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Propuesta Didáctica de Aprendizaje n°1

Unidad: Materia y sus transformaciones: Propiedades Periódicas.


Aprendizaje Esperado: Describir investigaciones científicas clásicas o contemporáneas
relacionadas con la constitución de la tabla periódica.
Contenido: Antecedentes históricos de la Tabla Periódica.
Tiempo de realización: 4 clases.

Los químicos se dieron cuenta desde los comienzos del desarrollo de la química, que
ciertos elementos químicos podían ordenarse según características que éstos presentaban.
Históricamente, los científicos involucrados en este proceso llevaron al desarrollo de la
estructura de la tabla periódica actual. A continuación, se presentan los principales hitos
históricos referentes a establecer un orden de los elementos químicos:

 En 1829 el químico alemán Johann W. Döbereiner (1780-1849) realizo el primer


intento de establecer una ordenación en los elementos químicos, estableciendo la ley
de las tríadas.
 En 1864 el químico inglés John Alexander Reina Newlands (1837-
1898) estableció la ley de las octavas.
 En 1869 el químico alemán Julius Lothar Meyer (1830-1895) y el químico
ruso Dimitri Ivanovich Mendeleief (1834- 1907) propusieron la primera “Ley
Periódica”.
 En 1915 el químico y físico inglés Henry Moseley, rectificó el ordenamiento de los
elementos gracias a sus investigaciones en rayos X.
 Los últimos cambios importantes en la tabla periódica son el resultado de los
trabajos de Glenn Seaborg a mediados del siglo XX. Seaborg, premio Nobel de
Química en 1951, reconfiguró la tabla periódica poniendo la serie de los actínidos
debajo de la serie de los lantánidos.

En la presente guía, se invita al estudiante a conocer a algunos personajes que formaron


parte de este desarrollo y a ser protagonistas de lo que investigaron y descubrieron. Para
eso, deben realizar un ordenamiento de los elementos representativos de la tabla periódica
según las indicaciones que se especifican en cada una de las actividades señaladas.
A continuación se presentan en
Para que tengas en
recuadros 12 elementos químicos,
caracterizados por su símbolo, los cuales cuenta!
representan los siguientes nombres: Cl
(Cloro), Sr (Estroncio), Ba (Bario), Na Tríada: Grupos de tres
(Sodio), S (Azufre), Se (Selenio), Te elementos.
(Telurio), K (Potasio), I (Yodo), Li
(Litio), Br (Bromo) y Ca (Calcio). Alotrópico: Propiedad de
Para comenzar… algunos elementos de
poseer estructuras
moleculares diferentes.

Actividad n° 1
I. ¿Cómo ordenaría en tríadas los anteriores 12 elementos químicos? Puedes apoyarte de la información de la tabla n° 1 y
de la tabla n° 2 para decidir el ordenamiento en tríadas, como lo hizo Dobereiner, de los elementos anteriormente
mencionados. Para ordenar los elementos en tríadas ocupa los recuadros en blanco que aparecen en la parte final de la
actividad:

Tabla n°1 Características y propiedades físicas de algunos elementos.

Bario Calcio Litio Selenio Yodo Potasio Bromo Azufre Cloro Sodio Telurio Estroncio
Metal Metal Sólido de Se presenta Sólido Sólido de Líquido de Se presenta Gas Sólido de Sólido gris Elemento
de color de color en varias cristalino color color rojo en varias amarillo color plateado y metálico
blanco color blanco formas negro brillante oscuro que formas verdoso, blanco quebradizo. de color
y blanco plateado alotrópicas. azulado y plateado se volatiliza alotrópicas. denso y plateado blanco y
blando. y de brillante, y blando. con facilidad, venenoso de maleable.
blando. estructura sublima produciendo estructura
blanda. dando un un vapor blanda.
vapor rojizo
violeta, venenoso.
denso y
venenoso.
Tabla n°2 Estructura y masas atómicas de algunos elementos.
Elemento Masas Estructura
Atómicas /u
Cloro 35,4527 Sistema ortorrómbico
Litio 6,941 Sistema cúbico centrado en el cuerpo
Estroncio 87,62 Sistema cúbico centrado en las caras
Azufre 32,066 Anillos de 8 átomos.
Bromo 79,904 Sistema ortorrómbico
Sodio 22,9898 Sistema cúbico centrado en el cuerpo
Calcio 40,078 Sistema cúbico centrado en las caras
Selenio 78,96 Sistema hexagonal
Yodo 126,90447 Sistema ortorrómbico
Potasio 39,0983 Sistema cúbico centrado en el cuerpo
Bario 137,327 Sistema cúbico centrado en el cuerpo
Telurio 127,6 Sistema hexagonal
Ocupa los recuadros en
blanco para ordenar en
tríadas los elementos.

