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Edición VERANO 2012
Academia Preuniversitaria
“AFUL”
Diagramación y Diseño:
Docente Responsable:
José Antonio Contreras Santa Cruz
Departamento de Publicaciones
“AFUL”
Chiclayo
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Miren, ¡Qué “atorrante” ese vestido que lleva puesto Rigoberta!; Mi amigo Robin siempre fue
inteligente y estudioso por eso ahora “detenta” el cargo de asesor del ministro de economía.
Expresiones como éstas son como el pan de cada día, y calan en la sociedad como si fuera un lujo
decirlas a cada momento. Por ejemplo, el vocablo atorrante cuyo significado es: persona desfachatada
y desvergonzada, equivocadamente los jóvenes le dan otros significado: feo, horrible, etc. o más aún
aquéllos que por presumir ante sus amigos, o quieren hacer gala de sus conocimientos están
convencidos de que el vocablo “detentar” equivale a ejercer un cargo de forma normal. Por el contrario
detentar es retener y ejercer pero, ojo aquí ilegítimamente algún poder o cargo público.
Este trabajo “Aprendiendo Razonamiento Verbal” tiene el propósito de presentar a todos mis
alumnos de la Academia “LOS HERALDOS” una herramienta muy importante de uso
imprescindible ahora y siempre en la transformación y manejo apropiado de nuestro idioma castellano.
Espero que este modesto trabajo estimule las ansias de lograr tus objetivos… Así que ¡prepárense!... a
sus marcas, listos… ¡ya!!!
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ÍNDICE
PRESENTACIÓN ....... Pág. 07
PRÁCTICA
SINONIMIA ....... Pág. 29
ANTONIMIA ....... Pág. 35
SINONIMIA y ANTONIMIA CONTEXTUAL …... Pág. 42
ANALOGÍAS ....... Pág. 45
SERIES VERBALES ....... Pág. 61
ORACIONES INCOMPLETAS ....... Pág. 65
CONECTORES LÓGICOS ....... Pág. 71
PLAN DE REDACCIÓN ....... Pág. 73
TÉRMINOS RELACIONANTES POR HIPERONIMIA E HIPONIMIA ....... Pág. 77
TERMINO EXCLUIDO POR SINONIMIA Y ANTONIMIA y CULTURA EN GENERAL …… Pág. 83
TÉRMINO ILÓGICO: INTERFERENCIA DE TÉRMINOS …… Pág. 87
TEXTO EXCLUIDO …… Pág. 83
TÉRMINO ESENCIAL …… Pág. 90
TEXTO ANÁLOGO …… Pág. 94
ORDENAMIENTO DE PÁRRAFOS …… Pág. 100
COMPRENSIÓN DE TEXTOS …… Pág. 103
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DEFINICIÓN. Es una disciplina académica que busca dotar al hablante de los medios intelectuales suficientes para hacer un
uso apropiado del idioma y un procesamiento provechoso de la información. También se le denomino Aptitud Verbal, debido a
que busca desarrollar aquellas habilidades naturales que todo ser humano posee.
El Razonamiento Verbal es un tipo particular de exigencia a nivel preuniversitario y superior, que se ha generalizado en los
últimos años y que requiere de una orientación adecuada que permita al postulante ejercitar sus habilidades verbales.
Los sinónimos son palabras que se escriben de manera distinta, pero tienen un significado igual o parecido. Por ejemplo: cuita -
aflicción; denodado - intrépido; embaucar – falsear; mas - pero.
En los sinónimos es importante tener en cuenta la categoría gramatical o clase formal a la que pertenecen las palabras para
determinar la respuesta correcta.
Sinonimia Léxica
Es la semejanza significativa que se da entre las palabras. Según su grado de afinidad con otros vocablos, puede ser absoluta
o relativa.
1. SINONIMIA ABSOLUTA
Existe esta relación cuando dos palabras pueden ser intercambiadas en cualquier contexto sin que se produzca la más
leve alteración del sentido. Es decir, son aquellos términos de igual significación. Por ejemplo:
- Recibieron exiguas (escasas) raciones alimenticias.
- Fue elegido el alcalde (burgomaestre) de la ciudad.
2. SINONIMIA RELATIVA
Es la relación que se da entre dos o más palabras que tienen la posibilidad de sustituirse mutuamente en uno o varios
contextos, pero no en todos. Es decir, son aquellos de significado muy parecido, pero no igual. Por ejemplo
- El postulante anhelaba ocupar una vacante
- El postulante deseaba ocupar una vacante (sí es posible reemplazarte)
- El postulante cedió su lugar.
- El postulante donó su lugar (no es posible sustituirlo)
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Los antónimos son palabras que, perteneciendo a la misma categoría gramatical, expresan significados contrarios.
ANTONIMIA LÉXICA
OBSERVACIÓN:
Los antónimos con prefijos son absolutos o directos.
Ejemplo: salubre - insalubre; calificado - descalificado; social - antisocial; fiel - infiel; mutable - inmutable; inhumar -
exhumar; anteponer - posponer.
3. SUBSUMIDO 4. CONNUBIO
a) parte de una síntesis a) desalentar a los hijos
b) descartado o excluido b) condenado a las penas eternas
c) opuesto al sistema feudal c) disolución de relación matrimonial
d) contrario a lozano d) que formaliza noviazgo
e) relativo a la mediocridad e) referido al diluvio
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1. SINONIMIA CONTEXTUAL
Las palabras en los contextos asumen el significado según la idea o pensamiento expresado.
La búsqueda del significado contextual depende de cómo se ha ubicado la palabra, de la forma cómo ésta se ha utilizado y
de la connotación que se le quiera dar.
Según lo establecido apreciamos, pues, que los sinónimos dentro de un contexto se puede clasificar así.
EJEMPLO:
Los escritores denunciaron al caco, los cultos acusaban al ladrón, pero el pueblo buscaba al ratero.
EJEMPLO:
- Un mal comerciante recurre a la patraña para estafar a sus clientes.
Lo preciso sería utilizar la palabra: embuste.
- Un mal comerciante recurre al embuste para estafar a sus clientes.
EJEMPLO:
- El niño es indefenso a las enfermedades infecto-contagiosas.
- El niño es vulnerable a las enfermedades infecto-contagiosas.
2. ANTONIMIA CONTEXTUAL
Semánticamente el antónimo contextual se diferencia del sinónimo lexical en que su utilización es más restringida, debido a
que en un contexto, el antónimo no debe variar el pensamiento o idea presentada. Su uso depende de la mera clasificación
de uso excluyente, contrario, recíproco o inverso (Complementario).
Clases
2.1. ANTONIMIA EXCLUYENTE:
El empleo de este antónimo se refiere a la afirmación de una palabra que implica necesariamente la negación de otra.
EJEMPLO: Ese documento es apócrifo, por lo tanto no es auténtico.
En conclusión, los términos espectador y actor son recíprocos, pero a la vez son opuestos. Y para que exista el uno tiene que
existir previamente el otro.
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¿QUÉ ES LA ANALOGÍA?
En términos generales significa "semejanza entre dos cosas distintas" y se refiere a la similitud o afinidad de ciertos rasgos, formas
o contenidos entre algunos elementos de la realidad. Por ejemplo, la savia y la sangre son análogas o semejantes en cuanto que
ambas son fluidos naturales que circulan en el interior de plantas y animales, respectivamente, y transportan los nutrientes para
alimentarlos.
I. RELACIONES ANALÓGICAS
Son las diferentes denominaciones que se han establecido para referirse a las relaciones analógicas que resultan de confrontar
dos palabras.
A continuación se presentan las relaciones analógicas que se consideran prioritarias para el lector.
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A. ANALOGÍAS SIMPLES:
UNITARIAS:
Son aquellas que tienen como premisa una palabra que busca su complemento en las alternativas. Por ejemplo:
CABALLO: ÁGATA:
a) perro a) piedra
b) mamífero b) cristal
c) montura c) amatista
d) burro d) gema
e) lobo e) diamante
DUALES
Son aquellas que tienen como premisa dos palabras. De las cinco alternativas ofrecidas, se escogerá aquella que sea
análoga a las dos de la base. Por ejemplo:
TRINÓMICAS
La base está constituida por tres palabras. Las dos primeras establecen un tipo analógico. La tercera busca el mismo tipo
con una de las alternativas. Por ejemplo:
FUEGO : CALOR :: VIRUS: EPILEPSIA : PARKINSON :: ASMA :
a) bacteria a) pulmonar
b) enfermedad b) respiración
c) muerte c) esguince
d) fiebre d) silicosis
e) sida e) meningitis
B. ANALOGÍAS COMPUESTAS
BÁSICAS
Es la forma en la que tanto premisa como alternativas constan de dos términos vinculados por dos puntos. En su
solución se aplica según el método.
Horizontal Directa: Se caracteriza porque los términos de la premisa deben establecer de forma precisa y sin
ambigüedad un tipo analógico determinado al igual que la alternativa que sea la respuesta.
LAGARTO : IGUANA
a) araña : mosca
b) poema : acuarela
c) azul : sosiego
d) novela : cuento
e) gato : caballo
Horizontal Inversa: Se caracteriza porque la respuesta tendrá una posición inversa a la premisa o base. Ejemplo:
VOCERÍO: VOZ ::
a) elenco: acróbata
b) acémila: recua
c) refrán: dicho
d) sollozo: lágrima
e) silencio: sociedad
Vertical: Se caracteriza porque los términos de la premisa no presentan ninguna relación, lo cual nos obliga a tener que
establecer la relación de la primera palabra de la premisa con cada término de las alternativas; lo mismo se hace con los
segundos términos. Aquella alternativa cuyos elementos permitan establecer con las palabras de la premisa, el mismo
tipo analógico será la respuesta. Ejemplo
AMARGOR: RENCOR ::
a) dulzura: odio
b) sabor: sentimiento
c) delito: homicidio
d) hiel: hombre
e) cólera tirria
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Cruzada o en Aspa: Tipo de ejercicio analógico que no cumple ni con el método horizontal ni vertical. Se debe
relacionar el primer elemento de la base con el segundo elemento de cada distractor, luego el segundo elemento de la
base con el primer elemento de cada distractor, hasta encontrar la relación análoga. Su solución se da en aspa o cruz.
Ejemplo:
ALMANAQUE: RELOJ ::
a) pared: mes :
b) minuto: semana
c) segundo: escritorio
d) pulsera: Fe
e) hora: año
TETRANÓMICAS
Es la analogía de cuatro términos, tanto en la premisa como en los distractores, las cuales se pueden organizar de la
siguiente forma:
a) La primera establece relación con la tercera, en tal caso la segunda lo hace con la cuarta.
b) La primera palabra se relaciona con la cuarta, en este caso la segunda lo hará con la tercera.
GRAMATICALES
Se caracteriza porque es una variedad de la forma analógica BÁSICA con la diferencia que los dos puntos (:) se han
reemplazado por la frase "es a", y los cuatro puntos ( :: ) por el adverbio "como". Por ejemplo:
PARALELISMO COMPUESTO
Es la modalidad en que, la premisa consta de cuatro términos dos de los cuales se han reemplazado por líneas
punteadas y ocultados entre las alternativas una de las cuales será la respuesta o clave.
AILUROFOBIA:______:: XENOFOBIA:________
a) locos : perros
b) noche: ruina
c) luz: mamas
d) gatos: extranjeros
e) dolor: chauvinismo
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I. RELACIONANTES
Por Sinonimia
Acrisolar, depurar, purificar, limpiar,………
a) Aclarar b) avivar c) acibarar d) catarsis e) acendrar
II. INCLUYENTES
Es la cadena o serie de palabras que corresponden al mismo campo semántico y que pueden incluir en su secuencia a
términos que poseen mayor, menor o igual contenido de significado.
Para este tipo de ejercicios se utiliza una secuencia de por lo menos cinco términos, en los cuales se ha omitido una palabra y
su ubicación dependerá de la relación existente en toda la serie. Además, la alternativa escogida deberá poseer el mismo
valor semántico.
Las series incluyentes se relacionarán dentro de un orden establecido y para determinar la forma de su estructura presentada
se tendrá en cuenta la relación de HIPERONIMIA, HIPONIMIA Y COHIPONIMIA.
Por Hiperonimia. Es la serie o relación en la que los elementos coordinados poseen las mismas características y necesitan
un término que posea la mayor extensión semántica, entendiéndose como tal al inmediato superior. Ejemplo:
Todo hiperónimo globaliza semánticamente a otros elementos que tienen la misma relación o pertenecen al mismo nivel
semántico. En los ejemplos anteriores, las palabras que incluyen a la serie son DESCRIPCIÓN (ejemplo 01) y ADJETIVOS
(ejemplo 02).
Por Hiponimia. Es la serie o relación en la que los elementos coordinados poseen las mismas características y necesitan un
término que posea la menor extensión semántica, es decir, al mínimo. Ejemplo:
Existen otras formas en las cuales los elementos están dispersos, debiéndose encontrar la relación entre las palabras de la
serie. Ejemplo:
Se denomina término incluido o hipónimo a los vocablos que semánticamente tienen menor amplitud y están incluidos en
un término mayor.
Por Cohiponimia. Es la serie que necesita un término con las mismas características semánticas. Para la solución de este
ejercicio se necesita de otro término cuyo nivel semántico sea semejante. Ejemplo:
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Son aquellas oraciones a las que se les ha suprimido intencionalmente una o más palabras que deben ser identificados haciendo
uso del análisis y la deducción.
CLASES
1. De un complemento. A este tipo de oración incompleta solamente le falta un término. Ejm:
Es mejor que diez culpables _________ antes que un solo inocente sufra.
a) captura b) sufran c) escapen d) pasen hambre e) se arrepientan
2. De dos complementos. A este tipo de ejercicio hay que agregarle dos términos o frases. Ejm:
En nuestra cultura, el mundo de la palabra escrita es una _________ injustificable de información y desarrollo ________ .
a) inspiración - aceleración
b) norma - racional
c) fuente - humano
d) capacidad - Social
e) realidad – económico
3. De tres complementos. A este tipo de oración incompleta le faltan tres términos o frases. Ejm:
La etapa..........................es una edad de.........................la..................... retorna en recuerdos y anécdotas.
a) juvenil - amoríos - cuál b) crítica - angustia - misma que
c) senil - nostalgia - felicidad d) de la ancianidad - recuerdos - tristeza
c) histórica - hechos - que
PROCEDIMIENTO DE SOLUCIÓN
1. Analizar el enunciado con el fin de identificar los rastros verbales.
2. Sobre la base de los rastros verbales, deducir los términos faltantes
3. Elegir aquella alternativa que dé coherencia plena a la oración.
CRITERIOS DE SOLUCIÓN.
1. Consistencia lógica.
Cuando se complete la oración con una de las alternativas, debe tener una estructura coherente, lógica, sólida y que no haya
contradicción entre sus proposiciones. Por ejemplo:
2. Corrección gramatical.
Toda oración debe completarse teniendo en cuenta las normas básicas de la Gramática, por lo tanto se hace necesario usar
correctamente el idioma teniendo en cuenta una adecuada redacción y concordancia gramatical. Por ejemplo:
El Equipo de Razonamiento Verbal __________ su propuesta ente un jurado_____ propio de la institución que los alberga
a) expusieron - de calidad b) presentó – riguroso e) sustentó - exigente
c) postuló – comprensivo d) mostró - indolente
El núcleo del sujeto está en singular por lo que requiere al núcleo del predicado también en el mismo número.
3. Precisión semántica.
Consiste en elegir el término más apropiado por lo que hay que tener en cuenta la propiedad del término y el estilo del autor. Por
ejemplo:
Los hombres no sólo buscan ser ________ sino que anhelan con vehemencia ser_____________, terminando así con la
discriminación.
a) humanos - gran - supremos b) libres - mayor - iguales
c) iguales - mejor - libres d) superiores - ciertas-más humanos e) amados - mucha – queridos
Los términos más apropiados son los de la alternativa "b" pues guardan relación con "libres" e "iguales", en oposición a
discriminación.
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Este tipo de ejercicio se presenta como si fuera una oración incompleta a la que se le han quitado ciertos elementos de enlace.
Se trata de identificar, entre las alternativas precedidas de las letras a), b), c), d) y e) aquella que contenga los conectares
gramaticales que al ser colocados en los espacios en blanco, establezcan la relación adecuada entre los segmentos de la oración.
2) Subordinantes o de subordinación
Subordinantes cuando introducen proposiciones dependientes de una principal, dándoles un oficio de complemento.
Dentro de los subordinantes se tiene:
a) causales, b) condicionales, c) comparativas d) de finalidad o finales
e) de tiempo o temporales y f) de modo o modales.
3. Coloque cada uno de los conectares en el enunciado y establezca si tiene sentido la oración. En este proceso, percátese del
tipo de conectar que necesita el enunciado, de acuerdo al cuadro, para que tenga un sentido pleno. En este cuadro se puede
ver las clases, la utilidad o lo que denotan y los principales conectores. Sería conveniente leer bien los principales conectares
para que pueda desarrollar sin dificultad los ejercicios propuestos en un examen.
4. Descarte las alternativas que tengan conectores que no relacionan adecuadamente las partes o proposiciones
de la oración.
5. Establezca la alternativa correcta. Veamos los siguientes ejemplos:
I. Los insecticidas son de gran utilidad en la agricultura y en el hogar, hay que tener cuidado________ pueden acarrear
fatales consecuencias.
a) pues – sino b) sin embargo - porque c) mas – pero
d) luego – ni e) no obstante - aunque
Los conectares, sin embargo y porque, establecen una relación adecuada entre los segmentos de la oración, dándole un sentido
pleno y una estructura coherente: en efecto, el primer conectar establece el carácter adversativo de la oración, y el segundo -de
carácter causal- explica la razón de ser de esta oración adversativa. NOTA.- También suele utilizarse como conectores los
pronombres relativos y los adverbios.
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Se le reconoce también como ordenamiento de textos o secuencialidad de enunciados.
Es un ejercicio que consiste en ordenar párrafos u oraciones de manera que logremos un texto coherente y bien
estructurado.
1) Generalidad.- Tener presente que debemos partir de la idea más general para concluirla con la más específica.
2) Jerarquía.- Buscar la idea de mayor trascendencia para luego proseguirla con la fundamentación de la misma.
3) Temporalidad.- Se debe tener en cuenta la cuestión cronológica, es decir ubicar hechos más remotos hasta llegar a los más
recientes. Esto con respecto a los temas históricos o biográficos
4) Causalidad.- Se busca en los párrafos la que indique la causa para luego citar las consecuencias inmediatas y mediatas de
un determinado acontecimiento. Debes tener presente que no hay consecuencia o efecto sin causa.
TIPOS DE EJERCICIOS
• A nivel de oraciones
• A nivel de subtítulos
MÉTODOS DE SOLUCIÓN
1. Lo elemental para el desarrollo de un ejercicio es leer el título y los unidades informativas. Esto te ayudará a tener una idea
aproximada del tema de ese texto.
2. Ubicar el inicio o punto de partida y hallar las relaciones entre las ¡deas expuestas en las unidades informativas.
3. Después, teniendo en cuenta el sentido lógico, ir ordenando los segmentos oracionales.
4. Finalmente tendrás que elegir la alternativa que contenga la secuencia correcta.
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1. TÉRMINO INCLUYENTE O HIPERÓNIMO
Es el ejercicio formulado con una premisa (hipónimo) marcando como respuesta la alternativa que tenga un término de
mayor amplitud semántica, es decir, el hiperónimo. Ejemplo:
LAGARTO
a) lagartija En este primer ejercicio la respuesta es la alternativa "e"
b) quelonio porque la palabra REPTIL es un hiperónimo, en relación a
c) saurio la premisa y las alternativas, es decir, es el término de
d) ofidio mayor amplitud semántica.
e) reptil
CINEMÁTICA
a) dinámica
b) movimiento En este segundo ejercicio la respuesta es la alternativa "d"
c) estática porque la palabra FÍSICA es un hiperónimo, en relación a
d) física la premisa y las alternativas.
e) fuerza
MAMÍFERO
a) lince
En este primer ejemplo la respuesta es la alternativa "a"
b) ave
porque la palabra LINCE es el término de menor
c) patas
amplitud
d) mamas
semántica, es decir, es un hipónimo en relación a la
e) cuadrúpedo
premisa y a las alternativas.
ARTE
a) colores En este segundo ejemplo la respuesta es la alternativa "e"
b) Música
porque la palabra POESÍA es el término de menor
c) Literatura
amplitud semántica en relación a la premisa y a las
d) pincel
alternativas.
e) poesía
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Es un ejercicio en el que se determina cuál de las cinco palabras ofrecidas en las alternativas, no es sinónimo o antónimo
de la base. Por ejemplo:
Esto es cuando entre la extensión de dos o más términos se pueden otorgar algunas intersecciones o interferencias.
Asimismo, estas intersecciones o interferencias pueden relacionarse al mismo plano de la significación del término o en una serie
de características que también interfieren en relación al término en su posible significación.
Esto se aplica al Término lógico.
Las inclusiones son de acuerdo al significante matriz o también de características del término, se puede ubicar su relación lógica
por:
Es una modalidad de ejercicio de raciocinio, compuesto por una matriz (seguida de cinco alternativas) que sirve como argumento
de relación a la cual se le deben integrar características, que pueden tener relaciones superiores o generales o particulares, las
mismas que se encuentran en las alternativas en mayor proporción.
Es decir, las alternativas darán justificación, mediante características o consecuencias a los antecedentes de la matriz, excepto una
que no se relaciona completamente con ella. Las justificaciones, asimismo podrían ser mediante hiperonimia, hiponimia,
cohiponimia, a la vez que características concretas o abstractas.
Por lo cual se puede realizar la siguiente pregunta: ¿ES LÓGICO QUE LA MATRIZ ... ... ... TENGA RELACIÓN CON ...
... ...? Respondiéndose mediante una afirmación o negación.
Esta modalidad de ejercicio tiene su diferencia con el término excluido, en cuanto a que el mismo sólo exige las relaciones en el
mismo plano, o en la misma cohiponimia o equivalencia lógica (X = Y = Z = P), cosa que no sucede con el lógico.
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2. LAPICERO Es lógico en relación a un lapicero:
a) escribir que sirve para escribir............................ sí
b) objeto es un objeto.............................. sí
c) tinta tiene tinta.............................................. sí
d) punzón sirve como punzón................................ no, pues se malograría (vacío)
e) anotaciones sirve para hacer anotaciones.................... sí
Es una modalidad de ejercicio distinto al anterior, donde sólo una de las alternativas es la condición necesaria de
justificación de la matriz y que permite su objeto de existencia, la misma que puede ser mediante la ubicación del objeto
deductivo pudiendo ser, las demás relacionantes, pero que no participan de la esencia de la palabra base (esto es de acuerdo al
tipo de ejercicio que se presente).
Para ubicar la respuesta se aplica una interrogante a la premisa, la misma que debe referirse a la causa, consecuencia, cualidad,
cantidad, esencia; es decir, la justificación de la matriz: ¿PARA QUE HAYA, EXISTA, ... ... ... LA MATRIZ ES
NECESARIO QUE HAYA, ESTÉ, EXISTA, etc., UNA DE LAS ALTERNATIVAS?
4) CONFESIÓN
a) faltas Si no se ha cometido una falta (pecado) no habrá confesión.
b) sacerdote No es necesario confesarse ante un sacerdote.
c) iglesia No es necesario confesarse en la Iglesia.
d) declaración Uno puede declarar sus faltas consigo mismo.
e) oyente Si sucede lo anterior no es necesario un interlocutor.
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Es el texto que tiene una relación similar a la temática o contenido de un párrafo base. Aquí se debe tener en cuenta lo aprendido
en el capítulo de las analogías, o expresado en la simbolización: (X = Y) Z, pues es lo mismo que se debe cumplir en la técnica
de solución de este tipo de planteamiento, si se desea hallar una idea análoga al de un texto base o matriz, tiene que ser otro
texto que no sea ni inferior en la temática ni superior, sino en el mismo plano sobre el planteamiento de la idea que se otorga en
el párrafo matriz.
1) “Un papel al ser incinerado se convierte en C02 y agua (la misma que se evapora) al realizarse combustión
perfecta.
a) La sublimación es el peso de un sólido a gas siendo lo mismos estados de la materia.
b) La energía de los carbohidratos (como la glucosa C6H1206) al ser digerida es energía que se almacena en el ATP, útil
para ejecutar en trabajo.
c) La masa de toda la materia y la masa equivalente a toda la energía del universo permanece constante (E = m.C2)
d) El ácido pícrico, (Benceno, radical N02) y el metano (C2H6) son fluidos por que no tienen forma definida
e) El estado plasmático es un estado de la materia que se muestra a elevadas temperatura y constante fusión en sus
componentes (El sol).
En el ejercicio anterior de la matriz X (texto base), su temática general o incluyente sería el cumplimiento de una ley de
transformación de la materia (enunciada por Lavoisier: ”La materia no se crea ni se destruye, sólo se transforma”
Este mismo proceso se cumple en la alternativa “d”, que toma en cuenta la transformación de la ley de la energía
(enunciada por Joule “la energía no se crea ni se destruye, sólo se transforma”)
Del ejercicio anterior, en el texto matriz podemos distinguir en la temática un medio de transporte y la llegada hacia un
destino donde hay otro objeto. Entonces se podría dar como respuesta la alternativa b”.
Este ejercicio, tiene su origen en el término excluido y consiste en excluir de un listado de párrafos que pertenecen a una misma
temática, aquel que no guarde relación alguna.
Para excluir los párrafos se deben tener en cuenta las siguientes reglas:
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Lo que pretende este ejercicio es ordenar lógica y coherentemente los diferentes enunciados que se presentan dispersos y
desordenados, devolviéndole al texto su estructura primitiva. Se debe tener en cuenta la importancia de los signos de
puntuación como: la coma, el punto y coma, los dos puntos y el punto.
TEXTO 1: LA UTILIDAD:
1. Pero, por general, la utilidad se presenta incompleta.
2. Como, por ejemplo, las frutas
3. La utilidad de los bienes no es creada por el hombre.
4. Como una cualidad que hay que modificar y adaptar previamente para poder ser usada.
5. Unas veces la utilidad se presenta completa y el hombre puede usar el bien tal como se encuentra en la naturaleza
6. Sino simplemente, descubierta por este y aprovechada.
a) 1,3,5,4,2 b) 3,6,5,1,2,4 c) 5,2,3,1,6,4
d) 3,6,5,2,1,4 e) 6,1,4,5,3,2
TEXTO:
Es todo escrito por un autor (sea distinta la naturaleza) o tema en la cual tenga su intencionalidad el escrito a distinción de las
glosas, notas o comentarios al texto. Asimismo es todo pasaje citado de una obra sea a manuscrito o impreso.
LECTURA:
Es la acción de leer. Es todo proceso de la lectura de una cosa: lectura instructiva. Es el proceso de codificación de un mensaje
para los fines de conocimiento e información.
INTERPRETACIÓN:
Es la traducción o comentario crítico de una cosa, expresándola luego, bien o mal en el asunto o materia de que se trata.
COMPRENSIÓN:
Es el conocimiento perfecto de una cosa o del conjunto, la totalidad e caracteres que conforme una idea.
De todo lo anteriores puede llegar a la conclusión que no se podría decir “comprensión de lectura”, porque nos estaríamos
refiriendo sólo a la acción sin determinar el tipo de lectura en la cual nos encontremos realizando: leer el consumo del voltaje de
un medidor de fluido eléctrico, lectura de la temperatura de un termómetro o lectura de la carátula de un libro, del abecedario,
lectura de los ejercicios de un libro de matemática, etc.
Ahora si realizamos una interpretación o comprensión de la lectura de un texto, se trataría exclusivamente de todo escrito hecho
por un autor. Lo cual implicaría una lectura del mencionado texto para extraer de él los aspectos principales del cual se trata:
tema, idea principal, ideas secundarias, argumento, datos escondidos, etc..., dependiendo de la intencionalidad del autor en el
tipo de texto que realice.
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Errores que impiden una buena lectura
El más grave quizá es el de leer un texto de carácter científico como si se tratara de una novela. Es decir leer sin profundizar. Leer
mal es confiar en que sabemos el significado de todos los vocablos que se utilizan en el texto informativo. Se puede entender el
significado de lo que se lee por el contexto, pero a medias, no completamente.
Debemos contar con el material necesario para extraer toda la valiosa información que nos brinda el texto. Un intelectual usa sus
fichas, diccionario, cuadros sinópticos, apuntes, otros libros, etc. Quien cae en el error de no contar con el material necesario
poco fructífero va a ser al final el trabajo realizado.
Debemos acostumbrarnos también a leer en un lugar adecuado, una novela se puede leer cómodamente en un sofá, pero una
lectura informativa requiere de un lugar apropiado, con una buena luz, temperatura adecuada. En un escritorio o mesa, sin ruidos
que nos distraigan, en perfecto aislamiento psicológico es la mejor manera de leer un libro científico.
Un alumno debe elaborar un cronograma de horas de lectura y respetarlo. La técnica de la informativa exige que conozcamos
algunas circunstancias de tipo psicológico, cuya ignorancia nos puede hacer perder gran parte de los frutos obtenidos con nuestro
mall trabajo. Estas circunstancias actúan como verdaderos mecanismos para borrar lo que se lee y se le conoce con el nombre de
inhibiciones.
Otra circunstancia que genera un mecanismo inhibitorio es aquella que se produce como resultado de una fuerte presión
emocional (inhibición emocional). Por ejemplo: quien está muy enamorado o uno que tenga problemas de familia o de trabajo,
tiene una traba que le impide comprender eficazmente lo leído. Por ello la actitud recomendable es de que quien estudia debe
usar la cabeza.
Sucede que por razón natural el estudiante siempre es una incógnita, una esperanza, una flecha disparada al infinito y su mundo
no termina, apenas empieza. Entonces sus posibilidades de recuperación emocional son también bastante grandes.
1) La Pre-lectura:
Primero debemos hacer un examen intenso del mismo; es decir, tener conciencia de lo que tenemos en nuestras manos: el libro.
Hay que pensar en el título de la obra, si lo tiene.
El subrayado o el cuadro sinóptico va ha permitir la distribución de la lectura en unidades con sentido. Y este es ya el segundo
paso. Es decir el desmembramiento del tema para poderlo abordar parte por parte.
3) La Re-Lectura:
Hay que volver a la fuente para reforzar, recordar o corregir datos extraídos originalmente. En este momento vamos a darnos
cuenta que algunos textos nos parecen difíciles de entender, sencillos. Otros en cambio cobran nuevo valor , nos enriquecen con
su contenido, descubrimos en ellos valores insospechados en la primera lectura.
En estos tres tiempos de la técnica de la lectura informativa, es importante lo referente al ritmo o la velocidad con que se lee. La
pre - lectura debe ser rápida de modo que nos de una visión panorámica de lo que vamos a trabajar. La lectura propiamente
dicha tal es lenta, laboriosa, paciente. Finalmente la re- lectura suele más bien representarse a meditación de lo leído o a la
satisfacción de la tarea cumplida.
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A) Condiciones Materiales:
- Iluminación - Buen estado de los ojos
a) Iluminación:
La iluminación es una condición muy importante, puesto que si no es adecuada los ojos se fatigan rápidamente y en
consecuencia su rendimiento decae de inmediato. La luz natural es la mejor iluminación y la que mejor soportan los ojos. Cuando
se lee, con luz artificial se puede obtener resultados óptimos si tomamos en cuenta que en la habitación debe existir doble foco
de iluminación. Uno de iluminación de fondo y el otro local que ilumine directamente la lectura que realizamos. Conviene que la
iluminación general sea algo más débil que la local porque los ojos tienden un acto reflejo al mirar hacia el lugar más iluminado y
si la iluminación general es más fuerte que la local, habría una tendencia de mirar hacia fuera esto originaría una tensión y por
consiguiente una rápida fatiga. La luz local no es suficiente debido a que la retina del ojo se acomoda al grado de iluminación
general. Debemos evitar el contraste fuerte de luz y sombra, siendo recomendable usar pantallas transparentes también porque
los ojos no deben sufrir directamente el resplandor de los ojos.
Si los ojos al leer se fatigan rápidamente o se sientes frecuentemente dolores de cabeza, es recomendable ir al oculista, pues lo
más probable es que se tenga necesidad de corregir la vista. Aparte de estos problemas que se pueden presentar al leer, es normal
que podamos ayudarlos a descansar y relajarlos, para tener un mejor y mayor rendimiento en nuestro trabajo.
Es aconsejable realizar un procedimiento muy sencillo llamado “palming”. Cuando los ojos están cansados lo que debemos hacer
es una pausa en nuestra lectura, mirar hacia otro lugar puede ser el techo, el cielo que vemos tras la ventana, etc. Después de
colocar las palmas de las manos sobre los ojos (sin oprimir los globos oculares) produciendo una oscuridad total. En esta posición
y con el color de las manos los ojos se relajan. Se pueden observar destellos luminosos al principio pero estos desaparecen luego.
Pasado unos segundos, se pueden abrir los ojos y estamos listos para retomar nuestro trabajo, si sentimos la necesidad de volver
a hacerlo podemos repetirlo varias veces a través de la lectura. También podemos realizar pequeños mensajes alrededor de los
ojos en la región de los temporales.
Para superar una posible fatiga podemos realizar pequeñas pausas con relativa frecuencia. Suficiente con que durante unos
segundos o un minuto cierre los ojos o mire a lo lejos para relajarnos.
Para realizar estas pausas no debemos esperar a que aparezca la fatiga sino debemos hacerlo un poco antes. Así no se siente el
cansancio o por lo menos no tan rápidamente. Se debe tener en cuenta que estas no deben ser muy prolongadas, porque si no
estaríamos desconectándonos con el trabajo y perderíamos mucho tiempo para volver a ambientarnos en lo que hacíamos. De
otro lado las pausas voluntarias son mejores que las que se hacen inconscientemente o subrepticiamente.
B) Condiciones Psicológicas:
Además de lo citado anteriormente, hay otro requisito que influye en el rendimiento de la lectura. Son los llamados requisitos
psicológicos; indispensables para lograr una óptima lectura y atención.
a) Tranquilidad
Este estado está determinado por un conjunto de circunstancias que nos envuelven en un ambiente agradable y sereno hace que
realicemos cómodamente nuestro trabajo. Cuanto más cómodos nos sintamos en relación al ambiente , más sencillo será
concentrarnos totalmente en nuestro trabajo.
Es importante que tanto anímica como corporalmente nos sintamos cómodos, pero cuidemos que ello no nos lleve a caer en la
somnolencia.
b) Distención
Nos referimos a ese estado interior de relajamiento, sin preocupaciones ni tensiones. Este es el estado ideal para hacer una lectura
eficaz, se ve perjudicado por las tensiones que exigen un gasto de energía de nuestra parte. Esto hace que nuestra capacidad de
trabajo se vea diminuido, produciendo perturbación y ansiedad en nuestra mente.
__________________________________ 25
Las tensiones pueden ser físicas y emotivas:
Tensiones físicas, Se manifiestan en ciertas contracciones de determinados músculos. Se pueden localizar en distintos puntos
del cuerpo: piernas, diafragma, mandíbulas, frente. Aunque aparentemente no tenga un efecto perturbador, viene a ser un gasto
inútil de energía e impide la serenidad y tranquilidad que nuestra mente necesita.
Tensiones emotivas, Se producen por preocupaciones, disgustos, angustias. Ello impide que nuestra mente recepcione
correctamente todo lo que requerimos para realizar un trabajo.
A este tipo de tensiones se les niega la importancia que tiene pues ellas impiden que nuestro trabajo sea dl todo eficiente.
La distensión significa no solamente ausencia de preocupaciones sino estar abiertos y receptivos a todos los conocimientos e
informes que pueden llegar a nuestra mente a través de los sentidos.
Adoptando esta actitud lograremos aumentar nuestra capacidad de percibir y comprender y obtendremos una fácil asimilación de
todo lo que leemos.
Manteniéndonos serenos y tranquilos podremos ser conscientes de nuestras percepciones y al mismo tiempo comprenderemos e
interpretaremos correctamente la información recibida. La falta de serenidad no nos deja ver muchas veces lo que queremos y
necesitamos, recuérdalo.
c) Atención:
Todas las condiciones materiales y psicológicas que hemos nombrado antes son una preparación indirecta para no tener
obstáculos y poder aplicar libremente toda nuestra atención. La atención es la llave fundamentada de la percepción y de la
compresión.
