You are on page 1of 4

LK 1.

IDENTIFIKASI
PERMASALAHAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN
DI TKB SMA TERBUKA

Nama Peserta : …………………………………………………
Sekolah Induk : …………………………………………………
TKB : ....................................................................
Jurusan : …………………………………………………
Kabupaten/Kota : …………………………………………………

Pengalaman Empirik Deskripsi
Berdasarkan Materi Esensial Aktivitas Pembelajaran
No. Identifikasi Permasalahan
dari Komponen Pembelajaran (yang terjadi selama ini di SMAT yang
Yang Dikembangkan diampu)
1.

2.

Dst.

Materi esensial atau masalah tersulit yang dihadapi dalam pelaksanaan dan pengembangan
pembelajaran di SMAT adalah:
...................

Bandung, 30 November 2017

Mengetahui, Peserta
Fasilitator

……………………………………..
……………………………

..........LK 2.. Identifikasi Permasalahan dari Komponen Penilaian yang diampu) Dikembangkan 1......... …………………………… ........... Peserta Fasilitator ……………………………………......................... Dst....... IDENTIFIKASI PERMASALAHAN PELAKSANAAN PENILAIAN DAN PENGEMBANGAN PENILAIAN DI TKB SMA TERBUKA Nama Peserta : ………………………………………………… Sekolah Induk : ………………………………………………… TKB : .... Materi esensial atau masalah tersulit yang dihadapi dalam pelaksanaan dan pengembangan penilaian di SMAT adalah: ... 2................ Jurusan : ………………………………………………… Kabupaten/Kota : ………………………………………………… Pengalaman Empirik Deskripsi Penilaian Berdasarkan Materi Esensial (yang terjadi selama ini di SMAT yang No.. Bandung....... 30 November 2017 Mengetahui.

Peserta Fasilitator ……………………………………...............LK 3........... Jurusan : ………………………………………………… Kabupaten/Kota : ………………………………………………… Target/Sasaran/Hasil Strategi dan Solusi yang diharapkan No.. Permasalahan Pemecahan Masalah 1............ Saran yang diberikan untuk peningkatan dalam pelaksanaan dan pengembangan pembelajaran dan penilan di SMAT adalah: ............... STRATEGI DAN SOLUSI PEMECAHAN PERMASALAHAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN DI TKB SMAT Nama Peserta : ………………………………………………… Sekolah Induk : ………………………………………………… TKB : ............ Bandung....... 2...... …………………………… ............. 30 November 2017 Mengetahui...

Presentasi perwakilan Kelompok 5. Identifikasi Permasalahan Pelaksanaan Penilaian di SMAT . ditampung di Ketua Kelompok kemudian diserahkan ke Fasilitator http://bit.Berapa kelompok . Identifikasi Permasalahan Pelaksanaan Pembelajaran di SMAT . Menyepakati Belajar dalam Kelompok .Diskusi Kelompok untuk LK.ly/Penilaian_2017 . Tugas Kelompok . Strategi dan Solusi Permasalahan 4. 2.SKENARIO WORKSHOP: 1. 1.Lembar Kerja . Tugas Individu dikumpulkan dalam bentuk Soft File.Diskusi Kelompok untuk LK.Bahan Tayang ‘Deskripsi Best Practice peserta tentang pengalaman empirik pelaksanaan dan pengembangan SMAT 3.Berapa jumlah peserta dalam kelompok 2. 3. Tugas yang dikerjakan (Individual): .Diskusi Kelompok untuk LK.