You are on page 1of 11

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL SYLLABUS

A: DATOS INFORMATIVOS
Facultad Piloto de Odontología Dominio Ecosistema de Salud
Carrera: Odontología
Asignatura Internad Código 172 UOC: Titulación Campo de Praxis Profesional
oI formación
Semestre 9no Paralelo #7 Horario: Dr. Hugo Salguero: 7 MARTES: 14: 00 -. 20; 00
HORAS. VIERNES ;: 19:00 – 20:00 HORAS: 9/7
9no Paralelo #1 Dr. Alfredo Tóala R: Miércoles de 7: 00 a 13:00 y
Viernes de 11:00 a 13:00 : 9/1
Dr. Roberto Oquendo s.: Lunes 14:00 a 20:00 y
Jueves de 17:00 a 18:00, Martes / Miércoles de
9no Paralelo #6-8 14:00a 20:00 Jueves de 17:00 a 18:00. 9/6, 9/8
Dr. Ricardo Oquendo silva: Lunes y Martes de 7:00 a
9no Paralelo #3–4-5 13:00; Miércoles de 12:00 a 13: 00 y de 14:00a:
20:00; Jueves de 12:00 a 13:00; Viernes DE 14:00 a
9no Paralelo #2 15:00. 9/3 -9/4- 9/5

Plan de estudios: No: Horas Horas Horas


Creditos componente componente component
7 144 0 144
docencia: práctica y e trabajo
experimentación: autónomo
Prerrequisitos Clínica integral Adulto Mayor- Adulto Mayor ll
Período
2017 – 2018 Ciclo II
académico:
Docente: Dr., Hugo Salguero Arias. Msc., Título de Magister en Diseño Curricular por Competencia
Dr. Ricardo Oquendo Posgrado Magister en Diseño Curricular por Competencia
Dr. Roberto Oquendo Magister en Diseño curricular por Competencia
Dr. Alfredo Tóala. Especialista
Magister en Diseño Curricular por Competencia
Dr. Macario Muñoz.

B. JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIÒN


Breve justificación de los contenidos del Syllabus Asignatura macro que consiste en un conjunto de actividades finales de pregrado.
El alumno inicia el trabajo interdisciplinario, desarrollando destrezas y habilidades, comportamientos, actitudes y valores, poniendo
a prueba las capacidades y conocimientos que ha adquirido, así como evaluar, diagnosticar, tratar y hacer seguimiento a los
pacientes ambulatorios que acuden a la institución académica logrando establecer las pautas para la atención, identificando las
manifestaciones clínicas de las enfermedades generales en la boca oportunamente.
Utiliza los recursos clínicos que tiene al alcance para desarrollar un trabajo de investigación acorde con las necesidades de la
comunidad. Está constituido por dos unidades: I Unidad: Rotación por las diferentes áreas o clínicas donde se realizará: la historia
clínica; interconsultas, y contribuye en el tratamiento, recuperación del paciente.
II Unidad: Rotación por los servicios estomatológicos. Realiza las actividades propias de cada una de ellas, incorpora al paciente al
programa de salud integral, programa actividades de promoción y prevención de la salud.
Señalan que el odontólogo de América Latina debe ser un profesional general, con conocimiento y comprensión de las ciencias
básicas biomédicas y una sólida formación técnico-científica en odontología; con competencias para resolver los problemas
prioritarios de salud bucal, tanto a nivel comunitario como individual, adherido a altos estándares de ética y profesionalismo.

