Título

CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

Resumen
En el presente trabajo se intenta establecer la importancia de los problemas del
medio ambiente y de la contaminación que preocupan hoy en todo el mundo. Hay
quien evoca con ellos la misma supervivencia del hombre sobre la Tierra...

Este proyecto surge para concientizar y promover el cuidado del medio ambiente
“En el ámbito de una naturaleza que nosotros mismos podemos destruir o proteger,
tres cosas quedan en claro: Primero, que cada ecosistema se desarrolla de acuerdo
con su propio ritmo y que a los seres humanos nos corresponde reconocerlo y
respetarlo en beneficio propio y a largo plazo. Segundo, que ha llegado el momento
de armonizar las acciones paliativas con las acciones preventivas. Y tercero, que si
no se ataca hoy el problema, mañana serán necesarios más recursos para atender a
un creciente número de personas afectadas”.
En nuestra sociedad una de las mayores problemáticas que sufre el ser humano es
la contaminación ambiental. Los tipos de contaminación ambiental (agua, aire, tierra)
afectan a la humanidad y se toman pocas medidas para sanear el flagelo que
vivimos día a día debido al creciente tecnológico producido en las últimas décadas.
Los basurales, el agua contaminada con desechos tóxicos, la contaminación del aire
de las grandes empresas tanto en los sectores urbanos como rurales son
perjudiciales para la salud y la vida de las personas. Por eso la idea de este proyecto
es tratar de concientizar e informar al alumnado de las causas y consecuencias que
produce la contaminación, utilizando medios audiovisuales y permitiendo la
construcción de recursos multimedia a través del uso de las herramientas
informáticas. Este proyecto pretende reducir la contaminación ambiental generada
por los residuos sólidos y establecer e implementar un programa de reciclaje en la
institución. Buscamos generar una conciencia ambiental en los estudiantes.

Tabla de contenidos
TABLA DE CONTENIDOS

TÍTULO…………………………………………………………………..……………1

TABLA DE CONTENIDOS…………………………………...…………….……....2

PLANTEAMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA……………………..............….…3

OBJETIVOS……………………………………………………………………..….4

JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………..….5

MARCO TEÓRICO…………………………………………………………….6-14

1
METODOLOGÍA…………………………………………………………………..15

RELACION CON OTRAS CIENCIAS…………………………………..………16

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES………………………………………...17-19

ANÁLISIS DE LA SOLUCIÓN…..…………………………………………….….20

CONCLUSIÓN…………………………………………………………………..…21
.
RECOMENDACIÓN…………………………………………………………..…..22

BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………..………..22

ANEXOS…………………………………………………………………..………..23

Planteamiento de la problemática:
En la Unidad Educativa Rreplica28 de Mayo de Educación General Básica se ha
observado, las circunstancias ambientales que presenciamos actualmente nos llevan
a iniciar, de manera forzada, múltiples investigaciones en todos los campos del
ambiente, con el propósito de encontrar soluciones sostenibles a cada uno de los
grandes problemas ambientales que se nos presentan.
De esta manera, lo que nos compete a nosotros los maestros diseñar estrategias q
nos permitan controlar adecuadamente nuestro entorno.
A lo largo de su vida, el ser humano siempre se ha sostenido gracias a los procesos
tecnológicos que el mismo ha desarrollado con el propósito de mejorar su calidad de
vida.
Entre estos procesos se encuentran muchos que se refieren a la transformación de
la materia prima en productos aptos para el consumo; desde este punto de vista.
Se ha detectado un grave problema en los actos del ser humano. Este problema se
refiere a las consecuencias del inadecuado control que el mismo le da al ambiente
por la cual merece atención urgentemente la contaminación de los productos
residuales.
En este trabajo estudiaremos y analizaremos algunas técnica empleadas para lograr
este fin, con lo que estaremos tratando la problemática siguiente ¿Cómo debemos
minimizar y aprovechar óptimamente los productos residuales, y de qué forma nos
beneficiaremos con los resultados?

Objetivo general y objetivos específicos

OBJETIVOS GENERALES:

 Buscar que toda la comunidad educativa comprenda las relaciones de

interdependencia que mantiene con su entorno, de manera reflexiva y crítica, con el
fin de generar valoración y respeto por el ambiente, especialmente desde los valores,
los derechos humanos, la paz, la democracia y el mejoramiento cultural, científico y
tecnológico, con proyección local y global.

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 OBJETIVOS ESPECIFICOS.

