PENETAPAN KKM PER KD DAN INDIKATOR

SISTEM KOMPUTER

Mata Pelajaran : PRODUKTIF

Kelas/Semester :X/I
KRITERIA PENCAPAIAN KKM KKM
  u
   h
  a
NO KI / KD / INDIKATOR    t
  e
Kompleksitas Daya Dukung Intake   g
   k
   i   p
   t   a
  n   a    k
  e   r    i
   P    P    S

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran

75 75 baik
agama yang dianutnya
1.1  Memahami nilai-nilai keimanan dengan
dengan menyadari hubungan keteraturan
75 75 75 75   75 baik
dan kompleksitas alam dan jagad raya
terhadap kebesaran
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai sumber energi 75 75 75 75 75 baik
di alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agama dalam kehidupan 75 75 75 75 75 baik
sehari-hari
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur 
disiplin,tanggungjawab,peduli,(gotong-
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,
responsif,danpro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagaian dari solusi atas berbagai masalah 75 75 baik
dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkingan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
2.1 menunjukakan perilaku ilmiah(memiliki rasa
ingintahu;objektif;jujur;teliti;cermat;tekun;hati-
hati;terbuka;kritis;kreatif;inovatif dan peduli
75 75 75 75 baik
lingkungan)dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam ktivitas sehari-hari sebagai wujud
75 75 75 baik
implementasi melaksanakan percobaaan dan
melaporkan hasil percobaan
3. Memahami,menerapkan
Memahami,menerapkan ,menganalisis
pengetahuan faktual,konseptual,prosedu
faktual,konseptual,prosedural
ral
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan,teknologi,seni,budaya,
pengetahuan,teknologi,seni,budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusian,
75 baik
kebangsaan,kemanusiaan,kenegaraan
kebangsaan,kemanusiaan,kenegaraan dan
peradapan terkait penyebab fenomena, dan
kejadian,serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
3.1 Memahani sistem input-proses-output 75 75 75 75 75 baik

3.2 Memahami perangkat Eksternal/Peripheral

3.3 Memahami struktur dan interkoneksi Bus
75 75 75 75 75 baik

3.4 Memahami dan menganalisis kaidah

dan simbol-simbol yang digunakan pada 75 75 75 75 75 baik
flowchart atau struktogram
4. Mengolah,menalar dan menyaji dalam
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya
75 baik
disekolah secara mandiri,dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah
pengawasan langsung.
4.1 Merencanakan dan membuat perangkat
input-output dengan menggunakan modul
75 75 75 75 75 baik
I/O terprogram

4.2 Merangkai perangkat eksternal dengan

75 75 75 75 5 baik
console unit.
4.3 Menggunakan struktur dan interkoneksi
75 75 75 75 75 baik
Bus untuk membuat jaringan.
4.4 Menggunakan kaidah dan simbol-simbol
yang digunakan pada flowchart atau 75 75 75 75 75 baik
struktogram untuk memecahkan masalah
KKM rata - rata 75 75 baik

Mengetahui, Trenggalek, 14 Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. ASBANDI ERVI RAHMAWATI, ST

NIP. 19610210 198903 1 010 NIP. 19770717 200903 2 005

Bobot / Skor 
Aspek
Tinggi Sedang Rendah
Kompleksitas 50 - 64 65 - 80 81 - 100
Daya Dukung 81 - 100 65 - 80 50 - 64
Intake Siswa 81 - 100 65 - 80 50 - 64

PENETAPAN KKM PER KD DAN INDIKATOR

SISTEM OPERASI

Mata Pelajaran : PRODUKTIF

Kelas / Semester :X/1

KRITERIA PENCAPAIAN KKM KKM

 KRITERIA PENCAPAIAN KKM KKM
   h
  a
NO KI / KD / INDIKATOR    t
  e
   k
   i
   t
  p
  a
Kompleksitas Daya Dukung Intake   g   a
  r    k
   i
  n    S
  e    P
   P

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran

75 75 baik
agama yang dianutnya
1.1  Memahami nilai-nilai keimanan dengan
dengan menyadari hubungan keteraturan
75 75 75 75   75 baik
dan kompleksitas alam dan jagad raya
terhadap kebesaran
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai sumber energi 75 75 75 75 75 baik
di alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agama dalam kehidupan 75 75 75 75 75 baik
sehari-hari
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur 
disiplin,tanggungjawab,peduli,(gotong-
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,
responsif,danpro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagaian dari solusi atas berbagai masalah 75 75 baik
dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkingan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
2.1 menunjukakan perilaku ilmiah(memiliki rasa
ingintahu;objektif;jujur;teliti;cermat;tekun;hati-
hati;terbuka;kritis;kreatif;inovatif dan peduli
75 75 75 75 75 baik
lingkungan)dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam ktivitas sehari-hari sebagai wujud
75 75 75 75 baik
implementasi melaksanakan percobaaan dan
melaporkan hasil percobaan
3. Memahami,menerapkan ,menganalisis
pengetahuan faktual,konseptual,prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan,teknologi,seni,budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusian,
75 baik
kebangsaan,kemanusiaan,kenegaraan dan
peradapan terkait penyebab fenomena, dan
kejadian,serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
3.1 Memahami perkembangan sistem operasi 75 75 75 75 baik
3.2 Memahami struktur sistem operasi
75 75 75 75 baik
closed source
3.3 Memahami proses booting pada sistem
75 75 75 75 baik
operasi closed source
3.4 Memahami instalasi sistem operasi
75 75 75 75 baik
 closed source
3.5 Memahami administrasi sistem operasi 75 75 75 75 baik
 KRITERIA PENCAPAIAN KKM KKM
   h
  a
NO KI / KD / INDIKATOR    t
  e
   k
   i
   t
  p
  a
Kompleksitas Daya Dukung Intake   g   a
  r    k
   i
  n    S
  e    P
   P

