módulo de Química fue Eugenio
c) Ni Eugenio ni Aníbal aprobaron el módulo de Química
d) El único estudiante que no aprobó el módulo de Química fue Aníbal

4.2. Inferencias Lógicas y Silogísticas

Silogismo, es un razonamiento que propicia la deducción lógica, la conclusión apropiada de acuerdo al


planteamiento de las premisas.
Partes:
PREMISAS: 1+ 2 = conclusión PREMISAS: 1+2+3 = conclusión

Un día un cazador salió a cazar patos, y por primera vez mató cinco patos. Regresó a su casa y le dijo a su
esposa: «Soy un gran cazador»; su esposa le contestó:
 El que a hierro mata, a hierro muere
 Zapatero a tus zapatos
 Tiene un piojo en la cabeza y se siente ganadero
 No se puede chiflar y comer pinole

Algunos mamíferos son animales herbívoros.


Ningún animal herbívoro come carne;
Luego, _________________________.

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 ningún animal mamífero come carne


 todo animal que come carne es mamífero
 algunos animales mamíferos no son herbívoros
 algunos animales mamíferos no comen carne

4.3. Concordancia Gramatical y nominal

Para que haya concordancia nominal y gramatical, resulta necesaria la aplicación de género y número al
graficar frases u oraciones.

Identifique la oración que mantiene concordancia nominal y verbal.


a. Los habitantes acudieron imperante a la lucha por la libertad.
b. Los habitantes acudiría imperantes a la lucha por la libertad.
c. El habitante acudieron imperante a la lucha por la libertad.
d. Los habitantes acudieron imperantes a la lucha por la libertad.

Identifique la oración que presenta falencias sintácticas de concordancia verbal o nominal.


a. Antes del discurso, el director hablo a sus compañeros pidiendo orden.
b. En la reunión estaba doce socios presentes.
c. En la marcha participaron cientos de caminantes.
d. Marcelo, junto a varios amigos, pintaron el mural del parque en pocos días.

4.4. Paráfrasis

Es una explicación o interpretación amplificativa de un texto para ilustrarlo o hacerlo más claro o
inteligible. Para mayor entendimiento, es decir lo mismo, pero con otras palabras.

Identifique la paráfrasis correcta.


Algunos libros son probados, otros devorados, poquísimos masticados y digeridos.
a. La literatura y la gastronomía, están íntimamente ligados por el arte.
b. Los libros como toda creación, están hechos para ser probados.
c. La información de los buenos libros llega siempre a todos sus lectores.
d. Solo unas cuantas personas han interiorizado los textos que han leído.

Con base en el texto identifique la paráfrasis adecuada.


La vida es fascinante solo hay que mirarla a través de las gafas correctas.
a. Admirar la vida depende de la cantidad de los utensilios que porta el observador.
b. Una perspectiva adecuada de las cosas deja percibir lo encantadora que es la vida.
c. Las facetas de la vida son agradables para los que la miran.
d. Contemplar la vida con cualquier visor la vuelve fascinante.

4.5. Relaciones Sintácticas

Hace referencia a un razonamiento que consiste en devolver la lógica a la oración. Aquí se presenta en
desorden las partículas enumeradas, para luego al ser unidas, volver al sentido original.
Trabajo Práctico
Ordene los sintagmas para obtener una oración
1. Su hogar 3. Donde 5. Fuimos
2. Construyeron 4. Abel y yo 6. Tito y Lucia
a. 1,5,6,2,4,3 b. 4,2,3,6,1,5 c. 4,5,3,6,2,1 d. 6,5,1,3,2,4
Ordene las proposiciones para formar una oración compuesta.

