LICEO POLITECNICO ANDES

FORMA 1
DEPTO. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
TERCEROS MEDIOS 2018

EVALUACIÓN COEFICIENTE DOS

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
TERCEROS MEDIOS

Nombre: Curso: Fecha:

Puntaje Puntaje min.

Puntaje obtenido Nota
ideal: de aprobación

35 puntos 21

Aprendizajes esperados:
1) Demuestra un nivel de comprensión lectora acorde con su nivel de estudios
2) Realiza inferencias y responde preguntas de análisis con eficacia
3) Analiza textos argumentativos identificando su estructura básica
Instrucciones:
 Usted dispone de 60 minutos para responder esta evaluación.
 Recuerde que debe traspasar con LÁPIZ DE GRAFITO sus alternativas a la hoja de
respuesta adjunta.
 No se aceptan borrones ni uso de corrector.

A partir del texto responde las preguntas 1 a 4:

¿Qué pasaría si la Catedral de Notre Dame de París se quemara y se descubriera que el origen del incendio
es producto de la negligencia de un turista extranjero que prendió fuego al interior de ella?
¿Qué ocurriría si por un descuido de un turista chileno se incendiara una sinagoga milenaria en Jerusalén
o una mezquita en La Meca?
El que miles de hectáreas de las Torres del Paine estén ardiendo es tan grave para Chile como lo serían
para franceses, judíos e islámicos las imaginarias destrucciones que acabo de enumerar.
Porque los templos de Chile son nuestras cumbres, nuestros bosques, porque nuestro tesoro espiritual y
sagrado es nuestra geografía y paisaje.
Por eso Neruda en su poema "Entrada a la Madera", cuando se sumerge en el bosque austral, afirma: "en
tu catedral dura me arrodillo/ golpeándome los labios con un ángel".
Hay turistas que, en estas lejanías, se arrodillan sólo para hacer sus necesidades o quemar papel confort
y hacer arder miles, millones de años de historia y prehistoria.
¿Pero merecemos que las Torres del Paine sean nuestras? Quien ha recibido un regalo tan
inconmensurable y puro como éste debe cuidarlo.
Cuidarlo no significa sólo tener un puñado de guardaparques o levantar hoteles cinco estrellas bajo un
cielo de millones de estrellas en noches y amaneceres únicos en el mundo.

1. A partir del fragmento subrayado, podemos identificar un tipo de razonamiento:

a) Por causa b) Generalización c) Autoridad d) Analogía e) Emotivo

2. ¿Qué crítica realiza el emisor del texto?

a) Pide al gobierno tener más guardaparques para asegurar los bosques.
b) Exige a los chilenos el cuidado real y serio de nuestras riquezas naturales.
c) Culpa a los extranjeros por ensuciar nuestros parques y riquezas naturales.
d) Muestra su molestia con el gobierno por permitir el ingreso de extranjeros.
e) Informa sobre los daños que causan las personas a la belleza natural de Chile.

3. La mención a Neruda por parte del emisor del texto tiene como finalidad:
a) Realizar una analogía con los poetas europeos, respecto al cuidado de nuestras riquezas.
b) Aludir a la autoridad de Neruda como experto en el cuidado de nuestra naturaleza.
c) Generalizar respecto a las opiniones que se han entregado sobre la belleza de nuestros parques.
d) Utilizar su autoridad como figura reconocida para validar la importancia de nuestra naturaleza.
e) Comparar al escritor para generar una analogía con el cuidado que dan los europeos a sus bellezas.