3.6 Memahami prosedur pencarian kesalahan

75 75 75 75 baik
pada sistem operasi closed source.
4. Mengolah,menalar dan menyaji dalam
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya
75 baik
disekolah secara mandiri,dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah
pengawasan langsung.
4.1 Menyajikan data perkembangan sistem
75 75 75 75 75 baik
operasi closed source
4.2 Menyajikan struktur sistem operasi
75 75 75 75 5 baik
closed source
4.3 Menyajikan proses booting pada sistem
75 75 75 75 75 baik
operasi closed source
4.4 Melakukan instalasi sistem operasi
75 75 75 75 75 baik
 closed source
4.5 Menyajikan hasil administrasi sistem operasi 75 75 75 75 75 baik
4.6 Menyajikan prosedur pencarian kesalahan
75 75 75 75 75 baik
pada sistem operasi closed source.
KKM rata - rata 75 75 baik

Mengetahui, Trenggalek, 14 Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. ASBANDI ERVI RAHMAWATI, ST

NIP. 19610210 198903 1 010 NIP. 19770717 200903 2 005

Bobot / Skor 
Aspek
Tinggi Sedang Rendah
Kompleksitas 50 - 64 65 - 80 81 - 100
Daya Dukung 81 - 100 65 - 80 50 - 64
Intake Siswa 81 - 100 65 - 80 50 - 64
 PENETAPAN KKM PER KD DAN INDIKATOR
SISTEM KOMPUTER

Mata Pelajaran : PRODUKTIF

Kelas/Semester : XI / I
KRITERIA PENCAPAIAN KKM KKM
  n
  a
  u
NO KI / KD / INDIKATOR    h
Kompleksitas Daya Dukung Intake   a
   t
  e    k
  g    i   p
   t   a
  n   a    k
  e   r    i
   P    P    S

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran

75 75 baik
agama yang dianutnya
1.1  Memahami nilai-nilai keimanan dengan
dengan menyadari hubungan keteraturan
75 75 75 75 75 baik
dan kompleksitas alam dan jagad raya
terhadap kebesaran
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai sumber energi 75 75 75 75 75 baik
di alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agama dalam kehidupan 75 75 75 75 75 baik
sehari-hari
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur 
disiplin,tanggungjawab,peduli,(gotong-
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,
responsif,danpro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagaian dari solusi atas berbagai masalah 75 75 baik
dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkingan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
2.1 menunjukakan perilaku ilmiah(memiliki rasa
ingintahu;objektif;jujur;teliti;cermat;tekun;hati-
hati;terbuka;kritis;kreatif;inovatif dan peduli
75 75 75 75 baik
lingkungan)dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam ktivitas sehari-hari sebagai wujud
75 75 75 baik
implementasi melaksanakan percobaaan dan
melaporkan hasil percobaan
3. Memahami,menerapkan ,menganalisis
pengetahuan faktual,konseptual,prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan,teknologi,seni,budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusian,
75 baik
kebangsaan,kemanusiaan,kenegaraan dan
peradapan terkait penyebab fenomena, dan
kejadian,serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
3.1 Memahani sistem input-proses-output 75 75 75 75 75 baik
3.2 Memahami perangkat Eksternal/Peripheral
75 75 75 75 75 baik

3.3 Memahami struktur dan interkoneksi Bus

75 75 75 75 75 baik

3.4 Memahami dan menganalisis kaidah

dan simbol-simbol yang digunakan pada 75 75 75 75 75 baik
flowchart atau struktogram
4. Mengolah,menalar dan menyaji dalam
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya
75 baik
disekolah secara mandiri,dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah
pengawasan langsung.
4.1 Merencanakan dan membuat perangkat
input-output dengan menggunakan modul
75 75 75 75 75 baik
I/O terprogram

4.2 Merangkai perangkat eksternal dengan

75 75 75 75 5 baik
console unit.
4.3 Menggunakan struktur dan interkoneksi
75 75 75 75 75 baik
Bus untuk membuat jaringan.
4.4 Menggunakan kaidah dan simbol-simbol
yang digunakan pada flowchart atau 75 75 75 75 75 baik
struktogram untuk memecahkan masalah
KKM rata - rata 75 75 baik

