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BASE DE REACTIVOS HISTORIA 1 (SEGUNDO GRADO) 2016-2017

PROFESOR RAFAEL SALMERON AMPARAN

1. Después de la invención de la agricultura y la domesticación de plantas y animales, en la Antigüedad se llevó a cabo la Revolución Urbana, que consistió
en:

A. La invasión del Imperio Romano por parte de grupos migratorios germánicos y asiáticos, que condujo a la caída de esta civilización.
B. El crecimiento de la navegación para fines comerciales, lo cual permitió el desarrollo de ciudades independientes como Atenas.
C. La conformación de ejércitos para invadir territorios en los cuales establecer ciudades regidas por derechos y obligaciones.
D. El surgimiento de ciudades donde las personas se dividieron el trabajo y se especializaron en determinadas actividades.

2. Con el surgimiento del Imperio Bizantino y el feudalismo, los reinos europeos se aislaron en sus territorios, mientras que los musulmanes expandieron su
cultura y dominios. Sin embargo, las Cruzadas modificaron el panorama europeo cuando:

A. Los europeos fueron invadidos por los musulmanes, quienes impusieron su gobierno y cultura, con lo que permitieron a los habitantes del viejo
mundo salir de su aislamiento.
B. El descubrimiento de América permitió salir a los europeos a conquistar los territorios americanos y emprender una integración económica mundial.
C. Los europeos establecieron una red de comercio marítimo con Asia, produjeron mercancías y adquirieron tecnología y conocimientos de
navegación.
D. El Imperio Musulmán perdió todos sus dominios debido a las derrotas frente a los europeos, quienes invadieron el resto del mundo, incluida América.

3. Durante los últimos siglos de la Edad Media surgió en Europa un grupo social que comenzó a adquirir poder político y económico derivado de sus
actividades comerciales, lo cual favoreció el crecimiento de reinos y ciudades. ¿De qué grupo se trata?

A. Burgués.
B. Feudal.
C. Islámico.
D. Mercenario.

4. Durante los siglos XVI y XVII se establecieron monarquías que conformaron imperios, se desarrolló el comercio mercantil y las funciones políticas se
diversificaron. Por otro lado se conservaron prácticas del Antiguo Régimen, que consistían en:

A. Una economía predominantemente agraria, controlada por terratenientes y artesanos organizados en corporaciones.
B. Actividades comerciales y productivas con libertades y derechos, así como ciudades donde se reunían intelectuales y artistas.
C. Se mantuvieron las relaciones de vasallaje, los cargos políticos se continuaron heredando y ningún grupo social volvió a pagar impuestos.
D. Los nobles creaban pactos con los señores feudales, los cuales implicaban fidelidad y ayuda a cambio de protección militar.

5. El genovés Cristóbal Colón descubrió América en 1492 con el patrocinio de los Reyes Católicos de España. ¿Cuáles fueron las causas de este viaje?

A. Las compañías comerciales portuguesas y españolas se disputaban las rutas marítimas en busca de llegar a China.
B. Los imperios europeos querían ampliar sus territorios y contrataron exploradores para hallar y conquistar otros pueblos.
C. Los navegantes y sabios europeos querían comprobar que la Tierra es redonda y que gira alrededor del Sol.
D. Los otomanos cerraron las rutas comerciales de Europa a Asia, por lo que los europeos necesitaban encontrar una vía alternativa hacia la India.

6. La idea principal del pensamiento humanista consistió en que:

A. La Iglesia debía recuperar los valores espirituales de la religión cristiana y liberarse de la corrupción como institución.
B. Los hombres podían ser felices en el mundo a partir del compromiso con la sociedad y el conocimiento racional de la naturaleza.
C. Dios es la fuente de conocimiento del mundo, por lo que el fin último de los seres humanos es la salvación de sus almas por medio de la fe.
D. Se debían rescatar los valores clásicos de la Antigüedad y aquilatar las lenguas habladas por el común de la gente en la literatura.

7. Mientras que en Europa las ideas humanistas se expandían, en América fluía el comercio mundial de la siguiente manera:

A. Los esclavos llegaban a América desde África, y México enviaba plata a Filipinas, desde donde se enviaba algodón, café y maderas preciosas hacia
Europa, pasando por Perú.
B. Productos como aceites, telas y vinos llegaban desde Europa hasta América, y desde América salían especias, sedas y artesanías hacia China,
mientras que ésta comerciaba con azúcar.
C. Desde Filipinas llegaban productos chinos hasta Nueva España y de allí pasaban hacia Europa, mientras que México enviaba plata a Asia y recibía marfil
y esclavos de África.
D. Se enviaban productos europeos a Nueva España, como papel, telas y manufacturas, y desde México se enviaba chocolate, azúcar y café hacia
China, desde la cual se hacía llegar el oro hasta Filipinas.

8. Como producto del mestizaje biológico y cultural en Nueva España, los criollos fueron:

A. Los hijos de indígenas nacidos en España.


B. Los hijos de africanos e indígenas.
C. Los hijos de indígenas y españoles.
D. Los hijos de españoles nacidos en América.
9. Selecciona la opción que completa de manera correcta los espacios:

hechos de
A. Biblia; esculturas y catedrales; mármol.
B. Religión católica; retablos; madera.
C. Geometría; mezquitas; madera y piedra.
D. Naturaleza y la mitología; cerámicas; laca.

10. Durante los siglos XVI y XVII los exploradores europeos confirmaron que la Tierra es redonda a partir de la circunnavegación del planeta, la cual fue
posible gracias a lo siguiente:

A. El mejoramiento técnico de los barcos y el uso de aparatos de medición como la brújula.


B. La navegación de grandes distancias sin alejarse de las costas, que servían como referencia para orientarse.
C. El uso de velas en los barcos y la orientación a partir de la posición de los astros.
D. La invención del telescopio por parte de Galileo Galilei y sus teorías astronómicas.

11. En el Mediterráneo se desarrollaron civilizaciones que aportaron valiosos conocimientos a la humanidad. ¿Cuáles fueron?

A. La china, la fenicia y la asiria.


B. La persa, la romana y la griega.
C. La hindú, la fenicia y la maya.
D. La romana, la fenicia y la griega.

12. Durante la Edad Media surgió en Europa un imperio derivado del Romano de Occidente, con capital en Constantinopla. ¿Cómo se llamaba?