Nuestra capacidad de atención y concentración está estrechamente unida con el nivel de percepción y comprensión que
tengamos.
Es importante la atención de concentrarse para así tener nuestra mente centrada sólo en el tema que nos interesa. Pero hay otros
motivos que ayudarán eficazmente a nuestra concentración. Estos son:
1) Interés:
Este es el modo más poderoso para captar toda nuestra atención pues cuando tenemos interés por algo no necesitamos realizar
ningún gran esfuerzo para concentrarnos. Pero parece ser que el problema reside en que las cosas que tenemos que leer muchas
veces aparentar carecer de interés para nosotros. Esto sucede a menudo pero puede ser superado. Sabiendo de nuestra
necesidad de progresar y avanzar con éxito no sólo en nuestros estudios, podemos despertar nuestro interés hacia campos y
temas más amplios, de modo de que todo lo que leamos despierte más nuestro afán de aprender. Los buenos lectores son
aquellos que han sabido abarcar diversos campos aumentando su interés en todos ellos.
Al encontrarnos con un texto aparentemente aburrido y fastidioso debemos recordar el consejo de Francis Richaudeau : “¿ha
intentado hacer usted que se abra su espíritu hacia otros campos diferentes de los temas que ordinariamente le agradan y
entienden? Esta es una buena facultad que los buenos lectores han sabido cultivar. Usted puede hacer lo mismo“ (F. Richaudeau,
Curso de Lectura Rápida).
Cuando encontremos un tema que nos parece difícil de entender no debemos desalentarnos. No podemos pensar que es un tema
inaccesible, para nuestro entendimiento, puede ser que nos falte complementar nuestra actual preparación para abordar con
eficiencia dicho tema, pero ello no debe ser impedimento para que nos preparemos y seamos capaces de comprenderlo.
Interrogarnos Debemos procurar tener una curiosidad sana de espíritu que mueva interés. Sobre el tema de modo que nos lleve a
dejar esa indiferencia o miedo por él.
Así enriqueceremos nuestro espíritu, abriéndose hacia todos los campos del saber y la cultura y nunca tendremos problemas por
la falta de interés. No necesariamente lo que leemos debe ser serio o buscar un fin inmediato de formación o instrucción.
Podemos leer también para distraernos.
Un espíritu abierto a todos los aspectos del saber podrá y así con dedicación y atención toda clase de lecturas y así obtendrá una
verdadera cultura en toda la extensión de la palabra.
26 ___________________________________________
2) Finalidad clara:
Para mantener constante la atención es necesario leer con una finalidad clara y consciente. Si no se lee teniendo en cuenta el
porqué y el para qué se lee, con facilidad te distraerás. No será una lectura profunda y sólida. Una finalidad clara, además del
interés por lo que leemos dinamizará todos nuestros sentidos y nos será fácil encontrar las ideas más importantes del texto.
3) La lectura activa:
Esta parte es vital para desarrollar las siguientes técnicas de lectura.
Damos por descontado tu atención, pero a ello debes agregar el intento de “comunicarte” con el autor, tratar de “hablar” con él,
de sintonizar su mismo razonamiento. Todo esto debe darse en un continuo preguntar y preguntar; debes en todo momento
inquirirle ¿Por qué el autor dice esto? ¿Qué quiere decir con esto? ¿Por qué afirma tal cosa? o ¿por qué niega otra? ¿Qué
pretende al mencionar esos casos o ejemplos? Una buena lectura deberá tener implícita esta lectura activa. Además tu
concentración se verá aumentada en un 50% de proceder así.
A) TEXTO:
Que es el conjunto de fragmentos o partes que trata un tema en forma total (novela, cuento, fábula, epopeya, etc)
B) FRAGMENTO:
Que es el conjunto de párrafos u oraciones que tratan un tema en forma parcial, es parte de texto con una temática que le
Corresponde.
En la novela serían: los capítulos o conjunto de párrafos; mientras que en la poesía sería: estrofa, verso, cuarteto, etc.; en el
teatro: acto, escena, diálogo, etc.
C) PÁRRAFO:
Conjunto de frases u oraciones que tratan un tema en forma parcial y de acuerdo al contexto en que se determinen. Está
incluido dentro del texto.
__________________________________ 27
j) Uso del vocabulario, para lo cual se debe utilizar el diccionario cuando hay vocablos que no son entendibles, salvo el
entendimiento contextual del mismo, dentro de las palabras u oración donde se encuentre.
LA COMPRENSIÓN
La comprensión es uno de los factores fundamentales en la que los lectores llegarán al entendimiento del asunto o tema de la que
trata un determinado texto, haciendo que la información que recibimos, mediante la lectura atenta y analítica, sea más objetiva y
se logre la asimilación de contenidos.
Su importancia reside principalmente en definir cada una de las palabras que se encuentran en él, los términos utilizados serán
entendidos dentro del contexto en que están expresando información, pues la lectura es un proceso de información que puede
involucrar emociones de placer, confusión, disgusto, temor, ternura, apasionamiento, etc., de acuerdo con el contenido del texto
pueden ser introductorios, descriptivos, explicativos, persuasivos, de conclusión, etc.
Hay que precisar la idea que el autor trata de comunicar en el escrito, tal y como sucede cuando escuchamos hablar a una
persona. Cuando en la lectura nos encontramos con palabras que no comprendamos es sumamente útil el empleo del
diccionario. Al utilizarlo podemos darnos cuenta de que una palabra tienen más de un significado, y que debemos ajustar el
sentido proporcionado por el diccionario a la idea que se comunica en el texto.
A) CONCEPTUALES O DE COMPRENSIÓN
Para desarrollar este tipo de pregunta vale ubicar la idea principal que se halla en el texto y que siempre, de la idea sobre la
cual giran otros elementos y trama del texto. Tenemos entre las fundamentales preguntas las siguientes:
A.1. TÍTULO: Que generalmente será una frase nominal o sintagma nominal, has las siguientes estructuras:
(Modificador directo, núcleo, modificador directo; m.d., m.d., n, m.i.; n, conj. md., etc) es así que tenemos
títulos de obras literarias o de otras especialidades que nunca tendrán un verbo, sino una frase nominal):
A.2. EL TEMA: Que se podría determinar como el asunto, tema del cual trata o giran las acciones del texto, se puede discernir
el tema del texto con la ubicación de un verboide infinitivo (ar, er, ir) que puede ir al inicio, al medio o al final de la
expresión; o bien podría ser una oración completa con la presencia de un verbo.
A.3. DEDUCCIÓN: Es una consecuencia lógica o resultado del texto y que el lector tiene como conclusión, debe coincidir la
deducción con el planteamiento del autor. La deducción jamás se encontrará transcrita en el texto, asimismo, puede ser la
deducción de un párrafo o de todo el texto.
A.4. SE DESPRENDE: Es similar a la anterior, pero la deducción del examinado será de acuerdo al tipo de pregunta que
sólo se genere de una idea u oración del texto.
A.5. LO COMPATIBLE: Es una deducción a partir de las ideas secundarias que otorga el texto, lo cual tiene una afirmación
de los planteamientos o un argumento que globaliza a las ideas secundarias.
B) DE TRANSCRIPCIÓN O LITERALES:
La respuesta a hallar para esta clase de preguntas siempre se ubicarán en forma literal o con la casi totalidad de palabras que
están transcritas en el texto. Sólo basta examinar el tipo de pregunta para hallar la respuesta en forma afirmativa en el texto.
28 ___________________________________________
Y ahora, desarrolla los ejercicios
planteados en la siguiente práctica. PRÁCTICA DE
SINÓNIMOS LÉXICOS
__________________________________ 29
10. EXENTO 20. OMINOSO 30. EPITOME 40. UBICUO
a) Ejecutado a) Inédito a) Compendio a) Omnisciente
b) Liberado b) Esclavista b) Libación b) Omnipresente
c) Acertó c) Vasallo c) Pedido c) Omnipotente
d) Eximir d) Nefasto d)Ley d) Ubicar
e) Exogamia e) Funesto e) Oración e) Señal
41. SUCIO 51. MARASMO 61. TÚMULO 71. SINALAGMÁTICO
a) Pintado a) Debilidad a) Féretro a) Practico
b) Impureza b) Parquedad b) Difunto b) Reciproco
c) Basura c) Diatriba c) Tumba c) Inicial
d) Impoluto d) Dialogo d) Lapida d) Señal
e) Sórdido e) Tiranía e) Epitafio e) Gramatical
__________________________________ 31
b) Intrigar b) Dialogo b) Canje b) Caminada
c) Confuso c) Cátedra c) Trocar c) Irrupción
d) Malograr d) Simposio d) Sustituir d) Marea
e) Dorar e) Panel e) Asustar e) Puerta
32 ___________________________________________
b) Influencia b) Híspido b) Mentado b) Amargo
c) Diligencia c) Tranquilo c) Anónimo c) Duro
d) Negligencia d) Mozo d) Arrobado d) Hostil
e) Desdecir e) Cristalino e) Ilustrar e) Odioso
__________________________________ 33
Desarrolla los ejercicios
PRÁCTICA DE
planteados en la
SINÓNIMOS POR RELACIÓN siguiente práctica.
04.
1. Confiado ( ) aciago
2. Funesto ( ) señal
3. Símbolo ( ) crédulo
a) 1,3,2 b) 2,1,3 c) 3,2,1
d) 1,2,3 e) 2,3,1
1) Curva elíptica que describen los astros en torno a su 6) Transmitir un mensaje combinando varios medios
centro de gravitación a su centro de gravitación como los simultáneamente
planetas alrededor del sol. a) Radio b) Cine c) Computadoras
a) Ruta b) Guía c) Órbita d) Multimedia e) Televisión
d) Entorno e) Camino
7) Que tiene propiedad o dominio sobre un bien o un
2) Lucha, combate. Se utiliza para referirse a la angustia y pensamiento:
congoja del moribundo a) Posesión b) Adueñarse c) Propiedad
a) Sufriendo b) Guerra c) Dolor d) Dominación e) Dominio
d) Destrucción e) Agonía
8) Inofensivo es:
3) Ciencia que estudia las relaciones de los organismos y el a) Una personal mala b) Puerta – baile
medio en que viven. c) Bulla – susurro d) Pizarro – alboroto
a) Biología b) Ecosistema c) Ecología e) Algarabía – baile
d) Sociología e) Antropología
9) Entuerto
4) Ciencia de la aplicación de las ciencias, relativa al avance a) Cometer un agravio b) Perdió la vista
de los conocimientos c) Hace promesas d) Hombre ciego
a) Conocimiento b) Tecnología e) Enturbia hogares
c) Ciencia d) Ingenio e) Pensamiento
10) Nuevo
34 ___________________________________________
5) Que se destruye y pierde valor cada vez más. a) Recién nacido b) Empieza a estudiar
a) Malo b) Degradación c) Es obsoleto d) Es prístino
c) Destructor d) Invalorable e) Perdido e) Recién hecho o fabricado
__________________________________ 35
25. DENODADO 35. PERCEPTOR 45. YUXTAPONER 55. PACATO
a) Tímido a) Auditorio a) Adosar a) Rencoroso
b) Pusilánime b) Impío b) Separar b) Otrora
c) Medroso c) Discípulo c) Arrimar c) Artífice
d) Cobarde d) Indiscernible d) Cavar d) Tímido
e) Todas e) Corrector e) Posponer e) Pugnaz
36 ___________________________________________
b) Indiscreto b) Atisbo b) Enconar b) Forzoso
c) Sobrio c) Prueba c) Pacificar c) Superfluo
d) Desmedido d) Labia d) Desunir d) Esencial
e) Atolondrado e) Lacero e) Congestionar e) Insustituible
__________________________________ 37
a) Soltar a) Utilidad a) Roborar a) Severo
b) Surgir b) Permanencia b) Amalgamar b) Intranquilo
c) Entrar c) Valor c) Supeditar c) Estoico
d) Atrapar d) Autosuficiente d) Converger d) Circunspecto
e) Obedecer e) impuesto e) Gesticular e) Mísero
105. DIÁFANO 115. OSTENSIBLE 125. DECADENCIA 135. CODICIA
a) Cristalino a) Descubierto a) Éxito a) Amor
b) Comprensible b) Perceptible b) Apogeo b) Sentimiento
c) Impenetrable c) Manifiesto c) Aumento c) Avaricia
d) Traspasable d) Desnudo d) Esplendor d) Altruismo
e) Obvio e) Recóndito e) Progreso e) Inmaculado
38 ___________________________________________
a) Amistoso a) Ignorante a) Albedrío a) Solapadamente
b) Agresiva b) Célibe b) Prisión b) Ocultamente
c) Pacifico c) Sensato c) Fallo c) Secretamente
d) Apático d) Ateo d) Recurso d) Francamente
e) Cansado e) Pernicioso e) Anuencia e) Escondidas
145. ESCATIMAR 155. PENDENCIA 165. BIFURCACIÓN 175. CONTIGUO
a) Pagar a) Armisticio a) Concordancia a) Lejos
b) Prodigar b) Concordia b) Coincidencia b) Espaciado
c) Callar c) Adherencia c) Unión c) Remoto
d) Gritar d) Independencia d) Convergencia d) Distante
e) Enturbiar e) Voluntad e) Concurrencia e) Alejado
__________________________________ 39
a) Insulso a) Inquietud a) Docto a) Aderezado
b) Dulce b) Chillido b) Tenso b) Ordenado
c) Híspido c) Pendencia c) Veterano c) Barroco
d) Sutil d) Tranquilidad d) Lánguido d) Saludable
e) Emulo e) Zarcillo e) Acogible e) Fachoso
185. ALBOROZO 195. DEBITO 205. HIPOTÉTICO 215. APÓCRIFO
a) Angustioso a) Usura a) Axiomático a) Sagrado
b) Engaños b) Préstamo b) Probable b) Típico
c) Comunes c) Tributo c) Verosímil c) Genuino
d) Felicidad d) Crédito d) Quimérico d) Poblado
e) Pésame e) Creencia e) Deceso e) Falso
40 ___________________________________________
a) Mortal a) Adyacente a) Enofilia a) Nublado
b) Prolongado b) Adherido b) Anciano b) Despejado
c) Impertino c) Continuo c) Ginecofobia c) Dichoso
d) Sobreviviente d) Aislado d) Mujer d) Luctuoso
e) Perdurable e) Concatenado e) Robot e) Silencioso
PRÁCTICA DE ANTÓNIMOS Desarrolla los siguientes
POR RELACIÓN ejercicios, marcando la
respuesta correcta:
3) Grupo de personas que tienen la misma profesión u ocupación regidos por una norma especial
a) Socios b) Gremio c) Enemigo d) Colegas e) Comunidad
8) Terreno baldío
a) Páramo b) Seco c) Desierto d) Productivo e) Frío
9) Putativo
a) De mal vivir b) Hijo adoptivo c) Hermano de padre
d) Relativo a la prostitución e) Es natural o real
10) Incontinente
a) Que no se contiene b) Falta de conciencia c) Se produce al instante
__________________________________ 41
d) Desenfreno en sus actos e) Controla sus impulsos
1) Todo se fundamenta en el amor de un dios que no se muestra insensible al sufrimiento humano, ni está dispuesto
a permitir que el mundo se convierta en un inevitable caos.
1. establece 2. basa 3. desorden 4. alboroto
5. refuerza 6. indiferente 7. duro
a) 1,6,3 b) 5,6,4 c) 5,7,4 d) 2,7,3 e) 2,6,4
4) “Hasta en el porte familiar se manifestaba sobrio de palabras, lejos de él, la verbosidad que falsifica la elocuencia y
remeda el talento”
1. mesurado 2. Apariencia 3. Comportamiento 4. Elocuente
5. Circunspecto 6. Prestancia 7. Moderado 8. Oratoria
9. Expresión 10. Capacidad 11. Altura 12. Inteligencia
a) 2,1,9,10 b) 11,7,9,12 c) 3,1,8,10 d) 6,7,8,12 e) 4,5,9,12
5) “Así pues, talvez no sea por accidente que cuando nuestros estudios tecnológicos florecen con más vigor, nuestros
estudios humanísticos caen en la dispersión y la confusión, e incluso se admite que en sí mismos son simple
retórica, vacía de significado. En suma nuestra confianza cada día mayor en el conocimiento de los medios y nuestra
incertidumbre en torno a la base objetiva para elegir los fines tiene talvez cierta relación con la base de que la
literatura no es sino retórica y que la interpretación que se haga de un poema o de una narración es tan buena – o
tan mala – como cualquiera”
1. casualidad – desarrollan 2. Dudar - metas
3. Vacilación – propósitos 4. Disgregación – palabrería
5. extensión – adorno 6. Daño – crecen
a) 1,4,3 b) 6,4,3 c) 1,4,2 d) 3,4,5 e) 6,3,5
6) “Actuaba a veces con fruición a veces con desazón pero eso no me atañía”
a) Prurito – odio – convenía b) aprecio – desprecio – importaba
c) amabilidad – rechazo – llegaba d) apasionamiento – disgusto – incumbía
e) gozo – sectarismo – importaba
7) “Aquella noche, luego de una mesa, frugal hicimos vela hasta el alba”
a) Parco – centinela b) pobre en alimentos – guardia
c) moderada – cirio d) mesurada – sin dormir
e) insustancial – guardia
8) “Su cerebro discernía con lentitud, su palabra fluía con largos intervalos de silencio y su voz contrastaba
notablemente con sus facciones varoniles y toscas”
1. distinguía – treguas 2. Juzgaba – pausas 3. Difería – indóciles
4. diferenciábase – rudas 5. era distinta – groseras 6. valorada – rústicas
a) 1y 2 b) 2y3 c) 2y6 d) 2y4 e) 2y5
9) “En educación y economía se suelen confundir con frecuencia lo permanente y lo transitorio, lo trascendental y lo
exiguo, el fin, los medios, se subvierten los valores con la cual sufre la visión de nuestros destinos materiales y
espirituales”
a) Instantáneo – importancia – cambia b) momentáneo – eminente – imparte
c) breve – grande – rebela d) variable – valioso – desorden
e) temporal – significativo – alteran
15) “Parece, Platero, mientras suena el ángelus, que esta vida muestra, pierde su fuerza cotidiana y que otra fuerza de
adentro, más altiva, más constante y más pura, hace que todo, como en surtidores de gracia, suba a las estrellas”
I. de todos los días – tenaz II. Engranajes – misericordia III. diaria – persistente
IV. Proveedores – donaire V. manantiales - encanto
a) I y IV b) I y II c) III y V d) III y II e) I y V
16) “Bríndame tus labios que deseo probar la ambrosía que hay en ellos, pues como los dioses, quiero encontrar la
inmortalidad con tu divina sustancia”
a) Armonía – perpetuidad b) dulzura – eternidad c) sentimiento – vida eterna
d) manjar – eternidad e) suavidad – indefinido
17) “La laboriosidad de Úrsula andaba a la par con la de su marido. Activa, menuda, severa, era aquella mujer de
nervios inquebrantables”
1. caminaba igual 2. igualábase 3. diligente
4. estoica 5. indoblegable 6. Trabajadora
a) 2,6,4 b) 1,6,4 c) 2,3,5 d) 1,5,4 e) 1,3,5
19) “El político debe ser capaz de predecir lo que va a pasar mañana, el mes próximo y el año que viene, y de
explicar después por qué no ha ocurrido”
1. ideólogo 2. Líder 3. Pronosticar 4. Profetizar
5. a continuación 6. En el futuro 7. Analizar 8. Aclarar
9. La circunstancia 10. La causa por la que
a) 1,3,5,7,9 b) 2,4,6,8,5 c) 1,2,9,10,7
d) 2,3,6,8,10 e)1, 4, 5, 8,9
20) “El ambiente lóbrego, lo obligó a retirarse, pues parecía no haber nadie.
a) Tétrico b) oscuro c) espantoso d) con poca luz e) frío
02. “La impunidad estimula el delito entre los individuos y entre países. No se necesita de Freud para saber que es
imposible esconder la basura de la memoria debajo de la alfombra. Se nos ofrece ahora la amnesia como el precio
de la democracia. Quien no puede aprender del pasado, queda condenado a aceptar el futuro sin poder imaginarlo”
07. Si las cosas se hacen soterradamente me retiraré, pues no quiero ser cómplice de cosas amañadas.
a) A la luz – partícipe – conocidas
b) tranquilamente – colaboradores – legítimas
c) conociéndose – extraño – arregladas
d) veladamente – impropio – honradas
e) claramente – ajeno - legales
08. Era tanta su perplejidad que no sabía actuar en una situación fortuita.
__________________________________ 43
a) experiencia – de hecho b) confusión - esperado
c) seguridad – prevista d) determinación – hecha
e) titubeo – deliberada
09. Contrario a “ávido de saber” es:
a) Curioso b) desinteresado c) ignorante d) sapientísimo e) sediento
13. Cuando estaba meditando vio que una torva figura se le acercaba.
a) inactivo – mansa b) divertido – pacífica c) cavilando – hermosa
d) consciente – placentera e) distraído – apacible
14. Siempre escarneces a los más desvalidos con tus actitudes deletéreas.
a) Favoreces – ricos – vitales b) aprecias – desconocidos – buenas
c) halagas – protegidos - generosas d) prescindes – opulentos – sanas
e) elogios – sanos – perversas
28. Nada ofende tanto a una adolescente como el que lo confundan con un niño, y si la confusión lo exacerba es porque
sabe, en lo más hondo, que lo merece en buena parte.
a) Halaga – tranquiliza b) elogioso – suaviza c) irrita – molesta
d) ama – alivia e) encomia – desanima
44 ___________________________________________
30. Fue uno de sus más caros amigos.
a) Dispendiosos b) hostiles c) aborrecidos d) baratos e) inflexible
__________________________________ 45
d) ciruelo d) desierto d) calentador d) brazo
e) vegetal e) hambre e) pachamanca e) cráneo
A continuación
resuelve los siguientes PRÁCTICA DE ANALOGÍAS
ejercicios: DUALES
1) CIEGO : COLON: 5) AVIÓN : BICICLETA:
a) arteria b) vena a) cola b) rueda
c) intestino d) ventrículos c) buque d) carruaje
e) diafragma e) timón
__________________________________ 47
4) TIJERAS : DEDAL: 8) BERNARD SAHW : SHOLOJOV:
a) sastre b) mesa a) Scharazzada b) Tomi Morrison
c) medidas d) hombrera c) Vargas Vila d) César Vallejo
e) regla e) Alas Clarín
9) OFIDIO: BATRACIO: 24) TÚCUME : CHAN CHAN :
a) rana b) tortuga a) Motupe b) historia
c) ciempiés d) anélido c) Cuzco d) Huaraz
e) insectívoro e) Pachacamac
48 ___________________________________________
c) guerra d) Piura c) Bismarck d) Eisenhower
e) Odría e) Gandhi
Marca la
respuesta
correcta: PRÁCTICA DE ANALOGÍAS
TRINÓMICAS
1) .......... : PRÓCER :: PENSADOR : IDEÓLOGO
a) realizador b) precursor c) mártir d) libertador e) héroe
50 ___________________________________________
a) viento b) motor c) proa d) remar e) piloto
52 ___________________________________________
a) Enmanuel Kant b) Rembrant c) Heine d) Goethe e) Pasteur
Analiza el ejercicio
y marca
PRÁCTICA DE ANALOGÍAS acertadamente
BÁSICAS
__________________________________ 53
1) CINE: CAMARA:: 4) CUCHARA: TENEDOR:: 7) EMBRIÓN: GERMEN::
a) Arte : pincel a) Lápiz : borrador a) Génesis : óbito
b) Escultura : cincel b) Camisa : corbata b) Desarrollo : proceso
c) Poeta : rima c) Olla : plato c) Confianza : suspicacia
d) Lienzo : grabado d) Silla : mesa d) Tecnología : progreso
e) Relato : técnica e) computador: monitor e) Ciencia : rigor
__________________________________ 55
a) Regla : recta a) Plancha : espacio a) Barco : popa
b) Cortina : ventana b) Suceso : providencia b) Cajón : chapa
c) Escoba : limpieza c) Viaje : distancia c) Candado : llave
d) epidemia: vacuna d) Horario : tiempo d) Cable : electricidad
e) París : ciudad e) Augurio : controlar e) Cordón : luz
Analiza y marca
acertadamente: PRÁCTICA DE ANALOGÍAS
TETRANÓMICAS
56 ___________________________________________
6) 5 : 18 :: 6 : 2
a) 9 : 24 :: 12 : 6
b) 15 : 81 :: 19 : 10
c) 16 : 32 :: 8 : 13
d) 15 : 16 :: 28 : 12
e) 9 : 21 :: 7 :6
9) COPÉRNICO:AXIOLOGÍA::HELIOCENTRISMO: VALOR:
a) Kepler : paleontología :: gravedad : cavernas
b) Joule : epistemología :: dinamismo : ciencia
c) Einsten : ornitología :: relatividad : peces
d) Ptolomeo : calología :: geocentrismo : belleza
e) Max Planc : entomología :: átomo : avispas
A continuación
PRÁCTICA DE ANALOGÍAS POR resuelve los siguientes
PARALELISMO COMPUESTO ejercicios:
__________________________________ 59
1) …………. : DOLOR :: …………… : MIEDO 7) PENDIENTE : …………. :: VINO : ………
a) neofobia : odontofobia a) amaxofobia:lupofobia
b) monofobia : dipsofobia b) kinofobia : enofobia
c) odinofobia : fobofobia c) lisofobia : niofobia
d) ideofobia : fagofobia d) misofobia : nictofobia
e) bacilofobia : basilofobia e) gedrofobia : acrofobia
60 ___________________________________________
13) SIAM: ………….. :: ………: IRAN 23) .............. : CID :: ROCINANTE: .........
a) Tahuantisuyo: Peru a) Bicéfalo : Sancho.
b) Egipto : Mauritania b) Babieca : Quijote.
c) Tailandia : Persia c) Argos : Ulises.
d) Castilla : Soria d) Ximena : Caballo.
e) China : Irak e) Cantar de Gesta: novela.
15) TEOFASTRO : ……… :: ESTRABON : ……… 25) ANTLOFOBIA : …………:: ………….. : RUINA
a) Física : iglesia a) a) flores : cocorafobia
b) Geografia : geometría b) b) inundación: cinofobia
c) Gramática : tragedia c) c) perro : rupofobia
d) Botânica : geografía d) d) diluvio : atefobia
e) Economia : taxonomía e) e) abeja : hierofobia
19) JORGE BASADRE: ..... :: ....... : MARTIN ADAN 29) ARCHIPIÉLAGO : ….:: FELIGRESÍA : ………
a) Lima : Arequipa a) estrella : iglesia
b) Tacna : Lima b) constelación : fiel
c) Arequipa : Moquegua c) ínsula : parroquiano
d) Ica : Cuzco d) mar : religión
e) Huamanchuco: Chorrillos e) isla : iglesia
22) PROFESOR: …... :: MEDICO : ……..... 32) EMÚ : ……….. :: ………….. : FRUTA
a) aula : consultorio a) pato : vegetal
b) escuela : clínicamente b) avestruz : árbol
c) aula : receta c) ave : níspero
d) enseña : administra d) animal : limón
e) pizarra : salud e) pata : cáscara
__________________________________ 61
PRÁCTICA DE SERIES
POR SINONIMIA
1) Abominar, disoluto, poltrón: …………
a) detestar, impoluto, haragán b) aborrecer, diluido, jaca c) odiar, disuelto, flojo
d) condenar, vicioso, gandul e) renegar, sucio, santo
2) Tirria,…….asequible,……..; prebenda,………
a) ojeriza, tratable, percance b) inquina, accesible, canonjía c) desgracia, tolerable, beneficio
d) animadversión, acérrimo, provecho e) colérico, insoluble, negocio
POR ANTONIMIA
Refinado,……; impertérrito, ......……
a) Basto; turbado b) vulgar; sempiterno c) tosco; futuro
d) grueso; sereno e) sucio; intranquilidad
Resuelve los
PRÁCTICA DE SERIES siguientes
RELACIONANTES POR ANTONIMIA ejercicios:
62 ___________________________________________
2) Cansino, deferencia, embeleco: ......……., ……........., ......………
a) Trabajador, igualdad, gracioso b) dichoso, indiferencia, contumaz
c) aventurado, paridad, tonto d) ágil, menosprecio, verdad e) obstinado, respeto, certeza
6) Activo,………; duda,…………
a) Apocado, cierto b) incoherente, medroso c) flojo, seguridad
d) rápido, insegura e) gandul, certidumbre
PRÁCTICA DE SERIES
Desarrolla los
INCLUYENTES
Hipónimos, Hiperónimos, Cohipónimos siguientes ejercicios:
1) Lenteja, garbanzo, chileno, haba, _______
a) Zanahoria b) ají c) algarroba
d) coliflor e) tuna
__________________________________ 63
9) Arte, Literatura, Romanticismo, Víctor Hugo,________
a) “Hermann y Dorotea” b) “Fausto” c) “La carta robada”
d) “Nuestra señora de París” e) “Pobres gentes”
21) Escultura, Mirón, “El Discóbolo”; Literatura,_____,”En busca del tiempo perdido”
a) André Gide b) Thomas Mann c) James Joyce
d) Gorka e) Marcel Proust
64 ___________________________________________
26) Ayabaca, Huancabamba, Morropón:_______
a) Chulucanas b) Cajamarca c) Moyabamba
d) Piura e) San Martín
__________________________________ 65
43) Linfocitos, eritrocitos, monolito, plasma:_________
a) plaquetas b) leucocitos c) sangre
d) trombocitos e) angiología
A continuación
PRÁCTICA DE ORACIONES
resuelve los siguientes
INCOMPLETAS
ejercicios:
1) Aún algunos científicos sostienen que las aves………conducen su vuelo debido a una atracción
magnética.
a) en la noche b) migratorias c) rapaces
d) carnívoros e) Hervíboros
2) El fenómeno “colónida” fue ……........ Después de ciertas escaramuzas importantes debates políticos y confrontaciones
quedó completamente desintegrado. Cada uno de los colónidas siguió su propia trayectoria personal.
a) exótico b) importante c) casual
d) necesario e) breve
3) “Una persona con altivez se alza ante la autoridad religiosa, pero se somete con humildad ante el poder civil. Se ………. ante
un obispo, pero se ………. ante un alguacil”.
a) levanta – cae b) persigna – jacta c) arrodilla – humilla
d) yergue – doblega e) insolentaba – evalentonaba
4) A ningún hombre se le permite ser………de su propia causa, por que su interés influirá en su juicio y …….su integridad.
a) testigo- protegerá b) juez – corromperá c) defensor – dañará
d) conocedor – asegurará e) parte – descuidará
7) El tiempo era perfecto en el momento del aterrizaje circunstancial…….en ese sector don de ordinariamente llueve
a) adversa b) previsible c) insólita
d) normal e) controlable
8) El huaquero sintió que la ....… chocó con algo que luego sería el …...... más fabuloso de su vida.
a) pala : hallazgo b) excavadura : accidente c) tumba : tesoro
d) camioneta : monumento e) vasija : momento
10) Los cronistas de la conquista del Perú, por la suma brevedad de sus relatos, incurrieron en…….
a) barbarismo b) impertinencia c) prolijidad
d) laconismo e) neologismo
66 ___________________________________________
11) Un proyecto irrealizable es fundamentalmente………..
a) inaudito b) inoportuno c) vituperable
d) reprobable e) inasequible
13) ……..es la desmedida preferencia que algunos políticos o funcionarios dan a sus parientes para los empleos públicos.
a) favoritismo b) sectarismo c) nomadismo
d) dogmatismo e) nepotismo
16) Si el poema es triste por la muerte de una persona querida, se trata de una…….……
a) Oda b) Egloga c) Elegía
d) Apología e) Letrilla
17) No era …..…preferida estar…...la mayor parte de tiempo y escogía cuidadosamente a sus amistades.
a) cordial – alegre b) simpático – acucioso c) bueno – bondadoso
d) lacónico – callado e) gregario – solo
18) El sabio, pese a su ………sabe que no siempre puede esperar……de sus contemporáneos.
a) dominio – la recompensa b) mérito – las injurias c) rectitud – la simpatía
d) inteligencia – el reconocimiento e) conocimiento – la comprensión
20) La………del pensador que defiende sus ideas es el mejor……… contra sus adversarios
a) serenidad – argumento b) seguridad – sustento c) vehemencia – escudo
d) profundidad – estímulo e) claridad – tributo
22) A ningún hombre se le permite ser………de su propia causa, por que su interés in fluirá en su juicio y ……..su integridad
a) testigo – protegerá b) juez – corromperá c) defensor – dañará
d) conocedor – asegurará e) parte – descuidará
25) Nadie pone más en evidencia su……………. Y mala crianza, que el que empieza a ……………antes que su interlocutor
haya concluido.
a) discutir – carácter b) torpeza – hablar c) torpeza – insultar
d) intención – reclamar e) ignorancia – hablar
26) El avance tecnológico ha generado variados……………sociales, cuya ………….. se hace día a día más compleja.
a) progresos – composición b) síntomas – adaptación c) conflictos – solución
d) cambios – apariencia e) fenómenos – meta
__________________________________ 67
28) Era el más asiduo miembro del Club, se le veía alternar….………… con jugadores y dirigentes; para todos ellos tenía
siempre una sonrisa y una expresión.
a) raramente – cortés b) diariamente – extraña c) eventualmente – dura
d) cotidianamente – amarga e) frecuentemente – amable
29) El sabio, pese a su……………sabe que no siempre puede esperar……... de sus compatriotas.
a) destreza – la comprensión b) inteligencia – el reconocimiento
c) mérito – las injurias d) dominio – recompensa e) rectitud – la simpatía
30) El que da su vida por algo grande es un….…; el que la arriesga por una tontería es un…………..
a) valiente – héroe b) héroe – necio c) patriota – suicida
d) soldado – temerario e) mártir – sacrificado
31) La amabilidad con que fueron recibidos los adversarios, hacia………… que la contienda se efectuaría con……………
a) esperar – lealtad b) suponer – violencia c) confiar – vehemencia
d) temor – denuedo e) sospechar - desgano
32) A la pérdida gradual de los cabellos denominados …………Lo que a la caída de las pestañas denomínase.
a) adipsia – parpaditis b) alopesia – acilia c) desaliño – calvitis
d) descabello – blefaritis e) adipsia – ablefaria
36) En forma …………... los dos investigadores llegaron a conclusiones …..……..… sobre el problema porque asumieron la
misma teoría de base.
a) independiente – similares b) contrastante – parecidas c) inexplicable – sólidas
d) similar – contrapuestas e) decidida – verdaderas.