Para que tengas en cuenta! Responde: Si sacas un promedio de las masas atómicas
Promedio: Resultado que se de cada tríada realizada, ¿Qué valor se obtiene? ¿Qué te
obtiene al generar una división llama la atención con respecto al valor que obtuviste?
con la suma de diversas cantidades Anota tus resultados en el siguiente recuadro:
por el dígito que las represente en
total.
Para que tengas en cuenta!

Actividad n° 2 Frecuencia: es una magnitud


que mide el número de
repeticiones por unidad de
Se crearon varias propuestas de tiempo de cualquier
creación para llegar a la actual fenómeno o suceso
tabla periódica, una de ellas
periódico. Según el Sistema
corresponde a la ley de las octavas
de Newlands y se relaciona con la Internacional, la frecuencia
octava musical, en donde, la se mide en Hertz, que
sucesión de las ocho notas de la corresponde a la frecuencia
escala musical se denomina octava. de un suceso repetido una
vez por segundo.
A continuación, se muestra una representación de la escala musical. Revisa ayudándote de
la tabla n°3 la relación de las notas musicales y sus respectivas frecuencias medidas en
hertz, luego responde la pregunta planteada en el globo azul:

Representación de la escala musical

Tabla n°3 Notas Musicales y sus respectivas frecuencias medidas en unidades hertz.

Nota Musical Frecuencia/hertz


do 261,63
re 293,66
mi 329,63
fa 349,23
sol 392,00
la 440,00
si 493,88
DO 523,25
RE 587,32
MI 659,26
FA 698,46
SOL 783,99
LA 880,00
SI 987,77
DO´ 1046,50
Responde la siguiente pregunta:

¿Qué periodicidad hay entre las octavas musicales y sus respectivas


frecuencias en hertz? Ayúdate de lo siguiente:
Si la octava musical tiene una proporción geométrica cuya
expresión algebraica es:

y caracteriza la relación entre octavas sucesivas, es decir, si


reemplazamos a por la frecuencia de la nota do y b por la
frecuencia de su octava, la nota DO, podríamos obtener el valor de
c. ¿Qué representa el valor de c?
¿Cuál es la relación entre octavas o intervalo de octavas?
Ocupa el recuadro para escribir tus respuestas.
Actividad n°3

Así como las notas de la escala musical, la tabla periódica sigue cierta
periodicidad que se corresponde con una característica que se repite cada ocho
elementos. Averigua cuáles son esas propiedades, nombrando por lo menos tres
de ellas, para el siguiente grupo de elementos: Ga, Mg y Ca ; B, Al y Cr .
Desarrolla lo que averiguaste en el recuadro:

Para que tengas en cuenta!

La característica de la periodicidad
que ocurre en la escala musical NO es
la misma que la existe en la tabla
periódica.
Actividad n°4
Con la información de la tabla n°4, ordena los elementos de esta tabla según la periodicidad
indicada con la analogía de las octavas musicales revisadas anteriormente. Para ello,
comienza ordenando los elementos de esta tabla por orden creciente de masa atómica, para
esto, ocupa los recuadros en blanco que se encuentran al final de la actividad:

Tabla n°4 Nombres, símbolos y masas atómicas de algunos elementos químicos.

Elemento Símbolo químico Masa Atómica/u


Litio Li 6,941
Sodio Na 22,990
Potasio K 39,098
Flúor F 18,998
Cloro Cl 35,453
Oxígeno O 15,999
Azufre S 32,065
Fósforo P 30,974
Silicio Si 28,086
Nitrógeno N 14,007
Carbono C 12,011
Aluminio Al 26,982
Boro B 10,811
Berilio Be 9,0122
Magnesio Mg 24,305
Calcio Ca 40,078
Bromo Br 79,904
Galio Ga 69,723
Germanio Ge 72,64
Selenio Se 78,96
Arsénico As 74,922

Ocupa los recuadros en


blanco para ordenar en
octavas los elementos.
Una de las mejores aproximaciones a la creación de la tabla
Actividad n°5
periódica actual corresponde a la de Mendeleief y Meyer.
Para conocer más sobre la historia de lo que hicieron estos
personajes, te invito a leer la información que se despliega al
finalizar la guía de trabajo. Te invito a desarrollar una
aproximación del trabajo que hizo uno de estos personajes
para el reordenamiento de la tabla periódica actual.