A. Mongol.
B. Musulmán.
C. Feudal.
D. Bizantino.

13. El capitalismo se define como:

A. El sometimiento de un grupo de personas respecto a otras para que trabajen en forma obligada, sin derechos ni libertad.
B. La combinación cultural y étnica de individuos de diferentes orígenes que permite un desarrollo económico.
C. Un sistema económico en el cual las personas invierten sus riquezas para hacer negocios y obtener beneficios.
D. Una forma de gobierno mediante la cual los monarcas promulgan las leyes, obligan a obedecerlas y vigilan su cumplimiento.

14. En el siglo XV, con las exploraciones y colonizaciones europeas, surgió una economía mundial que inició una nueva etapa en la historia llamada:

A. Edad Media.
B. Edad Moderna.
C. Edad Antigua.
D. Edad Contemporánea.

15. Entre los siglos V y XV los Andes y Mesoamérica fueron dos importantes áreas culturales en América. La segunda abarcaba los actuales territorios de:

A. Occidente, centro y sur de México, Guatemala, Honduras, Nicaragua y Belice.


B. Norte de México y sur de Estados Unidos de América.
C. Norte de Chile y Argentina, Bolivia, Perú, Ecuador y sur de Colombia.
D. Sur de Brasil y norte de Uruguay.

16. A la revolución artística de los siglos XV y XVI, mediante la que se utilizaron nuevas técnicas en todas las ramas de las artes, se le conoce como:

A. Surrealismo.
B. Revolución Industrial.
C. Renacimiento.
D. Barroco.

17. El continente americano lleva su nombre en honor a Amerigo Vespucci. Sin embargo, él no lo descubrió. ¿Quién lo hizo y en qué año?

A. Vasco de Gama, en 1492.


B. Cristóbal Colón, en 1488.
C. Vasco de Gama, en 1498.
D. Cristóbal Colón, en 1492.

18. La expansión europea fue posible gracias a estos dos instrumentos de navegación que otorgaron seguridad a los marinos y les permitieron descubrir
nuevas rutas y continentes:

A. El reloj y los mapas.


B. La brújula y anclas más pesadas.
C. La brújula y el astrolabio.
D. El reloj de sol y las estrellas.
19. La Reforma protestante se inició con Las 95 tesis, escritas por este monje alemán:

A. Erasmo de Rotterdam.
B. Martín Lutero.
C. Juan Calvino.
D. León X.

20. Durante la colonización temprana, los países europeos explotaron al continente africano. La principal "mercancía" con la que comerciaron fueron:

A. Metales preciosos.
B. Esclavos.
C. Maderas finas.
D. Animales exóticos.

21. La colonia europea más extensa en América fue Brasil, que pertenecía a:

A. Inglaterra.
B. España.
C. Portugal.
D. Francia.

22. El mercantilismo fue la primera forma del capitalismo, mediante la cual se afirmaba que la riqueza de un país se basa en la explotación y comercialización
de:

A. Esclavos
B. Especies marinas.
C. Especies vegetales.
D. Metales preciosos.

23. "Combinación cultural y racial de individuos de diferentes orígenes" es la definición de:

A. Mercantilismo.
B. Mestizaje.
C. Esclavismo.
D. Mezcla.

24. El territorio que hoy en día ocupa México fue conquistado y colonizado en el siglo XVI. ¿Qué nación lo hizo y cuántos años duró su dominio?

A. España, a lo largo de 300 años.


B. Inglaterra, a lo largo de 200 años.
C. Francia, a lo largo de 350 años.
D. Portugal, a lo largo de 200 años.

25. ¿Cuál de los incisos ordena en forma cronológica las etapas de la historia?

A. Edad Antigua, Prehistoria, Edad Moderna y Edad Media.


B. Prehistoria, Edad Media, Edad Antigua y Edad Moderna.
C. Edad Moderna, Edad Antigua, Edad Media y Prehistoria.
D. Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media y Edad Moderna.

26. Después de los logros científicos del siglo XVII, los intelectuales europeos se convencieron de que la humanidad progresaría a partir de los principios de
la ciencia y que ésta se aplicaría en los asuntos administrativos. ¿Cómo llevaron a cabo estas ideas ilustradas los monarcas europeos?

A. Ordenaron las ciudades y promovieron la educación científica, tras eliminar la religiosa.


B. Diseñaron estrategias diplomáticas y terminaron con los conflictos bélicos y las rivalidades.
C. Fundaron institutos científicos y consultaron las necesidades de la gente para mejorar.
D. Aumentaron los impuestos y contrataron a funcionarios preparados en el ámbito científico.

27. A partir de las ideas ilustradas se difundió que el gobierno no debía basarse en un mandato divino, que los seres humanos son libres e iguales y que por
lo tanto debían participar en la elección de sus gobernantes. ¿Cómo se conoció a este pensamiento?

A. Ilustración francesa.
B. Liberalismo político.
C. Despotismo ilustrado.
D. Liberalismo económico.

28. Napoleón Bonaparte emprendió la expansión de los principios de la Revolución Francesa a partir de la dominación de Europa. ¿Cuáles fueron sus aportes
para la vida cívica actual?

A. Instauró los derechos civiles, así como los derechos y obligaciones del Estado, además de que eliminó el liberalismo económico.
B. Impuso la libertad política de los ciudadanos, la igualdad ante la ley y la soberanía del gobierno monárquico.
C. Difundió la seguridad jurídica de los ciudadanos, además de que estableció el matrimonio civil y la libertad de culto.
D. Proclamó la igualdad entre los reinos americanos y europeos, la soberanía nacional y el constitucionalismo.
29. Las colonias americanas lograron su independencia tras enfrentarse a los ejércitos de los imperios europeos. ¿Qué acontecimiento en Europa resultó
fundamental para el inicio de las luchas independentistas?

A. La invasión de Francia a España.


B. La Revolución Francesa.
C. La derrota de Napoleón en Waterloo.
D. El Congreso de Viena.

30. ¿Cuáles fueron los obstáculos a los que se enfrentaron los países latinoamericanos después de su independencia?

