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UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADEMICA DE INGENIERIA CIVIL


INGENIERIA CIVIL

SYLLABUS ESTANDARIZADO

1.- DATOS GENERALES

Asignatura: Código de la Asignatura:


GEOLOGIA IC.3.04

Eje Curricular de la Asignatura: Año:


BASICA 2018-1

Horas Presenciales Teoría: Ciclo/Nivel:


48 TERCERO

Horas Presenciales Práctica: Números de Créditos:


0 3.0

Horas Atención a Estudiantes: Horas Trabajo Autónomo:


3 72

Fecha Inicio: Fecha de Finalización:


2018-05-01 2018-08-25
Prerrequisitos:
FISICA I,QUIMICA
Correquisitos:
HIDROLOGIA

2.- FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA


La geología interviene en todos los trabajos de ingeniería civil ya que los estratos de cimentación
siempre son diferentes para cualquier obra de ingeniería. El ingeniero ha de conocer bien la relación
existente entre la geología del sitio de construcción y el diseño. La geología del emplazamiento; se
estudia a través de la observación de los rasgos naturales in situ sobre la base de un gran cúmulo de
conocimientos y experiencia. La geología es el punto de arranque de todos los estudios sobre el sitio
de la obra y de todos los trabajos geotécnicos.
El alumno de ingeniería civil obtendrá un entendimiento del impacto de la geología en la
planeación,diseño, construcción y conservación y mantenimiento de cualquier proyecto de ingeniería.
Los temas a tratar son: una síntesis de las partes esenciales de la geología, la dinámica interna y
externa de la tierra, mapas topográfico y geológico y trabajos geológicos en las obras de ingeniería
civil.

3.- OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO AL PERFIL DE EGRESO

3.1 Objeto de Estudio de la Asignatura


El objeto de estudio de la asignatura es la Tierra, Aguas, y su composición y dinámica interna y
externa.
3.2 Objetivo de la Asignatura
El estudiante estará en capacidad de identificar los materiales, agentes modificadores y la
historia evolutiva de la tierra y su evolucion en los diferentes escenarios que se presenten en
la naturaleza, con ética y profesionalismo en la solución de las necesidades sociales en las
diversas obras de Ingeniería Civil.
3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje

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CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE EGRESO
(Alta, Media, Baja)
Habilidad para aplicar el conocimiento de a las Ciencias
Media
Básicas de la profesión.
Pericia para conducir experimentos, analizar e interpretar datos.
Alta

Utilización de técnicas e instrumentos modernos. Media


Capacidad para identificar un control de calidad de los
Alta
materiales de la construcción.

3.4 Proyecto o Producto de la Asignatura


Al finalizar el semestre los estudiantes (grupo de cinco estudiantes) presentarán una
investigación bibliográfica de un problema geológico que haya incidido en la inestabilidad de una
obra civil.
4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

4.1 Estructura de la Asignatura por Unidades

RESULTADOS DE
UNIDAD CONTENIDOS
APRENDIZAJE

1.- Encuadre de la asignatura.


Introducción. 2.- Ramas principales Identificar con precisión la
I. La Tierra considerada en su Conjunto, de la Geología. . 3.- Naturaleza de estructura de la Tierra y Aprender
Zona Externa de la Tierra, Zona Interna de la los terremotos y Sismógrafos. 4.- con eficiencia la composición de la
Tierra Estructuras de la Litósfera, manto y Corteza terrestre
núcleo de la tierra. Tectónica de
Placa.
1.- Composición media de la
Corteza. Clasificación de los
minerales. Propiedades físicas de
los minerales. Los minerales como
compone de rocas. Origen. Textura Identificar los procesos de
y Estructuras, de las rocas formación de los minerales y
II. Minerales y Rocas volcánicas e intrusivas 2.- Rocas rocas. Clasificar e identificar los
Sedimentarias. Rocas diferentes grupos de minerales y
Metamórficas. 3.- Origen. Textura y rocas
Estructuras de las rocas clásticas,
químicas y bioquímicas.

1.-Meteorización - Suelos. 2.- Identificar los procesos geológicos


Texturas y Estructuras. Sistemas que modifican la corteza terrestre.
de clasificación: AASHTO. SUCS Reconocer las diversas geo
III. Geodinámica Externa
de los suelos. 3.- Clasificación de formas y materiales que resultan
las arcillas. Ríos 4.- Tipos de Ríos: de la geodinámica.
5.- Aguas subterráneas
Reconocer los procesos
geológicos que originan las
deformaciones y fracturamientos
IV. Deformación y Fracturamientos de las 1.- Deformación de las Rocas. 2.-
de las rocas. Identificar y clasificar
Rocas Fallas Geológicas
las diversas estructuras
geológicas.

