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Entrevista a Claudía Pérez

11 Mayo 2017
En la Biblioteca Ben Dalton, Colegio Santa Rosa (con el ruido de niños en el fondo)

- Martin
Una entrevista en la Escuela Santa Rosa en la biblioteca…. con la bibliotecaria.
Primero ¿puede darme, darme su nombre completo? Y un poquito de los antecedentes
de su trabajo aquí.

- Claudia Pérez
Si, bueno, mi nombre es Claudia Isabel Pérez
Rey, Claudia Isabel Pérez. Soy la nueva
bibliotecaria del Colegio Santa Rosa, tengo
un año y medio de estar, de haber ingresado a
este colegio como bibliotecaria. También, soy
Docente de Educación Primaria, en
Educación Especial. Y este, este, esta plaza
me vino a enriquecer más con los niños; en lo
que es la Lengua y Literatura. Porque como
yo he hecho concurso de trabalenguas,
concurso de adivinanzas, poemas,
competencias. He aprendido más sobre lo que
es la obra y poemas de Rubén Darío, y
también de Nicaragua; que se han destacado
¿verdad? Todo lo que, este, en áreas sociales
que los alumnos tienden a investigar sobre lo
que es todo Nicaragua, todo Centro América.
Y también con los alumnos nosotros
preparamos todo lo que es las efemérides del mes. Por ejemplo ahorita nos estamos
preparando lo que es el día de las Madres, viene el día de las Madres. Estamos ya
organizándonos con los alumnos que se aprendan este poema de las madres, dándole
bibliografía a ellos pues, en referencia a lo que es el día de las Madres. También
estamos yendo afuera del Colegio a hacer concursos; el Ministerio de Educación
manda a que se les dé un seguimiento de hábito de lectura a los niños. Estuvimos la
semana pasada en un, en un Festival de Redacción y de lectura en el Maestro Gabriel.
Donde los alumnos de aquí de Santa Rosa se destacaron en hacer un examen de
Lengua y Literatura, es a nivel de Distrito.
También, otro concurso que fuimos a hacer, fue una Olimpiada de Matemáticas,
donde el alumno aquí en la biblioteca se prepara para en, práctica a la guía que ellos
mandan; entonces ellos vienen aquí a reforzar, a investigar en los libros de
Matemáticas que hay. Si no hay libros, si la información no está en los libros;
nosotros usamos medios como es el Internet. Pero el niño nosotros siempre nosotros
estamos dándole seguimiento que ellos estudien y que tengan el hábito de lectura, el
hábito de investigar, que no solamente sea de pegar, buscar, buscar en el Internet y
solo pegar, no. Que también lean, que hagan uso de los libros de texto. Tanto los
libros que se usan en la biblioteca tanto como los libros que el MINED, el MINED les
ha dado a ellos, hacen uso ellos. Y esto pues, es una experiencia.
También es una gran experiencia y un gran descubrimiento en el que aquí, en el
Colegio Santa Rosa, también hay niños con Educación Especial. Que ellos tienen una
dificultad en leer, pero leen con láminas. Hemos descubierto que las láminas son muy
importantes para los niños con discapacidades diferentes; y ellos hacen sus lecturas a
través de láminas. Entonces, aquí en el teléfono aquí también tengo yo grabado los
niños que están leyendo con que tienen esta debilidad, pues, y nosotros los ponemos a
leer con láminas.
También hacemos uso de los que es el televisor que tenemos memoria USB, donde
nosotros le presentamos tanto los cuentos en libros como también se lo tenemos en
video. Bajamos todo lo que es, lo que es el cuento de la Caperucita Roja, los cuentos
de Rubén Darío, las leyendas, los poemas los poemas, los poemas dedicados a todos
los meses del año. Entonces nosotros se lo presentamos en video también. Si, ahorita
pues se nos dificulta algo porque es el DVD se ha dañado, no se lo hemos presentado.
Pero ahorita la herramienta que yo tengo ahorita es la USB, este trabajando con la
USB. DVD pues ahorita no tenemos están dañados los dos, no, no, no lo hemos hecho
uso de eso. Pero si nosotros buscamos otras estrategias pues para arreglárnoslas pues.

- Martin
Necesita técnico para reparar o…?

- Claudia Pérez
Si, ya se dieron a reparar los dos que estaban, ya dieron lo que tienen que dar y ya no,
ya no tenemos esa herramienta. A ellos les encanta aprender bastante. Hacemos socio-
dramas también con ellos. Buscamos, este, vestuarios para que ellos hagan sus socio-
dramas.
También estamos preparando los festivales, lo que es a nivel de pre-escolar, igual a
ellos se les ponen tanto, se les pone música, se les ponen obras; que ellos a través del
video, también ellos aprendan visualmente y con la escucha.