A. Crisis económica por la inestabilidad comercial, guerras civiles por el poder político y falta de recursos naturales para la producción industrial.
B. Construcción de regímenes políticos capaces de defenderse del exterior, mantenimiento del orden interior y aseguramiento de los derechos de sus
gobernados.
C. Falta de elementos militares para organizar ejércitos, intervenciones extranjeras y separación de territorios en busca de independencia.
D. Creación de federaciones entre países, luchas entre naciones por territorios y endeudamiento de los gobiernos con bancos españoles.

31. El método científico tiene como principios básicos:

A. La organización y la exploración.
B. Pensar y actuar conforme a la fe cristiana.
C. La observación y la experimentación.
D. El estudio y la transformación de la naturaleza.

32. Un invento imprescindible para el descubrimiento del origen de las enfermedades y las formas de prevención y curación fue:

A. Los rayos X.
B. La penicilina.
C. El microscopio.
D. El estetoscopio.

33. A partir de la Ilustración y la aplicación del método científico, la vida social se “secularizó”. Este término consiste en:

A. La difusión de ideas y comportamientos religiosos.


B. Separar la religión de los asuntos políticos y civiles.
C. La libre expresión de ideas políticas por medios impresos.
D. Divulgar los conocimientos científicos entre la población.

34. El monarca promulgaba las leyes, obligaba a obedecerlas y juzgaba su cumplimiento con la justificación de que se trataba de un don divino. Esto define
una forma de gobierno surgida en el siglo XVII, llamada:

A. Democracia.
B. Socialismo.
C. Oligarquía.
D. Absolutismo.

35. El máximo exponente de esta forma de gobierno fue:

A. Luis XIV, de Francia.


B. Luis XVI, de Francia.
C. Enrique I, de Inglaterra.
D. Isabel la Católica, de España.

36. Este movimiento intelectual, originado en Francia en el siglo XVIII, se apoyaba en el predominio de la razón humana y en la creencia en el progreso:

A. Modernismo.
B. Ilustración.
C. Ciencia.
D. Enciclopedia.

37. Fue uno de los directores de la enciclopedia, obra donde los ilustrados pretendían hacer una síntesis sistemática y ordenada de todo el saber humano:

A. René Descartes.
B. Denis Diderot.
C. Luis XIV.
D. Conde de Buffon.

38. Fundados por comerciantes y perseguidos religiosos, estos territorios no se sujetaron a las leyes de la metrópoli. Su desarrollo económico se basaba en
la actividad agrícola y tampoco tuvieron mestizaje. Se trata de:

A. Las colonias españolas en América.


B. Las colonias portuguesas en América.
C. Las colonias inglesas en América.
D. Las colonias africanas en América.
39. Elige el inciso que completa los espacios en forma correcta:

fueron y
A. Absolutistas; Felipe V, de España; Luis XIV, de Francia.
B. Socialistas; Carlos Marx; Lenin.
C. Mercantilistas; Isabel la Católica, de España; Isabel I, de Inglaterra.
D. Déspotas ilustrados; Catalina II, de Rusia; Luis XV, de Francia.

40. ¿En qué año declararon su Independencia las Trece Colonias inglesas?

A. 1776.
B. 1783.
C. 1763.
D. 1764.

41. La Independencia de las Trece Colonias inglesas, reconocida en 1783, fue uno de los antecedentes para que en 1789 se iniciara en Europa esta
Revolución:

A. Rusa.
B. China.
C. Democrática.
D. Francesa.

42. Fue el destacado general que expandió victoriosamente esta Revolución:

A. Maximiliem Robespierre.
B. Napoleón Bonaparte.
C. George Washington.
D. Luis XVI.

43. Esa misma Revolución procesó cambios tan profundos, que se afirma que con ella finalizaron la Edad Moderna y:

A. La Edad Antigua.
B. La Prehistoria.
C. El Antiguo Régimen.
D. El Liberalismo.

44. La Independencia de las Trece Colonias inglesas, la Revolución Francesa y las ideas liberales fueron antecedentes fundamentales para:

A. La Revolución Mexicana.
B. Las independencias del resto de América.
C. La invasión napoleónica en España.
D. La Revolución Industrial.

45. ¿Qué inciso ordena en forma cronológica los acontecimientos enlistados?

A. Independencia de las Trece Colonias, invasión napoleónica en España, Independencia de México, Revolución Francesa.
B. Invasión napoleónica en España, Revolución Francesa, Independencia de las Trece Colonias, Independencia de México.
C. Independencia de las Trece Colonias, Revolución Francesa, invasión napoleónica en España, Independencia de México.
D. Independencia de México, Independencia de las Trece Colonias, Revolución Francesa, invasión napoleónica en España.

46. Para su consolidación como naciones independientes, las colonias latinoamericanas se enfrentaron a:

A. La economía devastada y el endeudamiento con potencias extranjeras.


B. El expansionismo europeo en África y Asia.
C. La resistencia de Francia.
D. La constante interferencia de las potencias asiáticas en los asuntos comerciales.

47. Elige el inciso que completa los espacios en forma correcta:

y
obtener y
A. Asia y África; materias primas y mercado.
B. Oceanía y África; especias y esclavos.
C. Europa y Asia; oro y espacios de venta
D. Las islas Polonesas; especias y materias primas.
48. Es el conjunto de leyes que aporta garantías, derechos y obligaciones a los ciudadanos de un país:

A. Reglamento.
B. Constitución.
C. Acuerdos políticos.
D. Tratado.

49. Significó una profunda transformación de la economía, al incorporar máquinas que reemplazaron la fuerza humana y modificar las estructuras sociales:

A. Revolución Francesa.
B. Renovación de la Industria.
C. Revoluciones Latinoamericanas.
D. Revolución Industrial.

50. Ideología que justificó las acciones de intervención de Estados Unidos de América en el resto del continente americano durante los siglos XIX y XX:

A. Constitucionalismo.
B. Liberalismo democrático.
C. Doctrina Monroe.
D. Doctrina económica.

51. A partir de la segunda mitad del siglo XIX, potencias mundiales como el Reino Unido, Francia y Bélgica expandieron sus dominios coloniales, al
apoderarse de regiones de África, Asia y Oceanía. ¿Cuáles fueron las causas?

