You are on page 1of 9

SECRETARIA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA


DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TECNICA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No 60
CT. 07DST0060Q
COLONIA NUEVA PALESTINA MUNICIPIO DE JIQUIPILAS, CHIAPAS
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018

EXAMEN DE DIAGNÓSTICO
ESPAÑOL I
PRIMER GRADO.

Nombre del alumno (a): ___________________________________ Grupo:_______ No. Lista: _______


Indicaciones: Lee determinadamente cada una de las preguntas y rellena el circulo de la respuesta que
consideres correcta. Ejemplo

Lee el texto y responde las preguntas.


4. El texto anterior es un ejemplo de:
LOS MUNDOS
a) Cuento
El hombre sabio estaba empeñado en descubrir si b) Fabula
había vida fuera de su mundo. Con tal fin se c) Leyenda
pasaba las horas y los días observando por su d) Mito
telescopio. Cierta noche, dijo a su complaciente
esposa: 5.- El fragmento del cuento que se encuentra
¿sabes? Hoy he tenido la intensa sensación de subrayados es parte del:
que un ojo gigantesco me miraba desde el cielo.
Tonterías - dijo ella -. Vamos, la cena esta lista. a) Clímax
b) Planteamiento
En aquel mismo instante, en un lugar muy distinto, c) Desenlace
alguien decía. d) Nudo
¿Sabes, papa?, hoy, al estar jugando con mi
microscopio, me ha parecido sentir que un ojo Aguilera, Carmen
diminuto me observaba desde el portaobjetos. Bah, (2001), Códices de México,
tonterías - dijo el padre-. Anda, la cena esta lista. México, CONACYT,
305 Paginas
En el cuento. Revista de Imaginación, México, julio-agosto
de 1980, num. 44
6.- La ficha anterior es un ejemplo de:
1.- ¿Cuál es la idea central del texto anterior?
a) Descubrir si había vida en otro mundo. a) Ficha de resumen
b) El uso del microscopio. b) Ficha bibliografía
c) La relación entre padre e hijo. c) Folleto
d) El uso de la tecnología d) Tríptico
c) Cuatro
2.- La historia es narrada en: d) Tres
a) Primera personas.
b) Segunda persona. 7.- "Aguilera, Carmen" los datos anteriores
c) Tercera persona. corresponden a:
d) El vecino
a) Lugar y editorial
3. ¿Quiénes son los personajes? b) Año de la publicación
c) Título del libro
a) El hombre sabio. d) Nombre del autor
b) El hijo y el papa.
c) El hombre sabio, la esposa, el hijo y el papa.
d) Un científico.
Lee el siguiente texto y responde: 9.- ¿Cuántos versos tienen el fragmento del
poema?
Amor
a) Cuatro
Amar es este tímido silencio b) Dos
cerca de ti, sin que lo sepas c) Tres
y recordar tu voz cuando te marcha d) Uno
y sentir el calor de tu saludo.
10.- ¿Cuántas silabas tiene el segundo verso?
Salvador Novo
a) Cuatro
8.- ¿Cuántas estrofas tiene el fragmento del b) Dos
poema anterior? c) Ocho
d) nueve
a) Ocho
b) una

COL. NUEVA PALESTINA, MUNICIPIO DE JIQUIPILAS


CHIAPAS. A 17 DE JULIO DEL 2017.

___________________________
PROFESOR JOEL OVANDO DAMIAN
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TECNICA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No 60
CT. 07DST0060Q
COLONIA NUEVA PALESTINA MUNICIPIO DE JIQUIPILAS, CHIAPAS
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018

EXAMEN DE DIAGNÓSTICO
SEGUNDO GRADO.

NOMBRE DEL ALUMNO (A): ________________________________________________________________


GRUPO: ______________ GRUPO: _________ No. LISTA: ________ FECHA: _____________________

LEE LA SIGUIENTE CANCION Y RESPONDE.

EL SEÑOR DON GATO

Estaba el Señor Don Gato El gato con la alegría Al olor de las sardinas
sentadito en su tejado, se cayó del tejado a bajo el gato ha resucitado,
marrama, miau, miau, marrama, miau, miau, miau, marrama, miau, miau, miau,
sentadito en su tejado. cayo del tejado abajo. el gato ha resucitado.

Ha recibido una carta Se rompió siete costillas con razón dice la gente Siete
por si quiere ser casado, Y la puntita del rabo, vidas tiene un gato, Marrama.
marrama, miau, miau, miau, Marrama, miau,miau, miau, miau, miau, miau, Siete vidas
por si quiere ser casado. Y la puntita del rabo. tiene un gato.

