UNIVERSIDAD TECNOLOGICA

INDOAMERICA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA SALUD

CARRERA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

“PSICOLOGÍA COMUNITARIA II”

TEMA:

ESTUDIO DE CASO DE MALTRATO INFANTIL FINAL

Autor

Edgar Espín

Carolina Jerez

Gisela Moreno

Henry Oña

Docente:

Dany Ribera

Ambato-Ecuador
 MODELOS EXPLICATIVOS
MODELOS DE “DOS MODELO DE PROCESAMIENTO DE MODELO DE AFRONTAMIENTO DEL MODELO ECOLÓGICO-SISTÉMICO
COMPONENTES” LA INFORMACIÓN SOCIAL ESTRÉS

 Ross Vasta propuso un modelo  Milner: Se trata también de un  Hillson y Kuiper: Trataron de  Belsky
explicativo referido modelo centrado en el aplicar al maltrato infantil los  Referencia obligada de los
exclusivamente al maltrato maltrato físico conocimientos teóricos modelos explicativos de los
físico  El modelo sugiere que el derivados del estudio de las casos de maltrato infantil y ha
 PARA QUE APARESCA DICHO maltrato físico ocurriría a situaciones estresantes y de la sido ampliamente
MALTRATO : partir de errores en el forma en que se enfrentan a  La integración, en cada caso
1) Tendencia a elegir el CASTIGO procesamiento de la ella diferentes tipos de concreto, de variables de
FISICO COMO ESTRATEGIA DE información específicamente personas diferentes "niveles ecológicos
SOLUCION DEL CONFLICTO referida al comportamiento
2) Una activación del sistema nervioso del niño  Nivel Macrosistémico
autónomo que genere un alto nivel de  El modelo se articula de la
irritabilidad siguiente manera Socioeconómico
1. Esquemas cognitivos Estructural
 Rasgos preexistentes. Social
Aversivos 2. Percepción de la conducta del Cultural
Negativos niño
Conflictivos 3. Expectativas, interpretaciones  El Exosistema
 Factores y evaluaciones de las Relaciones sociales
Socioambientales, conductas de los hijos
Problemas económicos 4. Integración de la información Ámbitos de trabajo
Hacinamiento familiar
El aspecto más estudiado ha sido el
relativo al desempleo. Esta variable
explicaría situaciones de maltrato o
abandono por las frustraciones
derivadas de la ausencia de recursos
económicos y por su efecto en la
autoestima del sujeto
Numero de Factor de Tipo de Modelo Explicativo de Alternativa de intervención
caso riesgo maltrato maltrato
Negligencia Ambos padres Físico y El exosistema Educación al paciente acerca de la incidencia del abuso o negligencia y
eran psicológico Esta variable explicaría la tendencia de ella a ir aumentando en frecuencia y en severidad con
indigentes, situaciones de maltrato o el tiempo.
incapaces de abandono por las • Implementar un plan de seguridad (Ej. colocación en un lugar seguro,
cuidar de su frustraciones derivadas de orden de protección por parte de la corte, admisión hospitalaria o en
hijo de una la ausencia de recursos albergue seguro).
manera económicos y por su • Proveer asistencia que alivie las causas del abuso o la negligencia
apropiada efecto en la autoestima del (ejemplo: referir al cuidador a un sitio para rehabilitación de
sujeto alcohólicos o drogadictos, dar educación de los cuidados necesarios en
casa o proporcionar apoyo a los cuidadores, sobretodo en caso de
colapso del cuidador).
• Referir al paciente y/o los miembros de la familia a servicios
apropiados (ejemplo: trabajo social, servicios de consejo familiar,
asistencia legal y de apoyo).
Negligencia Negligencia Maltrato Modelo de Preparar a las familias seleccionadas para ser agentes de cambio y
por parte de físico afrontamiento de estrés servir de modelos para la adquisición de habilidades parentales
los padres Se aplica al maltrato positivas.
progenitores infantil los conocimientos Informar, asesorar, orientar y modelar a los padres, madres o
de la menor, teóricos derivados del cuidadores responsables sobre el desarrollo, aprendizaje, socialización,
 violencia y estudio de las situaciones y otros temas relacionados a los indicadores de negligencia.
agresividad estresantes y de la forma Estimular en los padres, madres o cuidadores responsables su
entre la en que se enfrentan a ella participación en el aprendizaje y experiencias de sus hijos e hijas.
pareja. diferentes tipos de Guiar a los padres, madres o cuidadores responsables en técnicas y
personas aptitudes específicas que incrementen sus competencias parentales.
Prevenir problemas en el desarrollo de las personas menores de edad o
en las relaciones familiares.