A. La búsqueda de mercados para vender sus productos y de mano de obra barata para competir en el aspecto comercial.
B. Los países asiáticos y africanos entraron en conflictos comerciales con las potencias europeas, las cuales resultaron invadidas.
C. Las potencias europeas perdieron sus colonias americanas, por lo que necesitaban nuevas fuentes de metales preciosos.
D. Los imperios europeos producían armas y competían entre ellos, por lo que hallaron en Asia y África nuevos mercados.

52. Fueron inventos producidos durante la Segunda Revolución Industrial:

A. Barcos de vapor, telares mecánicos y el teléfono.


B. Automóviles, el tren subterráneo y la televisión.
C. Ferrocarriles, las máquinas eléctricas y el telégrafo.
D. Tranvías eléctricos, aeroplanos y la radiofonía.

53. La organización del trabajo industrializado generó movimientos socialistas, que consistían en:

A. El derecho a pertenecer a un sindicato y a la huelga, a fijar el precio de las mercancías y a participar de la riqueza.
B. La lucha obrera por mejores salarios, jornadas de trabajo reglamentadas, seguridad social y participación política.
C. El mejoramiento de la calidad de vida de los trabajadores con posibilidades de educación, deporte y entretenimiento.
D. La denuncia social de la contaminación ambiental producida por las industrias y el cuidado de los espacios verdes.

54. Fueron las causas económicas de la Guerra de Separación o Secesión de Estados Unidos de América, iniciada en 1861:

A. Los estados del Sur buscaban crear una nueva Confederación para separarse de los estados del Norte por diferencias culturales.
B. Los estados del Norte se resistían a suprimir la esclavitud en el país, mientras que los estados del Sur defendían las diferencias culturales.
C. Los estados del Sur rechazaban la idea de crear una nueva Confederación con el objetivo de separarse, propuesta por los estados del Norte.
D. Los estados del Norte querían gravar las importaciones con impuestos y suprimir la esclavitud, mientras que los estados del Sur no estaban de
acuerdo.

55. Al término de la Primera Guerra Mundial se transformó el panorama político mundial. ¿Cuáles fueron sus consecuencias?

A. Las potencias vencedoras crearon la Sociedad de las Naciones y desintegraron a los imperios vencidos a fin de evitar conflictos.
B. Los imperialistas vencidos se deshicieron, surgieron nuevos Estados y Alemania se repartió entre Francia y Gran Bretaña.
C. Las potencias vencidas firmaron el Tratado de Versalles y se les reintegraron sus colonias con condiciones y el pago de la guerra.
D. Los vencedores se repartieron las colonias de los vencidos y Alemania debió cubrir los costos de la guerra y otras compensaciones.

56. Este pensador sostenía que parte de la conducta humana depende de los traumas emocionales que el individuo experimenta en etapas tempranas de la
vida, los cuales permanecen en su inconsciente:

A. Sigmund Freud.
B. Charles Darwin.
C. Karl Marx.
D. Albert Einstein.

57. Según esta corriente artística, el mundo debe ser representado como el artista lo percibe y cualquier tema es susceptible de recrearse, además de que
enfatiza en los cambios en la iluminación:

A. Cubista.
B. Realista.
C. Impresionista.
D. Abstracta.
58. Ideó una nueva forma de producción industrial, conocida como “en serie”, mediante la cual los obreros realizaban acciones rutinarias y recibían mejores
sueldos, con lo que se convertían en compradores potenciales:

A. Frederick Taylor.
B. Henry Ford.
C. Juan Manuel Rosas.
D. Ned Ludd.

59. En el siglo XIX se comenzaron a utilizar dos nuevas fuentes para generar energía. Una de ellas fue la electricidad y la otra:

A. El carbón.
B. La eólica.
C. El petróleo.
D. La solar.

60. A las estrategias de expansión, dominio político, económico o militar de las potencias respecto a otras naciones se les conoce como:

A. Imperialismo.
B. Expansionismo.
C. Colonialismo.
D. Nacionalismo.

61. Constituyó un medio de transporte fundamental para la consolidación del capitalismo en el siglo XIX, ya que facilitó el traslado de materias primas y
manufacturas, vinculó las zonas productivas con las de los mercados, transformó el paisaje e impulsó el desarrollo de los lugares por donde pasaba. ¿De cuál
se trata?

A. El barco de vapor.
B. El automóvil.
C. El avión.
D. El ferrocarril.

62. En el siglo XIX este país se convirtió en la mayor potencia industrial y comercial, al imponer su hegemonía:

A. Francia.
B. Gran Bretaña.
C. Alemania.
D. Japón.

63. Estos países invadieron México a lo largo del siglo XIX:

A. Alemania y Francia.
B. Inglaterra y Estados Unidos de América.
C. España y Holanda.
D. Estados Unidos de América y Francia.

64. Presidente estadounidense que enfrentó la Guerra de Secesión, unificó a su país y abolió la esclavitud:

A. Abraham Lincoln.
B. George Washington.
C. Thomas Jefferson.
D. Robert Malthus.

65. Son organizaciones para la gestión de los intereses de obreros ante los patrones, las cuales exigen el respeto a los derechos laborales, la seguridad en el
trabajo, jornadas laborales establecidas y derecho al descanso, entre otras demandas:

A. Gremios.
B. Agrupaciones.
C. Sindicatos.
D. Partidos.

66. A finales del siglo XIX el barón Pierre de Coubertin propuso recrear los Juegos Olímpicos de los antiguos griegos. ¿En qué ciudad y año se llevaron a
cabo las primeras Olimpiadas de la era moderna?

A. Londres, en 1896.
B. París, en 1985.
C. Atenas, en 1986.
D. Atenas, en 1896.
67. Mediante el principio de selección natural de las especies, Charles Darwin expuso una teoría revolucionaria sobre la evolución de los seres vivos. ¿Qué
otro personaje influyó en forma decisiva en los cambios del pensamiento social en el siglo XIX?

A. Thomas Alva Edison.


B. Henry Ford.
C. Louis Pasteur.
D. Karl Marx.

68. Elige el inciso que complementa el texto:

B. Alemania e Italia; 1871.


C. Alemania y Gran Bretaña; 1817.
D. Italia y el Reino Unido; 1867.

69. Fueron aportaciones científicas de Louis Pasteur:

A. La vacuna antirrábica y la esterilización de material quirúrgico.


B. La producción en serie y la organización del trabajo.
C. La bombilla eléctrica y el fonógrafo.
D. La higiene hospitalaria y el descubrimiento de la penicilina.