4. En el siguiente fragmento: “¿Pero merecemos que las Torres del Paine sean nuestras?”,
podemos decir que la intención del emisor es:
a) Persuadir b) Convencer c) Problematizar d) Disuadir e) Criticar
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A partir del texto responde las preguntas 5 a 7:

Cuántas veces se debate sobre la conveniencia de incentivar el uso de la bicicleta, pero yo
quiero replantear esto y preguntar: ¿existen argumentos para no diseñar una estrategia de
transporte metropolitano que no tenga a la bicicleta como elemento central? Veamos.
Si consideramos, por un lado, distribuir el costo de una bicicleta en su vida útil, resulta una suma de
entre 1.000 a 2.000 al mes. Moviéndose en transporte público, una persona en Santiago gasta del
orden de 30.000 pesos mensuales. Un estudio de El Mercurio estimó en 155.000 mensual el costo
de mantener un auto en Santiago. Si se fija bien, lo anterior no incluye depreciación, costo de capital
ni arriendo de estacionamiento.
En otras palabras, si el Estado se empeña en velar por los intereses de los sectores más vulnerables,
la bicicleta deberá necesariamente ocupar un lugar prioritario dentro de la estrategia de transporte
metropolitano. En palabras del ex alcalde de Bogotá, Enrique Peñalosa: “Una ciclovía es un poderoso
símbolo de equidad, pues muestra que un ciudadano en una bicicleta de 30 dólares tiene la misma
prioridad que otro en un auto de 30.000 dólares”.

5. Según el emisor las ventajas de movilizarse en bicicleta son:

i. El valor monetario de la bicicleta es menor.

ii. Su alto valor de mantención
iii. Es innecesario el arriendo de estacionamiento

a) i, iii b) i, ii c) ii, iii d) ii e) iii

6. El emisor del texto busca convencernos de:

a) Lo conveniente que es utilizar la bicicleta como transporte
b) La importancia de la bicicleta como elemento central del transporte público.
c) Gestionar una ley que elimine los autos y permita sólo el uso de bicicletas.
d) Convencer a las personas de comprar bicicletas por su bajo costo.
e) Problematizar el uso del auto por su poder contaminante y daño al medio ambiente.

7. En el texto se menciona un estudio del diario El Mercurio con la finalidad de:

a) Entregar un argumento de autoridad en relación al bajo costo de la bicicleta.
b) Hacer una analogía con los dichos de enrique Peñalosa.
c) Argumentar entregando signos sobre las ventajas de la bicicleta.
d) Avalar, con su autoridad, el daño medioambiental que producen los autos.
e) Generalizar en base a distintos estudios que avalan el uso de la bicicleta en la ciudad.

8. La argumentación la usamos con la finalidad de:

a) Emitir una opinión.
b) Dialogar de forma oral
c) Convencer a otros
d) Dialogar en forma escrita
e) entregar la visión correcta

9. La diferencia entre Afirmación y Razonamiento es que:

a) La Afirmación propone un punto de vista y el Razonamiento la razón que defiende la tesis.
b) La Afirmación es una opinión y el Razonamiento es una idea concluyente.
c) La Afirmación es una idea sobre las cosas y el Razonamiento, una afirmación de esa idea.
d) La Afirmación es propia de los estudios sociales y el Razonamiento no.
e) La Afirmación presenta una base y el Razonamiento presenta una evidencia.

10. En cuál de las siguientes situaciones se desarrolla esencialmente la argumentación:

a) Una discusión política
b) Una clase de lenguaje
c) Un programa de entretención
d) Una clase de química orgánica
e) Una disertación
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A partir del texto responde las preguntas 11 a 13:

CASA DE MUÑECAS
HELMER: ¿Es mi ardilla la que alborota?
NORA: ¡Sí!
HELMER: ¿Hace mucho tiempo que ha venido la ardilla?
NORA: Acabo de llegar. (Guarda el cucurucho de confites en el bolsillo y se limpia la boca). Ven aquí, Torvaldo;
mira las compras que he hecho.
HELMER: No me interrumpas. (Poco después abre la puerta, y aparece con la pluma en la mano, mirando en
distintas direcciones). ¿Comprado dices? ¿Todo eso? ¿Otra vez ha encontrado la niñita modo de gastar
dinero?
NORA: ¡Pero, Torvaldo! Este año podemos hacer algunos gastos más. Es la primera Navidad en que no nos
vemos obligados a andar con escaseces.
HELMER. Sí... pero tampoco podemos derrochar...
NORA: Un poco, Torvaldo, un poquitín, ¿no? Ahora que vas a cobrar un sueldo crecido, y que ganarás
mucho, mucho dinero...
HELMER: Sí, a partir de Año Nuevo; pero pasará un trimestre antes de percibir nada...
NORA: ¿Y eso qué importa? Mientras tanto se pide prestado.
HELMER: ¡Nora! (Se acerca a Nora, a quien en broma toma de una oreja. ¡Siempre esa ligereza! Supón que
pido prestadas hoy mil coronas, que tú las gastas durante las fiestas de Navidad, que la víspera de año me cae
una teja en la cabeza, y que...
NORA (Poniéndole la mano en la boca): Cállate, y no digas esas cosas.

11. ¿Cuál es el tema de la discusión?

a) La voluntad del esposo sobre la mujer
b) El gasto excesivo de dinero
c) La esposa inconsciente
d) La economía de una casa
e) La falta de confianza

12. Según el modelo ARE la siguiente frase de Nora “Es la primera Navidad en que no nos vemos
obligados a andar con escaseces.”, corresponde a:
a) Razón b) Afirmación c) Evidencia d) Razonamiento e) Conclusión

13. En el texto se muestran los siguientes estereotipos sociales:

i. El esposo que trata a su esposa como un ser independiente.
ii. La esposa obediente que respeta a su esposo.
iii. El modelo típico de familia, en que el hombre trabaja y la mujer es dueña de casa.

a) Sólo i b) Sólo ii c) Sólo iii d) sólo i y ii e) Sólo i y iii

A partir del texto responde las preguntas 14 a 19:

“Un individuo sólo es libre si puede desarrollar sus propias potencialidades en el seno de la sociedad.
Pero ser libres no significa solamente no tener miedo, poder expresar la propia opinión sin temor a
represalias; también significa conseguir que la propia opinión pese realmente en los asuntos de interés
común y sea requerida por la sociedad como contribución necesaria.
Libertad es plenitud de vida. No soy libre si, disponiendo de un cerebro que puede producir cien, se
me deja vegetar en una ocupación donde rindo diez. En el mundo actual es más libre el profesional
que trabaja de la mañana a la noche, dando todo de sí a sus enfermos, a sus discípulos, a sus clientes,
que acuden a él confiando en su juicio y en su ciencia; es más libre el político, el sindicalista, el escritor
que se enrola en una causa que trasciende su propia persona, que los millones de súbditos de la
moderna sociedad industrial, con su "semana corta" y las escuálidas perspectivas de disipar su
"tiempo libre".
El mayor riesgo que corre hoy la libertad es que la mayoría de los hombres son inducidos a identificarla
con un estado de subordinación, de tranquila sujeción, de evasiones periódicas controladas y
estandarizadas, al cual su vida parece reducirse inexorablemente.
Sólo dando significado a la vida de todos en una sociedad plural defenderemos de modo no ilusorio
la libertad de cada uno.”
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14. A partir del texto, identifica el sinónimo para el término: Seno
a) Pecho b) Hueco c) Busto d) Amparo e) Abertura

15. A partir del texto, identifica el sinónimo para el término: Plenitud

a) Integridad b) Caducidad c) Totalidad d) Culminación e) Término

16. ¿Cuál es la tesis que presenta el emisor del texto?

a) Un individuo sólo es libre si puede desarrollar sus propias potencialidades en el seno de la
sociedad.
b) Libertad es plenitud de vida. No soy libre si, disponiendo de un cerebro que puede producir cien,
se me deja vegetar.
c) En el mundo actual es más libre el profesional que trabaja de la mañana a la noche.
d) El mayor riesgo que corre hoy la libertad es que la mayoría de los hombres son inducidos a creer
que la libertad es subordinación.
e) La libertad no se vive en esta sociedad en la que se nos manejan nuestras potencialidades.