 Participación en el contexto: Realizar actividades en las que haya

participación activa de la comunidad educativa, que permitan el conocimiento
crítico y analítico del territorio (en contexto) y propicien la transformación de
las personas y su entorno, de manera que privilegien el respeto por el
patrimonio natural, cultural, arquitectónico, estético y ético.
 Buscar espacios de análisis y reflexión, por parte de la comunidad educativa,
en la que se consolide el equipo PRAE y se profundice en la política nacional
ambiental y en los principios de la educación.
Justificación
Es necesario recordar la importancia de cuidar y proteger el medio ambiente, para ello se
debe inculcar en los estudiantes el cuidado de los jardines y zonas verdes.

Porque muchas de las problemáticas actuales se presentan por falta de a conciencia

ambiental, las cuales irresponsablemente botan basuras, contaminan los ríos y dañan el
medio ambiente.

El proyecto utiliza una ejecución de diversas actividades realizadas por los estudiantes,
donde el docente es el encargado de evaluar, plasmar, evidenciar y observar a los
participantes a través de un formato establecido para cada actividad obteniendo un
diagnóstico.

Marco teórico o temático

El medio ambiente está formado por el conjunto de elementos abióticos (energía
solar, suelo, agua y aire) y bióticos (organismos vivos) que integran la delgada capa
de la Tierra llamada biosfera, sustento y hogar de los seres vivos.
Es un sistema muy complejo y frágil en el que juegan un papel importante múltiples
factores de distinta
naturaleza.
LOS PRINCIPALES PROBLEMAS GLOBALES DEL MEDIO AMBIENTE
Entre los problemas más representativos, y a su vez más perjudiciales, podemos
destacar:
•El cambio climático.
•El efecto invernadero.
•El agujero de la capa de ozono.
•La acidificación del suelo y el agua.
•La contaminación de las aguas.
•La contaminación de los suelos.
•Los residuos urbanos.
•Los residuos industriales.
•Los residuos sanitarios.
•Los residuos agrícolas y ganaderos.

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•El deterioro del medio natural.
•La pérdida de la biodiversidad en el mundo.
•El agotamiento y contaminación de los recursos hídricos.
•La deforestación y desertificación.
Las consecuencias de no cuidar el medio ambiente
El mundo ha sido testigo de las consecuencias ocasionadas por el maltrato del
medio ambiente. La aparición de huracanes, la crecida del mar, el recalentamiento
global y las lluvias incontrolables, entre otros, son sólo una faceta de las
repercusiones que puede acarrear la falta de cuidado de nuestro hábitat.

Y está siendo apaleado por el efecto invernadero (recalentamiento global), que no

sólo provoca desórdenes ambientales como los ya mencionados sino que también
acrecienta la presencia de enfermedades como el dengue, el paludismo y el hanta
virus. Los síntomas del planeta tierra son más que obvios, la reducción de los
glaciares de la Patagonia y los Andes, las lluvias más prolongadas, los calores
intensos en épocas invernales, las sequías, son sólo el principio. Tenemos que
proteger el medio ambiente, eso está claro. Sin embargo, muchas veces tomamos la
iniciativa, nos lo proponemos, estamos listos para comenzar… pero cuando lo vamos
a hacer nos preguntamos ¿y cómo hago para cuidar al medio ambiente?

Tenemos muchas formas de cuidar al medio ambiente, pero hoy comenzaremos por
conocer a aquellas que podemos realizar desde casa, cambiando algunos hábitos en
nuestros hogares.
Metodología
La metodología para la enseñanza y el aprendizaje se basa en desarrollar las
capacidades afectivas - sociales y artísticas, Alumnos de establecimientos
educativos compiten en exposición de stands sobre temas ambientales, con el fin de
sensibilizar a los estudiantes en cuanto a la importancia del reciclaje de la basura.
Con ello pretenden que los estudiantes se apropien de prácticas cotidianas de
reciclaje consiste en que reproducimos la realidad en nuestras aulas, Esta actividad
realizada fue promovida para contrarrestar la contaminación visual que existe en la
comunidad debido a que en la actualidad se encuentran dos focos que afectan a la
comunidad.
“Hemos entendido que generar un ambiente de competencia motiva a la gente y es
una forma de incentivar a los estudiantes en el tema ambiental. Tratamos de decirle
a la gente que la basura no es basura, sino que se puede reutilizar
Se utilizará la técnica de la observación directa mediante imágenes y la instrucción
directa con explicaciones y ejemplos, tanto de la utilidad del material como las
sensaciones que han de experimentar para conseguir excelentes resultados.
“Hemos aprendido que debemos mantener limpio nuestro centro educativo, así
como nuestra casa y no botar basura en las calles, porque la limpieza es sinónimo
de salud”Podemos hacer diferentes adornos que den un toque más personal a
nuestra nueva obra. Con paciencia conseguiremos crear muchas manualidades para
decorar nuestra casa.