Homicidio Desprotección Homicidio Modelo de Identificar la causa que lo genera.

infantil afrontamiento de estrés - Fortalecer la autoestima, asegurarse de que se siente valioso y
( Maltrato Se aplica al maltrato querido.
físico infantil los conocimientos - Crear un clima familiar de seguridad y confianza para que pueda
homicidio ) teóricos derivados del expresar sus emociones.
Familia estudio de las situaciones - Generar oportunidades de obtener éxito en su día a día.
disfuncional estresantes y de la forma - Ser un ejemplo para el niño.
en que se enfrentan a ella - No utilizar el castigo físico.
diferentes tipos de - Alejarse cuando se encuentra en plena explosión emocional, en esos
personas momentos no se puede razonar.
- Hay que hacerle comprender después que su conducta no fue la
adecuada e incluso realizar algún castigo privativo.
Estudio de caso

1. Resumen de la situación

Niño de 8 años de edad de nacionalidad Peruana, proviene de un grupo familiar disfuncional, el tipo de familia es monoparental, vive con su abuela y su
hermano, en un hogar de recursos limitados, es deir de bajos recursos economicos no posee un adecuado cuidado y denota descuido en la apariencia
física

Genograma

2. Finalidad del plan de caso

Si se analiza esta situación ya que se puede observar que el maltrato físico y psicológico es muy común en la sociedad y que ambos
están íntimamente ligados, cuando se maltrata a un niño físicamente se altera su estabilidad psicológica, teniendo como consecuencia,
miedo, culpa y sentimientos de inseguridad. Muchas veces este daño sobre los menores es realizado por sus padres, o por familiares
cercanos y otras veces por terceras personas . durante la entrevista se pudo evidenciar que los menores presentaban introversión y
miedo causado por el temor a ser maltratados física y psicológicamente por su abuela
Motivo de consulta:
por lo cual los periodistas refieren que debido al maltrato evidenciado se atienda psicológica, médica y legalmente a los niños para
instaurarlos en un ambiente apropiado con la finalidad de mejorar su calidad de vida.

Objetivo general.

Analizar el estudio de caso para mejorar su calidad de vida

 Objetivo Específico
Conocer las causas que generan maltrato infantil
Saber qué consecuencias tienen los niños que han sido maltratados en el paso del tiempo en el ámbito psicológico, físico y emocional.

Que los padres le den una buena educación a sus hijos sin tener que recurrir a la agresión, ya que puede tener consecuencias en el futuro.

Abarcar soluciones de ayuda para aquellas personas que conviven con un niño que ha sido maltratado.

Establecer el procedimiento legal que se le aplica a las personas que incurren en el maltrato infantil.

Determinar las sanciones correspondientes que se aplican a las personas que incurren en el delito del maltrato infantil.

Hipótesis.
Es necesaria la separación de los niños con su abuela
No es necesaria la separación de los niños con su abuela

3. Propuesta legal
4. Para la realización de este trabajo de investigación se revisará la Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela,
el Código Civil y la Ley Orgánica de Protección al Niño y el Adolescente para saber las normas jurídicas que rigen este problema. Se
consultaron los siguientes artículos en la Constitución Nacional:

5. Artículo 56: Toda persona tiene derecho a un nombre propio, al apellido del padre y de la madre y a conocer la identidad de los
mismos. El Estado garantizara el derecho de investigar la maternidad y la paternidad.
6. Toda persona tiene derecho a ser inscrita gratuitamente en el registro civil después de su nacimiento y a obtener documentos públicos
que comprueben su identidad biológica, de conformidad con la ley. Estas no contendrán mención alguna que califique la filiación.

7. Artículo 75: El Estado protegerá a las familias como asociación natural de la sociedad y como espacio fundamental para el desarrollo
integral de las personas. Las relaciones familiares se basan en la comprensión mutua y el respeto recíproco entre sus integrantes. El
estado garantizara la protección a la madre, al padre o a quienes ejerzan la jefatura de la familia.

8. Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a vivir, ser criados o criadas y a desarrollarse en el seno de su familia de origen.
Cuando ello sea imposible o contrario a su interés superior, tendrá derecho a una familia sustituta, de conformidad con la ley.
La adopción tiene efectos similares a la filiación y se establece siempre en beneficio del adoptado o la adoptada, de conformidad con la
ley. La adopción internacional es subsidiaria de la nacional.

9. Artículo 76: La maternidad y la paternidad son protegidas integralmente, sea cual fuere el estado civil de la madre o del padre. Las
parejas tienen derecho a decidir libre y responsablemente el número de hijos o hijas que deseen concebir y a disponer de
la información y de los medios que les aseguren el ejercicio de este derecho. El Estado garantizará asistencia y protección integral a la
maternidad, en general a partir del momento de la concepción, durante el embarazo, el parto y el puerperio, y
asegurará servicios de planificación familiar integral basados en valores éticos y científicos.