70. Este movimiento artístico, desarrollado entre finales del siglo XIX y principios del XX, involucró a pintores, escritores, arquitectos y escultores, los cuales
reflejaron en sus obras el interés por mundos exóticos y lejanos o del pasado. Con su poesía, Rubén Darío fue parte de este movimiento, conocido como:

A. Cubismo.
B. Modernismo.
C. Impresionismo.
D. Expresionismo.

71. Al periodo de tensión entre las potencias europeas durante los últimos años del siglo XIX y los primeros del XX se le conoce como:

A. La paz antes de la guerra.


B. En espera de la guerra.
C. La paz armada.
D. En compás de espera.

72. ¿Qué países conformaron la alianza de la Entente Cordiale?

A. Alemania, Francia y Rusia.


B. Francia, Rusia y el Reino Unido.
C. Italia, Alemania y Rusia.
D. Austria-Hungría, Francia e Italia.

73. ¿Qué inciso ordena en forma cronológica los acontecimientos de la Primera Guerra Mundial?

A. Alemania firma el Tratado de Versalles; Estados Unidos de América apoya bélicamente a los países de la Entente Cordiale; la Gran Guerra se
convierte en mundial al afectar a las colonias; el archiduque Francisco Fernando es asesinado en Sarajevo.
B. El archiduque Francisco Fernando es asesinado en Sarajevo; Estados Unidos de América apoya bélicamente los países de la Entente Cordiale; la
Gran Guerra se convierte en mundial al afectar a las colonias; Alemania firma el Tratado de Versalles.
C. La Gran Guerra se convierte en mundial al afectar a las colonias; Alemania firma el Tratado de Versalles; el archiduque Francisco Fernando es
asesinado en Sarajevo; Estados Unidos de América apoya bélicamente a los países de la Entente Cordiale.
D. El archiduque Francisco Fernando es asesinado en Sarajevo; la Gran Guerra se convierte en mundial al afectar a las colonias; Estados Unidos de
América apoya bélicamente a los países de la Entente Cordiale; Alemania firma el Tratado de Versalles.

74. Para evitar nuevos conflictos bélicos, en 1919 se creó esta sociedad de países encargada de promover el desarme:

A. Organización de las Naciones Unidas.


B. Organismo Regulador de la Paz.
C. Liga de las Naciones.
D. En ese periodo no se creó ningún organismo internacional.

75. En las primeras décadas del siglo XX ocurrieron en Rusia, China y México las tres primeras revoluciones sociales. ¿Qué tuvieron en común?

A. Obtener territorios para expandir su dominio.


B. Retomar el poderío de sus respectivas naciones para enfrentar a otras potencias.
C. Terminar con la esclavitud impuesta por otro país.
D. Realizar cambios estructurales para un orden social más justo, a modo de asegurar los derechos sociales.
76. Elige la opción que ordene en forma cronológica el desarrollo de la Gran Depresión:

A. Desempleo, sobreproducción, declive de las exportaciones, quiebra de bancos y fábricas.


B. Sobreproducción, quiebra de bancos y fábricas, desempleo, declive de las exportaciones.
C. Quiebra de bancos y fábricas, desempleo, sobreproducción, declive de las exportaciones.
D. Declive de las exportaciones, sobreproducción, quiebra de bancos y fábricas, desempleo.

77. En respuesta a la crisis económica y las imposiciones a los países vencidos en la Primera Guerra Mundial surgieron regímenes autoritarios en Europa,
entre ellos éste, en Italia, que colocaba a la nación por encima de los individuos, exaltaba el nacionalismo y controlaba la vida social:

A. Nazismo.
B. Fascismo.
C. Comunismo.
D. Anarquismo.

78. El régimen nazi invadió Polonia y con ello se inició la Segunda Guerra Mundial. El grupo de países que enfrentó a las fuerzas del Eje se definió como los
Aliados, encabezados por:

A. Francia, Gran Bretaña, la Unión Soviética y Estados Unidos de América.


B. Alemania, Italia y Francia.
C. Estados Unidos de América, la Unión Soviética, Gran Bretaña y Japón.
D. Japón, Italia y Alemania.

79. La Segunda Guerra Mundial tuvo las siguientes consecuencias:

A. Se formaron organismos internacionales para promover la paz y los derechos humanos, además de que los vencedores expandieron sus colonias.
B. Alemania se dividió, Japón fue ocupado militarmente y Europa se reconstruyó con el apoyo económico de Estados Unidos de América.
C. Las colonias asiáticas y africanas alcanzaron su liberación y la Unión Soviética apoyó la reconstrucción de los países capitalistas.
D. Se crearon bancos internacionales para establecer un sistema eficaz de préstamos y surgieron las colonias americanas.

80. Al término de la Segunda Guerra Mundial se crearon dos bloques, capitalista y socialista, que generaron un ambiente de tensión internacional conocido
como Guerra Fría. ¿Qué acontecimientos pusieron en riesgo la seguridad mundial durante ese periodo?

A. La Guerra de los Seis Días y la Revolución Cultural en China.


B. La Guerra de Vietnam y la Guerra de Irak.
C. La Guerra de Corea y la Crisis de los Misiles en Cuba.
D. La Revolución Cubana y la Guerra de Afganistán.

81. La Guerra Fría repercutió en América Latina de la siguiente manera:

A. Las ideas socialistas y capitalistas se enfrentaron en los gobiernos, si bien la OEA ayudó en la solución de los conflictos de manera imparcial.
B. Se establecieron gobiernos militares que apoyaban el socialismo, con lo que se establecieron relaciones políticas y económicas con la Unión
Soviética.
C. Estados Unidos de América intervino en los gobiernos sudamericanos, al apoyar dictaduras que eliminaron cualquier intento de establecer un
sistema afín al socialismo.
D. Surgieron grupos guerrilleros que luchaban por establecer regímenes capitalistas, lo que llevó a los gobiernos militares a endurecer la seguridad.

82. ¿En qué consisten los problemas demográficos que han aquejado al mundo en las últimas décadas y en la actualidad?

