You are on page 1of 36

 

 
 

METODO INTELECTUM
Estrategias que mejoran tus calificaciones.

 
 

 
 

Indice.
Introducción…………………………………………………………………………….4

Módulo 2: Mnemotécnias

Prueba de 14 palabras………………………………………………………………..6

Lo abstracto y lo concreto…………………………………………………………….7

Técnica de cadena…………………………………………………………………….9

Código numérico……………………………………………………………………...11

Código numérico en acción………………………………………………………….12

Código numérico del 11 al 99……………………………………………………….13

Módulo 3: Básicos de dibujo.

Figuras geométricas………………………………………………………………….15

Grafosíntesis…….…………………………………………………………………….16

Dibujando objetos……………………………………………………………………..17

Dibujando animales…………………………………………………………………...18

Dibujado emociones…………………………………………………………….…….19

Módulo 4: Conceptos.

Implantación de imágenes……………………………………………………………20

Artículos de la constitución..………………………………………………………….21

Artículos de la constitución: Ejercicio…….………………………………………….22

Estados y sus capitales: Ejercicio………………………………………..………….23

Colores en Alemán: Ejercicio…..…………………………………………………….24

Partes del cuerpo en Japones: Ejercicio……………………………………...…….25

Frutas en japones: Ejercicio………………………………………………………….25

2  
 
 

Definiciones: Ejercicio…………………………………………………………………26

Módulo 5: Mapas de memoria.

La era mesozoica: Texto…….…………………………………………………….….28

El Latín: Texto………….…………………………………………………………...….29

Historia del futbol: Ejercicio….…………………………………………………….….30

La ballena: Ejercicio………..…………………………………………………….…….31

Módulo 6: Círculo de aprendizaje.

Descripción…………….……………………………………………………………….32

Organización del tiempo……..………………………………………………………..34

Como repasar un mapa de memoria………………………………………………...35

Estrategias en el salón de clases…………………………………………………….36

3  
 
 

Introducción.
Bienvenido al Método Intelectum, en este manual vas a encontrar los escritos del
curso online y además de esto también encontrarás una serie de ejercicios que te
ayudarán a fortalecer tus habilidades de asociación y creatividad, elementos que
te ayudarán a alcanzar la excelencia en tu vida académica. Es muy importante que
realices todos los ejercicios del manual, pues es solo a través de la práctica que
podemos alcanzar nuestro verdadero potencial en cualquier área.

Si tienes alguna en alguno de los módulos me puedes mandar un email a


albertogzz@hotmail.com y con gusto te ayudaré a resolverla.

Sinceramente Alberto González

Creador del Método Intelectum

www.metodointelectum.com

4  
 
 

“Jugando a llegar a ser genio llegue a serlo”

Salvador Dalí

“Una Imagen dice más que mil palabras”

Proverbio Chino

5  
 
 

Módulo 2: Mnemotécnicas.
Prueba Inicial:

14 Palabras:

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

11.-

12.-

13.-

14.-

6  
 
 

Lo abstracto y lo concreto.

Palabras concretas: las puedes tocar

• Ejemplo: Perro, casa.

Palabras abstractas: No puedes tocar ni poner en una carretilla.

• Ejemplo: Guerra, amor.

Las palabras abstractas necesitan que les pongas un dibujo para poder
recordarlas.

EJERCICIO: Escribe 5 palabras concretas y 5 abstractas.

Concretas Abstractas

1.- 1.-

2.- 2.-

3.- 3.-

4.- 4.-

5.- 5.-

7  
 
 

Concepto Básico de Intelectum:

Es mucho más FÁCIL recordar

una imagen que una palabra.

Por lo tanto hay que aprender a hacer


nuestros apuntes

acompañados
de dibujos.

8  
 
 

Mnemotécnicas:
Técnica 1: Método de cadena.
Ejercicio 1: Utiliza la técnica de cadena para memorizar las siguientes 5
palabras: Gato - harina – zacate – anillo – pie.

Ejercicio 2: 7 palabras.

