You are on page 1of 5

LEI MUNICIPAL Nº 443/1967 - REC. PORTARIA MEC Nº 028/1989 - RENOV.REC DEC.

Nº 780/2007
AV. JOSÉ ACÁCIO MOREIRA 787 - DEHON - TUBARÃO/SC - CEP 88704-900

PLANO DE ENSINO

1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Nome da Unidade de Aprendizagem: Gestão do Desenvolv Huma Organ

Código da Unidade de Aprendizagem: 013543

Carga Horária: 60

Nome do Professor: FLÁVIO ALEXANDRE HOBOLD

Ciclo Letivo: 2017 - 1º Semestre

Campus: Campus Universitário Unisul Virtual

Unidade Universitária:

Turno: A Distância
Turma: 4165

Cursos: Administração
Administração Semipresencial
Ciências Aeronáuticas
Curso Superior de Tecnologia em Agronegócio
Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Produção Industrial
Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Cooperativas
Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos
Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Semipresencial
Curso Superior de Tecnologia em Gestão do Agronegócio
Curso Superior de Tecnologia em Gestão do Agronegócio Semipresencial
Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais
Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais Semipresencial
Engenharia de Produção
Serviço Social
Sistemas de Informação

2 EMENTA
O trabalho: diferentes significações; Trajetória histórica da Psicologia Organizacional e do Trabalho; Qualidade de
Vida no Trabalho; Segurança e Saúde no Trabalho; Saúde mental do trabalhador; Atitudes e comportamento no
ambiente de trabalho; Relações interpessoais; Grupos e equipes; Motivação; comunicação; criatividade; Relações
como os empregados; Atitudes e perfil do gestor de pessoas; Responsabilidade Social e Ambiental; Inclusão das
pessoas com deficiência no mercado de trabalho. Aspectos éticos da intervenção profissional nas organizações e no
trabalho. Estudo étnico-raciais. Direitos Humanos.

3 OBJETIVOS
* Compreender quais são as habilidades e competências requeridas ao Gestor responsável pela Gestão de
pessoas nas organizações, assim como conhecer os desafios que historicamente integram a sua ação gerencial.
* Reconhecer a psicologia enquanto ciência e a Psicologia do trabalho enquanto sua especialidade.
* Identificar a importância do trabalho na vida do ser humano, considerando os aspectos inerentes desta
relação, suas implicações na saúde e vida do trabalhador, tais como as relações interpessoais, os programas
organizacionais de qualidade de vida e de segurança no trabalho.
* Compreender o papel e perfil dos gestores nas organizações atuais.
* Conhecer as leis dos empregados e os mecanismos que possibilitam a legalização social da organização.
* Reconhecer a importância da responsabilidade social das organizações.

