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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
AGROPECUARIA EN MORELOS
Versión 1

Anexo 1

PRIMER MOMENTO

Situación Didáctica:

De 2011 a 2013, los casos de Bullying aumentaron el 10% a nivel nacional, de acuerdo con cifras
de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH). En 2011, el organismo reporto que el
30% de los estudiantes declaraba sufrir algún tipo de acoso, para 2013, el porcentaje subió al 40%.

Conflicto Cognitivo:

Define el nivel de Bullying que existe en su entorno social, como influye el uso de las TIC en este
problema y propone soluciones.

Tarea integradora:

Para determinar el nivel de competencias que alcanzó el alumno sobre el uso de las tecnologías de
información y comunicación; saber expresar ideas y conceptos mediante representaciones
lingüísticas, realiza la siguiente tarea integradora:

1. Elabora documentos en el procesador de textos donde da respuesta al conflicto cognitivo
a resolver.
2. Genera graficas realizadas en un programa de hoja de cálculo, para determinar el nivel de
bullying en su comunidad, utiliza las redes sociales para compartir información sobre el
bullying.
3. Realiza una presentación en un software para presentaciones electrónicas, donde exprese
la situación de su comunidad acerca del bullying en los últimos tres años, junto con
propuestas para disminuir esta problemática, además presenta un tríptico donde se dirige
a sus compañeros para tratar de hacer conciencia sobre esta problemática y así disminuir
el nivel del bullying en su comunidad.

Nota: Debe tomar en cuenta los criterios con los que se va a evaluar, que se encuentran en el
instrumento No. 1, 2 y 3.