37) El pensamiento ..........., propio de la mente humana, sólo es expresable mediante el lenguaje ..........
a) natural – poético b) abstracto – simbólico c) racional – matemático
d) filosófico – declarativo e) deductivo – directo
39) Antonio no había cumplido aún treinta años. Pero, por el……….…… trabajo, los fatigosos viajes, la manera………..….con
que llevaba su negocio, parecía mayor
a) increíbles – dura b) excesivo – obsesiva c) mal – mala
d) sin – tonta e) bien del – añosa
40) Era un hombre serio, sereno, tenaz bien …………… para encarar la ………
a) afable – timidez b) preparado – adversidad c) preparado – nueva
d) parecido – amistad e) alto – caída
41) Dio una………. y fue tan……que ni su hermano ni las mujeres se atrevieron a preguntarle……………
a) alerta – convincente – hoy b) voz – fuerte – nada c) pálida – feroz – eso
d) orden – categórico – porqué e) señal – confusa – eso
42) Luego de rematar lo que no podían ………se………….una vez más, con la carretera cubierta de bultos, a la incertidumbre
de los caminos.
a) vender – quedaron b) comprar – fueron c) llevarse – lanzaron
d) quedarse – quedaron e) tener – llevaron
43) Estuvieron dando tumbos, una semana aquí, un mes allá y cada vez que la familia creía que ….......…… en un lugar,
Antonio, impulsivamente, decidía ………………..
a) arraigaría – partir b) seguirían – quedarse c) arraigarían – quedarse
d) seguirían – ayudar e) partirían – partir
68 ___________________________________________
44) Por su escasa ………… y por estar cercado de………. Canudos parecía el lugar menos indicado para un comerciante
a) situación – poblados b) distancia – gente c) inundación – ríos
d) tierra – ríos e) población – montes
45) Nosotros sabemos que no existe el …………………en la historia, que por…….. que parezca, hay siempre
una……………encubierta detrás de la más confusa apariencia.
a) héroe – increíble – batalla b) azar – arbitraria – racionalidad
c) mal – mal – maldad d) héroe – mal – causa
e) azar– explicado – explicación
46) Un perrito lanudo ………. a los pies de él y aunque él lo ……. pateándolo, él ………. a la carga
a) olía – asustada, recibía b) dormitaba – botaba, recibía
c) merodeaba – apartaba – reingresará d) merodeaba – aparta – vuelve
e) duerme – bota – iría
64. Estaba sentado en una hamaca; …………por el……….que ha significado viajar toda la noche al
a) acezando – esfuerzo b) jadeando – camino c) suspirando – cansancio
d) cansancio – jadear e) acezando – camino
47) Las………..de la vida profesional, el deseo de una mayor información cultural o la necesidad de estar al tanto de la últimas
novedades en el ……….nacional o mundial……..de nosotros muchas horas de dedicación a la lectura.
a) expectativas – quehacer – quieren b) experiencias – idioma – entienden
c) exigencias – ámbito – exigen d) necesidades – plano – prueban
e) tareas – plan – entregan
48) Parece que se da por….que por el mero hecho de ser……….. y de haber seguido algunos estudios ya estamos…… para leer
bien y que no hay nada más a conseguir o mejorar
a) descontado – estudiosos – posibilita dos b) supuesto – adultos – capacitados
c) hecho – inteligentes – listos d) asegurado – hábiles – convencidos
e) convencido – buenos – prestos
49) Estas …………han demostrado que, por sorprendente que ello parezca, una …….tan usual como es la inteligencia
es…………..de ser mejorada tanto en capacidad.
a) notas – misión – aconsejada b) líneas – actividad – buena
c) demostraciones – cosa – posible d) conferencias – propiedad – ostentible
e) técnicas – función – susceptibles
50) Así como Unamuno era un pensador………….. por la índole misma de su filosofía – valga la inusual compa ración así
también una minoría de ……..les preocupa la………..del tirano.
a) torturado – preclaros – popularidad b) tocado – hombres – vida
c) excelente – gentes – mujer d) libre – libres – libertad
e) cuajado – militares – vejez
51) Los recientes ………….……del espionaje………….una racha de actividades y propuestas para hacer más………las medidas
de seguridad.
a) sucesos – trajeron – cómodas b) hechos – dejaron – serias
c) escándalos – estimularon – rigurosas. d) Actos – llevaron – dinámicas
e) Meses – propusieron – rígidas
52) El ataque fue el……..….no tanto de errores de inteligencia como de la…….……..de una agencia que evaluara las………….
a) error – carencia – versiones b) resultado – falta – informaciones
c) comienzo – existencia – noticias d) fin – ausencia – llamadas
e) peligro – anuencia – reflexiones
53) Dentro del ambiente bíblico que se vivía en los principales puntos de la declaración …….…………. que la reunión fue un
paso ………… hacia la ………… e integración del área
a) fueron – atrás – vida b) pacífica – concreto – confianza
c) específica – notorio – cordura d) demuestran –firme – pacificación
e) señalan – dudoso – tranquilidad
54) Lleva tu cultura ……….… como llevas el reloj en el bolsillo, sin sacarlo a cada rato ……… para demostrar que lo tienes. Si te
preguntan qué hora es dilo, pero no lo proclames continuamente y sin que te lo pregunten como la hacen el sereno.
a) tranquilamente – sino b) contigo – sólo c) siempre – hoy
d) discretamente – simplemente e) así – como
55) Las contradicciones en que incurrió el testigo motivaron que el juez ………… tales declaraciones en relación con la ……….
de los hechos.
a) rechazar – ocurrencia b) absolviera – evidencia c) desestimara – investigación
d) requerirá – convalidación e) aceptará – comprobación
__________________________________ 69
56) Aun cuando la verdad fuera difícil de ser ………… no debería ………… su búsqueda.
a) hallada – intentarse b) establecida – abandonarse c) probada – verificarse
d) conocida – publicarse e) comprobada – decirse
61) En la creación de una composición literaria se necesita escoger en primer lugar un ……….. así como valerse del instrumento
denominado ………….
a) momento – gramática b) medio – pensamiento c) modelo – estilo
d) documento – ideas e) tema – palabra
64) Este libro le quiere……...en el modo de ser la mentalidad filosófica;………en cierta actitud pragmática, característica del
filósofo:
65) Los labios ……………el decaimiento y la …………. incontrolable eran la evidencia de su ………..
a) heridas – furia – victoria b) rojos – fiebre – desdicha
c) morados – sudoración - muerte d) resecos – sed – deshidratación
e) partidos – frustración – derrota
66) “El fósil hallado, de tan extraño animal, asombró a los …….……”
a) zoólogos b) paleontólogos c) espeleólogos
d) antropólogos e) astrólogos
68) Para la ……….de la sabiduría hay que pasar por un océano de………………
a) ciudad – mares b) reina – peligros c) llegada – grandeza
d) isla – aflicciones e) consecución – falacias.
70) “ Si logramos identificar y ……… nuestras debilidades, ejerceremos un mayor …....…. .sobre nosotros mismos; lo que
será.……..en nuestras vidas”.
a) aumentar – dominio – proporcional b) aminorar – control – beneficio
c) retraer – dolor – positivo d) acrecentar – poder – decisivo
e) limitar – liberalismo – indiferente
71) La deuda externa es aquella que contrae el Estado con……, ……… u otros estados.
70 ___________________________________________
a) bancos extranjeros – bancos nacionales b) organismos multilaterales – tesoro público
c) organismo multilaterales – banco de la Nación d) bancos extranjeros – tesoro público
e) bancos extranjeros – organismo multilaterales.
72) “Los OVNIS (Objetos Voladores no Identificados) han sido centro de una gran……….… en el mundo. Dos bandos,
claramente……, enfrentan sus razones, los unos en……….., los ………en contra, de un asunto cuya mera existencia es difícil
de establecer”.
a) escándalo – diferenciados – escritos – demás
b) preocupación – atemorizados – mucho - poco.
c) Controversia – definidos – pro – otros
d) Desmoralización – decaídos – publicaciones – diarios
e) Investigación – documentos – favor – científicos.
73) Si arde un………..en un cuarto se producen gases………… que pueden causar la muerte.
a) televisor – vitales b) material – lúgubres
c) carbón – especiales d) combustible – deletéreos
e) fusible – venenosos.
74) “La literatura moviliza no sólo………. sino también la imaginación y los sentimientos, lo que permite dar una………menos
rigurosa pero…… de las cosas”.
a) el espíritu – interpretación – suficiente b) la memoria– presencia – ausente
c) la razón – visión - más cálida d) la crítica – perspectiva – antigua
e) la pluma – dimensión – siempre fría
75) “El………….de Cajamarca y Amazonas se ve periódicamente………..por las dificultades que generan al transporte……….en
los primeros meses del año”.
a) desarrollo – afectado – las intensas lluvias
b) progreso – impulsado – las escasas nevadas
c) desarrollo – obstaculizado – las hondas quebradas
d) progreso – obstruido – el cruce de los ríos
e) desarrollo – impedido – la frecuente neblina.
76) La experiencia ajena es ………… en asuntos donde hay muchos ………… en juego.
a) Importante – estímulos b) Prescindible – valores c) Recomendables – sentidos
d) Indispensable – factores e) Impertinente – elementos
78) El avance tecnológico ha generado variados ………… sociales, cuya ……….. se hace día a día más compleja.
a) progresos – composición b) síntomas – adaptación c) conflictos – solución
d) cambios – apariencia e) fenómenos – meta
79) A la pérdida gradual de los caballeros denominamos……. Lo que a la caída de las pestañas denomínase………..
a) adipsia – parparditis b) alopesia – acilia c) desaliño – calvitis
d) descabello – blefaritis e) adipsia – ablefaria
80) Ellos no son la materia prima de la………….; no es de esta fase que nosotros hemos………Estos seres desdicha dos son los
últimos de generados de una raza que cayó a este………..nivel.
a) América – partido – gran b) humanidad – surgido – triste
c) producido – derivado – nuevo d) tierra – provenido – último
e) existencia – existido – existencial
81) Pobre amor, no lo………Hay en sus labios un interés en donde se ha quedado dormida la tristeza del …………..
a) molestes – adolorido b) fatigues – invierno c) impacientes – dormido
d) despiertes – olvido e) apremies – martirio
82) El carácter es el conjunto de rasgos que………al ser humano en su………..y a través de los cuales se exterioriza la………..
a) generalizan – vida – educación b) singularizan–comportamiento–personalidad
c) exteriorizan – estudio – inteligencia d) caracterizan – idea – personalidad
e) individualizan – mente – crianza
83) El cambio de orden normal de las palabras desde el punto de vista………..…..se denomina…………….
a) general – desordenado b) literario – error c) lógico – falacia
d) sintáctico – hipérbaton e) morfológico – tropo
__________________________________ 71
a) inventó – descubrió b) estudió – investigó c) descubrió – inventó
d) hallo – construyó e) obtuvo – ensambló
85) El pueblo si tenía el menor sentido ………….., las familias se metían en sus casas, como los……………en su cueva.
a) de oportunidad – fugitivos b) social – trogloditas c) moral – lobos
d) patriarcal – animales e) religiosos – cazadores
87) Su cuerpo fue ………… por la ….......…. del río varíos ………
a) Mojado, humedad, días b) destrozado, fuera , momentos
c) arrastrado ,corriente , kilómetros d) remolcado, marea, segundos
e) revocado, furia, instantes
89) Los jóvenes de hoy parecen sólo buscar el placer, siendo constantemente juzgados y condenados. Yo no los juzgaría ni
los……….y los alentaría a seguir……….la felicidad.
a) repudiaría – encontrando b) condenaría – buscando c) castigaría – anhelando
d) condenaría – deseando e) mataría – persiguiendo
A continuación
PRÁCTICA DE CONECTORES
resuelve los siguientes
ejercicios: LÓGICOS
1) Ataques en el ciberespacio
Los ataques cibernéticos a CNN, Yahoo, Ebay, Amazon com. Etrade............. de otras páginas importantes de la Internet
causaron inconvenientes a millones de usuarios y plantearon las interrogantes sobre la seguridad virtual.
a) naturalmente b) mientras c) además d) en efecto e) también
72 ___________________________________________
7) Era una persona altruista______su soberbia, a veces, lo hacía intolerable_____con su propia familia.
a) Con – más b) pero – aun c) más – aún
d) desde – incluso e) empero - y
8) Quisiera alcanzar con mis manos esa estrella_____no puedo; _____pareciera que se me aleja______más.
a) Aunque – asimismo – siempre b) pero – y – más y c) y – por ello – ella
d) empero – aunque – de mi e) más – por el contrario – cada vez
10) El frío era intenso, _______decidimos descansar y abrigarnos en una cueva_______de la urgencia por entregar la mercadería.
a) entonces – pero b) así que – a pesar c) por lo que – así
d) luego – no obstante e) aun – de
12) Los malhechores ingresaron a la tienda comercial_______se llevaron artefactos. El gerente pormenorizó el caso. Agregó,
______, que no hubo daños físicos.
a) Entonces – como b) luego – consecuentemente c) y asimismo
d) porque – incluso e) y – de tal manera
13) Jhon Kennedy dijo: “No preguntes______puede hacer tu patria por ti. Pregunta_______puedes hacer tú por tu patria”.
a) Que – lo que b) lo que – que c) cuánto – que
d) qué – qué e) si – si siempre
14) La joven estudiante______la prestamista habían llegado casi muertos, ______, exhaustas. El niño, ______, estaba fresco
como una lechuga.
a) Como – y estaban – sin embargo b) es decir – o sea – en cambio
c) o – y – asimismo d) incluso – esto es – con que
e) y – esto es – más bien
19) Y no permitiré que ningún individuo me cohíba en lo que considero______ solo justo_______también honesto, vean mis
acciones______después critíquenme si quieren.
a) Esto es – y – sino b) si – ni – o c) no – sino – y
d) más bien – con todo – aun e) aunque – empero – o sea
20) ______escribe para el público______no escribe bien, _______debe fundar su disculpa en mal gusto del espectador.
a) El que – porque – siempre b) los que – pues – ya c) si él – pero – entonces
d) porque – y – pues e) más bien – con todo – aun
21) _______objetivamente podamos estudiar los fenómenos que nos interesan, _______seguros y _____valor serán los resultados
que se obtengan.
a) Sí – pues – con b) cuanto más – más – de más
c) porque – estamos – de gran d) ya que - no tan - sin
e) puesto que – menos – de gran
22) La cualidad de la lotería es nula, _____se orienta a todas las facultades del hombre, ______ a la esperanza.
__________________________________ 73
a) Puesto que no – únicamente b) ya que – y también c) siempre – porque va
d) nunca – sino e) sin embargo – por tanto
23) La hipocresía es más honda que la mentira; ______puede ser circunstancial, ______ es permanente.
a) Y por supuesto – es decir b) a veces – o no c) esta – aquella
d) siempre – no así e) no siempre – porque
24) ________a_______atañe, he tenido la desgracia de haber sido, ______, un cobarde; los demás enfrentaron el peligro.
a) Si – ellos – siempre b) puesto que – mí – por supuesto
c) ya que – mí – principalmente d) en lo que – mí – fundamentalmente
e) por supuesto – todos - casi siempre
25) Las duras críticas hacían mella en el juez, continuó con su trabajo honesto, pues estaba seguro que sus verdaderos amigos,
_______los insultos, le darían su confianza.
a) Solo – aunque b) ahora – y c) aunque – por
d) a pesar de - ni e) aunque – a pesar de
26) Yo era profesor de Razonamiento Matemático, ______fui docente del colegio San Juan______siempre sonreía; ahora que
estoy solo, sonrío con mi recuerdo.
a) Además – y – sin embargo b) luego – y – aunque c) también - pues – pero
d) no – ni – sin embargo e) pero – por tanto – es decir
27) _______llegaron, nos regocijamos; _______todo cambió y comenzaron los problemas_______hasta la agresión física.
a) Cuando – felizmente – incluso b) en cuanto – siempre – y
c) cuando – además – por supuesto d) en cuanto – luego – aun
e) siempre que – entonces – y
28) Le ofrecí todo mi amor__ ____ternura a la mujer de mi vida, ______se fue humillándome.
a) Con – sin embargo b) pero – y c) siempre con – ella
d) más no – pero e) y – pero
29) La justicia es la expresión material de la libertad. Es, ______para el hombre, algo tan especial_______el aire respirable.
a) Sin embargo – tal como b) a pesar suyo – igual a c) por consiguiente–como
d) por tanto – así como e) por lo tanto – diferente
30) En nuestro desarrollo, lento, nada se debe a la iniciativa individual; _____viene de una acción colectiva, _______, nadie
constituye hombre inspirador e imprescindible.
a) Siempre – eso – y b) ciertamente – siempre – pues
c) humano – aquello – por consiguiente d) cultural – siempre – por eso
e) aunque – todo – por tanto
31) Enséñame a leer, ______a conocer el mundo,______deseo fervientemente ser iguales a ustedes.
a) y – mi b) y pronto – puesto que c) más no – es decir
d) acaso – pues e) también – ya que
A continuación aplica lo
PRÁCTICA DE PLAN DE
aprendido.
REDACCIÓN
1) LA VIBRACIÓN
I. Una piedra cae sobre la superficie tranquila de un lago.
II. En nosotros mismos, el movimiento del aire contra los bordes de las cuerdas vocales da lugar a un centro de vibración.
III. Formación de ondas circulares que, partiendo del centro de vibración o punto de impacto van alejándose de aquél.
IV. De ahí parten ondas a través del aire que motivan posiblemente la audición.
V. El diapasón que vibra, sumergido ligeramente en el agua posee un efecto semejante.
2) EL ECO
I. Las moléculas del aire, dentro de la onda que se mueve y produce el sonido, también son elásticas y poseen energía.
II. Esta repetición del sonido, debido a la reflexión, se llama eco.
III. Se lanza una pelota contra la pared y rebota después del golpe.
IV. Cuando esta onda choca contra una superficie dura, se refleja, pudiendo oírse de nuevo, transcurrido un cierto tiempo.
V. Vuelve atrás porque es elástica y posee energía.
6) UN ANÁLISIS DE LA ANALITICIDAD
I. Crítica del análisis kantiano.
II. Reformulación del concepto kantiano: Wittgenstein, kantiano de analiticidad.
III. Analiticidad y análisis: conceptos.
IV. El concepto kantiano de analiticidad.
8) EL TEXTO ARGUMENTATIVO
I. La estructura argumentativa.
II. Tipología de textos argumentativos.
III. La argumentación: definición.
IV. La valoración de la argumentación.
__________________________________ 75
A) I – II – III – IV B) IV – III – II – I C) II – I – III – IV
D) I – III – II – IV E) I – IV – II – III
11) BABEL
I. Se le conoce como la torre de las mil lenguas.
II. La mítica Babilonia ha sido rastreada por arqueólogos en busca de la enigmática torre.
III. La Torre de Babel constituye una leyenda, sobre la cual hay muchas hipótesis.
IV. Existe un zigurat construido en los tiempos del rey Nabopolasar, 600 a.C. El cual se cree es la legendaria Babel.
V. Se dice que este zigurat, llamado Etemananki, atrajo la bíblica cólera de Yaveh.
12) EL PALUDISMO
I. En África los casos han aumentado alarmantemente.
II. En Anapheles Gambiese es el principal transmisor del paludismo.
III. El Plasmodium Falciparum es la especie más mortal.
IV. Existen cuatro especies de parásitos del paludismo.
V. En los países desarrollados casi no existe el paludismo.
14) LA MARINERA
I. Su actual lugar en la investigación folklórica peruana.
II. Antecedentes históricos.
III. Los escarceos amorosos, el elemento común.
IV. Los tipos tradicionales de marinera.
V. La marinera, danza nacional peruana.
76 ___________________________________________
A) V – III – II – I – IV B) IV – V – III – II – I C) I – II – II – IV – V
D) III – I – II – V – IV E) III – II – I – IV – V
17) HOLLYWOOD
I. Época de esplendor, los años locos y las grandes crisis.
II. Las empresas cinematográficas precursoras.
III. Dos grandes géneros: el musical y el western.
IV. Hollywood, centro de la cinematografía mundial.
V. Lucha sin tregua entre los primeros empresarios.
__________________________________ 77
24) LA COMIDA FATAL
I. Ingerí: plátanos, castañas, huevos, tomates y chocolates.
II. Tuvo que beber un laxante ya que no podía dormir con la pesadez.
III. Sin embargo, no pude dormir, el estómago me dolía a muerte.
IV. Estaba invitada a una fiesta y yo sabía que era un verdadero o festín.
V. Al día siguiente lo pasé en ayunas.
78 ___________________________________________
17. LÁPIZ 28. CAMPESINO 39. VACA 51. CUENTO
a) objeto a) campestre a) invertebrado a) narración
b) carbón b) agricultura b) herbívoro b) composición
c) portaminas c) herramienta c) mamífero c) literatura
d) útil d) cosecha d) vertebrado d) artículo
e) instrumento e) ganado 40. e) rumiante BRAZO e) redacción
a) mano
b) antebrazo 52. SUSTANTIVO
18. OÍDO 29. ECO
c) extremidad a) núcleo
a) sistema a) acción
d) cuerpo b) sujeto
b) oreja b) sonido c) complemento
c) órgano c) resonancia e) miembro
d) frase
d) sentido d) ruido e) oración
41. PIURA
e) escuchar e) repetición 53. NARANJA
a) sierra
b) costa a) fruta
19. CLAVE 30. PAVO b) árbol
c) selva
a) fusas a) buche d) departamento c) flora
b) música b) vertebrado e) Perú d) fauna
c) capella c) ave e) bosque
d) pentagrama d) animal 42. PUMA
e) sol e) palmípedas a) fauna 54. LIBRO
b) colmillo a) biblioteca
20. CARBURADOR 31. KOLYNOS c) mamífero b) hemeroteca
a) electrónica a) dentífrico d) vertebrado c) librería
b) automóvil b) envase e) buey d) bazar
c) carburo c) cepillado e) estudio
d) coche d) boca 43. MOSCA
a) mariposa 55. TECLADO
e) manufactura e) agua
b) invertebrados a) computadora
c) artrópodos b) CPU
21. FA 32. CLAVEL c) informática
a) pentagrama a) vegetal d) insecto
e) ocelo d) memoria
b) sinfonía b) planta e) ROM
c) arte c) flor
44. AGUA
d) música d) estambre a) materia 56. PARÍS
e) nota e) polen b) líquido a) Canadá
c) mineral b) Inglaterra
22. OSTEOMIELITIS 33. SILLA d) incoloro c) Francia
a) biología a) mesa e) inodoro d) Europa
b) anatomía b) comedor 45. RABANITO e) América
c) cultura c) patio a) hortaliza
d) huesos d) casa b) nabo 57. AVE
e) óseo e) pata c) flora a) vertebrado
d) raíz b) materia
23. PRODUCCIÓN 34. GATO e) coliflor c) bandada
d) fauna
a) economía a) felino
46. PIE e) voladora
b) fábrica b) vertebrado
c) industria c) cola a) pierna
b) extremidad 58. BALÓN
d) capital d) invertebrado a) pelota
c) muslo
e) productividad e) cuadrúpedo b) tensita
d) cuerpo
e) dedo c) ajedrez
24. CAYALTI 35. CORAZÓN d) fútbol
a) Chiclayo a) pecho 47. LEÓN e) deporte
b) RENÓM b) cuerpo a) mamífero
c) Departamento c) ventrículo b) gato 59. PULMÓN
d) Lambayeque d) espalda c) materia a) chancho
e) País e) tórax d) felino b) araña
e) leopardo c) cuchillo
25. MANZANA 36. HIJOS d) carne
a) cítrico a) niños 48. FLOR e) pescado
b) hortaliza b) tíos a) sépalos
c) vegetal c) padres b) tallo 60. HUMANIDAD
c) planta a) derechos
d) fruto d) familia
d) mesocarpio b) patria
e) pepa e) hermanos
e) raíz c) historia
d) sociedad
26. CRISTO 37. NARANJA e) hombre
a) Ciencia a) fruto 49. ESTÓMAGO
a) aparato 61. HÍGADO
b) Jerusalén b) cítrico a) órgano
b) intestino
c) crucifijo c) tubérculo b) tráquea
c) anatomía
d) filosofía d) semilla d) bazo c) faringe
e) religión e) flor e) músculo d) páncreas
e) estómago
27. LÁPIZ 38. CALOR 50. FLAUTA
a) carbón a) temperatura a) sonido 62. NARIZ
b) madera b) sensación b) música a) cartílago
c) borrador c) clima c) pentagrama b) hueso
d) útil escolar d) verano d) arte c) aparato
e) herramienta e) grado e) pintura d) sistema
e) extremidad
__________________________________ 79
63. ESTRELLA 74. LÍRICA 85. FONEMA 96. SACO
a) aerolito a) égloga a) grafema a) hilo
b) lucero b) especie b) sílaba b) algodón
c) astro c) novela c) lexema c) botones
d) constelación d) género d) morfema d) textilería
e) bólido e) narrativa e) palabra e) tinte
80 ___________________________________________
107. MÉDICO 117. LANZÓN 127. ALQUIMIA 136. HEMISFERIO
a) gastroenterólogo a) huaca a) materia a) mitad
b) medicina b) cerámica b) átomo b) geometría
c) laringólogo c) piedra c) metalurgia c) hemistiquio
d) ciencia d) arquitectura d) química d) parte
e) científico e) decoración e) metales e) esfera
__________________________________ 81
INSTRUCCIÓN: Halla el término
PRACTICA DE TÉRMINOS
que esté incluido o sea hipónimo de
HIPONIMOS la matriz en las alternativas o
distractores.
B) TÉRMINO INCLUIDO
82 ___________________________________________
41. ARTE 52. ESCUELA 63. IGLESIA 74. PALABRA
a) arquitectura a) dirección a) Papa a) léxico
b) Venus de Milo b) aula b) Jesús b) morfema
c) música c) sesión c) laico c) conjunción
d) danza d) alumnos d) diácono d) artículo
e) escultura e) 1er grado e) templo e) interjección
__________________________________ 83
85. LIBRO 91. FONÉTICA 97. CIENTÍFICOS 103. ATMÓSFERA
a) portada a) morfema a) Max Plank a) aire
b) palabra b) grafema b) Pasteur b) tropósfera
c) página c) sonido c) Schiller c) tierra
d) autor d) fonología d) Microbiología d) hidrógeno
e) sumario e) lexema e) Torriceli e) huracán
84 ___________________________________________
1. INCAS 7. POLINOMIOS 13. TEJ. LINFOIDE 19. ENFERMEDADES
a) Inca Roca a) grado a) médula ósea roja a) micción
b) Manco Inca b) matriz b) amígdlas b) anuria
c) Pachacútec c) variable c) ganglios linfáticos c) oliguria
d) Huayna Cápac d) coeficiente d) bazo d) cálculo
e) Manco Cápac e) signo e) timo e) poliuria
__________________________________ 85
25. INSTRUMENTOS 36. BATAHOLA 47. MITOLOGÍA 58. COMPELER
a) antara a) zarabanda a) Hefaistos a) impulsar
b) corno b) ándemonio b) Ares b) impeler
c) quena c) barahúnda c) Poseidón c) incidir
d) pututo d) sandio d) Hades d) constreñir
e) tinya e) mosconeo e) Minerva e) forzar
28. POEMAS ÉPICOS 39. CACHORROS 50. OBRA LITERARIA 61. NARRATIVA
a) “La Araucana” a) gazapo a) “Guillermo Tell” a) “El aleph”
b) La Cristiada” b) choto b) “ivanhoe” b) “El sexto”
c) “La Iliada” c) jabato c) “Orlando furioso” c) “Soledades”
d) “La Gatomaquia” d) burrito d) “EL Mesías” d) “La madre”
e) “Orlando Furioso” e) cervato e) “Robinson Crusoe” e) “La galatea”
29. MARAV. DEL MUNDO 40. TÉRM. JURÍDICO 51. PENINSULA 62. ÁLGEBRA
a) Jardines colgantes a) in situ a) rada a) (a - b) 2
b) Sepulcro de Fidias b) ipso ipso b) Ártico b) (a - b) 3
c) Júpiter Olímpico c) ex profeso c) seno c) b2 = c2 - a2
d) Pirámide de Keops d) alma máter d) abra d) (x + a) (x + b)
e) Templo de Diana e) ergo filius e) bahía e) (x - a) (x - b)
86 ___________________________________________
69. PRESIDENTES 80. MONTAÑAS 91. FÚTBOL 102. MEDIDAS
a) E. Samper a) Aconcagua a) Peñarol a) ángstrom
b) C. Meneen b) Alpes b) Santos b) micra
c) F. Castro c) Andes c) Fiorentina c) miriámetro
d) A. Bucaram d) Apalaches d) Alianza d) decámetro
e) E. Frey e) Himalaya e) Millonarios e) quilate
72. RÍOS 83. OBRA POÉTICA 94. I GUERRA MUNDIAL 105. ÁLGEBRA-AUTORES
a) Paraná a) “Trilce” a) Rusia a) Ruffini
b) Nilo b) “Diente del Parnaso” b) Bélgica b) Siemens
c) Yangtzé c) “Anunciación” c) Austria-Hungría c) Lagrange
d) Tupungato d) “EL duque” d) China d) Newton
e) Volga e) “Cartas a un ángel” e) Alemania e) Cramer
74. PENTATEUCO 85. FUERZAS BÁSICAS 96. ORGANISMOS 107. FÓRMULAS FÍSICAS
a) Génesis a) electromagnetismo a) BID a) D = M/v
b) Levítico b) gravedad b) FAO b) MF =F.d
c) Números c) atracción c) FMI c) a = v / t
d) Reyes d) fuerte d) FBI d) F = m. a
e) Deuteronomio e) débil e) OIT e) v = d / t
__________________________________ 87
111. FUENTE DE ENERGÍA 122. LIPOSPOLUBLES 133. PACTO 144. A.B. LEGUÍA
a) química a) D a) arreglo a) frontera con Ecuador
b) radiante b) E b) convenio b) frontera con Colombia
c) potencial c) B c) trato c) frontera con Brasil
d) térmica d) K d) alegrar d) frontera con Bolivia
e) atómica e) A e) alianza e) frontera con Chile
88 ___________________________________________
PRÁCTICA: TÉRMINO ILÓGICO
4. CIRUGÍA 15. HELADO 26. SINÓNIMO 37. FIERRO
a) terapia a) frío a) nombre a) varas
b) cirujano b) barómetro b) homofonía b) abarrotes
c) cáncer c) Polo Sur c) contexto c) construcción
d) bisturí d) temperatura d) vocabulario d) clavos
e) urólogo e) clima e) léxico e) ferretería
__________________________________ 89
48. UNIVERSIDAD 59. CIUDAD 70. NÚMERO 81. FRUTO
a) ebanistería a) ayuntamiento a) entero a) epicarpio
b) decanato b) luz b) divisible b) semilla
c) profesiones c) país c) matemática c) vegetal
d) Honoris Causa d) alcalde d) cálculo d) estigma
e) sicopedagogía e) calles e) teórico e) ácido
90 ___________________________________________
92. CLARINETE 103. FILOSOFÍA 114. PUERTO 125. ALEMANIA
a) orquesta a) silogismos a) buques a) I Guerra Mundial
b) herramienta b) pensamiento b) pesca b) Hítler
c) melodías c) abstracta c) desembarque c) fascismo
d) viento d) positivismo d) flete d) república
e) fagot e) escuela jónica e) río e) Europa
__________________________________ 91
136. LLAMA 142. RAÍZ 148. ENFERMEDAD 154. GRECIA
a) homógrafo a) yuca a) tricosis a) civilización
b) verbo b) fobia b) síndrome b) centauro
c) fotolito c) morfo c) endotelio c) Ática
d) intensidad d) aguda d) tumor d) Carlomagno
e) vertebrado e) griega e) amputación e) helénico
PRÁCTICA
TÉRMINO ESENCIAL
5) QUÍMICA 10) OPERACIÓN 15) HOMBRE 20) COLMENA
a) materia a) médico a) habla a) zánganos
b) laboratorio b) enfermera b) inteligencia b) miel
c) alquimista c) anestesia c) dualidad c) cera
d) ciencia d) extirpación d) cuerpo d) obreras
e) reacción e) cirujano e) espíritu e) reina
92 ___________________________________________
25) LIBRO 36) B.C.R. 47) TEATRO 58) MUJERES
a) tapa a) encage legal a) artistas a) hombres
b) índice b) estado b) dramaturgo b) sexo
c) encuadernado c) bonos c) personajes c) ADN
d) impreso d) acciones d) novelistas d) XX
e) volumen e) finanzas e) diálogo e) XY
__________________________________ 93
69) MÚSICA 80) SINAPSIS 91) PLUSVALÍA 102) MERCADO
a) escritor a) dendritas a) beneficio a) costo de producción
b) compositor b) cerebro b) comercio b) competencia
c) melodía c) nervio c) proletario c) demanda elástica
d) cantante d) neurona d) capital d) bienes y servicios
e) partitura e) axón e) a priori e) comerciantes
94 ___________________________________________
113) HERENCIA 124) INFORMÁTICA 135) VIDA 146) DORMITORIO
a) ADN a) computadora a) célula a) cuarto
b) cromosoma b) pantalla b) aliento b) juguetes
c) feto c) memoria c) organismo c) estante
d) fenotipo d) cibernética d) biología d) cama
e) XX e) robótica e) hombre e) almohada
__________________________________ 95
157) NARRACIÓN 161) FOTOSÍNTESIS 165) BACTERIOLOGÍA 169) KILÓMETRO
a) acontecimientos a) Luz a) microbiología a) unidad
b) personaje b) CO2 b) bacterias b) metros
c) relato c) oxígeno c) benignas c) centímetros
d) estilo d) HO2 d) patógenas d) medida
e) escenario a) Plantas e) microscopio e) distancia
3) La geografía social estudia la relación de los grupos humanos con el medio geográfico.
a) La sociología analiza el comportamiento de los grupos humanos dentro de una sociedad.
b) La biología estudia todos los seres vivos, su relación con la geografía está en cuanto explica y relaciona a los
seres vivos con el medio geográfico y su influencia.
c) La geografía política estudia la situación, límites, formas de gobierno y relaciones entre los distintos estados.
d) La geografía matemática estudia la tierra en su relación con los demás astros (la forma de nuestro planeta, sus
dimensiones y movimientos).
e) La antropogeografía estudia la influencia del medio geográfico en el hombre y se divide en tres ramas.
4) El área de un cilindro de revolución mide 314cm2 y el diámetro de su base mide 10cm. Calcular la altura
del cilindro.
a) Dos ángulos se dicen suplementarios cuando su suma es un ángulo llano, es decir, igual a 180°.
b) ¿Cuál es el lugar geométrico de los puntos de un semiplano que equidista de la recta frontera?
c) El área de un círculo máximo es 50.24m2. Hallar el área de la superficie esférica y el volumen de la esfera.
d) Desde la cima de una colina de 100m., de altura, se observa la base de un edificio con un ángulo de depresión
de 22° y su azotea con un ángulo de 15°20’. ¿Cuál es la altura del edificio?
e) El área total de un cono de revolución es 942 pulg2 y su generatriz mide 20 pulgadas. ¿Calcular el radio de la
base y la altura del cono?
5) “El oxígeno es el insumo o entrada de la sociosfera, vital para la vida humana en el geosistema en su
función de respiración. También lo es para la agricultura.”
a) Gracias a la energía solar en forma directa, la piel humana forma la vitamina D; y en forma indirecta a través de
las plantas animales que procesan su energía.
b) La calidad de vida conceptualmente es el mayor o menor grado de satisfacción de las necesidades sociales de los
integrantes de la sociedad.
c) La población es el elemento de la sociosfera, conjunto de hombres que como especie humana se reproducen
como resultado y condición del desarrollo social.
d) La fotosíntesis es el proceso químico en la que las partes verdes de las plantas (cloroplastos), al absorber la
energía lumínica del sol obtienen sus productos químicos.
e) El agua es uno de los principales elementos constitutivos de los seres vivientes. En los anima les la proporción
varía entre el 46 y 92%.
6) Impedimos la socialización cuando no escuchamos al otro porque adoptamos la actitud de ser sólo
nosotros el patrón para medir lo que es justo.
96 ___________________________________________
a) Son caminos para la paz el compromiso con la verdad y la voluntad de diálogo.
b) Para evitar la paz se debe concebir la lucha violenta entre unos con otros, como la forma de resolver conflictos.
c) Es la socialización el camino hecho por la comunicación que permite el conocimiento de nuestros semejantes.
d) Al recurrir a la mentira para desprestigiar a nuestro oponente tenemos como resultado que otros pueden hacer
lo mismo con nosotros.
e) Las rivalidades culturales y raciales se evitan cultivando una actitud de paz que permite la superación.
7) “Un hombre soberbio es siempre difícil de contentar porque siempre espera de los otros mucho más”
(Descartes).
a) El orgullo de los humildes consiste en hablar siempre de sí mismo; el orgullo de los grandes en no hablar de sí
nunca. (Voltaire)
b) El que no sabe refrenar su lengua tampoco sabe hablar. (Fuller)
c) Cuando no se puede corregir algo, lo mejor es saberlo sufrir (Séneca)
d) El que chismorrea contigo de los defectos ajenos, chismorrea con otro de los tuyos (Diderot)
e) Tenemos la cabeza para ganar dinero y el corazón para gastarlo. (Johnson)
8) Los sustantivos comunes son los que designan cosas que tienen características similares
a) Los sustantivos abstractos suelen elaborarse recurriendo a ciertos sufijos o terminaciones, tales como ancia,
encia, ion, dad, eza, icia, etc.
b) Un ejemplo de común es cuando decimos árbol, que es un objeto que tiene raíz, tronco, hojas, etc., sin
particularizar que sea pino, roble, etc.
c) Los sustantivos propios son aquellos con los que designamos objetos cuyas características no pueden ser
compartidas por otros.
d) Es propio: Atahualpa, pues nos referimos a un Inca que existió y se llamó así. También el nombre de Babieca,
que fue el caballo del Cid.
e) Los sustantivos abstractos son las palabras con las que designamos, luego de un proceso mental de abstracción
las cualidades y fenómenos de seres y objetos.
