Alur Usulan Evaluasi:

Tanyakan pendapat mengenai peforma dan tampilan infografis !

Point capaian yang diharapkan:

 Tampilan infografis dapat berubah menjadi lebih baik dan indah untuk dibaca, gunakan logo
OSKM ITB 2018 sebagai dasar tampilan

Day 0

(Langkah Awal tanya metode dulu, day 0 ngapain dan apa yang mereka dapatkan melalui day
tersebut)

 Latar belakang OSKM ITB dan OSKM ITB 2018

 Visi, Misi, Organogram OSKM ITB 2018

Point capaian yang diharapkan:

 Memahami apa sebenarna OSKM itu

 Memahami latar belakang adanya OSKM ITB dan OSKM ITB 2018
 Memahami tujuan OSKM ITB baik untuk mahasiswa baru, panitia, dan peserta
 Memahami makna dari visi dan misi OSKM ITB 2018 khususnya mengenai Nirmala
Pembangunan Bangsa
 Mengetahui organogram OSKM ITB 2018
 Memahami setiap fungsi dan peran setiap bidang OSKM ITB 2018 supaya timbul rasa saling
menghargai dan menghormati antar bidang

Day 1

(Coba cek bener atau ga kalua trisakti soekarno dikatakan sebuah prinsip? Strategi pembangunan
untuk mencapai Indonesia yang mandiri kah? Atau justru parameter acuan untuk mencapai
Indonesia yang mandiri? Semestiya semua hal itu berkaitan satu sama lain)

 Berdaulat dalam politik

 Berdikari dalam ekonomi (intinya disini adalah bangsa dan negara harus percaya pada
kemampuan rakyatnya sendiri untuk memajukan ekonomi Indonesia, percaya disini artinya
segala kebutuhan pemenuhan sandang, pangan, papan, tenaga harus berasal dari
kemampuan rakyatnya. Pada akhirnya untuk mempercayakan kekuatan ekonomi tersebut
maka masyarakat harus mampu berpikiran secara kreatif dan inovatif)
 Berkepribadian dalam berkebudayaan (intinya sih kalo menurut saya ya Indonesia memiliki
kepribadian yang bersumber dari kebudayaan bangsanya sendiri sehingga dapat dijadikan
landasan untuk berperilaku dalam kehidupan sehari-hari. Ingat bahwa budaya yang
dimaksud tidak hanya sebatas dari produk kebudayaan)
 Itu peran mahasiswa maksudnya apa? Semestinya itu konklusi dari trisakti soekarno dan apa
yang harus dilakukan oleh mahasiswa untuk mencapai prinsip tersebut

Point yang diharapkan:

  Memahami peran mahasiswa yang dapat dilakukan baik untuk saat ini ataupun dimasa yang
akan dating sesuai dengan trisakti soekarno
 Memahami perbedaan antara tiga bidang trisakti soekarno

Bagian akhir silahkan jelaskan kenapa alur materi diskpus seperti ini

1. tridharma ga lengkap

2. Bagan KM

3. Peran masih ga sesuai sama oskm tahun ini

4. Potensi sbg mahasiswa (hardskill dll) belum ada)

5. UKM ga dijelasin

6. Budaya kampus “berpikir kritis dan solutif”

7. Kurang rapi dan belum urut jd gaenak (yg tujuan perguruan tinggi sama tridharma terus peran di
atas)

8. Arti logo ganesha kurang lengkap (gaada kapak)

9. Tujuan perguruan tinggi muh hatta poinnya dipotong

10. Itu lembaga di dalam itb atau lembaga km itb sih?:(

11. Berdikari dalam ekonomi kurang lengkap

12. Design thinking kurang fishbone di define

13. Ndp internal restoratif kurang dua poin di dalamnya

14. Peran sebagai insan akademis poin 2 harusnya sesuai watak ilmu (bukan sebagai), terus kurang
lengkap sih

15. Kurang menarik bentuknya

Ada yang bisa menginter[retasikan bagannya?

Basis masa km itb adalah hmj tertera pada konsepsi dan ad/art km itb

Kabinet km itb pada dasarnya bisa memberikan sanski kepada anggota km itb dengan beberapa
ketentuan dikarenakan melanggar apa yang tertera pada konsepsi dan ad/art km itb serta peraturan
yg berlaku di km itb (dokumen ad/art km itb)
Komentarin day 0