4 HABILIDADES

Página 1 de 5

Trajetória histórica da Psicologia Organizacional e do Trabalho. * Compreender a abrangência da gestão de pessoas como recurso estratégico para a organização. 2 12 Conteúdos: A organização de trabalho. em empresa ou instituição. * Compreender quais são as competências éticas requeridas ao Analista ou ao Gestor de Pessoas (e Processos) nas organizações e no trabalho. a gestão de pessoas nos órgãos públicos. Exposição. 3 10 Conteúdos: Perfil do gestor de pessoas.Publicação dos resultados obtidos na pesquisa na ferramenta de socialização de materiais do ambiente virtual. Atividades formativas: Leitura dos textos e análise do vídeo indicados para esse tópico. Atividades formativas: Estudo dos textos e vídeo indicados com o objetivo de conhecer estratégias para a motivação e comprometimento das pessoas e entender a importância da comunicação na organização. * Conhecer estratégias para a motivação e comprometimento das pessoas. desafios atuais para a gestão de pessoas. bem como identificar os estágios e potencialidades do trabalho em equipe e qual o papel da criatividade nas organizações atualmente. Realização de Pesquisa de campo. Grupos e equipes nas organizações. Atividade automatizada que versa sobre: o conceito de trabalho. Página 2 de 5 . a importância das contribuições oriundas das ciências do comportamento para a compreensão dos processos de trabalho existentes na realidade organizacional. Conceitos cuja compreensão é essencial para o entendimento dos demais conteúdos dessa unidade de Aprendizagem. e. * Entender o significado. Os grupos nas organizações de trabalho. onde também encontra-se publicado o questionário a ser usada nessa pesquisa. a delimitação do campo de atuação da Psicologia Organizacional e da Psicologia do Trabalho. A construção social na realidade e o processo de institucionalização. * Atuar na Gestão de Pessoas mediante a compreensão sócio histórica sobre o trabalho. * Conhecer a legislação pertinente à inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho. 5 METODOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Tópico CH Descrição 1 9 Conteúdos: O trabalho: diferentes significações. A necessidade da vida em grupo. * Reconhecer a importância da responsabilidade social das organizações. Ambientes de aprendizagem: Biblioteca. a fim de verificar na prática exemplo de comunicação e motivação e de quais estratégias para o estímulo da criatividade são realizadas nessa empresa/instituição. * Conhecer a aplicação dos direitos dos empregados e os mecanismos que possibilitam a legalização social da organização. o movimento e os estágios da qualidade de vida no trabalho. * Avaliar ações relativas à saúde mental do trabalhador. A socialização organizacional. Espaço Virtual de Aprendizagem (EVA). * Identificar os estágios e potencialidades do trabalho em equipe. Empresas ou instituições. * Conhecer os modelos para aferição dos programas de qualidade de vida no trabalho. a organização e a evolução da área. Ambientes de aprendizagem: Espaço virtual de Aprendizagem (EVA). * Analisar as condições de segurança no ambiente de trabalho. * Conhecer características dos processos da gestão de pessoas. a identificação dos domínios das intervenções na psicologia do trabalho. * Caracterizar histórica e teoricamente o surgimento da Psicologia Organizacional e do Trabalho como ciência.