9) Se puede dar el nombre de biotopo al lugar físico que ocupa una comunidad del organismos.
a) Los seres vivos que ocupan un determinado lugar deben adaptarse a las condiciones físicas y químicas allí
reinantes.
b) Un ecosistema se puede considerar a muy diferentes escalas, se quede pensar en un simple tronco de un árbol
caído, en un valle, un lago una cordillera, etc.
c) Una vez definido un biotopo en él podemos determinar distintos lugares que poseen características diferentes y
que constituyen distintos hábitats para los seres vivos.
d) Según la profundidad diferenciamos unas zonas iluminada o enfótica que en el mejor de los casos alcanza las 200
mt.; y una zona oscura o afótica a partir de los 200mt.
e) En tierra, el substrato es el suelo que, además de servir como soporte contiene los elementos nutritivos que
necesitan los organismos para su desarrollo.
10) Son las palabras que resultan de la imitación de los sonidos que emiten los animales, de los fenómenos
naturales y de los objetos.
a) ……………. es hacer un ruido suave como el producido por el aire, el agua.
b) La comunicación permitió el avance de los conocimientos humanos. Y a la inversa, el desarrollo de los
conocimientos científicos permitió ampliar y difundir los sistemas de comunicación.
c) Se entiende por lenguaje todo tipo de comunicación que el hombre usa.
d) Es un relato fantástico que desarrolla un hecho que en algunos aspectos puede ser real o histórico para que ha
sido transformado por elementos de la imaginación y la tradición popular.
e) Los sonidos o fonemas, que utilizamos en el hablar resultan de la vibración de las cuerdas vocales, órganos que a
manera de cortinas tensas, se encuentran en la laringe.
11) La expedición dirigida por Bartolomé Díaz en 1487 llegó al Sur de África al Cabo de Buena Esperanza.
a) Se denominó Cabo de Buena Esperanza a fin de alentar a los navegantes.
b) Bartolomé Díaz y Vasco de Gama son portugueses que hicieron grandes descubrimientos.
c) En 1407, Vasco de Gama salió de Portugal y llegó a Calicut: sur de la India.
d) Bartolomé Díaz estudió en la escuela de Sagres.
e) Bartolomé Díaz llegó a doblar el Cabo de la Tormentas.
12) De los huevos de la rana puestos en el agua, salen unas larvas, que bien pronto alcanzan hasta 3cm, son
de color negro y se llaman “renacuajos”
a) Las ninfas es el inicio de la metamorfosis de las larvas de la mariposa. Las hembras de la mariposa el seda
mueren después del desove.
b) La abeja reina es una sola en la colmena, vive de 3 a 4 años, y mide unos 19mm; se le conoce por su abdomen
de mayores dimensiones, y es la única que pone huevos 1,500 por día, unos 250,000 por temporada
c) La fecundación de la estrella de mar se realiza en el agua. Del huevo se forma una larva en cilios que sirven para
nadar.
d) Cuando el hongo madura, se rompe el velo quedando, abrazado al pedicelo a modo de anillo, quedan
descubiertas laminillas y las esporas que el viento dispersa.
__________________________________ 97
b) donde miserable vivo,
siendo un esqueleto vivo,
siendo un animado muerto (Calderón)
c) Piensas con ojos serenos
cómo y cuándo morirás,
que siendo el morir lo más
el cómo es lo menos. ( Campoamor)
d) Tuvisteis mujer sin madre,
¡Grande suerte y de envidiar!
Gozasteis mundo sin viejas
Ni suegrecita inmortal. (Quevedo)
e) Como los ríos que en veloz corrida
se llevan a la mar, tal soy llevado
al último suspiro de mi vida. (Rioja)
14) “Aplicando la jurisprudencia y con ayuda de “falacias” el juez dio un veredicto resolviendo el caso para
satisfacción de todos”.
a) El álgebra es la ciencia que usa el cálculo.
b) El cirujano es un experto con el bisturí para realizar sus operaciones quirúrgicas.
c) Mediante la disección un cuerpo Galeno explicaba a sus alumnos la anatomía, escribiendo tratados que hasta hoy
complacen a nuevos médicos.
d) El gramático explica la composición sintáctica de una oración unimembre con sintagmas y núcleos.
e) Un buen profesor siempre tiene la mejor didáctica para hacer comprender a sus alumnos el contenido de los
temas tratados.
15) Es árida, desértica. En medio de este desierto se distinguen por un minúsculo verdor, los pequeños valles,
los que tienen forma de conos o abanicos de deyección, y otros que desembocan en el mar.
a) La sierra o región andina, es la zona donde nacen los ríos que van tanto a la vertiente del pacífico, como a la del
Atlántico.
b) La corriente peruana es el mar privilegiado por su riqueza ictiológica, que re presenta en gran medida la
anchoveta
c) El Perú, geográficamente, es la síntesis de todos los paisajes del mundo.
d) Arriba de los 4000mt., el clima de la Puna o Jalca es predominantemente frío y seco.
e) Forma parte del sistema orográfico de América del Sur. Es macizo, montañoso y accidentado.
16) Las acciones guerreras quedan registradas en los cantares de gesta, palabra latina, ésta que significa
hazaña, acción bélica.
a) Estas obras recibieron la denominación genérica del “Mester de juglaría” o trabajo de juglares, quienes
combinando el juego, el canto y el recitado erraban de pueblo en pueblo para transmitir los poemas heroicos.
b) Menos fantásticos, más humanos que aquellos, son los cantares de gesta españoles.
c) Su mayor realismo responde al hecho de evocar un pasado cuya inmediata, impidió la deformación de los
hechos.
d) La obra compuesta por clérigos o personas que abrazan una cultura clásica y eclesiástica y que vivían en los
monasterios, únicos lugares donde en esa época se impartía la cultura; el mester de clerecía.
e) El “Cantar del Mío Cid” es llamado también “Poema del Cid Campeador” por ser el Cid el nombre dado al jefe y
campeador porque libra batalla campal.
17) Nosotros captamos a través de los sentidos las cualidades y características que presentan las personas,
animales, lugares y cosas.
a) Describir es pintar algo en forma viva a través de las palabras.
b) Cuando narramos, al presentar a los personajes, hacemos uso también de la descripción, No es posible narrar sin
describir.
c) Asimismo, expresamos un relato ordenado y ameno de hechos reales o imaginarios que necesitan un impacto
agradable.
d) Todas las personas alguna vez narramos. Muchas veces referimos un viaje, una película, un sueño.
e) Para comunicarnos con eficiencia, en consecuencia, debemos manejar con acierto los distintos niveles del
lenguaje.
18) “Los años enseñan muchas cosas que los días desconocen” (Benjamín Franklin)
a) La experiencia es buena cuando no se compra demasiado cara.
b) El mejor consejo es el que da la experiencia; pero este consejo siempre llega tarde. (Hoyssaye).
c) El colmo de la estupidez es aprender lo que luego hay que olvidar
d) La mayoría de los hombres emplea la primera parte de su vida en hacer desgraciada el resto de ella. (La
Bruyere)
e) El sol contempla siempre vuestros éxitos y la tierra cubre vuestra ignorancia (Milton)
19) Esta función se realiza en todos los órganos del vegetal, pero en la hoja se efectúa con mayor intensidad.
Consiste en tomar el oxígeno del aire y eliminar el C02
a) Es la función por la cual la planta elimina el exceso de agua en forma de vapor. Gran parte del agua que forma la
savia bruta es eliminada por la hoja a través de los estomas.
b) El tallo transporta la savia bruta desde la raíz hasta las hojas, por intermedio de unos tubos llamados vasos
leñosos.
c) La hoja toma del aire el C02, absorbiendo el carbono y libera el oxígeno. El carbono en la hoja se combina con el
agua y se forman azúcares y almidones.
d) La transpiración evita el recalentamiento de las hojas por la acción de los rayos solares pues toda evaporación
produce enfriamiento.
e) En este acto el polen pasa de los estambres al pistilo las anteras se abren cuando están maduras y dejan salir el
polen, el cual cae en el estigma del pistilo.
98 ___________________________________________
20) “En el Cid, este personaje sobrepasa los elementos fantásticos al sólo coger de la melena a un león y
meterlo en la jaula”
a) La tizona y colada fueron sus espadas famosas.
b) Su caballo Babieca, fue el émulo del Rocinante del Quijote.
c) El dragón es venerado por los chinos como lo era la quimera, temida por los griegos.
d) Sifrigdo mata al dragón y al bañarse en sangre se vuelve invulnerable.
e) El Ramayana es una producción fantástica de los veddas.
21) “Desde que nace el hombre vive en relación con otras personas. El conjunto de ellas constituye el
ambiente social que influye poderosamente sobre el ser humano.
a) La desorganización familiar puede traer como consecuencia re sentidos sociales
b) El proceso de interacción social se inicia con el nacimiento y dura prácticamente toda la vida.
c) La familia es el núcleo de la sociedad
d) La Psicología social estudia la vida mental del ser humano con relación a su familia costumbres, etc.
e) El ingreso del niño a la escuela ha de permitir estimularlo en su creatividad y en su inteligencia.
22) Estos seres vivos obtienen sus propios alimentos a partir de sustancias orgánicas simples tales como:
agua, C02 y sales minerales.
a) Cuando los alimentos provienen de organismos vegetales o animales en descomposición son tomados por
difusión a través de las membranas celulares.
b) Estos organismos no sintetizan sus alimentos sino que utilizan los ya elaborados por organismos autótrofos.
c) De manera general las plantas utilizan tres procesos de nutrición: absorción, fotosíntesis y transporte de
sustancias.
d) Las plantas verdes, provistas de clorofila, son capaces de efectuar la síntesis de los carbohidratos a partir del
agua y CO2, y tienen la capacidad de obtener la energía de la luz solar.
e) Las sustancias nutritivas incorporadas en el organismo de los seres vivos sufren una serie de transformaciones
conocidas con el nombre de METABOLISMO.
23) Los ruidos de las máquinas, automotores, aviones y discotecas contaminan el ambiente.
a) La temperatura, la luz y la humedad son factores abióticos.
b) Los recursos naturales son aquellos materiales que el hombre aprovecha y usa para su supervivencia.
c) Los organismos que cumplen una labor de limpieza natural reciben el nombre de descomponedores.
d) Las basuras han incrementado la población de plagas como moscas, roedores, etc.
e) Los residuos de las fábricas, en los hogares, en los lugares de trabajo, en todas partes, constituyen basura.
25) Al crear un estado comúnmente usando la fuerza logra someter a un pueblo haciéndolo motivo de botín y
disfrute.
a) Un ejemplo es cuando potencias europeas como Inglaterra colonizaron territorios americanos, asiáticos o
africanos por su gran superioridad.
b) Según Kjellen, el espacio no sólo crece por conquista sino también por amalgamación y colonización.
c) Cuando un país crece tiene en su territorio en área vital o zona de mayor desarrollo.
d) El crecimiento de un estado se debe al uso de la influencia por tener uno de ellos superioridad cultural, política,
etc.
e) El Imperio Inca fue motivo de botín y disfrute cuando en el siglo XVI fue conquistada.
26) El Banco Central de Reserva Peruano preside el funcionamiento de la economía monetario financiero.
a) Una función del BCR es informar al país el estado de las cuentas o finanzas nacionales.
b) El Banco de la Nación es una entidad de derecho público interno que brinda servicio bancario al sector público del
Perú.
c) El Fondo Monetario Internacional es una banca extranjera de cooperación económica.
d) El Banco de Crédito es un banco del tipo comercial que tiene función prestamista.
e) La banca del estado son aquellas entidades que cooperan con el Estado en la administración monetaria.
27) Lugar real o imaginario en que se rinde culto al saber, justicia, etc.
a) Conjunto de circunstancias que se consideran en torno de una persona o suceso.
b) Recinto con graderías para distintas competencias.
c) Capilla o santuario, situado por lo común en despoblado.
d) Junta o reunión de varias personas para deliberar sobre algún asunto.
e) Sala destinada para impartir conocimientos.
30) La tráquea es un órgano localizado a nivel del cuello, mide aproximadamente 12,5 cm., de longitud.
a) Los alvéolos pulmonares son las estructuras encargadas de almacenar oxígeno.
b) La tráquea se encarga de conducir el aire hacia los pulmones.
c) El bronquio izquierdo mide aproximadamente 4 cm., de longitud.
d) Los bronquios son órganos que resultan de la bifurcación de la tráquea.
e) El bronquio derecho al ingresar se divide en 3 ramas principales atendiendo al número de lóbulos pulmonares.
TEXTO ANÁLOGO
1) LA OBRA POÉTICA DE VALLEJO
1. Mariátegui encuentra que la característica esencial de la poesía de Vallejo es la nota indígena.
2. En sus versos hay nostalgia y pesimismo, propios de la raza indígena.
3. Vallejo no fue un poeta estilista ni compuso sus obras sujetándose a las formulas o reglas de ninguna escuela.
4. Vallejo nacido en Santiago de Chuco, fue un poeta vanguardista.
5. Vallejo canta con un acento completamente original, propio, lleno de honda angustia humana.
6. En la obra “Tungsteno”, Vallejo pinta la explotación que sufren los indios por parte de las autoridades y empresas
mineras.
7. Su lenguaje poético retrata la angustia de una raza en gestación.
Se excluye(n):
a) Solo 4 b) 3 y 4 c) 4 y 6 d) solo 1 e) solo 3
3) TEXTO
1. Grandes lambayecanos han sobresalido históricamente a través de sus acciones civiles o militares.
2. Mesones Muro por ejemplo, fue quien descubrió el paso de Porculla.
3. Mencionamos también a Elías Aguirre y Diego Ferré, héroes en el combate de Angamos.
4. En este combate le siguió en el mando el teniente Pedro Garezón por muerte de Elías Aguirre.
5. Otro gran militar fue Eloy Ureta, héroe en el conflicto con el Ecuador.
6. A esta pléyade podemos agregar al prócer de la independencia, don José Leonardo Ortiz.
Se excluye(n):
a) Solo 2 b) 2 y 4 c) solo 5 d) 4 y 5 e) solo 4
4) TEXTO
1. La revolución francesa fue un movimiento político, económico, social y militar.
2. Este movimiento originó el establecimiento de un gobierno representativo y democrático en Francia.
3. Por algo se dice que la democracia es el gobierno del pueblo, por el pueblo y para el pueblo.
4. Era necesaria una democracia porque en aquella época imperaban el absolutismo monárquico.
5. El aporte más importante fue la “Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos”
6. Esta revolución tuvo trascendencia histórica en la independencia de América.
Se excluye(n):
a) 3 y 6 b) solo 3 c) 4 y 7 d) solo 2 e) solo 6
5) LA PINTURA COLONIAL
1. La pintura floreció en el Virreinato, sobresaliendo la religiosidad.
2. Las primeras obras fueron frescos pintados en las paredes y techos de los conventos.
3. Entre los principales artistas coloniales del pincel fueron: Fray Francisco de Bejarano, Cristóbal Lozano y don José
del Pozo.
4. Otro artista fue Baltasar Gavilán cuya obra maravillosamente tallada se conserva en el convento de San Agustín,
en Lima.
5. En el Cuzco florecieron en la colonia una multitud de pintores mestizos e indios.
6. Fueron ellos justamente los que crearon lo que se llamó la “escuela cuzqueña”
7. En los primeros momentos de la colonia se desarrolló el llamado estilo renacentista y en el S. XVII surgió el estilo
barroco.
Se excluye(n):
a) Solo 4 b) solo 7 c) 4 y 7 d) 5 y 6 e) 2 y 3
100 ___________________________________________
6) FUNCIONES DEL SISTEMA LINFÁTICO
1. La linfa es un tejido semejante a la sangre, pero sin glóbulos rojos, plaquetas y proteínas que circula por los
vasos linfáticos.
2. La linfa permite el intercambio de sustancias con la célula.
3. Lleva a la sangre lípidos y vitaminas liposolubles absorbidas por la mucosa intestinal.
4. Forma glóbulos blancos (linfocitos) en los ganglios linfáticos y los lleva a la sangre.
5. Los linfocitos y macrófagos protegen al cuerpo contra células extrañas, microbios y células neoplásicas.
6. La producción diaria de linfa es de 2 – 4 litros, volumen que se incorpora a la sangre.
Se excluye(n):
a) solo1 b) solo 2 c) solo 4 d) 1 y 6 e) 5 y 6
7) TEXTO
1. Los animales que viven en las islas generalmente son pequeños.
2. Se afirma que esto se debe a que en ellas no existe demasiado espacio vital.
3. Es así que en las islas, por ejemplo, en su mayoría albergan mamíferos de pequeña estatura.
4. Ellos se observa para citar un caso, en algunas islas de Finlandia y Japón.
5. En estos países la raza de los caballos y de los ciervos es enana.
Se excluye:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
8) LA ADULTEZ
1. Comienza a los 26 años y finaliza aproximadamente a los 60 años de edad.
2. Es la etapa más larga en la vida del ser humano.
3. En esta etapa el sujeto va perdiendo su fuerza somática y síquica porque continuamente se enferma y se torna
olvidadizo.
4. Hay madurez en la personalidad y el carácter por cuanto el sujeto sabe solucionar sus problemas con mucho tino
y serenidad.
5. Es la etapa de las profesiones y de las responsabilidades porque el sujeto se preocupa de tener una ocupación
que le permita ganarse la vida.
6. La voluntad del sujeto es más controlada por su madurez síquica y somática, pues la persona por lo general es
muy reflexiva.
7. La madurez, la responsabilidad y la reflexión son características del adulto.
Se excluye(n):
a) Solo 1 b) 3 y 4 c) solo 6 d) 3 y 7 e) solo 3
9) TEXTO
1. Los miles de puntitos luminosos que vemos brillar en el cielo nocturno son las estrellas.
2. Las estrellas son enormes bolsas de gas; tienen luz propia y producen calor.
3. Viven millones de años y como todo, nacen, crecen y también mueren porque estallan.
4. Los grupos pequeños de estrellas forman constelaciones; los grupos grandes, galaxias.
5. Existen millones de galaxias, pero nosotros solo conocemos la vía láctea y en ella se encuentra el sistema solar.
6. Una constelación es una figura imaginaria formada en el cielo por varias estrellas.
7. La tierra gira alrededor del sol, y es el planeta más hermoso de la vía láctea, porque alberga vida.
Se excluye(n):
a) Solo 6 b) 6 y 7 c) 3 y 7 d) solo 7 e) 2 y 3
11) TEXTO
1. Es innegable la capacidad de adaptación que posee los ratones.
2. Es su fisiología la que les permite adaptarse rápidamente a los cambios externos.
3. Los ratones han debido enfrentarse por siglos a ascensos y descensos drásticos de la temperatura, logrando
sobrevivir.
4. En épocas secas, los ratones pueden sobrevivir mucho tiempo sin ingerir líquidos, incluso soportando
temperaturas muy altas.
5. Pero lo que no se ha demostrado es su resistencia a temperaturas muy bajas.
6. La supervivencia de estos roedores es posible gracias a que desarrollan bajo su piel una capa de grasa de alto
poder energético.
7. En la actualidad, los ratones son un fastidio para la humanidad.
Se excluye(n):
a) Solo 2 b) solo 7 c) ninguno d) 2 y 5 e) 5 y 7
12) TEXTO
1. Son pocos los colegios que proporcionan a los estudiantes una formación necesaria para avanzar en la vida
universitaria.
2. Las mayorías, tanto estatales como privadas, solo forman a buenos repetidores.
__________________________________ 101
3. Los que logran ello res porque cuentan con profesores calificados y con recursos que les permitan ofrecer una
mayor infraestructura y un programa diversificado.
4. El gran problema se muestra de cuerpo entero cuando el alumno empieza sus estudios universitarios.
5. Pues la universidad exige el pensamiento crítico.
6. Asimismo implementa sistemas de evaluación que califica la capacidad de razonar.
7. Por otro lado, los temas que se discuten no contienen una verdad indubitable, sino controvertible.
8. Todo ello facilita el aprendizaje de quien aprendió a memorizar.
9. Por todo eso, el alumno que aprendió a repetir se enfrenta el problema de no saber estudiar.
10. Él tratará de memorizar, pero le irá mal, pues lo fundamental es entender y no repetir.
Se excluyen:
a) 2 y 4 b) 9 y 10 c) 3 y 8 d) 6 e) 2 y 5
TEXTO 6: EL PEREZOSO:
1. Puede mantener esta posición aunque esté llevando a cabo cualquiera de las más importantes funciones vitales.
2. Es un vegetariano especializado de costumbres nocturnas. Interrumpen la inmovilidad solo al crepúsculo, y la
mantiene ininterumpida en las horas de luz.
3. El perezoso es una criatura sumamente comedida y lenta en sus movimientos.
4. Pasa gran parte de su existencia colgado de las ramas de los árboles, frecuentemente con el dorso hacia el suelo.
5. Se mueve el mínimo suficiente para alcanzar el único alimento por el que siente predilección: yemas, brotes tiernos,
etc.
a) 2,3,1,4,5 b) 3,2,4,1,5 c) 3,4,1,2,5
d) 2,4,5,1,3 e) 4,3,1,5,2
102 ___________________________________________
a) 5,3,1,2,4 b) 1,2,3,5,4 c) 2,3,1,5,4
d) 2,3,4,5,1 e) 2,5,1,3,4
TEXTO 8:
1. Siendo aún la hora celeste.
2. Efraín y Enrique se demoran en el camino
3. Llegan a su destino
4. Trepándose a los árboles para arrancar moras o recogiendo piedras.
5. Una larga calle ornada de casas elegantes que desembocan en el malecón
6. De aquellas filudas que cortan el aire y hieren por la espalda.
a) 2,4,6,1,3,5 b) 2,1,4,6,3,5 c) 2,3,5,1,6,4
d) 2,4,6,5,3,1 e) 5,6,3,4,2,1
__________________________________ 103
TEXTO 14: “LA MOTIVACIÓN”
1. Los seres humanos somos los únicos capaces de compartir nuestras experiencias.
2. La motivación puede definirse como la fuerza interior que impulsa a una persona hacia el logro de un objetivo
3. Por ello, si deseas relamente aprender, es dentro de ti donde encontrarás la fuerza, el impulso para lograrlo.
4. Pues si hay emoción, el aprendizaje se hace más participativo, más efectivo.
5. Todo aprendizaje requiere de esa fuerza.
6. Y de dirigir concientemente nuestra actividad de aprendizaje.
a) 2,5,4,1,6,3 b) 5,6,2,4,1,3 c) 1,5,2,4,6,3
d) 1,6,5,2,4,3 e) 2,3,6,1,4,5
104 ___________________________________________
TEXTO 21: “LA NIÑA Y SUS JUEGOS NOCTURNOS”
1. La noche se presentaba insomne y negrísima en el asentamiento minero de Cochasaiguas, en Apurímac.
2. Solo las estrellas y una nana contrataba especialmente para cuidar de sus juegos nocturnos, servían de vigías
3. En las habitaciones, iluminadas con racismos de velas, los Granda ya se disponían a dormir.
4. Hasta que cansados, la pequeña, la nana y las estrellas, se iban a dormir
5. Perú había una niña de dos años, vestida de polleritas, que gustaba de la noche para deslizar traviesamente su
pequeña figura tras una nana despistada.
a) 1,3,5,4,2 b) 4,2,5,3,1 c) 2,4,5,3,1
d) 1,3,5,2,4 e) 1,3,2,5,4
TEXTO 22:
1. Modernicemos el concepto de humanidades y equilibremos los diversos ingredientes de la educación, ofreciendo las
posibilidades de una educación integral y actual.
2. Lo criticable es que, en el siglo de las mayores avances sociales y de la energía nuclear, se siga sosteniendo que la
literatura y la crítica literaria deben seguir siendo el eje de la cultura o por lo menos la base de la formación cultural.
3. Semejante actitud no implica desdén para con las artes y las humanidades
4. No significa que sea digno de admiración el especialista que permanece insensible a la belleza o que menosprecia la
investigación filológica
5. Y no solo son más útiles, sino que también son intelectualmente más ricas
6. Con razón, porque esas disciplinas nos ayudan mejor que Homero a desenvolvernos en la vida moderna
7. Hace un siglo, quien ignoraba la “Iliada” era tildado de ignorante.
8. Hoy lo es, con igual justicia, quien ignora los rudimentos de la Física, de la Biología, de la Economía y de las Ciencias
formales.
a) 7,8,4,2,1,6,5,3 b) 1,6,7,5,8,3,4,2 c) 1,2,3,4,5,6,7,8
d) 1,6,7,3,4,2,5,8 e) 7,8,6,5,3,4,2,1
PRÁCTICA DE
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
TEXTOS LITERARIOS EN VERSO
TEXTO – I
1) El personaje culpa:
a) A los cielos. b) A los hombres. c) A sus padres.
d) Sus maltratos. e) Su nacimiento.
__________________________________ 105
TEXTO – II
“LO FATAL”
TEXTO – III
DE: “EL RETRATO DE DORIAN GRAY”,
Oscar Wilde.
... Cuando daba vuelta al picaporte, sus ojos cayeron sobre su retrato pintado por Basilio Hallward. Dio un respingo de
sorpresa. Entró en su habitación algo desconcertado. Al desabrocharse el primer botón pareció titubear. Finalmente volvió
sobre sus pasos, se detuvo ante el retrato y lo examinó. A la escasa luz que pugnaba por atravesar las cortinas de seda
106 ___________________________________________
color crema, la cara le pareció ligeramente cambiada. La expresión era diferente. Hubiérase dicho que había un toque de
crueldad en su boca. Era realmente extraño.
Se volvió y, yendo hacia el balcón, descorrió las cortinas. La clara luz del alba inundó la habitación y barrió las sombras
fantásticas a los rincones oscuros, donde permanecían trémulas. Pero la extraña expresión mostraba líneas de crueldad en
torno a la boca tan claramente como si él mismo, después de haber realizado algún acto terrible, se hubiese mirado a un
espejo.
Retrocedió y, cogiendo de la mesa un espejo ovalado, enmarcado por unos cupidos de marfil, uno de los numerosos
regalos de Lord Henry, se apresuró a contemplarse en sus bruñidas profundidades. Ninguna línea parecida retorcía sus
rojos labios, ¿Qué significa aquello?”
TEXTO - IV
“....Declinaba la noche: bajo las nubes amarillas de la tribu, no menos dichosa que yo, se ofrecía los vívidos aguaceros en
una especie de éxtasis. Parecían coribantes a quienes posee la divinidad. Argos puestos los ojos en la esfera, gemía,
raudales le rodaban la cara; no sólo de agua, sino (después lo supe) de lágrimas.
Argos, le grité, Argos.
Entonces con mansa admiración, como si descubriera una cosa perdida y olvidada hace mucho tiempo. Argos balbuceó
estas palabras: “Argos, perro de Ulises”, y después también sin mirarme: “Este perro tirado en el estiércol”.
Fácilmente aceptamos la realidad, acaso porque intuimos que nada es real, le pregunté qué sabía de “La Odisea”.
La práctica del griego le era penosa; tuve que repetir la pregunta.
Muy poco- dijo- menos que el rapsoda más pobre. Ya habrán pasado mil cien años desde que la inventé.
IV
Todo me fue dilucidado aquel día. Los trogloditas eran los inmortales; el riacho de aguas arenosas, era el río que buscaba
el jinete. En cuanto a la ciudad cuyo nombre se había dilatado hasta el Ganges, nueve siglos haría que los inmortales la
habían asolado. Con las reliquias de su ruina erigieron, en el mismo lugar, la desatinada ciudad que yo recorrí; suerte de
parodia o reverso y también templo de los dioses irracionales que manejan el mundo y de los que nada sabemos, salvo
que no se parecen al hombre”.
TEXTO – V
DE: “LA CAÍDA DE LA CASA DE LOS USHER”, Alan Poe.
“....¿Qué si lo oigo? Sí lo oigo, y lo he oído, largamente, muchos minutos, muchas horas, muchos días lo he oído, pero yo
no me atrevía ¡Oh! Tenedme lástima,¡Soy un pobre desgraciado! ¡Yo no me atrevía y no me atrevía a decir nada! ¡La
hemos depositado viva en la tumba! ¿No he dicho ya que mis sentidos son muy agudos?. Y os digo ahora que he oído sus
primeros débiles movimientos en el hueco del ataúd. Los he oído durante muchos días, pero no me atrevía ¡No me atrevía
de decir nada! Y ahora esta noche, Ethelred ¡ah! ¡ah! ¡el quebrase de la puerta del ermitaño y el grito de muerte del
dragón y el estrépito del escudo!—decid más bien. ¡el resquebrajarse de su ataúd, y el chirrido de los goznes de hierro de
su prisión y sus forcejeos por la galería blindada de cobre! Oh, ¿adónde huiré? ¿No se presentará aquí ahora mismo? ¿No
viene a echarme en mi cara mi prisa por enterrarla? ¿no acabo de oír sus pasos por la escalera? ¿no estoy distinguiendo el
pesado y horrible latir de su corazón? ¡Loco! Y al llegar aquí saltó furiosamente de pié, y gritó sus sílabas como si con
aquel esfuerzo estuviese entregando el alma-- ¡loco! Y os digo que ahora está ella detrás de la puerta.
Y como en la sobrehumana energía de su expresión hubiese habido la potencia de un hechizo, las enormes y vetustas
hojas de las puertas a las cuales estaba señalando el que hablaba, abrieron, retrocediendo lentamente en aquel instante,
sus poderosas mandíbulas de hierro. Era efecto de la racha impetuosa, sí, pero detrás de aquella puerta estaba la alta y
amortajada figura de Lady Madeleine de Usher.
Había sangre en sus blancas ropas y la evidencia de alguna lucha cruel por toda su extenuada figura, tambaleándose en el
umbral; después de un abatido clamor quejumbroso, cayó pesadamente sobre el cuerpo de su hermano, y en su violenta
y ahora postreras ansias de muerte, lo arrastro a él al suelo, cadáver y víctima de los terrores que había previsto”.
__________________________________ 107
1) ¿Qué había oído durante muchos años?
a) A un pobre desgraciado. b) Alguien vivo en la tumba.
c) Algo del que no se atrevía a decir nada. d) Débiles movimientos en el hueco del ataúd.
e) El quebrarse de la puerta del Ermitaño.
TEXTO – VI
DE: “HAMLET”, William Shakespeare.
“Ser o no ser: ¡he aquí el problema! ¿Qué es lo más levantado para el espíritu: sufrir los golpes y los dardos de la
insultante fortuna o tomar las armas contra un piélago de calamidades y, haciéndoles frente, acabar con ellas? ¡Morir...
dormir.... no más! Y pensar que con un sueño damos fin al pesar del corazón y los mil naturales conflictos que
constituyen la herencia de la carne! ¡Tal vez soñar! Sí ahí está el obstáculo. Porque es forzoso que nos detenga el
considerar qué sueños pueden sobrevenir a aquel sueño de la muerte, cuando nos hayamos librado del torbellino de la
vida. He aquí la reflexión que da sentencia tan larga al infortunio.
TEXTO – VII
DE: “LA ISLA DEL TESORO”,
Robert Stevenson
“y seguidamente entramos todos a la cueva. Era una caverna grande y espaciosa, con un pequeño manantial y una gran
charca de agua limpia y poblada de helechos. El suelo era de arena. Ante una gran fogata yacía el capitán Smollet, y en el
fondo débilmente iluminados por las llamas oscilantes, divisé grandes montones de monedas y cuadriláteros construidos
con barras de oro. Era el tesoro de Flint, que habíamos venido a buscar desde tan lejos, y que había costado la vida de
diecisiete hombres de la HISPANIOLA. Cuánto había costado amasarlo, cuánta sangre y dolor, cuántos buenos barcos
enviados a pique, cuántos cañonazos, y cuanta ignominia y mentira y crueldad, eso quizá no lo sabía nadie. Sin embargo,
habían tres hombres en la isla – Silver, el viejo Morgan y Ben Gunn—cada uno de los cuales había tenido su parte esos
crímenes, y cada uno de ellos había esperado en vano tenerla en el botín.
--Ven Jim—dijo el capitán—Eres un buen chico a tu manera, Jim aunque no creo que naveguemos tú y yo juntos otra vez.
Eres demasiado favorito para mí. ¿Eres tú John Silver? ¿qué te trae por aquí hombre?...”.
108 ___________________________________________
TEXTO – VII
DE: “LA CABAÑA DEL TIO TOM”,
Harriet Beecher Stowe.
“—Leegre apenas podía respirar; y conteniendo su rabia, agarró a Tom por el brazo, acercó su cara a la de su esclavo, y
le dijo en voz terrible: --Escucha Tom: Crees que podrás burlarte de mí, porque ya te has salvado una vez; pero ahora
estoy resuelto y he calculado lo que me costará tu muerte. Tú siempre me has desafiado; pero lo que es hoy, o cedes, o
te mato, con que elige. Toda tu sangre he de verter gota a gota hasta que confieses...
Tom levantó los ojos mirando a su amo y respondió:
--Señor, si estuviese usted enfermo, afligido o moribundo, y yo pudiese aliviarle, me sacrificaría gustoso por usted. Y si
pudiese salvar su preciosa alma derramando toda la sangre que contiene este pobre y viejo cuerpo, la derramaría
alegremente, como mi salvador derramó la suya por mí. Pero por Dios señor no cargue usted su alma con el gran pecado
que intenta, porque le perjudicaría más que a mí: Usted podrá atormentarme, y mis miserias acabarán muy pronto; pero
si usted no se arrepiente, las suyas nunca tendrán término.
Este arranque de compasión, semejante a una melodía celeste, oída en medio del estrépito de una tempestad, suspendió
por un instante la cólera de Leegre. Miró a Tom con ademán huraño, y el silencio fue tal, que se oían las pulsaciones del
viejo reloj que contaba los últimos segundos concedidos a aquella alma endurecida para arrepentirse y pedir perdón.
Pero el silencio no duró más que un minuto: La irresolución, la vacilación, la estupefacción de Leegre cesaron
inmediatamente; el espíritu del mal volvió a recobrar su imperio con una violencia siete veces mayor, y Leegre vertiendo
espuma de rabia, derribó a su víctima de un puñetazo”.
TEXTO – IX
De : “EL PROCESO” , Franz Kafka.
TEXTO – X
De: “LA SERPIENTE DE ORO”,
Ciro Alegría.
“Por donde el Marañón rompe las cordilleras en un voluntarioso afán de avance, la sierra peruana tiene una bravura de
puma acosado. Con ella en torno, no es cosa de estar al descuido”.
2)
1) Camine en las faldas de la cordillera. 2) Navegue en el río Marañón.
3) Escuche la bravura de la cordillera. 4) El río esté en crecida.
5) La canoa o barca pase junto a los cerros.
__________________________________ 109
Tienen relación:
a) 3 y 4 b) 2 y 3
c) 1, 3 y 5 d) 2 y 5 e) 1 y 4
TEXTO – XI
“LOS ÚLTIMOS DÍAS DE POMPEYA”
Bulwer Lytton, (fragmento)
“Miró la multitud en la dirección en que se extendían los brazos de Arbaces y descubrió una negra humareda
elevándose de la cumbre del Vesubio, que a veces, se tornaba de un rojo encendido. La muchedumbre enmudeció. La
atmósfera se tornó densa y el silencio fue desgarrado por los rugidos del tigre y del león.
Las primeras en gritar fueron las mujeres, porque, además, se sentía a la tierra estremecerse bajo los pies. Los
tejados de las casas comenzaron a entrechocar y las paredes a derrumbarse. Los muros del anfiteatro temblaron. Cayó
sobre la ciudad una lluvia de cenizas y piedras incandescentes ...; luego, cesó todo.
Pero aquel principio fue bastante para que brotara el terror y la gente se olvidara de los juegos y de Arbaces.
Pensando cada uno en su propia salvación, la muchedumbre se puso en movimiento, con la ceguera del terror, aplastando
a los más débiles, a las mujeres, ancianos y niños. Era una espesa marea humana en busca del refugio de los vomitorios,
en medio de los gritos de pavor y los lamentos de los heridos”.
“Remedios, la bella; se quedó vagando por el desierto de la soledad, sin cruces a cuestas, madurándose en sus sueños sin
pesadillas, en sus baños interminables, en sus comidas sin horarios, en sus hondos y prolongados silencios sin recuerdos,
hasta una tarde de marzo en que Fernanda quiso doblar en el jardín sus sábanas de bramante, y pidió ayuda a las
mujeres de la casa. Apenas había empezado, cuando Amaranta advirtió que Remedios, la bella, estaba transparentada por
una palidez intensa.