A. El aumento desmedido del crecimiento de la población urbana ha generado megalópolis que requieren múltiples servicios, pues resultan
insuficientes con los que cuenta.
B. La pobreza ha aumentado, con lo que se han profundizado la exclusión y la discriminación social, el trabajo infantil y la muerte por enfermedades
curables.
C. La contaminación ambiental ha generado enfermedades respiratorias y gastrointestinales, plagas de fauna nociva y alteraciones nerviosas por el
ruido.
D. El incremento de la desigualdad social provoca violencia entre grupos sociales y la acumulación de recursos y oportunidades en un grupo
determinado.

83. Los avances científicos y tecnológicos desarrollados durante la Segunda Guerra Mundial estuvieron al servicio de la fabricación de armas, transportes,
materiales y aparatos. Al termino de la conflagración, algunos se integraron a la vida cotidiana, tales como:

A. Aparatos de radio y televisión, aviones comerciales, tractores para la agricultura y telas de uso rudo como la mezclilla.
B. Misiles teledirigidos, vehículos anfibios, submarinos de combate, armas automáticas y bombas nucleares.
C. Chalecos antibalas, vehículos de tracción como el jeep, satélites de telecomunicaciones y botas militares.
D. Telas impermeables, radares para la aeronáutica, alimentos enlatados y la producción masiva de medicamentos.

84. Los conflictos bélicos por los que ha pasado la humanidad influyeron en la filosofía y la literatura. De allí surgió el pensamiento existencialista, que
enfatizó en la soledad del individuo y la experiencia única de la vida concreta, comprometida en lo social. Su principal representante fue:

A. Julio Cortázar.
B. Jean-Paul Sartre.
C. Allen Ginsberg.
D. Carlos Fuentes.
85. Selecciona la opción que complete en forma correcta los espacios:

recreaba
A. Ideas más que formas; objetos de la vida cotidiana; el realismo mágico.
B. Objetos de la vida cotidiana; ideas más que formas; el realismo mágico.
C. El realismo mágico; objetos de la vida cotidiana; ideas más que formas.
D. Ideas más que formas; el realismo mágico; objetos de la vida cotidiana.

86. Este suceso, ocurrido en 1929 en Estados Unidos de América, acarreó graves consecuencias para la economía mundial:

A. El desplome de la Bolsa de Nueva York, el 24 de octubre, día conocido como el Jueves Negro.
B. La Guerra de Secesión.
C. La bolsa de Nueva York se convirtió en el principal centro de negocios del mundo.
D. El rápido crecimiento de las industrias petroquímica, eléctrica, aeronáutica, automotriz y cinematográfica.

87. Selecciona el inciso que complete los espacios con las fechas correctas:

A. 1939 y 1946
B. 1936 y 1944.
C. 1935 y 1939.
D. 1936 y 1939.

88. Este líder del nacionalsocialismo emprendió una política de reconstrucción del país basada en el nacionalismo y en la idea de que, por ser de “raza aria”,
su pueblo merecía un destino superior al del resto del mundo:

A. Benito Mussolini.
B. Franklin D. Roosevelt.
C. Iósif Stalin.
D. Adolf Hitler.

89. ¿Cuál de las siguientes ideas no corresponde al periodo entre las grandes guerras?

A. La economía de Estados Unidos de América creció debido a la industria bélica y la producción de víveres para los países en guerra, lo cual fue
posible porque en su territorio no hubo batallas.
B. Japón emergió como potencia mundial por su desarrollo industrial y su triunfo en las guerras contra China y Rusia.
C. Se construyeron dos grandes obras de ingeniería: el canal de Suez y el de Panamá, que significaron un impulso muy importante para el comercio.
D. Alemania vivía una sensación de rencor que preparó el camino para la llegada de los nacionalistas y su política de resurgimiento de la dignidad
nacional.

90. En 1933 el presidente Roosevelt puso en marcha el New Deal (Nuevo Trato), el cual consistía en:

A. Establecer una campaña de publicidad en todo el país para que las empresas vendieran más y pagaran mejores salarios a sus empleados.
B. Reorganizar la economía con la participación activa del Estado, por medio de subvenciones (ayuda) a bancos y a empresas para fomentar el
empleo.
C. Perdonar las deudas de los ciudadanos con los bancos y que los empleados trabajaran por sueldos menores.
D. Pagar a los políticos mejores salarios para que lograran mejores resultados económicos.

91. Muchos acontecimientos precedieron a la Segunda Guerra Mundial. ¿Cuál de los siguientes no fue uno de ellos?

A. La Independencia de la India.
B. El Tratado de Versalles.
C. La política expansionista de Italia y Japón para expandir sus fronteras.
D. El tratado de amistad que implicó una alianza entre los países del Eje Roma-Berlín-Tokio.

92. ¿Qué inciso tiene el orden cronológico correcto de los acontecimientos de la Segunda Guerra Mundial?

A. Alemania ocupa varios países de Europa, incluyendo Francia; Alemania invade la Unión Soviética; Hitler se suicida y Alemania se rinde; Japón ataca
la flota estadounidense en Pearl Harbor y Estados Unidos de América entra a la guerra; Mussolini cae.
B. Alemania ocupa varios países de Europa, incluyendo Francia; Alemania invade la Unión Soviética; Japón ataca la flota estadounidense en Pearl
Harbor y Estados Unidos de América entra a la guerra; Mussolini cae; Hitler se suicida y Alemania se rinde.
C. Alemania invade la Unión Soviética; Japón ataca la flota estadounidense en Pearl Harbor y Estados Unidos de América entra a la guerra; Mussolini
cae; Alemania ocupa varios países de Europa, incluyendo Francia; Hitler se suicida y Alemania se rinde.
D. Hitler se suicida y Alemania se rinde; Mussolini cae; Alemania invade la Unión Soviética; Alemania ocupa varios países de Europa, incluyendo
Francia; Japón ataca la flota estadounidense en Pearl Harbor y Estados Unidos de América entra a la guerra.
93. Constituyeron la alianza de países que combatió contra las naciones del Eje durante la Segunda Guerra Mundial:

A. Los Centrales, conformados por Alemania, Italia y Austria.


B. Los Aliados, conformados por Gran Bretaña, Francia y Estados Unidos de América.
C. La Entente, conformada por Rusia, Inglaterra y Holanda.
D. Los Asiáticos, conformados por China, Tailandia y Corea.

