You are on page 1of 60

COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. AVALOS FELIX
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
LESLYE CECILIA
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. AAFL070825MCLVLSA4
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88487379
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88487379
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 8.0 8 8.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
8.0 8.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 8.0 8.0 8.0 8.0 cursado
9 NOV-DIC 8.0 8.0 8.0 8.0

8 8.0 ENE-FEB 8.0 8.0 8.0 8.0 8.0 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 8.0 8.0 8.0 8.0
1 2
6 MAY-JUL 8.0 8.0 8.0 8.0

5 Cal.Final
D/E 8.0 8.0 8.0 8.0
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. AYALA RODRIGUEZ
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
ANGEL DAVID
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. AARA070228HCLYDNA5
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88519898
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88519898
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 8.0 8 9.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
8.7 9.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 8.0 8.0 8.0 8.0 cursado
9 NOV-DIC 9.0 9.0 9.0 9.0

8 8.5 ENE-FEB 8.0 9.0 9.0 9.0 8.6 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 9.0 9.0 9.0 9.0
1 2
6 MAY-JUL 9.0 8.0 9.0 8.0

5 Cal.Final
D/E 8.6 8.6 8.8 8.6
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. ARMENDARIZ RUIZ
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
VALENTINA
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. AERV070703MCLRZLA6
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88438408
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88438408
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 8.0 8 9.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
8.0 8.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 8.0 8.0 8.0 8.0 cursado
9 NOV-DIC 9.0 9.0 9.0 9.0

8 8.5 ENE-FEB 8.0 8.0 8.0 8.0 8.3 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 8.0 8.0 8.0 8.0
1 2
6 MAY-JUL 8.0 9.0 8.0 9.0

5 Cal.Final
D/E 8.2 8.4 8.2 8.4
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. AVILA REYES
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
KAREN MARELI
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. AIRK071211MCLVYRA2
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88564192
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88564192
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 8.0 8 8.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
8.0 8.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 8.0 8.0 8.0 8.0 cursado
9 NOV-DIC 8.0 8.0 8.0 8.0

8 8.0 ENE-FEB 8.0 8.0 8.0 8.0 8.0 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 8.0 8.0 8.0 8.0
1 2
6 MAY-JUL 8.0 8.0 8.0 8.0

5 Cal.Final
D/E 8.0 8.0 8.0 8.0
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. ARGUIJO NOLASCO
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
KARLA DAMARIS
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. AUNK070721MCLRLRA4
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88487228
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88487228
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 8.0 8 9.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
8.0 8.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 8.0 8.0 8.0 8.0 cursado
9 NOV-DIC 9.0 9.0 9.0 9.0

8 8.0 ENE-FEB 8.0 8.0 8.0 8.0 8.2 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 8.0 8.0 8.0 8.0
1 2
6 MAY-JUL 8.0 8.0 8.0 8.0

5 Cal.Final
D/E 8.2 8.2 8.2 8.2
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. BERUMEN MOLINA
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
ARACELI MONSERRAT
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. BEMA070629MCLRLRA0
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88485504
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88485504
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 8.0 8 8.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
8.0 8.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 8.0 8.0 8.0 8.0 cursado
9 NOV-DIC 8.0 8.0 8.0 8.0

8 8.2 ENE-FEB 8.0 8.0 8.0 8.0 8.0 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 8.0 8.0 8.0 8.0
1 2
6 MAY-JUL 9.0 8.0 8.0 8.0

5 Cal.Final
D/E 8.2 8.0 8.0 8.0
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. CONTRERAS DE LA CRUZ
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
LUIS GERARDO
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. COCL070315HCLNRSA3
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88487365
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88487365
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 8.0 8 9.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
9.0 9.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 8.0 8.0 8.0 8.0 cursado
9 NOV-DIC 9.0 9.0 9.0 9.0

8 9.0 ENE-FEB 9.0 9.0 9.0 9.0 8.8 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 9.0 9.0 9.0 9.0
1 2
6 MAY-JUL 9.0 9.0 9.0 9.0

5 Cal.Final
D/E 8.8 8.8 8.8 8.8
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. CASTRO GOMEZ
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
ANDRES ANTONIO
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. CXGA071127HCLSMNA5
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88487260
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88487260
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 9.0 8 10.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
9.0 8.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 9.0 9.0 9.0 9.0 cursado
9 NOV-DIC 10.0 10.0 10.0 10.0

8 8.5 ENE-FEB 9.0 9.0 9.0 9.0 8.9 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 8.0 8.0 8.0 8.0
1 2
6 MAY-JUL 9.0 9.0 8.0 8.0

