Unidade Curricular Tecnologias de Informação e Comunicação Licenciatura em Ano Lectivo Tipo

Línguas Estrangeiras: Inglês e Espanhol 2009/2010 Anual 270

Área Científica Escola
1 -

Escola Superior de Educação de Bragança 1-1 8323-406-1005-00-09

Ano Curricular Semestre Horas de Contacto

Nível Código
-

Créditos ECTS

10.0

Horas totais de trabalho

T

TP

100

PL

-

TC

-

S

-

E

-

OT

25

O

5

T - Ensino Teórico; TP - Teórico Prático; PL - Prático e Laboratorial; TC - Trabalho de Campo; S - Seminário; E - Estágio; OT - Orientação Tutórica; O - Outra

Nome(s) do(s) docente(s)

João Sérgio Pina Carvalho Sousa

Resultados da aprendizagem e competências
No fim da unidade curricular o aluno deve ser capaz de: 1. Compreender os princípios básicos das redes informáticas 2. Dominar a estrutura de Hardware de um computador. 3. Utilizar correctamente o software de "burótica" essencial (Processamentos de Textos; Folhas de Cálculo; Bases de Dados). 4. Compreender os princípios básicos fundamentais da Teoria da Comunicação e elaborar modelos descritivos de situações diversas. 5. Utilizar ferramentas simples de processamento de imagem e som. 6. Elaborar apresentações multimédia de estrutura simplificada para diferentes plataformas. 7. Compreender os fundamentos da Teoria das Redes e o funcionamento/estrutura da Internet/World Wide Web
Este documento só tem validade académica depois de autenticado, em todas as suas folhas, com o selo a óleo da Instituição.

Pré-requisitos
Antes da unidade curricular o aluno deve ser capaz de: 1. Conhecimentos básicos de informática na óptica do utilizador. 2. (Ligação pessoal à Internet aconselhável)

Conteúdo da unidade curricular
Introdução à Teoria da Comunicação; Estrutura base do computador; Principais Sistemas Operativos; Software de utilização corrente (processamento de texto, bases de dados, folhas de cálculo); Software Específico (análise e exemplos); Introdução ao multimédia; Introdução às redes informáticas;

Conteúdo da unidade curricular (versão detalhada)
1. Introdução à Teoria da Comunicação a. Informação vs Comunicação b. Informação vs Conhecimento c. Os principais modelos descritivos (apresentação e crítica) - Informação vs Comunicação - Informação vs Comhecimento - Principais modelos descritivos (análise e crítica) 2. A "sociedade de comunicação" e a "sociedade de informação". - Breve panorâmica Histórica - Análise discussão do conceito 3. A estrutura base do computador - Placas Mãe; Memórias; processadores - Principais periféricos (mecanismos de entrada e saída, mecanismos apontadores, mecanismos de armazenamentto, etc.) 4. Os principais Sistemas Operativos - Ms Windows - Mac OS - Unix/Linux 5. Software de utilização corrente (processamento de texto, bases de dados, Folhas de cálculo) - Alternativa Comerciais, OpenSource e Freeware - Implementação e Gestão de Folhas de Cálculo e Bases de Dados - Funções avançadas de Processamento de Texto 6. Software Específico (análise e exemplos) - Ferramentas sociais e colaborativas - Software de Tradução 7. Introdução ao multimédia - Definição do conceito - Noções básicas de edição de som, imagem e video (utilização de alternativas freeware e open source) - Elaboração de apresentações lineares e não-lineares 8. Introdução às redes informáticas) - A Internet (abordagem histórica e ponto da situação) - Os principais serviços e protocolos (mail, web, ftp) - Criação, Pesquisa e Edição de Informação - Noções de segurança

Bibliografia recomendada
1. Barabasi, Andrew Lazslo - Linked,Cambridge, Mass., Perseus Publishing, 2002 2. Carriço, José António - Hard & Software; Curso de Computadores; Lisboa, CTI, 1997 3. Marçula, Marcelo et al - Informática, Conceitos e Aplicações, S. Paulo, Érica, 2005 4. Monteiro, Ana Cristina et al. - Fundamentos de Comunicação, Lisboa, Sílabo, 2006 5. Monteiro, Rui Vasco et al. - Teconologia dos Eqqipamentos Informáticos, Lisboa, FCA, 2004

Métodos de ensino e de aprendizagem
As sessões presenciais organizar-se-ão em teóricas - exposição de informação e conhecimento, essenciais, práticas - onde serão implementadas actividades incidindo na aplicação prática e contextualizada dos conteúdos, sob a orientação do docente; e teórico-práticas - experimentação, pesquise e resolução de problemas com realce para a actividade do discente.

Alternativas de avaliação
1. O processo de avaliação e classificação compreende três momentos, com os pesos respectivos abaixo descriminados: Nota: esta informação não dispensa a consulto do Regulamento de Avaliação e Classificação vigente na ESEB - (Ordinário, Trabalhador) (Final) - Exame Final Escrito - 40% (a realização de um teste escrito teórico individual (40%))

Página 1 de 2

IPB .2009/2010 Alternativas de avaliação .Trabalhos Práticos . Página 2 de 2 . em todas as suas folhas.20% (defesa individual do trabalho (20%)) 2. Trabalhador) (Recurso.Trabalhos Práticos .40% (Exame escrito sobre o conteúdo Teórico da Disciplina) .Tecnologias de Informação e Comunicação . Especial) . com apoio em inglês para alunos estrangeiros Validação Electrónica João Sérgio Pina Carvalho Sousa 08-01-2010 Vítor Manuel Barrigão Gonçalves 08-01-2010 Maria Conceiçao Costa Martins 15-02-2010 Este documento só tem validade académica depois de autenticado.40% (a realização de um trabalho prático (individual ou de grupo) ¿ conteúdo e moldes a definir por prévio acordo entre docente e discentes (40%)) . com o selo a óleo da Instituição. Exame Final .(Ordinário.Discussão de Trabalhos .Exame Final Escrito .Escola Superior de Educação de Bragança Línguas Estrangeiras: Inglês e Espanhol .60% (Projecto Prático versando o software analisada) Língua em que é ministrada Português.

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