1
Aporte a la comprensión
Aportes Teóricos Aportes Metodológicos de los problemas del Contextos de aplicación
campo profesional
El Internado Rotativo es un En el desarrollo de la En el desarrollo del El profesional de la carrera de
programa académico, parte de asignatura se trabajará con la profesional de Odontología podrá utilizar los
la malla curricular de la carrera metodología VACK y KOLB Odontología se hace conocimientos adquiridos en la
de Odontología, el cual está para estructurar indispensable la cátedra con Métodos y Técnicas
compuesto por cuatro conocimientos sólidos en los adquisición de en los diferentes escenarios donde
materias: Clínica Integral, estudiantes de la carrera de conocimientos, desempeñe sus funciones, ya sean
Odontopediatria, Operatoria, Odontología. habilidades y destrezas a estos a nivel del sector de la salud
Cirugía Buco Dentó Maxilar, nivel del uso de Métodos y sea en el ámbito público o privado,
Prostodoncia Diagnóstico, Así mismo, se pretende Técnicas de investigación universitario o en ambientes
Prótesis Fija. A través de las utilizar, desarrollo del que les permitan sociales, donde se demande su
cuales el estudiante lleva a pensamiento científico, establecer estrategias y accionar.
cabo actividades académicas resolución de problemas, acciones acorde a las
asistenciales que le permiten, estudio de casos, video foros y necesidades del mundo
durante el tiempo de rotación, análisis de diferentes casos circundante dentro de su
adquirir y fortalecer como parte fundamental del quehacer profesional.
conocimientos, habilidades y desarrollo de competencias.
destrezas que consolidan sus
competencias inherentes al
perfil profesional y lo preparan
para resolver en el primer
nivel de atención los
problemas de salud más
frecuentes en la comunidad, e
identificar aquellos que deben
ser referidos a los siguientes
niveles de atención.

C. PROPÓSITO Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO

2
Propósitos del aprendizaje Aportes al perfil de egreso: Capacidades integrales y/o competencias, logros o resultados de
del syllabus relacionados con aprendizaje.
el campo de estudio y Logros de
Genéricas de la UG Específicas de la carrera Ámbito
objetivos de la carrera: aprendizaje

El desafío para nuestra Piensa, gestiona, evalúa Organizar e integrar el Fortalece habilidades
Institución de Educación tensiones y problemas con conocimiento y asumir con inter e infra
Superior es cada vez mayor enfoque sistémico, un pensamiento sistémico personales, con
empeñada en formar utilizando los métodos las transformaciones compromiso ético y
profesionales con visión de lenguajes, procesos y actuales, adoptando conciencia
futuro, para aplicar la ciencia y procedimientos enfoques ciudadana, frente a
la tecnología, para competir disciplinarios, para la interdisciplinarios para la situaciones de
eficazmente en el ámbito explicación e intervención comprensión de los injusticia y exclusión,
nacional e internacional, de la realidad, asumiendo problemas que presenta la el medio ambiente y
capaces de hacer frente al sus trasformaciones y sociedad la paz.
desafiante mundo de hoy y ser complejidades.
protagonista de los Describe factores
desconocidos cambios del Desarrolla una eficiente determinantes del Integra equipos
mañana. comunicación oral, y complejo salud colaborativos,

CONOCIMIENTOS
escrita, tanto en sus enfermedad, concibiendo multidisciplinarios y
relaciones interpersonales, al individuo como un ser multiprofesionales

AULAS
como en la redacción de bio-pico- social. para el diseño de
textos e informes propuestas de la
académicos y innovación
profesionales. Determina las funciones
del sistema Gestiona las
estomatognatico, para habilidades de la
detectar alteraciones o profesión, con
patologías de lo0s creatividad y
componentes que lo emprendimiento,
integran, apoyándose en potenciando su
radiografías dentomaxilo función política y
faciales. social, siendo
consciente de la
necesidad de
procurar su
aprendizaje y su
formación a lo largo
de la vida.

3
El estudiante será capaz de Aplicar el enfoque de Diagnostica integralmente Manejará
interpretar los datos género e intercultural para al paciente, realizando recomendaciones
necesarios para el diagnóstico la generación de abordajes tratamiento en el sistema establecidas en el
o presunción de la Patología democráticos e inclusivos de conductos radiculares marco legal,
Bucal, aprender los principios en el área de su profesión. restaura las piezas aplicando el código

PRACTICAS PRE - PROFESIONALES


básicos de la cirugía bucal. dentarias mediante de ética en el ejercicio

HABILIDADES Y DESTREZA
Realizar y registrar en la ficha protocolos de evaluación y de la práctica
apropiada un examen diagnostico aplicando profesional.
completo odontológico de las procedimientos
mucosas y estructuras de la operatorios y quirúrgicos,
boca. Identificar y manipular el utilizando una
instrumental quirúrgico comunicación eficiente, en
adecuado para cada caso. la atención odontológica
El estudiante definirá con perfectiva de la ciencia
conceptos de colgajos, psicológica.
incisiones y suturas a la vez
que manejará cada una de las
técnicas más comunes en
cirugía bucal,
respectivamente.