5 Cal.Final
D/E 9.0 9.0 8.8 8.8
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. ESPARZA HERNANDEZ
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
JOSELIN
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. EAHJ070219MCLSRSA7
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88487264
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88487264
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 8.0 8 9.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
9.0 9.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 8.0 8.0 8.0 8.0 cursado
9 NOV-DIC 9.0 9.0 9.0 9.0

8 8.5 ENE-FEB 9.0 9.0 9.0 9.0 8.7 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 9.0 9.0 9.0 9.0
1 2
6 MAY-JUL 8.0 9.0 8.0 9.0

5 Cal.Final
D/E 8.6 8.8 8.6 8.8
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. GARCIA GONZALEZ
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
LINDA ESMERALDA
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. GAGL070524MCLRNNA2
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88447773
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88447773
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 9.0 8 9.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
8.0 8.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 9.0 9.0 9.0 9.0 cursado
9 NOV-DIC 9.0 9.0 9.0 9.0

8 8.0 ENE-FEB 8.0 8.0 8.0 8.0 8.4 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 8.0 8.0 8.0 8.0
1 2
6 MAY-JUL 8.0 8.0 8.0 8.0

5 Cal.Final
D/E 8.4 8.4 8.4 8.4
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. GARCIA MONTOYA
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
GRETEL SCARLET
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. GAMG070413MCLRNRA6
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88410825
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88410825
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 9.0 8 10.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
9.0 8.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 9.0 9.0 9.0 9.0 cursado
9 NOV-DIC 10.0 10.0 10.0 10.0

8 8.5 ENE-FEB 9.0 9.0 9.0 9.0 8.9 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 8.0 8.0 8.0 8.0
1 2
6 MAY-JUL 9.0 8.0 8.0 9.0

5 Cal.Final
D/E 9.0 8.8 8.8 9.0
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. GARCIA RODRIGUEZ
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
JENNYFER JOSELYN
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. GARJ070811MCLRDNA4
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88487270
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88487270
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 8.0 8 9.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
9.0 9.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 8.0 8.0 8.0 8.0 cursado
9 NOV-DIC 9.0 9.0 9.0 9.0

8 8.0 ENE-FEB 9.0 9.0 9.0 9.0 8.6 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 9.0 9.0 9.0 9.0
1 2
6 MAY-JUL 8.0 8.0 8.0 8.0

5 Cal.Final
D/E 8.6 8.6 8.6 8.6
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. GONZALEZ CHAVARRIA
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
RODRIGO ANTONIO
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. GOCR070606HCLNHDA6
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88599213
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88599213
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 9.0 8 9.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
9.0 9.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 9.0 9.0 9.0 9.0 cursado
9 NOV-DIC 9.0 9.0 9.0 9.0

8 9.0 ENE-FEB 9.0 9.0 9.0 9.0 9.0 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 9.0 9.0 9.0 9.0
1 2
6 MAY-JUL 9.0 9.0 9.0 9.0

5 Cal.Final
D/E 9.0 9.0 9.0 9.0
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. GOMEZ MARQUEZ
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
CELESTE PALOMA
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. GOMC070731MCLMRLA7
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88520362
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88520362
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 8.0 8 8.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
8.0 8.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 8.0 8.0 8.0 8.0 cursado
9 NOV-DIC 8.0 8.0 8.0 8.0

8 8.0 ENE-FEB 8.0 8.0 8.0 8.0 8.0 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 8.0 8.0 8.0 8.0
1 2
6 MAY-JUL 8.0 8.0 8.0 8.0

5 Cal.Final
D/E 8.0 8.0 8.0 8.0
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. GOMEZ MARQUEZ
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
MARIANA
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. GOMM070622MCLMRRA8
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88483949
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88483949
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 8.0 8 8.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
8.5 8.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 8.0 8.0 8.0 8.0 cursado
9 NOV-DIC 8.0 8.0 8.0 8.0

8 8.0 ENE-FEB 9.0 9.0 8.0 8.0 8.1 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 8.0 8.0 8.0 8.0
1 2
6 MAY-JUL 8.0 8.0 8.0 8.0

5 Cal.Final
D/E 8.2 8.2 8.0 8.0
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. GONZALEZ VILLAGRANA
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
MICHEL ALEXANDER
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. GOVM070114HCLNLCA6
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88487681
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88487681
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 9.0 8 9.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
9.0 9.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 9.0 9.0 9.0 9.0 cursado
9 NOV-DIC 9.0 9.0 9.0 9.0

