Manual de Religión

Cuarto Básico

Segundo trimestre
Nombre: __________________
Curso: 4° ____

Versión 2014
 Asignatura: Religión
Unidad: Servicial
Nivel: 4° básico
Fecha: __/__/__

. Reconociendo las cualidades de los demás

El padre Damián de Molokai

Beato Damián de Molokai (1840-1889)

José de Veuster - el futuro P. Damián - nace en

Tremelo, en Bélgica, el 3 de enero de 1840, de una
familia numerosa de agricultores-comerciantes. A
principios de 1859, ingresa a la Congregación de
los Sagrados Corazones, iniciando su noviciado en
Lovaina. Unos pocos años antes, su hermano
mayor había tomado la misma decisión.
En 1863, su hermano debía partir a la misión de las
Islas Hawaii, pero cae enfermo. Ya estaban listos
todos los preparativos para el viaje. Damián obtiene del Superior
General el permiso de sustituir a su hermano. Desembarca en
Honolulu el 19 de marzo de 1864 y allí mismo recibe el sacerdocio el
21 de mayo. Sin demora, se entrega en cuerpo y alma a la vida áspera
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de misionero en favor de los habitantes de Hawaii, la isla más grande

del archipiélago.
En aquellos días, para frenar la propagación de la lepra, el gobierno
hawaiiano decide la deportación a Molokai - una isla cercana - de
todos y todas cuantos estuviesen atacados por la enfermedad, en aquel
entonces incurable. Su desdichada suerte preocupaba a toda la misión
católica. El obispo Mons. Maigret habla de ella con sus sacerdotes.
No quiere obligar a nadie ir allí en nombre de la obediencia, sabiendo
que semejante orden es una condena a muerte. Se ofrecen cuatro
misioneros: irán por turno a visitar y asistir a los leprosos
desgraciados en su desamparo. Damián es el primero en partir: era el
10 de mayo de 1873. A petición personal y de los mismos leprosos,
se queda definitivamente en Molokai.
Damián trae esperanza al infierno de la desesperación. Fue el
consolador y animador de los leprosos, su pastor, médico de sus almas
y de sus cuerpos, sin discriminación de raza o religión. Dio voz a los
sin voz. Construyó una comunidad donde el gozo de estar juntos y la
apertura al amor de Dios proporcionaba a sus miembros nuevas
razones de vida.
Después de contraer la enfermedad, en 1885,
pudo identificarse completamente con ellos:
"Nosotros los leprosos". El P. Damián fue ante
todo un testimonio del amor de Dios por los
hombres. Sacaba fuerzas de la Eucaristía, de la
presencia de Dios: Al pie del altar podemos
encontrar la fuerza necesaria en nuestra
soledad... (carta). Allí encontraba para él mismo
y para los demás apoyo y estímulo, consuelo y
esperanza que comunicaba a los leprosos con fe inquebrantable. Por
eso pudo sentirse el misionero más feliz del mundo Murió el 15 de
Abril de 1889. Su restos mortales fueron trasladados en 1936 a
Bélgica y enterrados en la cripta de la iglesia de la Congregación de
los Sagrados Corazones (Picpus) en Lovaina. Su fama se extendió a
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través del mundo entero. En 1938 se introdujo el primer proceso de

beatificación en Malinas (Bélgica). El Papa Pablo VI firmó el 7 de
julio de 1977 el Decreto sobre la heroicidad de sus virtudes, mientras
que el 4 de junio de 1995 fue beatificado en Bruselas por el Papa Juan
Pablo II.
El 11 de octubre de 2009 se celebrará en Roma la canonización del
Padre Damián.

Actividad 3
Responde a las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué razón el padre Damián se va a las Islas Hawái?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. ¿Quiénes tenían que ir a vivir a la isla de Molokai?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. ¿Por qué el Padre Damián decía “nosotros los leprosos”?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Actividad 4
Realiza una lista de cualidades que necesitó el padre Damián de Molokai para poder realizar su
misión entre los leprosos.

1. 5.

2. 6.

3. 7.

4. 8.