-¿Te sientes mal? -le preguntó.
Remedios, la bella, que tenía agarrada la sábana por el otro extremo hizo una sonrisa de lástima.
-Al contrario -dijo-, nunca me he sentido mejor.
Acabó de decirlo cuando Fernanda sintió que un delicado viento de luz arrancó las sábanas de las manos y las desplegó
en toda su amplitud. Amaranta sintió un temblor misterioso en los encajes de sus pollerines, y trató de agarrarse a la
sábana para no caer, en el instante en que Remedios, la bella, empezaba a elevarse, Úrsula, ya casi ciega, fue la única
que tuvo serenidad para identificar la naturaleza de aquel viento irreparable y dejó las sábanas a merced de la luz, viendo
a Remedios, la bella, que le decía adiós con la mano, entre el deslumbrante aleteo de las sábanas que subían con ella el
aire de los escarabajos y las dalias, y pasaban con ella a través del aire donde terminaban las cuatro de la tarde y se
perdieron con ella para siempre en los aires donde no podían alcanzarla ni los más altos pájaros de la memoria”.
El primero en llegar a su lado fue Gamboa. Miró asombrado al cadete y se inclinó para observarlo, pero el capitán gritó:
Rápido a la enfermería. A toda carrera.
Los Suboficiales Morte y Pezoa cargaron al muchacho y se lanzaron por el campo, velozmente seguidos por el capitán, el
teniente y los cadetes, que, desde todas direcciones, miraban con espanto el rostro que se balanceaba por efecto de la
carrera; un rostro pálido, demacrado, que todos conocían.
Rápido, decía el capitán, más rápido.
110 ___________________________________________
De pronto Gamboa arrebató al cadete de los suboficiales, lo echo sobre los hombros y aceleró la carrera; en pocos
segundos sacó una distancia de varios metros.
Cadetes gritó el capitán paren el primer coche que pase.
Los cadetes se apartaron de los suboficiales y cortaron camino transversalmente. El capitán quedó retrasado, junto a
Morte y Pezoa.
¿Es de la primera compañía? Preguntó
Sí mi capitán, dijo Pezoa. --Vaciló un instante y añadió: le dicen el esclavo.
2) Gamboa es:
a) El teniente. b) El capitán. c) Un suboficial.
d) Un cadete. e) Un civil.
TEXTO – XIII
TEXTO – XIV
No les faltó habilidad a los Amautas, que eran los filósofos, para componer comedias y tragedias, que en días y
fiestas solemnes representaban delante de sus reyes y de los señores que asistían en la corte. Los representaban no eran
viles, sino Incas y gente noble, hijos de curacas y los mismo curacas y capitanes hasta maestros de campo; porque los
autos de las tragedias se representaban al propio; cuyos argumentos eran siempre de hechos militares, de triunfos y
victorias de las hazañas y grandeza de los reyes pasados, y de otros heroicos varones. Los argumentos, de las comedias
eran de agricultura, de hacienda, de cosas caseras y familiares. Los representantes, luego que se acababa la comedia, se
sentaban en sus lugares conforme a su calidad y oficios. No hacían entremeses deshonestos viles y bajos. Todo era de
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cosas graves y honestas, con sentencias y donaires permitidos en tal lugar. A los que se aventajaban en la gracia del
representar le daban joyas y favores de mucha estima.
De la poesía alcanzaron otra poca porque supieron hacer versos cortos y largos y con medida de sílabas; en ellos
ponían sus cantares amorosos con tonadas diferentes como se ha dicho. También componían en verso las hazañas de sus
reyes, y otros famosos incas, y curacas principales, y los enseñaban a sus descendientes por tradición para que se
acordasen de los buenos hechos de sus pasados y los imitasen. Los versos eran pocos porque la memoria los guardase:
empero muy compendioso como cifras. No usaron de consonante en los versos, todos eran sueltos. Por la mayor parte
semejaban a la natural compostura española que llaman redondillas. Una canción amorosa compuesta de cuatro versos
me ofrece la memoria; por ellos se verá el artificio de la compostura y la significación abreviada compendiosa de lo que en
su rusticidad querían decir. Los versos amorosos los hacían cortos porque fuesen más fáciles de tañer en la flauta. Holgara
también poner la tonada en punto de órgano para que se viera lo uno y lo otro, mas la importancia me excusa del
trabajo. La canción es la que se sigue y su traducción en castellano:
Caylla llapi/ puñunqui/ chupituta/ samúsac/., quiere decir: Al cántico/ dormirás/ medianoche/ yo vendré.
Y más propiamente dijera: venire sin el pronombre yo haciendo tres sílabas del verbo como las hace el indio que no
nombra a la persona, sino que la incluye en el verbo por la medida del verso. Otras muchas manera de versos alcanzaron
los Incas poetas, a las cuales llamaban harávec, que en propia significación quiere decir inventador. En los papeles del
padre Blas Valera hallé otros versos que él llama espondaicos, todos son de a cuatro sílabas, a diferencia de estos otros
que son de a cuatro y a tres. Escríbelos en indio y en latín; son en materia de astrología. Los incas poetas las
compusieron filosofando las causas segundas que Dios puso en la región del aire para los truenos, relámpagos y rayos, y
para granizar, llover y nevar, todo lo cual da a entender en los versos como se verá.
Hiciéronles conforme a una fábula que tuvieron, que es la que sigue. Dicen que el hacedor puso en el cielo una doncella,
hija de un rey, que tiene un cántaro lleno de agua para derramarla cuando la tierra la ha de menester, y que un hermano
de ella lo quiebra a sus tiempos, y que del golpe causan los truenos, relámpagos y rayos. Dicen que el hombre los causa
porque son hechos de hombres feroces, y no de mujeres tiernas. Dicen que el granizar, llover y nevar lo hace la doncella,
porque son hechos de más suavidad y blandura, y de tanto provecho. Dicen que un Inca poeta y astrólogo hizo y dijo los
versos loando las excelencias y virtudes de la dama, y que Dios se las había dado para que con ellas hiciesen bien a las
criaturas de la tierra. Las fábulas y los versos dice el padre Blas Valera, que halló en los ñudos y cuentas de unos anales
antiguos que estaba en hilos de diversos colores y, que la tradición de los versos y de la fábula se la dijeron los indios
contadores que tenían a cargo los ñudos y cuentas historiales y que, admirado de que las Amautas hubiesen alcanzado
tanto, escribió los versos y los tomó de memoria para dar cuenta de ellos. Yo me acuerdo haber oído esta fábula en mis
niñeces con otras muchas que me contaban mis parientes; pero como niño y muchacho no les pedí la significación, ni ellos
me la dieron. Para los que no entienden indio ni latín, me atreví a traducir los versos en castellano, arrimándome más a la
significación de la lengua que mamé en la leche, que no a la ajena latina, porque lo poco que de ella se lo aprendí en el
mayor fuego de las guerras de mi tierra, entre armas y caballos, pólvora y arcabuces, de que supe más que de letras.
TEXTOS NO LITERARIOS
(DE LAS ÁREAS DE LAS CIENCIAS Y DIVERSAS MATERIAS)
TEXTO – XVI
¿QUÉ ES LA CIENCIA?
“Mientras los animales inferiores sólo están en el mundo, el hombre trata de entenderlo; y sobre la base de su inteligencia
imperfecta pero perfectible del mundo intenta enseñorearse de él para hacerlo más confortable”.
112 ___________________________________________
2) La inteligencia del hombre en relación al universo es:
a) Perfectible b) limitada
c) Completa d) Entenderlo e) Racional
TEXTO – XVII
“en este proceso construye un mundo artificial: ese creciente cuerpo de ideas llamado “ciencia”, que puede caracterizarse
como conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible”.
TEXTO – XVIII
“por medio de la investigación científica, el hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo que es cada
vez más amplio profundo y exacto”.
TEXTO – XIX
“un mundo le es dado al hombre; su gloria no es soportar o despreciar este mundo, sino enriquecerlo construyendo otros
universos. Amansa y remoldea la naturaleza, sometiéndola a sus propias necesidades, construye la sociedad y es a su vez
construido por ella; trata luego de remoldear ese ambiente artificial para adaptarlos a sus propias necesidades animales y
espirituales, así como a sus sueños”
TEXTO EN PROSA
TEXTO – XX
"El relativo éxito de "Pantaleón y las visitadoras" se debe, nos parece, en primer lugar a la presencia del escritor Mario
Vargas Llosa. El film fue lanzado en el momento preciso, con mucha astucia de parte de sus distribuidores, como se ha
dicho, después de haber sido prohibida hace seis años durante el gobierno militar Claro, que estos motivos no salvan el
film de su mediocridad cinematográfica ni de la falta de ingenio de parte de sus creadores, para aprovechar el humor y la
sátira como los elementos más importantes de la historia y una explotación histriónica, menos ambiciosa que la que
intentan, adecuada a las estrechas condiciones de gran parte del elenco."
__________________________________ 113
1) Sin la presencia de Vargas Llosa, la película hubiera fracasado porque:
a) Cambia los escenarios. b) Se aparta de la novela.
c) Es cansada. d) Está mal filmada.
e) Adolece de imperfecciones técnicas.
2) El ser lanzada en el momento preciso quiere decir que empezó a exhibirse cuando:
a) Vargas Llosa estaba en Lima. b) Empezó el año 1981.
c) Se alistaba "Torre de Babel". d) Desapareció el gobierno militar.
e) La comisión Censura fue cambiada.
TEXTO – XXII
LOS ACTOS FALLIDOS
“Son aquellos actos que aparentemente no tienen sentido pero que en realidad manifiestan una intención, idea, deseo o
impulso reprimidos en el subconsciente (extraconsciente o inconsciente). Los actos fallidos se expresan mediante las
equivocaciones al hablar o escribir, las torpezas al actuar, los olvidos, etc.”
TEXTO – XXIII
MECANISMOS DE DEFENSA:
“Están constituidos por distorsiones de la realidad que realiza el sujeto para defenderse contra la ansiedad”.
TEXTO – XXIV
LAS MISTERIOSAS LÍNEAS DE NAZCA.
“Durante mucho tiempo estuvieron vigentes teorías que trataban de explicar estos extraños trabajos hechos en el desierto
como provenientes de otros mundos. Se llegó a afirmar que eran señales del descenso de OVNIS.
Hoy todas las afirmaciones han quedado desvirtuadas por los estudios realizados por la señora María Reiche, quien ha
demostrado que forman un gigantesco calendario astronómico, construido por los antiguos peruanos, suficientemente
inteligentes para realizar esta hazaña topográfica y muchas cosas más”.
114 ___________________________________________
TEXTO – XXV ARGUMENTO LÓGICO:
Si en el diario “El calentador”, Augusto lee la tabla de posiciones de los equipos en el campeonato descentralizado,
observa que ALIANZA va a la cabeza con 15 puntos sobre el equipo más cercano, que UNIVERSITARIO ocupa el quinto
puesto y AURICH el lugar intermedio entre ambos. Si CRISTAL está antes que UNIVERSITARIO y el BOYS aparece
clasificado inmediatamente después del AURICH.
TEXTO – XXVI
Una bandada de cisnes volaba de las tierras frías a los países cálidos. Volaban sobre el mar. Llevaban ya volando dos días
con sus noches sobre el mar, sin descanso alguno. En el cielo lucía la luna llena, y los cisnes veían lejos, muy abajo, el
agua azul. Todos los cisnes estaban cansados de batir sus alas, pero no se detenían y seguían volando.
Delante volaban los cisnes viejos, los cisnes fuertes, y detrás volaban los más jóvenes y débiles. Un joven cisne volaba
detrás de todos. Sus fuerzas se agotaban. Entonces, extendió las alas y planeó abajo. Se posó en el agua y plegó sus
alas. El mar oscilaba bajo él y lo mecía. Cuando la bandada se hubo perdido de vista, el cisne torció atrás el cuello, y cerró
los ojos. No se movía, pero el mar, alzándose y bajando en anchas ondas, lo alzaba y bajaba con él. Poco antes del
amanecer una ligera brisa rizó el mar. Y el agua acariciaba el blanco pecho del cisne. El cisne abrió los ojos.
En oriente la aurora teñía de rosa el cielo, y la luna y las estrellas habían palidecido. El cisne aspiró profunda mente, estiró
el cuello batió las alas, despegó del agua y echó a volar, rozando con sus plumas la superficie del mar, iba ascendiendo
más y más, y, cuando el agua estaba ya lejos, debajo de él, voló adelante, en dirección de los países cálidos. Volaba sólo
sobre las enigmáticas aguas hacia donde habían volado sus hermanos.
3) El cisne joven fue abandonado. Ello es un hecho que se puede calificar de:
a) Las circunstancias no permitían auxiliarlo. b) Cada individuo debe supervivir solo.
c) Propio sólo de animales. d) Falta de solidaridad.
e) propio de animales y humanos.
TEXTO – XXVII
TEXTO EN PROSA
En las regiones polares avanzan desde el interior grandes ríos de hielo llamados glaciares y se deslizan por los valles hacia
el mar. Al quebrarse el extremo del glaciar, que se ha internado en el mar se forma el iceberg, o sea la parte
desprendida que queda flotando en las aguas. Algunos glaciares descienden hasta golfos profundos y estrechos llamados
fiordos, donde los icebergs avanzan lentamente hasta llegar al océano. En otros lugares, la capa misma de hielo del
interior es la que se extiende hasta el mar y forma a veces una gran muralla de 30 metros sobre la superficie del agua
que se extiende por grandes distancias a los largo del litoral.
Este es un fenómeno muy corriente en muchos lugares de las costas de Groenlandia y del continente Antártico. De
semejantes glaciares se desprenden con frecuencia icebergs mayores que proceden de glaciares que terminan en fiordos.
Las olas desgastan el extremo de algunos glaciares de tal modo que sólo queda de los mismos la parte que está
sumergida bajo la superficie del agua. Esta parte se rompe de vez en cuando y emerge bruscamente una porción de ella.
Pero por lo general el glaciar se levanta abruptamente del mar como un gran peñasco de hielo. Del mismo modo se
desprenden inmensos pedazos que, al caer sobre las aguas, las azotan con violencia produciendo gran estruendo. Estos
desprendimientos y las olas que producen son muy peligrosos para las embarcaciones pequeñas que se hallen cerca.
__________________________________ 115
TEXTO – XXVIII
Como prueba de que también medios insuficientes e incluso infantiles pueden contribuir a la salvación, para protegerse de
las sirenas se taponó Ulises los oídos con cera y se dejó encadenar al mástil. Naturalmente, algo parecido pudieron haber
hecho desde siempre todos los viajeros, menos aquellos a los que ya desde lejos seducían las sirenas: pero era conocido
en todo el mundo que era imposible que esto pudiera ayudar. El canto de las sirenas atravesaba todo, y la pasión de los
seducidos hubiera hecho saltar algo más que cadenas y mástil. Pero en esto no pensó Ulises a pesar de que posiblemente
hubiera oído hablar de ello confiaba plenamente en el puñado de cera y el manojo de cadenas y con inocente alegría pos
sus pobres medios navegó hacia las sirenas. Mas las sirenas tienen un arma mucho más efectiva que su canto, esto es su
silencio si bien no ha ocurrido, más es tal vez imaginable, que alguien se hubiera salvado de su canto, es seguro de que
su silencio no lo hubiera conseguido. A la sensación de haberlas vencido con sus propias fuerzas, y el orgullo que de esto
nace y que todo lo arrastra, no puede resistirse nada terrestre.
Y efectivamente las poderosas cantantes no cantaron cuando llegaba Ulises; pudiera ser que pensaran que a este
adversario sólo podía afectarle el silencio; pudiera ser el aspecto de felicidad de la cara de Ulises que les hiciera olvidar
todo canto.
Pero Ulises, por así decirlo, no oyó su silencio; creyó que ellas cantaban y que sólo él se libraba de oírlo. Primero
vio fugazmente el giro de sus cuellos, la respiración profunda, los ojos llenos de lágrimas, la boca entreabierta, pero creyó
que esto pertenecía a las arias, que, no oídas por él, se extinguían a su alrededor. Pero pronto resbaló todo sobre sus
miradas dirigidas hacia la lejanía; ante su firmeza, las sirenas desaparecieron ceremoniosamente, y justo cuando más
próximo a ellas estaba, ya no supo más de ellas.
“La gente se siente mal cuando pierde algo: una amistad, un ser querido, la estimación de sí mismo. Cuando nos
sintamos dañados, tratemos de comprender qué hemos perdido. ¿Qué ha significado para nosotros tal pérdida? ¿Qué
necesidades satisfacía el bien perdido? ¿Dónde o cómo encontrar esas satisfacciones?
TEXTO – XXX
…
En un pedestal hay tres dioses: el de la verdad, el de la mentira y el de la duda.
Los tres podían revelar la más difícil interrogante que es ¿cuál sería el equipo campeón del siglo XXI? Por supuesto que
todos saben que sería ALIANZA CORAZÓN.
Un día se acerca el más incrédulo de los hinchas y le pregunta a uno de ellos: ¿qué equipo quedará en el último lugar? Y
también, por supuesto que todos saben que la crema no funciona.
Este dios le dice que el equipo será el CRISTAL pues el BOYS le ganó 5 a 0 y que aunque ahora está en tercer lugar, esto
sí sucederá . Y que corrobore con el siguiente dios que está ubicado en el orto pues nuestro sonrisitas viene del SUR.
Al preguntarle a este dios le dice que no crea en el anterior, pues él odia a los cremas y que él tiene simpatía por el Aurich
que le ganó, lamentablemente al Alianza por 1/2 a cero. Y para corroborarlo que cerciore con el dios extremo. Este último
le dice que sea su ánimo el que decida para asegurar con su aliento al campeón. El hincha se retira con una sola decisión.
116 ___________________________________________
TEXTO – XXXI
“Querer es esencialmente sufrir, y como vivir es querer, toda la vida por esencia es dolor. Cuando más elevado es el ser,
más sufre. La vida del hombre no es más que una lucha por la existencia, en la certidumbre de resultar vencido. La vida
es una cacería incesante, donde los seres, unas veces cazadores y otras cazados, se disputan las piltrafas de una horrible
presa. Es una historia natural del dolor, que se resume así: querer sin motivos, sufrir siempre, lucha continua y después
morir ... y así sucesivamente por los siglos de los siglos, hasta que nuestro planeta se haga trizas”
2) La figura de los habitantes de África permaneció largo tiempo en el horno y resultó de un hermoso color
negro, porque Manitú
a) Calentó en forma exagerada el horno donde había puesto la figura.
b) Deseaba darle un color oscuro a la figura humana.
c) No sabía cómo funcionaba el horno que había hecho.
d) Quería estar seguro de que la figura quedara bien cocida.
e) Se olvidó de la figura de barro que había puesto en el horno.
__________________________________ 117
ANEXOS
DATOS GEOGRÁFICOS DEL MUNDO
EUROPA
PAIS CAPITAL MONEDA DIA NACIONAL
Albania Tirana Lek 28 Nov.
Alemania Berlin Euro 3 Oct.
Andorra Andorra la Vella Euro 8 Sept.
Armenia Erevan Dram
Austria Viena Euro 26 Oct.
Azerbaiyan Baku Manat
Belgica Bruselas Euro 21 Jul.
Bielorrusia Minsk Rublo Bielorruso
Bosnia-Herzegovina Sarajevo Marco Convertible
Bulgaria Sofia Lev 3 Mar.
Chipre Nicosia Libra de Chipre
Croacia Zagreb Kuna 30 Mayo
Dinamarca Copenhague Corona Danesa 16 Abril
Eslovaquia Bratislava Corona Eslovaca
Eslovenia Liubliana Tolar
España Madrid Euro 12 Oct.
Estonia Tallin Corona de Estonia
Finlandia Helsinki Euro 6 Dic.
Francia Paris Euro 14 Jul.
Georgia Tiflis
Grecia Atenas Euro 25 Mar.
Holanda Amsterdam Euro 30 April.
Hungría Budapest Forintio 20 Aug.
Irlanda (Eire) Dublin Euro 17 Mar.
Islandia Reykjavik Corona islandesa 17 Jun.
Italia Roma Euro 2 Jun.
Kazajstan Almaty Tengue
Kirguizistan Bishkek Som
Letonia Riga Lat
Liechtenstein Vaduz Franco Suizo
Lituania Vilna Lit
Luxemburgo Luxemburgo Euro 23 Jun.
Malta La Valletta Libra Maltesa
Moldova Chisinau Leu de Moldova
Mónaco Monaco Euro 19 Nov.
Noruega Oslo Corona noruega 17 Mayo
Polonia Varsovia Zloty 3 Mayo
Portugal Lisboa Euro 10 Jun.
Reino Unido Londres Libra esterlina 9 Jun.
Republica Checa Praga Corona Checa 28 Oct.
Rumania Bucarest Leu 1 Dic.
Rusia Moscu Rublo
San Marino San Marino Euro
Santa Sede Vaticano Euro
Suecia Estocolmo Corona sueca 6 Jun.
Suiza Berna Franco Suizo 1 Ago.
Tayikistan Dushanbe Rublo
Turkmenistan Ashgabat Manat
Ucrania Kiev Grivna
Uzbekistan Tashkent Som-kupon
Yugoslavia Belgrado Nuevo dinar
AMERICA
PAÍS CAPITAL MONEDA DIA NACIONAL
Antillas Holandesas Willemstad Florin de las Antillas
Argentina Buenos Aires Peso Argentino 25 Mayo
Bahamas Nassau Dolar de las Bahamas
Barbados Bridgetown Dolar de Barbados
Belice Belmopan Dolar de Belice
118 ___________________________________________
Bolivia Sucre Peso Boliviano
Brasil Brasilia Real 7 Sept.
Canadá Ottawa Dolar de Canada 1 Julio
Chile Santiago Peso Chileno 18 Sept.
Colombia Bogota Peso Colombiano 20 Julio
Costa Rica San Jose Colon de Costa Rica
Cuba La Habana Peso Cubano 1 Ene.
Ecuador Quito Dólar USA
El Salvador San Salvador Colón del Salvador
Estados Unidos Washington Dólar USA 4 Julio
Granada Saint Georgeis Dolar del Caribe Oriental
Guatemala Guatemala Quetzal
Guayana Francesa Cayena Franco frances
Guyana Georgetown Dolar de Guyana
Haití Puerto Principe Gourde-Dolar USA
Honduras Tegucigalpa Lempira
Islas Caiman Georgetown Dolar de las Islas Caiman
Islas Virgenes
Charlotte Amalie Dolar USA
Americanas
Islas Virgenes
Road Town Dolar USA
Britanicas
Jamaica Kingston Dolar de Jamaica
Martinica Fort-de-France Franco frances
Méjico Mexico Peso mexicano 16 Sept.
Nicaragua Managua Cordoba
Panamá Panama Dolar USA / Balboa
Paraguay Asuncion Guarani
Perú Lima Sol 28 Julio
Puerto Rico San Juan Dolar USA
República
Santo Domingo Peso Dominicano
Dominicana
San Cristobal y Nevis Basseterre
San Vicente y
Kingstown Dolar del Caribe Oriental
Granadinas
Santa Lucia Castries Dolar del Caribe Oriental
Surinam Paramaribo Florin de Surinam
Trinidad y Tobago Puerto de Espana Dolar de Trinidad y Tobago
Uruguay Montevideo Peso Uruguayo
Venezuela Caracas Bolivar
OC E A NÍ A
PAIS CAPITAL MONEDA DIA NACIONAL
Australia (26 Ene) Camberra Dolar Australiano
Fiji Suva Dolar de Fiji
Islas Salomon Honiara Dolar de las Islas Salomon
Nauru Yaren Dolar Australiano
Nueva Zelanda Wellington Dolar de Nueva Zelanda
Papua-Nueva Guinea Port Moresby Kina
Tuvalu Funafuti Dolar Australiano
Vanuatu Port Vila Vatu
AFRICA
PAIS CAPITAL MONEDA DIA NACIONAL
Angola Luanda Kwanza
Argelia Argel Dinar argelino
Benín Porto-Novo Franco CFA
Botswana Gaborone Pula
Burkina Faso Uagadugu Franco CFA
Burundi Buyumbura Franco de Burundi
Cabo Verde Praia Escudo de Cabo Verde
Camerun Yaunde Franco CFA
Chad N'Djamena Franco CFA
Comores Moroni Franco de las Comores
Congo Brazzaville Franco CFA
Costa de Marfil Yamoussoukro Franco CFA
Djibouti (o Yibuti) Yibuti Franco de Djibouti
Egipto El Cairo Libra egipcia
__________________________________ 119
Etiopia Addis Abeba Biir etiope
Gabon Libreville Franco CFA
Gambia Banjul Dalasi
Ghana Accra Cedi
Guinea Conakry Syli
Guinea Bissau Bissau Peso de Guinea Bissau
Guinea Ecuatorial Malabo Ekwele
Kenia Nairobi Chelin keniata
Lesoto Maseru Maloti-Rand
Liberia Monrovia Dolar de Liberia
Dinar Libio (Jamahiriya
Libia Tripoli
Arabe)
Madagascar Antananarivo Franco malgache
Malawi Lilongwe Kwacha
Mali Bamako Franco de Mali
Marruecos Rabat Dirham marroqui
Mauricio Port Louis Rupia de las Mauricio
Mauritania Nuakchott Ouguiya
Mozambique Maputo Metical
Namibia Windhoek Rand
Niger Niamey Franco CFA
Nigeria Abuja Naira
Republica Centroafricana Bangui Franco CFA
Republica Democratica del
Kinshasa Franco CFA
Congo
Ruanda Kigali Franco de Ruanda
Senegal Dakar Franco CFA
Seychelles Victoria Rupia de las Seychelles
Sierra Leona Freetown Leone
Somalia Mogadiscio Chelin Somali
Suazilandia Mbabane Lilangeni
Sudafrica Ciudad del Cabo Rand
Sudan Jartum Libra Sudanes
Tanzania Dodoma Chelin Tanzano
Togo Lome Franco CFA
Túnez Túnez Dinar tunecino
Uganda Kampala Chelin de Uganda
Zambia Lusaka Kwacha
Zimbabwe Harare Dolar de Zimbabwe
ASIA
PAIS CAPITAL MONEDA DIA NACIONAL
Afganistan Kabul Afghani
Arabia Saudita Riad Rial Saudi
Bahrein Manama Dinar Bahraini
Bangladesh Dacca Taka
Bhután Thimbu Rupia hindu
Brunei Bandar seri Begawan Dolar de Brunei
Camboya Phnom-Pehn Riel
China (1 Oct) Pekin Yuan Renminbi
Corea del Norte Pyongyang Won norcoreano
Corea del Sur Seul Won
Emiratos Arabes
Abu Dhabi Diram UAE
Unidos
Filipinas Manila Peso filipino
India Nueva Delhi Rupia hindu
Indonesia Yakarta Rupia
Irak Bagdad Dinar Iraqui
Iran Teheran Rial Irani
Israel Tel Aviv Shekel
Japón (23 Dic) Tokio Yen
Jordania Amman Dinar jordano
Kuwait Kuwait Dinar Kuwaiti
Laos Vientiane Kip
Libano Beirut Libra libanesa
Malasia Kuala Lumpur Ringgit Malaysio
Maldivas Male Rupia de las Maldivas
120 ___________________________________________
Mongolia Ulan Bator Tugrik
Myanmar Ranghún Kyat de Myanmar
Nepal Katmandu Rupia nepali
Oman Mascate Rial Omani
Pakistan Islamabad Rupia Paquistani
Qatar Doha Rial Qatari
Singapur Singapur Dolar de Singapur
Siria Damasco Libra Siria
Sri Lanka (ex Ceylan) Colombo Rupia de Sri Lanka
Tailandia Bangkok Baht
Taiwan Taipei Dolar de Taiwan
Turquia Ankara Dong
Vietnam Hanoi Dong
Yemen Sana'a Rial de Yemen
EUROPA
PAIS CAPITAL
California Sacramento
Nueva York Albany
Florida Tallahassee
Massachusets Boston
Oregon Salem
Alaska Juneau
Kentucky Frankfort
Arizona Phoenix
Nuevo Mejico Santa Fe
Texas Austin
Illinois Springfield
Hawai Honolulu
Indiana Indianapolis
Nevada Carson City
Louisiana Baton Rouge
Colorado Denver
Oklahoma Oklahoma City
Maine Augusta
New Hampshire Concord
Vermont Montpelier
Rhode Island Providence
Distrito de Columbia Washington
Connecticut Hartford
Nueva Jersey Trenton
Pennsylvania Harrisburg
Delaware Dover
Maryland Annapolis
Virgina Richmond
Virginia Occidental Charleston
Carolina del Norte Columbia
Georgia Atlanta
Ohio Columbus
Michigan Lansing
Wisconsin Madison
Minnesota San Pablo
Iowa Des Moines
Missouri Jefferson City
Dakota del Norte Bismarck
Dakota del Sur Pierre
Nebraska Lincoln
Kansas Topeka
Tennesee Nashville
Alabama Montgomery
Mississipi Jackson
Arkansas Little Rock
Montana Helena
Idaho Boise City
Wyoming Cheyenne
Utah Salt Lake City
Washington Olympia
__________________________________ 121
DEFINICIONES DE PALABRAS NO COMUNES
PALABRA DEFINICIÓN
A
Abacería
Abalear
Abarca
Abarrotes
Abate
Aberrar
Abigarrar
Abjurar
Ablación
Ablución
Abocar
Abominar
Aborregarse
Abrótano
Absceso
Abyección
Acanto
Acecinar
Acéfalo
Aceituno
Acémila
Acíbar
Acoquinar
Ácrata
Acular
Ad litteram
Adalid
Adarga
Adarme
Adefesio
Aditamento
Adlátere
Admonición
Adocenado
Adscribir
Adventicio
Advocación
Afasia
Afeite
Aforar
Agón
Ágora
Agraz
Agreste
Aguachirle
Aherrojar
Ajorca
Ajumar
Alabastro
Alar
Albar
Albedo
122 ___________________________________________
Alberca
Albor
Albricias
Albur
Alcancía
Alcázar
Alcor
Alcuza
Alfaguara
Alféizar
Alfeñique
Algarada
Algolágnico activo
Algolágnico pasivo
Alharaca
Alícuota
Alien
Alienígena
Alijo
Aljibe
Almodóvar
Almoneda
Alocución
Aluvión
Álveo
Amarterarse
Amojamar
Amolar
Amollar
Amover
Amplexación
Anacoluto
Anacoreta
Análogo
Anaquel
Anatema
Andrómina
Aneurisma
Anfibología
Angora
Anonadar
Antinomia
Aparar
Aparato
Aparcería
Apeo
Apepsia
Ápice
Apócrifo
Apología
Apoquinar
Apóstata
Apóstrofe
__________________________________ 123
Apoteosis
Aprisco
Apropincuarse
Arcano
Ardite
Arpado
Arpeo
Arrebol
Arredrar
Arreo
Asaz
Aserción
Astenia
Atafagar
Atarugar
Atávico
Atlante
Atolladero
Atrabiliario
Aura
Avatar
Aviar
Azabache
Azogue
Azumbre
Azur
B
Babieca
Badana
Badulaque
Banquisa
Barbarismo
Barbián
Barragana
Barrito
Basca
Berserk
Blenorragia
Boato
Bocoy
Bodrio
Bofe
Borborigmo
Bóreas
Bramante
Brete
Bufar
C
Cabestro
Cabildo
Cachaba
Cachaza
Cachazudo
124 ___________________________________________
Cacumen
Caletre
Calígino
Camama
Canguelo
Canícula
Capcioso
Caporal
Carpanta
Carpetovetónico
Casorio
Castrametación
Casuística
Catarsis
Catecúmeno
Caterva
Catilinario
Cazalla
Céfiro
Celar
Chacota
Chafarrinada
Chalán
Chamarilero
Chamba
Chanfaina
Charrán
Chasca
Chascarrillo
Chicoleo
Chipén
Chiquero
Chiquilicuatro
Chirimbolo
Chirinola
Chirivita
Chirlo
Chisguete
Choto
Cimarrón
Circuir
Circunloquio
Cisoria
Climaterio
Codicilo
Coercer
Cofa
Cogitabundo
Colación
Columbrar
Complutense
Conato
Concitar
__________________________________ 125
Concomerse
Concomitancia
Concrectación
Confalón
Congruente
Conminar
Connivencia
Contemporizar
Contingente
Contubernio
Contumaz
Craso
Crencha
Creso
Cristomatía
Cuchufleta
Cuesco
Cutáneo
D
Dable
Dádivas
Deán
Dechado
Degollina
Deleznable
Delicuescencia
Demiurgo
Denostar
Denuesto
Deontología
Depauperar
Deprecación
Desacatar
Desaforado
Desafuero
Desaguisado
Descabalar
Descalabradura
Descastado
Descrismar
Descuajaringar
Desenconar
Desfogar
Desgaire
Desiderátum
Desleír
Desliar
Deslomar
Desmadrarse
Desmanotado
Desmedro
Despotricar
Detrimento
126 ___________________________________________
Deyección
Diatriba
Diletante
Dipsomanía
Discente
Dislate
Disloque
Disnea
Dispepsia
Ditirambo
Dolo
Duela
E
Ebúrneo
Eclecticismo
Égida
Egregio
Ejido
Elidir
Emascular
Embelecar
Empedernido
Emperrarse
Empíreo
Emplaste
Emporio
Empreñar
Encalabrinar
Enclenque
Encono
Endemia
Energúmeno
Enjundia
Ensalmar
Ensalmo
Entelequia
Entente
Entreoír
Entronizar
Entronque
Envite
Epatar
Epígono
Epistemiología
Epitalamio
Epítome
Erisipela
Escandallo
Escindir
Escolio
Escuálido
Esmegma
Espiche
__________________________________ 127
Espirituoso
Esplenomegalia
Esputo
Esquirol
Estafermo
Estantigua
Estenosis
Estero
Estevado
Estigma
Estilita
Estipendio
Estólido
Estro
Estulto
Estupro
Evanescente
Ex aequo
Exabrupto
Exangüe
Exánime
Excelso
Excrecencia
Execrable
Exégesis
Exequias
Eximio
Exonerar
Exordio
Expugnar
Extricar
Exudar
Exvoto
Eyectar
F
Facticio
Factótum
Facundia
Falcado
Fanal
Fardel
Farmacopea
Fasto
Fastos
Fatídico
Fausto
Felón