10. El padre y la madre tienen el deber compartido e irrenunciable de criar, formar, educar, mantener y asistir a sus hijos o hijas, y éstos o
éstas tienen el deber de asistidos o asistirlas cuando aquel o aquella no puedan hacerlo por sí mismos o por sí mismas. La ley
establecerá las medidas necesarias y adecuadas para garantizar la efectividad de la obligación alimentaría.

11. Artículo 78: Los niños, las niñas y adolescentes son sujetos plenos de derechos y estarán protegidos por la legislación, órganos y
tribunales especializados, Tos cuales respetarán, garantizarán y desarrollarán los contenidos de esta Constitución, la Convención sobre
 los Derechos del Niño y demás tratados internacionales que en esta materia haya suscrito y ratificado la República. El Estado, las
familias y la sociedad asegurarán, con prioridad absoluta, protección integral, para lo cual se tomará en cuenta su interés superior en
las decisiones y acciones que les conciernan. El Estado promoverá su incorporación progresiva a la ciudadanía activa y creará
un sistema rector nacional para la protección integral de los niños, niñas y adolescentes.

12. Artículo 83: La salud es un derecho social fundamental, obligación del Estado, que lo garantizará como parte del derecho a la vida. El
Estado promoverá y desarrollará políticas orientadas a elevar la calidad de vida, el bienestar colectivo y el acceso a los servicios. Todas
las personas tienen derecho a la protección de la salud, así como el deber de participar activamente en su promoción y defensa, y el de
cumplir con las medidas sanitarias y de saneamiento que establezca la ley, de conformidad con los tratados y convenios internacionales
suscritos y ratificados por la República.

13. También fueron consultados los artículos del Código Civil, Título VII "De La Patria Potestad" Libro Primero que fueron los siguientes:

14. Artículo 261: Los hijos, cualesquiera que sean su estado, edad y condición, deben honrar y respectar a su padre y a su madre, y si son
menores está bajo la potestad de éstos.

15. Durante el matrimonio, la patria potestad sobre los hijos comunes corresponde, de derecho, al padre y a la madre, quienes la ejercerán
conjuntamente, en interés y beneficio de los menores y de la familia.

16. En los casos de divorcio, separación judicial de cuerpos o anulación del matrimonio, se aplicarán las disposiciones correspondientes
del Título IV "Del matrimonio" Libro Primero del presente Código.

17. La patria potestad de los hijos concebidos y nacido fiera del matrimonio corresponde conjuntamente al padre y a la madre cuando la
filiación hubiese sido establecida simultáneamente respecto de ambos.
18. En los demás casos, la patria potestad corresponde al primero que haya reconocido o establecido legalmente su maternidad o
paternidad; pero el otro progenitor que lo reconozca posteriormente, compartirá el ejercicio de la misma, probando que el hijo goza, en
relación con él, de la posesión de estado.

19. El juez competente del domicilio del hijo podrá también conferir el ejercicio conjunto de la patria potestad al progenitor que no lo
tenga por la ley cuando ésta haya reconocido voluntariamente al hijo y tal ejercicio se revela como justo, y en beneficios de los
intereses del menor y de la familia, según las circunstancias.

20. Artículo 262: En caso de muerte del padre o de la madre que ejerza la patria potestad, si se hallare alguno de ellos sometido a tutela de
entredicho, deber haber sido declarado ausente, de no estar presente o cuando por cualquier motivo se encuentra impedido para
cumplir con ella, el otro progenitor asumirá o continuará ejerciendo solo la patria potestad; pero si había sido privada de la misma por
sentencia o decisión judicial, no podrá hacerlo sino después de que haya sido autorizado o rehabilitado por el mismo tribunal.

21. Artículo 263: El padre o la madre menor de edad ejerce la patria potestad sobre sus hijos, pero la administración de los bienes de éstos
y su representación en los actos civiles se regirá por lo dispuesto en el artículo 277.

22. Artículo 277: Cuando uno de los progenitores que ejerzan la patria potestad es menor de edad, esté sometido a curatela de inhabilitado
o no supiere leer ni escribir, el otro ejercerá solo la administración y representación de los bienes e intereses de los hijos, previa
autorización judicial.

23. Si ambos progenitores son menores o están sujetos a curatela de inhabilitados o no supieran leer ni escribir, el Juez competente
nombrará un curador especial que se encargue de la administración de los bienes de los hijos y ejerza su representación en los actos
civiles. El Juez procederá de oficio en este último caso, por denuncia de quien tenga conocimiento de tal situación o a petición del
representante del Ministerio Público.
24. Y también fueron consultados los artículos de la Ley Orgánica Para La Protección del Niño y del Adolescente (L. O. P. N. A.), que
fueron los siguientes:

25. Artículo 2°. Definición de Niño y Adolescente. Se entiende por niño toda persona con menos de doce años de edad. Se entiende por
adolescente toda persona con doce años o más y menos de dieciocho años de edad.

