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ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELÉCTRICA NORMAS DE SEGURIDAD

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN


FACULTAD DE INGENIERÍA DE PRODUCCIÓN Y SERVICIOS

GUIA DE LABORATORIO

REGLAMENTO GENERAL DE USO Y SERVICIO DEL LABORATORIO DE


ELECTRICIDAD, NORMAS DE SEGURIDAD, USO DE HERRAMIENTAS E
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN DE MAGNITUDES ELÉCTRICAS
1. OBJETIVO
Conocer, analizar y difundir en los estudiantes el REGLAMENTO GENERAL DE USO Y
SERVIVIO DEL LABORATORIO DE ELECTRICIDAD. Revisar, estudiar y aplicar las
normas de seguridad en la utilización de energía eléctrica e instrucciones para la utilización
de instrumentos de medición de magnitudes eléctricas.

2. FUNDAMENTO TEORICO:
Desarrollar las normas de seguridad que deben observarse durante el desarrollo de las
prácticas de laboratorio

 Utilizar el equipo de seguridad necesario.


 No ingerir ningún tipo de alimento en el laboratorio.
 Mantener seriedad durante el periodo de clase evitando las bromas y juegos.
 Antes de comenzar el experimento se deberá revisar los instrumentos.
 Consultar al ingeniero antes de energizar algún circuito.
 Mantener las fuentes de voltaje y corriente apagadas mientras se está construyendo el
circuito.
 Al terminar la experiencia verificar que todos los instrumentos estén apagados.

3. ELEMENTOS A UTILIZAR:

Completar las características de los elementos que se utilizarán


en el desarrollo de la práctica.
 Vatímetro.

El vatímetro es un instrumento electrodinámico para medir la potencia eléctrica o la tasa


de suministro de energía eléctrica de un circuito eléctrico dado. El dispositivo consiste en
un par de bobinas fijas, llamadas «bobinas de corriente» o amperométrica, y una bobina
móvil llamada «bobina de potencial» o voltimétrica.

Las bobinas fijas se conectan en serie con el circuito, mientras la móvil se conecta en
paralelo. Además, en los vatímetros analógicos la bobina móvil tiene una aguja que se
mueve sobre una escala para indicar la potencia medida. Una corriente que circule por
las bobinas fijas genera un campo electromagnético cuya potencia es proporcional a la

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corriente y está en fase con ella. La bobina móvil tiene, por regla general, una resistencia
grande conectada en serie para reducir la corriente que circula por ella.

 Amperímetro.

Un amperímetro en términos generales, es un simple galvanómetro (instrumento para


detectar pequeñas cantidades de corriente), con una resistencia en paralelo, llamada
"resistencia shunt". Disponiendo de una gama de resistencias shunt, se puede disponer de
un amperímetro con varios rangos o intervalos de medición. Los amperímetros tienen
una resistencia interna muy pequeña, por debajo de 1 ohmio, con la finalidad de que su
presencia no disminuya la corriente a medir cuando se conecta a un circuito eléctrico.

El aparato descrito corresponde al diseño original, ya que en la actualidad los


amperímetros utilizan un conversor analógico/digital para la medida de la caída de
tensión en un resistor por el que circula la corriente a medir. La lectura del conversor es
leída por un microprocesador que realiza los cálculos para presentar en un display
numérico el valor de la corriente eléctrica circulante.

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 Multimetro

Un multímetro, también denominado polímetro,1 o tester, es un instrumento eléctrico


portátil para medir directamente magnitudes eléctricas activas como corrientes y potenciales
(tensiones) o pasivas como resistencias, capacidades y otras. Las medidas pueden realizarse
para corriente continua o alterna y en varios márgenes de medida cada una. Los hay
analógicos y posteriormente se han introducido los digitales cuya función es la misma (con
alguna variante añadida).

 Megometro

El término megóhmetro hace referencia a un instrumento para la medida del aislamiento


eléctrico en alta tensión. El nombre de este instrumento, megóhmetro, deriva de que la
medida del aislamiento de cables, transformadores, aisladores, etc se expresa en megohmios (
MΩ ). Es por tanto incorrecto el utilizar el término "Megger" como verbo en expresiones tales
como: se debe realizar el megado del cable... y otras similares.

En realidad estos aparatos son un tipo especial de óhmetro en el que la batería de baja
tensión, de la que normalmente están dotados estos, se sustituye por un generador de alta
tensión, de forma que la medida de la resistencia se efectúa con voltajes muy elevados

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 Voltímetro.

El Voltímetro es un aparato o dispositivo que se utiliza a fin de medir, de manera directa o


indirecta, la diferencia potencial entre dos puntos de un circuito eléctrico.

Se usa tanto por los especialistas y reparadores de artefactos eléctricos, como por aficionados
en el hogar para diversos fines; la tecnología actual ha permitido poner en el mercado
versiones económicas y al mismo tiempo precisas para el uso general, dispositivos presentes
en cualquier casa de ventas dedicada a la Electrónica.