Te invito a analizar el gráfico n°1

Gráfico n°1. Curva de Lothar Meyer. El volumen atómico de las ordenadas se ha


calculado dividiendo el peso atómico entre la densidad de una muestra sólida o líquida
del elemento, mediante el empleo de valores modernos.1

1
Curva de Lothar Meyer. Pag. 32. Estructura atómica, un enfoque químico. Cruz/Chamizo/Garritz. Ed. Fondo
Educativo Interamericano, 1986.
Para realizar el reordenamiento y agrupación de los elementos presentes en el gráfico,
responde las siguientes preguntas orientadoras:

1. ¿Cuáles elementos corresponden a los puntos máximos?


2. ¿Cuáles son los elementos anteriores a los puntos máximos?
3. ¿Cuáles son los elementos que están en el segundo punto antes de los puntos
máximos?
4. ¿Cuáles son los elementos que están en el tercer punto antes de los puntos
máximos?
5. ¿Cuál es el elemento que viene después de cada punto máximo?
6. Ocupando la tabla periódica adjunta al final de la actividad, ¿Cuál sería el
elemento que viene después del punto máximo del Cesio (Cs)?
Te invito a realizar lo siguiente:

Organiza e interpreta a partir del


gráfico n°1, ayudado de la tabla
periódica adjunta al final de la
actividad, la agrupación de los
elementos químicos presentes en este
Para que tengas en cuenta! gráfico, verificando si se cumple la ley
de las triadas de Dobereiner y las
Nombre de elementos octavas de Newlands.
químicos:
Debes ocupar el modelo de llenado de
In = Indio. Sn = Estaño. elementos de la tabla periódica que se
presenta a continuación, y el recuadro
Fr = Francio. Ra = Radio.
en blanco para tus anotaciones:
TI = Talio. Pb = Plomo.

Bi = Bismuto. Po= Polonio.

At = Astato.
Actividad n°6

El reordenamiento anterior, corresponde a los elementos que se


clasifican como representativos en la tabla periódica actual. Te
invito a que averigües acerca de los elementos representativos y
sus características principales. Para escribir tu desarrollo debes
usar el recuadro que se presenta a continuación:
Anexo: un poco de historia acerca de Meyer y
Mendeleief: la ley periódica.

La ley periódica
La ley periódica fue enunciada como consecuencia de la labor independiente de dos
hombres: el ruso Dimitri Ivanovich Mendeleief (1834-1907), en 1869, y el alemán Julius
Lothar Meyer (1830-1895), un año más tarde. No cabe duda de que ambos son
merecedores, por igual, del honor del descubrimiento. A pesar de ello, la tabla propuesta
por Mendeleief tuvo una mayor aceptación conforme se fueron cumpliendo
espectacularmente sus predicciones de las propiedades de elementos entonces
desconocidos.

El trabajo de Meyer se basó en el estudio de los llamados volúmenes atómicos (volumen


ocupado por un mol de átomos en una muestra sólida o líquida). Al comparar éstos con los
pesos atómicos obtuvo la ahora famosa curva de Lothar Meyer.

Mendeleief, por otra parte, atacó el problema desde el punto de


vista de la valencia. Su idea básica se encuentra en la siguiente cita:

“…debe haber algún lazo de unión entre la masa y los elementos


químicos; y, puesto que la masa de una sustancia finalmente se
expresa en el átomo, debe existir una dependencia funcional (que
debe descubrirse) entre las propiedades individuales de los
elementos y sus pesos atómicos. Pero nada puede descubrirse sin
buscar y experimentar, desde unas setas hasta la dependencia
científica. Así pues, empecé a observar y a escribir los elementos
con sus pesos atómicos y a colocar en tarjetas por separado las
propiedades típicas, elementos análogos y pesos atómicos
semejantes. Esto pronto me convenció de que las propiedades de
los elementos están en dependencia periódica de sus pesos
atómicos; a pesar de que tuve mis dudas sobre algunos puntos poco
claros, no dudé nunca, ni una sola vez, de la universalidad de esa
ley, porque ésta no podía ser resultado del azar.”
Mendeleief utilizó la información para construir la siguiente tabla:

Tabla n°1. Tabla de Mendeleief (1869).2

Posteriormente y con nuevos datos, colocó los elementos de una manera un poco diferente,
donde los identificaba por grupos y series.