Relación con otras ciencias

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Los estudios ambiéntales han experimentado un gran desarrollo, ante los complejos
problemas ambientales, los ambientalistas tratan de organizar el conocimiento
humano acerca de las interacciones que se presentan en la naturaleza,
construyendo modelos científicos que permitan predecir lo que ocurrirá en el futuro.

La dimensión ambiental está profunda e inseparablemente unida con otras

disciplinas como el derecho, la sociología, la psicología, la Economía y la estadística,
etc. Algunos conceptos que integran la rama ambiental han surgido con anterioridad,
esporádicamente y de forma aislada en las obras de algunos científicos y naturalistas
como son:

1. Antón van Leeuwenhoek (S XVII) un ingenioso constructor de microscopios

estudió las cadenas alimenticias y la regulación de las poblaciones.
2. Alexander von Humboldt (1769-1859) fue el primero en considerar las plantas
en relación con su ambiente.
3. Charles Darwin (1809-1882) en su obra” el origen de las especies” consideró
los conceptos de lucha por la existencia, supervivencia del más apto y
evolución en las condiciones del hábitat.
4. Wallace (1823-1913) se considera el fundador de la zoogeografía basada en
la evolución.
5. Bates (1825-1882) introdujo los conceptos evolutivos en la biogeografía y
otros como Forbes, Hensen, Wegener, etc. Aportaron nuevos enfoques
ecológicos a sus estudios respectivos.

Todo aquello que nos rodea y que debemos cuidar es nuestro Medio Ambiente, para
mantener limpia nuestra ciudad, colegio, hogar, etc., en fin todo en donde podamos
estar, por esto hemos realizado la siguiente investigación acerca del Medio
Ambiente.

Análisis de la solución planteada a través del producto interdisciplinario

Estructura del proyecto con carácter interdisciplinario donde el campo de acción y el
producto se ven beneficiados de los conocimientos y destrezas de otras áreas
académicas y herramientas.
El reciclaje es una actividad ecologica que el medio ambient
e a g r a d e c e enormemente Es tan fácil como separar o clasificar los
e n v a s e s s e g ú n s u composición * depositarlos en su contenedor para su
posterior reciclado
En relación con la riqueza de conocimientos, los autores de este trabajo, nos
sentimos ampliamente gratificadas por cuanto a la experiencia vivida $altamente
enriquecedora * porque todavía seguimos pensando que este proyecto es de gran
importancia * transcendencia
Conclusiones y recomendaciones
CONCLUSIONES

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Existe una gran cantidad de personas que no se toma mucho en cuenta por la
protección del medio ambiente.
· La reparación del daño ambiental debe estar dentro de la concientización de las
personas sobre la destrucción del medio ambiente y transitar reformas de leyes
ambientales para tener un mejor cumplimiento a la protección e impulsar el
desarrollo del medio ambiente-

RECOMENDACIONES
Tener cuenta sobre los efectos que existe a futuro con la contaminación y la
destrucción del medio ambiente ya que por esto debemos cooperar y tener
conocimiento sobre la ley de protección del medio ambiente.

·Evolucionar en la identificación de un daño ecológico puro que tenga un régimen

jurídico de aplicación propio para que los jueces y funcionarios públicos puedan
desarrollar medidas de protección y sanción en base a elementos que impliquen la
restauración natural por sobre cualquier interés patrimonial.

Bibliografía (citada)
(Herbert F. Lund) 1983 Manual McGraw-Hill de reciclaje
(Alfonso del Val) 1988 El libro del reciclaje: Manual para la recuperación y
aprovechamiento de las basuras
(TheEarth Works Group) 1987 Manual práctico de reciclaje
(Xavier Elías Castells) 2007 Reciclaje de residuos industriales: Aplicación a la
fabricación de materiales para la construcción
(Mariano Seoánez Calvo)Tratado de reciclado y recuperación de productos de los
residuos
Páginas de internet
www.IntasaSanAdrian.com
www.ebooksgo.org/
www.tagu.com.ar/
Anexos
Tipos de reciclaje

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INVESTIGACIÓN Y EXPOSICIONES