Taller de Dibujo Tecnico de Arquitectura

Vicerrectoría Académica
Cuaderno de Apuntes – 2010
I. PROGRAMA DEL MÓDULO
NOMBRE DEL MÓDULO: TALLER DE DIBUJO TÉCNICO DE ARQUITECTURA
UNIDAD DE COMPETENCIA: Al finalizar el módulo los participantes serán capaces de:

Realizar dibujo técnico de proyectos de arquitectura básicos,
demostrando habilidad para trazar figuras, cuerpos geométricos y
elementos constructivos en forma manual y digital, con énfasis en la
calidad del producto.
DURACIÓN: 108 horas pedagógicas.
II. DESCRIPCIÒN POR ÁREA DE FORMACIÓN Y PRERREQUISITO
ÁREA DE FORMACIÓN: Especialidad
UBICACIÓN EN LA MALLA: Primer semestre
PRERREQUISITO: No tiene
III. UNIDADES DE APRENDIZAJE
PRIMERA UNIDAD: 18 horas DIBUJO A MANO ALZADA
APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Realizan trazado manual de puntos, líneas y planos.
• Realizan trazado manual de volúmenes.
• Realizan trazado de elementos constructivos.
• Realizan trazado de viviendas.
• Interpretan correctamente contenidos y simbología de los planos de arquitectura.
SEGUNDA UNIDAD: 36 horas FUNDAMENTOS DEL DIBUJO TÉCNICO
• Proyectan ortogonalmente puntos, rectas y planos.
• Dibujan cuerpos en 2D en distintas vistas.
• Desarrollan destreza en el uso de instrumentos de dibujo técnico.
• Dibujan cuerpos planos con aplicaciones de enlace.
• Trazan vistas auxiliares.
• Aplican cotas conforme a normas ISO.
• Dibujan cortes.
• Trazan perspectivas isométricas de cuerpos.
TERCERA UNIDAD: 54 horas DIBUJO TÉCNICO EN CAD
• Proyectan ortogonalmente puntos, rectas y planos.
• Dibujan cuerpos en 2D en distintas vistas.
1
• Dibujan cuerpos planos con aplicaciones de enlaces.

• Resuelven correctamente trazado de puntos de tangencia.
• Trazan vistas auxiliares.
• Aplican cotas conforme a normas ISO.
• Dibujan cortes.
• Trazan perspectivas isométricas de cuerpos.
• Dibujan elementos constructivos de viviendas.
• Desarrollan dibujo técnico de un proyecto de vivienda.
II. DESARROLLO
PRIMERA UNIDAD: DIBUJO A MANO ALZADA
CLASE 1
Aprendizajes Esperados Contenidos relevantes

- Realizan trazado manual de puntos, líneas y planos. -Trazado de puntos, líneas y planos.
- Realizan trazado manual de volúmenes -Trazado de volúmenes
Algunas definiciones:
Punto
Señal casi imperceptible, que se hace natural o artificialmente sobre una superficie.
Algunas formas de representar un punto
+ o Δ ⁪
Cortando líneas Con un círculo Con un triángulo Con un cuadrado
Línea
Es una sucesión infinita de puntos.
Las líneas se clasifican básicamente en:
• recta,
• poligonal,
• curva.
Tipos de línea
Recta Poligonal quebrada curva
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Recta
Se dice a veces que es la línea, o un conjunto lineal, cuyos infinitos puntos que la forman tienen la misma
dirección.
Se denomina semirrecta, la recta que tiene un principio y a partir de él se prolonga indefinidamente.
Se denomina segmento rectilíneo a la porción de recta limitada, esto es que tiene principio y fin.
Poligonal
Línea formada por segmentos rectos consecutivos no alineados. Se clasifican en:
• poligonal abierta: si el primer y último segmentos no están unidos,
• poligonal cerrada: si cada segmento esta unido a otros dos.
Poligonal
Poligonal abierta Poligonal cerrada
Curva
Se dice de una línea del plano o del espacio que no tiene segmentos rectos.
Plano
Se define plano en geometría como una superficie plana que sólo posee dos dimensiones, y contiene
infinitos puntos y rectas.
También se dice que es una superficie imaginaria que atraviesa o limita un cuerpo geométrico en un
sentido determinado.
Un plano queda definido por los siguientes elementos geométricos:
• Tres puntos no alineados.
• Una recta y un punto exterior a ella.
• Dos rectas paralelas.
• Dos rectas que se cortan.
• Los planos suelen nombrarse con una letra del alfabeto griego.
Suele representarse gráficamente, para su mejor visualización, como una figura delimitada por bordes
irregulares (para indicar que el dibujo es una parte de una superficie infinita).
Trazados geométricos fundamentales:
1.- Perpendicularidad: Dos rectas son perpendiculares cuando al cortarse forman entre sí ángulos rectos.
2.- Paralelismo: Dos rectas son paralelas cuando por mucho que se prolonguen nunca se encuentran
Polígono
Se define como una figura geométrica plana y es limitada por una poligonal cerrada que no se corta a si
misma.
Clasificación de los Polígonos
Los polígonos se clasifican básicamente en:
• Polígonos regulares
• Polígonos irregulares
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Polígono Regular
Se dice de aquel polígono en el cual todos sus lados son de iguales, y todos sus vértices están
circunscritos en una circunferencia. Se clasifican en:
• triángulo equilátero: polígono regular de 3 lados,

• cuadrado: polígono regular de 4 lados,
• pentágono regular: polígono regular de 5,
• hexágono regular: polígono regular de 6 lados,
• heptágono regular: polígono regular de 7 lados,
• octágono regular: polígono regular de 8 lados,... y así sucesivamente.
Algunos ejemplos de polígono regular:
Web del Profesor, Universidad de Los Andes, Venezuela,. Disponible en: www.webdelprofesor.ula.ve
Polígono Irregular
Se dice de aquel polígono donde sus lados no son de igual longitud y/o sus vértices no están contenidos
en una circunferencia. De acuerdo al número de sus lados, se clasifican en:
• triángulo: polígono de 3 lados,

• cuadrilátero: polígono de 4 lados,
• pentágono: polígono de 5 lados,
• hexágono: polígono de 6 lados,
• heptágono: polígono de 7 lados,
• octágono: polígono de 8 lados,... y así sucesivamente.
Algunos ejemplos de polígono irregular:
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Triángulo
Se denomina así a un polígono de tres lados. De acuerdo a la magnitud de sus ángulos, los triángulos se
clasifican en:
• triángulo isósceles: 2 ángulos iguales,
• triángulo escaleno: 3 ángulos diferentes,
• triángulo rectángulo: 1 ángulo recto,
• triángulo obtusángulo: 1 ángulo obtuso,
• triángulo acutángulo: 3 ángulos agudos.
Ejemplos de triángulos: polígono de 3 lados
Cuadrilátero
Se dice de aquel polígono que posee 4 lados y se clasifican en:
• Paralelogramo: cuadrilátero en el que los lados opuestos son paralelos, se denominan a su vez:
o rectángulo: paralelogramo en el cual los cuatro ángulos son rectos, pero los lados
adyacentes no son de igual longitud,
o rombo: paralelogramo que no tiene ángulos rectos, pero sus lados son de igual
longitud,
o romboide: paralelogramo que no tiene ángulos rectos y sus lados adyacentes no son
de igual longitud,
• Trapecio: cuadrilátero que tiene solo dos lados paralelos, se definen a su vez como:
o trapecio rectángulo: trapecio que tiene dos ángulos rectos,
o trapecio isósceles: trapecio en el que sus lados no paralelos son de igual longitud,
• Trapezoide: cuadrilátero que no tiene lados paralelos.
Ejemplos de Cuadriláteros: polígono de 4 lados
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Círculo
Se define así al área o superficie plana limitada por una circunferencia.
Ejemplo de circunferencia, círculo y sus partes
II. EJERCICIOS RESUELTOS
Ejercicio Nº 1:
a) En una hoja en blanco, prepare un margen de 2 cm a la izquierda, y 1 cm a la derecha, superior e
inferior.
b) Realice un cuadro de rótulo y divida la hoja como en la imagen.
c) Dibuje marcas a distancia de 10 mm., en los bordes inferior e izquierdo de cada cuadro. Después en el
vértice inferior izquierdo, líneas con el ángulo indicado y al final, paralelas a estas líneas, pasando por las
marcas.
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Ejercicio Nº 2:
Dibuja líneas con los ángulos trazados. Después marca distancias de 10 mm y luego traza
perpendiculares por las marcas
III. EJERCICIOS PROPUESTOS
1.- En una hoja en blanco o croquera, prepare un margen de 2 cm a la izquierda, y 1 cm a la derecha,