Fementido
Fenecer
Feraz
Férula (Bajo la)
Fetén
Fideicomiso
128 ___________________________________________
Fiduciario
Fígaro
Figón
Filípica
Filis
Filosofastro
Flámula
Flete
Florilegio
Floripondio
Fomento
Forúnculo
Francachela
Frenopatía
Friabilidad
Frivolité
Frugívoro
Fuer de
Fuero
Ful
Fumata
Fútil
G
Galbana
Galimatías
Gallardete
Gañán
Gañir
Garambaina
Garlito
Garlo
Garrulería
Gazmoño
Gaznápiro
Gazuza
Gerifalte
Gleba
Gollería
Goniómetro
Gorigori
Grey
Grímpola
Guija
Guiñapo
Guirigay
Gusarapo
Guti
H
Hecatombe
Hediondo
Hélade
__________________________________ 129
Heresiarca
Hermeneuta
Hero y Leandro
Hesitación
Hetaira
Hidropesía
Hielo seco
Higa
Himen
Himeneo
Hiperbóreo
Hipererosia
Hisopear
Histrión
Hontanar
Hoplita
Hopo
Hornacina
Hortera
Hozar
Humectación
Husmear
I
Íbex o Íbice
Icono
Ídem
Idílico
Idiocia
Idiotismo
Idóneo
Ignominia
Ignoto
Ijada
Ilación
Ilicitano
Ilícito
Iluso
Imbricación
Imbuir
Impar
Impase
Impedimenta
Impepinable
Impetrar
Impositor
Imprecación
Imprescriptible
Ímprobo
Impronta
Improperio
130 ___________________________________________
Imputar
In albis
Inalienable
Inane
Incipiente
Inciso
Incitar
Ínclito
Incoar
Incólume
Increpar
Incriminar
Incruento
Inculcar
Incumbir
Incunable
Incurrir
Indefectible
Indeleble
Indesmallable
Indígena
Indigente
Índigo
Índole
Inducir
Indulgencia
Inefable
Ineluctable
Inenarrable
Inescrutable
Inexorable
Infamar
Infarto
Infausto
Infecto
Inferir
Infestar
Infibulación
Infiernillo
Ínfimo
Infligir
Influenza
Infringir
Ínfulas
Infundio
Infundir
Infusa
Ingente
Íngrimo
Inhabilitar
Inhibir
Inhóspito
__________________________________ 131
Inhumar
Inicuo
Ininteligible
Iniquidad
Injerirse
Injuria
Inmanente
Inmarcesible
Inmolar
Inmueble
Inmundicia
Inocular
Inocuo
Inopia, estar en la
Inopinado
Inquina
Inri
Insalubre
Insidia
Insólito
Insoslayable
Instar
Instigar
Instituir
Insuflar
Insulso
Insurgente
Inteligible
Ínterin
Interpelar
Interregno
Intríngulis
Inusitado
Invectiva
Involución
Irrisorio
Irrumación
J
Jácaro
Jaez
Jayán
Jerigonza
Jipiar
Jofaina
Joyel
K
Kefir
Kosher
L
Lábaro
Labil
Lacustre
Ladino
132 ___________________________________________
Lañar
Laos
Laso
Lato
Lavativa
Laviérnago
Laxo
Lazareto
Légamo
Lego
Lelo
Lenidad
Lenocinio
Leñero
Lerdo
Lesivo
Leso
Libelo
Licitar
Linimento
Lipotimia
Litiasis
Litri
Lobanillo
Loor
Lorica o Loriga
Lúbrica
Luctuoso
Lucubrar
Ludibrio
Lupanar
M
Maca
Macabro
Macana
Mácula
Maestral o Mistral
Magnánimo
Malbaratar
Malhadado
Malquerencia
Mamarracho
Mandanga
Manducar
Manubrio
Marasmo
Marchamo
Maremágnum
Marrajo
Marrana
Martingala
Mastuerzo
Matasiete
__________________________________ 133
Matute
Maula
Mayéutica
Mefítico
Mejunje
Melopea
Ménade
Mercachifle
Mesalina
Metástasis
Metempsicosis
Miasma
Mies
Milicia
Misacantano
Moción
Mofa
Mojigato
Molturar
Mondongo
Mórbido
Morboso
Morganático
Morigerar
Morondo
Morralla
Mostrenco
Muermo
Municiones de boca
Murria
N
Nadir
Nefando
Nepotismo
Neurastenia
Nimio
Núbil
O
Óbice
Óbito
Oblación
Oblongo
Obnubilar
Obsoleto
Oleaginoso
Ológrafo
Omnímodo
Onagro
Onán
Onanismo
Opérculo
Opúsculo
Orate
134 ___________________________________________
Oriflama
Orín
Oropel
P
Pachanga
Pajolero
Paladino
Palimpsesto
Palinodia
Palmaria
Palpebral
Pampirolada
Panacea
Paralogismo
Partenogénesis
Patatús
Patena
Patibulario
Pátina
Patochada
Patraña
Pazguato
Peán
Pechar
Pedáneo
Pedúnculo
Pelagatos
Pelele
Pendentif
Pendón
Perdulario
Perendengue
Perentorio
Pergueñar
Periclitar
Perico
Perillán
Perogrullada
Pertinaz
Petimetre
Picio
Pignorar
Piltrafa
Pimplar
Pindonga
Pintamonas
Pintiparar
Piógeno
Piorrea
Píramo y Tisbe
Pitiminí
Pleonasmo
Pluto
__________________________________ 135
Plutócrata
Pólipo
Popelín
Portañuela
Pósito
Postor
Potranco
Pragmático
Prebenda
Preboste
Preconizar
Prestatario
Prevaricar
Prez
Probóscide
Proemio
Progenie
Prolijo
Prorrateo
Prosapia
Prosodia
Prosternarse
Psique
Pucherazo
Puérpera
Pugna
Pústula
Putativo
Q
Quincalla
Quorum
R
Rabadán
Rada
Razzia
Rebato
Recalcitrante
Recipiendario
Recoleto
Refacción
Refocilar
Refrigerio
Regodeo
Reinícola
Reminiscencia
Réprobo
Resol
Retén
Reverberación
Ripio
Roña
Rozagante
136 ___________________________________________
S
Sacamantecas
Sagrario
Senectud
Señero
Sicastenia
Sicofanta
Simonía
Sindéresis
Síndico
Sine die
Sinecura
Sobrepujar
Socaliña
Sodoma y Gomorra
Sodomía
Sofión
Soflama
Solano
Soma
Soponcio
Sosia
Subrepticio
Subrogar
Subterfugio
Subvertir
Summum
Supino
Suripanta
T
Tabuco
Tálamo
Talasocracia
Tara
Tarugo
Testaferro
Tetrafalangarcia
Tétrico
Tornasol
Tóxico
Tránsfuga
Trapacería
Trapisonda
Traquido
Trebejo
Trepanar
Triduo
Turíbulo
Turma
Tusígeno
U
Ubérrimo
Ubicuo
__________________________________ 137
Ucronía
Ulano
Unigénito
Uruk
Uxoricidio
V
Vademécum
Vagido
Vanagloria
Venal
Venero
Venial
Verbigracia
Verbosidad
Verdolaga
Verdugón
Vertiginoso
Vesania
Vesical
Vesicante
Vestiglo
Vilipendio
Villorrio
Vindicar
Vislumbre
Vitela
Vitriolo
Vituperar
Volatería
Volición
Z
Zafarrancho
Zaino
Zamacuco
Zambombo
Zampabollos
Zonzo
Zote
GLOSARIO ESPECIAL
ARTE O DISCIPLINA
La Pedología estudia la tierra apta para el cultivo. Idem:
Filatelia Estampillas
Numismática Monedas
Hermenéutica Interpretación de textos
Heráldica Escudos
Epistemología o Gnoseología Conocimiento Humano
Filología o Lingüística Lenguaje
Bromatología Alimentos
Axiología Valores
Demosofía Costumbres
Deontología Deberes y derechos
Oncología Tumores
Etología Conducta
Etiología Causas de los fenómenos
Etnología Razas
138 ___________________________________________
Esfigmología Pulso
Escatología Heces fecales
Ideología Aparato reproductor
Entomología Insectos
Heurística El arte de inventar
Cinegética El arte de la caza
Etimología Origen de las palabras
Emenología Menstruación
VOCES DE ANIMALES:
Trinar es la voz de los pájaros. De la misma manera:
Gluglutear Pavo
Zurear Paloma
Balar Oveja, cabra
Barritar Elefante
Graznar Cuervo
Parpar Pato
Crotorar Cigüeña
Himplar Pantera
Tautear Zorra
Ulular Búho
Croar Rana, sapo
Maullar Gato
Gruñir Cerdo
Aullar Lobo, coyote
Silbar Serpiente
PALABRAS COLECTIVAS:
Dan la idea de conjuntos, de:
LITERATURA UNIVERSAL
OBRAS REPRESENTATIVAS
A
Arcipreste de Hita Libro del Buen Amor
Anónimo Lazarillo de Tormes
Jorge Amado Jubiaba, Gabriela Clavo y Canela
Alfonso X El Sabio Cantigas de Santa Maria
Leopoldo Alas "Clarin" La Regenta
Ignacio Agusti Mariona Rebull
Ignacio Aldecoa El Gran Sol
Miguel Ángel Asturias El señor presidente (1946), Hombres de maíz
Isabel Allende La casa de los espíritus
Fernando Arrabal La torre herida por el rayo
Max Aub Las buenas intenciones
__________________________________ 139
Francisco Ayala La cabeza del cordero
Rafael Alberti Marinero en tierra (1925), Adefesio
Jane Austen Orgullo y Prejuicio
B
Zalacain el Aventurero, La lucha por la vida (La busca, La mala hierba,
Pío Baroja
Aurora roja), Las inquietudes de Shanti Andía
Jorge Luis Borges Ficciones (1944), El Aleph (1949)
Arturo Barea La forja de un rebelde (La forja, La ruta y La llama)
Mario Benedetti La tregua
Juan Benet Volverás a Región
Alfredo Bryce Echenique La vida exagerada de Martín Romaña
Blasco Ibanez Sangre y Arena, Los 4 Jinetes del Apocalipsis, La Barraca, Cañas y Barro
Samuel Beckett Esperando a Godot, Fin de Partida
Butrroughs Tarzan (Lord Greystoke)
Ray Bradbury Fahrenheit 451
Emily Bronte Cumbres Borrascosas
Pearl S. Buck Vientos del Este vientos del Oeste
Anthony Burgess La Naranja Mecánica
Karen Blixen Siete Cuentos Góticos
Gustavo Adolfo Becquer Rimas
Honore de Balzac Eugenia Grandet
George Bernard Shaw (Matematico) Pygmalion
Charles Baudelaire Las Flores del Mal
Heinrich Boll El honor Perdido de Katharina Blum
Lord Byron Don Juan
Giovanni Boccaccio Decameron
Beaumarchais El Barbero de Sevilla
C
Julio Cortazar Rayuela (1963), Las Armas Secretas y otros relatos
Miguel de Cervantes El Quijote
Camilo Jose Cela La familia de Pascual Duarte (1942), La colmena (1969)
Alejo Carpentier El Siglo de las Luces (1962), El Reino de este Mundo
Calderon de la Barca El Alcalde de Zalamea, El Galán Fantasma, La Vida es sueño
José Manuel Caballero Bonald Ágata, ojo de gato
Guillermo Cabrera Infante Tres tristes tigres, La Habana para un infante difunto
Rosa Chacel Barrio de Maravillas
Alvaro Cunqueiro Las mocedades de Ulises
Albert Camus El Extranjero, La Peste
Chretien de Troyes Perceval o El cuento del Grial
Camoes Los Lusiadas
Chateaubriand Memorias de ultratumba
Anton Chejov La Dama del Perrito, Tres Hermanas, La Gaviota
Colette La Gata
Joseph Conrad Nostromo, Lord Jim
Cronin La Ciudadela, Las Llaves del Reino
Lewis Carroll Alicia en el país de las maravillas
Truman Capote Desayuno en Tiffanys, A Sangre Fría
James Cain El Cartero siempre llama dos Veces
Arthur C. Clarke 2001 Odisea en el Espacio
Italo Calvino Las Ciudades Invisibles
D
Salvador Dali El Perro Andaluz
José Donoso El obsceno pájaro de la noche
Cinco Horas con Mario, Los Santos Inocentes, La sombra del ciprés es
Miguel Delibes
alargada
Charles Dickens Tiempos Dificiles, Oliver Twist, Historia de Dos Ciudades
Fedor Dostoievski Crimen y Castigo, El Idiota, Los Hermanos Karamazov, El Jugador
Dante Alighieri La Divina Comedia
Marguerite Duras Moderato Cantabile
Daniel Defoe Robinson Crusoe
Wayne Dyer Tus Zonas Erróneas
John Dos Pasos Trilogía USA
Alejandro Dumas La Dama de las Camelias, El Conde de Montecristo, Los Tres Mosqueteros
E
Jorge Edwards Museo de cera
Laura Esquivel Como agua para chocolate
Lucía Etxebarria Beatriz y los cuerpos celestes
Umberto Eco El Nombre de la Rosa
Engels, Marx El Manifiesto Comunista
Ralph Ellison El Hombre Invisible
T.S. Eliot La tierra baldia, Cuatro cuartetos
140 ___________________________________________
F
Fernando Fernan Gomez El viaje a ninguna parte
Jesús Fernandez Santos Extramuros
Jesús Ferrero Bélver Yin
Agustín de Foxa Madrid de corte a checa
Carlos Fuentes Gingo Viejo
Gustave Flaubert Madame Bovary
William Faulkner El Sonido y la Furia
Scott Fitzgerald El Gran Gatsby
Edward Forster Una Habitación con Vistas, Pasaje a la India, Howards End
G
Baltasar Gracian El Criticon
Gabriel Garcia Marquez Cien anos de soledad (1967), Crónica de una muerte anunciada
La casa de Bernarda Alba (1936), Poeta en Nueva York (1940), Romancero
Garcia Lorca
gitano (1928)
Romulo Gallegos Dona Bárbara (1929)
Antonio Gala La pasión turca
Rafael Garcia Serrano Plaza del Castillo
José María Gironella Los cipreses creen en Dios
Juan Goytisolo Señas de identidad
Almudena Grandes Las edades de Lulú
Enrique Gil Y Carrasco El Señor de Bembibre
Gaspar Melchor de Jovellanos Escritos políticos y filosóficos
Johann Wolgang von Goethe Fausto
Maximo Gorki La Madre
Hermanos Grimm Blancanieves, El Sastrecillo Valiente
Nicolai Gogol Almas Muertas
Graham Greene El Tercer Hombre, El Ídolo Caído
William Golding El Señor de las Moscas
Gunter Grass Tambor de Hojalata
Robert Graves Dioses y Héroes de la Antigua Grecia, Yo Claudio
H
Jose Hernandez Martín Fiero
Harztzenbuch Los Amantes de Teruel
Ernest Hemingway Adiós A las Armas, Por quien doblan las Campanas
Dashiell Hammett El Halcón Maltes
P. Handke Poema a la duración
Aldous Huxley Un Mundo feliz, Contrapunto
Victor Hugo Los Miserables, El Jorobado de Notre Dame
Herodoto Los nueve libros de la Historia
Frank Herbert Dune
Homero Iliada, Odisea
Adolf Hitler Mein Kampf (Mi Lucha)
Highsmith Aventurero Ripley
I
Henrik Ibsen Casa de Muñecas
Washington Irving Cuentos de la Alhambra
J
Juan Manuel (Infante de Castilla) El Conde Lucanor
Juan Ramon Jimenez Platero y yo (1914)
Julio Cesar La guerra de las Galias
Henry James Los Europeos, Otra Vuelta de Tuerca
James Joyce Ulises, Dublineses
K
Rudyard Kipling El Libro de la Selva, Capitanes Intrepidos, Kim
Ken Kesey Alguien Voló sobre el Nido del Cuco
Franz Kafka La Metamorfosis, El Proceso
L
Lope de Vega Fuente Ovejuna, El Alcalde de Zalamea, El Castigo sin Venganza
Mariano Jose de Larra Artículos de Costumbres
Carmen Laforet(Premio Nadal) Nada
Luis Landero Juegos de la edad tardía
Antonio Larreta Volavérunt
Jose Lezama Lima Paradiso (1966)
D.H. Lawrence El Amante de Lady Chatterley
De Lampedusa El Gatopardo
Giacomo Leopardi Cantos
Malcom Lowry Bajo el Volcán
M
Jose Marti Nuestra América
Marse La Muchacha de las Bragas de Oro, La oscura historia de la prima Montse
Antonio Machado Campos de Castilla (1912)
Javier Marias Corazón tan blanco
__________________________________ 141
Carmen Martin Gaite Entre visillos, Retahílas
Gustavo Martin Garzo Las historias de Marta y Fernando
Luis Martin Santos Tiempo de silencio
Ana María Matute Pequeño teatro
Eduardo Mendoza La ciudad de los prodigios
Gabriel Miro El obispo leproso
Terenci Moix No digas que fue un sueño, El día que murió Marilyn
Rosa Montero La hija del caníbal
Augusto Monterroso Movimiento perpetuo
Manuel Mujica Lainez Bomarzo
Antonio Muñoz Molina El jinete polaco
Andre Malraux La Condición Humana
Herman Melville Moby Dick
Moliere El Avaro, Don Juan, Tartufo
Nicolas Maquiavelo El Príncipe
Karl Marx El Capital
Cristopher Marlowe Tragedias
Thomas Mann Tristan, La Montana Mágica, Muerte en Venecia
Alberto Moravia La Romana
Marco Polo El Libro de Marco Polo
Margaret Mitchell Lo que el Viento se llevo
Tomas Moro Utopía
Henry Miller Trópico de Cáncer, Trópico de Capricornio
Naguib Mahfuz La Batalla de Tebas
Norman Mailer Los Tipos Duros no bailan
N
Veinte poemas de amor y una canción desesperada, Residencia en la Tierra,
Pablo Neruda
Confieso que he vivido
Antonio de Nebrija Primera Gramática de la Lengua Castellana
Alvar Nunez Cabeza de Vaca Naufragios
Novalis Himnos a la Noche, Enrique de Ofterdingen
Friedrich Nietzsche Así Hablo Zarathustra
Nicholas Nickleby Oliver Twist
Vladimir Navokov Lolita
O
Juan Carlos Onetti Junta cadáveres, El Astillero
George Orwell 1984(Big Brother), Rebelión en la Granja(Fascistas)
Michel Ondaatje El Paciente Ingles
P
Benito Perez Galdos Nazarin, Marianela, Tristana
Fernando del Paso José Trigo
Octavio Paz Tiempo nublado
Ramón Pérez de Ayala AMDG
Arturo Pérez Reverte El maestro de esgrima
Juan Manuel de Prada Las máscaras del héroe
Manuel Puig El beso de la mujer araña
Mario Puzo El Padrino
Joseph Pla El Cuaderno Negro
Blaise Pascal Pensamientos
Francesco Petrarca Sonetos y canciones
Luigi Pirandello Seis Personajes en busca de Autor
Petronio Satiricon
Abate Prevost Manon Lescaut
Marcel Proust Por el Camino de Swann, En Busca del Tiempo Perdido
Edgard Allan Poe La Caja Oblonga, Los Crímenes de la Calle Morque
Perrault La Bella Durmiente del Bosque, La Caperucita Roja
Pasternak Doctor Zhivago
Fernando Pessoa Odas a Ricardo Reis
Papini El Libro Negro
Q
Francisco de Quevedo Historia de la Vida del Buscon, Suenos
R
Juan Rulfo Pedro Páramo (1955)
Rosa Regas Azul
Augusto Roa Bastos Yo, el Supremo
Fernando de Rojas La Celestina
Jean Racine Fedra, Andromaca, Los Litigantes, Británico
Erasmo de Rotterdam Elogio de la locura
Salman Rushdie Versos Satanicos
Francois Rabelais Gargantua y Pantagruel
S
Ramón J. Sender Crónica del Alba, Réquiem por un campesino español
142 ___________________________________________
Martín Santos Tiempo de silencio (1962)
Ernesto Sabato El túnel (1948), Sobre héroes y tumbas
Rafael Sánchez Ferlosio El Jarama (1956), Alfanhuí
José Luis Sampedro Octubre-octubre , La sonrisa etrusca
Fernando Sánchez Drago El camino del corazón
Antonio Skarmeta Ardiente paciencia, El cartero
Jose Saramago Viaje a Portugal
Sófocles-Euripides-Esquilo Tragedias
William Shakespeare Macbeth, El Rey Lear, Hamlet, Romeo y Julieta
Jonathan Swift Viajes de Gulliver
Walter Scott Ivanhoe
Robert Louis Stevenson Dr. Jekyll y Mr. Hyde, La Isla del Tesoro
John Steinbeck La Perla, Las Uvas de la Ira, De Ratones y Hombres, Al Este del Eden
Bram Stoker Dracula, Nosferatu
Emilio Salgari Sandokan
Mary Shelley Frankenstein
Salinger El Guardián Entre el Centeno
Jean Paul Sartre La Nausea
William Styron La Decisión de Sofía
Alexander Solzhenitsyn Un día en la Vida de Ivan Denisovich
Stendhal Rojo y Negro
T
Tirso de Molina El Burlador de Sevilla, El vergonzoso en Palacio
Los Gozos y las Sombras(El señor llega, Donde da la vuelta
Torrente Ballester
el aire, La Pascua triste), La saga-fuga de J.B.
Felipe Trigo Jarrapellejos
Leon Tolstoi La Muerte de Iván Ilich, Anna Karenina, La Guerra y la Paz
Mark Twain El Príncipe y el Mendigo, Las Aventuras de Tom Sawyer, Huckleberry Finn
Tolkien El Señor de los Anillos, Hobbit
U
Miguel de Unamuno Niebla (1914), La Tía Tula
Francisco Umbral Mortal y Rosa, La leyenda del César visionario
Leon Uris Éxodo
V
Valle Inclan Luces de bohemia (1920-24), Tirano Banderas
La ciudad y los perros (1963), Lituma en Los Andes, Conversación en La
Mario Vargas Llosa
Catedral
Zoé Valdes La nada cotidiana
Manuel Vazquez Montalban Los mares del sur, Galíndez
Virgilio Eneida
Paul Valery El Cementerio marino
Julio Verne Viaje al Centro de la Tierra
Voltaire Candido
W
Oscar Wilde El Retrato de Dorian Gray, La Importancia de Llamarse Ernesto
Virginia Woolf Orlando, Las Olas, La Señora Dalloway
Walt Whitmann Hojas de hierba
H.G.Wells El Hombre Invisible, La Maquina del Tiempo, La Guerra de los Mundos
Un Tranvía Llamado Deseo, Dulce Pájaro de la Juventud, La Noche de la
Tennessee Williams
Iguana, La Gata sobre el Tejado de Zinc Caliente
Waltari Sinuhe el Egipcio
Edith Wharton La Edad de la Inocencia
James Jones De aquí a la Eternidad
X
Y
Marguerite Yourcenar Memorias de Adriano
Z
Emile Zola Nana
MITOLOGÍA CLÁSICA
__________________________________ 143
Hefesto Fuego Industria Yunque y martillo Vulcano
Hera Cielo Matrimonio Pavo Real Juno
Petaso, caduceo, alas en
Hermes Ingenio Actividad, comercio Mercurio
los pies
Virtudes
Hestia Hobar Fuego sagrado Vesta
Domésticas
Poseidón Mar Cólera Tridente, caballo Neptuno
Zeus Cielo, aire Poder Aguila, cetro, rayo Júpiter
DIOSES MENORES
Dios Representa Equivalente romano
Acaste
Actea
Admete
Agave
Anfiro
Anfíritre
Ariadna
Asclepio
Asia
Aurora
Bóreas
Céfiro
Circe
Deméter
Dionisio Vino, Fiestas Baco
Eolo
Eos
Eride
Eris
Eros Amor Cupido
Eter
Euro
Glauco
Hebe
Hécate
Helios Sol
Hesperia
Hestia
Higeia
Himeneo
Hipnos
Ilitía
Iris
Morfeo
Némesis
Niké
Noto
Pan Pastores Fauno
Perséfone
Ponos
Príapo
Proteo
Sileno
Tánato
Temis
AGRUPACIONES DIVINAS
Cárites
Erinías
Erinies
Horas
Moiras
Musas
Ninfas
Sátiros
144 ___________________________________________
TITANES
Dios Representa Equivalente romano
Atlas
Astrea
Ceo
Crío
Cronos Agricultura Saturno
Dione
Epimeteo
Febe
Helios
Hiperión
Jápeto
Leto
Mnemósine
Metis
Océano
Prometeo
Rea
Selene Luna Febe
Teia
Temis
Tetis
MORTALES
Mortal Equivalente romano
Acteón
Agamenón
Alcmene
Andrómeda
Anquises
Aquiles
Ascanio
Atalanta
Ayax
Bato
Belerofonte
Briseis
Calisdalto
Casandra
Casiopea
Cefeo
Clitemnestra
Crises
Dédalo
Dioscuri
Dríope
Eaco
Eneas
Europa
Héctor
Hécuba
Helena de Troya
Heracles Hércules
Hilas
Icaro
Io
Iolao
Jasón
Leda
Licaón
Medea
Menelao
Midas
Minos
Odiseo
Pandora
Paris
Peleo
__________________________________ 145
Perseo
Pigmalión
Príamo
Tindareo
Teseo
Titón
CRIATURAS
CRIATURA Equivalente romano
Argos
Arpía
Caribdis
Centauro
Cerbero
Cíclope
Dríadas
Equidna
Escila
Esfinge
Gerión
Goronas
Grifos
Hipocampo
Hidra de Lerna
Jabalí de Calidonia
Jabalí de Erimanto
Lamia
León de Nemea
Medusa
Minotauro
Moiras
Náyades
Nereida
Ninfa
Pájaros del Estínfalo
Parcas
Pegaso
Pléyades
Quimera
Quironte
Sátiro
Sirena
Talos
Tritón
CLÁSICO
Minueto del Septimino, Novena, Para Elisa, Quinta, Sexta
Ludwig van Beethoven (1770 - 1827) Pastoral, Sonata nº 14 "Claro de Luna", Sonata nº 8 "Patética",
Tercera Heroica
Christophe Willibald Gluck (1714 - 1787) Orfeo y Euridice
Franz Joseph Haydn (1732 - 1809) El Himno del Emperador
Don Giovanni, La Flauta Magica (Reina de la Noche), Las Bodas
Wolfgang Amadeus Mozart (1756 - 1791)
de Figaro, Marcha alla turca, Requiem, Sinfonía No.41 "Júpiter"
Franz Schubert (1797 - 1828) Ave María, La Bella Molinera, Sinfonia Incompleta
ROMANTICISMO
Héctor Berlioz (1803 - 1869) Sinfonia Fantastica
146 ___________________________________________
Georges Bizet (1838 - 1875) Carmen, Farandole, L'Arlesiene
Alexander Borodin (1833 - 1887) El Principe Igor (Danzas Polovtsianas)
Johannes Brahms (1833 - 1897) Canción de Cuna, Danza Húngara nº 5
Fredéric Chopin (1810 - 1849) Nocturno Opus 9 nº 2, Polonesa "Heroica", Vals del Minuto
Antonin Dvorak (1841 - 1904) Sinfonía del Nuevo Mundo
Franz Liszt (1811 - 1886) Rapsodia Hungara No.2, Sueño de Amor
Gustav Mahler (1860 - 1911) Sinfonía nº 4
Canción de Primavera, El Sueño de una noche de verano
Félix Mendelssohn (1809 - 1847)
(Marcha Nupcial), La Gruta de Fingal, Sinfonía nº 4 "Italiana"
La Boheme (Che gelida Manina), Madame Butterfly (Addio Fiorito
Giacomo Puccini (1858 - 1924)
Asil), Tosca (E Lucevan le Stelle), Turandot
El Zar Santán (Vuelo del Moscardón), Scherezade (El Mar y el
Nikolai Rimsky-Korsakov (1844 - 1908)
Barco de Simbad)
Gioacchino Rossini (1792 - 1868) El Barbero de Sevilla, Guillermo Tell
Robert Schumann (1810 - 1856) Carnaval
Johan Strauss (Hijo) (1825 - 1899) Danubio Azul, Rosas del Sur
Johan Strauss (padre) (1804 - 1849) Marcha Radetzky
El Cascanueces (Danza Rusa, Vals de las Flores), El Lago de los
Piotr Ilich Tchaikovski (1840 - 1893)
Cisnes, Marcha Eslava
Giuseppe Verdi (1813 - 1901) Aida, El Trovador, La Traviata, Nabucco, Otello, Rigoletto
La Valquiria, Lohengrin (Marcha Nupcial), Sigfrido, Tristán e
Richard Wagner (1813 - 1883)
Isolda
MODERNISMO
Isaac Albéniz (1860 - 1909) Leyenda, Rumores, Suite Española(Sevilla)
Carl Orff (1895 - 1982) Carmina Burana
Arabesque nº1, Preludio a la siesta de un fauno, Suite
Claude Debussy (1862 - 1918)
Bergamasque (Claro de luna)
Paul Dukas (1865 - 1935) El Aprendiz de Brujo
Manuel de Falla (1876 - 1946) El Amor Brujo(Danza del Fuego), El Sombrero de Tres Picos
George Gershwin (1898 - 1937) Rhapsody in Blue, Un Americano en Paris
Gustav Holst (1874 - 1934) Los Planetas (Marte)
Aram Kachaturian (1903 - 1978) Suite Gayané nº7 "Danza del Sable"
Maurice Ravel (1875 - 1937) Bolero
Joaquín Rodrigo (1901 - 1999) Concierto de Aranjuez
Camille Saint-Saëns (1835 - 1921) Danza macabra
Jan Sibelius (1865 - 1957) Finlandia
Richard Strauss (1864 - 1949) Así Hablo Zaratustra (Amanecer), El Caballero de la Rosa
Igor Stravinski (1882 - 1971) El Pajaro de Fuego, Petruschka
Francisco Tárrega (1852 - 1909) Recuerdos de la Alhambra
ZARZUELA
Francisco Asenjo Barbieri (1823 - 1894) El Barberillo de Lavapiés
Tomás Bretón (1850 - 1923) La Verbena de la Paloma
Ruperto Chapí (1851 - 1909) La Revoltosa
Federico Chueca (1846 - 1908) La Gran Vía
Gerónimo Gimenez (1854 - 1923) El Baile de Luis Alonso
Reveriano Soutullo (1884 - 1932) La Leyenda del Beso
__________________________________ 147
Met(a) Mas allá de Metafísica: filosofía, teoría general y abstracta.
Palíndromo: palabra o frase que se lee igual de izquierda a derecha y
Pali(n) De nuevo
viceversa.
Para Junto a o contra Paranormal: fuera de lo normal.
Peri Alrededor Pericardio: tejido que envuelve al corazón.
Pro Adelante Progreso: aumento, adelanto.
Sim(n) Con Simétrico: con simetría
15 15
peta 10 fempto 10
exa 1018 atto 10 18
21 21
zeta 10 zecto 10
yota 1024 yocto 10 24
__________________________________ 149
Pedo Indica que tiene pies Bípedo: de dos pies.
Peto Que se dirige hacia Parapeto: Muro para protegerse del enemigo.
Sono Sonido Dísono: sonar con inarmonía.
Femenino de las palabras Institutriz: persona encargada de la educación de los niños en sus
Triz
terminadas en dor y tor domicilios.
Voro Comer Herbívoro: animal que se alimenta de hierbas.
SUFIJOS DE LA MEDICINA
SUFIJO SIGNIFICADO EJEMPLOS
Algia Dolor Artralgia: dolor de las articulaciones
Blasto Célula formadora de algo Eritroblasto: célula formadora de eritrocitos
Ectomía Corte, seccionar y extirpar Apendicectomía: extirpar el apéndice
Emia Relativo a la sangre Glucemia: nivel alto de glucosa en sangre
(E)stasia Detención Hemostasia: detención de sangre
(E)stesia Sensibilidad Anestesia: falta de sensibilidad
Fagia Comer, deglutir Aerofagia: deglutir aire con la comida
Fasia Lenguaje, habla Afasia: no poder hablar
Fobia Temor Hidrofobia: temor o miedo al agua
Genico Que produce u origina Piogénico: que produce pus
Grafia Registro visual Radiografía: registro mediante rayos x
Grama Escrito, registros Electrocardiograma: registro de los latidos cardiacos
Iátrico Práctica de curar Pediátrico: práctica de curar niños
Itis Inflamación Apendicitis: inflamación del apéndice
Lisis Rotura Hemolisis: rotura de la sangre (hematíes)
Logia Ciencia,estudio de Hematología: ciencia que estudia la sangre
Malacia Reblandecimiento Osteomalacia: reblandecimiento de los huesos
Oma Tumor Fibroma: tumor de caracter fibroso
Osis Degeneración de estructuras Artrosis: degeneración de la articulación
Ostomia Abertura artificial Colostomía: abertura en el vientre, sacando al exterior el colon
Patia Enfermedad Miopatía: enfermedad del músculo
Penia Perdida de, nivel bajo Leucocitopenia: nivel bajo de leucocitos
Plasia Reconstrucción Mioplasia: reconstrucción de la mama
Pnea Respiración Apnea: falta de respiración
Poyesis Formación de Hematopoyesis: formación de hematíes
Rafia Reparación, sutura de Herniorafia: sutura de una hernia
Ragia Flujo, salida de Hemoragia: salida de sangre
Rea Descarga abundante Rinorrea: descarga de secreciones nasales
Ritmia Ritmo Arritmia: sin ritmo
Scopia Visualización Endoscopia: visualización interna
Terapia Curación, tratamiento Oxigenoterapia: tratamiento con oxigeno
Tomo Aparato para cortar Osteotomo: aparato para cortar huesos
Trofia Desarrollo, crecimiento Atrofia: sin desarrollo
Ultación Acto de Auscultación: acto de escuchar
LITERATURA
ECHEGARAY, José España 1904
BENAVENTE y Martínez, Jacinto España 1922
MISTRAL, Gabriela
Chile 1945
(Godoy y Alcayaga, Lucila)
JIMENEZ, Juan Ramón España 1956
ASTURIAS, Miguel Angel Guatemala 1967
NERUDA, Pablo
Chile 1971
(Ricardo E. Neftalí Reyes y Basoalto)
ALEIXANDRE, Vicente España 1977
GARCIA MARQUEZ, Gabriel Colombia 1982
CELA, Camilo José España 1989
PAZ, Octavio México 1990
PAZ
MEDICINA Y PSICOLOGIA
RAMON Y CAJAL, Santiago España 1906
HOUSSAY, Bernardo Argentina 1917
OCHOA, Severo España 1959
BENACERRAF, Baruj Venezuela 1980
MILSTEIN, César Argentina 1980
QUIMICA
MOLINA, Mario México 1995
LELOIR, Luis Federico Argentina 1970
Adonis: joven de gran belleza y hermosura, adorado como una divinidad en Biblos y Chipre, que fue objeto de la
pasión de Venus (Afrodita en la mitología griega). Su nombre es hoy sinónimo de belleza.
Agamenón: rey de Micenas y de Argos que dirigió a los griegos en el sitio de Troya. Acabada la guerra, volvió a
casa, donde fue asesinado por su esposa Clitemnestra y el amante de ésta, Egisto.
Amazonas: extraordinarias mujeres guerreras asentadas en la Capadocia. Se extirpaban el pecho derecho con el fin
de tensar mejor el arco. Según la leyenda ayudaron valerosamente a los troyanos cuando éstos fueron sitiados.
Ambrosía: alimento de los dioses del Olimpo, que lo consideraban mucho más dulce que la miel.
Anfitrión: rey de Tirinto que alcanzó fama por los espléndidos banquetes que ofrecía. De ahí que hoy se llame así al
que tiene convidados a su mesa.
Apolo: hijo de Júpiter (en la mitología griega, Zeus); es uno de los principales dioses del Olimpo. Personifica al sol y
en su figura concluyen diferentes divinidades; su influencia llegaba a todas las esferas de la vida humana tales como
el arte, la poesía, la elocuencia, la medicina, etc. Entre los numerosos santuarios que tuvo, el de Delfos era el más
famoso.
Aquiles: hijo de Peleo, llamado "el de los pies ligeros". Al nacer, su madre lo sumergió en la laguna Estigia a fin de
que fuera invulnerable. pero no mojó su talón por el que lo sujetaba. quedando vulnerable esta parte de su cuerpo.
Por ello, Paris, guiado por el dios Apolo, dirigió a ese punto su flecha mortal. Aquiles fue uno de los héroes más
notables de la guerra de Troya.
__________________________________ 153
Ariel: hijo de Lote, ídolo de los descendientes de Moab que habitaban en la Arabia Pétrea. En la obra de José Enrique
Rodó, Ariel representa al vencido que siempre renace, pese a la fuerza bruta de Calibán. En La tempestad de
Shakespeare, Ariel es un espíritu alegre y astuto que cambia de forma.
Atlas: titán que por haberse rebelado contra los dioses sufrió el castigo de sostener la bóveda celeste sobre sus
hombros. Otro relato cuenta que Perseo lo convirtió en montaña haciéndole mirar la cabeza de la Medusa.
Aurora: diosa romana del amanecer que tenía como misión abrirlas puertas de Oriente al sol. Por eso se llama así a -
la luz sonrosada que precede a la salida del sol.
Averno: equivalente al infierno en la mitología romana. Nombre latino de Hades, dios griego de los infiernos. hijo de
Cronos, señor del mundo subterráneo y rey de los muertos.
Baco: dios del vino y de la vid, simboliza la alegría de vivir. Para los griegos era Dionisos, hijo de Zeus y Semele. Las
fiestas en su honor se llaman bacanales y bacantes las sacerdotisas que, junto con los faunos, formaban su cortejo.
Buda: sabio, despierto. iluminado. Sobrenombre dado a un reformador de la religión del siglo IV a. de C. llamado
Gautama; criticó los rituales brahmánicos, su jerarquía y su sistema de castas. El objetivo de sus seguidores es
alcanzar la plenitud espiritual del nirvana.
Caco: dios de los ladrones. Le robó a Hércules cuatro yuntas de bueyes y los escondió en la cueva que habitaba. pero
aquél lo descubrió y 10 ahogó con sus poderosos brazos.
caos: estado de confusión de los elementos anterior a la organización del universo. En sentido figurado representa
desorden. desconcierto y confusión. centauro: ser mitad hombre, mitad caballo. Quirón, hijo de Cronos y Quilira fue
uno de los más famosos.