Tabla n°2. Clasificación periódica de los elementos. Mendeleief (1872).3


2
Tabla de Mendeleief (1869). Pag. 34. Estructura atómica, un enfoque químico. Cruz/Chamizo/Garritz. Ed.
Fondo Educativo Interamericano, 1986.
3
Clasificación Periódica de los elementos. Mendeleief (1872). Pag. 35. Estructura atómica, un enfoque
químico. Cruz/Chamizo/Garritz. Ed. Fondo Educativo Interamericano, 1986.
En este arreglo se presentan algunos huecos. Al respecto, Mendeleief sugirió que:

“…los espacios vacantes pertenecen a elementos que se descubrirán quizá


posteriormente”

Con referencia a algunos elementos del final de la tabla, cuyo comportamiento no era claro,
dijo:

“Los altos pesos atómicos pertenecen a elementos que se encuentran en muy pequeña
cantidad en la naturaleza, no se encuentran en grandes yacimientos y, por tanto, han sido
muy poco estudiados…Con respecto a la posición de estos elementos en la tabla, hay total
incertidumbre.”

En el centro de la tabla puede notarse la ausencia de tres elementos. Mendeleief mostró la


utilidad de su clasificación atreviéndose a predecir las propiedades físicas y químicas de los
mismos. No pasó mucho tiempo para que se descubrieran los elementos con las
propiedades predichas.

Después de tan convincentes


demostraciones, la tabla
periódica fue aceptada
universalmente y se
reconoció su valor de
sistematización química.
Desde entonces ha
constituido uno de los pilares
fundamentales de la
química.
Evaluación del Contenido de Aprendizaje

“Tabla Periódica”

Nombre: _______________________________________________Fecha:____________

I. Ítem de selección. Elija la alternativa correcta encerrándola en un círculo.

1. Los elementos representativos tienen por características:


I. Tienen una configuración electrónica terminada en un orbital s o p.
II. Son los elementos del grupo 1 y 2.
III. Son los elementos del grupo 13 al 18.

a) Sólo I. b) Sólo II. c) I, II y III. d) Ninguna de las anteriores.

2. Newlands propone:
I. Que en la sucesión de 8 elementos existe una periodicidad definida por una
característica específica.
II. La ley de las notas musicales.
III. La ley de las octavas.

a) Sólo I. b) Sólo II. c) I y III. d) I,II y III.

3. Científicos que se basaron en los estudios de los volúmenes atómicos y la


valencia de los elementos respectivamente para asignarles un orden, se habla
de:
I. Dobereiner.
II. Meyer.
III. Mendeleiev.

a) Sólo I. b) I y II. c) I y III. d) II y III.


4. Cloro, Bromo y Yodo son una buena representación de:
I. La ley de Newlands.
II. La ley de las triadas.
III. La ley de Dobereiner.

a) I y II. b) Sólo II. c) Sólo III. d) II y III.

5. En una tríada los elementos:


I. Van aumentando su masa atómica.
II. Van disminuyendo su masa atómica.
III. Mantienen su masa atómica.

a) Sólo I. b) Sólo II. c) Sólo III. d) Ninguna de las anteriores.

II. Ítem Verdadero o Falso. Justifica las falsas.

1._____En una tríada, el promedio de las masas atómicas da como resultado el doble de
masa atómica para el primer elemento considerado.

2._____Según Newlands, al elemento Li le seguiría el Na.

3._____Los puntos máximos en el gráfico de la curva de Lothar-Meyer no representan una


familia de elementos con características similares.

4._____La característica de la periodicidad que ocurre en la escala musical es la misma que


en las octavas de Newlands.
5._____Mendeleiev es el más importante fundador de la tabla periódica.

III. Ítem de desarrollo.


1. Completa el recuadro con los elementos representativos faltantes y describe las
características principales que caracterizan al Litio, al Sodio y al Potasio.

Características del Litio, Sodio y Potasio:


___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2. Respecto al cuadro anterior:


¿Cuáles son los elementos del grupo del Carbono y los elementos del grupo del
Oxígeno?
Grupo del Carbono: ___________________________________________________
Grupo del Oxígeno: ___________________________________________________

3. Realiza un gráfico volumen atómico v/s Peso atómico de los siguientes elementos:
(Flúor, Cloro, Bromo y Yodo) y (Berilio, Magnesio, Calcio y Estroncio). Ocupa los
datos que se presentan a continuación.
Datos

Elemento Volumen atómico Masa atómica (u)


(cm3/mol)
Flúor 12,5 18,9
Cloro 23,5 35,4
Bromo 25,5 79,9
Yodo 25,7 126,9
Berilio 4,8 9,0
Magnesio 13,9 24,3
Calcio 25,8 40,0
Estroncio 34,5 87,5

4. Respecto al gráfico anterior responde:

Si Berilio, Magnesio, Calcio y Estroncio se consideran un grupo o familia. ¿Qué ocurre


con el volumen atómico en un grupo?

_________________________________________________________________________
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