Con una gatita blanca Lo llevaron a enterrar Y aquí se acaba la copla


sobrina de un gato pardo, A la plaza del mercado De don Gato enamorado
marrama, miau, miau, miau, Marrama, miau, miau, miau, Marrama, miau, miau, miau
sobrina de un gato pardo. A la plaza del mercado. De don Gato enamorado

Canción popular infantil

1. ¿Qué le ocurrió al personaje de la canción?


a) Se rompió siete costillas al soltar de un tejado.
b) Se cayó de un tejado al ver una gatita blanca
c) Se cayó del tejado después de leer una carta.
d) Se rompió unas costillas y rabo completo

2.- ¿Cuál fue la actitud del gato al recibir la propuesta del matrimonio?
a) de alegría b) de tristeza c) de enojo D) de indiferencia

3.- ¿Por qué se creyó que el gato había muerto?


a) Porque nadie sobrevive si se cae de una tejado
b) Porque los gatos no resisten a una fractura de rabo
c) Porque con las costillas rotas es imposible respirar
d) Porque tuvo un accidente aparatoso

4.- ¿Por qué el olor de las sardinas resucito al gato?


Porque la sardinas son su alimento favorito
Porque ese olor es muy desagradable
Porque el olor de las sardinas es mágico
Porque es un olor medicinal
5.- ¿Por qué se dice que los gatos tienen siete vidas?

Porque nunca se enferman


Porque nunca se dañan
Porque son muy resistentes
Porque son suertudos

6.- ¿Cuántas silabas tiene el tercer verso de cada estrofa?

a) 5 b) 6 c) 8 d) 9

7.- ¿Qué tienen en común las palabras con que termina n los segundos y los cuartos versos de cada estrofa?

Son agudos y riman


Son agudos, re repiten y riman.
Son graves y algunos riman.
Son graves, re repiten y rima.

8.- En la tercera estrofa de la canción se utilizaron en forma incorrecta las mayúsculas, ¿Cómo debe
corregirse?

a) Con una gatita blanca B) Con una gatita blanca


Sobrina de un gato pardo, Sobrina de un gato pardo,
marrama, miau, miau, miau, Marrama, Miau, Miau, Miau,
sobrina de un gato pardo. Sobrina de un gato pardo.

C) Con una gatita blanca D) Con una gatita blanca


sobrina de un gato pardo, sobrina de un gato pardo,
marrama, miau, miau, miau, marrama, miau, miau, miau,
Sobrina de un gato pardo. Sobrina de un gato pardo.

LEE DE NUEVO LA SIGUIENTE ESTROFA.

El gato con la alegría


Cayó del tejado abajo
Marrama, miau, miau, miau,
cayó del tejado abajo.

9.- ¿Cuáles son los antónimos de las palabras destacadas?


a) Angustia, encima B) Decepción, arriba C) Tristeza, arriba D) Tristeza, alta

10.- ¿Qué palabras se podrían utilizar para sustituir los vocablos subrayados?
a) Descendió, ventana B) Resbalo, ventana C) Resbalo, azotea d) Salto, techo

11.- ¿Cuál de los siguientes sustantivos se podrían emplear para nombrar a un conjunto de gatos?
a) Cardumen b) Manada c) Parvada d) Jauría

12 - ¿Cuál de las siguientes palabras tienen más significado?


a) Tejado b) Tristeza c) Gato d) Sardina

13.- Completa las palabras del texto con las silabas que corresponda considerando el orden del párrafo.
a) Je, ji, ji, je gui
b) Ge, ji, gi, gi
c) Je, gui, ji, je, gi
d) Ge, gui, gi, ge, gui
14.- Relaciona las columnas, seleccionando dos sinónimos y dos antónimos para cada palabra según
corresponda.

1- sinónimo de larga

2 - antónimo de demasiado

Palabras

a) Poco b) corta c) extensa d) inmensa e) abundante f) insuficiente

a) 1 ab, 2 cd
b) 1af, 2 be
c) 1cd, 2be
d) 1cf, 2af

COL. NUEVA PALESTINA, MUNICIPIO DE JIQUIPILAS


CHIAPAS. A 17 DE JULIO DEL 2017.

___________________________
PROFESOR JOEL OVANDO DAMIAN
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TECNICA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No 60
CT. 07DST0060Q
COLONIA NUEVA PALESTINA MUNICIPIO DE JIQUIPILAS, CHIAPAS
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018

EXAMEN DE DIAGNÓSTICO
TERCER GRADO.