1.- Mapas Topográficos. 2.- Mapas Reconocer los diversos tipos de


V. Mapas y Trabajo de campo geológicos. 3.- Estudios mapas. Interpretar informe de
geológicos. estudio geológico

4.2 Estructura detallada por Temas

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UNIDAD I: La Tierra considerada en su Conjunto, Zona Externa de la Tierra, Zona Interna de la Tierra[12
Hora(s)]
La Ingeniería y la Geología

Semanas de Estudio Número de Horas


01/Mayo/2018 - 05/Mayo/2018 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Encuadre de la asignatura. Introducción. Conceptos. Describir el alcance de los conceptos. Diferenciar la


Ciencia y técnica. Los geólogos y las obras de Ciencia y la Técnica. Conocer el campo de acción
01 Ingeniería. Conocimientos de la Geología por los del ingeniero civil y del geólogo. Conocer algunas
Ingenieros Civiles. La tierra: Superficie, estructura y obras civiles relevantes.
edad

La Ingeniería y la Geología. Zona Externa de la Tierra

Semanas de Estudio Número de Horas


07/Mayo/2018 - 12/Mayo/2018 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Ramas principales de la Geología. Tiempo Organización de los estudios de geología,


geológico. Atmósfera. Hidrósfera. Litósfera. mediante la clasificación de las principales ramas
Estructura. Manto y núcleo. Tectónica de Placa. de la geología. Elaboración de una tabla del tiempo
02
geológico. Video para el conocimiento de la
estructura de la tierra y sus movimientos

Zona Interna de la Tierra

Semanas de Estudio Número de Horas


14/Mayo/2018 - 19/Mayo/2018 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Naturaleza de los terremotos y Sismos Desarrollo de conceptos y presentación de video


03 para conocer e identificar los terremotos y sus
incidencias en las obras civiles.

Zona Interna de la Tierra

Semanas de Estudio Número de Horas


21/Mayo/2018 - 26/Mayo/2018 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Estructuras de la Litósfera, manto y núcleo de la Estructuras de la Litósfera, manto y núcleo de la


04
tierra tectonica de placa tierra
UNIDAD II: Minerales y Rocas[6 Hora(s)]

Minerales

Semanas de Estudio Número de Horas


28/Mayo/2018 - 02/Junio/2018 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Composición media de la Corteza. Clasificación de Desarrollo de conceptos, clasificación y


los minerales. Propiedades físicas de los minerales. propiedades de los minerales con apoyo de video.
05 Los minerales como compone de rocas. Origen.
Textura y Estructuras, de las rocas volcánicas e
intrusivas.

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Rocas Sedimentarias. Rocas Metamórficas

Semanas de Estudio Número de Horas


04/Junio/2018 - 09/Junio/2018 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Origen. Textura y Estructuras de las rocas clásticas, Exposición magistral con apoyo de video y
06
químicas y bioquímicas ejemplares de muestra de rocas sedimentarias
UNIDAD III: Geodinámica Externa[18 Hora(s)]

Meteorización Suelos.

Semanas de Estudio Número de Horas


11/Junio/2018 - 16/Junio/2018 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Conceptos. Clasificación. Meteorización Física y Organización y categorización de los suelos de


Química. Meteorización diferencial. Clasificación de acuerdo a su clasificación. Elaboración de
07
las arcillas: Alitas, Montmorilonita y Caolinitas. analogías para la definición, clasificación e
interpretación de perfiles de suelos.
Suelos

Semanas de Estudio Número de Horas


18/Junio/2018 - 23/Junio/2018 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Texturas y Estructuras. Sistemas de clasificación: Organización y categorización de los suelos de


Triángulo. AASHTO. USCS. SUCS de los suelos. acuerdo a sus texturas y estructuras y sistemas de
08 Clasificación de las arcillas: Alitas, Montmorilonita y clasificación. Organización y categorización de los
Caolinitas suelos de acuerdo a su clasificación.

EXAMEN I HEMISEMESTRE

Semanas de Estudio Número de Horas


25/Junio/2018 - 30/Junio/2018 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01 EXAMEN EXAMEN

Ríos

Semanas de Estudio Número de Horas


02/Julio/2018 - 07/Julio/2018 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Generalidades: Acción del agua en superficie. Organización y categorización de los ríos en


Relación entre la acción del agua y la pendiente. De relación a la erosión y depositación que se
acuerdo a su desembocadura: Ríos deltas y de desarrollan en su proceso evolutivo. Organización y
09
estuarios. Métodos de transportes. Etapas de un rio: categorización de los ríos según su actividad y
Juvenil, madurez y vejez. Evolución de un rio: Perfil geomorfología
longitudinal. Evolución lateral.