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1. Tuvo que partir 4. El joven esperó


2. Que sus amigos llegaran 5. Siempre los esperaba en el mismo lugar
3. Sin embargo su espera fue inútil 6. Ya era muy tarde
a. 1.6.5.4.3.2 b. 4.2.5.3.1.6 c. 5.4.3.2.1.6 d. 6.1.4.5.3.2
Ordene los sintagmas para obtener una oración
1. Pidieron 3. Que 5. Las canciones
2. Emocionados 4. Entonó 6. El sábado
a. 3,5,6,2,4,1 b. 4,5,3,1,2,6 c. 4,5,6,2,1,3 d. 5,1,4,3,6,2
Ordene la oración.
1. Algunos 4. Estudiantes 7. En
2. Ratos 5. Sus
3. Libres 6. Leen
a. 1.2.3.6.7.5.4 b. 1.4.6.7.5.2.3 c. 2.3.1.4.6.5.7 d.3.4.6.1.2.7.5
Ordene las palabras de la oración.
1. Bicicleta 3. Para 5. Compre
2. Llanta 4. Una 6. La
a. 4.2.5.3.6.1 b. 3.6.1.5.4.2 c. 5.4.2.3.6.1 d. 6.2.3.4.1.5

5. Precisión Semántica

Es una forma de medir la exactitud con la que el alumno define una palabra, aquí se debe de dar la
definición exacta y no una mera aproximación.

ESTRUCTURA.
Consta de una PREGUNTA, con cuatro alternativas que funcionan como DISTRACTORES siendo una la
RESPUESTA.
Ejemplo:
Dícese de aquello que no se puede realizar:
a) Innecesario b) increíble c) utópico d) inaudito
La primera y la segunda alternativa no encajan en esta definición, en cuanto a inaudito significa nunca
oído, ignoto por su parte significa no conocido ni descubierto. Por lo tanto la respuesta seria utópico.

CLASES.
En las preguntas de precisión semántica existen las siguientes clases:
a) Preguntas de definición: Ofertan una definición, con el propósito que se dé cómo respuesta, la palabra
exacta.
A la superioridad de un pueblo sobre otro se llama:
a) Capitalismo b) hegemonía c) fortaleza d) superior

b) Preguntas para completar: Oración en que se le ha suprimido una palabra con la intención de rellenarla
correctamente con una alternativa dada.

La………..mental de algunos congresistas es sorprendente, por ello, el pueblo los rechaza.


a) Vesania b) destreza c) lucidez d) inopia

Trabajo Práctico:
1.- Persona que sostiene dogmas u opiniones diferentes a la ortodoxia de su religión:
a) Asceta b) hereje c) contrario d) rival

2.- Dícese de la persona que está en edad de contraer matrimonio, y más propiamente de la mujer.
a) Núbil b) ninfómana c) delicada d) tierna
3.- Tenía que….…..mucho acerca de su futura vida profesional.
a) Lograr b) descubrir c) meditar d) prever

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4.- El entrevistador posee una notable agudeza que ejerce contra sus invitados, lo cual lo convierte en el
periodista más……….del medio.
a) Sádico b) ambicioso c) misántropo d) sarcástico

5.- La palabra que menciona el significado del siguiente enunciado: “Comerciar, negociar con el dinero y
las mercancías”.
a) Traficar b) vender c) comprar d) adquirir

6.- Dícese de lo que es capaz de mover y agitar el ánimo infundiéndole afectos vehementes, y con
particularidad dolor, tristeza o melancolía.
a) Triste b) censurable c) patético d) fúnebre

7.- “El candidato ganador logro ocupar el disputado sillón municipal”, el significado contextual de la
palabra sillón es:
a) lugar b) sitio c) asiento d) cargo

8.- Lanzó una………que originó la ira de sus rivales.


a) Mirada b) catilinaria c) alabanza d) señal

9.- Que no hace daño…


a) claudicar b) débil c) inocuo d) superfluo

10.- Dícese de la persona que mediante tratamiento hormonal e intervención quirúrgica adquiere los
caracteres sexuales del sexo opuesto:
a) Bisexual b) gay c) alegre d) transexual

6. Conectores

Se denomina a una palabra o un conjunto de palabras que une partes de un mensaje y establece una
relación lógica entre ellas. También se llaman nexos o partículas gramaticales cuya función sintáctica es
unir unas palabras, sintagmas o proposiciones con otras, bien en un plano de igualdad.