Tener conocimiento del Piensa, gestiona, y avalúa Desarrolla la autonomía en Fortalece la


concepto de cirugía pre- tensiones y problemas con su práctica profesional de autonomía en su
protésica, su relación con la enfoque sistémico, manera reflexiva y crítica, práctica profesional
prótesis estomatológica y de utilizando los lenguajes, de conformidad con los de manera reflexiva y
los cuadros que en los que está métodos y procesos y postulados del Buen Vivir crítica, de
indicado un tratamiento pre- procedimientos para la formación de conformidad con los
protésico. Identificar disciplinares para la valores, emociones y postulados del Buen

VALORES Y ACTITUDES
procedimientos quirúrgicos explicación e intervención actitudes, con equidad y Vivir para la
pre-protésicos sobre tejidos de la realidad, asumiendo conciencia social. formación de valores,
blandos y duros (frenillos y sus transformaciones y emociones y
Torus) respectivamente. complejidades. actitudes, con
Evaluar las posibles equidad y conciencia
complicaciones post social.
extracción de dientes
erupcionados. Tener
conocimiento de las técnicas
diagnósticas útiles en casos de
infecciones odontogénicas y
una clasificación topográfica
de las mismas.

4
D. UNIDAD TEMÁTICA O DE ANÁLISIS
Unidad #: 1 Descripción: HISTORIA CLINICA
Objetivo: Identificar las características del estado de salud o enfermedad, observar en la evaluación el aspecto
general del paciente y afirmar los motivos por los que pueden ser significativas para el tratamiento.
Métodos, Técnicas e instrumentos en función de las
actividades de organización del aprendizaje
Contenidos: Competencias de docencia Escenarios en
Componente de
Conocimientos prácticas de Tiempo de función de los Recursos
Componente de aprendizaje ambientes de didácticos
a desarrollar. Actividades de Actividades aplicación y
aprendizaje aprendizaje
aprendizaje de experimentación
autónomo
asistido por el aprendizaje de los
profesor colaborativo aprendizajes

Bienvenida,
misión y visión Exposición del Aula Investigación AULICO REAL Métodos
de la carrera docente. Tutorías Talleres Generación 7 horas expositivos
Entornos de datos y
Procesos Técnica: La
Resolució virtuales o de búsqueda de
evaluativos, Trabajos en explicación oral
n de casos simulación información
normas y Grupos. Métodos en los
y Trabajos
acuerdos Presentación grupales que el/la
necesarios para de resúmenes. problema docente y el
el correcto s’ alumnado
desenvolvimien Resolución de intervienen
to de la cátedra problemas activamente en
la construcción
Introducción de Orientación Investigaci 7horas AULICO REAL
del
la asignatura para estudios ón de aprendizaje.
de casos. literatura
científica
Seminarios.

Historia clínica. Tutorías.


1,1Protocolo de -Exposición del Aula Investigación 7 horas AULICO REAL Métodos
la consulta docente. Resolució Talleres Generación . expositivos
Odontológica. -Trabajo n de casos Entornos de datos y Técnica: La
búsqueda de
.Protocolo para expositivo y virtuales o de explicación oral
información
examen clínico grupal. problema simulación Métodos en los
Trabajos
odontológico. -Resolución de s, análisis grupales que el/la
.Protocolos de problemas de casos docente y el
Educación -Seminarios alumnado
.Protocolos de intervienen
Prevención. activamente en
la construcción
1-2.Protocolo Elaboración Pruebas Clínica I del 7horas del
del control historia clínica generales adulto y Investigación AULICO REAL
aprendizaje.
prenatal médica dental basadas adulto mayor Generación
de datos y
Análisis de
procedimiento en casos III casos
búsqueda de
s clínicos clínicos.
información
Trabajos
grupales