8 10.0 ENE-FEB 9.0 9.0 9.0 9.0 9.2 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 9.0 9.0 9.0 9.0
1 2
6 MAY-JUL 10.0 10.0 10.0 10.0

5 Cal.Final
D/E 9.2 9.2 9.2 9.2
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. LOPEZ LOPEZ
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
MONICA ITZEL
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. LOLM071103MCLPPNA1
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88487288
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88487288
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 9.0 8 10.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
9.0 8.5
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 9.0 9.0 9.0 9.0 cursado
9 NOV-DIC 10.0 10.0 10.0 10.0

8 8.0 ENE-FEB 9.0 9.0 9.0 9.0 8.9 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 9.0 9.0 8.0 8.0
1 2
6 MAY-JUL 8.0 8.0 8.0 8.0

5 Cal.Final
D/E 9.0 9.0 8.8 8.8
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. NAJERA MONTOYA
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
ASHLEY GABRIELA
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NAMA070910MCLJNSA4
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88520367
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88520367
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 8.0 8 9.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
9.0 9.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 8.0 8.0 8.0 8.0 cursado
9 NOV-DIC 9.0 9.0 9.0 9.0

8 9.0 ENE-FEB 9.0 9.0 9.0 9.0 8.8 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 9.0 9.0 9.0 9.0
1 2
6 MAY-JUL 9.0 9.0 9.0 9.0

5 Cal.Final
D/E 8.8 8.8 8.8 8.8
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. ORTIZ GARCIA
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
LUIS FERNANDO
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. OIGL070901HCLRRSA9
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88520342
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88520342
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 8.0 8 8.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
8.5 8.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 8.0 8.0 8.0 8.0 cursado
9 NOV-DIC 8.0 8.0 8.0 8.0

8 8.0 ENE-FEB 9.0 9.0 8.0 8.0 8.1 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 8.0 8.0 8.0 8.0
1 2
6 MAY-JUL 8.0 8.0 8.0 8.0

5 Cal.Final
D/E 8.2 8.2 8.0 8.0
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. RANGEL MURUATO
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
DEREK YUSEF
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. RAMD070805HCLNRRA8
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88483125
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88483125
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 9.0 8 10.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
10.0 9.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 9.0 9.0 9.0 9.0 cursado
9 NOV-DIC 10.0 10.0 10.0 10.0

8 9.5 ENE-FEB 10.0 10.0 10.0 10.0 9.5 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 9.0 9.0 9.0 9.0
1 2
6 MAY-JUL 9.0 10.0 9.0 10.0

5 Cal.Final
D/E 9.4 9.6 9.4 9.6
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. RAMIREZ MENDOZA
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
JULIO ALEXANDER
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. RAMJ070309HCLMNLA3
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88487336
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88487336
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 8.0 8 8.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
7.0 8.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 8.0 8.0 8.0 8.0 cursado
9 NOV-DIC 8.0 8.0 8.0 8.0

8 8.0 ENE-FEB 7.0 7.0 7.0 7.0 7.8 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 8.0 8.0 8.0 8.0
1 2
6 MAY-JUL 8.0 8.0 8.0 8.0

5 Cal.Final
D/E 7.8 7.8 7.8 7.8
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. RANGEL RIVAS
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
EMANUEL
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. RARE070824HCLNVMA8
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88664850
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88664850
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 8.0 8 8.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
6.0 7.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 8.0 8.0 8.0 8.0 cursado
9 NOV-DIC 8.0 8.0 8.0 8.0

8 8.0 ENE-FEB 6.0 6.0 6.0 6.0 7.4 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 7.0 7.0 7.0 7.0
1 2
6 MAY-JUL 8.0 8.0 8.0 8.0

5 Cal.Final
D/E 7.4 7.4 7.4 7.4
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. ROMERO GARCIA
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
KARLA RUBY
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. ROGK070128MCLMRRA9
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88520350
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88520350
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 9.0 8 10.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
9.0 9.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 9.0 9.0 9.0 9.0 cursado
9 NOV-DIC 10.0 10.0 10.0 10.0

8 8.2 ENE-FEB 9.0 9.0 9.0 9.0 9.0 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 9.0 9.0 9.0 9.0
1 2
6 MAY-JUL 8.0 8.0 8.0 9.0

5 Cal.Final
D/E 9.0 9.0 9.0 9.2
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. DE LA ROSA MENDOZA
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
MAURICIO
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. ROMM070526HCLSNRA2
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88610771
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88610771
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 8.0 8 8.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
8.0 8.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 8.0 8.0 8.0 8.0 cursado
9 NOV-DIC 8.0 8.0 8.0 8.0