- Martin
OK ¿Y a veces se usa la biblioteca para reuniones de los padres de familia?

- Claudia Pérez
Si. Aquí se hace uso de la biblioteca de Lunes a Viernes de 7 de la mañana a 3 de la
tarde, que es mi salida. Porque mi salida es de 8 horas. Mi entrada es desde las 7 de la
mañana hasta 8, hasta 3 de la tarde. Entonces en ese periodo hay un, este, un horario
de atención a los padres de familia, se atiende desde las 8 de la mañana que ellos
vienen aquí a la biblioteca. Ya sea que vengan a prestar un determinado libro de
cualquier materia, se le presta el libro. Si dentro de la biblioteca tenemos alumnos y
no hay espacio para que el padre de familia este adentro, entonces nosotros ahí afuera
nosotros sacamos una mesa y ahí lo atendemos. Igual los alumnos que vienen de la
tarde, que son los usuarios que hacen uso de los libros, igual sí la biblioteca está
ocupada con los alumnos de la mañana; entonces nosotros sacamos afuera las mesas y
ellos trabajan afuera. Pero si la biblioteca está libre, no hay esta atención de los niños
de aula, como el día de hoy, que se atendieron aquí dentro, entonces ellos se atienden
aquí dentro.
Hay un horario, nosotros tenemos un horario por día. Los días lunes, nos toca atender
a lo que es el área de pre-escolar, tanto en la mañana como en la tarde. Los días
Martes, tenemos lo que es el nivel de primer grado, que los atendemos ese día tanto en
la mañana como en la tarde, en su horario. Tercer grado lo tenemos los días
Miércoles. Este, lo cuarto grado, lo quinto grado los tenemos los días Jueves. Y los
sectoriales los tenemos los días Viernes. No, Jueves también, Jueves. Y los Viernes,
nosotros siempre en cada aula hay niños destacados, que se destacan más en el hábito
de lectura, entonces memorizan este, poemas largos, y entonces esos niños se
aprovechan. Se les saca sus habilidades, sus talentos y ellos vienen a hacer un
reforzamiento aquí. Se les refuerza la lectura en voz alta, la lectura comprensiva; que
ellos comprendan la lectura, que analicen la lectura. Entonces, ellos tienen un horario,
los día viernes que ellos vienen aquí a la biblioteca. Ellos encantadísimos de venir a la
biblioteca. El día que yo no atiendo la biblioteca es porque el Ministerio de Educación
mando una orientación que se tiene que cumplir, entonces se suspende ese día. Pero
ellos están pendientes. profa ¿vamos a ir a la biblioteca? Profa. Entonces yo me tomo
la tarea de decirles a ellos, ir a la aula de clase y decirles el motivo porque ese día no
vinieron, no los fui a traer a hacer venir a la biblioteca.

- Martin
Y finalmente, ¿le gusta su trabajo aquí?

- Claudia Pérez
Les encanta, si ellos les encanta bastante. Los maestros me apoyan bastante. Tenemos
una coordinación con los maestros también, orientación del Ministerio de Educación,
nosotros también, como bibliotecarias; a nosotras nos capacitan los últimos viernes de
cada mes; como bibliotecarias también nos mandan a la sede. A que nosotras hagamos
cursos de la biblioteca, como llevar el hábito del lector, como llevar el orden de los
libros, de los estantes, la rotulación de los libros, la codificación de los libros, tenerlo
por asignatura, entonces la clasificación de los libros, todo eso, nosotros tenemos una
capacitación que a nosotros, pues, nos mandan del Ministerio de Educación, ya sea.
Ellos eligen el lugar, en este año, ya tome como unas cinco capacitaciones. Fuera de
Managua también nos capacitan.
Sí, entonces, hay un seguimiento a la Biblioteca bastante.

- Martin
Sí, bueno.

- Claudia Pérez
Para que el niño no pierda sus hábitos de lectura, y enseñar, porque la verdad es que al
niño no le gusta leer. Entonces, ellos nos están preparándonos a nosotros para que
nosotros fomentemos ese hábito de lectura en el niño.

- Martin
Excelente. Muchísimas gracias Claudia. Y gracias por su trabajo, es un buen trabajo.
Y felicidades, disfruta de su trabajo, es excelente. Muchísimas gracias del fondo Santa
Rosa

- Claudia Pérez
Gracias

- Martin
OK.