superior e inferior.
Realice un cuadro de rótulo donde deberá ir el nombre de la Institución, su carrera, su nombre, etc .
Divida la hoja en 6 partes, dos columnas y tres filas
a.- En el recuadro superior izquierdo, escriba las letras del abecedario, en minúsculas y mayúsculas
b.- En el recuadro superior derecho, escriba los números del cero al nueve y de igual forma los números
romanos.
c.- En el recuadro siguiente cuadricule con un ancho y alto de 5 centímetros y repita los dos ejercicios
anteriores.
d.- En los últimos recuadros, (izquierdo) trace líneas segmentadas en forma horizontal hasta la mitad y la
otra mitad líneas segmentadas vertical y en el derecho trace segmentos de líneas y puntos en forma
oblicua.
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2.- En una hoja en blanco o croquera, prepare un margen de 2 cm a la izquierda, y 1 cm a la derecha,

superior e inferior.
Realice un cuadro de rótulo donde deberá ir el nombre de la Institución, su carrera, su nombre, etc.
Luego dibuje a mano alzada las figuras geométricas conocidas.
IV. RECURSOS COMPLEMENTARIOS

- Dibujo Técnico, Tamez Esparza, Elías, Limusa, 2000
CLASE 2

- Realizan trazado de elementos constructivos. -Trazado de detalles constructivos de una vivienda
- Realizan trazado de viviendas -Trazado de viviendas.
I. DESARROLLO:
La expresión gráfica utilizada en el dibujo arquitectónico (Arquitectura), es un lenguaje universal que está
determinado por una serie de convenciones y normas.
Dado que el ojo humano está hecho para ver en tres dimensiones: alto, ancho y largo, estas dimensiones
sufren deformación dependiendo de la distancia y forma en que se ubica el observador respecto del
objeto observado, en el dibujo arquitectónico es una convención que el observador siempre se ubica en
un plano imaginario donde su visión es perpendicular al objeto.
Detalles constructivos:
Los detalles son una parte fundamental de los proyectos ya que determinan la calidad y características de
un edificio, por medio de ellos, los múltiples componentes que forman un edificio se unifican para formar
un todo.
Los detalles componen alrededor del 95% de los dibujos que constituye un proyecto y son los medios con
que los proyectistas comunican sus propósitos a los constructores, ingenieros y otros colaboradores del
proceso constructivo.
Ejemplos de detalles
PLANCHA P.V. 4 VOLCANITA 1 0 mm En este caso se muestra el detalle constructivo de un muro donde
la importancia radica en mostrar su materialidad.
LANA MINERAL 5 0 mm
OSD 9 .5 mm METALCOM 6 0 mm
DETALLE MURO
ESCALA 1 : 1 0
En este caso se muestra el detalle de una fundación
8
Uno de los detalles constructivos más

conocido es el denominado Escantillón,
el que se utiliza para representar la
materialidad, dimensiones y
estructuración de un muro tipo. En ella
se grafica por ejemplo, el tipo de
pavimento, forma del alfeizer, fundación
tipo, vigas, cielo y cubierta, etc.
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Trazado de viviendas: Planta o corte horizontal

La planta de una vivienda es una representación bidimensional que muestra el espacio interior de una
edificación y el espacio exterior que la circunda.
Esta representación corresponde a la visión de un observador ubicado en un plano horizontal imaginario

a una altura convencional de un metro sobre la línea de tierra donde se visualizan el largo, ancho y
espesor de los elementos que la conforman.
De ella se puede desprender las superficies de cada uno de los recintos que la componen y la superficie
total de la edificación.
Trazado de viviendas: Elevaciones o fachadas

Las elevaciones son representaciones gráficas bidimensionales que muestran en un plano las distintas
fachadas de una edificación.
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Esta representación gráfica corresponde a la visión que tiene un observador ubicado en un plano vertical
a una distancia convencional.
Trazado de viviendas: Cortes o secciones verticales

El corte es una representación bidimensional que muestra los muros y elementos que conforman una
edificación que ha sido atravesada por un plano vertical imaginario en el cual se sitúa el observador,
permitiendo visualizar el espacio interior y exterior que circunda la edificación.
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Veamos un ejemplo práctico:
II. EJERCICIOS PROPUESTOS
Con una croquera (block, tamaño oficio), lápiz de mina y goma, realice los siguientes ejercicios a mano
alzada.
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1.- Realice un corte escantillón de su vivienda, individualizando cada material y elemento constructivo.
2.- Realice un corte escantillón de su sede de estudio.
3.- Realice un detalle de un encuentro de techumbre con la solución de aguas lluvias
4.- Realice un detalle de un marco de puerta y su puerta en planta
5.- Realice un detalle de una ventana de corredera en planta
6.- Realice la planta de su vivienda
7.- Realice las cuatro elevaciones
8.- Realice un corte o sección vertical.
- Detalles constructivos de la arquitectura doméstica contemporánea, McLeod, Virginia, Editorial Gustavo

Gili
CLASE 3

- Interpretan correctamente contenidos y simbología de los planos - Interpretación de planos
de arquitectura.
I. DESARROLLO:
Para la interpretación correcta de planos debemos tener en consideración algunos datos, como por
ejemplo: las escalas gráficas, línea de cota, flecha norte, líneas, proyecciones, etc.
Escalas gráficas:
Se utilizan como una referencia de medida, cada intervalo dibujado representa una distancia en metros.
Las distancias más pequeñas pueden ir de metro en metro, otras de 5 mt a 5mt, las más distanciadas de
10 mt (varían según el caso). Esta escala gráfica se utiliza como una regla para medir los objetos que se
encuentran dentro del plano.
Un ejemplo de regleta es el denominado escalímetro que es un instrumento utilizado para medir
longitudes en diferentes escalas.
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Tipos de escalímetros, imágenes de la Web
El término escala se refiere a la relación del dibujo con la medida usada, es decir el grado de detalle que
se quiere ilustrar tiene relación matemática entre el centímetro medido en el dibujo y los metros o
kilómetros que se quiere representar.
Veamos un ejemplo práctico:
Estos tres personajes están dibujados a

distintas escalas, todos son personajes
normales de aproximadamente 1,90 metros de
estatura, pero en el dibujo aparecen dibujadas
más pequeñas o más grandes porque la escala
de cada uno es distinto.
Línea de cota y flecha norte:

Las líneas de cotas se utilizan para indicar dimensiones (largo, alto, ancho) y distancias de un objeto a
otro. En el siguiente ejemplo se indicaron los largos de los muros en su dimensión real.
La flecha Norte indica la dirección hacia donde está el norte. Con ella podemos ubicar la orientación de
cada una de las fachadas: norte, sur, oriente, poniente.
En el ejemplo se ven diferentes formas que se le dan a esta flecha norte.
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Línea de corte:
Esta línea indica en planta el lugar por donde se pasa el Corte; contiene una flecha la que indica hacia
donde se mira y letras las que distinguen un corte de otro en una misma planta.
En el siguiente ejemplo, la línea A-A’ se refiere al Corte A-A’ dibujado a su lado.
Líneas más usadas en planos:
Líneas continúas o llenas

Son líneas de diferente espesor que indican los contornos y perfiles de los objetos como en el siguiente
ejemplo los muros y pilares
Líneas de trazos o segmentos:

Son líneas discontinuas que indican perfiles de objetos que no están visibles por encontrarse sobre el
plano del observador.
En el siguiente ejemplo se dibujó la planta de la casa y con línea segmentada el alero de la techumbre.
Otros usos serían para peldaños de escaleras, balcones, ventanas altas, etc.
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Líneas quebradas:
Son líneas sinuosas o en zigzag que se utilizan para indicar que el objeto dibujado continúa.
En el siguiente ejemplo se dibujó la mitad de una casa y la línea quebrada nos indica que falta la
continuación del dibujo.
Achurado:
Son líneas paralelas finas que se utilizan para indicar las superficies expuestas al hacer un corte.
En el ejemplo se achuró la superficie del terreno, los muros y algo de la techumbre, partes que quedarían
a la vista si cortáramos la casa por la mitad.
Usos más comunes de las líneas en los planos:
Línea de ejes:
Es una línea segmentada dispuesta dentro del muro, indica el centro de éste o también denominado eje;
estos ejes son designados además por letras o números.
Línea eje muro medianero:

Es una línea de segmento y punto, la que se dispone en el centro del muro pero además indica que ese
muro es parte de otra construcción adyacente a él. Un ejemplo serían las viviendas pareadas.
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Línea de ventana:
Es una combinación de dos líneas suaves y una línea central más gruesa que representa el vidrio.
Línea de tabique:
Es una línea más delgada y que representa el ancho menor del tabique respecto al muro estructural.
1.- Ejercicios con escalas:
Escala 1:2, también puede ser representada como ½ , lo que da como resultado 0.5
Interpretación: escala 1:2 significa que 50 cm en el dibujo o plano corresponde a 1 metro en la realidad.
Escala 1:10, representada como 1/10, resultado 0,1

Interpretación: Significa que 10 centímetros en el plano representan 1 metro en la realidad.
Escala 1:50, representado como 1/50, resultado 5

Interpretación: 5 centímetros en el plano corresponden a 1 metro en la realidad.
2.- Dibujar las proyecciones de los aleros y balcón de las siguientes planats y elevaciones
Solución:
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1.- Realizar un rectángulo de lado 40 mm de ancho y 50 mm de alto a escala:
• a) E 1:1
• b) E 3:1
• c) E 1:2
2.- Dibujar a escala de reducción (1:2) y ampliación (2:1) la siguiente figura
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3.- Realiza a escala los siguientes dibujos:

a) E 1:1 y E 2:1
b) E 3:1 y E 1:2
4.- Dibuja a mano alzada un plano de tu sala de clase.

5.- Ahora realiza este mismo plano a una escala que se acomode a tu croquera.

- El Dibujo Arquitectónico. Plantas, cortes y alzados, Thomas C, Wang, Editorial Trillas, 2006.
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SEGUNDA UNIDAD: FUNDAMENTOS DEL DIBUJO TÉCNICO
CLASE 4

- Proyectan ortogonalmente puntos, rectas y planos. - Proyección de puntos, rectas y
- Desarrollan destreza en el uso de instrumentos de dibujo técnico. planos.
- Dibujan cuerpos en 2D en distintas vistas. - Dibujo en 2D.
- Dibujan cuerpos planos con aplicaciones de enlace
I. DESARROLLO:
Algunas definiciones:
Lugar geométrico: Se define así al conjunto de puntos del plano que cumplen con una determinada
característica. Revisemos algunos conceptos:
- Bisectriz: Se define como el lugar geométrico de los puntos que equidistan de los lados de un
ángulo.
- Mediatriz: Definida como el lugar geométrico de los puntos que equidistan de los extremos de un
segmento
- Circunferencia: Lugar geométrico de los puntos de un plano que equidistan de otro llamado
centro.
Perpendicularidad: Se define así cuando dos rectas al cortarse forman entre si ángulos rectos.
Paralelismo: Se dice que dos rectas son paralelas cuando por mucho que se extiendan nunca se
encuentran.
Ahora explicaremos paso a paso cómo realizar trazados de rectas perpendiculares y paralelas con regla y
compás.
● Trazado de una Mediatriz

Trazar una recta AB: Centrando en un extremo (A) y con una abertura de compás superior a la mitad de
AB, trazar dos arcos. Manteniendo la misma abertura y haciendo ahora centro en B, trazar otros dos
arcos que deben cortar a los anteriores (1 y 2).
Luego unir estos dos puntos y obtenemos la mediatriz.
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● Trazado de una perpendicular a una recta que pasa por un punto exterior a ella:
Trazar una recta y un punto P como se muestra en la imagen; con un compás hacer centro en el punto P
y con una abertura del compás trazar un arco que corte la recta, resultando los puntos A y B de la
imagen.
Luego trazar la mediatriz del segmento AB y determinar el punto 1 de la figura; uniendo los puntos P y 1
se traza la perpendicular.
● Trazado de una paralela a una recta por un punto
Trazar una recta y un punto exterior a ella (P). Hacer un centro en un punto cualquiera de la recta y trazar
una semicircunferencia que pase por el punto exterior, obteniendo dos puntos sobre la recta (A y B).
Luego haciendo centro en uno de los puntos obtenidos (A), tomar la abertura AP que se lleva desde B
para obtener el punto M, ahora uniendo P y M se traza la paralela.
● Trazado de paralelas y rectas con escuadra y cartabón se verán en clases prácticas.
Proyecciones Ortogonales
Se llama así al sistema de representación que permite dibujar en distintos planos un objeto situado en el
espacio. Este sistema tiene su base en la utilización de pocos elementos que permitan configurar la
realidad tridimensional; esto es posible a partir del encuentro entre un plano horizontal y un plano vertical,
los que se cortan entre sí formando un ángulo de 90º.
II. EJEMPLOS RESUELTOS
(Imágenes extraídas desde: Guía Didáctica, Primer año Dibujo Técnico, Ministerio de Educación, 1972).
Encuentro de un plano horizontal con un plano vertical, formando un ángulo de 90º, es decir
perpendiculares. Estos planos representados son infinitos, pero para efectos prácticos se limitan. La línea
producida por su intersección se denomina Línea de Tierra y se representa por las siglas LT. (Figura 1).
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En las proyecciones los planos de representación es decir horizontal y vertical se estiran dando como
resultado dos planos superpuestos separados por la LT. (Figura 2).
Sobre estos dos planos ortogonales se representan los objetos que se encuentran dentro del espacio.
Esta representación corresponderá a la proyección de la forma del objeto sobre cada plano. En la
siguiente figura vemos la representación de un punto en ambos planos de proyección. (Figura 3)
El mismo concepto utilizado para proyectar el punto se utiliza para proyectar la recta. (Figura 4).
También para representar una figura plana, utilizamos el mismo concepto. (Figura 5).
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Del mismo modo se representa un volumen. (Figura 6)
Ahora veremos como representar una recta y un volumen de acuerdo a su posición en el espacio o a su
forma. (Figura 7).
Si observamos la figura anterior veremos que fue necesario agregar otro plano de proyección a fin de que
nos permita tener una visión más completa de la figura, a este caso le llamaremos proyección triédrica; lo
mismo sucede con la siguiente imagen.
El sistema triédrico nos permite representar los objetos en planos determinados, de acuerdo a su
dimensión y forma real.
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Lo que hemos estudiado hasta este momento corresponde a la representación en dos o tres planos de
proyección, pero también existe la posibilidad de que sea extendida a seis caras interiores de un cubo, es
decir a la totalidad de los planos ortogonales que determinan un espacio cerrado; esta representación se
le denomina MONGE, el cual es muy útil ya que mediante esta representación es posible reconstruir un
objeto partiendo de su planta y las cinco vistas. (Figura 9).
Entonces llamaremos planta a la parte del objeto que se representa en el plano base o plano horizontal
inferior de la figura.
Convencionalmente la cinco vistas se leen de acuerdo a la forma que indica la siguiente imagen. (Figura
10)
Es importante que tengamos en cuenta que este sistema nos presenta al objeto desintegrado, es decir en
partes separadas. (Figura 11).
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TRAZADOS CON REGLA Y COMPÁS