Ceres: nombre romano correspondiente a la diosa griega Deméter, hija de Cronos y de Rea, hermana de Hera, Zeus
y Poseidón. Representa a la tierra fértil dadora de todos los frutos y especialmente el trigo. Su nombre ha dado
origen a la palabra cereal. cíclopes: gigantes que tenían un solo ojo en medio de la frente. Polifemo, uno de los más
célebres, fue vencido por Ulises según La Odisea. En sentido figurado, cíclope significa gigantesco.
Cupido: dios romano del amor equivalente al griego Eros. Hijo de Zeus y Afrodita, se le representa habitualmente
como un niño con alas y en las manos un arco y flechas con las que hiere de pasión amorosa a quien alcanza con
ellas.
Diana: diosa de la caza, de los bosques y de las doncellas. Presenta gran semejanza con la diosa griega Artemisa.
Era hija de Júpiter y de Latona. Tenía un hermoso templo en Éfeso, que era considerado como una de las siete
maravillas del mundo antiguo.
dragón: monstruo con garras de león, cola de serpiente y alas de águila que representa el espíritu del mal. Estaba
consagrado a Minerva, nombre romano de la diosa griega Atenea.
Eco: ninfa hija de Gea de la que se dan noticias muy diversas en la mitología griega. De ella se enamoró, según una
versión, el dios Pan a cuyos amores no correspondió. Pan enloqueció a unos pastores y éstos despedazaron a Eco,
quedando reducida a la voz. Se cuenta también que Hera la privó de la voz por haber favorecido los amoríos de Zeus
con diversas ninfas. Eco se quedó sólo con la facultad de repetir las últimas sílabas de las palabras que oía.
Edipo: hijo de Layo y de Yocasta, reyes de Tebas. Advertido Layo por el oráculo de que su hijo le daría muerte, lo
abandonó en el monte Citerón, donde fue elegido por unos pastores que lo llevaron al rey de Corinto, quien lo acogió
y educó como .a un príncipe. Edipo conoció la profecía del oráculo y huyó de Corinto. Cuando se dirigía a Tebas tuvo
un fatal encuentro que culminó con la muerte de Layo, su verdadero padre, casándose después con la viuda sin saber
que era su madre, tal como había anunciado el oráculo. Cuando todo fue descubierto, Yocasta se ahorcó, Edipo se
sacó los ojos y abandonó Tebas guiado por su hija Antígona.
Elíseo: paraíso o morada de las almas de los griegos y romanos bienaventurados, en donde las ondas del Leteo (rió
del infierno) hacían olvidar todas las desgracias y sufrimientos. Allí iban los justos después de su muerte.
Eneas: héroe mitológico. hijo de Anquises y Afrodita. y uno de los más destacados defensores de Troya. Protagonista
de La Eneida de Virgilio, que cuenta sus viajes tras la derrota troyana. Su hijo fue el fundador de la ciudad de Alba
Tonga considerada como la ciudad madre de Roma.
Esfinge: monstruo con cabeza de mujer y cuerpo de león alado. Moraba en el monte Citerón, donde proponía
enigmas a los caminantes, a los que devoraba si no resolvían dichos enigmas. Edipo la derrotó. y la esfinge rabiosa se
lanzó al mar y se estrelló contra las rocas.
Fama: deidad griega mensajera de Zeus. Se la representaba como un monstruo de alas blancas incitadora del rumor
y de la calumnia. Anunció la derrota de los Titanes frente a los dioses del Olimpo.
Fauno: deidad romana de los campos y de los bosques, protectora de los pastores, los ganados y los agricultores.
Aparecía con pequeños cuernos y rabo, orejas puntiagudas y patas de cabra.
Féníx: nombre griego del ave sagrada de los egipcios que la consideraban una reaparición de Osiris. Como se quemó
a si misma, pero resurgió de las cenizas, simbolizó entre los griegos la vida perpetua.
Flora: esposa de Céfiro y madre de primavera, era la diosa de las flores y de los jardines. .Fortuna: divinidad que
personificaba la suerte o la casualidad. era la encargada de repartir las riquezas y los dones.
Harpías: seres monstruosos con rostro de mujer y cuerpo de ave de presa, con garras en pies y manos. Eran
mensajeras del infierno y se llevaban las almas de los mortales por el aire a gran velocidad. Hoy se llama arpía a la
mujer perversa y de apariencia física desagradable.
Hércules: símbolo de la fuerza. hijo de Zeus y de Alcmena, es el mayor héroe de la Antigüedad. Logró realizar los
doce trabajos que le impusieron los dioses. entre los que destacan ahogar al león de Nemea, liberar a Teseo de los
infiernos, domar al toro de Creta, limpiar los establos de Augías, vencer a las amazonas y matar a Diomedes y al
centauro Neso.
Hermafrodito: hijo de Hermes y de Afrodita, estaba dotado de los dos sexos, por lo que simboliza la bisexualidad.
Por su belleza extraordinaria enamoró a la ninfa Salmacis, que pidió a los dioses unieran sus cuerpos en uno solo.
Himeneo: dios del matrimonio. hijo de Apolo y de Caliope. Se le representaba como un hermoso joven con las sienes
ceñidas por una corona de rosas (símbolo del amor), una antorcha en su mano derecha (fuego de la pasión amorosa)
y un velo en la mano izquierda (el pudor y la castidad).
Jano: primer rey legendario del Lacio, .a .quien Saturno favoreció para que viera el pasado y el porvenir,
representado por ello con dos caras y una llave para abrir el año. Se llamó Januario al primer mes del año.
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Juventa: ninfa transformada por Júpiter (el Zeus griego) en una fuente que tenía la virtud de rejuvenecer a quienes
sumergían el cuerpo en sus aguas.
leviatán: monstruo marino citado por la Biblia en el Libro de Job corno el más temible de los mares. Se le considera
también un demonio enemigo de las almas. Su nombre es equivalente de monstruoso y enorme.
Marte: dios de la guerra, Ares en la mitología griega, hijo de Zeus y de Hera, personifica la violencia en el combate.
Mercurio: mensajero y embajador de los dioses, y a su vez dios del comercio. Corresponde a Hermes en la mitología
griega, hijo de Zeus y de Maya. Se le representa como un hombre joven, con dos alitas en los tobillos, y uno de sus
símbolos es el caduceo, dos serpientes enrolladas en una varita. Mercurio viene de merces, que significa mercancía. ,
Midas: legendario rey de Frigia, a quien DioniSos le otorgó la facultad de convertir en oro todo lo que tocara. Midas
formuló este deseo sin contar con sus inconvenientes, pero, poco después, tuvo que pedir que le librara de aquella
situación.
Minerva: nombre romano de Atenea, hija de Zeus y Metis, diosa de la sabiduría y de las artes. Enseñó a los hombres
el cultivo del olivo y el arado; es símbolo de autoridad y ley protectora.
Momo: dios de la sátira y de la burla en Grecia, se le suponía hijo del sueño y de la noche.
Morfeo: hermano de Momo y dios griego del sueño. A través de los sueños influía sobre los humanos. CUando se
dice "cayó en brazos de Morfeo), indica el rendirse al sueño, quedar dormido.
musas (las): deidades de las artes y de las ciencias, hijas de Zeus y Mnemosina; eran nueve. y simbolizaban las
artes liberales, sobre todo la elocuencia y la poesía. Fueron educadas por Apolo a petición de Zeus.
Narciso: hijo de Cefiso y de Liriope; era tanta su hermosura que todas las mujeres se enamoraban de él. En una
ocasión que vio su imagen reflejada en el agua de une fuente se enamoró con tanta fuerza de sí mismo que se ahogó,
convirtiéndose en la flor que lleva su nombre.
Neptuno: dios del mar., Poseidón para los griegos, éste último hijo de Cronos y de Rea. Rey de todas las criaturas
del mar, se le representa como un anciano con larga barba que lleva un tridente.
ninfas (las): diosas inferiores respecto a los dioses del Olimpo, que moraban en los mares, ríos, lagos, fuentes,
bosques y cavernas. Las más célebres fueron las nereidas, que personificaban principalmente las olas del
Mediterráneo.
Olimpo: gran montaña entre Tesalia y Macedonia, en cuya falda moraban los dioses menores; en lo más alto de la
cima vivía Zeus, y en las cimas cercanas tenían los demás dioses sus palacios. En lo más alto celebraban sus
reuniones.
Orleo: hijo de Apolo y de Caliope, músico y cantor famoso, cuya especialidad era la lira; representaba además a la
poesía dionisíaca, relativa a Dionisos o Baco.
Pandora: mujer de la mitología griega. Poseía todos los dones, puesto que cada díos le había dotado de uno de ellos.
Ofendido Zeus porque Prometeo robó el fuego de los dioses para dárselo a los hombres, mandó a la tierra a Pandora
con una caja que contenía todos los males. Prometeo no quiso abrir la caja y fue Epimeteo, esposo de Pandora, quien
lo rozo y todas las calamidades se extendieron por la tierra; sólo quedó un bien: la esperanza.
Parnaso: monte de la antigua Grecia donde moraban Apolo y las Musas. Se encontraba allí la fuente Castalia, cuyas
aguas tenían la virtud de inspirar a los poetas.
Partenón: hermoso templo de mármol del Pentélico, levantado en la Acrópolis de Atenas en honor de la diosa
Atenea. Fue decorado por Fidias. Muchos de sus maravillosos frisos se conservan en el Museo Británíco de Londres.
Pélope: hijo de Tántalo y Artemisa, fue muerto por su padre y ofrecido a los dioses como manjar en un banquete.
Zeus lo resucitó y, posteriormente, se casó con Hipodamia. Dio el nombre al Peloponeso.
Priapo: hijo de Dionisos y Afrodita, nació con un rasgo anormal, el tamaño excesivo y desproporcionado de su sexo.
Abandonado por su madre, lo recogieron unos pastores, quienes lo criaron. Fue dios de la fertilidad de los campos, el
cultivo de la vid, la fecundidad del ganado, etc.
Prometeo: hijo del titán Jápeto y hermano de Atlas. Dios del fuego de la mitología clásica, donde aparece como
iniciador de la primera civilización de los hombres, a los que enseñó el alfabeto, la medida del tiempo, la navegación,
la domesticación de los animales, la medicina, etc. Por entregar el fuego a los hombres sufrió el castigo impuesto por
Zeus: encadenado a una roca, un buitre le devoraba el rogado, el cual se volvía a reproducir incesantemente.
Psiqué: joven mujer de gran belleza que personificaba el alma humana, amada y raptada por Eros. Afrodita la mató
por venganza, pero Zeus, sintiendo compasión, le concedió la inmortalidad. Psicologia se deriva de la raíz psykhé.
Quimera: monstruo fabuloso con cabeza de león, cuerpo de cabra y cola de dragón, que vomitaba llamas de fuego.
Belerofonte le dio muerte montado sobre Pegaso. En el lenguaje de hoy es sinónimo de delirio, fábula, ilusión, utopía,
etc.
Sátiros: criaturas descendientes de Dionisos; tenían las orejas de punta y dos pequeños cuernos en la cabeza, y la
mitad inferior de su cuerpo era de macho cabrio. Solían llevar una flauta y hojas de vid. Habitaban en los bosques y
las montañas. En el lenguaje figurado significa hombre propenso a la lujuria o deleite carnal.
Saturno: (Cronos para los griegos). Era dios del tiempo, del sol y de las cosechas. Destronado por su hijo Júpiter
(Zeus en la mitología griega), se estableció en el Lacio, donde enseñó a los hombres la agricultura, haciendo florecer
allí la paz y la abundancia.
sirenas: monstruos mitad mujer y mitad ave que atraían con sus cánticos a los navegantes para después matarlos.
Se asemejaban alas harpías, teniéndose en lenguaje figurado por mujeres seductoras.
Sísifo: hijo de Eolo y rey de Corinto. Por intentar engañar a los dioses fue condenado, tras su muerte, a subir en los
infiernos una gran piedra a la cima de una montaña; cuando llegaba a lo alto la piedra volvía a caer, por lo que debía
subirla de nuevo. Hoy se llama se llama el suplicio de Sísifo a un trabajo de gran esfuerzo y sin fin.
Tántalo: rey de Lidia que dio a comer a los dioses los miembros de su hijo Pélope. Zeus lo arrojó al Tártaro y le
condenó a padecer hambre y sed inextinguibles. aunque tenía a la vista comida y agua pero no podía alcanzarlas.
Hoy el suplicio de Tántalo significa el fracaso de un anhelo que estaba a punto de alcanzarse.
titanes: hijos de Urano y de Gea que se rebelaron contra su padre e intentaron escalar el cielo amontonando
montañas. hasta que fueron derrotados por Zeus. Hoy titánico es sinónimo de esfuerzo gigantesco.
Troya: ciudad de Asia Menor a orillas del mar Egeo, que padeció un sitio de diez años impuesto por los griegos.
Homero en La Iliada cuenta la última etapa de la guerra. El caballo de Troya, gigantesco y de madera, fue
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abandonado por los griegos delante de las murallas de la ciudad con guerreros dentro. Los troyanos lo metieron en la
ciudad y fueron derrotados.
Ulises: rey de la isla de Ítaca, prudente y astuto, padre de Telémaco y esposo de Penélope. Fue uno de los
principales héroes del asedio de Troya. Su regreso a la patria, que duró muchos años, está relatado en La Odisea.
Venus: diosa de la belleza y del amor; en la mitología latina corresponde a la Afrodita griega. Fue la madre de
Cupido, dios del amor.
Vesta: diosa del fuego y del hogar entre los romanos. Las vestales eran sacerdotisas vírgenes asignadas al
mantenimiento permanente del fuego en el templo. Si dejaban apagar el fuego o violaban el voto de castidad eran
enterradas vivas.
Vulcano: dios del fuego y del metal entre los romanos, hijo de Júpiter y de Juno y esposo de Venus. identificado con
el dios Hefestos de los griegos. Fue arrojado por sus padres del cielo cayendo en la isla de Lemnos y quedando cojo a
causa de la caída. En el volcán Etna tenía sus fraguas donde forjaba, con la ayuda de los cíclopes. los rayos de Júpiter
y las armas de los dioses.
walkírias: deidades de la mitología escandinava, mensajeras de Odín, Dios de la sabiduría. Además tenían como
misión servir cerveza e hidromiel a los héroes muertos en. combate. a quienes después besaban y conducían sus
almas al Watlialla, lugar destinado a quienes morían gloriosamente en las batallas.
VOCABULARIO DE LA ECONOMÍA
autarquía: término que se aplica a las naciones o regímenes que pretenden autoabastecerse en lo económico, sin
recurrir a las importaciones extranjeras.
autofinanciamiento: acumulación de capital mediante los recursos internos de una empresa para financiar, sin
ayuda exterior, sus nuevas inversiones.
balanza comercial: balance o recuento de las mercancías importadas y exportadas. Si las importaciones son
menores la balanza es favorable y sí son mayores es desfavorable.
balanza de pagos: documento de contabilidad que refleja el conjunto de créditos y deudas de un pais respecto a los
demás países, en un periodo de tiempo deternlinado. Si los paises deben más de lo que a ellos les deben, la balanza
de pagos es deficitaria. De lo contrario es favorable (superávit).
capitalismo: régimen económico fundamentado en la propiedad privada de los medios de producción y distribución,
y que se rige esencialmente por el mercado libre, es decir, por precios que determinan la oferta y la demanda.
cartel: acuerdo común entre varios industriales dedicados a la producción de una mercancía, para, mediante la
coordinación, anulando la competencia, obtener mayores beneficios.
crecimiento: aumento continuado de la producción nacional en un período determinado de tiempo. Es posible en
economia el crecimiento cuantitativo sin progreso económico. Crecimiento no es sinónimo de desarrollo.
deflación: proceso económico en el que los precios bajan y disminuye la actividad comercial. Generalmente se
provoca voluntariamente para combatir la inflación.
desarrollo: progreso económico hacia nuevos y más avanzados procesos de producción y desplazamiento de la
agricultura hacia la industria, consiguiendo una mejora en las condiciones y nivel de vida de la colectividad.
devaluación: disminución del valor de una moneda con relación aun patrón fijo (oro, plata, etc.) o a otras divisas.
fluidez monetaria: relación entre la cantidad de moneda en circulación y el producto nacional. Cuando aumenta la
cantidad de dinero circulante pero no la producción, se produce la inflación.
holding: sociedad financiera o grupo de bancos que poseen y controlan la mayoría de las acciones de diversas
empresas. Es una forma de concentración financiera.
imperialismo (económico): dominio de la economía de un país poco desarrollado por parte de empresas o gobiernos
extranjeros.
inflación: aumento generalizado y continuo de los precios que limita la satisfacción de la demanda.
lnfraestructura: conjunto de los medios básicos necesarios para mantener "la actividad económica de un país:
canales de distribución de agua, electricidad, alumbrado, carreteras, ferrocarriles. puertos, escuelas, etc.
input-output: sistema de análisis económico basado en la interrelación entre las diferentes partes de una economía
nacional. Es un cuadro que pone de manifiesto los ingresos (input) y los gastos (output) de los diversos sectores
económicos.
liberalismo (económico): doctrina que preconiza la libertad total de la competencia. Se opone a cualquier
intervención del Estado en materia económica, dejándolo todo a la iniciativa privada.
libre cambio: teoría económica que postula las transacciones internacionales no obstaculizadas por aranceles u otros
obstáculos impuestos por los gobiernos.
lock-out: expresión inglesa que indica el cierre unilateral de una empresa por parte de su dirección o empresario al
objeto de presionar a los trabajadores, o a sus sindicatos para que modifiquen sus posiciones.
mercantilismo: sistema económico adoptado al principio de la era contemporánea (s. XVI y XVII). Consistia en la
ampliación de exportaciones y disminución de importaciones.
monopolio: única empresa, o grupo de ellas, que ofrece un producto o servicio y fija su precio.
oligopolio: pequeño número de empresas que compiten por el control de una parte del mercado.
plusvalia: término acuñado por Marx para indicar la diferencia entre el costo efectivo de producción de una
mercancia y el precio que se paga en el mercado. Equivale a beneficio neto.
producto nacional (bruto o neto): expresión en dinero del conjunto de bienes y servicios que han estado
presentes en una economía durante un periodo determinado.
proteccionismo: política económica que trata de proteger los productos nacionales poniendo obstáculos a la
importación que están subordinadas.
take off: traducido por algunos economistas como "despegue". Es la etapa del crecimiento económico de ciertas
sociedades en que comienza a abandonarse el subdesarrollo, de acuerdo con ciertos indices financieros. industriales y
socioeconómicos.
156 ___________________________________________
trueque: intercambio de bienes y servicios sin utilización de dinero.
trust: grupo de empresas dedicadas a diversas fases del proceso de producción que adoptan una dirección única y
común.
usura: interés excesivo por un préstamo en dinero o mercancias vendidas a crédito.
VOCABULARIO DE LA FILOSOFÍA
ABSTRACCIÓN: Tradicionalmente, abstraer es el proceso intelectual mediante el cual se separa en la mente una
propiedad que en la realidad es inseparable de otras que constituyen la totalidad de un objeto. Así, la abstracción
vendría a ser el proceso de formación o construcción de conceptos.
ABSURDO: Una afirmación (o un conjunto de ellas) es absurda cuando es lógicamente contradictoria o cuando desde
ella se deduce una contradicción.
ANÁLISIS: 1. Desde el punto de vista metodológico es la descomposición de una totalidad en los elementos que la
componen hasta llegar a aquellos que son irreductibles. 2. Es el método central de la filosofía analítica, formado por
el desarrollo de la lógica moderna y presente en los trabajos de Frege, Russell, Moore y Wittgenstein, que busca
esclarecer el significado y la estructura lógica de las proposiciones.
ALEATORIEDAD: Un proceso es aleatorio cuando está regido por el azar y las leyes de la probabilidad. Por ejemplo,
la acción de arrojar los dados o las vueltas de una ruleta equilibrada, son acciones aleatorias. En la teoría de la
probabilidad, dos o más propiedades son aleatorias cuando tienen la misma probabilidad de ocurrir o suceder.
También se les llaman propiedades equiprobables.
ANALOGÍA: Inferencia no demostrativa fundada en la semejanza de dos objetos.
ANTINOMIA: Se denomina así a dos proposiciones o ideas que tienen sentidos opuestos, pero que parecen ser
igualmente verdaderas. En consecuencia, lo que tenemos en una antinomia es la aparente contradicción entre
proposiciones demostradas. Así, por ejemplo, Kant propuso como componentes de una antinomia a la tesis y la
antítesis.
APODÍCTICO: Dícese de un juicio o una proposición necesariamente verdaderos. AXIOMA: En la obra de Euclides,
titulada Elementos, se definieron tos axiomas y postulados como proposiciones cuya verdad no requería demostración
alguna, debido a que se imponía con evidencia a nuestra mente. En la matemática contemporánea, A es axioma de
una teoría T en el caso de que A sea una proposición verdadera, pero no demostrable con las reglas de deducción de
A.
CAUSALIDAD: Relación entre causa y efecto. A lo largo de la filosofía de la historia la causalidad se ha entendido de
muy diversas maneras; así, por ejemplo, Aristóteles distinguió cuatro causas: I) la causa material, que es aquello de
lo que está hecho algo o aquello que lo constituye; 2) la causa formal, que es aquello que define específicameme a
una cosa o que es su esencia; 3) la. causa eficiente, que es la fuerza que produce una cosa, la mueve o la modifica;
4) la causa final, que es el fin hacia el cual tiende algo.
CÍRCULO DE VIENA: Nombre con que se conoce al grupo de filósofos y científicos que fundaron el positivismo
lógico.
CONCIENCIA: Capacidad psicológica de darse cuenta de algo. Conjunto de hechos psíquicos relacionados con este
hecho.
CONVENCIONALlSMO: Corriente que sostiene que loS principios lógicos y científicos no Son enunciados evidentes ni
fundados en la experiencia, sino acuerdos, convenciones, de las comunidades científicas.
CONTRADICCIÓN: Consiste en la afirmación simultánea de una proposición y de su negación. Ejemplo, "la Nieve es
blanca y la nieve no es blanca". Las afirmaciones contradictorias se denominan inconsistentes.
DEDUCCIÓN: Se llama así al método por el cual se procede lógicamente de lo universal a lo particular. De esta
manera lo particular se deriva, se deduce, de lo universal.
DEFINICIÓN: Es una operación metodológica que sirve para explicar de manera precisa el significado de un término.
El término que se desea definir se suele denominar definiendum y el conjunto de términos que precisa su significado
se llama definiens. Así, "hombre" sería el término a definir (definiendum) y "animal racional" sería el conjunto de
términos que precisan el significado de esa palabra (definiens).
DETERMINISMO: Posición filosófica según la cual todos lo objetos y hechos tienen como causa a otros objetos o
hechos, de tal manera que su existencia es consecuencia necesaria de éstos y puede ser explicada en base a ellos.
Así, los acontecimientos estarían sometidos a leyes necesarias. En consecuencia, por ejemplo, decir del hombre que
es un ser determinado supone decir de él que actúa de manera necesaria, es decir, que no es libre.
DIALÉCTICA: Razonamiento que al igual que un diálogo, contiene oposiciones y diversidad de pensamientos y se
encamina a una síntesis.
EMPIRISMO: Escuela que defiende la idea de que la experiencia (empeiria en griego) es el único origen de todo el
conocimiento humano. El empirismo considera al hombre, entonces, como una tabla rasa (vacía) en donde se van
imprimiendo los conocimientos a medida en que se va adquiriendo la experiencia del mundo exterior.
EQUIVOCIDAD: Propiedad de los términos que tienen dos o más significados igualmente aceptables.
FALACIA: Razonamiento incorrecto que tiene similitud con una inferencia lógicamente correcta.
FENOMENISMO: Posición filosófica que afirma que no es posible el conocimiento de las cosas en sí mismas sino sólo
de los fenómenos. A su vez, éstos son entendidos como aquello que aparece al sujeto considerando las
particularidades de su sistema sensorial. Ejemplo, para un fenomenista una rosa no es roja en sí misma sino en
relación con los ojos de un sujeto que la percibe así.
GEOMETRÍA NO. EUCLIDEANA: Las geometrías no-euclideanas son sistemas construidos prescindiendo del
postulado V de Euclides, el mismo que afirma que desde un punto exterior a una recta se puede trazar una paralela y
solamente una. Un ejemplo de geometrías no euclideanas son la geometría hiperbólica de Lobachevski (que afirma
que por un punto exterior a una recta se puede trazar más de una paralela) y la geometría esférica de Riemann
(donde no existen rectas paralelas).
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HERMENÉUIICA: Un método de interpretación usado inicialmente-en el estudio de las Sagradas Escrituras y
posteriormente extendido a otros textos ya la filosofía en su conjunto. Así, la hermenéutica se entiende como la
teoría del comprender en el sentido de que se ocupa de la reflexión filosófica sobre las condiciones del comprender.
Hans-Georg Gadamer es uno de los más importantes representantes de la hermenéutica contemporánea.
HECHO: Suceso observable o registrable por un sujeto que tiene experiencia del mismo.
HIPÓTESIS: Es una conjetura que pretende dar respuesta a una interrogante que expresa un problema científico o
filosófico.
IDEOLOGÍA: Conjunto o sistema de ideas y valoraciones referentes a la naturaleza y sentido de la existencia
humana, de la sociedad y del Estado.
INDECIBLE: Proposición que no puede ser ni demostrada ni refutada dentro de una teoría; es, pues, indecible
porque de ella no se puede hablar ni para afirmarla ni para negarla.
INDUCCIÓN: Tradicionalmente se considera inducción a la inferencia que deriva de principios particulares
conclusiones generales. Así, la inducción intenta obtener, a partir de casos particulares, y conocidos, una ley general
que sea válida tanto para esos casos conocidos como para los casos no conocidos.
INFERENCIA: El proceso de razonamiento por el cual una afirmación (la conclusión) es deducida de una o más
afirmaciones (las premisas).
INTELIGENCIA ARTIFICIAL (I. A.): Disciplina que investiga la inteligencia de máquinas como las computadoras;
es decir, investiga el funcionamiento del software, conjunto de programas que puede ejecutar una computadora.
INTUICIÓN: Modo de conocimiento en el que el objeto conocido es captado por el entendimiento sin necesidad de
razonamientos. Así, la intuición vendría a ser la aprehensión directa de los objetos.
IMPLICACIÓN: estudio del carácter a través de los rasgos de la escritura.
LÓGICA: Ciencia que construye lenguajes formalizados para el análisis de los razonamientos o inferencias. El sentido
de los sistemas lógicos es garantizar que la verdad sea transferida lógicamente de una proposición a otra.
LENGUAJE LÓGICO: Repertorio de símbolos y reglas que usa un sistema lógico.
MATERIALISMO: Doctrina que reconoce como única realidad a los cuerpos materiales. La materia es, en el
materialismo, el fundamento de toda la realidad y causa de toda transformación.
MECÁNICA CUÁNTICA: Teoría física moderna que trata acerca de la estructura y el comportamiento de las
partículas subatómicas. Se caracteriza por establecer que en el nivel microfísico no se cumplen las leyes de la
mecánica clásica de Newton y Laplace, sino el Principio de Incertidumbre de Heisenberg.
MECANICISMO: Doctrina según la cual todo fenómeno puede explicarse por las leyes de la mecánica. Así, el
mecanicismo concibe al universo como una máquina en la cual cualquier cambio que se produzca debe ser explicado
mediante un determinismo causal.
MENTE: Conjunto de estados psicológicos que incluye capacidades como la razón, la voluntad, los sentimientos, las
emociones y la memoria.
METALENGUAJE: Es un lenguaje especialmente diseñado para estudiar las propiedades del propio lenguaje o de otro
lenguaje distinto. Así, se dice que un lenguaje Ll es un metalenguaje cuando se lo usa para describir a otro lenguaje
LO, que se denomina lenguaje objeto. Por ejemplo, en LO yo podría decir "el gato está dormido".. mientras que en Ll
tendría que afirmar "la palabra 'gato' es frecuentemente usada en estos días". En el primer caso hago uso de 'gato'
como una palabra que designa a un animal y en el segundo caso hago mención de 'gato' como un término.
NECESARIO: Se dice que una cosa es necesaria cuando la hipótesis de que no existe conduce a contradicción.
OMNIPOTENCIA: Término que se origina en dos palabras latinas, omni (todo) y potens (fuerza, capacidad). La
omnipotencia es, pues, un predicado que indica que aquél que lo posea todo lo puede. Este predicado se le atribuye a
Dios.
OMNISCIENCIA: Predicado que se atribuye a Dios para expresar que todo lo sabe.
PARADIGMA: 1. Modelo, tipo ideal. 2.En la filosofía contemporánea, por influencia de Thomas Kuhn, un paradigma
está constituido por una teoría científica, junto con sus metodologías y autoridades, que domina un período histórico.
Ejemplo, el paradigma físico newtoniano.
PARADOJA: Se conoce como paradoja un tipo especial de contradicción constituida por una proposición P cuya
verdad implica su falsedad y cuya falsedad implica su verdad.
POSITIVISMO LÓGICO: Corriente filosófica, conocida también como empirismo lógico, desarrollada por miembros
de! Círculo de Viena, sobre la base del pensamiento empirista tradicional y el desarrollo de la lógica moderna.
POSTULADO: En matemática un postulado es una proposición cuya verdad se acepta o se presupone en la condición
de punto de partida para la demostración de la verdad de otras proposiciones que son sus consecuencias lógicas.
PREMISA: Proposición o enunciado que sirve como base para deducir una conclusión.
PRINCIPIO: Todo enunciado que sirve de fundamento a una ciencia o a un sistema de conocimientos o normas.
PROBABILIDAD: En sentido genérico, se dice que existe probabilidad de que ocurra un hecho o se dice que un
hecho es probable, cuando hay en alguna medida razones o fundamentos para afirmar su ocurrencia, pero sin llegar
al nivel de la certeza o de la seguridad.
PROPOSICIÓN: Una proposición es toda oración que sea susceptible de ser calificada de verdadera o falsa.
PROPOSICIONES A PRIORI y A POSTERIORI: Las proposiciones a priori son aquellas cuya verdad se establece
sin recurrir en la experiencia observacional de los hechos, sino sólo en base al significado de sus términos. Ejemplo,
la preposición "un triángulo tiene tres ángulos". Proposiciones a posteriori son aquellas cuya verdad se establece
recurriendo a la experiencia observacional. Ejemplo, la preposición "el agua, al nivel del mar, hierve a 100°C".
PROPOSICIONES CONTINGENTES: Son aquellas que son verdaderas, aunque los hechos que describen podrían ser
de otra manera. Ejemplo, "La pizarra es verde" puede ser una proposición verdadera, sin embargo es lógicamente
posible que la pizarra sea de otro color (es decir, la pizarra no debe necesariamente ser verde).
PROPOSICIONES NECESARIAS: Son aquellas que afirman algo que lógicamente no puede ser de otra manera. Por
ejemplo, .la afirmación "Un triángulo tiene tres lados" es verdadera y, además, carece de sentido lógico decir que
puede tener más o menos lados.
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RACIONALISMO: Corriente filosófica de la modernidad que sostiene que el origen de las ideas y del conocimiento en
general está en la razón misma y no en la experiencia. Se reconoce como a su fundador al filósofo René Descartes.
RAZÓN: Es la capacidad humana que nos permite conceptualizar, formular proposiciones o juicios, construir
argumentos, usar reglas de inferencia lógica, usar principios que regulan el funcionamiento de los sistemas simbólicos
y usar principios que nos permiten construir explicaciones confrontables con los hechos.
REALISMO: Corriente filosófica que afirma que las ideas, los conceptos y los valores tienen existencia con
independencia del mundo material. Su representante máximo es Platón, quien sostuvo que las ideas constituían el
mundo inteligible para diferenciarlo del mundo sensible, que corresponde a la vida cotidiana.
SÍNTESIS: Método de demostración que procede de los principios a las consecuencias, de las causas a los efectos; la
síntesis es la operación inversa del análisis.
SILOGISMO: Razonamiento que ya Aristóteles sistematizó como constituido por una premisa mayor, una premisa
menor y una conclusión. Por ejemplo, "todos los hombres son mortales" (premisa mayor), "Sócrates es hombre"
(premisa menor), , "Sócrates es mortal" (conclusión).
SISTEMA: Conjunto de elementos relacionados entre sí funcionalmente, de modo que cada elemento del sistema es
función de algún otro elemento, no habiendo ningún elemento aislado. Se distingue entre sistemas axiomáticos, que
corresponden a la lógica ya la matemática, y sistemas dinámicos, que son de naturaleza física o social. En el caso de
los sistemas sociales se afirma que poseen órganos de dirección, órganos de ejecución y órganos de control.
TEORÍA: Conjunto de enunciados lógicamente organizados. Cuando una teoría permite explicar determinados hechos
o resolver problemas referentes a fenómenos naturales o sociales, se le llama teoría empírica o factual. Cuando es un
sistema es axiomático, como es el caso de Los Elementos de Euclides, se denomina teoría formal.
TEOREMA DE GÓDEL: Este teorema, enunciado por Kurt G6del (1906-1978) af1rma que dado un sistema lógico-
matemático razonablemente rico, tal sistema es esencial mente incompleto, por aparecer cuando menos un
enunciado o teorema que no es deddible ni refutable dentro de dicho sistema.
TESIS: Es una conclusión, una proposición que se sostiene en base a argumentos racionales, aunque no
necesariamente apoyados en los hechos.
VERDAD: El concepto de verdad se usa en la ciencia y en la filosofía como una propiedad de las proposiciones. De
acuerdo a esto no existen cosas verdaderas, sino sólo proposiciones verdaderas. A lo largo de la historia de la
fIlosofía se han dado al menos tres tipos de definiciones para el concepto de verdad. La ontológica sostiene que una
proposición es verdadera cuando lo que afirma corresponde a lo que ocurre en la realidad. La formal o de la
coherencia sostiene que una proposición es verdadera cuando es demostrable o deducible sin contradicción. La
pragmática sostiene que una proposición es verdadera cuando lo que afirma es útil o produce acciones exitosas.
VOCABULARIO DE LA MEDICINA
acné: erupción pustulosa de la piel de cara y espalda que aparece durante la adolescencia.
amigdalitis: inflamación de las amigdalas.
anemia: déficit de hemoglobina en ia sangre.
angina de pecho: afección provocada generalmente por una alteración de las arterias coronarias.
antracosis: neumoconiosis producida por la inhalación de polvo de carbón, que se deposita en los tejidos
pulmonares.
apendicitis: inflamación de las paredes del apéndice, que es a su vez una pequeña terminal de! intestino unida al
ciego.
apoplejia: sindrome causado por varios motivos, entre ellos la embolia y la hemorragia cerebral.
artritis: forma patológica articular, proceso inflamatorio, deformante y destructor, que produce una anquilosis y una
deformación progresivamente agravada de las articulaciones, sobre todo los dedos de las manos y los pies.
ataxia: trastorno de la movilidad consistente en la incapacidad de coordinaI los movimientOs fundamentales que
integran un acto. Afecta principalmente a los movimientos de las extremidades.
atonia: falta de tono o debilidad de los órganos contráctiles.
atrepsia: debilidad o desnutrición de los niños de pecho.
atrofia: falta de desarrollo o consunción de cualquier parte del cuerpo.
avitaminosis: enfermedad producida por la falta de ciertas vitaminas.
bronquitis: inflamación de la mucosa de los bronquios.
caquexia: degeneración del estado normal nutritivo.
catalepsia: estado nervioso que se caracteriza por la pérdida de la contracción voluntaria de los músculos y de la
sensibilidad.
cianosis: coloración azul de la .piel, procedente del exceso de hemoglobina en los vasos capilares.
ciática: neuralgia muy dolorosa causada por la inflamación del nervio ciático.
cistitis: inflamación de la vejiga.
coito: acto sexual del hombre y la mujer.
conjuntivitis: inflamación de la conjuntiva de los ojos.
copular: realizar el acto sexual.
coxalgia: infección de la articulación de la cadera de origen tuberculoso.
diabetes: la más frecuente y conocida es la mellitus, que es una deficiencia en el metabolismo de los hidratos de
carbono, que acarrea un exceso de glucosa y una deficiencia de la insulina que segrega el páncreas y que es la
encargada de regular el azúcar de la sangre.
difteria: enfermedad grave que ataca a los niños, provocada por un bacilo, que invade con más frecuencia la mucosa
de la faringe y de la laringe, manifestando fiebre.
distrofia: trastorno de la nutrición y estado consecutivo.