Escribe 7 palabras y utiliza la técnica de cadena para memorirlas.

Ejercicio 3: 30 palabras

Escribe 30 palabras y utiliza la técnica de cadena para memorirlas.

Técnica 2: Código numérico.


1: T 6:J
2: N 7: L
3: M 8: F
4: R 9: P
5: G 0: S

1: Te 6 : Joya
2: Noe 7: Ley
3: Mayo 8: Fe
4: Rayo 9: Pie
5: Guía 10: Tíos

Nota: Es muy importante ponerle una imagen a un dibujo a las palabras


abstractas.

Escribe las palabras abstractas de la lista del código numérico.

______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________

9  
 
 

Tabla de aprendizaje del código


numérico:

1 T Te

2 N Noe

3 M Mayo

4 R Rayo

5 G Guía

10  
 
 

6 J Joya

7 L Ley

8 F Fe

9 P Pie

10 TS Tíos

11  
 
 

Codigo numérico en acción.


Las palabras que vamos a memorizar, que no son las palabras del código
vamos a llamarla palabra nueva.

En este caso vamos a analizar 10 palabras nuevas al azar

Cada palabra nueva va a ser relacionada con la palabra del código según el
número en el que esté.

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

Ejercicio 2: Otras 10 palabras nuevas.

1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-

12  
 
 

Código numérico del 11 al 99


11.- Tata 46.- Raja.
12.- Tina 47.- Ralo
13.- Tomo 48.- Rafa
14.- toro 49.- Rap
15.- Toga 50.- Gas
16.- Teja 51.- Gato
17.- Tela 52.- Gahna ( pais africano)
18.- Tufo 53.- Gama (de colores)
19.- Tapa 54.- Rarrote
20.- Nasa 55.- Gaga (Lady Gaga)
21.- Nata 56.- Gajo
22.- Nana 57.- Galón
23.- Nomo 58.- Gafa
24.- Noria 59.- Gap ( Marca de ropa)
25.- Nigua 60.- José
26.- Navaja 61.- Jota
27.- Nilo 62.- Jonas ( Jonas Brothers)
28.- Nave 63.- Jamón
29.- Naipe 64.- Jarra
30.- Mesa 65.- Jaguar
31.- Mata 66.- Jaja (risa)
32.- Mano 67.- Jalar
33.- Mamá 68.- Jefe
34.- Mar 69.- Japón
35.- Mago 70.- Laso
36.- Maja 71.- Lata
37.- Malo 72.- Lana
38.- Mafia 73.- Lima
39.- Mapa 74.- Loro
40.- Rosa 75.- Lago
41.- Rata 76.- Laja (Piedra laja)
42.- Rana 77.- Lalo
43.- Rama 78.- Lava
44.- Raro 79.- LP ( Disco)
80.- Fosa
13    
 
 

45.- Ragú (Salsa para espagueti)

 
81.- Futbol
82.- Fan
83.- Familia
84.- Formula
85.- Fuego
86.- Faja
87.- Filo
88.- Fifa
89.- Felipe.
90.- Pasa
91.- Pata
92.- Pino
93.- Pam (aceite en aerosol)
94.- Pera
95.- Pago
96.- Paja
97.- Palo
98.- Pifia
99.- papá

¿Que te parece un reto de 99 palabras? Si crees


que estás listo, dile a un amigo o familiar que te
dicte las palabras y guardalas asociando como
hemos hecho hasta ahora.

14  
 
 

Módulo 3: Creatividad y Dibujo.


Aprender a dibujar y representar nuestras ideas con imágenes es una parte
clave del Método Intelectum, así que en esta sección del manual nos
enfocaremos en el dibujo de las figuras geométricas básicas.

Ejercicio 1: Figuras Geométricas.

Dibuja al lado de cada figura una de igual tamaño.

15  
 
 

Grafosíntesis.
Ejercicio: Realiza la grafosíntesis de los siguientes conceptos.