Nº TIPO CONECTOR FUNCIÓN EJEMPLO


1 Causa Porque, pues, puesto que., debido a Señala motivo o Llegué tarde, porque
que, ya que, como, consecuencia razón por la que no me levante
de, a causa de. procede. temprano
2 CONTRASTE Mas, pero, sino, por el contrario, sin Relación de Llegaron tarde, sin
OPOSICION embargo, no obstante, más bien, oposición embargo pusieron
antes bien. mucho empeño.
3 CONSECUENCIA Luego, así que, de ahí que, de Anuncian lo que Hoy habrá
manera que, entonces, en sigue mantenimiento de las
conclusión, por esta razón, por lo redes principales, por
tanto, de modo que, por lo tanto no habrá luz.
consiguiente, en consecuencia.
4 CONCESION Aunque, a pesar de que, aun No es negación A pesar del cambio de
cuando, si bien. absoluta, sino estación sigue
parcial haciendo frio.
5 ADICION Más aun, además, así mismo, Tiene un parecido Todo está muy
inclusive, aparte de ello, también, no a la conjunción Y tranquilo, inclusive por
solo, sino también. las noches.
6 EQUIVALENCIA En otras palabras, en otros términos, Se dice lo mismo Fueron leales en todo,
es decir, o sea, vale decir, en suma. en términos más es decir, son buenos
simples o más amigos.
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técnicos.
7 EVIDENCIA Obviamente, como es obvio, Se recuerda un Todos participaran de
naturalmente, por su puesto, sin lugar punto que es muy la fiesta, como es
a dudas. claro. obvio, esto incluye a
los más grandes.
8 ORDEN Primero, en primer lugar, en segundo Se usan para En primer lugar se
lugar, antes, después, finalmente, por enumerar una atenderá a los niños,
último, a continuación. serie de puntos. después a los adultos.
9 SECUENCIA Después, luego, enseguida. Se usan para Estudia en tu examen,
indicar sucesión luego piensa en tu
de ideas. graduación.

Ejercicios:
1. Construyeron sus casas.......... sin asesoría técnica, ........... no resultaría realista .......... sensato afirmar
que durarían mucho tiempo.
a) mas - y - como c) pero - por tanto - ni
b) aunque - o - y d) más - y - y

2. Suele tener cómplices ......... no tiene amigos; la hipocresía no ata por el corazón, ........... por el
interés.
a) aunque - si no c) y - si bien
b) por ello - más d) en cambio - y

3. La más devastadora epidemia de la que ............. no se desprende la humanidad no se desprende


la humanidad no es ni la corrupción ............ la droga .............. la venta de armas.
a) tampoco - o - y c) aún - ni - sino
b) aun - o - si no d) por ello - o - y

4. Si hay rastro de sangre, ............. es posible que la víctima haya sido torturada, ............ si esos rastros
están regados por toda la habitación.
a) y - además c) por ello - y
b) pero - aunque d) entonces - más aun

5. Quisieron saber el ........... de su grosería, ........... ella se hizo la desentendida, ........... si hubiera sido
privada de los sentidos.
a) por que - aunque - o c) por que - además - como
b) porqué - mas - como d) por que - y - no obstante

6. .............. la vida nos brinda fortunas ............. desdichas, debemos prepararnos para reír ......... para
lamentarnos continuamente.
a) Si bien - o - o d) Aunque - como - y
b) Porque - pero - y e) Dado que - esto es –
c) Si - y - o

7. En los campeonatos deportivos, los triunfos se buscan, no tanto ........... lo que significan en sí mismos,
.............. con fines que nada tienen que ver con lo deportivo.
a) para - más c) por - pero
b) por - sino d) en - entonces

8. Cuanto ............... le simpatizaba una persona, ............. hondo era su temor de ser enredada o engañada
............... algún truhan.
a) aún - u - ante b) mejor - también - por c) mas - y - por d) más - más - por