Espaço Virtual de Aprendizagem (EVA). um texto crítico-reflexivo sobre a questão da escravidão conforme indicado nessa atividade. Estudos étnico-raciais. Página 3 de 5 .Atividade de avaliação a distância (AD). análise de vídeos e realização de atividade colaborativa (Fórum). a fim de: reconhecer a importância da responsabilidade social das organizações. Atividade colaborativa: análise de vídeo e. com o objetivo de entender o que é a responsabilidade social e ambiental e alguns de seus desafios. 6 AVALIAÇÃO O processo de avaliação nesta Unidade de aprendizagem (UA) contempla: . As avaliações serão corrigidas pelo professor que emite nota e feedback. 6 10 Conteúdos: Temas contemporâneos em Gestão de Pessoas. Atividade colaborativa: pesquisa em legislação sobre os procedimentos a serem adotados pelas empresas em caso de eventos adversos para. Atividades de autoaprendizagem para verificar a compreensão dos alunos sobre temas básicos da legislação a respeito da segurança no trabalho. na ferramenta Exposição. em seguida. . 4 10 Conteúdos: Saúde e segurança no trabalho. revistas e sites eletrônicos que tratam do tema da responsabilidade Social e/ou biblioteca física. exemplos de empresas que a realizam.deve ser feita também com o objetivo de compreender quais são as competências éticas requeridas ao analista ou ao gestor de pessoas (e processos) nas organizações e no trabalho. Nesse sentido. o aluno também deve poder: entender o significado. Ambientes de aprendizagem: Biblioteca. Por meio desses textos. Espaço Virtual de Aprendizagem (EVA).Avaliação presencial (AP). Atividades: Leitura de textos. 5 9 Conteúdo: Responsabilidade social e ambiental Atividades formativas: Leitura dos textos e análise do vídeo indicados nesse tópico. Segurança e Medicina no Trabalho. Atividades formativas: Leitura dos textos e análise do objeto multimídia e do vídeo publicados nesse tópico de estudos. leitura e análise de pesquisas o aluno conhecerá quais as habilidades e competências requeridas ao exercício do Gestor de Pessoas nas organizações. analisar o próprio ambiente de trabalho com o objetivo de constatar e propor procedimentos que podem ser adotados pela organização a fim de atender essa legislação. a fim de que se possa verificar exemplos de como a mesma pode acontecer na prática. Atividade na ferramenta Fórum. com base neste e nos demais textos desse tópico de estudo. Direitos Humanos. a leitura do texto -perfil do gestor de pessoas. a qual tem como objetivo: verificar a compreensão do aluno sobre o que é responsabilidade social e ambiental e verificar se o mesmo consegue identificar. Inclusão das pessoas com deficiência no mercado de trabalho. dão ênfase às condições de segurança no ambiente de trabalho. Atividade presente na ferramenta Exposição. Especificamente. o movimento e os estágios da qualidade de vida no trabalho. conhecer a legislação pertinente à inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho. Verificação nesses textos de alguns exemplos de empresas que conseguiram atender a essa responsabilidade. elaborar e publicar. O objetivo de alguns desses textos e do objeto multimídia é possibilitar o conhecimento e a aplicação dos direitos dos empregados e os mecanismos que possibilitam a legalização social da organização.Ambientes de Aprendizagem: Espaço Virtual de Aprendizagem. Ambientes de aprendizagem: Biblioteca. bem como às condições necessárias para avaliar ações relativas à saúde mental do trabalhador. Entrevistas com executivos que atuam em organizações contemporâneas devem ser analisadas com o objetivo de compreender os atuais desafios às ações gerenciais. Por meio de estudos de caso. Atividades formativas: Leitura dos textos e análise do objeto multimídia publicados nesse tópico de estudos. Qualidade de Vida no Trabalho Relação homem e trabalho: a saúde em questão. conhecer os modelos para aferição dos programas de qualidade de vida no trabalho. . Ambiente de Aprendizagem: Espaço Virtual de Aprendizagem (EVA). A atividade colaborativa fórum visa à compreensão e discussão por parte dos alunos de um cenário contemporâneo da atividade de gestão de pessoas a partir das leituras e vídeos sugeridos nesse tópico de estudos. por meio de pesquisa.