NOMBRE DEL ALUMNO (A): _______________________________________________________________


GRUPO: _____________ GRUPO: _________ No. LISTA: ________ FECHA: _____________________

LEE EL ESCRITO QUE SE PRESENTA A CONTINUACION Y LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS


PLANTEADAS.
LAS MARIPOSAS

Las mariposas son insectos pertenecientes al orden de los lepidópteros con alas escamosas.
Generalmente son de colores vistosos, tienen formas diversas y pueden ser de vida diurna o nocturna.
Por ser insectos tienen el cuerpo dividido en tres secciones: cabeza, tórax y abdomen; tiene seis patas y un
par de antenas. En la cabeza tienen dos grandes ojos que pueden captar la luz ultravioleta; las antenas
actúan como órganos de olfato. Poseen además un conducto alargado y enrollado como espiral que les
permite chupar el néctar y otros líquidos.
En el tórax generalmente poseen dos pares de alas, las cuales necesitan alcanzar cierta temperatura para
empezar a volar. Para calentar sus alas las mariposas diurnas las exponen al sol y las nocturnas las hacen
vibrar.

1.- Después de leer el escrito en forma general, relee el primer párrafo, completa el siguiente diagrama y
luego contesta las preguntas A y B.

¿De qué se habla?

¿Cómo está dividido su cuerpo?

¿Qué tipos existen?

A) ¿A qué familia pertenecen las mariposas?

B) ¿Por qué se denomina lepidópteros?

II.- LEE EL SEGUNDO Y TERCER PARRAFO DEL MISMO TEXTO (LAS MARIPOSAS) Y COMPLETA
AHORA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

A) ¿Cuántas y cuales secciones tienen el cuerpo de las mariposas?

B) ¿Qué propiedad tienen sus ojos?


C) ¿Qué características tiene su órgano de! olfato?

D) ¿Cómo y con que se alimentan las mariposas?

E) ¿Qué se requiere para que las mariposas puedan iniciar el vuelo?

F) ¿Cómo se diferencian las mariposas nocturnas de las diurnas en las características antes mencionadas?

II.- Haz una síntesis de lo leído acerca de las mariposas.

IV.- LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

ESCELSIOR
PAGINA EDITORIAL
VIERNES 11 DE MAYO DEL 2005

Seguimos igual
Violencia familiar

¿y la autoridad dónde está?

TRINIDAD HERNANDEZ
Ama de casa
Colonia portales

Al reclamarle, y como suele


El pasado fin de semana pude, suceder Se pudo más histérica de Entonces mis preguntas son ¿uno
Desafortunadamente, presenciar lo que ya estaba. Entonces opte puede medio matar a sus hijos y
un capítulo de violencia por acudir Con un policía que se no pasa nada, a! fin y acabo son
intrafamiliar en el pabellón encontraba en dicha plaza nosotros? ¿y las reformas al
Cuauhtémoc de la colonia Roma: comercial. Pero el representante Código penal para tipificar el
Una mujer que maltrataba a su de la autoridad no fue una maltrato como un delito, en donde
Hija sin el menor pudor ante la solución. Se negó a actuar bajo el quedan? ¿Por qué no actúa la
Mirada de los ahí presentes. Argumento de: - es su hija y nada autoridad si hay flagrancia?
se Puede hacer:

Por Sergio Granda


1.- ¿Qué tipo de texto es?

2 - Según el texto:
¿Qué sucedió?

¿Cómo?

¿Cuándo?

¿Dónde?

¿Por qué?

3.- ¿Quién es el anunciador de la noticia?

4.- ¿Cuál consideras que es el objetivo de la publicación de esta noticia?

V.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA.

1- Es el nombre que reciben las palabras que varía en distintos lugares donde se habla una misma lengua
a) Indigenismo b) Regionalismo c) Anglicismo

2.- Narraciones populares que casi siempre hablan de personajes fantásticos y de acontecimientos
extraordinarios.
a) La fábula b) El mito c) La leyenda

3.- Juanita es alto, delgado, piel morena, cabello lacio y de boca muy pequeña, la expresión anterior es:
a) Una biografía b) Una descripción c) Un poema

4 - Encierra los adjetivos demostrativos.


a) Aquellas flores son girasoles, están son gardenias.
b) Este sombrero es de María, aquel es de Eva.
c) Estos peces son de agua salada, aquellos no.
5.- Elabora una ficha bibliográfica por autor con los siguientes datos

a) México, DF.
b) Martínez León David, Editorial
c) Lunambanda 2001, 245 pag
d) El poder de los alimentos

COL. NUEVA PALESTINA, MUNICIPIO DE JIQUIPILAS


CHIAPAS. A 17 DE JULIO DEL 2017.

___________________________
PROFESOR JOEL OVANDO DAMIAN