94. Al finalizar la Segunda Guerra Mundial comenzó la Guerra Fría, un periodo de tensión entre dos países que prevalecieron como las grandes potencias y
que rivalizaban por ejercer su influencia en el mundo. ¿Cuáles fueron y cuál fue el sistema que cada uno deseaba imponer?

A. Reino Unido, socialista, y Estados Unidos de América, capitalista.


B. Unión Soviética, socialista, y Francia, capitalista.
C. Estados Unidos de América, capitalista, y Unión Soviética, socialista.
D. Unión Soviética, capitalista, y Estados Unidos de América, socialista.

95. Como consecuencia de la Segunda Guerra Mundial, algunos países que participaron en ella quedaron muy débiles. Esto permitió la descolonización en
estos continentes:

A. América y Australia.
B. Asia y Europa.
C. África y Asia.
D. América y África.

96. Fue un personaje destacado en la descolonización, pues logró la independencia de su país en forma pacífica:

A. Yasser Arafat.
B. Mahatma Gandhi.
C. Kwane Nkrumah.
D. George C. Marshall.

97. Plan propuesto por Estados Unidos de América para la recuperación de la economía en los países de Europa occidental tras la Segunda Guerra Mundial:

A. New Deal.
B. Tratado de Ayuda a Europa.
C. Nuevo Trato.
D. Marshall.

98. En la segunda mitad del siglo XX hubo dos avances en la medicina que influyeron de modo decisivo en la vida cotidiana:

A. Penicilina y píldora anticonceptiva.


B. Vacuna antirrábica y pasteurización.
C. Boeing 747 y concorde.
D. Fertilizantes y antibióticos.

99. En Latinoamérica surgieron gobiernos que impulsaron reformas sociales. Se les llamaba “populistas”, ya que proponían una política de masas como base
de su acción. ¿Qué inciso relaciona en forma correcta a los gobernantes populistas con el país que gobernaron?

A. Lázaro Cárdenas, México; Getúlio Vargas, Argentina; Juan Domingo Perón, Brasil.
B. Getúlio Vargas, Argentina; Juan Domingo Perón, México; Lázaro Cárdenas, Brasil.
C. Lázaro Cárdenas, México; Juan Domingo Perón, Argentina; Getúlio Vargas, Brasil.
D. Juan Domingo Perón, Brasil; Getúlio Vargas, México; Lázaro Cárdenas, Argentina.

100. A lo largo de la segunda mitad del siglo XX Estados Unidos de América temió que el comunismo se propagara en Latinoamérica. Esto lo llevó a apoyar
golpes de Estado en países que simpatizaban con ese sistema político. ¿Qué concepto ejemplifica lo anterior?

A. Oligarquía.
B. Globalización.
C. Liberalismo.
D. Intervencionismo.
101. En el siguiente orden, ¿cuáles eventos contemporáneos se ubican en un nuevo milenio; se separan por una década y corresponden al último lustro de
una década?

A. Ataque terrorista contra EUA; golpe de Estado en Chile y propagación mundial del sida; llegada del ser humano a la Luna.
B. Llegada del ser humano a la Luna; golpe de Estado en Chile y propagación mundial del sida; ataque terrorista contra EUA.
C. Llegada del ser humano a la Luna; propagación mundial del sida e inicio comercial de internet; ataque terrorista contra EUA.
D. Ataque terrorista contra EUA; propagación mundial del sida e inicio comercial de internet; llegada del ser humano a la Luna.

102. Observa el mapa y contesta: ¿Cuáles círculos representan los principales bloques económicos en el mundo?

A. 2, 3, 4, 7.
B. 1, 2, 4, 5.
C. 2, 4, 5, 7.
D. 2, 4, 5, 6.

103. En el mismo mapa, identifica la región con conflictos petroleros, la de países ricos y la de países pobres:

A. 2, 5, 4.
B. 3, 4, 1.
C. 1, 2, 5.
D. 3, 7, 6.

104. Elige la opción que menciona en forma correcta dos consecuencias del término de la Guerra Fría en el ámbito político mundial:

A. Hostilidades entre potencias occidentales y con naciones árabes.


B. Liderazgo de organismos internacionales y pacificación mundial.
C. Consolidación del comunismo y conflictos con países musulmanes.
D. Predominio militar de Estados Unidos de América y de las democracias occidentales.

105. Fueron consecuencias económicas del fin de la Guerra Fría:

A. Primacía de economías asiáticas y surgimiento de bloques de países ricos.


B. Apertura del libre mercado y dominio económico de los países socialistas.
C. Hegemonía del capitalismo y formación de bloques económicos regionales.
D. Supremacía de economías emergentes y disputas por el gas y el petróleo.
106. La desintegración de la Unión Soviética y la caída del muro de Berlín tuvieron repercusiones en otros países socialistas. ¿Qué características comparten
las naciones socialistas actuales?

A. Economías libres e igualitarias, sistemas políticos mixtos y poderío armamentista.


B. Represión política y social, rezago tecnológico y aparatos burocráticos avanzados.
C. Gobiernos democráticos, competitividad tecnológica y defensa de la libertad social.
D. Sistemas económicos mixtos, avances en igualdad social y gobiernos autoritarios.

107. Identifica el concepto que define la globalización actual:

A. Es la integración mundial por medio del comercio, los flujos financieros y la tecnología.
B. Significa la mundialización de productos, servicios, entretenimientos y bienestar social.
C. Es el orden mundial de ayuda económica mutua para el progreso social, cultural y científico.
D. Implica el intercambio de información entre órganos financieros mundiales para la colonización.

108. ¿Cuál de las siguientes opciones explica el proceso correcto que originó la globalización?

A. Agrupación de regiones comerciales, apertura a capitales externos, formación de organismos financieros internacionales y de economías
proteccionistas.
B. Cambio al modelo económico neoliberal, comercialización de nuevas tecnologías de la información, crisis económica mundial y fundación de la OMC.
C. Instauración del libre comercio, expansión de empresas transnacionales, creación de un mercado internacional de capitales y formación de
bloques económicos.
D. Depresión financiera internacional, apertura a modelos económicos alternativos, generación de un mercado mundial y de tratados de comercio libre y
justo.