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Actividad 5
Pinta el dibujo del Padre Damián

Para la próxima clase:

Organiza un grupo de trabajo (5 personas) y pónganse de acuerdo para traer
lo que se pide más abajo.
Anota en tu agenda lo que debes traer:
- Información acerca de un personaje de nuestro país que se haya
destacado por su servicio a las personas más necesitadas.
o Fotos o recortes.
o Información biográfica.
- Pegamento
- Papelógrafo
- Plumones

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Chilenos al servicio de los demás

En nuestro país hay muchas personas que se han dedicado y aun se dedican al servicio de
los que más lo necesitan, de los pobres, de los niños, de los ancianos, de los drogadictos, de
las personas que sufren violencia física y psicológica etc.
Hoy queremos conocer qué personas se dedican al cuidado de los más desamparados. Para
ello, presentaremos a dos personajes que han sido de mucha ayuda en la sociedad chilena
y luego, en grupos, harán un papelógrafo presentando la vida y las obras de algún personaje
de nuestro país que se dedique al servicio de los demás.

Cardenal Raúl Silva Henríquez

El Cardenal Raúl Silva Henríquez nació el 27 de

septiembre de 1907 en la ciudad de Talca. Su
padre fue Don. Ricardo Silva Silva, y su madre,
doña Mercedes Henríquez Encina. Fueron 19
hermanos.

Fundó la Vicaría de la Solidaridad, fundación

que quería ayudar a todas las personas que
habían sufrido por el golpe militar del año
1973.
Su labor en defensa de los derechos humanos le
ha valido el reconocimiento del Congreso Judío
Latinoamericano, que el 26 de febrero de 1972 le
confirió el Premio Derechos Humanos 1971. Las
Naciones Unidas reconoció la acción destacada en
la Vicaría de la Solidaridad confiriéndole el Premio
Derechos Humanos el 10 de diciembre de 1978 y,
posteriormente, por la misma razón, recibió el
Premio Fundación Bruno Kreysky en Viena el 19 de
octubre de 1979.

Fue en varios períodos Presidente de la Conferencia Episcopal de Chile y miembro del

Comité Permanente, además de Gran Canciller de la Pontificia Universidad Católica, en su
calidad de Arzobispo de Santiago.
El 10 de junio de 1983 dejo la Arquidiócesis de Santiago, al cumplir 75 años de edad,
sucediéndole en el cargo Monseñor Juan Francisco Fresno Larraín.

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Felipe Cubillos

Sus padres fueron el matrimonio conformado por Hernán Cubillos

Sallato, Ministro de Relaciones Exteriores entre 1978 y 1980, y
Marcela Sigall Ortúzar. Tuvo dos hermanos, Luis Hernán y Nicolás,
y una hermana, Marcela, quien fue diputada de la República por la
Unión Demócrata Independiente.

Tras el terremoto y tsunami del 27 de febrero 2010 en Chile lanzó

el proyecto Desafío Levantemos Chile, con el fin de apoyar a la
reconstrucción de las zonas afectadas.

El 2 de septiembre de 2011, Cubillos viajó al archipiélago de Juan

Fernández para ver los avances del proyecto Desafío Levantemos
Chile, cuando el avión en el que volaba sufrió un accidente aéreo en
las maniobras de aterrizaje, estrellándose en el Océano Pacífico.
Felipe Cubillos y los otros 20 pasajeros del avión (entre ellos el conocido animador de TV, Felipe
Camiroaga) fallecieron instantáneamente tras el impacto y la posterior desintegración del avión.

Actividad 1
Responde a las siguientes preguntas:
1. ¿Qué defendió el cardenal Silva Henríquez?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. ¿Cuál fue la principal obra de Felipe Cubillos?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. ¿Cuál fue la principal obra del cardenal Silva Henríquez?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. ¿A quiénes ayuda la fundación Levantemos Chile?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

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Fecha: __/__/__

Actividad 2
Debes formar grupo con tus compañeros y hacer un afiche informativo del personaje que
elijan. El afiche debe tener por lo menos respuesta a las siguientes preguntas:
1. ¿Quién fue?
2. ¿Dónde nació?
3. ¿Qué es lo que hace por las personas más necesitadas?
4. ¿De quienes se preocupa?
5. ¿Por qué lo eligieron?
Además, el afiche debe tener fotos, recortes o dibujos del personaje elegido o noticias
relacionadas con su obra.

