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ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1 CITA DIRECTA O TEXTUAL


 Con la siguiente información extraída de Linares (2009), elabora dos citas directas o
textuales. La primera con menos de 40 palabras y la segunda con más de 40 palabras.

(p. 102) ¿Qué es la personalidad desde el punto de visita relacional? He aquí una
posible definición: “La dimensión individual de la experiencia relacional acumulada, en
diálogo entre pasado y presente, y encuadrada por un substrato biológico y por un
contexto cultura”.
Vale la pena examinar uno a uno sus elementos:
 Dimensión individual: es necesario asumir que se trata de un concepto individual. En
caso contrario, se seguiría pensando en pauta o patrones relacionales, pero no en
personalidad.
 Experiencia relacional acumulada: se trata de una reedición del viejo concepto
batesoniano de “cismogénesis”, que, como es sabido, subrayó la idea, revolucionaria
en su momento, de que las personas son moldeadas y definidas por la relación, más
que lo contrario.
 Diálogo entre pasado y presente: somos producto de una historia y, desde este
punto de vista, el pasado en el que trascurrió la experiencia relacional define la
personalidad. Pero la historia es continuamente reescrita o reformulada en el
presente, desde el cual es posible redefinir el pasado. Un modelo dependiente
mecánicamente del pasado es, por ejemplo, una presa hidráulica: tantos hectolitros
perdió, tantos debe ganar para recuperar un determinado nivel. Pero la personalidad
es un concepto comunicacional, más parecido a un modelo
 informático, en el que un simple clic en un icono llena inmediata y
espectacularmente toda la pantalla con una nueva imagen. Por eso es también posible,
desde el presente, inducir cambios espectaculares en el pasado, y por ello la tensión
dialéctica entre pasado y presente es un elemento tan importante en la definición de
la personalidad.
 Sustrato biológico: el organismo humano, y muy especialmente el sistema nervioso
central, son el hardware de la personalidad. La genética seguramente juega un papel
importante en la trasmisión de ciertas predisposiciones a desarrollar determinados
rasgos de personalidad.
 Contexto cultural: la cultura enmarca y sobredetermina la personalidad, influyendo
decisivamente en su definición (Falicov, 1998). No significa lo mismo ser extrovertido
en un país nórdico que en el Caribe, o, incluso dentro del mismo país, serlo en la sierra
o en la costa peruana. Las culturas desarrollan mitología que priorizan (p.103) unos
rasgos de personalidad sobre otros, condicionando su adscripción al patrimonio
psicológico de sus miembros.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 1

 Para Linares (2009) la dimensión individual: “es necesario asumir que se trata
de un concepto individual. En caso contrario, se seguiría pensando en pauta o
patrones relacionales, pero no en personalidad” (p.102).

 Respecto al sustrato biológico Linares (2009) refiere:

El organismo humano, y muy especialmente el sistema nervioso central, son el


hardware de la personalidad. La genética seguramente juega un papel
importante en la trasmisión de ciertas predisposiciones a desarrollar
determinados rasgos de personalidad.

ACTIVIDAD 2 CITA INDIRECTA O PARAFRASEO


 Con la siguiente información, elabora una cita indirecta

Para Lawton (1972) el bienestar es visto como una valoración cognitiva, como la
evaluación de la congruencia entre las metas deseadas y las obtenidas en la vida.
Diener, Suh y Shigehiro (1997) consideran el bienestar subjetivo como la evaluación
que realzan las personas de su vida, que incluye juicios y reacciones afectivas. Según
Veenhoven (2005) el bienestar o felicidad es el goce subjetivo de la vida. Para García-
Viniegras y González (2000), el bienestar psicológico es:

El bienestar psicológico es un constructo que expresa el sentir positivo y el pensar


constructivo del ser humano acerca de sí mismo, que se define por su naturaleza
subjetiva vivencial y que se relaciona estrechamente con aspectos particulares del
funcionamiento físico, psíquico y social. El bienestar posee elementos reactivos,
transitorios, vinculados a la esfera emocional, y elementos estables que son expresión
de lo cognitivo, de lo valorativo; ambos estrechamente vinculado entre sí y muy
influidos por la personalidad como sistema de interacciones complejas y, por las
circunstancias medioambientales, especialmente las más estable (p.586)

 Con la siguiente información, elabore una cita indirecta

La gratitud es una fortaleza psicológica que facilita la adquisición y construcción social


del conocimiento, infiriendo intencionalidad y búsqueda del beneficio compartido
como intercambio recíproco guiado por las emociones y el afecto (García – Ramírez,
2015)

Es la fortaleza que configura la virtud de espiritualidad o trascendencia (Sligman, 2005)


Parte de la acción generosa de un dador, que no busca recompensa a cambio, y del
compromiso moral del recepto que cuando retribuye lo recibido experimenta
satisfacción y tranquilidad emocional, dando lugar a emociones y afectos morales
orientados a las reciprocidad (Caycho, 2011)
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 2

 El bienestar psicológico es un constructo que expresa el sentir positivo y el pensar


constructivo del ser humano acerca de sí mismo, que se define por su naturaleza
subjetiva vivencial y que se relaciona estrechamente con aspectos particulares del
funcionamiento físico, psíquico y social. El bienestar posee elementos reactivos,
transitorios, vinculados a la esfera emocional, y elementos estables que son expresión
de lo cognitivo, de lo valorativo; ambos estrechamente vinculado entre sí y muy
influidos por la personalidad como sistema de interacciones complejas y, por las
circunstancias medioambientales, especialmente las más estable (García y González,
2000).

 Caycho (2011) refiere que parte de la acción generosa de un dador, que no busca
recompensa a cambio, y del compromiso moral del recepto que cuando retribuye lo
recibido experimenta satisfacción y tranquilidad emocional, dando lugar a emociones y
afectos morales orientados a la reciprocidad.