5
1.3 Anamnesis -Exposición -Tutorías -Aula Investigació 7horas AULICO REAL
o interrogatorio del docente. -Talleres n
*Exploración Resolució -Entornos Generación
clínica o -Trabajo n de casos virtuales o de de datos y Métodos
examen físico grupal y simulación búsqueda de expositivos
*Examen problema información Técnica: La
complementari -Resolución de s, análisis Trabajos explicación oral
o. problemas de casos, grupales Métodos en los
pruebas que el/la
Orientación generales docente y el
para estudio basadas alumnado
de casos en casos intervienen
clínicos. activamente en
la construcción
AULICO REAL del
1.4 Diagnóstico -Aula Investigació aprendizaje.
Clínico, Seminarios -Talleres n 7horas
-Entornos Generación
*Prevención virtuales o de de datos y
* Educación simulación búsqueda de
* Intervención. información
Trabajos
grupales

Unidad #: 2 Descripción: Enfermedades dentales


Objetivo: Valorar la importancia de la prevención y de la promoción de la salud y así contribuir a disminuir la frecuencia
de enfermedades bucales en los aspectos individuales y colectivos, identificando a la prevención como parte
fundamental de la salud.
Métodos, Técnicas e instrumentos en función de las
actividades de organización del aprendizaje
Contenidos: Componente de Escenarios en
Competencias de docencia
prácticas de Tiempo de función de los Recursos
Conocimientos Componente de aprendizaje ambientes de didácticos
Actividades de Actividades aplicación y
a desarrollar. aprendizaje de experimentación
aprendizaje aprendizaje
autónomo
asistido por el aprendizaje de los
profesor colaborativo aprendizajes

2.1 Definición, -Exposicion Resolución Talleres Resolución de 7horas AULICO REAL Exposición
etiología, docente. de grupales, problemas. dialogada,
clasificación problemas. resolución de Análisis de debates y
casos. desarrollo de
criterios de -Resolución Análisis de casos y
conceptos y
control, de problemas casos. problemas,
técnicas.
mantenimiento posición del Seminarios análisis de
y tratamiento -Orientación (videos, casos, diario
de las para estudios foros). reflexivo,
enfermedades de casos pruebas de
dentales, y sus -Seminarios actuación,
códigos. pruebas
generales
basadas en
casos clínicos.

2.2 Caries _Exposición Resolución Talleres Resolución 7 horas AULICO REAL Exposición
• Enfermedades docente. de grupales, de dialogada,
de la pulpa problemas. resolución de problemas. debates y
_Orientación casos y desarrollo de

6
Para estudios Análisis de problemas, Análisis de conceptos y
de casos. casos. análisis de casos. técnicas.
-Presentación Seminarios casos, diario
de resumen (videos, reflexivo,
foros). pruebas de
-Seminarios actuación,
pruebas
generales
basadas en
casos clínicos.

2.3 Alveolitis -Exposición Resolución Talleres Resolución 7 horas AULICO REAL Exposición
(osteítis dialogada de grupales, de dialogada,
alveolar aguda) problemas. resolución de problemas. debates y
• Síndrome -Resolución Análisis de casos y Análisis de desarrollo de
disfunción de la de problemas casos. problemas, casos. conceptos y
ATM Seminarios análisis de técnicas.
• Fracturas -Orientación (videos, casos, diario
dentarias para estudios foros). reflexivo,
Operatoria de casos. pruebas de
dental y -Seminarios actuación, 4 horas
odontología pruebas
restauradora. generales
basadas en
casos clínicos.

2.4 Terapéutica -Exposición Resolución Talleres Resolución 7 horas AULICO REAL Exposición
pulpar en docente de grupales, de . dialogada,
dientes problemas. resolución de problemas. debates y
primarios y -Orientación Análisis de casos y Análisis de desarrollo de
permanentes para estudios casos. problemas, casos. conceptos y
jóvenes. de casos. Seminarios análisis de técnicas.
(videos, casos, diario
-Resolución foros). reflexivo,
de problemas pruebas de
actuación,
-Seminarios pruebas
generales
basadas en
casos clínicos.