EL AFICHE SE TERMINA EN CLASES Y DEBEN

PRESENTARLO EN LA CLASE SIGUENTE
Los dones que nos regala el Espíritu Santo son para servir
Estos fueron entregados por el Espíritu Santo a los Apóstoles el día de Pentecostés y se nos entregan
a nosotros por el mismo Espíritu cuando recibimos el bautismo o la confirmación. Estos dones nos
permiten crecer en la fe y ayudar en la construcción del reino de Dios, nos ayudan a poder ayudar
a otros a conocer a Dios y a experimentar su bondad.
Los DONES del Espíritu Santo son 7:

• Sabiduría: nos hace ver todas las cosas a través de Dios y nos impulsa a buscarlo
sobre todas las cosas.
• Entendimiento: nos ayuda a comprender la Palabra de Dios y los misterios de la
fe.
• Consejo: nos anima a seguir la solución que más concuerda con la gloria de Dios y
el bien de los demás.
• Fortaleza: nos alienta continuamente y nos ayuda a superar con fe las dificultades.
• Ciencia: para conocer rectamente las cosas creadas por Dios.
• Piedad: nos mueve a tratar a Dios con la confianza con la que un hijo trata a su
Padre.

 Temor de Dios: nos induce a huir de las ocasiones de pecado para elegir siempre
agradar a Dios.
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Actividad 1
Busca los dones del Espíritu Santo en la sopa de letras

Actividad 2
Pinta la representación de los dones del Espíritu Santo

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Las cualidades que cada uno tiene

Lee con atención el siguiente relato
Del Evangelio según san Mateo 25, 14-30

En aquel tiempo, dijo Jesús a sus discípulos esta parábola: Un hombre que se iba al
extranjero llamó a sus siervos y les encomendó su hacienda: a uno dio cinco talentos, a
otro dos y a otro uno, a cada cual según su capacidad; y se ausentó. enseguida, el que
había recibido cinco talentos se puso a negociar con ellos y ganó otros cinco. Igualmente
el que había recibido dos ganó otros dos. En cambio el que había recibido uno se fue,
cavó un hoyo en tierra y escondió el dinero de su señor. Al cabo de mucho tiempo, vuelve
el señor de aquellos siervos y ajusta cuentas con ellos. Llegándose el que había recibido
cinco talentos, presentó otros cinco, diciendo: Señor, cinco talentos me entregaste; aquí
tienes otros cinco que he ganado. Su señor le dijo: ¡Bien, siervo bueno y fiel!; en lo poco
has sido fiel, al frente de lo mucho te pondré; entra en el gozo de tu señor. Llegándose
también el de los dos talentos dijo: Señor, dos talentos me entregaste; aquí tienes otros
dos que he ganado. Su señor le dijo: ¡Bien, siervo bueno y fiel!; en lo poco has sido fiel,
al frente de lo mucho te pondré; entra en el gozo de tu señor. Llegándose también el que
había recibido un talento dijo: Señor, sé que eres un hombre duro, que cosechas donde
no sembraste y recoges donde no esparciste. Por eso me dio miedo, y fui y escondí en
tierra tu talento. Mira, aquí tienes lo que es tuyo. Mas su señor le respondió: Siervo malo
y perezoso, sabías que yo cosecho donde no sembré y recojo donde no esparcí; debías,
pues, haber entregado mi dinero a los banqueros, y así, al volver yo, habría cobrado lo
mío con los intereses. Quitadle, por tanto, su talento y dádselo al que tiene los diez
talentos. Porque a todo el que tiene, se le dará y le sobrará; pero al que no tiene, aun lo
que tiene se le quitará. Y a ese siervo inútil, echadle a las tinieblas de fuera. Allí será el
llanto y el rechinar de dientes.

Actividad 2
Responde a las siguientes preguntas:
1. ¿Qué son para ti los talentos?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. ¿Por qué le quitan el talento al hombre que lo escondió?
_________________________________________________________________________
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3. ¿Cuál es la lección que nos enseña la parábola?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Actividad 2
Reflexiona unos momentos y escribe qué cualidades o talentos te ha regalado Dios.

1. 5.

2. 6.

3. 7.

4. 8.

No es necesario que llenes toda la lista pero debes intentarlo.

Las cualidades que debemos desarrollar

Todos tenemos talentos o cualidades que debemos trabajar para poder ser mejores. Si
tengo habilidad para el deporte, la única manera de ser mejor es practicando. De esa forma
se puede ser virtuoso y hay muchos ejemplos: Tomás González, Alexis Sánchez, Matías
Fernández y así muchos más. A Albert Einstein, físico, le gustaban las cuencias y estudió
tanto que se hizo famoso, inventó la teoría de la relatividad y ganó un premio nobel. Esto
nos enseña que si perseveramos en desarrollar nuestras capacidades podemos llegar a
hacer grandes cosas en la vida. Jesús, en la parábola de los talentos nos enseña que
debemos hacer rendir los talentos que Dios nos regala por tanto, ya está claro. Descubre
tus talentos y hazlos crecer.

