……Filosofía…..

UNIVERSIDAD DEL SALVADOR

(Carrera/s)
Facultad de Filosofía, Letras y Estudios
Orientales

PROGRAMA

ACTIVIDAD CURRICULAR: GNOSEOLOGIA I

CÁTEDRA: DR. RICARDO ETCHEGARAY
TOTAL DE HS/SEM.: 3 TOTAL HS 36

SEDE: Centro CURSO: Tercero TURNO: Mañana

AÑO ACADÉMICO: 2018

URL: fleo.usal.edu.ar

1. CICLO: Básico x Superior/Profesional

(Marque con una cruz el ciclo correspondiente)

2. COMPOSICIÓN DE LA CÁTEDRA:

Docente E-mail
DR. RICARDO ETCHEGARAY ricardoetchegaray@gmail.com
FLORENCIA FOLICA ffolica@hotmail.com

3. EJE/ÁREA EN QUE SE ENCUENTRA LA MATERIA/SEMINARIO DENTRO DE LA

CARRERA:

Elegir un eje que corresponda a su materia entre las Opciones:

Historia del pensamiento
Filosofía del ser
Filosofía del conocer X
Filosofía del obrar

4. FUNDAMENTACIÓN DE LA MATERIA/SEMINARIO EN LA CARRERA:

1
La Gnoseología en tanto reflexión sobre el conocimiento -su esencia, sus métodos, el alcance de sus
logros, su repercusión sobre la sociedad, etc.- es una herramienta fundamental para capacitar al
futuro profesional al poner a su alcance una comprensión analítica y una valoración crítica del
saber, al mismo tiempo que al incentivado y formarlo en orden a la producción y la transmisión de
tales conocimientos.

5. OBJETIVOS DE LA MATERIA:

Que el alumno
 Reflexione sobre las características esenciales de los modelos de conocimiento en su desarrollo
histórico.
 Acceda a los principales temas de debate entre las diferentes concepciones del conocimiento y
de la ciencia
 Conozca las líneas fundamentales del pensamiento en torno al fenómeno, la posibilidad, el
origen y la esencia del conocimiento en general.

6. ASIGNACIÓN HORARIA: (discriminar carga horaria teórica y práctica para carreras que acreditan
ante CONEAU)

Teórica Práctica Total

Carga horaria 24 12 36

7. UNIDADES TEMÁTICAS, CONTENIDOS, BIBLIOGRAFÍA BÁSICA POR UNIDAD

TEMÁTICA:
UNIDAD 1:
(1) Platón: República, Buenos Aires, Eudeba, 1972. (VI, 502d-535a).
http://gnoseologia1.blogspot.com/ O http://gnoseologia1.wordpress.com

UNIDAD 2:
(2) Descartes, R.: Discurso del Método, Traducción de J. Rovira Armengol, Buenos Aires, Editorial
Losada, 1966.
(3a) Hobbes, T., Leviatán, traducción de A. Escohotado, Madrid, Editora Nacional, 1979, cap 1-5.
.
(3b) Spinoza, B.: Tratado sobre la reforma del entendimiento, Buenos Aires, Aguilar, 1954.

UNIDAD 3:
(4) Locke, J.: Ensayo sobre el entendimiento humano, Buenos Aires, Aguilar, 1982, Libro I, cap. 1;
libro II, cap. 1; libro IV, cap. 1-5. http://gnoseologia1-etche.blogspot.com/
(5) Hume, D.: Investigación sobre el conocimiento humano, traducción de Jaime de Salas Ortueta,
Alianza Editorial, Madrid, 1980, Secciones II y VI.

UNIDAD 4:

2
(6) Rousseau, J-J.: Discurso sobre el origen y los fundamentos de la desigualdad entre los hombres,
traducción, prólogo y notas de Mauro Armiño, Alianza Editorial, Madrid, octava reimpresión, 1992.
http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/12140524229031506543435/index.htm
(7) Kant, I.: Crítica de la Razón Pura. Prólogo, traducción, notas e índices de Pedro Ribas.
Alfaguara, Madrid, 1978. Introducción.