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embolia: accidente provocado por la obturación de un vaso sanguineo por un coágulo de sangre desprendido de las
paredes interiores de las venas.
epidemiologia: parte de la medicina que trata de las epidemias transmisibles.
escoliosis: desviación lateral de la columna vertebral.
estafilococia: infección producida por estafilococos, o sea, bacterias de forma redondeada que se agrupan como en
racimo.
estenocardia: angina de pecho.
faringitis: inflamación de la faringe, que impide a la mucosa faringea desempeñar el papel de defensa contra las
agresiones exteriores y los microbios.
fimosis: estrechez del orificio del prepucio.
flebitis: inflamación de las venas. acompañada normalmente de la formación de un coágulo. tromba, que de obstruir
un vaso sanguineo vital en el cerebro o corazón podria ser mortal.
gastritis: irritación de la mucosa del estómago.
gastroenteritis: inflamación conjunta de las mucosas del estómago (gastritis) y del intestino delgado (enteritis),
siendo más fuerte generalmente los sintomas de enteritis.
glucemia: alteración producida por el aumento, o descenso, de la proporción de glucosa en la sangre respecto a su
nivel fisiológico normal.
hemicránea: ataque frecuente y duradero de cefalea violenta que afecta a una parte de la cabeza. Llamada también
jaqueca.
hemíplejia: parálisis más o menos completa de un lado del cuerpo.
hemofilia: enfermedad hereditaria caracterizada por la dificultad de la sangre para coagularse. Da lugar a
hemorragias abundantes.
hematuria: emisión de sangre por el conducto de la orina.
heteroplasia: formación de un tejido anómalo o patológico en otro normal.
hidrocefalia: derrame liquido en el interior del cráneo con presión expansiva.
hidropesía: acumulación anormal de líquido seroso en cualquier cavidad o tejido del cuerpo.
hipertrofia: aumento excesivo del volumen de un órgano o tejido del cuerpo causado por el incremento de tamaño
de las células.
laringitis: inflamación de las mucosas de la laringe, originada generalmente por el frio, humedad, abuso del tabaco o
uso excesivo de la voz.
leucemia: enfermedad de la sangre casi siempre mortal, producida por el aumento anormal de glóbulos blancos.
lumbago: reumatismo muscular en la región sacro-lumbar ocasionado por un esfuerzo de flexión prolongado.
meningitis: grave y contagiosa enfennedad. que se debe a una inflamación de las delicadas membranas que
envuelven el cerebro (meninges) producidas por la infiltración en los pulmones del polvo de diversas sustancias
minerales.
neumonia: sinónimo de pulmonia. Inflamación aguda de los pulmones de carácter contagioso, que se contrae por la
boca y la nariz, provocada generalmente por un microbio. el neumococo.
neuralgia: dolor causado por la irritación de un nervio sensitivo periférico, sin causa anatomopatológica.
neuritis: lesión inflamatoria de un nervio periférico sensitivo, de carácter patológico.
neuropatía: enfermedad nerviosa, en general, bien sea orgánica o funcional.
oclusión: cierre de un conducto del cuerpo u obstrucción de algún orificio natural.
orquitis: inflamación, aguda o crónica, del testículo.
osteomielitis: inflamación simultánea del hueso y de la médula ósea.
osteopatía: nombre genérico aplicado a cualquier enfermedad de los huesos.
otitis: inflamación del oído, de carácter infeccioso, que puede ser externa, media o interna.
paratífico: enfermo de una infección intestinal parecida al tifus.
paresia: también llamada hipocinesia. Disminución de la función motora muscular sin llegar a la parálisis.
parestesia: sensación de hormigueo, adormecimíento o ardor que se experimenta en la piel. Puede ser de origen
psiquico o debido a un riego sanguíneo deficiente.
paroxismo: exacerbación o acceso violento de una enfermedad.
patologia: parte de la medicina que trata del estudio de las enfermedades.
pene: órgano genital externo masculíno.
peritonitis: inflamación de la membrana serosa (peritoneo) que envuelve las visceras de la cavidad abdominal.
pleuresía: inflamación de las pleuras o revestimíento pulmonar.
poliomielitis: grave y contagiosa enfermedad de origen virico. Ataca a la sustancia gris de la médula espinal
provocando parálisis muscular permanente.
prostatitís: inflamación de la próstata que comprime al uréter perturbando la función urinaria, observada
generalmente en personas de alrededor de setenta años.
recidiva: recaida en una enfermedad sufrida anteriormente.
saturnismo: intoxicación crónica producida por el plomo o sus sales.
septicemia: infección general debida a la penetracíón y multiplicación en la sangre de microbios patógenos.
silicosis: neumoconiosis producida por el polvo de sílice.
síndrome: conjunto de síntomas caracteristícos de una enfermedad.
sinusítis: inflamación de la mucosa de los senos paranasales. Puede ser: frontal, maxilar , etnoídal y esfenoidal.
tetania: hiperexcitación neuromuscular manifestada en ataques contractivos o acceso tetánico.
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tiroidismo: función secretora de la glándula tiroides. Puede provocar desórdenes por exceso (hipertiroidismo) o
defecto (hípotiroidismo) de su actividad.
tortícolis: rigidez dolorosa de los músculos del cuello que puede originarse por un esfuerzo muscular, un
desplazamiento discal o un estado reumático de una vértebra cervical.
triquinosis: enfermedad ocasionada por la presencia de triquinas, parásitos -que viven en los músculos de los
animales vertebrados. Se transmiten por via digestiva.
trombosis: fenómeno patológico debido a la formación de coáguios en la sangre.
uremia: enfermedad producida por la acumulación en la sangre de sustancias que normalmente son eliminadas por
la orina.
uretitis: inflamación de la membrana mucosa de la uretra.
urología: parte de la medicina que trata de las enfermedades del aparato urinario.
urticaria: enfermedad eruptiva de la piel, acompañada de comezón o picazón.
VOCABULARIO DE LA POLÍTICA
absolutismo: monarquía en la que el soberano ejerce el poder sin ningwla limitación. Sistema de gobierno en que un
indíviduo asume todas las atribuciones sin tener que acatar o someterse a ninguna norma jurídica.
anarquismo: doctrina fundada en el deseo de la desaparición, del Estado autoritario y de todo orden jurídico,
abogando por una forma cualquiera de cooperación entre individuos libres. Movimiento que lucha por estas ideas.
apátrida: persona que ha perdido su nacionalidad sin adquirir otra.
asilo (derecho de): aquel que otorga a las personas perseguidas, en su propio pais, la inmunidad y protección en
territorio extranjero. Se solicita a veces en las sedes de las representaciones diplomáticas, que a través del principio
de «extraterritorialidad» gozan de la protección del suelo extranjero.
autarquía: en el sentido politico, la prerrogativa que conviene al Estado en cuanto que éste dispone de los medios
suficientes para organizarse a sí mismo, sin necesidad de asistencía exterior.
autocracia: gobierno en que la voluntad de un individuo es soberana, por encima del pueblo. Situación impuesta por
conquista, herencia u otras.
autonomia: condición del que se gobierna o se da la ley a sí mismo. Estado o nación que disfruta de total
independencia. Municípíos. provincias o regiones que administran sus riquezas y establecen su propio orden.
bicameralismo: modelo parlamentario dotado de dos cámaras: Cámara Baja o de Representantes y Cámara Alta o
Senado.
bipartidismo: sistema en que dos partidos u organizaciones politicas se reparten la totalidad o la mayor parte del
electorado.
burocracia: conjunto de funcionarios públicos profesionales encargados de la administración del Estado.
burocratismo: exceso de dominio de los burócratas sobre las decisiones políticas.
caucus: esta voz. que significa "aconsejar" se aplica en los paises anglosajones a los comités locales de los partidos
políticos. que se arrogan la facultad de definir la política partidista de organizar la lucha electoral y designar los
candidatos.
coexistencia pacífica: designa una forma de tolerancia entre comunismo y capitalismo. más concretamente. entre
el bloque soviético y el bloque occidental. sin que se cuestione la competencia o rivalidad. sino solamente el choque
armado.
comunismo: modelo de sociedad sin clases concebido por Marx, fin último de sus teorías. Expuso que para llegar a
tal meta, que implica la desaparíción del Estado y la propiedad prívada, era necesaría una etapa intermedia: la
dictadura del proletariado. Posteriormente Lenin desarrolló dicha teoria. Actualmente también se entiende por
comunismo el régimen soviético y los regimenes afines.
constitución: ley fundamental de un Estado, conjunto de normas básicas que deImen su ordenamiento politico.
chauviniamo: exaltación desmedida por los valores de la propia nación, hasta el punto de menospreciar a otros
paises, y llegar incluso a propiciar actos agresivos o belicosos frente al extranjero.
democracia: doctrina politica a favor de la participación del pueblo en el gobierno; generalmente éste último es
elegido y legitimado mediante sufragio universal (elecciones generales). Régimen político plurípartidista que reconoce
las libertades públicas.
dictadura: gobierno autoritario que impone su mandato al margen de las leyes constitutivas y por encima de la
voluntad popular, argumentando el interés o necesidad nacional.
división de poderes: organización del Estado en la que, cada una de sus principales funciones: legislativa, judicial y
ejecutiva; debe ser desempeñada por un órgano público distinto e independiente.
ejecutivo: gobierno, cúpula de una nación. Toma sus decisiones de acuerdo con las leyes emitidas por el Congreso o
Parlamento.
Estado: superestructura politica de la sociedad. Son sus principales aparatos: legislativo, judicial, administrativo,
militar y ejecutivo.
Estado de derecho: Estado cuyo poder está limitado por la defensa de las libertades, o en el que el derecho es
supremo y, por lo tanto, ríge en todo, incluso en los órganos públicos del poder.
estado de necesidad: llamado también estado de excepción o de emergencia, es la situación en la que se considera
imprescindible suspender temporalmente, el ordenamiento jurídico de un país, con el fin de hacer frente a una grave
amenaza o eXtremada urgencia.
extradición: entrega de un detenido por las autoridades del país en que estaba refugiado, a lajusticia de otro pais
que lo reclama, para que sea juzgado.
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fascismo: movimiento politico en la Italia de principios de siglo. Alcanzó el poder en 1922, poco después ilegalizó a
los demás partidos politicos, abolió las libertades de prensa e individuales. Se caracterizó por el establecimiento de un
Estado autorítario y su desprecio de la democracia.
fideicomiso: situación juridica por la que un país (fideicomitido), considerado sin preparación suficiente para
autogobernarse, es confiado a la tutela de un Estado soberano (fideicomisario).
genocidio: (destrucción de grupos nacionales, étnicos, raciales o religiosos). Según la O.N.U. Matanza y persecución
colectiva en general
soberanía: autorídad suprema del poder público; resíde en el pueblo. del que emanan todos los poderes del Estado.
socialismo: doctrina sociopolítica que propugna un modelo de sociedad basada en la propiedad colectiva de los
medios de producción y la distribución más igualitaria de los bienes de consumo. Puede ser utópico o científico, el
primero derivado de la "Utopia" de Tomás Moro. el segundo establecido por Carlos Marx.
tecnocracia: gobierno orientado o controlado por especialistas de la ciencia y la tecnología.
teocracia: gobierno de los sacerdotes, o de las jerarquias religiosas de un pais.
Tercer Mundo: conjunto de países subdesarrollados. o que no alcanzan e nivel de las sociedades industriales
avanzadas. prácticamente los incluidos en Asia, África, Centroamérica, Sudamérica, y Oceania.
totalitarismo: régimen autoritario que antepone el Estado al individuo, e impone un sístema de econonúa dirigida.
unicameralismo: Parlamento compuesto por una sola cámara o asamblea legislativa.
veto: derecho de que dispone una persona (presidente) o corporación para impedir o rechazar una ley aprobada por
la Asamblea Legislativa.
VOCABULARIO DE LA PSICOLOGÍA
afasia: pérdida o alteración de la función psiquica del lenguaje. Deficiencia o pérdlda total de la-capacldad de leer,
entender o escriblr.
agnosia: incapacidad de reconocer los objetos usuales a través de los sentidos.
alexia: afasia visual que impide la lectura correcta.
amnesia: pérdida total o parcial de la memoria.
angustia: inquietud extrema por miedo irracional a un peligro inminente.
ansiedad: estado de tensión caracterizado por un sentimiento de temor.
astenia: falta o debilitación del dinamismo normal.
autismo: excesiva preocupación por el propio subjetivismo y distanciamiento de la realidad objetiva.
behaviourismo: teoria de J. E. Watson que contempla la psicologia como ciencia del comportamiento y que sólo
tiene en cuenta los datos observables o experimentales del comportamiento verbal. motor o glandular. Se basa
esencialmente en los reflejos condicionados y considera los instintos como serie de reflejos encadenados. Fue dada a
conocer en 1913.
bovarismo: (de madame Bovary): inclinación a inventarse una personalidad ficticia y vivir de acuerdo con ella.
Ilusión de creerse uno una persona que realmente no es.
castración: miedo inmotivado a perder la integridad del sexo.
catalepsia: estado patológico en el que momentáneamente se pierden la sensibilídad y la contractilidad voluntaria de
los músculos.
catarsis: liberación de los temas, pensamientos, miedos. obsesiones, sintomas de traumas psiquicos.
catatonía: estado de pasividad y negativa a hablar, comer, moverse, etc. Es una de las variantes de la esquizofrenia.
ciclotimia: inestabilidad psiquica que va de periodos de excitación y euforia a la depresión.
claustrofobia: miedo patológico a los espacios cerrados, o llenos de personas.
cleptomania: impulso obsesivo a robar.
compulsión: tendencia a la realización involuntaria pero inevitable de ciertos actos.
coprolalia: impulso a utilizar insultos o exclamaciones obscenas.
cretinismo: retraso intelectual y físico grave. Está relacionado con el bocio endémico.
delírium tremens: reacción que aparece en algunos alcohólicos crónicos y que se manifiesta en temblores y
alucinaciones, fiebre y sudoración.
depresión: estado psicológico caracterizado por la tristeza profunda y la ansiedad.
ectomorfo: tipo físico delgado y de huesos largos, de pecho plano. A este tipo corresponde generalmente un
temperamento cerebrotónico.
Edipo (complejo de): según Freud, tendencia erótica inconsciente del niño hacia la madre, lo que le crea un
sentimiento de culpa indefinido.
ego: palabra latina que significa yo. Es la fracción de la personalidad que se relaciona con el mundo exterior,
utilizando para ello las percepciones y las capacidades intelectuales.
egocentrismo: disposición del ánimo de quien lo refiere todo a sí mismo.
ello: término de Freud que designa lo que hay de impulso básico en el hombre y que íntegra su personalidad.
endomorfo: sujeto en el que predominan las formas redondeadas. Tipos blandos. de cuerpo graso y sin relieve
muscular.
enuresis: se dice del orinar involuntario. sobre todo en niños durante el sueño.
esquízofrenia: estado patológico mental, que incluye una amplia gama de variantes y características, entre las que
pueden estar las alucinaciones, el desequilibrio emocional y la percepción distorsionada de la realidad.
eugenismo: método derivado del estudio de la herencia que tiene por objeto el mejoramíento de la especíe humana.
exhibicionísmo: impulso morboso a mostrar los órganos genítales en público.
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extraversión: tipo de personalidad que tiende a exteriorizarse.
falo: forma culta de referirse al órgano sexual masculino (pene).
fijación: apego exagerado a algo o estancamiento psicológico del hombre en un estadio particular de su desarrollo.
fisiognomonia: arte de conocer el carácter por las facciones de un individuo.
flemático: se dice del temperamento excesivamente tranquilo y de la persona impenurbable y lenta.
fobia: míedo irracional y obsesivo a ciertos objetos y situaciones.
frenologia: antigua teoria que intentaba explicar las facultades del individuo partiendo de la configuración anatómica
del cerebro.
freudismo: teoria de Freud basada fundamentalmente en el estudio del subconsciente y en la forma de terapia
conocida por psicoanálisis.
frustración: estado producido por la obstaculización en la satisfacción de cualquier deseo o necesidad.
gestaltismo: (Psicología de la forma) teoria que funda la psicologia en la noción de estructura y que la considera
como un todo significativo de relaciones entre los estimulas y las respuestas. Supone que el ser humano no puede
descomponerse en factores ajenos.
glosolalia: creación voluntaria de una lengua aparentemente nueva.
grafología: estudio del carácter a través de los rasgos de la escritura.
hipocondría: preocupación obsesiva por la propia salud, al extremo de imaginar síntomas de enfermedades que no
se padecen.
histerismo: neurosis que se expresa fisicamente: convulsiones, parálisis, pérdida de la visión o de la palabra, etc.
homosexualidad: inclinación afectiva o erótica hacia personas del mismo sexo.
identificación: mecanismo psicológico por el cual un individuo tiende a parecerse o imitar a una persona que
admira.
impotencia: incapacidad para realizar un acto sexual satisfactorio.
inadaptación: incapacidad para adaptarse o integrarse al medio o a una circunstancia.
incesto: relación sexual entre miembros de una familia.
inconsciente: no consciente. Nivel en el que permanecen ciertas emociones y nociones que actúan sobre la
conducta.
inhibición: abstención. No realización de un acto. Detención.
instinto: impulso espontáneo, innato y biológico,
introspección: método de auto-observación de los estados de conciencia.
introyección: forma de identificación.
intuición: conocimiento irreflexivo e inmediato de lo real.
jocoterapia: terapéutica que utiliza juegos y competiciones para fomentar la resocialización de los enfermos
mentales.
latencia: periodo que comprende entre los 5 años y la pubertad, en el que el instinto sexual está apaciguado.
leptosómico: individuo de forma larga y apariencia frágil, hipersensible e introvertido.
libido: energia que actúa sobre el comportamiento. Se le atribuye un carácter sexual.
linfático: persona abúlica, según la psicología tradicional.
lobotomía: operación en el cerebro para eliminar ciertos trastornos y dolores. También utilizada para corregir ciertas
conductas.
logorrea: parloteo incontenible.
maniaco-depresiva: (psicosis) estado psicológico que se caracteriza por la alternancia de fases de excitación
maniática y depresión.
masoquismo: (de Sacher Masoch) goce erótico derivado del propio dolor o de situaciones humillantes.
masturbación: autocomplacencia sexual.
megalomanía: sobreestimación delirante de la importancía de uno mismo. Delirio de grandeza.
melancolía: estado morboso caracterizado por la tristeza y la pérdida de las ganas de vivir.
mesomorfo: individuo en el que predominan músculos. huesos o tejido conjuntivo. Revela robustez, vigor y un
temperamento enérgico.
mimesis: (del gr. mimesis, imitación) Simulación histérica de una enfermedad orgánica. Imitación sintomática de
una enfermedad orgánica por otra.
mitomanía: tendencia patológica a mentir.
narcisismo: amor excesivo a uno mismo, autoestimación exagerada.
necrofilia: perversión sexual caracterizada por la atracción erótica por los cadáveres.
neurastenia: estado neurótico en el que predomina la apatia.
neurosis: trastorno psicológico contrario de la psicosis. Angustias, obsesiones y foblas son las principales neurosis.
ninfomanía: exageración del apetito sexual de la mujer.
obsesión: pensamiento reiterativo que acosa a la conciencia, causando angustia.
oligofrenia: retraso. debilidad mental.
onanismo: práctica del coitus interrupcus, o sea la interrupción del coito para evitar la procreación.
onicofagia: mania de morderse las uñas. Sintoma a menudo de un indefinido malestar.
onirismo: (onírico) relativo a los sueños. El onirismo son las visiones alucinantes, en forma de delirio.
oral: (estadío) primera fase del desarrollo de la sexualidad infantil.
paramnesia: ilusión de la memoria. Mito, fabulación de los recuerdos.
paranoia: trastorno psicológico caracterizado por delirio de persecución.
__________________________________ 163
pedofilia: atracción erótica que sienten algunos adultos por los niños.
percepción: Proceso mediante el cual el individuo organiza sus secciones y toma conoclmlento de lo real.
perversión: desviación de los instintos.
pícnico: tipo morfológico caracterizado por el predominio de la fortaleza en su constitución.
piromanía: tendencia a provocar incendios.
proyección: mecanismo de defensa del yo, consistente en atribuír a los demás los propios conflictos internos.
psicoanálisis: teoria de Freud (1902). Método de tratamiento de los trastornos mentales fundado en la investigación
del inconsciente individual.
psicodiagnóstico: método de Rorschach (1920) Exploración de la personalidad fundada en la interpretación libre de
imágenes creadas al azar con tinta sobre papel.
psicodrama: (Moreno, 1946) técnica psicoterápica que utiliza la representación dramática y tiende a desarrollar la
espontaneidad de los sujetos que representan sus conflictos.
psicopatia: estado mental patológico.
psicosis: enfermedad mental grave.
psicosomático: relativo a las perturbaciones psicológicas ya sus manifestaciones fisicas.
psicoterapéutica: aplicación metódica de técnicas psicológicas de terapéutica.
psicótico: sujeto que padece psicosis.
puerilismo: regresión de la mentalidad adulta a la infantil.
pulsión: fuerza inconsciente que dirige la acción hacia objetivos útiles.
punición: castigo. generalmente para variar una determinada conducta.
racionalización: justificación de una conducta cuyas verdaderas razones se ignoran.
reflejo: respuesta del organismo, inmediata e involuntaria, a una excitación particular.
reflexología: estudio de los reflejos.
regresión: adopción de actitudes y comportamientos caracteristicos de un nivel de edad anterior.
represión: proceso psicológico, consistente en renunciar a la satisfacción de un deseo que no está de acuerdo con
ciertos principios éticos o morales.
rigidez mental: incapacidad de ponerse en lugar de otro y de adoptar puntos de vista diferentes a los propios.
sadismo (del marqués de Sade): goce erótico derivado de la contemplación del dolor o sufrimiento ajeno.
sadomasoquismo: mezcla de sadismo y masoquismo.
stress (del inglés): estado de tensión anterior al desequilibrio.
subconsciente: estado mental que escapa a la conciencia. pero que puede influir sobre la conducta.
sublimación: desplazamiento de la energia sexual hacia un objetivo social más elevado.
super-yo: parte del inconsciente constituida por las inclinaciones no satisfechas que se conforman en un complejo de
culpabilidad.
surmenage (del francés): fatiga excesiva. que puede llegar a ser crónica.
tabú: objeto o situación prohibida.
timidez: falta de seguridad. pusilanimidad, retraimiento, actitud cohibida.
trac (del inglés): perturbación emocional sentida en el momento de manifestarse ante una asamblea. El fenómeno
consiste en el olvido instantáneo de lo aprendido.
transferencia: desplazamiento de un hábito de un objeto a otro. En la práctica psicoanalitica es una relación afectiva
particular que establece el paciente con el analista. Se traslada al terapeuta los sentimientos de símpatia o antipatia.
trauma: choque violento que puede desencadenar trastornos somáticos y psíquicos.
umbral: intensidad limite por debajo de la cual deja de percibirse el estimulo.
yo: (ver ego).
zoofobia: miedo intenso a los animales.
zoopsia: alucinación visual en la cual el enfermo ve animales repugnantes o peligrosos.
VOCABULARIO DE LA SOCIOLOGÍA
aculturación: término inglés que expresa lo que el antropólogo Fernando Ortíz llamaba transculturacíón, refiriéndose
a los cambios que se efectúan en la cultura de un individuo o grupo cuando asimila elementos de una cultura ajena.
alienación: para Marx era el estado mental de confusión y frustración que sufria el proletariado que sin otro camino
que trabajar muy duramente, no tenía ninguna participación en la dírección y control de la producción, ni con su
salario podía disfrutar apenas de los bíenes con los que inundaba el mercado. La sociología moderna ha dado a este
término un sentido más amplio, pero cerca del de Marx.
asimilación: proceso mediante el cual individuos o grupos pertenecientes a culturas o medios distintos se
transfonnan en un todo homogéneo.
clan: grupo de familias vinculado por una común ascendencia, por un parentesco real o mitico.
conciencia de clase: acto por el cual un individuo o grupo se identifica con una clase social y se siente parte de ella.
cultura: conjunto de conocimientos adquiridos por una sociedad mediante la acumulación y transmisión a lo largo de
las generaciones, y puede ser, a su vez, modificada y transmitida.
ecología: cíencia que estudia la relación entre los hombres y su medío, en un momento y lugar definido, y las
consecuencias que en cada caso se producen.
164 ___________________________________________
élite: minoria con privilegíos o cualidades especiales. Se entiende a veces por la clase más culta o poderosa, los
aristócratas (sociedades tradicionales), los banqueros y monopolistas (sociedad capitalista), pero también los
elementos más destacados entre los intelectuales, cientificos, dirigentes politicos, y otros.
escala de valores: jerarquia u orden de prioridad que se confiere a los valores o categorias morales: la belleza, la
bondad, la riqueza, etc.
estratificación: situación de las clases y grupos sociales en distintos planos superpuestos, unos por encima de otros,
según las posíciones que ocupan en la sociedad.
grupo de presión: colectivo de individuos que, en defensa de sus intereses particulares, ejercen alguna forma de
presión social sobre la vida pública, o parte de ella.
hábitat: área geográfica propia en el desarrollo de la vida de una especie vegetal o animal. como también de una
raza o grupo humano.
lucha de clases: establecida su teoría de la división de la sociedad en c ción y se compona como un ente supra-
individual. Término que no goza de gran aceptación y que ha suscitado un buen número de polémicas.
misoneismo: actitud de rechazo y adversión ante lo nuevo. En sociología, tendencia a reconocer y perpetuar los
comportamientos estáticos admitidos por el grupo.
movilidad: facilidad de los individuos para cambiar de un grupo social a otro, de un puesto en la sociedad. status
social. a otro superíor o con funciones distintas.
muestreo: método o procedimiento, en una encuesta por sondeo, capaz de suministrar una muestra de un colectivo
que. aun siendo una pequeña parte de éste, representa su totalidad y de ella se pueden deducir las cualidades del
conjunto.
patrón cultural: cuanto hay fomaado y presente en un grupo social para servir de modelo o guia de conducta en los
componamientos sociales.
segregación: poner aparte, separar o aislar del conjunto de la sociedad a unos individuos o categorías de población.
Forma institucionalizada de discriminación de origen diverso: racismo, sistema de castas o de clases demasiado
injusto. estratificación social. falta de movilidad, etc.
simbiosis: fenómeno por el cual dos grupos de individuos, o dos organismos sociales distintos, se prestan mutuo
apoyo para una vida en común.
sinergia: acción conjunta, o confluencia de fuerzas, de distintos órganos en el cumplimiento de una función.
sociodrama: método experimental que se utiliza en sociometria para medir o evaluar las relaciones interpsicológicas
en un grupo determinado. Consiste en la representación por parte de los integrantes de un colectivo de sus
problemas e inquietudes, lo que puede aportar una mejor comprensión y las claves para solucionar o mejorar su
situación.
sociometría: sistema de análisis cuantitativo y apreciación de las formas de relación humana, comprobación y
descripción de los actos por los que un grupo manifiesta sus preferencias.
solidaridad: sentimiento de identificación y actitud de apoyo hacia un grupo social o clase.
status social: lugar que una persona ocupa en la estructura social, o bien, la posición o rango que una persona
mantiene subjetivamente o trata de conservar en la consideración de los demás.
PRINCIPALES PINTORES
Duccio di
Buoninsegna
Siena, ITA
Siena, ITA
(1255-1319)
La Madonna Rucellai
__________________________________ 165
Simone
Giotto di Bondone
Colle di Vespignano, ITA Martini
Florencia, ITA Siena, ITA
(1266-1337) Avignon, FRA
(1284-1344)
Gerard David
Oudewater, HOL
Brujas, BEL
(1460-1523)
Jan Van
Hans Memling
Selingenstadt, HOL Eyck
Brujas, BEL Maaseyck, BEL
(1435-1494) Brujas, BEL
(1390-1441)
Alejo
Fernández
Córdoba, ESP
Granada, ESP
(1475-1545)
Giuseppe Pedro
Arcimboldo Berruguete
Paredes de la Nava,
Milán, ITA
ESP
Praga, CHE
Madrid, ESP
(1527-1593)
(1450-1503)
La Primavera Auto de Fe
166 ___________________________________________
Brueghel el
Botticelli Viejo
(Alessandro Filipepi) (Pieter
Florencia, ITA Brueghel)
Florencia, ITA
Bruegel, HOL
(1445-1510)
Bruselas, BEL
(1530-1569)
El Nacimiento de Venus (1486) Boda Aldeana (1568)
El Bosco
Albert Durero (Hieronymus
Nuremberg, ALE Bosch)
Nuremberg, ALE Hertogenbosch, HOL
(1471-1528) Hertogenbosch, HOL
(1450-1516) Tríptico del Jardin de las
Delicias (1504)
Autorretrato
Giorgione
Fernando Yañez de (Giorgio da
la Almedina Castelfranco)
Valencia, ESP Castelfranco Veneto,
Valencia, ESP ITA
(1480-1531) Venecia, ITA
(1477-1510)
Hans
Fra Angelico
Holbein el
(Guido di Pietro)
Vicchio, ITA joven
Roma, ITA Augsburgo, ALE
(1387-1455) Londres, R.U.
(1497-1543)
__________________________________ 167
Masaccio Miguel Angel
(Tommaso di Giovanni di (Michelangelo
Simone Guidi) Buonarroti)
San Giovanni Valdarno, ITA Caprese, ITA
Roma, ITA Roma, ITA
(1401-1428) (1475-1564)
Creacion de Adán (1510)
Adan y Eva expulsados del Paraiso
(1425)
Perugino
Juan Pantoja de la (Pietro di
Cruz Cristoforo
Valladolid, ESP Vannucci)
Madrid, ESP Città della Pieve, ITA
(1553-1608) Fontignano, ITA
(1448-1523) Entrega de las llaves a San
Pedro
La reina Margarita de Austria
Piero della
Rafael
Francesca (Raffaello
(Piero De Benedetto Dei Sanzio)
Franceschi) Urbino, ITA
Borgo de San Sepolcro, ITA Roma, ITA
Borgo de San Sepolcro, ITA (1483-1520)
(1416-1492)
La Escuela de Atenas (1510)
Madonna con Niño y Santos
(Cuadro del Huevo)
168 ___________________________________________
Berthe
Morisot
Bourges, FRA
París, FRA
(1841-1895)
La Cuna
El Greco Luis de
(Doménikos
Theotokópoulos) Morales
Badajoz, ESP
Creta, GRE
Badajoz, ESP
Toledo, ESP
(1500-1586)
(1541-1614)
Caravaggio
Bernardo Canaletto (Michelangelo
Venecia, ITA Merisi)
Venecia, ITA Caravaggio, ITA
(1697-1768) Port´Hercole, ITA
(1571-1610)
Vista del Palacio Ducal
Baco (1596)
Jean
Annibale Carracci Baptiste
Bolonia, ITA
Roma, ITA
Chardin
(1560-1609) París, FRA
París, FRA
(1699-1779)
Francisco José de
Frans Hals
Goya y Lucientes Amberes, BEL
Fuendetodos, ESP Haarlem, HOL
Burdeos, FRA (1585-1666)
(1746-1828)
Rembrandt
Francisco
Harmenszoon Van
Ribalta
Rijn Solsona, ESP
Leiden, HOL Valencia, ESP
Amsterdam, HOL (1565-1628)
(1606-1669)
Juan De
Peter Paul Rubens
Siegen, ALE Valdés Leal
Amberes, BEL Sevilla, ESP
(1577-1640) Sevilla, ESP
(1622-1690)
Diego
Rodríguez
Anton Van Dyck
Amberes, BEL de Silva
Londres, R.U.
(1599-1641)
Velázquez
Sevilla, ESP
Madrid, ESP
(1599-1660)
Francisco de
Johannes Vermeer
Delft, HOL Zurbarán
Delft, HOL Fuente de Cantos, ESP
(1632-1675) Madrid, ESP
(1598-1664)
170 ___________________________________________
François
Boucher
París, FRA
París, FRA
(1703-1770)
J. Auguste
Thomas
Dominique
Gainsborough
Sudbury, R.U. Ingres
Londres, R.U. Montuaban, FRA
(1727-1788) París, FRA
(1780-1867)
La gran Odalisca (1814)
El Niño Azul
Jacques-Louis Joshua
David Reynolds
París, FRA Plympton Earl´s, R.U.
Bruselas, BEL Londres, R.U.
(1748-1825) (1723-1792)
William
Blake
Londres, R.U.
Londres, R.U.
(1757-1827)
__________________________________ 171
Camille
John Constable
East Bergholt, R.U. Corot
Londres, R.U. París, FRA
(1776-1837) París, FRA
(1796-1875)
El Carro de Heno
Dama en Azul
Eugène
Honoré Daumier Delacroix
Marsella, FRA Charenton Saint
Valmondois, FRA Maurice, FRA
(1808-1879) París, FRA
(1798-1863)
Joseph M.
Caspar David
William
Friedrich
Greifswald, ALE Turner
Dresde, ALE Londres, R.U.
(1774-1840) Chelsea, R.U.
(1775-1851)
Tormenta de Nieve
Caminante ante un Mar de
Niebla (1818)
Edward
Burne-Jones
Birmingham, R.U.
Londres, R.U.
(1833-1898)
La Escalera Dorada
Dante
John Everet Gabriel
Millais Rossetti
Southampton, R.U. Londres, R.U.
Londres, R.U. Birchington-on-sea,
(1829-1896) R.U.
(1828-1882)
Ofelia Muerta
Ecce Ancilla Domini! (1850)
172 ___________________________________________
Jean-
Gustave Courbet François
Ornans, FRA
La tour de Peilz, SUI
Millet
(1819-1877) Gruchy, FRA
Barbizon, FRA
(1814-1875)
Estudio del Pintor (1855)
Las Espigadoras (1848)
Pierre
Claude Oscar
Auguste
Monet
París, FRA Renoir
Giverny, FRA Limoges, FRA
(1840-1926) Cagnes, FRA
(1841-1920)
Impresion-Sol naciente
(1873) Moulin de la Galette (1876)
Whistler
Joaquín Sorolla (James Abbott
Valencia, ESP mac Neill)
Cercedilla, ESP Lowell, EEUU
(1863-1923) Londres, R.U.
(1834-1903)
Paul
Paul Cezanne
Aix en Provence, FRA Gauguin
Aix en Provence, FRA París, FRA
(1839-1906) Atuona, P.FRA.
(1848-1903)
__________________________________ 173
Henri Marie
Vincent Van
Raymond
Gogh
Toulouse-Lautrec Groot Zunder, HOL
Albí, FRA Auvers sûr Oise, FRA
Malromé, FRA (1853-1890)
(1864-1901)
Georges
Seurat
París, FRA
París, FRA
(1859-1891)
Alfons-Maria
Gustav Klimt
Mucha Viena, AUS
Ivancice, CHE Viena, AUS
Praga, CHE (1862-1918)
(1860-1939)
Georges
Braque
Argenteuil sur Seine,
FRA
París, FRA
(1882-1963)
Pablo Ruiz
Juan Gris
Madrid, ESP Picasso
Boulogne Sur Seine, FRA Málaga, ESP
(1887-1927) Mougins, FRA
(1881-1973)
Guernica (1937)
Arlequín y Guitarra
174 ___________________________________________
Edvard
Emil Hansen Nolde
Schleswig Holstein, ALE Munch
Sebull, ALE Löten, ALE
(1867-1956) Ekely, ALE
(1863-1944)
Henri
Andre Derain
Chatou, FRA Matisse
Chambourcy, FRA Le Cateau, FRA
(1880-1954) Niza, FRA
(1869-1954)
Big-Ben (1905)
La blusa rumana
Marc
Chagall
Salvador Dalí (Mark
Figueres, ESP Zakharovich
Figueres, ESP Shagal)
(1904-1989) Vitebsk, RUS
Saint-Paul-de-Vence,
FRA
La persistencia de la memoria (1887-1985)
Yo y el Pueblo
__________________________________ 175
Wassily
Kandinsky
Moscú, RUS
Neuilly sur Seine,
FRA
(1866-1944)
Amarillo-Rojo-Azul
Cartulina en forma de T
176 ___________________________________________