8 8.0 ENE-FEB 8.0 8.0 8.0 8.0 8.0 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 8.0 8.0 8.0 8.0
1 2
6 MAY-JUL 8.0 8.0 8.0 8.0

5 Cal.Final
D/E 8.0 8.0 8.0 8.0
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. RODRIGUEZ TERRONES
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
GIOVANI
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. ROTG071228HCLDRVA5
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88555068
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88555068
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 9.0 8 9.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
10.0 10.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 9.0 9.0 9.0 9.0 cursado
9 NOV-DIC 9.0 9.0 9.0 9.0

8 10.0 ENE-FEB 10.0 10.0 10.0 10.0 9.6 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 10.0 10.0 10.0 10.0
1 2
6 MAY-JUL 10.0 10.0 10.0 10.0

5 Cal.Final
D/E 9.6 9.6 9.6 9.6
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. SANCHEZ FRANCO
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
SANTOS GUADALUPE
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. SAFS070815HCLNRNA7
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88520373
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88520373
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 8.0 8 8.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
7.0 7.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 8.0 8.0 8.0 8.0 cursado
9 NOV-DIC 8.0 8.0 8.0 8.0

8 7.0 ENE-FEB 7.0 7.0 7.0 7.0 7.4 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 7.0 7.0 7.0 7.0
1 2
6 MAY-JUL 7.0 7.0 7.0 7.0

5 Cal.Final
D/E 7.4 7.4 7.4 7.4
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. SOTO ACEVEDO
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
DULCE VIOLETA
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. SOAD070520MCLTCLA5
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88481953
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88481953
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 9.0 8 9.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
9.0 9.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 9.0 9.0 9.0 9.0 cursado
9 NOV-DIC 9.0 9.0 9.0 9.0

8 9.0 ENE-FEB 9.0 9.0 9.0 9.0 9.0 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 9.0 9.0 9.0 9.0
1 2
6 MAY-JUL 9.0 9.0 9.0 9.0

5 Cal.Final
D/E 9.0 9.0 9.0 9.0
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. TORRES GONZALEZ
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
JESUS ALEXANDER
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. TOGJ071022HCLRNSA8
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88599071
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88599071
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 8.0 8 8.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
7.0 7.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 8.0 8.0 8.0 8.0 cursado
9 NOV-DIC 8.0 8.0 8.0 8.0

8 8.0 ENE-FEB 7.0 7.0 7.0 7.0 7.6 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 7.0 7.0 7.0 7.0
1 2
6 MAY-JUL 8.0 8.0 8.0 8.0

5 Cal.Final
D/E 7.6 7.6 7.6 7.6
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. DE LA TORRE MIRANDA
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
DAGNA
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. TOMD071031MCLRRGA0
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88486158
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88486158
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 9.0 8 9.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
9.0 9.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 9.0 9.0 9.0 9.0 cursado
9 NOV-DIC 9.0 9.0 9.0 9.0

8 9.0 ENE-FEB 9.0 9.0 9.0 9.0 9.0 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 9.0 9.0 9.0 9.0
1 2
6 MAY-JUL 9.0 9.0 9.0 9.0

5 Cal.Final
D/E 9.0 9.0 9.0 9.0
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6
COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN AUDITIVA EXPRESIÓN ORAL


Difícilmente comprende ideas principales en Difícilmente interviene en intercambios orales breves
Hacia el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(C) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

Algunas veces comprende ideas principales en Algunas veces interviene en intercambios orales breves
Próximo al Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en con expresiones conocidas, producidos en distintos
(B) distintos ambientes sociales. ambientes sociales.

EDUCACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales en Con frecuencia interviene en intercambios orales

5° Grado
En el Estándar intercambios y textos orales breves, utilizados en breves con expresiones conocidas, producidos en
(A) distintos ambientes sociales. distintos ambientes sociales.

Por arriba del Comprende ideas principales en intercambios y textos Interviene en intercambios orales breves con expresio-

PRIMARIA
Estándar orales breves, utilizados en distintos ambientes sociales. nes conocidas, producidos en distintos ambientes
(A+) sociales.

-Identifica tema, emisor y receptor en intercambios y textos


orales breves. -Dicta expresiones breves y conocidas.
-Comprende ideas principales en intercambios y textos -Enuncia expresiones breves y conocidas para
orales breves. intervenir en intercambios orales breves.

CICLO 3
-Detecta sonidos específicos de palabras producidas en -Formula y responde preguntas en diálogos breves.
intercambios y textos orales breves. -Asume el papel de interlocutor en diálogos breves.
Descriptores
-Reconoce datos y comprende preguntas en intercambios
y textos orales breves.
-Entiende indicaciones orales.
-Identifica el orden de intervenciones en diálogos.
-Comprende preguntas en diálogos. VAZQUEZ MORENO
-Discrimina nombres de lugares y medios de transporte.
APELLIDOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA EXPRESIÓN ESCRITA
JOCELYNE
Difícilmente comprende ideas principales de textos Difícilmente escribe textos breves, habituales y
Hacia el Estándar
(C)
breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. NOMBRE (S)
sociales.
Algunas veces comprende ideas principales de textos Algunas veces, escribe textos breves, habituales y
Próximo al Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales. VAMJ070128MCLZRCA9
(B) sociales.
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN
Con frecuencia comprende ideas principales de textos Con frecuencia escribe textos breves, habituales y
En el Estándar breves y conocidos, utilizados en distintos ambientes conocidos, propios de diversos ambientes sociales.
(A) sociales. MA DEL CARMEN AZPE PICO
Por arriba del Comprende ideas principales de textos breves y Escribe textos breves, habituales y conocidos, ESCUELA
Estándar conocidos, utilizados en distintos ambientes sociales. propios de diversos ambientes sociales.
(A+)
05EPR0308G
-Comprende tema y propósito de textos breves y -Completa enunciados de anuncios, descripciones,
conocidos. indicaciones y opiniones de temas conocidos. CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
-Reconoce ideas principales en textos breves y -Escribe ideas principales y secundarias en párrafos de
conocidos. textos breves.
-Busca el significado de palabras a partir de pistas -Escribe textos breves, habituales y conocidos respetando,
Descriptores
contextuales y un diccionario bilingüe. en general, convenciones ortográficas y de puntuación. A 88410676
-Localiza información a partir de preguntas. -Escribe preguntas y respuestas concretas sobre temas
-Lee en voz alta preguntas, respuestas y textos breves conocidos. GRUPO MATRÍCULA
conocidos. -Escribe expresiones para participar en intercambios
-Interpreta información en gráficos. orales breves.
-Organiza información en gráficos. SERGIO ARAIZA VILLEGAS
NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
Periodos de Evaluación del Ciclo Escolar Referente de Evaluación Matrícula
VALORACIÓN PUNTAJE CONFORMA A LO
NIVEL DE LOGRO DEL ESTIPULADO EN EL ACUERDO 696 DE

Calificación Calificación APRENDIZAJE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


88410676
1 SEP-OCT bimestral 2 NOV-DIC bimestral Nivel 4
Por arriba del Excelente A+
10
Estándar
E/E E/E
10 10 Muy Bien A
Nivel 3 9
9 9 En el Estándar
Bien B Estándar
8
8 8.0 8 8.0 Esperado

7 7 Debajo del
SatisfactorioC
Nivel 2 7 Estándar
6 6 Próximo al
Estándar
5 D/E 5 D/E Suficiente D 6

Nivel 1 Requiere Sello de la Institución


R 5
Calificación Calificación Requiere apoyo apoyo

3 ENE-FEB bimestral 4 MAR-ABR bimestral


Observaciones Generales del Maestro
E/E E/E
10 10
9 9 _________________
8 8 Firma del Director(a)
7.0 7.0
7 7
Descriptores
6 6
Nivel de Competencia
5 D/E 5 D/E Linguistica Esperado por
el educando al concluir el
grado de Educacion
Calificación Calificación Nombre del Maestro (a) cursado
5 MAY-JUL bimestral Bimestre Habilidades Final Nivel de Competencia
JESUS ISMAEL HINOJOSA RUIZ Linguistica Logrado por
E/E Promedio el educando al concluir el
Firma del Maestro (a) _________________ grado de Educacion
10 SEP-OCT 8.0 8.0 8.0 8.0 cursado
9 NOV-DIC 8.0 8.0 8.0 8.0

8 7.0 ENE-FEB 7.0 7.0 7.0 7.0 7.4 Firma del Padre o Tutor
7 MAR-ABR 7.0 7.0 7.0 7.0
1 2
6 MAY-JUL 7.0 7.0 7.0 7.0

5 Cal.Final
D/E 7.4 7.4 7.4 7.4
3 4
Comprensión Expresión Comprensión Expresión
Auditiva Oral de Lectura Escrita
5 6