8. RECURSOS METODOLÓGICOS: (incluir modalidad y lugares de prácticas, junto con la modalidad

de supervisión y de evaluación de las mismas)

Las clases se desarrollarán en base a la lectura, diálogo y discusión de textos prefijados (por lo
cual se requiere la lectura previa de la bibliografía). Los asistentes tendrán a su cargo la exposición de
algunos temas que serán distribuidos en el curso

9. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARCIAL:

Para acreditar la regularidad: 75% de asistencia a las clases.

Se evaluarán las presentaciones orales y escritas sobre la investigación de la bibliografía de cada
unidad, los registros escritos sobre las elaboraciones realizadas durante las clases, el fichado de los
conceptos centrales de las obras leídas, la presentación de un trabajo de investigación sobre
temáticas a convenir.

10. RÉGIMEN DE EVALUACIÓN FINAL Y APROBACIÓN DE LA MATERIA:

Supuesta la aprobación del trabajo de investigación (segundo parcial) en la evaluación final se

pedirá una defensa del trabajo presentado que evidencie la integración de los contenidos aprendidos.

11. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

12.
Bauman, Zygmunt: Hermenéutica y ciencias sociales, Buenos Aries, Nueva Visión, 2002.
Berger, P.-Luckmann, Th.: La construcción social de la realidad, Amorrortu Editores, Buenos Aires,
1968, undécima reimpresión, 1993.
Cassirer, E.: El problema del conocimiento en la filosofía y en la ciencia moderna (4 volúmenes), F.
C. E., México, 1956.
Deleuze, G.: Empirismo y subjetividad, traducción de Hugo Acevedo, Editorial Gedisa, Barcelona, 2a.
edición, 1981.
Deleuze, Gilles-Guattari, Félix, ¿Qué es la filosofía?, Barcelona, Anagrama, 1993.
Casaubón, J. A.: “Gnoseología”, en:
http://www.salvador.edu.ar/juri/apuntes/Uncal-%20Filosofia%20del%20D/Gnoseologia.pdf
Descartes, R.: Discurso del Método. Traducción de Eduardo Bello Reguera. Barcelona, Altaya,
1993.
Descartes, R.: Discours de la méthode en: http://abu.cnam.fr/BIB/auteurs/descartesr.html
Descartes, R.: Meditaciones Metafísicas. Alfaguara, Madrid, 1977.
Descartes, R., Obras escogidas, versión castellana de E. de Olaso y T. Zwanck, Buenos Aires,
Editorial Sudamericana, 2da. edición, 1967.
Descartes, R.: Reglas para la dirección del espíritu. Introducción, traducción y notas de Juan
Manuel Navarro. Alianza, Madrid, 1984.
Eggers Lan, C.: El sol, la línea y la caverna, Buenos Aires, Eudeba, 1975.
Etchegaray, R.: La racionalidad en las ciencias y la filosofía, San Justo, Grupo Editor Tercer
Milenio, 1999.