17. Según el autor: ¿cuál es el riesgo que corre la libertad hoy?

a) La gente hace lo que realmente quiere y no se subordina a nada.
b) El libertinaje de la sociedad actual y el control sobre ella.
c) Identificar la libertad con la subordinación y evasiones controladas.
d) El temor de la gente a ser realmente libre en un estado de terror.
e) El que las personas mal entiendan el trabajo

18. ¿Cuál es la conclusión del autor?

a) La libertad es plenitud de vida y cambios constantes en la sociedad.
b) Significar la vida de todos para darle importancia a la libertad de cada uno.
c) Los hombres temen ser libres, por eso se los subordina y oprime.
d) Sólo la libertad hará grande al hombre y digno en una sociedad corrupta.
e) Sólo el trabajo hace libre a los hombres.

19. El texto se basa en un tema:

a) Social
b) Educacional
c) Político
d) Mundial
e) Económico

Afirmamos que la Tierra gira alrededor del Sol, porque basándonos en las teorías de Copérnico,
lo podemos probar.
20. ¿Qué tipo de razonamiento se utiliza en el texto?:
a) Por analogía
b) Por causa
c) Por signos
d) Por generalización
e) Por autoridad

Si a una persona le roban, el hecho es investigado y el culpable es castigado. ¿Por qué nadie
investiga los intereses de las financieras que también nos roban?
21. El emisor utiliza un tipo de razonamiento:
a) Por analogía
b) Por causa
c) Por signos
d) Por generalización
e) Por autoridad

El uso prolongado de este medicamento puede producir úlcera gástrica.

22. ¿Qué tipo de razonamiento se utiliza en el texto?:
a) Por analogía
b) Por causa
c) Por signos
d) Por generalización
e) Por autoridad
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El cerebro humano tiene la capacidad para anticipar el peligro. Científicos de la Universidad de

Washington han comprobado que una capacidad para poder leer claves en el medio ambiente,
las que para otros pueden ser imperceptibles, sería la que permite que algunas personas intuyan
lo que va a suceder.
23. En el texto se presenta un tipo de razonamiento:
a) Por analogía
b) Por causa
c) Por signos
d) Por generalización
e) Por autoridad

María, José y Andrés son alegres, respetuosos, responsables y estudian dos horas todos los días.
María y José obtienen altas calificaciones. Por lo tanto, Andrés también debe obtener altas
calificaciones.
24. El emisor utiliza un tipo de razonamiento:
a) Por analogía
b) Por causa
c) Por signos
d) Por generalización
e) Por autoridad

A partir del texto responde las preguntas 25 a 29:

Crítica de cine:
Bonsái
Segunda película del director chileno Cristián Jiménez, esta adaptación de la gran novela de Alejandro
Zambra profundiza y expande con el lenguaje audiovisual la delicada y melancólica flora humana que
puebla este cuento.
Y el tronco principal es Julio (Diego Noguera), por un lado, estudiante de literatura en los 90 en Chile
y una planta humana años después, cuando el tiempo ha pasado, los sueños no han rendido frutos y
hay que lidiar con la tierra estéril del hoy y de la adultez.
El punto de partida es este Julio partido entre su pretérito y su presente. Las ramificaciones más
importantes son los personajes que vienen de sus raíces, su novia de universidad, la amiga Bárbara
y un telón de fondo que incluye libros, literatura y las mentiras que se confunden con la verdad y la
verdad que se convierte en ficción.
El contacto entre el pasado y el futuro, entre lo que queremos y añoramos ser y el choque con lo que
somos no más, es la idea fuerza, el motor y mayor fortaleza de esta pequeña y bella película chilena
que me atrevo a llamar generacional, porque habla de una chiquillada –la universitaria, de los noventa-
de sumo individualista y hasta egoísta que contrasta de manera brutal con las muestras de
responsabilidad social de las nuevas generaciones.
Lacónica, bellamente triste y arrebatadoramente sincera, “Bonsái” de Cristián Jiménez, demuestra
que todo tiempo pasado siempre puede ser peor.

