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El condicionamiento clásico inhibitorio difiere del excitatorio en que

:

El excitatorio disminuye la intensidad de la respuesta condicionada.
En el inhibitorio se predice la ausencia del estímulo incondicionado.
El inhibitorio disminuye la intensidad de la respuesta condicionada.
En el excitatorio se predice la ausencia del estímulo incondicionado.

Pedro le teme a los truenos ayer vio un rayo y aunque el trueno llegó un minuto después
desencadenó una respuesta emocional de temor. Este condicionamiento se dio por el
siguiente procedimiento.

Condicionamiento simultáneo.
Condicionamiento de demora corta.
Condicionamiento de huella
Condicionamiento hacia atrás.

El aprendizaje se define como:

Cambios duraderos en la conducta como producto de la experiencia.
Modificación en la manera de responder a un estimulo especifico
Cualquier cambio en la conducta como producto de la experiencia.
Toda conducta nueva que aparezca en el repertorio de un individuo.

El asociacionismo tiene como base el planteamiento filosófico:

Idealista.
Racionalista.
Mentalista.
Empirista.

La Linea de Base en un proceso de investigación corresponde a:

Medición inicial de la variable independiente
Medición de la conducta posterior a la intervención de la variable independiente
Presencia inicial de la variable que se manipula
Periodo inicial en el que se observa la conducta de individuo

los primeros días se sobresalta cada vez que pasa el tren. puede decirse que se generó en la persona: Habituacion Preparación Aprendizaje Disminución Cuando se habla de una modificación de la conducta producto de la práctica repetida. pero en el transcurso que pasan los días la persona logra adaptarse a este estimulo. . De acuerdo al anterior caso.Una persona se muda a un lugar donde hay un estruendoso ruido del tren. La forma del cerebro. se hace referencia a: Habituación Maduración Entrenamiento Fatiga La reflexología y el mentalismo se diferencian en: La reflexología comprende las reflexiones del pensamiento y el mentalismo las imágenes mentales. La reflexología estudia la conducta voluntario mientras el mentalismo la conducta involuntaria La reflexología estudia la conducta involuntaria mientras el mentalismo la conducta voluntaria. La extinción de una respuesta condicionada clásicamente se genera gracias a: La presentación del EC solo La presentación sostenida de un estimulo aversivo La presentación de los Estimulos Condicionado e incondicionado de manera simultanea La presentación del EI solo La reflexología se encargó de estudiar: Las estructuras neuronales. La reflexología explica el mecanismo del arco reflejo y el mentalismo busca la comprensión de la experiencia.

El individuo aprende sin necesidad de repetir procesos de aprendizaje constantes. La adquisición de fobias. Según los empiristas Británicos. La asociación entre un Estimulo y una Consecuencia positiva o negativa La teoría del proceso oponente plantea que: Tras una emoción primaria elicitada por un estímulo se producirá el proceso oponente. Los Eventos que ocurren juntos repetidamente en tiempo o espacio. para el empirismo todas las ideas tienen su origen en las experiencias sensoriales. Con la idea de sobrevivir el individuo adquiere necesidades de retener la información. De acuerdo a lo anterior podría decirse que: El aprendizaje es voluntario. Las fuerzas de dos estímulos contrarios luchan entre sí por la elicitación de una respuesta. es decir la emoción contraria. quedan asociados mentalmente en las personas. Los reflejos. Las emociones primarias se desencadenan al presentarse estímulos oponentes . Las emociones luchan por permanecer frente a un estímulo que las elicita y que posteriormente desaparece. una relevante relación al funcionamiento de la mente es el concepto de asociación. por ende el individuo aprende cuando quiere. Los principios del condicionamiento clásico han permitido explicar: El aprendizaje de la lectoescritura. Un aprendizaje producto del Condicionamiento Clásico resulta ser generado por La asociación entre una Estimulo condicionado y una Respuesta incondicionada La asociación entre una Estimulo Condicionado y un estimulo Incondicionado La asociación entre una respuesta condicionada y un estimulo incondicionado. El surgimiento de los reflejos. La herencia de comportamientos propios de la especie. El pensamiento reflexivo.

La ley del efecto afirma que: La conducta se explica por la búsqueda de placer. almacenamiento y recuperación del habla. Activa una respuesta incondicionada. Es activada por un estímulo incondicionado. La buena ejecución de una respuesta no depende de la motivación. Presenta dificultades en el aprendizaje. Sobre la relación entre motivación. pero no se relaciona con la ejecución. Existe una relación entre motivación y aprendizaje. Una respuesta condicionada es aquella que: Se presenta bajo una condición previa de aprendizaje. Al haber estado expuesto al lenguaje debería lograr la adquisición. La motivación genera cambios en la ejecución de una respuesta que no necesariamente son producto del aprendizaje. Somos el producto de nuestras experiencias. . Las consecuencias reforzantes mantienen la conducta. Las sensaciones son elementos mentales. El niño dice “guau” cada vez que ve a su perro. El niño dirige su mirada a un estímulo sonoro. ejecución y aprendizaje se puede afirmar que: Los cambios en la ejecución de una respuesta producto de la motivación se pueden identificar como aprendizaje. Los mecanismos de enseñanza no han sido suficientes El ambiente no es suficientemente enriquecido por lo que no ha facilitado dicha adquisición. Un niño a los 8 meses de edad no ha aprendido a hablar. Al respecto se puede afirmar que: La maduración biológica aún no le permite adquirir ese aprendizaje. El niño llora cuando se separa de su mamá. Es una conducta que NO es producto del aprendizaje: El niño busca las llaves y se las muestra a su madre cuando desea salir de la casa. Se activa por un estímulo neutro.

El condicionamiento inhibitorio tiene como requisito previo: La habituación frente el estimulo incondicionado. Un procedimiento excitatorio. Una deshabituación frente al estímulo involucrado La supresión de los PAM´S .