Actividad 1
Elige una de tus cualidades y escribe cómo vas a desarrollarla. En las líneas que están a
continuación. Luego, en la página siguiente escribe tu talento o cualidad y represéntala con
un dibujo que explique la acción que realizarás para desarrollar tu talento. Recuerda que tu
talento puede ser en el arte, en la literatura, en la ciencia, en el deporte etc.

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Mi talento es ___________
Y para mejorarlo _________
_______________________

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La dignidad nos viene de Dios

La creación del Hombre y la mujer

Para crear al hombre, Dios tomó polvo de la tierra
y le insufló el aliento de vida, de modo que el
hombre vino a ser alma viviente. Dios sembró un
jardín maravilloso lleno de árboles de hermoso
aspecto y de frutos buenos para comer, y de ríos
que lo regaban y fecundaban. Allí puso al hombre
para que lo trabajase y cuidase. Fíjate cómo Dios
confía la tierra al hombre para que participe en su
obra creadora mediante el trabajo que transforma
la tierra y obtiene sus frutos para bien del hombre.
Así, el trabajo realizado como Dios quiere, se
convierte para nosotros en camino de santidad.
En el centro de este jardín llamado Paraíso Terrenal
plantó Dios un árbol muy especial: El árbol de la ciencia del bien y del mal, y luego dijo al
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hombre: “Puedes comer lo que te apetezca de cualquier árbol del jardín, pero nunca del
árbol de la ciencia del bien y del mal, porque el día que comas de ese árbol morirás sin
remedio”
Luego Dios pensó: “No es bueno que el hombre esté solo, le haré una ayuda que sea
semejante a él” Pasaron a desfilar delante del hombre todos los animales para que el
hombre pusiera nombre a cada uno de ellos. Y así lo hizo, pero no encontró ninguno
semejante a él mismo. Entonces Dios hizo caer al hombre en un profundo sueño, le quitó
una de las costillas y luego cerró con carne el lugar donde estaba. De la costilla del hombre
formó Dios una mujer y la condujo ante el hombre. Y dijo el hombre al verla: “Esta vez sí es
hueso de mis huesos y carne de mi carne; se llamará varona –vaya nombrecito– porque del
varón ha sido tomada”. Por eso dejará el hombre a su padre y a su madre y se unirá a su
mujer, y vendrán a ser una sola carne. Estaban desnudos pero no les daba vergüenza porque
no conocían el mal. Hombre y mujer fueron creados a imagen y semejanza de Dios
En el relato de la Creación se nos cuenta cómo Dios crea al hombre y la mujer como las
creaturas más importantes de su creación. Les da la misión de cuidar la tierra y de llenarla
con sus hijos (la humanidad). La dignidad es la importancia que tenemos por el hecho de
ser seres humanos, por el hecho de ser creados por Dios. Es muy importante que nos
demos cuenta de esto pues nos hace comprender que cada uno de nosotros es lo más
importante para Dios y que debemos cuidarnos

Actividad 1
Responde:

1. ¿Por qué los seres humanos tenemos dignidad?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. ¿Qué tareas le da Dios al hombre y la mujer cuando los crea? (son dos)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. ¿Qué es la dignidad?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

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Actividad 2
Busca las palabras escondidas en la sopa de letras y pinta los dibujos.

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No al maltrato infantil
Todos los días en el mundo mueren niños a causa de la violencia de la guerra o del hambre. Otros
muchos son golpeados por sus padres o mendigan por las calles. Muchos de ellos crecen sin el amor
de una familia. Los hay quienes trabajan todo el día desde muy pequeños sin la oportunidad de
crecer y desarrollarse como nosotros lo hacemos. Si recuerdas lo que vimos anteriormente
podríamos decir que la dignidad de esos niños no es respetada y es pisoteada. Observa las siguientes
imágenes y anota el título que le corresponde a cada una de ellas.

TRABAJO INFANTIL – BULLYING – MALTRATO FÍSICO – DESCUIDO - HAMBRE – MALTRATO

PSICOLÓGICO

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Actividad 2
Realiza un afiche que manifieste que estás en contra de uno de los tipos de abuso
mencionados arriba. Debes partir con la frase NO AL y poner lo que tú desees. Luego debes
hacer un dibujo representando la acción con un símbolo de prohibición.

