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ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE PUERTO OCTAY

ESCUELA RURAL LAS CASCADAS
EVALUACIONES DE UNIDAD

PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

7° BÁSICO – UNIDAD 1

NOMBRE:__________________________________ FECHA: 10.05.2018

PUNTAJE IDEAL: 47 puntos PUNTAJE OBTENIDO:____________ NOTA:

Objetivo: Explicar el proceso de hominización, reconociendo las principales etapas de la
evolución de la especie humana, la influencia de factores geográficos, su dispersión en el planeta y
las distintas teorías del poblamiento americano. Explicar que el surgimiento de la agricultura, la
domesticación de animales, la sedentarización, la acumulación de bienes y el desarrollo del
comercio, fueron procesos de larga duración que revolucionaron la forma en que los seres
humanos se relacionaron con el espacio geográfico. Explicar que en las primeras civilizaciones la
formación de estados organizados y el ejercicio del poder estuvieron marcados por la
centralización de la administración, la organización en torno a ciudades, la estratificación social, la
formación de sistemas religiosos y el desarrollo de técnicas de contabilidad y escritura.
Caracterizar el surgimiento de las primeras civilizaciones, reconociendo que procesos similares se
desarrollaron en distintos lugares y tiempos. Reconocer procesos de adaptación y transformación
que se derivan de la relación entre el ser humano y el medio, e identificar factores que inciden en el
asentamiento de las sociedades humanas. Reconocer y explicar formas en que la acción humana
genera impactos en el medio y formas en las que el medio afecta a la población, y evaluar distintas
medidas para propiciar efectos positivos y mitigar efectos negativos sobre ambos.

I. Comprensión lectora. Lee el siguiente texto y responde.

“Fuente de vida y de prosperidad, el río Nilo fue fundamental en el nacimiento de la civilización
egipcia y marcó, al ritmo de sus estaciones, la vida de quienes habitaban en sus orillas […]. Hapi
era la divinidad que personificaba el río, representaba el poder benéfico y fecundante del río que
hacía verdear las orillas del valle y el delta. El pueblo egipcio lo veneraba y el faraón le hacía
ofrendas para que la crecida del Nilo tuviera lugar durante el periodo correcto y su caudal fuese el
adecuado […] En efecto, si las aguas no subían lo suficiente, se reducía la superficie de tierra
donde se podía sembrar y las cosechas decrecían, con la consecuente hambruna entre la
población. Una crecida excesiva también conllevaba consecuencias desastrosas; se perdían
cosechas enteras por anegamiento, se destruían diques y canales, y aldeas y pueblos enteros eran
arrasados. La mayor parte de la sociedad en el Egipto faraónico estaba compuesta por campesinos
que vivían del trabajo del campo y cuyas vidas se encontraban condicionadas por los ritmos de la
inundación”.

National Geographic. (1999) “El Nilo, río sagrado de Egipto”, en Revista National Geographic,
España, N. 77, (p. 34).

a. ¿Qué importancia tenía el río Nilo para los habitantes del antiguo
Egipto? (2 pts)

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b. ¿Por qué creen que las ciudades se ubicaron en su ribera? (2 pts)

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Gracias a ellos surgió el Homo sapiens. c. La estructura político administrativa desconcentrada y participativa. Selección única. Eran unos excelentes navegantes. b. Ennegrece la alternativa que consideres correcta. Su escritura era llamado jeroglíficos. 1. El desarrollo de técnicas de canalización del agua de los ríos. Une con una línea cada civilización con su característica más relevante.c. La ubicación próxima a océanos. Crean el sistema de castas. (7 pts) 1. ¿Qué característica común tuvieron las primeras grandes civilizaciones que se desarrollaron en Egipto y Mesopotamia? a. Fueron procesos de larga duración que implicaron esfuerzo y aprendizaje humano. Los procesos de descubrimiento de la agricultura y domesticación de animales tienen en común que: a. (7 pts) OLMECAS Creación del primer sistema de escritura. ¿Cuál era la principal amenaza a la que se veían expuestos los egipcios al vivir en la ribera del Nilo? ¿Qué efectos tenían? (4 pts) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ II. d. EGIPCIOS Crearon una gran barrera para INDIA mantenerse a salvo de los enemigos. Términos pareados. d. c. . Se desplegaron al mismo tiempo en todos los continentes. CHIVAS Parte de su territorio se encontraba en MESOPOTAMIA Chile. que prohíbe el FENICIOS movimiento entre las clases sociales. 2. b. Comenzaron en un solo lugar y se expandieron desde ahí hacia el resto del mundo. La organización económica basada principalmente en la caza y recolección. Su centro ceremonial más importante era CHINA la venta. III.

Análisis de fotografías. 6. d. Uno de ellos. d. Civilización. Poblamiento. Diversificación del trabajo. Porque los restos encontrados en Monte Verde corresponden a una edad anterior a los encontrados en el norte de América. b. urbanización y estratificación social son características aplicables al concepto de: a. Porque comprobó que los primeros seres humanos que habitaron América evolucionaron a partir de homínidos americanos. comercio. por lo que se trata de la escritura cuneiforme sumeria. Se trata de la escritura jeroglífica egipcia en la que los símbolos significan ideas. se encuentra en la ciudad chilena de Puerto Montt: Monte Verde. Recopilación de literatura del período. Investigación en base a fuentes orales. Sus símbolos tienen forma de cuña. Porque la forma de vida descubierta en Monte Verde es posterior y difiere mucho de la teoría Clovis. aplicarías la herramienta de: a. d. b. Porque la teoría Clovis es de las primeras décadas del siglo XX y el hallazgo en Monte Verde se realizó a fines del siglo XX. b. Corresponde al alfabeto fonético fenicio. c. 7. Sedentarización. Son inscripciones o pinturas que se hacían en las paredes de las cavernas durante el Neolítico. podemos señalar que: a. El consenso en torno a la teoría de Clovis del poblamiento americano ha sido seriamente cuestionada por los más recientes hallazgos arqueológicos. c. Respecto de la siguiente imagen. el más importante. c. El desarrollo de la ganadería. 3. b. c. ¿Qué consecuencia se deduce de la creación de las primeras ciudades y del proceso de división del trabajo que experimentaron las civilizaciones antiguas? a. El fin de la arquitectura monumental. Hominización. c. ¿Por qué este hallazgo pone en duda la teoría de Clovis del poblamiento americano? a. La formación de clanes. aparición de sistemas de escritura. d. b. Análisis de restos arqueológicos. d. origen de nuestro alfabeto. 4. . 5. en particular los realizados en el extremo sur de América. Si tuvieras que estudiar el surgimiento de una comunidad sedentaria en el Neolítico. La estratificación social.

Observa el siguiente mapa. Según tu opinión. ¿Cuál es el hito que marca el final de la prehistoria y el inicio de la historia? (2 pts) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4. Desarrollo. (7 puntos) 2.IV. ¿Por qué se les llamó homínidos a nuestros antepasados? (4 pts) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5. 1. ¿Cuál es la principal diferencia entre el periodo paleolítico y el periodo neolítico? (3 pts) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3. luego dibuja al menos 3 rutas de teorías del poblamiento americano con sus respectivos nombres en la simbología. Utiliza un color diferente para cada ruta. (5 pts) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ . ¿Cuál es la importancia de la creación de la escritura? (4 pts) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 6. ¿A qué antigua civilización te hubiese gustado vivir? Fundamenta tu respuesta con algún indicio característico de la civilización. De acuerdo a lo aprendido.