3
Etchegaray, R.-García, P.: Introducción a la filosofía a través de su historia, La Plata, Ediciones Al
Margen, 2001.
Heidegger, M.: La época de la imagen del mundo, en Heidegger, M., Sendas perdidas, traducción
de J. Rovira Armengol, Editorial Losada, Buenos Aires, segunda edición, 1969.
Heidegger, Martin, Introducción a la filosofía, Madrid, Editorial Cátedra, 1999
Hobbes, T.: Leviatán, traducción de A. Escohotado, Madrid, Editora Nacional, 1979.
Hessen, J., Teoría del conocimiento, traducción de J. Gaos, ILCA, en:
http://gnoseologia1.files.wordpress.com/2011/03/teoria-del-conocimiento1.pdf
Hobbes, T.: Leviathan, en: http://www.thomas-hobbes.com/works/
Hume, D.: Investigación sobre el conocimiento humano, traducción de Jaime de Salas Ortueta,
Alianza Editorial, Madrid, 1980.
Hume, D.: An enquiry concerning human understanding, en http://eserver.org/18th/hume-
enquiry.html
Hume, D.: Tratado de la naturaleza humana, Editora Nacional, 2 tomos, Madrid, 1977.
Hume, D.: Tratado de la naturaleza humana, Tecnos, Madrid, 1988.
Kant, I.: Crítica de la Razón Pura. Prólogo, traducción, notas e índices de Pedro Ribas. Alfaguara,
Madrid, 1978.
Kant, I.: La Crítica de la Razón Pura. Traducción de Manuel García Morente y Manuel Fernández
Núñez. México, Porrúa, 1996.
Kant, I.: Kritik der reinen Vernunft, en:
http://gutenberg.spiegel.de/kant/krvb/krvb.htm
Kant, I.: The critique of pure reason, en:
http://www.ilt.columbia.edu/academic/digitexts/kant/pure_reason/pure_reason.txt
Locke, J.: Ensayo sobre el entendimiento humano, Buenos Aires, Aguilar, 1982.
Locke, J.: Ensayo Sobre el Entendimiento Humano. Traducción de Luis Rodríguez Aranda. Madrid,
Sarpe, 1984.
Locke: An Essay Concerning Human Understanding, en:
http://oregonstate.edu/instruct/phl302/texts/locke/locke1/Essay_contents.html
Platón: República, Buenos Aires, Eudeba, 1972.
Rábade Romeo, Sergio: Descartes y la gnoseología moderna, Madrid, Toro, 1971.
Rábade Romeo, S.: Hume y el fenomenismo moderno, Madrid, Editorial Gredos, 1975.
Rábade Romeo, S.: Teorías del conocimiento, Madrid, Akal, 1995.
Rorty, R.: La filosofía y el espejo de la naturaleza. Trad. de J. Fernández Zulaica. Catedra, Madrid,
1979.
Rousseau, J-J.: Discours sur l'origine et les fondements de l'inegalite parmi les hommes, en:
http://un2sg4.unige.ch/athena/rousseau/jjr_ineg.html
Rousseau, J-J.: Discurso sobre el origen de la desigualdad entre los hombres (en castellano):
http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/12140524229031506543435/index.htm
Rousseau, J-J.: Discurso sobre el origen y los fundamentos de la desigualdad entre los hombres,
traducción, prólogo y notas de Mauro Armiño, Alianza Editorial, Madrid, octava reimpresión, 1992.
Rousseau, J-J.: Discurso sobre las ciencias y las artes, traducción, prólogo y notas de Mauro
Armiño, Alianza Editorial, Madrid, octava reimpresión, 1992.

13. ORGANIZACIÓN SEMANAL DE LA ACTIVIDAD PRESENCIAL (Orientadora)

(Completar las unidades temáticas y marcar las columnas correspondientes con una cruz. Considerar la
cantidad de semanas en función del régimen de cursada de la materia. Ej. 18 semanas para las
materias cuatrimestrales; 36 semanas para las materias anuales.)

Nota: En aquellos casos que la materia tenga una modalidad intensiva, consignar detalle de la actividad
según corresponda (jornada, días)

4
 Horas Horas Otras
Semana Unidad Temática Tutorías Evaluaciones
Teóricas Prácticas Actividades
1 UNIDAD 1 3

2 UNIDAD 1 2 1

3 UNIDAD 1 2 1

4 UNIDAD 2 2 1

5 UNIDAD 2 2 1

6 UNIDAD 2 2 1

7 1º Parcial

8 UNIDAD 3 2 1

9 UNIDAD 3 2 1

10 UNIDAD 3 2 1

11 UNIDAD 3 2 1

12 UNIDAD 4 2 1

13 UNIDAD 4 2 1

14 UNIDAD 4 2 1

15 UNIDAD 4 2 1

16 2º Parcial

17 Evaluación
Recuperator
18
ios

14. OTROS REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN DE LA MATERIA

15. FIRMA DE DOCENTES:

16. FIRMA DEL DIRECTOR DE LA CARRERA