Utilize originalidade nas palavras e.Ao realizar as atividades. considere as normas da ABNT e todas as demais estudadas em Metodologia Científica. Em caso de impossibilidade de acesso as respostas da atividade.Formulação de síntese coerente com o conteúdo estudado. b) A AD entregue após o prazo estabelecido no cronograma não será aceita. 2012. 2015.1 BÁSICA KANAANE. c) O professor poderá solicitar revisão e definir um novo prazo para o reenvio da AD que não alcançar os objetivos propostos. São Paulo: Saraiva 2010. Disponível em: <https://aplicacoes. O aluno deverá alcançar aproveitamento na disciplina mínimo de 7. BITTENCOURT. ao utilizar frases de outros autores. o resultado final (RF) relativo à UA será calculado por: Resultado Final = (Avaliação da disciplina + Avaliação Final) / 2 Será considerado aprovado caso o Resultado Final (RF) seja maior ou igual a 6. 2013. 2015.0) terá o direito de fazer a avaliação final (AF). 116 p. Disponível em: <https://aplicacoes. Comportamento humano nas organizações : o homem rumo ao século XXI. Acesso em: 09 abr. .Na elaboração do texto. Acesso em: 09 abr. Acesso restrito via minha biblioteca. Gestão do desenvolvimento humano e organizacional: livro didático.br/pergamum/biblioteca_s/php/login_usu. 2. devidamente comprovados e justificados. 8 BIBLIOGRAFIA 8. . 7 INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO a) As respostas apresentadas na AD devem ser individuais. exceto quando houver solicitação explícita para a realização em grupo.0 pontos na nota da AD. isto é. Palhoça: UnisulVirtual.unisul. Acesso restrito via minha biblioteca. Antonio Carlos. . Disponível em: <https://aplicacoes. Neste caso. 2015. . g) Para realizar as atividades propostas utilize o livro didático e também as referências indicadas ao final da unidade (todos esses livros estão disponíveis na biblioteca).Domínio e/ou identificação dos conceitos desenvolvidos no texto. percebendo a relação teoria e prática e analisando criticamente as questões apresentadas. Acesso restrito via minha biblioteca. . Página 4 de 5 . 3.pdf>. php?flag=minhabiblioteca_redirect.0.unisul.br/pergamum/biblioteca_s/php/login_usu.php? flag=minhabiblioteca_redirect. o professor da disciplina é autônomo para tomar as providencias que julgar necessárias. . f) As avaliações deverão ser realizadas individualmente. ISBN 9788502122024. h) Nas respostas o (a) acadêmico (a) deve observar: Organização clara de idéias e informações. Em caso de identificação de cópia ou forte semelhança das respostas com outros alunos da turma ou fontes externas. br/pergamum/pdf/restrito/000003/00000314. faça-o com referência e de acordo com as normas da ABNT.Raciocínio lógico na descrição das idéias.unisul. ISBN 9788578175764. Acesso restrito. Da mesma forma não será permitido a cópia parcial ou integral de conteúdos sem a devida referencia as fontes utilizadas. Dênia Falcão de et al.Extrapolação das idéias propostas pelo autor. ed.php>. . ISBN 9788522474776. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. você deverá respeitar as normas acadêmicas e científicas.0 pontos.php? flag=minhabiblioteca_redirect. São Paulo: Atlas.php>. A avaliação final presencial somente é realizada para o aluno que não atingir a média estabelecida para aprovação na UA. 8. d) Após o envio da AD é responsabilidade do aluno acessar e conferir se o arquivo enviado para a ferramenta Avaliação corresponde ao documento da respectiva atividade e não apresenta problemas técnicos. o professor deverá definir um novo prazo para o reenvio da AD e poderá aplicar um desconto de até 2. SPECTOR. 2015. Disponível em: <https://aplicacoes. Roberto.5 x AP)] / 10 O aluno que não conseguir o aproveitamento na UA necessário para a aprovação (7. Acesso em: 13 mar. salvo casos previstos em lei.5 x Média de AD(s)) + (6. livros ou sites da Internet. capacidade de aplicação dos principais conceitos estudados em situações concretas. Psicologia nas organizações. São Paulo Atlas 2012 ISBN 9788522475155. .php>.2 COMPLEMENTAR GIL. Não deixe de citar as fontes pesquisadas: revistas. e) O arredondamento de notas somente acontecerá aos alunos que participaram de todas as atividades da disciplina.Análise das informações estabelecendo relações entre as idéias propostas.unisul.br/pergamum/biblioteca_s/php/login_usu. Paul E. que é calculado da seguinte maneira: Avaliação da disciplina = [(3. Acesso em: 09 abr.

Jairo Eduardo. 1998. SAMPAIO.php>. ISBN 8587918168. 336 p. ISBN 9788536308135. 637 p. Porto Alegre: ArtMed. São Paulo: Casa do Psicólogo. São Paulo: Saraiva. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. Comportamento organizacional. BASTOS. organizações e trabalho no Brasil. 14. Jean Pierre. Psicologia. Acesso restrito via minha biblioteca. Stephen P. ISBN 9788502125605. Jáder dos Reis. ZANELLI. 9.unisul. Iris Barbosa. 9 INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES Página 5 de 5 . José Carlos. Antonio Virgílio Bittencourt (Org. São Paulo: Pretence-Hall. MARRAS. ed. Psicologia do trabalho e gestão de recursos humanos: estudos contemporâneos.).php?flag=minhabiblioteca_redirect. Disponível em: <https://aplicacoes. ed. 2004. Acesso em: 09 abr.br/pergamum/biblioteca_s/php/login_usu. GOULART. 2015. BORGES-ANDRADE. 2005. ROBBINS. ISBN 85-7396-014-0. 2011. 288 p.