Para efectuar esta medida se coloca en paralelo entre los puntos cuya diferencia de potencial
se desea medir. La diferencia de potencial se ve afectada por la presencia del voltímetro. Para
que este no influya en la medida, debe de desviar la mínima intensidad posible, por lo que la
resistencia interna del aparato debe de ser grande.

 Puente de resistencias (Puente Wheatstone).

Un puente de Wheatstone es un circuito eléctrico que se utiliza para medir resistencias


desconocidas mediante el equilibrio de los brazos del puente. Estos están constituidos por
cuatro resistencias que forman un circuito cerrado, siendo una de ellas la resistencia bajo
medida.

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4. PROCEDIMIENTO DE EJECUCION

- Reconocer las herramientas a utilizarse en el laboratorio de electricidad


- Identificar instrumentos de medición analógicos:
 Características
 - Tipos de escalas
 - Formas de utilización en medición de:
 . Tensión
 . Corriente
 . Resistencia
 . Potencia
 . Otras magnitudes eléctricas

- Identificar instrumentos de medición digital.

 Características
 - Formas de utilización.
 - Rangos de medición

- Identificar los terminales del puente de resistencias (Puente Wheatstone).

5. CUESTIONARIO
5.1. ¿Cuál es la forma correcta de leer las magnitudes en los instrumentos analógicos?
Primeramente, para leer correctamente las magnitudes de un instrumento analógico debemos
visualizar la zona de simbología del instrumento ya que esta muestra: la magnitud, de que
mecanismo es, el tipo de corriente, clase de precisión, la posición de trabajo, tensión de
prueba.
Luego al realizar las medidas con aparatos analógicos en los que podemos variar la escala
debemos escoger la adecuada para reducir el error también tomar la posición vertical hacia el
instrumento formar una línea vertical con la aguja y tratar de ver lo mejor posible por lo
general consta con un espejo debajo de la aguja debemos hacer coincidir esta con la aguja con
el reflejo y asi leer de forma correcta la medición.

5.2. ¿Cuáles son los errores que se cometen en la aplicación y lectura de los instrumentos
analógico en el laboratorio?
- El no comprobar la calibración del aparato.
- Cuando no se hace caso a las normas de utilización del fabricante del aparato en cuanto a
conservación y condiciones de uso.
- Cuando se desconoce la sensibilidad del aparato para dar los resultados con la
correspondiente imprecisión.
- Cuando no se anota cuidadosamente los valores obtenidos en tablas.
- Cuando no se halla el valor representativo, su error absoluto y su error relativo.
5.3. ¿Por qué los instrumentos analógicos tienen más confiabilidad?
Por qué los instrumentos analógicos no utilizan batería además presentan las

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siguientes ventajas:
- Bajo Costo.
- En algunos casos no requieren de energía de alimentación.
- No requieren gran sofisticación.
- Presentan con facilidad las variaciones cualitativas de los parámetros para visualizar
rápidamente si el valor aumenta o disminuye.
- Es sencillo adaptarlos a diferentes tipos de escalas no lineales.

5.4. ¿Cuál es la misión del laboratorio en su formación profesional ?.


Los laboratorios de Ingeniería Eléctrica tienen como misión aplicar la teoría en lo
practico y conocer no solamente la teoría sino también como funciona para asi poder
fórmanos como buenos profesionales y poder defendernos en un futuro cuando
ejerzamos la carrera y de esta manera poder asumir cualquier reto que se nos
presente en nuestra vida profesional.
5.5. Explique las razones por las que debe implementarse un reglamento de utilización de
las instalaciones y equipos del laboratorio.
 Los alumnos no cuidan los instrumentos porque no les cuesta nada es por eso que cada
vez contamos con menos equipo de laboratorio.
 Los alumnos tienen una mala idea de aprendizaje basándose en la frase “matando se
aprende ” que quiere decir que malogrando equipos , instrumentos,etc uno va aprender.
 No leen la instrucciones de los equipos.
 Se ponen a jugar sin medir las consecuencias que con una corriente pueden sufrir daños
o incluso la muerte.
 Usar de manera incorrecta los instrumentos
 No preguntar preguntar al docente antes de energizar cualquier circuito.

6. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES

 Saber cuidar nuestro laboratorio ya que no es solo para algunos cuantos sino para todos los
estudiantes de la escuela profesional de ingeniería eléctrica.
 Quitar esa mala costumbre de que malogrando se aprende.
 Saber usar correctamente los conectores ya sea los bananos o los cocodrilos.
 La función principal del laboratorio es complementar la teoría de manera práctica
 Siempre hay que tener cuidado al utilizar los instrumentos de medición
 Siempre pedir ayuda al ingeniero antes de energizar cualquier circuito

7. BIBLIOGRAFIA

 http://www.demaquinasyherramientas.com/herramientas-de-medicion/simbologia-de-los-
instrumentos-analogicos-para-mediciones-electricas
 https://es.wikipedia.org/wiki/Puente_de_Wheatstone
 https://todoingenieriaindustrial.wordpress.com/metrologia-y-normalizacion/3-4-
diferencia-ventajas-y-desventajas-de-instrumentos-analogicos-y-digitales/
 https://es.wikipedia.org/wiki/Meg%C3%B3hmetro

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