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Los derechos de los niños

La admisión de los Derechos del Niño
se concretó definitivamente el 20 de
noviembre de 1989 con la aceptación
de la Convención Internacional de los
Derechos del Niño, que representa el
primer texto de compromiso
internacional que reconoce
legalmente todos los derechos
fundamentales de los niños.
Los derechos del niño son derechos
humanos, es decir que buscan
proteger a los niños como los seres
humanos que son. Por tratarse de
derechos humanos, los derechos de
los infantiles están constituidos por
garantías fundamentales y derechos
humanos esenciales.
Los Derechos del Niño consagran las
garantías fundamentales para todos
los seres humanos: el derecho a la
vida, el principio de no
discriminación y el derecho a la dignidad a través de la protección de la integridad física y
mental (protección contra la esclavitud, tortura y malos tratos, etc.).
- Los Derechos del Niño son derechos políticos y civiles, tales como el derecho a una
identidad, que incluye el derecho a una nacionalidad.
- Los Derechos del Niño son derechos económicos, sociales y culturales, tales como el
derecho a la educación, el derecho a una calidad de vida digna, Derecho a la Salud,
etc.
- Los Derechos del Niño incluyen también derechos individuales: el derecho a vivir
con los padres, el derecho a la educación, el derecho a la protección, etc.
- Los Derechos del Niño incluyen también derechos colectivos: derechos para niños
refugiados y discapacitados, niños que pertenecen a grupos minoritarios.

Derechos del Niños: Derechos adaptados a los niños: Los Derechos del Niño son derechos
humanos específicamente adaptados pues toman en cuenta la fragilidad, las
especificidades y las necesidades propias de la edad de los niños.

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Actividad 1

1. ¿Qué es lo que los derechos humanos buscan?

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_________________________________________________________________________
2. ¿Qué garantías fundamentales quieren proteger los derechos de los niños?
_________________________________________________________________________
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3. ¿Por qué se adaptan los derechos de los niños?

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Los 8 más importantes

Derecho a la vida
Todo niño tiene derecho a vivir. Esto significa que todo niño
tiene derecho a no ser asesinado, a sobrevivir y a crecer en
condiciones óptimas.

Derecho a la educación
Todo niño tiene derecho a recibir una educación, a disfrutar de
una vida social y a construir su propio futuro. Este derecho es
esencial para su desarrollo económico, social y cultural.

Derecho a la alimentación
Todo niño tiene derecho a comer, a no pasar hambre y a no
sufrir malnutrición. Sin embargo, cada cinco segundos muere
un niño de hambre en el mundo.

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Derecho a la salud
Los niños deben ser protegidos de las enfermedades. Se les
debe permitir crecer y convertirse en adultos sanos, esto
contribuye de igual manera al desarrollo de una sociedad más
activa y dinámica.

Derecho al agua
Los niños tienen derecho al acceso de agua potable de calidad
y tratada en condiciones sanitarias correctas. El derecho al
agua es esencial para su salud y su desarrollo.

Derecho a la identidad
Todo niño tiene derecho a tener nombre y apellido,
nacionalidad y a saber quiénes son sus padres. El derecho a
la identidad representa el reconocimiento oficial de su
existencia y de sus derechos.

Derecho a la libertad
Los niños tienen derecho a expresarse, a tener opiniones, a
acceder a la información y a participar en las decisiones que
los afectan. Los niños tienen derecho a la libertad de religión.

Derecho a la protección
Los niños tienen derecho a vivir en un contexto seguro y
protegido que preserve su bienestar. Todo niño tiene derecho
a ser protegido de cualquier forma de maltrato, discriminación
y explotación.

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Actividad 2

Actividad 3

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Para la próxima clase: Busca información acerca de instituciones que protejan los
derechos de los niños, tráela impresa o escrita en el cuaderno. Recuerda traer también un
dibujo o foto del logo de la institución y fotos de sus obras con los niños

En defensa de los niños

Son muchas las instituciones que ayudan a proteger los derechos de los niños. Ellas ayudan
a los gobiernos de los países a cuidar a los niños y velan por que se respeten los derechos
de estos.
En esta última parte del manual te toca a ti completar la información faltante. Debes
organizar la información en el espacio dispuesto, recuerda escribir con letra clara y poner
el logo y las fotos que trajiste.

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