Unidad #: 3 Descripción: Protocolos de Tratamientos dentarios


Objetivo: Aplicar las normas y procedimientos de los diferentes tratamientos que contribuyen a la ejecuciones de
las técnicas rehabilitadoras odontológicas.
Métodos, Técnicas e instrumentos en función de las
actividades de organización del aprendizaje
Contenidos: Competencias de docencia Componente de Escenarios en
prácticas de Tiempo de función de los Recursos
Conocimientos Componente de aprendizaje ambientes de didácticos
Actividades de Actividades aplicación y
a desarrollar. aprendizaje de experimentación
aprendizaje aprendizaje
autónomo
asistido por el aprendizaje de los
profesor colaborativo aprendizajes

-Exposición Investigaci Trabajos Lectura 7 horas. AULICO REAL Exposición


docente ón de casos grupales, sobre flujo dialogada,

7
3.1 Protocolos similares a resolución de grama en los Debates y
de colocación -Resolución los casos y, protocolos desarrollo de
de anestésico. de problemas tratados en análisis de de las conceptos y
• Protocolos de la clínica. casos, diferentes técnicas.
cirugía menor. -Orientación pruebas especialidad
• Protocolos de para estudios generales es.
prevención. de casos basadas en
• Protocolos de casos clínicos. Resolución
Operatoria -Seminarios de
dental Técnica problemas.
de restauración Análisis de
atraumática casos. 4horas
(ART).
• Protocolos de
promoción y
educación
Bebes de 0
meses a 2 años.
. Lectura
3.2 Anestesia Exposicion Investigaci Trabajos sobre flujo 7 horas. AULICO REAL Exposición
infiltrativa docente. ón de casos grupales, grama en los dialogada,
3.3• Anestesia similares a resolución de protocolos Debates y
troncular Resolucion los casos y, de las desarrollo de
mandibular de problemas tratados en análisis de diferentes conceptos y
• Tratamiento la clínica. casos, especialidad técnicas.
de celulitis y -Presentación pruebas es.
absceso de boca de trabajos generales Resolución d
• Tratamiento en grupos basadas en problemas
de la casos clínicos. .Análisis de
pericoronaritis -Seminarios casos.
4horas

3.4 Técnica de -Exposición Investigaci Trabajos Lectura 7 horas. AULICO REAL Exposición
restauración docente. ón de casos grupales, sobre flujo dialogada,
traumática. similares a resolución de grama en los Debates y
• Restauración -Resolución los casos y, protocolos desarrollo de
con resina de de problemas tratados en análisis de de las conceptos y
fotopolimerizaci la clínica. casos, diferentes técnicas.
ón. -Trabajo pruebas especialidad
• Profilaxis grupal. generales es.
dental o basadas en
limpieza dental. -Seminario casos clínicos Resolución
• Aplicación de de
barniz de flúor problemas.
*Consentimient Análisis de
o informado. casos.

Unidad #: 4 Descripción: Aplicación de protocolos de atención a pacientes


Objetivo: Aplicar en las clínicas normas y procedimientos de los diferentes tratamientos que contribuyen a la
ejecuciones de las técnicas rehabilitadoras odontológicas.
Contenidos: Métodos, Técnicas e instrumentos en función de las Escenarios en
Conocimientos actividades de organización del aprendizaje Tiempo de función de los Recursos
Componente de aprendizaje ambientes de didácticos
a desarrollar. Competencias de docencia prácticas de aprendizaje

8
aplicación y
experimentación
Actividades de Actividades de los Componente de
aprendizaje de
aprendizajes aprendizaje
asistido por el aprendizaje
autónomo
profesor colaborativo

4.1 Protocolos Supervisión Atención a Lectura 7horas AULICO REAL Sillones-


de Atención de acciones pacientes sobre flujo Pizarra
a pacientes clínicas ambulatorios grama en los Materiales
que acuden a protocolos fungibles
los ambientes de las
de la Facultad diferentes
especialidad
es.

Resolución
de
problemas.
Análisis de
casos.

4.2
Procedimiento
s terapéuticos Supervisión Atención a Lectura 6 horas AULICO REAL Sillones-
de acciones pacientes sobre flujo Pizarra
clínicas ambulatorios grama en los Materiales
que acuden a protocolos fungibles
los ambientes de las
de la Facultad diferentes
especialidad
es.

Resolución
de
problemas.
Análisis de
casos.