• Triste
• Enojado
• Asombrado
• Enfermo
• Dolor de muela
• Correr
• Mesero
• Amor
• Arriba
• Abajo
• Fuerza
• Enero
• Diciembre

16  
 
 

Básicos de dibujo
Ejercicio : Dibuja esta lista de objetos.

• Mesa.
• Silla.
• Cama.
• Abanico.
• Computadora.
• Casa.
• Piano.
• Televisión.
• Árbol.
• Avión.
• Helicoptero.
• Palma.
• Bote de leche.
• Aguacate.
• Conejo.
• Navaja.

17  
 
 

Dibujo de animales:
Dibuja los estos animales usando los modelos siguientes.

18  
 
 

Dibujo de personas
Dibuja 6 emociones diferentes en estas caras.

19  
 
 

Conceptualización y Creatividad.
Ejercicio: Implanta una imagen en las siguientes palabras.

• Fuerte.

• Sustancia.

• Energía.

• Materia.

• Movimiento.

Ejercicio 2: Aplica la implantación de imágenes ahora a estos conceptos.

• Energía nuclear.

• Herencia Cultural.

• Ciencias Naturales.

• Resistencia al viento.

20  
 
 

Artículos de la constitución.
Este es el texto de los artículos revisados en el módulo 4.

Artículo 2: Está prohibida la esclavitud en los Estados Unidos Mexicanos. Los


esclavos del extranjero que entren al territorio nacional alcanzarán, por ese
solo hecho, su libertad y la protección de las leyes.

Artículo 3: La educación que imparta el Estado-Federación, Estados,


Municipios- tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del
ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia
de la solidaridad internacional en la independencia y en la justicia.

Artículo 4: El varón y la mujer son iguales ante la ley. Esta protegerá la


organización y el desarrollo de la familia.

Artículo 7: Es inviolable la libertad de escribir y publicar escritos sobre


cualquier material.

21  
 
 

Ejercicio: Aprende los siguientes 5


artículos aplicando el Método Intelectum
Artículo 10: Los habitantes de los Estados Unidos Mexicanos tienen derecho
a poseer armas en su domicilio, para su seguridad y legitima defensa, con
excepción de las prohibidas por la ley federal y de las reservadas para el
uso exclusivo del Ejército, Armada, Fuerza Aérea y Guardia Nacional.

Artículo 12: En los Estados Unidos Mexicanos no se concederán títulos de


nobleza, ni prerrogativas y honores hereditarios, ni se dará efecto alguno a
los otorgados por cualquier otro país.

Artículo 17: Ninguna persona podrá hacerse justicia por si misma, ni ejercer
violencia para reclamar su derecho.

Artículo 24: Todo hombre es libre para profesar la creencia religiosa que
mas le agrade.

Artículo 30: La nacionalidad mexicana se adquiere por nacimiento o por


naturalización.

22  
 
 

Estados y sus capitales


Ejercicio: Utiliza el Método Intelectum para aprender la lista de estados y
sus capitales tal como lo hicimos en el curso online.

1. Sonora / Hermosillo.
2. Zacatecas / zacatecas.
3. Monterrey / Nuevo León.
4. Coahuila / Saltillo.
5. San Luis Potosí / San Luis Potosí.
6. Sinaloa / Culiacán.
7. Sonora / Hermosillo.
8. Tlaxcala / Tlaxcala.
9. Veracruz / Xalapa.
10. Yucatán / Merida.

23  
 
 

Colores en Aleman:
Utiliza las mnemotécnicas para aprender la siguiente lista de colores.

Blanco – Weiss.

Gris – Grau.

Negro – Schwarz.

Naranja – Orange.

Rojo – Rot.

Rosa – Rosa.

Azúl – Blau.

Amarillo – Gelb.

Verde – Grün.

Café – Braun.

Dorado – Gold.

Plateado – Silbern.

24  
 
 

Partes del cuerpo en Japones:


Cabeza: Atama.

Ojo: me.

Oreja: mimi.

Pecho: Mune.

Pierna: Ashi.

Frutas en japones:
Durazno: momo.

Fresa: ichigo.

Melón: Meron.

Naranja: Orenji.

Limón: remon.