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Ríos

Semanas de Estudio Número de Horas


09/Julio/2018 - 14/Julio/2018 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Tipos de Ríos: Según su actividad: Perennes, Organización y categorización de los ríos según su
estacionales, transitorios y alócatenos. Según su actividad y geomorfología. Trabajo en equipo,
10
geomorfología: Rectilíneos, anastomosados y talleres e investigación bibliográfica
meándricos. Incidencias en las obras civiles.
Aguas Subterráneas

Semanas de Estudio Número de Horas


16/Julio/2018 - 21/Julio/2018 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Concepto. Origen. Zonas de saturación y aireación. Organización y categorización de de conceptos y


Nivel freático. Zona intermedia. Fleco capilar. estructuras de acuíferos Organización de trabajo
11
Acuíferos: Manantial. Pozos. Pozos artesianos. en equipo, talleres e investigación bibliográfica
Geiseres.
UNIDAD IV: Deformación y Fracturamientos de las Rocas[6 Hora(s)]

Deformación de las rocas

Semanas de Estudio Número de Horas


23/Julio/2018 - 28/Julio/2018 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Principios de deformación: Elástico, plástico y de Elaboración de analogías para la definición,


ruptura. Tipos de Esfuerzos: Tracción, compresión, clasificación, modelación y análisis de los
flexión, torsión y cizallamiento. Pliegues Partes de diferentes tipos de esfuerzos que esta sometidas
12
un pliegues: Flanco, plano axial, eje, Charnela y las rocas para la definición, clasificación,
núcleo. modelación, análisis, cálculo y diseño de pliegues

Fallas Geológicas

Semanas de Estudio Número de Horas


30/Julio/2018 - 04/Agosto/2018 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Conceptos. Clasificación: Fallas normales, inversas, Elaboración de analogías para la definición,


verticales, mixtas y de rumbo. Elementos de una clasificación, modelación, análisis de los diferentes
falla: Plano de falla, techo,piso, deslizamientos: tipos de fallas geológicas y diaclasas
13
Neto, vertical y horizontal. Diaclasas Incidencias de
los pliegues en Las obras civiles.

UNIDAD V: Mapas y Trabajo de campo[9 Hora(s)]

Mapas Topográficos.

Semanas de Estudio Número de Horas


06/Agosto/2018 - 11/Agosto/2018 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

14 Conceptos. Simbología. Interpretación. Calculo Organización e interpretación de mapas

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de coordenadas geográficas y cartográficas.Cálculos topográficos de diversas escalas y su aplicación.
14 de áreas Elaboración e interpretación de perfiles Elaboración e interpretación de perfiles
topográficos a varias escalas topográficos

Estudios Geológicos

Semanas de Estudio Número de Horas


13/Agosto/2018 - 18/Agosto/2018 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Etapas de Estudio. Estudios Elaboración e interpretación de perfiles geológicos


16 aplicar un progrma para los perfiles y
presentacion de superficies

Mapas Geológicos

Semanas de Estudio Número de Horas


20/Agosto/2018 - 25/Agosto/2018 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Conceptos. Leyendas y simbologías. Elaboración e Organización e interpretación de mapas geológicos


15
Interpretación de cortes geológicos. de diversas escalas y su aplicación.

5.- METODOLOGÍA (ENFOQUE METODOLÓGICO)

5.1 METODOLOGÍA

a) Métodos de Enseñanza
De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:
• Clases donde se expondrán los temas de manera teórica y práctica, mostrando y analizando
los diferentes ensayos a realizar.
• Trabajo en grupo para elaborar los elementos de la literatura científica (fichas, citas y
referencias bibliográficas), como recurso operativo para elaborar el documento científico.
• Trabajo autónomo u horas no presenciales que será el material básico para estructurar la
carpeta del estudiante, al que se agregará el trabajo en grupo:
• Tareas estudiantiles, resúmenes, mapas conceptuales, informes técnicos, elaboración de los
ejemplos en hoja electrónica, dibujos digitalizados en forma individual.
• Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos sobre profundización de temas a
tratarse.
• Trabajos de campo, realizados grupalmente como los estudios de investigación previos al
diseño de proyectos, que deberá presentar referente a la catedra.

b) Formas de Enseñanza
Formas organizativas de las clases, los alumnos asistirán a clase con el material guía,
adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la instrucción previa del docente, sobre
los puntos sobresalientes o trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán
los trabajos bibliográficos e informes técnicos que deberán desarrollar y entregar
posteriormente.
c) Medios Tecnológicos que se utilizarán para la enseñanza
• Pizarrón para tiza líquida y marcadores de varios colores.
• Libros, códigos, especificaciones y revistas técnicas de la biblioteca.
• Internet y material de Webs.
• Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.
d) Escenarios de Aprendizaje
El proceso del aprendizaje se desarrolla en el aula, mediante la participación activa del
estudiante-docente, tomando en consideración las necesidades del entorno social de la
población.