109. Elige la opción en que se menciona una de las consecuencias económicas actuales de la globalización:

A. Competitividad empresarial equitativa con las naciones pobres.


B. Dependencia económica de los países pobres hacia las naciones ricas.
C. Acceso a más empleos, bienes y servicios de calidad para los países pobres.
D. Amenaza contra la identidad, la cultura y las tradiciones de los países en desarrollo.

110. Identifica una de las principales consecuencias sociales de la globalización:

A. Mayor desigualdad de bienestar social entre los países desarrollados y los pobres.
B. Menor diferencia de desarrollo humano entre la gente con estudios y la analfabeta.
C. Mayor contraste del nivel de ingreso promedio por persona entre la población pobre.
D. Menor disparidad de vida digna entre los migrantes y las sociedades que los acogen.

111. Identifica por su número una de las causas principales de los conflictos étnicos actuales, y relaciona la letra que indica el valor que deberíamos practicar
para disminuirlo:

A. 1, c.
B. 3, d.
C. 4, a.
D. 2, b.
112. Observa el siguiente esquema y complétalo con el inciso correcto:

A. Carencia de servicios de salud; alcoholismo.


B. Corrupción política; uso medicinal de drogas.
C. Falta de trabajo; segregación étnica y racial.
D. Rentable en lo económico; amplio mercado.

113. El terrorismo es uno de los graves problemas actuales. Identifica entre las siguientes opciones la causa que completa el esquema, así como el valor que
se debe practicar para suprimirlo:

A. Lucha por los derechos humanos; valentía ciudadana.


B. Exigencia de paz mundial; solidaridad con los débiles.
C. Expresión de inconformidad social; diálogo constructivo.
D. Atraso de algunos pueblos; cooperación por el progreso.

114. La deforestación, las emisiones de dióxido de carbono y la explotación desmedida de mantos acuíferos son:

A. Resultado de catástrofes ambientales.


B. Causas del calentamiento global.
C. Efectos de los cambios climáticos.
D. Consecuencias del efecto invernadero.

115. Lee el siguiente fragmento y responde la pregunta: ¿cuál fue la idea principal de la lucha de Martin Luther King?

Fuente: Excélsior en la Historia: segregación racial, la lucha de Luther King, 28 de agosto de 2013, disponible en http://www.excelsior.com.mx/global/2013/08/28/915903,
consultado el 25 de septiembre de 2013.

A. La igualdad política y social.


B. El respeto a las elecciones libres.
C. La abolición de la esclavitud.
D. El cese de los derechos civiles.
116. Lee el siguiente texto y responde: ¿qué tipo de gobiernos alentaron los movimientos estudiantiles?

Fuente: Movimientos estudiantiles, disponible en http://rupturadelsigloxx.blogspot.mx/2012/03/movimientos-estudiantiles.html, consultado el 25 de septiembre de 2013.

A. La autocracia.
B. El anarquismo.
C. La democracia.
D. El comunismo.

117. Lee el siguiente texto y responde: ¿cuál es el ámbito del feminismo que propició una mayor igualdad en las sociedades actuales al que refiere el texto?

Fuente: "La lucha en defensa de los derechos humanos", disponible en: http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esoetica/quincena5/quincena5_contenidos_6.htm,
consultado el 25 de septiembre de 2013.

A. La política educativa.
B. El feminismo laboral.
C. La revolución sexual.
D. El feminismo político.

118. Lee el siguiente texto y responde: ¿cuáles serían los aportes de la participación indígena para la sociedad?

Fuente: "Temas de derechos humanos", disponible en http://www.cinu.mx/temas/derechos-humanos/temas-de-derechos-humanos/, consultado el 25 de septiembre de 2013.

A. La producción agrícola sustentable, las celebraciones y las artesanías.


B. El cuidado del ambiente, la igualdad política y social en la diversidad cultural.
C. La responsabilidad y cuidado de sus miembros por parte de organismos internacionales.
D. El desarrollo igualitario de la sociedad y la evolución de estas culturas.
119. Observa el siguiente mapa e identifica por su número aquellos países que sostuvieron gobiernos dictatoriales entre las décadas de 1960 y 1980 y que
luego adoptaron gobiernos democráticos, así como aquellos que sufrieron intervenciones militares estadounidenses:

A. 1, 2, 3, 4; 5, 6, 7.
B. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7; 1, 2.
C. 5, 6, 7; 1, 2, 3, 4.
D. 5, 6, 7; 1, 2, 3, 4, 5, 7.

120. Elige la opción que completa correctamente el siguiente texto.

A. el neoliberalismo; la sustitución de exportaciones.


B. la integración de economías regionales; el capitalismo.
C. la sustitución de importaciones; el neoliberalismo.
D. la integración a la economía de EUA; el socialismo.

121. ¿Cuál es el valor de los medios de comunicación masiva como la televisión, la radio e internet en la actualidad?

A. Apoyan el acceso a la educación y a la cultura.


B. Su uso ha desplazado a los profesores, libros y eventos en vivo.
C. Aportan sobre todo el entretenimiento, por lo que no son útiles para la educación y la cultura.
D. Su alcance es limitado, pues la mayoría no tiene acceso a ellos.

122. Elige la opción que menciona los eventos mediáticos con mayor impacto entre los jóvenes:

A. Telenovelas y políticos.
B. Noticiarios y dancísticos.
C. Deportivos y musicales.
D. Facebook y literarios.
123. Este avance tecnológico permitió la creación de aparatos como la computadora personal, los teléfonos celulares y los reproductores de música portátiles:

A. Los transistores.
B. El rayo láser.
C. La fibra óptica.
D. El microchip.

124. Desde tiempos ancestrales las sociedades han alterado su entorno natural para su supervivencia. Elige la opción que menciona una de las actividades
contemporáneas que más daños ecológicos produce cuando ocurre un desastre.

A. El transporte de carbono, gas y petróleo.


B. La generación de energía nuclear.
C. El construir casas cerca de los ríos.
D. La agricultura orgánica con transgénicos.

125. ¿Qué desarrollo tecnológico permite la producción a gran escala y con ello el incremento del consumismo actual?

A. Redes comerciales.
B. Ensambladora manual.
C. Motores de vapor.
D. Robots industriales.