25  
 
 

Definiciones.
Biología: es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos.

Otorrinolaringologo: es el médico que se encarga de las enfermedades de


el oído, la nariz y senos paranasales.

La Química Orgánica: es la rama de la química que estudia una clase de


moléculas que contienen carbono también conocidos como compuestos
orgánicos.

26  
 
 

Mapas de memoria.
Reglas de los mapas de memoria.

1. El tema principal va al centro.


2. Tiene como máximo 7 ramas principales.
3. En cada rama pondremos palabras claves y dibujos que nos ayuden a
recordar la idea principal de los subtemas.
4. El mapa mental lleva colores.

Ejercicio: Mapa de memoria básico.

Haz el mapa de un perro, utilizando la siguiente información.

• El perro es el mejor amigo del hombre.


• Tiene 4 patas.
• Ladra para comunicarse.
• Tiene una mordida muy fuerte.
• Posee un olfato muy desarrollado.
• Puede ser domesticado y amaestrado para hacer muchos trucos.
• Es un animal carnívoro.

27  
 
 

La Era Mesozoica.
La Era Mesozoica, conocida zoológicamente como la era de los
dinosaurios es una división de la escala temporal geológica que duró 186
millones de años.
Se denomina Mesozoico porque se encuentra entre las otras dos eras del
eón Fanerozoico, la era Paleozoica y la era Cenozoica. El nombre procede
del griego meso/µεσο que significa "entre" y zoon/ζωον que significa
"animal".
Durante estos 186 millones de años no se produjeron grandes movimientos
orogénicos. Los continentes gradualmente van adquiriendo su
configuración actual. El clima fue excepcionalmente cálido durante todo
el período, desempeñando un papel importante en la evolución y la
diversificación de nuevas especies animales.
En esta era desaparecieron grandes grupos de animales como los trilobites,
graptolites y peces acorazados. Los invertebrados característicos de este
período fueron los amonites, de caparazón con forma de caracol, y los
belemnites, más pequeños y con el caparazón alargado y puntiagudo,
entre otros equinodermos, braquiópodos y cefalópodos. Se desarrollaron
ampliamente los vertebrados, sobre todo los reptiles, por lo que a la Era
Secundaria se le llama también la Era de los reptiles o Era de los
Dinosaurios. En esta era aparecen también los mamíferos, las aves, y las
angiospermas o plantas con flores.

28  
 
 

El latín.
El latín es una lengua de la rama itálica de la familia lingüística del
indoeuropeo que fue hablada en la Antigua Roma y, posteriormente, en la
Edad Media y la Edad Moderna, llegando incluso a la Edad
Contemporánea, pues se mantuvo como lengua científica hasta el siglo
XIX. Su nombre deriva de una zona geográfica de la península itálica
donde se desarrolló Roma, el Lacio (en latín, Latium).
Adquirió gran importancia con la expansión de Roma, siendo lengua oficial
del imperio en gran parte de Europa y África septentrional, junto con el
griego.

El latín en su forma clásica nunca ha dejado de usarse de forma escrita, y


sigue siendo hablada como segunda lengua por varios miles de personas
en reuniones y congresos científicos, por lo que nunca ha sido una lengua
muerta. El latín dio origen a un gran número de lenguas europeas,
denominadas lenguas romances, como el portugués, el castellano, el
francés,el italiano y el dálmata. También ha influido en las palabras de las
lenguas modernas como consecuencia de que durante muchos siglos,
después de la caída del Imperio romano, continuó usándose en toda
Europa como lingua franca para las ciencias y la política.
Es idioma oficial en la Ciudad del Vaticano. También se usa para los
nombres binarios de la clasificación científica del reino animal y vegetal y
en artículos de revistas científicas publicadas total o parcialmente en esta
lengua.
 

29  
 
 

Ejericio: Realiza los siguientes 2 mapas mentales:

1.- Historia del fútbol.

