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I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.-Nombre de la Sesión: “Escribimos un texto narrativo”
2.-Fecha:04/10/17
3.- Propósito de la Sesión: Que los estudiantes del aula escriban un texto narrativo para compartir
con sus amigos
Estándar: Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva. Adecúa su texto al destinatario, propósito y el
registro a partir de su experiencia previa u de algunas fuentes de información. Organiza y desarrolla
lógicamente las ideas en torno a un tema. Establece relaciones entre ideas a través del uso adecuado de
algunos tipos de conectores y de referentes. Emplea vocabulario variado. Utiliza recursos ortográficos básicos
para darle claridad y sentido a su texto. Reflexiona sobre la coherencia y cohesión de las ideas en el texto que
escribe, y explica el uso de algunos recursos textuales para reforzar sentidos y producir efectos en el lector
según la situación comunicativa.
Área Competencia Capacidad Desempeño
Comunicación Escribe diversos Organiza y desarrolla las Adecúa el texto a la situación
tipos de textos. ideas de forma coherente y comunicativa considerando el
cohesionada. propósito comunicativo, el
destinatario y las
características más comunes
del tipo textual.
Textualización:
-En pares, escriben la primera versión de su texto narrativo usando
las computadoras del CRT.
Revisión y publicación:
-Con el apoyo de un compañero y la maestra revisan y corrigen
teniendo en cuenta las siguientes preguntas:
¿Empleó palabras fáciles de comprender?
¿Utilizó correctamente el verbo?
¿La narración se presenta de forma ordenada?
-Escriben la versión final de su fábula en la página 88 del cuaderno
de trabajo.
III.- EVALUACIÓN:
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE DESEMPEÑO PRECISADO
Adecúa el texto a la situación comunicativa
El texto narrativo creado por los estudiantes. considerando el propósito comunicativo, el
destinatario y las características más
comunes de una fábula.
IV.- BIBLIOGRAFIA
Lista de cotejo