Universisida Central del Ecuador

Facultad de Economia
Carrera de Estaditica
Nomre: Katerine Erazo
Aula: 29-8
Analisis en ACP de los estudiates de estaditicia
Correlacion de la matriz

Analisis: en este caso podemos visulizar que las varible c3 exite un correlacion positiva con las
asignaturas de inferencia, probabilistica, indicadores y el promedio mientras que exite una
correlacion negativa con respeto a las materias de operativa y el examen complexivo. En cuanto
a la variable c4 exite una correlacion positiva con las variables sistema de informacion
estrategicos, no parametrica y mercado mientras que exite una correlacion negativa con el
supletorio y la perdida de materia por los tanot podemos decir que entre las materias que exite
mas complejidad son de calculo. para nuestro analisis de la variable c11 podemos visualizar que
exite mas corellaciones negativas con respecto a la variable qc, supletorios y perdida de
materia.por ultimo c17 tiene una corelacion muy alta casi con la perdida de materias con lo cual
habira que interpretar como la facilidad que algunas asignaturas depende de lso estudiates si se
esfuerzas independitemente del resto.Se puede visualizar en la siguiente matriz de
correlaciones, los siguientes casos uno de ellos la correlacion que alta y positiva entre la variable
estadistica descriptiva y la variable cualitativa correspondientes a C3 Y C16 esta relacion puede
existir y que la una es complemento de la otra en estadistica descriptiva se comprende el
aprendizaje de todo lo relacionado con la estadistica sus caracteristicas para que sirve en que
ambitos puede ser utilizada el tipo de variables que se debe utilizar en una investigacion en la
materia de cualitativa es la aplicación de lo ya aprendido desde el primer semestre. Una de las
altas correlaciones negativas se da entre la materia diseños experimetales y el supletorio es decir
que si no existia la dedicacion pertinente que merece la materia y la indagacion del estudiante
estos podrian tener como efecto al final del semestre como consecuencia ser parte de lo que se
conoce como supletorio donde los estudiantes tienen una ultima oportunidad para poder
aprobar la materia.

Analisis de los individuos

Analisis: En este grafico el lector podra visualizar como los individuos aportan a la conformacion
tanto del factor 1 como para la conformacion del factor, aquellos que se encuentre mas cercanos
al factor uno y dos son los que tienen mayor aportacion es decir entes caso quien tiene una alta
correlacion positiva con el factor 1 es el individuo EPS-5 y el que tiene asi mismo una alta
correlacion que se relaciona con el factor 2 es el individuo EP2-4. Aquellos individuos que se
encuentre cercanos al punto de origen son los que menos aportan a la conformacion tanto del
factor 1 y factor 2 es decir aquellos individuos no permiten la explicacion adecuada del modelo.

Análisis de las materias

Análisis: Análisis: En la gráfica de la variables se podrá visualizar como cada una de las materias
aportan de forma positivamente, negativamente o son totalmente independientes es decir que
no aportan ni al factor 1 ni al factor 2, este podría ser el caso de las variables como
experimentales, métodos multivariantes, estocásticos y el examen de acreditación los cuales se
pueden observar que son parcialmente independientes. Una de las variables que acoge el factor
1 el supletorio y la perdida de una determinada materia y de las variables que podría explicar
bien este modelo podría ser operativa ya que su ángulo que forma con respecto al factor dos
nos permite describir que su aportación es altamente positiva.

Análisis de los individuos con respeto a las materias

Análisis: Aquí se podrá visualizar con los individuos se relacionan con cada una de las variables
que este caso sería la relación de los egresados con respecto a cada una de las materias que
recibieron durante su periodo como estudiantes de la carrera de estadística, con lo cual a simple
vista se puede ver que donde más se relacionan es con el supletorio generando asi que al
menos en todo el tiempo que pasaron en la carrera perdieron de una o materias por semestre,
esta puede ser causa para que los resultados en los exámenes de acreditación sean totalmente
bajos ya que no se alcanza ni la mínima nota. De estos individuos son talmente pocos los que
sobresalen con sus notas durante su periodo como estudiante, pero luego de efectuar la prueba
tampoco tuvieron ese desempeño que se esperaba ya que también se ubicaron por debajo de
lo mínimo requerido.

Luego de haber revisado como se encuentran los egresados con respecto a la evaluación de
acreditación de carrera de Estadistica se puede decir que los estudiantes no están tomando la
debida dedicación que requiere la carrera o que muchos de ellos no se encuentran
desempeñándose en lo que consierne ámbitos referentes a lo que es estadística, y si lo están
realizado como lo efectúan ya que en una evolución en la que se emplearon preguntas de
conocimiento básico de cada uno de los profesionales en esta rama como es la estadística, esto
puede evidenciar que este grupo de individuos aún se encuentran sin un empleo ya que poseen
estas deficiencias o peor aún sería el caso en que no existiera un seguimiento en cada uno de
sus labores por parte del establecimiento que estén prestando sus servicios profesionales. Ante
esto se realiza un llamado a cada uno de los que conformamos la carrera que se debe tener el
compromiso de investigar mucho más allá de no solo quedarnos con lo que los docentes nos
imparte en cada una de sus cátedras, ante esto se pide que seamos críticos ante nosotros mismo
y busquemos la ayuda en aquellos temas que poseemos deficiencias para que así podamos ser
competentes entre nosotros y en el futuro no muy lejano ser la gran competencia de aquellas
instituciones que hoy en día se están absorbiendo el mercado laboral dejando sin plazas a
nuestros profesionales.