La historia del fútbol asociación, conocido simplemente como fútbol, suele


considerarse a partir de 1863, año de fundación de The Football
Association, aunque sus orígenes, al igual que los demás códigos de fútbol,
se pueden remontar varios siglos en el pasado, particularmente en las Islas
Británicas durante la Edad Media. Si bien existían puntos en común entre
diferentes juegos de pelota que se desarrollaron desde el siglo III a. C.

El fútbol se remonta a los mayas y a los griegos porque ellos jugaban a un


deporte parecido que era que con el pie había que meter la pelota en un
aro y de ahí es de donde viene el fútbol para algunas personas .Y el fútbol
actual, el deporte tal como se lo conoce hoy tiene sus orígenes en las Islas
Británicas.
Los primeros códigos británicos que dieron origen al fútbol asociación se
caracterizaban por su poca organización y violencia extrema. No
obstante, también existían otros códigos menos violentos y mejor
organizados: Quizás uno de los más conocidos fue el calcio florentino,
deporte de equipo muy popular en Italia que tuvo incidencia en los
códigos de algunas escuelas británicas. La formación definitiva del fútbol
asociación tuvo su momento culminante durante el Siglo XIX. En 1848
representantes de diferentes colegios ingleses se dieron cita en la
Universidad de Cambridge para crear el código Cambridge, que
funcionaría como base para la creación del reglamento del fútbol
moderno. Finalmente en 1863 en Londres se oficializaron las primeras reglas
del fútbol asociación.
Desde entonces el fútbol ha tenido un crecimiento constante, hasta llegar
a ser el deporte más popular del mundo con unas 270 millones de personas
involucradas. Con la realización de la primera reunión de la International
Football Association Board en 1886 y la fundación de la FIFA en 1904, el
deporte se ha expandido hasta llegar a todos los rincones del mundo. A
partir de 1930 se comenzaría a disputar la Copa Mundial de Fútbol, que se
convertiría en el evento deportivo con mayor audiencia del planeta.

30  
 
 

La Ballena:
Los balénidos son una familia de cetáceos misticetos que incluye a los
géneros: Balaena y Eubalaena, la familia Balaenidae incluye solo cuatro
especies. Sin embargo el término ballena es usado en sentido amplio y de
manera incorrecta para referirse a todos los grandes cetáceos incluyendo
al suborden Mysticeti identificados como cetáceos barbados, ej. ballena
azul y a varias especies del suborden Odontoceti conocidos como
cetáceos dentados, por ejemplo el cachalote.

Estos mamíferos poseen un largo cráneo de hasta un tercio de la longitud


total de su cuerpo, que en edad adulta mide de 15 a 17 metros y pesa de
50 a 80 toneladas. Poseen un estrecho y arqueado maxilar, lo que da a
estos animales un perfil convexo. Esta forma permite la presencia de largas
barbas. Miden de 5 a 25 metros de longitud y a diferencia de los peces, las
ballenas tienen la cola dispuesta en un plano horizontal, lo que les facilita
la ascensión a la superficie, donde tienen que subir a respirar, aunque
pueden aguantar hasta una hora bajo el agua. Tienen dos espiráculos,
orificios nasales, situados en la cima de la cabeza, por los que expulsan
agua acompañada a menudo de mucosidades. La gestación dura unos
12 meses y normalmente tienen un único ballenato, que alimentan con
una leche especialmente nutritiva. Su esperanza de vida es de unos 30
años. Hacen grandes migraciones desde los mares fríos, donde se
alimentan, a los cálidos, donde se aparean y reproducen. Son
cosmopolitas y también se encuentran en el Mediterráneo.3
Su dieta consiste de pequeños crustáceos, principalmente copépodos,
aunque algunas especies también comen importante cantidad de krill.

31  
 
 

Círculo de aprendizaje.
El círculo de aprendizaje contiene 4 pasos principales para aprender de la
manera más sencilla posible.

1.- Atención

4.- Simplificar 2.- Aprender

3.- Organizar

32  
 
 

Atención:

• No es un estado pasivo, es un estado activo.


• Es preguntar cuando no se algo.
• Es realmente entender la información.
• Si no entiendo, pregunto.

Simplificar:

• Es reducir al máximo la información.


• ¿Que es lo más importante?
• Transformar las palabras en imágenes
• El maestro de las claves en su clase.

Organizar:

• La información de mayor a menor importancia.


• Utilizar mapas mentales.
• Que es lo que más va a venir en el examen.
• El maestro da las claves en su clase.

Aprender:

• Usar las técnicas aprendidas para repasar la información y tener un


aprendizaje profundo de la información.

33  
 
 

Estrategias de estudio.
1. Organizar el tiempo de estudio.

La mejor manera para hacer repasos de lo visto en clase es hacer 2


sesiones principales de estudio por semana.

Sesión 1: Miércoles.

En esta sesión repasamos los temas principales que vimos el Lunes, Martes
y Miércoles y hacemos un mapa mental de ello.

Sesión 2: Sábado.

En la sesión del Sábado repasamos lo visto el Jueves y Viernes y de igual


forma hacemos un mapa mental de lo que aprendimos en esos días.

L Ma Mi J V S D

Si hacemos repasos de esta forma al final del mes (4 o 5 semanas) no


tenemos que repasar todo el material al mismo tiempo, y en lugar de eso
solo tenemos que repasar los 8 o 10 mapas mentales que hicimos durante
ese tiempo.

Como organizar el tiempo antes de un examen.

a) Revisa el número de temas que tienes que estudiar.


b) Revisa el número de días que tienes disponible.
c) Organiza el número de temas entre los días que tienes para estudiar,
siempre empezando por los temas que se te complican más.

Ejemplo: Tengo 10 temas que estudiar y 4 días para aprenderlos.

Día 1: Temas 1,2,3,4


Día 2: Temas 5,6 7
Día 3: Temas 8,9 y 10
Día 4: Repaso general.

34  
 
 

2. Equipos de estudio para los exámenes.

Hacer equipos de estudio es una de las herramientas más útiles a la hora


de repasar para un examen, ya que cualquier cosa que se nos haya
pasado el equipo nos ayudará a verla y aprenderla.

Punto clave: haz el quipo de estudio con 2 o 3 de los más inteligentes del
salón.

3. Autoprogramación. Cada persona es lo que piensa de si misma y sus


capacidades, si crees que algo será difícil o fácil tu mismo harás que
lo sea.

4. Que hacer los días de estudio.

a) Ver la televisión lo menos posible.


b) Antes de la sesión de estudio escuchar 5 minutos de música barroca.
c) Dormir muy bien en los días de estudio.
d) Comer adecuadamente ( el azúcar es el alimento del cerebro)
e) El estrés reduce la capacidad de asimilar información, hay que estar
relajados a la hora de aprender.

Tiempo en las sesiones de estudio. 40/10

Lo mejor es dividir las sesiones de estudio en un máximo de 40 minutos y


tomar un descanso de 10 minutos, después volver a estudiar otros 40
minutos y descansar otros 10 minutos. Esto para mantener la atención de
estudio al máximo.

Como repasar la información con los mapa de memoria.

1. Hago un mapa mental de la totalidad del tema. (mapa 1)


2. Guardo el mapa mental.
3. Hago otro mapa mental sin ver el primero (mapa 2)
4. Comparo el mapa mental 2 con el 1, veo que puntos me faltaron y
lo completo.
5. Vuelvo a hacer otro mapa mental (mapa 3) y repito los pasos
cuantas veces sea necesario.

35  
 
 

Estrategias en el salón de clase

1. Siéntate lo más adelante posible, si es posible en primera fila.


2. Pon mucha atención en clase ( entre más atención pongas en clase
menos tienes que estudiar en tu casa).
3. Pregunta ante cualquier duda. (cada duda que tengas es un hueco
de información en tu mapa mental)
4. Utiliza plumas de colores.
5. Completa tus apuntes con dibujos y diagramas.
6. Siéntate al lado de alguien que no te distraiga.
7. Ayúdale a alguien a aprender y mejorar, cuando lo haces mejoras tu
también.

36  
 

Related Interests