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Il me faut :

• mes cartes pays


La décoUverte du moNde n°42-43

• Observe la forme de chaque pays en couleur, puis


retrouve la carte pays correspondante. Tu pourras
alors découvrir son drapeau en retournant ta carte.

Note aux parents :


Nommez les pays en les montrant du
doigt, puis demandez à votre enfant de
vous imiter.

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Il me faut :
• mes cartes animaux
OÙ vIvent–il∑ ? n°s 20-21, 22, 23, 24
et 26-27

• Munis-toi de tes cartes animaux, trie-les, puis


place-les sur leur lieu de vie : vivent-ils dans la
mer ou à la campagne ?

Dan∑ $la mer

A $la campagne

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Il me faut :
• mes ronds rouges
La géographie
• Munis-toi de tes ronds rouges, puis place-les
les uns sur les autres dans l'ordre indiqué pour
te représenter les zones géographiques les unes par
rapport aux autres.

M 5
st
a maisoN e
4
dan∑
*une vIlle
qui ∑
est dan∑ *un *pay
3

ui en
q

*se *t i n
roU◊ *sur *un coNt
2

*sur $
a $planète Terre.
1
l

45

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Il me faut :
• mes cartes sur le
Le cycle de $l’eau cycle de l’eau n° 46-47

• Place tes cartes sur le schéma du cycle


de l’eau afin de le visualiser.

coNdensatioN

$transpiratioN

évapoRatioN

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$précipitatioN

$ruissellement

$infiltratioN Note aux parents :


Laissez un fond d’eau dans un bocal
fermé, puis posez-le sur un radiateur
ou au soleil pour observer l’évaporation
et la condensation de l’eau.

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Il me faut :
• mes cartes sur
Le∑ état∑ de $l’eau les états de l’eau
n° 48-49

• Munis-toi de tes cartes, puis range-les


autour de la roue en fonction
de l’état de l’eau.

$soLide

gazeux

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$liquide

Note aux parents :


Vous pouvez expérimenter avec votre enfant la
fabrication et la fonte de glaçons, la formation
de vapeur d’eau au-dessus d’une casserole ou
de condensation sur une vitre.

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Il me faut :
faut :
• mes
la carte
ronds
« mm
verts
»
CLasser $par $taille∑ rugueuse
• les étiquettes mots

• Range tes ronds verts du plus grand au plus petit


en les disposant sur les ronds correspondants.

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Il me faut :
• des
les cartes
petits mémo
objets
ObJet∑ en voLume • de
lesla maison
cartes images
• les cartes rugueuses

• Cherche autour de toi des petits objets ronds,


triangulaires et carrés, puis dépose-les sur les
formes correspondantes.

Note aux parents :


Demandez à votre enfant de nommer chaque objet qu’il trouve.

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Il me faut :
• mes
la carte
bandes
« mm
de»codes
Le∑ $suite∑ $logique∑ rugueusen° 52
couleurs
• les étiquettes mots

• Prends tes bandes de codes couleurs, puis place-les


sous le code correspondant. Fais bien attention aux
détails !

Note aux parents :


Vous pouvez décliner cette activité avec des perles que vous enfilerez sur un fil, et qui
correspondront chacune à une suite de couleurs.

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Il me faut :
• des
les cartes
crayons
mémo
La $foRme de∑ oBJet∑ • de
lescouleur
cartes images
• les cartes rugueuses

• Colorie les objets en fonction de leur forme : rouge


pour les disques, jaune pour les triangles et bleu
pour les carrés.

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Il me faut :
• le
la carte
patron«du
mmcube,
»
A $plat et en voLume rugueuse
du
• et
pavé, du cylindre
lesde la pyramide
étiquettes mots

• Découpe les patrons du cube, du pavé, du cylindre


et de la pyramide. Plie-les en suivant les pointillés
et en collant les languettes. Pose maintenant tes
volumes sur les dessins correspondants.

cube $pavé

cylindre $pyramide

Note aux parents :


Vous pouvez montrer à votre enfant des objets du quotidien ayant ces formes, comme
un dé, une boîte de conserve, une boîte de gâteaux, etc.

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Il me faut :
• mon
les cartes
cube,mémo
mon pavé,
Repérage dan∑ $l’espace • ma
les pyramide
cylindre
et mon
cartes images
• les cartes rugueuses

• Écoute les phrases suivantes, puis place tes volumes


les uns par rapport aux autres pour construire
ces figures :
1 Place le pavé sous le cube , le cylindre
du côté rouge et la pyramide sur le cylindre .
2 La pyramide est sur le pavé , le cube
est derrière le pavé , et le cylindre est
du côté vert .

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Il me faut :
• mes
la carte
réglettes
« mm »
Le∑ dimensioN∑ rugueuse
de couleur
• les étiquettes mots

• Munis-toi de tes réglettes, puis place-les dans les cadres


correspondants. Peux-tu les numéroter de la plus petite
à la plus grande ?

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Il me faut :
faut :
• mes
les cartes
réglettes
mémo
Le∑ distance∑ • de
lescouleur
cartes images
• les cartes rugueuses

• À l’aide de tes réglettes, mesure la distance entre


deux points d’une même couleur. Pour cela, compte
les petits carrés.

Note aux parents :


Demandez à votre enfant de mesurer la distance qu’il y a entre deux objets assez
proches de la maison en comptant les petits carrés sur sa réglette.

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850 g éq. CO2

Achevé d’imprimer chez Industria Grafica Cayfosa (Espagne)


Dépôt légal : décembre 2017 – 320527/01
N° de projet : 11036657 – décembre 2017

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