26. Si existe duda acerca de sí una persona es niño o adolescente se presumirá niño, hasta prueba en contrario. Si existen dudas acerca de
sí una persona es adolescente o mayor de dieciocho años, se le presumirá adolescente, hasta prueba en contrario.

27. Artículo 3°. Principio de Igualdad y no Discriminación. Las disposiciones de esta Ley se aplicaran por igual a todos los niños y
adolescente, sin discriminación alguna lindada en motivos de raza, color, sexo, edad, idioma, pensamiento, conciencia, religión,
creencias, cultura, opinión política o de otra índole, posición económica, origen social, ético o nacional, discapacidad, enfermedad,
nacimiento o cualquier otra condición del niño o adolescente, de sus padres, representantes o responsables, o de sus familiares.

28. Artículo 10. Niños y Adolescentes Sujetos de Derechos. Todos los niños y adolescentes son sujetos de derecho; en consecuencia,
gozan de todos los derechos y garantías consagrados a favor de las personas en el ordenamiento jurídico, específicamente aquellos
consagrados en la convención sobre los derechos del Niño.

29. Artículo 15. Derecho a la Vida. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a la vida. El Estado debe garantizar este derecho
mediante políticas públicas dirigidas a asegurar la sobrevivencia y el desarrollo integral de todos los niños y adolescentes.

30. Artículo 16. Derecho a un Nombre y a una Nacionalidad. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a un nombre y a
una nacionalidad.
 31. Artículo 32. Derecho a la Integridad Personal. Todos los niños y adolescente tienen derecho a la integridad personal. Este derecho
comprende la integridad física, síquica y moral.

32. Párrafo Primero: Los niños y adolescentes no pueden ser sometidos a torturas, ni a otras penas o tratos crueles, inhumanos o
degradantes.

33. Párrafo Segundo: El Estado, la familia y la sociedad deben proteger a todos los niños y adolescente contra cualquier forma de
explotación, maltratos, torturas, abusos o negligencias que afectan su integridad personal. El Estado debe garantizar programas
gratuitos de asistencias y atención integral a los niños y adolescentes que hayan sufrido lesiones a su integridad personal.

34. Artículo 33. Derecho a ser Protegidos contra Abusos y explotación Sexual. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a ser
protegidos contra cualquier forma de abusos y explotación sexual. El Estado garantizará programas permanentes y gratuitos de
asistencia y atención integral a los niños y adolescentes que hayan sido víctimas de abuso o explotación sexual.

4.OBJETIVOS DE LA INTERVENCIÓN
1. Objetivos de la intervención

- Proveer al niño de insumos que permitan el bienestar biológico, psicológico y social.

- Destinar al menor a una casa de acogida temporal mientras se resuelven los trámites relacionados con custodia con respecto a familia y sociedad.

- Determinar la permanencia del menor en el hogar núcleo a través de talleres, capacitaciones, terapias y seguimientos constantes, o a su vez abrir
el proceso de adopción
 - Dirigir seguimiento sea cual fuese el destino del menor para solventar la seguridad e integridad durante el desarrollo.

2. Recursos, acciones, indicadores, plan de contingencia

Recursos Acciones responsables indicadores Plan de

actividades contingencia

Materiales Retiro del niño de Policías Fotografías Denuncia directa

Profesionales la vivienda Personal de asuntos Filmaciones a los tutores por
legales legales Orden leal maltrato
- Proveer al
Profesionales niño de Ingreso directo a
insumos - Medico Exámenes una entidad
médicos hospitalaria para
que
- Psicológico Reactivos custodia
permitan psicológicos permanente
el - Trabajador Fichas de
bienestar social observación
biológico,
psicológico - nutricionista
y social.

Profesionales Reubicación del Tutores Ficha de

Materiales menor según la Padre o madre observación
consistencia Orden judicial Ficha d Adopción
familiar Psicólogos seguimiento
Trabajadores Informes de
 sociales consultas
Entidades psicológicas
involucradas Firmas de
asistencia a
talleres
Ficha de visita al
hogar con su
respectiva
restructuración

Fichas de
Seguimiento al Padres observación
Materiales nuevo hogar de Tutores Informes de caso Nuevo retiro del
Profesionales menor Psicólogo Fotografía menor y
Trabajador social Registros de reubicación
visita

5. Acuerdos sobre el caso con la abuela para la restitución familiar

 Reubicar a los niños en una casa hogar mientras se lleve el proceso legal a cabo
 Mejorar el ambiente (casa) donde los menores habitan
 Brindar terapia psicológica a la abuela y a los niños de manera individual
 Supervisar los avances pasando dos meses