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6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA
Los tipos de investigación que se realizará en la asignatura son:
a.- Investigación Formativa.- Referida al aprendizaje por descubrimiento y construcción del
conocimiento por parte de los estudiantes. Este método consiste en que el profesor a partir de una
situación problémica, logra que el estudiante busque, indague, y encuentre situaciones similares, así
mismo que haga revisiones de literatura, (bibliografía, códigos y especificaciones) recoja datos, los
organice interprete y encuentre soluciones a las dificultades planteadas por el profesor.
b.- Investigación Aplicada.- Utilizando los conocimientos adquiridos durante la carrera y en la práctica,
para aplicarlos en el diseño de proyectos.
c.- Investigación de Campo.- Como investigación aplicada para comprender y resolver la necesidad,
ubicación, tipo y características del proyecto de acuerdo al entorno social, económico y ambiental.

7.- PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA


Los alumnos llevarán una evidencia del avance académico que se denominará Portafolio de la
Asignatura. Este comprende la producción realizada en el desarrollo de la catedra.
El mejor portafolio será seleccionado por el profesor para entregar a Coordinación de carrera. Al
portafolio se le agregará los exámenes finales de los dos parciales.
8.- EVALUACIÓN

8.1 Evaluaciones Parciales


Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases. Presentación
de informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas. Participación en clases a
partir del trabajo autónomo del estudiante; y, de campo de acuerdo a la pertinencia en la
asignatura.
8.2 Exámenes
Exámenes, del I, II hemisemestre se encuentran establecidos en el calendario académico de la
asignatura.
8.3 Parámetros de Evaluación

GRUPO PARÁMETROS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE

PARCIAL I EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMO 10,00

PARCIAL I EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALES 20,00

PARCIAL I EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVAS 20,00

PARCIAL I EVAL. 4: OTRAS CONSIDERACIONES DESDE LA ASIGNATURA 20,00

PARCIAL I EXAMEN 30,00

TOTAL PARCIAL I: 100,00

PARCIAL II EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMO 10,00

PARCIAL II EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALES 15,00

PARCIAL II EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVAS 15,00

PARCIAL II EVAL. 4: PROYECTO FINAL DE LA ASIGNATURA 30,00

PARCIAL II EXAMEN 30,00

TOTAL PARCIAL II: 100,00

9.- BIBLIOGRAFÍA

9.1 Bibliografía Básica

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- Rojas Caballero David R. Paredes Angeles Jorge. Compendio de Geologia General. BIC00331,
L-551 ROJ 2013 ej.1, Macro E.I.R.L
- Ruiz Vázquez, González Huesca. Geología Aplicada a la Ingeniería civil. BIC00852, L-551 RUI
2013, Limusa.
9.2 Bibliografía Complementaria
Blyth,F.G.H. Geología para ingenieros . BIC00332 L-551 BLY 1989 ej.1 Editorial. Continental

9.3 Páginas Web (Webgrafía)


http://www.bdigital.unal.edu.co/1572/110/geopresenta.pd http://www.galeon.com/manualgeo/
http://www.casadellibro.com/libro-geologia-para-ingenieros/9789682608148/180522

10.- DATOS DEL O LOS DOCENTES

DATOS PERSONALES
Docente: Ing. Civ. Cabrera Gordillo Jorge Paul, Mgs.
Teléfonos:0989209209
Correo Institucional:jcabrera@utmachala.edu.ec

PERFIL PROFESIONAL

NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA

Pregrado Universidad Tecnica De Machala Ingeniero Civil 22/04/1994


Postgrado Maestria
Universidad De Guayaquil Master En Medio Ambiente 15/01/2014
Postgrado Maestria
Universdidadtecnica De Machala Magister En Gestion A La Construccion 20/02/2014

11.- FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS

Ing. Civ. Cabrera Gordillo Jorge Paul, Mgs.

12.- FECHA DE PRESENTACIÓN

27 mayo 2018

Fecha de Creación: 18 abril 2018 Fecha de Finalización: 02 mayo 2018

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