9
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

Sistema de evaluación de los aprendizajes en Actividades.


función de: a) Trabajo participativo en clase,
-
b) Reportes de talleres y equipos colaborativos, K-
c) Controles de lectura, k
d) Otros: (Detallar) _______________________________ -

e) Exposición de casos y situaciones.


a) Exposiciones individuales y grupales,
b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios
Gestión Formativa – Gestión práctica y o en red,
autónoma 50 %.
c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios,
d) Ejercicios Orales y Escritos de técnica jurídica,
e) Prácticas Diversas, incluyendo la de los laboratorios,
f) Trabajos de Campo,
g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación,
h) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia,
i) Lectura crítica y análisis comparado de casos,
j) Asistencia y reporte de Eventos académicos.
k) Otros: (Detallar) ________________________________

a) Exámenes orales y escritos teóricos,


b) Exámenes orales y escritos prácticos,
c) Sustentación de proyectos de investigación y casos
Acreditación y validación 50 %.
prácticos.
d) Otros: (Detallar) ________________________________
______________________________________________

10
F. BIBLIOGRAFÍA
Existencia en Número de
Nº Título de la Obra
Biblioteca ejemplares
Castellanos, S. J. L., Vergara, S. C., & Lee, G. E. A. (2015). Medicina
en odontología: manejo dental de pacientes con enfermedades
1 sistémicas (3a. ed.). Retrieved from E-LIBRO MULTIUSUARIO
BÁSICA

https://ebookcentral.proquest.com

Tratado de cirugía bucal, Tomo I. Autores: Cosme Gay Escoda y Leonardo


2 Sí 1
Berini Avilés – España – Editorial Ergón, 2015.
3
4
Tratado de operatoria dental, 4ta. Edición. Autores: Julio Barrancos
1 Mooney y Patricio J. Barrancos – Argentina – Editorial Médica Sí 1
COMPLEMENTARIA

Panamericana, 2006
Atención primaria de salud principios y métodos, 2da Edición. Autores:
2 Sí 1
Axel Kroeger y Ronaldo Luna. – México – Editorial Pax México, 1992.
Protocolos odontológicos salud bucal. Autor: Ministerio de Salud Pública.
3 – Ecuador - Editorial: Dirección Nacional de Normalización – MSP, 2014. Sí 1

Nº Dirección electrónica/URL
1 https://es.scribd.com/doc/72171840/LIBRO-Odontologia-Tratado-de-Cirugia-Bucal-Tomo-I-Cosme-Gay
https://books.google.com.ec/books?id=zDFxeYR8QWwC&pg=PA1081&lpg=PA1081&dq=Tratado+de+operat
oria+dental&source=bl&ots=BlVvoQj4VW&sig=egPUgs8L324sMYg7PNbkI89xAL0&hl=es-
2
419&sa=X&ved=0ahUKEwi96_CnvPPWAhVoxYMKHQR2DHEQ6AEIOjAF#v=onepage&q=Tratado%20de%20op
eratoria%20dental&f=false
https://www.google.com.ec/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKE
wi-
SITIOS WEB

3 g6WrwvPWAhVG6SYKHe8wB5oQFgglMAA&url=http%3A%2F%2Firis.paho.org%2Fxmlui%2Fbitstream%2Fha
ndle%2F123456789%2F3101%2FAtenci%25C3%25B3n%2520primaria%2520de%2520salud%2520principios
%2520y%2520m%25C3%25A9todos.pdf%3Fsequence%3D1&usg=AOvVaw3ifassCY-BAbFYkJlPpZcO
4 http://www.salud.gob.ec/wp-content/uploads/2016/09/Protocolos-Odontol%C3%B3gicos.pdf
FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
RESPONSABLES Nombre del Responsable Firma Fecha de entrega

Elaborado por: Dr. Hugo Salguero.,

Dr. Ricardo Oquendo,

Dr. Roberto Oquendo,

Dr. Alfredo Tóala.

Dr. Macario Muñoz

Revisado por: Dr.: José Apolo Moran

Aprobado por: Dr. Johnny Moreira

Secretaría de la Carrera: Dr. Walter Palacios V.

11