25. A partir del texto, identifica el sinónimo para el término: Melancolía

a) Postración b) Nostalgia c) Alegre d) Posterior e) Depresión

26. A partir del texto, identifica el sinónimo para el término: Pretérito

a) Antigüedad b) Futuro c) Experiencia d) Pasado e) Lejanía

27. ¿Cuál es la tesis sobre esta película que propone el emisor?

a) “profundiza y expande con el lenguaje audiovisual la delicada y melancólica flora humana que
puebla este cuento, en el que se basa”
b) “El contacto entre el pasado y el futuro, entre lo que queremos y añoramos ser”
c) “Lacónica, bellamente triste y arrebatadoramente sincera”
d) “Las ramificaciones más importantes son los personajes que vienen de sus raíces”
e) “contrasta de manera brutal con las muestras de responsabilidad social de las nuevas
generaciones.”
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28. ¿Por qué el emisor afirma “esta pequeña y bella película chilena que me atrevo a llamar
generacional”?
a) Porque muestra a Julio que revisa su pasado y su presente.
b) Porque se centra en el conflicto estudiantil de los 90 en Chile.
c) Porque muestra cómo eran los jóvenes de los noventa y lo que son hoy.
d) Porque muestra a los universitarios de ayer y hoy, destacando las diferencias.
e) Porque critica a las distintas generaciones de jóvenes en Chile.

29. De la información que nos entrega la crítica podemos afirmar:

i. La película se destaca por ser una buena adaptación.
ii. Al crítico le agrada la película porque identifica a una generación.
iii. La película se centra en contrastar a los universitarios.
iv. En el primer y último párrafo el emisor alaba al creador de la película.
v. En base a la descripción, esta película pertenece a la ciencia ficción.

a) i, ii, iii, iv, v

b) ii, iii, iv, v
c) i, ii, iv
d) i, iii, iv
e) i, iv, v

30. ¿Por qué la bebida es comparada con un perfume?

a) Busca asociar la obtención de belleza al consumo de bebida.
b) Asocia el éxito social al consumo de la bebida.
c) Compara el uso de un perfume con el consumo de una bebida.
d) Asemeja la belleza al uso de un perfume.
e) Relaciona la obtención de la bebida con el uso de un perfume.

31. ¿Qué tipo de estereotipo femenino se destaca en esta publicidad?

a) La mujer independiente
b) La mujer con inseguridad social
c) La joven que busca la hermosura
d) La joven de clase alta
e) La mujer obediente

32. ¿Cuál es el valor asociado al producto Pepsi Light?

a) Felicidad b) Éxito social c) Amor d) Familia e) Bellleza
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33. ¿Qué estereotipo femenino se presenta en la publicidad?

a) La mujer bella
b) La mujer mamá
c) La joven que busca la hermosura
d) La joven dueña de casa
e) La mujer obediente

34. ¿Qué relación se establece entre el detergente para ropa y la mujer?

a) Se muestra la felicidad de una mujer al tener la ropa limpia.
b) Se asocia el éxito social al uso del producto por parte de una mujer.
c) Genera una relación de dependencia de la mujer respecto a la ropa limpia.
d) Muestra el hogar limpio asociado a la felicidad de las personas.
e) Se limita a la mujer respecto a su éxito social con el efecto del detergente.

35. ¿Por qué los estereotipos de las publicidades son negativos para la sociedad?
i. Buscan mostrar que las personas son todas distintas.
ii. Crean conceptos preconcebidos de las personas dentro de un grupo social.
iii. Es difícil modificarlos en el tiempo.
iv. Se asocian con la tolerancia.

a) Sólo i y ii b) Sólo i y iii c) Sólo ii y iii d) Sólo iii y iv e) i, ii, iii y iv