Ejercicio Nº 1: Perpendicularidad:
a.- Trazar la mediatriz de un segmento cuya longitud es de 65 mm.
b.- Trazar una perpendicular a una recta que pase por un punto de la misma.
c.- Trazar la perpendicular a una recta que pase por un punto exterior a ella que diste 32 mm.
Ejercicio Nº 2: Paralelismo:
a.- Trazar una paralela a una recta por un punto
b.- Trazar paralelas con escuadra y cartabón.
c.- Trazar una recta paralela a otra dada que diste 41 mm.
d.- Dibuja cuatro cuadrados de 80 mm. de lado y traza rectas paralelas a una distancia de 4 mm. en las
siguientes direcciones:
En el primer cuadrado, verticales; en el segundo, horizontales; en el tercero, oblicuas a 45º de izquierda a
derecha; y en el cuarto, oblicuas a 60º de derecha a izquierda.
Ejercicio Nº 3:
Dibujar un triángulo isósceles sabiendo que su lado mayor mide 66 mm., y el ángulo opuesto a dicho lado
tiene un valor de 75º
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Ejercicio Nº 4
Realizar las figuras dadas, sabiendo que las medidas están en milímetros.
Ejercicio Nº 5:
Dibujar los siguientes polígonos regulares convexos conociendo el valor de su lado. Utiliza para realizar
las construcciones sus métodos particulares:
a.- Pentágono de 38 mm. de lado.
b.- Hexágono de 35 mm. de lado.
c.- Octógono de 25 mm. de lado.
Ejercicio Nº 6:
Dibujar los siguientes polígonos regulares convexos inscritos en una circunferencia de 35 mm. de radio:
a.- Triángulo equilátero
b.- Cuadrado
c.- Pentágono
Ejercicios de vistas
Ejercicio Nº 7:
Reconstruir los objetos dadas las siguientes vistas.
a)
b)
c)
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- Dibujo Técnico, Tamez Esparza, Elías, Limusa, 2000
CLASE 5

- Dibujan cuerpos en 2D en distintas vistas Dibujo en 2D.
- Desarrollan destreza en el uso de instrumentos de dibujo técnico Normas ISO para el dibujo técnico.
- Trazan vistas auxiliares. Vistas auxiliares.
I. DESARROLLO:
¿Qué se entiende por normas ISO?

ISO significa Organización Internacional para la Estandarización, y es una organización no
gubernamental organizada como una Federación Mundial de Organismos Nacionales de Normalización,
fue creada en 1947, con sede en Ginebra (Suiza). Esta organización reúne a las entidades máximas de
normalización de cada país, por ejemplo, BSI (British Standards Institute), DIN (Deutsches Institut für
Normung), INN (Instituto Nacional de Normalización-Chile), entre otros.
Los organismos de normalización de cada país producen normas que resultan del consenso entre
representantes del estado y de la industria; las normas ISO surgen entonces para concordar la gran
cantidad de normas sobre gestión de calidad que estaban apareciendo en distintos países del mundo y
de la misma forma las normas ISO surgen del consenso entre representantes de los distintos países
integrados a la I.S.O.
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Clasificación de las Normas (Esquema):
En Chile existen varias normas que regulan el dibujo técnico, como por ejemplo normas que regulan los
formatos u hojas, de dibujo (NCh 13 of 1993), cuadros de rotulación (NCh 14 of 1993), escritura y
caracteres corrientes (NCh 15 of. 1993), etc.
Normas ISO para Dibujo Técnico

ISO A: Denominado así al método de proyección del tercer diedro, también denominado Americano
(antiguamente, método A), observemos la siguiente imagen:
Este método representa al objeto en todas sus caras; la cara frontal es dibujada con trazo lleno mientras
su proyección posterior es dibujada con trazo discontinuo, indicando que no se ve pero existe.
Imágenes extraídas de Web Dibujo Técnico. Disponible en: www.dibujotecnico.com
ISO E: Denominado así al método de proyección del primer diedro, también denominado Europeo
(antiguamente, método E).
Este método representa al objeto en todas sus caras; pero la cara frontal es dibujada con línea
segmentada, tal como lo muestra la siguiente imagen:
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Vistas Auxiliares:
Hasta ahora hemos visto que los objetos en el espacio son paralelos a los planos de proyección pero no
siempre se da que los planos que forman un objeto son paralelos a los planos de proyección; cuando
existen elementos inclinados u oblicuos a los planos principales de proyección, estos elementos se
proyectan con deformaciones, por lo tanto las proyecciones ortogonales no son aptas para mostrar la
realidad, entonces para estos casos utilizamos las denominadas vistas auxiliares.
Una vista auxiliar simple la vamos a obtener cuando el plano de proyección auxiliar es perpendicular a
uno de los principales. Entonces la vista auxiliar simple corresponderá a un cambio de plano de
proyección del sistema diédrico.
III. EJERCICIOS RESUELTOS
Vistas de diferentes figuras:

a)
b)
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c)
d)
e)
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f)
g)
a) Realizar el perfil de la siguiente figura
b) Realizar la planta de la siguiente figura
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c) Realizar todas las vistas de las siguientes figuras:

- Manual Práctico de Dibujo Técnico, Schneider, H., Reverté, 2008
CLASE 6

- Aplican cotas conforme a normas ISO - Normas ISO para Dibujo Técnico
- Dibujan cortes. - Cortes
I. DESARROLLO:
Técnicas de acotado (Cotas)

ACOTAR se puede definir como colocar sobre el plano todas las medidas reales de la pieza u objeto
dibujado.
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Esta operación se rige por la norma ISO 129, UNE 1-039-94 y en nuestro país por la NCh 16 of. 1993,
denominada “Dibujos Técnicos – Dimensionamiento – Principios generales, definiciones, métodos de
ejecución e indicaciones especiales”
Vamos a identificar algunos tipos de cotas:

Cotas funcionales: Se llaman así a las cotas o medidas principales para el funcionamiento de la pieza u
objeto. Ëstas se leerán siempre directamente del plano, nunca se obtendrán a partir de otras.
Cotas no funcionales: Se llaman así a aquellas cotas que no son imprescindibles para el funcionamiento
de la pieza u objeto.
Cotas auxiliares: Son cotas dadas sólo para información, no desempeñan papeles decisivos en la
fabricación o funcionamiento de la pieza u objeto.
Elementos que componen una cota:
Principios generales de acotación (extracto de la norma ISO y la NCh)
• Todas las cotas se expresarán en las mismas unidades

• Los dibujos se acotan según su función (fabricación, verificación, diseño, etc)
• Una cota NO figurará en el dibujo en más de un lugar, (a menos que sea indispensable su
repetición)
• Las cotas se representarán sobre la vista que represente más claramente los elementos
correspondientes
• Las cotas funcionales se expresarán por medida directa
• Las cotas tienen que definir perfectamente las dimensiones de la pieza u objeto
• Las líneas de cotas no se pueden cortar entre ellas, ni con líneas auxiliares de cota, que
tampoco se deben cortar entre si
• Las cifras de cotas no pueden ser cruzadas ni cortadas por nada
• No se utilizan los ejes como líneas de cota, entre otras.
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Cortes en Arquitectura
Tal como lo vimos en el tema que corresponde a la interpretación de planos, un corte es una
representación bidimensional que muestra los elementos que conforman una edificación que ha sido
atravesada por un plano vertical imaginario, es decir se ha realizado un corte. En el siguiente ejemplo,
observamos los cortes imaginarios tal como si se utilizara un serrucho.
Acotado de piezas:
Forma correcta de acotar
1.- Las cotas deben situarse preferentemente exteriores al contorno del objeto
2.- Las líneas de referencia se trazan normales a la dimensión que determinan y sobrepasando
ligeramente la línea de cota.
34
3.- Las líneas de cota han de ser paralelas a la arista o distancia cuya dimensión expresan.
4.- Cada línea de referencia debe afectar a una sola vista.
5.- El tamaño de las cifras de cota ha de ser uniforme.
6.- Todas las cotas se expresan en la misma unidad, no cometer el siguiente error.
Cortes arquitectónicos
En la siguiente imagen observamos un corte de una vivienda de dos pisos, donde se visualizan las cotas
para indicar alturas, ubicación de los distintos recintos, altura de puertas y ventanas, etc.
35
En la siguiente imagen podemos observar que se han dibujado las cerchas de la vivienda, cotas
verticales, etc.
0.40
1.78
1.08
0.30
1.15
2.00
6.60
6.60
DORMITORIO 2 DORMITORIO 1
1.27
4.72
0.42
0.30
2.42
2.30
2.00
2.00
2.00
COMEDOR ESTAR
CORTE A-A (VIV. TIPO "C")

ESCALA 1/ 50
36
1.- Dibujar la siguiente planta a escala 1:50, acotarla correctamente y realizar dos cortes arquitectónicos.
37

- Manual Práctico de Dibujo Técnico, Schneider, H., Reverté, 2008
CLASE 7

- Trazan perspectivas isométricas de cuerpos -Perspectivas
I. DESARROLLO:
Perspectivas:
Se denomina perspectiva a una representación gráfica bidimensional que simula dibujar un elemento en
tres dimensiones. La perspectiva se realiza empleando un sistema de coordenadas cartesianas en las
cuales se proyectan los vértices de los volúmenes que deseamos representar.
Distinguiremos dos tipos de perspectivas, la Caballera y la Isométrica.
Perspectiva caballera: Se llama así a la perspectiva oblicua en la que los rayos proyectantes forman un
ángulo de 45º con el plano de proyección. En la figura observamos la representación de un cubo, en
perspectiva caballera.
Las aristas verticales y horizontales se representan en su verdadera magnitud.

Las perpendiculares al plano del dibujo, se trazan con una inclinación de 45º y reducidas a la mitad de su
dimensión. Esto es para evitar el efecto de excesiva profundidad.
Perspectiva Isométrica: Es la perspectiva que se obtiene cuando las dimensiones del cuerpo en las tres
dimensiones principales se dibujan utilizando la misma escala.
Si representamos el mismo cubo anterior, nos muestra que la posición es la que resulta de colocar la
diagonal que une dos vértices opuestos en forma perpendicular al plano de proyección.
38
Las proyecciones de las aristas que concurren al vértice forman ángulos de 120º y se consideran ejes
isométricos del sistema.
1.- Representar en perspectiva isométrica la siguiente pieza
Solución:
Dibujamos la base de la pieza
Luego, dibujamos la parte tronco piramidal de la pieza y situamos los datos pertenecientes al segundo
plano vertical.
Finalmente terminamos con el trazado de la pieza.
39
2.- Dibujar la perspectiva caballera de la siguiente figura que se encuentra definida por sus vistas.
Solución
Primero vamos a dibujar sus vistas en el sistema de coordenadas.
40
Luego, trazaremos paralelas para ir buscando otra vista.
Ahora para seguir debemos trasladar la figura hacia delante tal como muestra la siguiente imagen.
Esta cara de la figura debe ser
paralela al plano horizontal.
Estos arcos, se deben

proyectar idénticos a los
de atrás
Esta cara de la figura debe ser

paralela al plano horizontal, tal
como se muestra en la vista
lateral
En la imagen de a continuación se ve que la figura se encuentra prácticamente terminada
41
Nótese que este costado debe

coincidir con la vista lateral
entregada al principio.
Finalmente una vez que tenemos terminada la imagen, procedemos a repasar sus bordes, tal como
muestra la siguiente imagen:
1.- Realizar las siguientes figuras en perspectiva isométrica y perspectiva caballera
A.-
42
B.-
- Croquis: Dibujo para arquitectos y diseñadores, Iglesias Jorge, Editorial Trillas, 1999
43
TERCERA UNIDAD: DIBUJO TÉCNICO EN CAD
CLASE 8

- Proyectan ortogonalmente puntos, rectas y planos. - Proyección de puntos, rectas y planos.
- Dibujan cuerpos en 2D en distintas vistas. - Normas ISO para el dibujo técnico
- Dibujan cuerpos planos con aplicaciones de enlace - Dibujo de volúmenes en vistas
- Resuelven correctamente trazado de puntos de tangencia - Vistas auxiliares
- Trazan vistas auxiliares - Cortes.
I. DESARROLLO:
Como es el inicio al dibujo técnico computacional utilizando el software Autocad, veremos algunas cosas
importantes antes de comenzar.
AutoCAD es un software dentro del campo denominado CAD (Computer Aided Design) o Diseño Asistido
por Ordenador, el cual permite:
► Dibujar de una manera ágil, rápida y sencilla

► Permite intercambiar información no solo por papel, sino mediante archivos.
► Es importante en la presentación de un proyecto o plano, ya que tiene herramientas para que el
documento en papel sea perfecto.
En la pantalla de autocad encontraremos lo siguiente:

1. Barra de menús: Estas barras son similares al resto de las aplicaciones Windows y permiten acceder a
los comandos de AutoCAD. Algunos de los comandos muestran una pequeña flecha, eso quiere decir
que contienen un submenú.
2. Barras de herramientas: Estas barras o íconos, posibilitan el acceder a cada una de las órdenes de
AutoCAD de una forma más rápida.
Para visualizar una barra de herramientas se hace clic con el botón derecho del ratón sobre cualquiera de
las barras de herramientas, se presentará un menú contextual donde podremos escoger la barra de
herramientas que queramos activar o desactivar.
3. Área de dibujo: Es el espacio asignado para realizar el dibujo.
4. Icono del SCP: Esta sigla significa "sistema de coordenadas personales". Representa la ubicación de
los ejes X, Y, Z en nuestro dibujo. Es fundamental para el trabajo en tres dimensiones.
En la barra de menús podemos encontrar:

File (Archivo): Relacionado con la gestión de Archivos, desde donde podremos Abrir, Guardar, Imprimir,
etc.
Edit (Edición): Desde donde podremos Pegar, Copiar, Deshacer, etc.
View (Ver): Contiene todo lo referente a las órdenes de visualización, como zooms, encuadres, sombras,
regeneraciones, etc...
Insert (Insertar): Para insertar en el dibujo diferentes tipos de objetos,
44
Format (Formato): Para la gestión de capas, tipos de líneas, propiedades del dibujo, etc.
Tools (Herramientas): Permite utilizar varias herramientas de AutoCAD como corrector ortográfico,
propiedades, AutoCAD Designer, y Opciones.
Draw (Dibujo): Dónde encontraremos todas las opciones para dibujar.
Dimension (Acotar): Como su nombre indica, encontraremos todas las herramientas de acotación.
Modify (Modificar): Permite modificar los objetos ya creados, por ejemplo, copiar, estirar, girar, etc.
Window (Ventana): Distribución de Ventanas, movimiento entre dibujos abiertos, etc.
Help (Ayuda): Permite obtener ayuda del software.
Teclas de función en autocad:

ENTER o ESPACIADORA: Entra la orden introducida (desde la línea de comando) o repite la última
efectuada.
ESC: Anula la orden en curso
F1: Muestra la pantalla de ayuda general, y si se está dentro de una orden, de esa orden en particular.
F2: Conmuta entre la ventana de texto y la de dibujo.
F3: Activa o desactiva la referencia a Objetos.
F4: Activa o desactiva la mesa digitalizadora (si la hay)
F5: Conmuta modo isoplano. Para conmutar en los diferentes planos de visualización en perspectiva
isométrica.
F6: Activa o desactiva la visualización de coordenadas en la barra de estado
F7: Activa o desactiva la malla o rejilla.
F8: Activa o desactiva el modo ORTOGONAL (orden ORTO). Obliga a que el puntero solo se mueva en
dirección horizontal o vertical.
F9: Activa o desactiva el forzado del cursor (snap), que provoca que el cursor se mueva a saltos en lugar
de forma continua
F10: Activa o desactiva el modo RASTREO POLAR.
F11: Activa o desactiva el modo RASTREO o Intersección de referencia a objetos.
Comandos a utilizar, la orden rápida va depender si el software está en español o inglés.
Línea (orden rápida - L) (Line - L)
45
Círculo (orden rápida - C) (Circle - C)
Equidistancia (orden rápida - Eq) (Offset - OFFSET)
Polígonos (orden rápida - Pg) (Polygon - POL)
Recortar líneas sobrantes (orden rápida - rr) (Trim - TR)
Las referencias que vamos a utilizar más a menudo son:
Punto final (Endpoint): marca el punto final e inicial (por defecto)
Punto medio (Midpoint): marca el punto medio
Intersección (Intersection): marca los puntos de cruce
Centro (center): marca el centro de una circunferencia (por defecto)
Cuadrante (quadrant): marca los cuadrantes de una circunferencia
Tangente (tangent): marca las tangentes
Perpendicular (perpendicular): marca la perpendicular
Líneas o LINE
Vamos a hacer líneas pinchando con botón izquierdo del ratón en el primer botón de la barra de
herramientas de Dibujo (Draw) o bien con las otras alternativas ya vistas.
Una vez pulsado línea de cualquiera de las maneras pinchamos en cualquier punto con botón izquierdo
del ratón y pinchamos otra vez para el final de la línea, si deseamos hacer más seguiremos pinchando, si
no pulsaremos ENTER.
Una utilidad muy importante es la herramienta ORTHO que sirve para dibujar con ángulos de 90º, para
activar o desactivar esta función, se realiza con la tecla F8.
Si queremos borrar simplemente seleccionar y utilizamos la tecla suprimir.
46
Círculos o CIRCLE
Vamos a la barra de herramientas de Dibujo (Draw); también se puede hacer con las otras alternativas ya
vistas.
Una vez elegida la opción, pinchamos en el área de dibujo, por defecto toma el punto del centro y radio.
Para elegir otra se teclea lo que se quiera. Se puede dar un valor de radio desde el teclado o
simplemente pinchar donde se quiera.
Equidistancia (OFFSET)
En la barra de herramientas de Modificar (Modify), seleccionamos la opción, luego elegimos con el
teclado la distancia que queramos, pulsamos el objeto que queramos equidistar y pulsamos en la zona
donde lo queremos equidistar (por arriba o por debajo, por la izquierda o por la derecha)
47
Polígono o POLYGON
En la barra de herramientas de Dibujo (Draw), seleccionamos la opción polygon; y desde el teclado le
vamos a dar el número de lados que queremos, podemos dar el centro o un lado y si queremos que sea
inscrito o circunscrito a una circunferencia. Si no elegimos nada y vamos pulsando con ENTER se eligen
los valores por defecto (los valores por defecto son los que vienen entre <> en el cuadro de órdenes).
Recortar líneas sobrantes (en inglés TRIM):

En la barra de herramientas de Dibujo (Draw), seleccionamos la alternativa, la que nos va a servir para
recortar las líneas sobrantes hasta los cruces de rectas.
Una vez seleccionado esta orden aparece en el cuadro de órdenes abajo "designe objetos" ("Select
objects:") ahora no designaremos ninguno y simplemente nos lo saltamos dando a ENTER, ahora
aparece "designo objetos a recortar..." ("Select object to trim or shift-select to extend or
[Project/Edge/Undo]:") entonces simplemente seleccionamos los tramos hasta los cruces que queremos
quitar.
Como ejemplo práctico para ver esto podemos hacer un par de rectas que se crucen y eliminar los bordes
hasta el cruce.
48
II. EJERCICIOS PROPUESTOS
Realizar los siguientes ejercicios en CAD:
III. RECURSOS COMPLEMENTARIOS

- Manual Autocad, cualquier versión
49
CLASE 8

I. DESARROLLO:
Comandos a utilizar, la orden rápida va depender si el software está en español o inglés.
Alargar (orden rápida - AL) (Extend - EX)
Copiar objeto (orden rápida - CP) (Copy - CP)
Mover (orden rápida - D) (Move - M)
Rectángulo (orden rápida - REC) (Rectangle - REC)
Sombreado (orden rápida - SB) (Hatch - H)

Alargar o EXTEND:
Esta opción nos va a servir cuando queramos alargar líneas, si pulsamos en la orden aparece en el
cuadro de abajo designe objetos (Select objects:) entonces debemos marcar el objeto hasta el cual quiero
alargar la línea y pulso ENTER.
Luego va a aparecer el texto designe objetos a alargar... (Select object to extend., debemos marcar
entonces la línea que queremos marcar.
50
Copiar un objeto o COPY:

La palabra lo dice, sirve para copiar objetos, ya sea muchas veces (Múltiple) o una sola.
Primero vamos a seleccionar la orden y aparece designe objetos (Select object:) pinchamos en todos los
que queramos copiar y ENTER. Después si queremos copiarlo una sola vez precisamos el punto base, si
queremos muchas veces ponemos una M (de múltiple), el punto base es aquel desde el que se va a
copiar.
Mover o MOVE:
Este comando se utiliza igual que el anterior, pero con la salvedad que no permite mover múltiples
objetos, sólo uno o lo que seleccionemos.
51
Rectángulo o RECTANGLE
Este comando se utiliza para realizar la figura geométrica rectángulo, ya sea con medidas o en forma
aleatoria.
Sombreado o HATCH
Al elegir esta orden aparece una ventana, donde primero vamos a elegir el objeto por medio de designar
puntos (Pick Points) o seleccionar objeto (Select Object). Utilizaremos seleccionar objeto cuando quiero
hacer sombreado de una circunferencia, y utilizo designar puntos cuando quiero hacer el sombreado de la
intersección de dos circunferencias.
52
Realizar los siguientes ejercicios, aplicando sombreado
53

CLASE 10

I. DESARROLLO:
Comandos a revisar el día de hoy, la orden rápida va depender si el software está en español o inglés.
Matriz (orden rápida -- MA) (Array - AR)
Matriz o ARRAY:
Esta orden repite de forma automática un objeto y un determinado número de veces.
Vamos a revisar dos tipos de matrices, la polar y la rectangular:
Matriz Polar, este tipo de matriz repite un objeto a lo largo de una circunferencia o un arco, donde
previamente se debe establecer un centro.
54
Realizaremos un ejemplo de este tipo; hacer una circunferencia grande y un cuadrado pequeñito en uno
de los cuadrantes de la circunferencia y seguidamente pinchamos en la orden matriz, en la parte inferior
aparecerá designe objetos (Select Objects) entonces lo designamos y pulsamos ENTER.
Ahora debemos designar el tipo de matriz ponemos una "P" de polar y pulsamos ENTER. Ahora hay que
indicar el punto central (Center Point) de la matriz , esto quiere decir, el punto alrededor del cual se va a
repetir el cuadrado, entonces elegimos el centro de la circunferencia.
Ahora indicamos el número de elementos de la matriz (number items) vamoa poner por ejemplo 8.
Luego precisamos el ángulo que va a girar, nótese que si lo ponemos positivo girará sentido contrario a la
agujas del reloj, si lo ponemos negativo girará en sentido de las agujas del reloj.
Matriz Rectangular, para poder explicar esta matriz, vamos a hacer un cuadrado pequeño, elijo la orden
matriz, designo objetos y pulso ENTER.
Ahora debo elegir "R" de rectangular. A continuación indico el número de filas y columnas, y ahora
aparece en la parte inferior indique la distancia entre filas o precise la célula unidad (Row offset, column
offset or both offsets) Si estamos haciendo un dibujo acotado con medidas y disponemos de la distancia
entre filas lo pondremos manualmente pero si no podemos poner la célula unidad que consiste en hacer
un recuadro (como una selección), de forma que la coordenada "x" da la distancia entre columnas y la
coordenada "y" da la distancia entre filas.
La distancia entre filas la vamos a medir desde el punto más alto de nuestra figura, y la distancia entre
columnas desde el punto más a la izquierda. Esto quiere decir que en nuestro cuadrado las distancias se
medirán desde el vértice superior izquierdo. Si damos una valor negativo de distancia entre filas la matriz
irá hacia abajo (positivo irá hacia arriba), si damos una valor negativo a distancia entre columnas la matriz
irá hacia la izquierda (positivo irá a la derecha).
Entonces supongamos que nuestra figura está acotada y mide 3 unidades de lado y queremos hacer una
matriz rectangular que tenga una separación entres figuras de 8 unidades también, entonces tendremos
que dar una distancia entre filas de 16 unidades y entre columnas otras 16 unidades. Dando distancia
entre filas -16 y columnas 16 quedará como se ve en la figura:
55
Realizar los siguientes ejercicios:
56
CLASE 11

I. DESARROLLO:
Comandos a revisar el día de hoy, la orden rápida va depender si el software está en español o inglés
Simetría (orden rápida - SI) (Mirror - MI)
Empalme (orden rápida - MP) (Fillet - F)
Simetría o MIRROR
Sirve para hacer un espejo de un objeto respecto de un eje definido por uno o dos puntos.
Debemos tener especial cuidad cuando en la línea de comando nos pregunte si deseamos borrar el
anterior o no.
57
Empalme o FILLET
Este comando es muy útil para empalmar dos rectas mediante un arco de radio conocido.
Una vez seleccionada la orden tendremos que definir el radio si no nos gusta el que Autocad tiene por
defecto, aparece:
Parámetros actuales: Modo = Recortar, Radio = 0. Designe el primer objeto o [Polilínea/RAdio/Recortar]:
(Current settings: Mode = TRIM, Radius = 0. Select first object or [Polyline/Radius/Trim]: )
Significa que tiene radio 0 por defecto, si queremos cambiarlo pulsamos RA (R) y ENTER. Seguidamente
ponemos el radio que queramos y pulsamos ENTER de nuevo, luego seleccionamos lo que queremos
unir con el arco. (Para nuestro ejemplo se utilizó radio =10)
Resolver los siguientes ejercicios:
58
CLASE 12

I. DESARROLLO:
Escalar (orden rápida - ES) (Scale - SC)
Descomponer (orden rápida - DP) (Explode - EXPLODE)
Texto "múltiple" (orden rápida - T ) (Multiple Text - T)
Escalar o SCALE
Este comando lo vamos a utilizar cuando queramos cambiar el tamaño de un objeto; ejecutamos la orden,
designamos objetos y precisamos un punto base y nos pregunta el factor de escala ("Specify scale factor
or [Reference]") si ponemos más de 1 la figura aumentará de tamaño, si ponemos menos de 1 la figura
disminuirá de tamaño. Por ejemplo si le damos factor de escala 2 entonces aumentará el doble.
59
Descomponer o EXPLODE
Esta opción la utilizaremos cuando queramos descomponer un objeto en sus partes. Por ejemplo si
dibujamos una figura con la orden polígono, y lo seleccionamos pinchando sobre uno de sus lados
veremos que se selecciona todo, pero si queremos que la figura se descomponga en sus lados y que
cada lado sea independiente utilizaremos esta orden.
Texto o TEXT
Vamos a diferenciar dos tipos de texto en Autocad: El texto múltiple y el texto simple.
Texto múltiple: es aquel en el que se puede hacer varias líneas y modificarlas posteriormente.
Texto simple: es aquel en el que sólo se puede hacer una línea y se puede modificar el texto
posteriormente pero se puede modificar el tamaño en el menú propiedades..
60
El texto que se realiza en una sólo línea es mucho más rápido de poner sobre todo si lo queremos en
muchos puntos distintos y a la vez, para utilizar este tipo de texto debemos ir al menú Dibujo/texto
(Draw/Text).
En el texto múltiple nos va a salir el editor de texto de líneas múltiples en el que podremos elegir el tipo de
letra y tamaño.
Dibujar la siguiente planta:
61
62
CLASE 13

- Dibujan cuerpos en 2D en distintas vistas. planos.
- Dibujan cuerpos planos con aplicaciones de enlace - Normas ISO para el dibujo técnico
- Resuelven correctamente trazado de puntos de tangencia - Dibujo de volúmenes en vistas
- Trazan vistas auxiliares - Vistas auxiliares
- Cortes.
I. DESARROLLO:
Creación de Bloques o BLOCKS

