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Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa de Psicología Curso de Diseño de Proyectos Sociales

Formato para la elaboración de la fase 3 Unidad 2

TÍTULO DE LA PROPUESTA: La alegría de vivir envejeciendo.

INTEGRANTES Sulma Helena Gualteros

DOCENTE: Sandra Milena Guzmán

1. Estimados (as) estudiantes antes de desarrollar la actividad es fundamental que revise detenidamente las lecturas sobre el ZOPP ya que de acuerdo a los conceptos, principios y momentos del ZOPP se desarrolla la propuesta social. Cada estudiante teniendo en cuenta el título de la propuesta presentada en la actividad de la anterior Unidad 1, describe en una totalidad de 20 palabras cual considera que sea el problema y el contexto en el cual se ubica.

 

1. Análisis de la situación

 

Estudiante

¿Cuál es el problema?

 

En

qué

contexto

está

 

ubicado

 

Sulma

Teniendo en cuenta que hoy en

-El

contexto

familiar

ya

Gualteros

día los niños y niñas crecen casi

que

solos, los padres los dejan en el

se caracteriza por intercambios

pocos

jardín desde la edad de 1 año o a

afectivos

y

el

limitado

veces menos, porque los padres

involucramiento

de

tiene

que trabajar, o a veces al

madres, padres y

cuidado de hermanos mayores

cuidadores

en

las

los

cuales ya

tienen novio

(a)

actividades diarios de los

amigos mas grandes que lo que

niños y niñas

 

hacen es dar mal ejemplo o

-El contexto social ya la

quizás

los

niños ver

cosas que

sociedad

también

es

para su edad no son apropiadas,

responsable

de

estos

se ha delegado la responsabilidad

debemos dar buen

de

la educación de

los hijos

a

ejemplo y buen tratado a

terceros porque en la familia ya

niños y niñas para

que

no hay tiempo para esto, porque

ello adopten los buenos

la educación

ha pasado

a

un

comportamientos de la

segundo

 

plano

enfocándonos

sociedad.

más

en

la economía

del hogar

también los elementos

tecnológicos

han hecho

que

la

familia pierda mucho en contacto

presencial

y

a

necesidad

de

dialogar presencialmente ahora

todo es por video llamada o chat

entonces los niños

desde muy

temprana edad crean

dependencia de la tecnología y no

se

están

educando

como

es

 

debido es así como a partir de ahí surgen una gran necesidad de la educación a los niños niñas padres y cuidadores ..

 

2.

Estudiante

   

3.

Estudiante

   

4.Estudiante

   

5 Estudiante

   

Tabla 1: Análisis de la situación

  • 2. El grupo debe tener en cuenta el título de la propuesta presentada,

describe en 25 palabras el análisis de los involucrados, sus intereses y necesidades

1. Análisis de los involucrados

Identificación de los grupos, instituciones, personas

Intereses y Necesidades

   
   
   

Tabla 2: Análisis de los Involucrados

3. El grupo realiza discusiones académicas en el foro colaborativo para concertar y seleccionar del 1. Análisis de la situación y del 3. Cuadro análisis de Problemas cual podría ser el problema central y elabora un árbol de problemas.

 

3. Análisis de Problemas

¿Situación que genera el problema? Utilice máximo 12 palabras

1.

 

Estudiante

2.

 

Estudiante

3.

 

Estudiante

4.

 

Estudiante

5.

 

Estudiante

Tabla 3: Análisis de Problemas

Árbol de Problemas

E F E C T O S
E
F
E
C
T
O
S

4. El grupo realiza aportes en el foro, discusiones académicas sobre la

identificación del problema central

y cada estudiante aporta en una breve

descripción máximo de 12 palabras una posible solución a la problemática.

4. Análisis de Alternativas

Problema Central identificado:

Nombre de estudiante

Estrategias para resolver el problema (utilice como máximo 12 palabras)

Estudiante 1

 

Estudiante 2

 

Estudiante 3

 

Estudiante 4

 

Estudiante 5

 

5. Marco o soporte teórico:

El grupo participa en el foro colaborativo y de

manera concreta relaciona el enfoque conceptual y metodológico a la luz de los cuales se desarrollará el proyecto.

El grupo relaciona en la norma técnica APA y en máximo 20 palabras por autor el enfoque conceptual o fundamento teórico en el cual estaré soportada la propuesta

Autores ( Relacionados en norma técnica APA)

Fundamento Teórico

Estudiante

1

Autor 1

Estudiante

2

Autor 2

Estudiante

3

Autor 3

Estudiante

4

Autor 4

Estudiante

5

Autor 5

6. Justificación:

Debe ser convincente, contundente, motivador y capaz de

suscitar apoyo al

proyecto. .

(Utilice máximo de 50 palabras)

Justifique la propuesta desde:

 

Lo social comunitario

 

Como Profesional en formación

 

¿Por qué es importante intervenir el problema?

 

7. Objetivo General: Describe los resultados esperados del Proyecto así como la finalidad del mismo. Debe contemplar el qué, con qué y en quiénes, en dónde y el para qué.

Objetivos Específicos: Evidencian la secuencia de actividades de carácter metodológico a realizar con miras a lograr el objetivo específico. Los objetivos específicos posibilitan el logro del objetivo general y evidencian la secuencia metodológica del proyecto

En el foro colaborativo el grupo participará activamente en la elaboración de los objetivos generales y específicos y luego seleccionara el objetivo general de la propuesta y 3 objetivos específicos para ser consolidado a continuación:

Objetivo General

Objetivos específicos

   
 
 

8. A continuación, se presenta una matriz de análisis que tiene como propósito que el estudiante logre comprender e interpretar los aspectos comunes y diferenciadores entre un proyecto social y un proyecto de investigación, a partir del análisis de situaciones problémicas.

PROYECTO

METODOLOGÍA

ESTRATEGIAS E

PROPÓSITOS

RESULTADOS ESPERADOS

ROL DEL PSICÓLOGO

INSTRUMENTOS

PROYECTO SOCIAL

         

PROYECTO DE

         

INVESTIGACIÓN

ANÁLISIS GENERAL:

  • 9. Bibliografía utilizando la norma técnica APA

EXITOS EN

EL PROCESO DE APRENDIZAJE!!!