Mengetahui, Trenggalek, 14 Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. ASBANDI ERVI RAHMAWATI, ST

NIP. 19610210 198903 1 010 NIP. 19770717 200903 2 005

Bobot / Skor 
Aspek
Tinggi Sedang Rendah
Kompleksitas 50 - 64 65 - 80 81 - 100
Daya Dukung 81 - 100 65 - 80 50 - 64
Intake Siswa 81 - 100 65 - 80 50 - 64
 PENETAPAN KKM PER KD DAN INDIKATOR
PEMROGRAMAN DASAR

Mata Pelajaran : PRODUKTIF

Kelas/Semester : XI / I
KRITERIA PENCAPAIAN KKM KKM
  u
   h
  a
NO KI / KD / INDIKATOR    t
  e
Kompleksitas Daya Dukung Intake   g
   k
   i   p
   t   a
  n   a    k
  e   r    i
   P    P    S

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran

75 75 baik
agama yang dianutnya
1.1  Memahami nilai-nilai keimanan dengan
dengan menyadari hubungan keteraturan
75 75 75 75   75 baik
dan kompleksitas alam dan jagad raya
terhadap kebesaran
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai sumber energi 75 75 75 75 75 baik
di alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agama dalam kehidupan 75 75 75 75 75 baik
sehari-hari
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur 
disiplin,tanggungjawab,peduli,(gotong-
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,
responsif,danpro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagaian dari solusi atas berbagai masalah 75 75 baik
dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkingan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
2.1 menunjukakan perilaku ilmiah(memiliki rasa
ingintahu;objektif;jujur;teliti;cermat;tekun;hati-
hati;terbuka;kritis;kreatif;inovatif dan peduli
75 75 75 75 baik
lingkungan)dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam ktivitas sehari-hari sebagai wujud
75 75 75 baik
implementasi melaksanakan percobaaan dan
melaporkan hasil percobaan
3. Memahami,menerapkan ,menganalisis
pengetahuan faktual,konseptual,prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan,teknologi,seni,budaya, dan
 KRITERIA PENCAPAIAN KKM KKM
  u
   h
  a
NO KI / KD / INDIKATOR    t
  e
Kompleksitas Daya Dukung Intake   g
   k
   i   p
   t   a
  n   a    k
  e   r    i
   P    P    S

humaniora dengan wawasan kemanusian,

75 baik
kebangsaan,kemanusiaan,kenegaraan dan
peradapan terkait penyebab fenomena, dan
kejadian,serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
3.1 Mendiskripsikan operasi aritmatika 75 75 75 75 75 baik
3.2 Mendiskripsikan operasi logika 75 75 75 75 75 baik
3.3 Memahami penggunaan array 1 dimensi
75 75 75 75 75 baik
untuk penyimpanan data di memori
3.4 Memahami penggunaan array 2 dimensi
75 75 75 75 75 baik
untuk penyimpanan data di memori
3.5 Memahami penggunaan array multidimensi
75 75 75 75 75 baik
untuk penyimpanan data di memori
3.6 Memahami operasi string 75 75 75 75 75 baik
3.7 Mendiskripsikan konversi antar tipe data 75 75 75 75 75 baik
4. Mengolah,menalar dan menyaji dalam
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya
75 baik
disekolah secara mandiri,dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah
pengawasan langsung.
4.1 Memecahkan permasalahan perhitungan
75 75 75 75 75 baik
dengan operasi aritmatika
4.2 Memecahkan permasalahan logika dengan
75 75 75 75 5 baik
operasi logika
4.3 Menyajikan kumpulan data berdimensi 1
75 75 75 75 75 baik
dalam bentuk array
4.4 Menyajikan kumpulan data berdimensi 2
75 75 75 75 75 baik
dalam bentuk array
4.5 Menyajikan kumpulan data berdimensi banyak
75 75 75 75 75 baik
dalam bentuk array
4.6 Menalar suatu alur proses kerja ke dalam
75 75 75 75 75 baik
bentuk program
4.7 Memcahkan masalah konversi antar tipe
75 75 75 75 75 baik
data
KKM rata - rata 75 75 baik

Mengetahui, Trenggalek, 14 Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. ASBANDI ERVI RAHMAWATI, ST

NIP. 19610210 198903 1 010 NIP. 19770717 200903 2 005

Bobot / Skor 
Aspek
Tinggi Sedang Rendah
Kompleksitas 50 - 64 65 - 80 81 - 100
 KRITERIA PENCAPAIAN KKM KKM
  u
   h
  a
NO KI / KD / INDIKATOR    t
  e
Kompleksitas Daya Dukung Intake   g
   k
   i   p
   t   a
  n   a    k
  e   r    i
   P    P    S

Daya Dukung 81 - 100 65 - 80 50 - 64

Intake Siswa 81 - 100 65 - 80 50 - 64