La creación de bloques cconsiste en crear objetos que se van a repetir con frecuencia (por ejemplo
mesas, cocinas, camas, etc.) y guardarlos para insertarlos cuando se requiera en el dibujo o plano que
estemos realizando.
Hay dos formas de crear bloques:
Primero, definir bloques: de esta forma sólo estarán disponibles para ese mismo dibujo y si abro otro
documento distinto no lo estarán.
Segundo, escribir bloques: lo que se hace es guardar cada bloque en un fichero diferente y estará
disponible para cualquier documento.
Por ejemplo vamos a hacer una punta de una flecha y vamos a definirlo como bloque.
Una vez que tenemos hecha la punta de flecha, pinchamos en la orden definir bloque (Make Block - B) y
nos sale una ventana.
En el campo nombre (Name), escribimos el nombre con el que vamos a designar al bloque.
En el punto de designación (Pick Point) sobre el dibujo pinchamos sobre el botón(*) y elegiremos un
punto adecuado, en este caso el final de la flecha, este punto será a partir del cual nosotros vamos a
insertar este bloque.
63
En designar objetos (Select Object) pinchamos sobre el botón y seleccionaremos nuestro bloque, en este
caso la punta de flecha.
Ahora veamos la diferencia entre retener (retain), guardar como bloque (convert to block) y suprimir
(delete):
• Retener (retain): una vez creado el bloque, seguirá en pantalla tal como estaba.
• Guardar como bloque (convert to block): queda también en pantalla pero se guarda como una
polilínea (es decir como un dibujo completo y no por partes)..
• Suprimir (delete): una vez creado el bloque, se suprimirá y no aparecerá en pantalla.
Ejemplos de bloques:
64

Realizar la siguiente planta e incorporar todo el mobiliario con bloques

65
CLASE 14

- Dibujan cuerpos en 2D en distintas vistas. planos.
- Dibujan cuerpos planos con aplicaciones de enlace - Normas ISO para el dibujo técnico
- Resuelven correctamente trazado de puntos de tangencia - Dibujo de volúmenes en vistas
- Trazan vistas auxiliares - Vistas auxiliares
- Cortes.
I. DESARROLLO:
Creación de Capas (Layers)

Los dibujos deben tener asignados capas para poder diferenciar un elemento de otro, es decir si me
molestan las cotas y están asignadas a una capa, puedo apagar dicha capa.
Acotar (Dimension)
Esto consiste en colocar medidas a nuestros dibujos, tal como se explicó para dibujos a mano.

Capas o LAYERS:
Para crear una capa tenemos un botón en la barra de propiedades de objetos o en el menú formato/capa
(format/layer).
Aparecerá una ventana, entonces pinchamos en el botón NUEVA (NEW) en la parte superior izquierda, le
asignamos un nombre, el que queramos, un color y un tipo de línea, luego pinchamos en aceptar y listo.
Ahora si queremos seleccionar una capa tenemos que ir al menú desplegable justo al lado del botón y
seleccionar la que queramos, eso sí no podemos seleccionar el color, grosor y tipo de línea donde lo
seleccionábamos antes (los menús desplegables de al lado), en estos menús debe aparecer la opción de
por capa (ByLayer) para que las opciones que hemos elegido en cada capa tengan efecto.
Para borrar una capa creada tenemos que borrar primero todos los objetos que contenga esa capa y
situarnos en otra capa distinta; con el menú desplegable (por ejemplo nos situamos en la capa 0), iremos
entonces al administrador de capas (donde la creamos antes) , pinchamos sobre ella y le damos a
BORRAR (DELETE) en la parte superior derecha.
66
Creación de capa nueva:
Capas ya creadas:
Acotar Dibujos:
Para comenzar a acotar primero debemos ir al menú dimensión, y aparecerán muchas opciones pero
todas son muy fácil de usar e intuitivas, podemos acotar líneas, círculos, arcos, es decir cualquier figura
Vamos a distinguir dos tipos de acotado: Acotación lineal (linear) y Acotación alineada (aligned), que se
diferencia cuando queremos acotar una recta que está inclinada, como se puede ver en el siguiente
dibujo:
67

Realizar el siguiente ejercicio y acotar
68
69

Taller de Dibujo Tecnico de Arquitectura

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Vicerrectoría Académica

Cuaderno de Apuntes – 2010

I. PROGRAMA DEL MÓDULO

NOMBRE DEL MÓDULO: TALLER DE DIBUJO TÉCNICO DE ARQUITECTURA

UNIDAD DE COMPETENCIA: Al finalizar el módulo los participantes serán capaces de:

DURACIÓN: 108 horas pedagógicas.

II. DESCRIPCIÒN POR ÁREA DE FORMACIÓN Y PRERREQUISITO

ÁREA DE FORMACIÓN: Especialidad

UBICACIÓN EN LA MALLA: Primer semestre

III. UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMERA UNIDAD: 18 horas DIBUJO A MANO ALZADA

SEGUNDA UNIDAD: 36 horas FUNDAMENTOS DEL DIBUJO TÉCNICO

TERCERA UNIDAD: 54 horas DIBUJO TÉCNICO EN CAD

• Dibujan cuerpos planos con aplicaciones de enlaces.

PRIMERA UNIDAD: DIBUJO A MANO ALZADA

Aprendizajes Esperados Contenidos relevantes

Algunas formas de representar un punto

Cortando líneas Con un círculo Con un triángulo Con un cuadrado

Recta Poligonal quebrada curva

Poligonal abierta Poligonal cerrada

Trazados geométricos fundamentales:

• triángulo equilátero: polígono regular de 3 lados,

Algunos ejemplos de polígono regular:

• triángulo: polígono de 3 lados,

Algunos ejemplos de polígono irregular:

Ejemplos de triángulos: polígono de 3 lados

Ejemplos de Cuadriláteros: polígono de 4 lados

Ejemplo de circunferencia, círculo y sus partes

II. EJERCICIOS RESUELTOS

III. EJERCICIOS PROPUESTOS

1.- En una hoja en blanco o croquera, prepare un margen de 2 cm a la izquierda, y 1 cm a la derecha,

2.- En una hoja en blanco o croquera, prepare un margen de 2 cm a la izquierda, y 1 cm a la derecha,

IV. RECURSOS COMPLEMENTARIOS

PRIMERA UNIDAD: DIBUJO A MANO ALZADA

Aprendizajes Esperados Contenidos relevantes

En este caso se muestra el detalle de una fundación

Uno de los detalles constructivos más

Trazado de viviendas: Planta o corte horizontal

Esta representación corresponde a la visión de un observador ubicado en un plano horizontal imaginario

Trazado de viviendas: Elevaciones o fachadas

Trazado de viviendas: Cortes o secciones verticales

Veamos un ejemplo práctico:

II. EJERCICIOS PROPUESTOS

2.- Realice un corte escantillón de su sede de estudio.

3.- Realice un detalle de un encuentro de techumbre con la solución de aguas lluvias

4.- Realice un detalle de un marco de puerta y su puerta en planta

5.- Realice un detalle de una ventana de corredera en planta

6.- Realice la planta de su vivienda

7.- Realice las cuatro elevaciones

8.- Realice un corte o sección vertical.

IV. RECURSOS COMPLEMENTARIOS

- Detalles constructivos de la arquitectura doméstica contemporánea, McLeod, Virginia, Editorial Gustavo

PRIMERA UNIDAD: DIBUJO A MANO ALZADA

Aprendizajes Esperados Contenidos relevantes

Tipos de escalímetros, imágenes de la Web

Veamos un ejemplo práctico:

Estos tres personajes están dibujados a

Línea de cota y flecha norte:

Líneas más usadas en planos:

Líneas continúas o llenas

Líneas de trazos o segmentos:

Usos más comunes de las líneas en los planos:

Línea eje muro medianero: