You are on page 1of 6

“UNIVERSIDAD PRIVADA JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”

VECTORES/SEDE ILO
FÍSICA/VECTORES

VECTORES

1. DEFINICIÓN

En física, un vector (también llamado vector euclidiano o vector


geométrico) es una magnitud física definida en un sistema de
referencia que se caracteriza por tener módulo (o longitud) y una
dirección (u orientación).

2. OBJETIVOS
 Realizamos el trabajo con el objetivo de identificar el modulo,
dirección y sentido de un vector.
 Dar ejemplos de la vida cotidiana para hacer fácil el
entendimiento.
3. FUNDAMENTO TEÓRICO

ELEMENTOS DE UN VECTOR

a) Dirección de un vector: La dirección del vector es la dirección


de la recta que contiene al vector o de cualquier recta paralela a
ella.
b) Sentido de un vector: El sentido del vector es el que va
desde el origen A al extremo B.
c) Módulo de un vector: El módulo del vector es la longitud del

segmento AB, se representa por

4. MATERIALES Y/O INSTRUMENTOS


 Para la maqueta
a) Cartulina
b) Micro poroso
c) Pasto artificial
d) Palitos de chupete
e) Asesorios

FÍSICA/VECTORES 1
“UNIVERSIDAD PRIVADA JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”
VECTORES/SEDE ILO
FÍSICA/VECTORES

f) Silicona, gomo y cinta


 Para la maqueta de vectores
a) Madera
b) Pintura
c) tecno por
5. DIMENSIONAMIENTO

FÍSICA/VECTORES 2
“UNIVERSIDAD PRIVADA JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”
VECTORES/SEDE ILO
FÍSICA/VECTORES

6. PROCEDIMIENTO
Primero buscamos una base, luego cortamos la cartulina empezamos a
unir todos los materiales con silicona .procedemos a pintar los postes y
los tecno por, para la maqueta cortamos madera a 30 cm x 30 cm de
base y cada madera a 60 cm en total tres maderas con los ejes
respectivos (x,y,z) para finalizar lo pintamos de tres colores diferentes y
lo unimos en un mismo punto y listo!!!.
7. RESULTADO
El resultado del proyecto
8. CONCLUSIONES

 Un vector queda definido cuando se dan dos puntos en un orden


determinado; El primero se llama origen o punto de aplicación del
vector y el segundo extremo.
 La longitud del segmento determinado por los dos puntos es
el módulo del vector, la recta a la que pertenece dicho segmento es
su dirección y el sentido que sobre dicha recta determina el orden en
que se dan los dos puntos es el sentido.
 Para la escritura de vectores se utiliza la notación V, la notación V,
sin flecha, indica módulo del vector.

FÍSICA/VECTORES 3
“UNIVERSIDAD PRIVADA JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”
VECTORES/SEDE ILO
FÍSICA/VECTORES

FÍSICA/VECTORES 4
“UNIVERSIDAD PRIVADA JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”
VECTORES/SEDE ILO
FÍSICA/VECTORES

¿Por qué es importante y para que nos sirve los vectores?

Los vectores son muy importantes para estudiar fenómenos que suceden a
nuestro alrededor. Con ellos podemos explicar por ejemplo:

¿Por qué si elevamos una comenta cuando el viento está soplando en contra, y
empezamos a correr para mantenerla en el aire, ésta retrocede al punto en que
la cuerda con la que la sostenemos, queda inclinada hacia atrás?

Para casos como este. Usamos los vectores para representar la velocidad que
lleva la cometa y la velocidad del viento. Lo importante es ubicar los vectores
en la dirección en la que se mueve cada uno, así:

FÍSICA/VECTORES 5
“UNIVERSIDAD PRIVADA JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”
VECTORES/SEDE ILO
FÍSICA/VECTORES

Resulta que una de las tres características de los vectores, es que estos
pooseen magnitud. Es decir, cada uno representa un valor numérico que para
este caso, corresponde a la cantidad de velocidad que tiene el viento y la
cometa.

Si ves de nuevo los vectores de arriba, notarás que uno es más largo que el
otro. ¿Cierto?
Esto se debe a que para el ejemplo, el viento tiene más velocidad que la
cometa y por eso su vector es más estirado. Por esta razón, es que la cometa
se va hacia atrás de ti cuando corres con ella.

Lo que sucede es que al sumar gráficamente ambos vectores, el resultado es


un vector que se dirige hacia atrás (más adelante te explicaremos cómo se
deben ubicar los vectores para poder sumarlos gráficamente):

Este sería el vector que nos permite explicar por qué la cometa se va hacia atrás y no hacia adelante o
por qué no se queda fija cuando la elevas contra el viento.
Conclusión:

Podemos decir que al hacer uso de los vectores (flechas dirigidas que
poseen magnitud), podemos explicar mucho más fácil, problemas que
tienen que ver con velocidades, desplazamientos, fuerzas y
aceleraciones.

Estos son en realidad, fundamentales para el estudio de la física

FÍSICA/VECTORES 6