UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD DE INGENIERÍA
SILABO DE METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
I.- DATOS INFORMATIVOS
1. Facultad : Ingeniería
2. Área : Mecánica
3. Asignatura :Metodología de la Investigación Científica
4. Código del Curso 1611-0036
5. Créditos 03
6. Pre-requisito 1611-0022
7. Ciclo de Estudios VII
8. Semestre curricular 2018 - I
9. Duración del curso 17 semanas
Fecha de inicio: 16-04-2018 Fecha de Fin: 10-08-2018
10. Extensión de horas semanales 05
Horas teóricas: 01 Horas prácticas: 04
11.-Asesoria Sala de docentes Miércoles 12 – 13 horas
11. Docente Ms Luis Calderón Rodríguez
Mail: lucal999@yahoo.es
PRACTICA : Ing Jose Chero Ballena
II SUMILLA
La presente asignatura, ayudará a potenciar las habilidades y destrezas de los estudiantes para
aplicar los procesos de la metodología de la investigación científica a la elaboración de sus
trabajos de investigación, siguiendo la modalidad del curso presencial a llevar.
III OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
3.1.1.Los alumnos, al finalizar el curso, están en condiciones de utilizar adecuadamente
la metodología de la investigación científica en la ejecución de un trabajo

3.1.2.Capacitar al alumno en la formulación y ejecución de un trabajo de tesis profesional.

y en la elaboración de una memoria científica.

3.2.OBJETIVOS ESPECÍFICOS
3.2.1 Conocer y valorar las técnicas de estudio y su aplicación práctica en el trabajo
intelectual.
3.3.2 Elaborar y ejecutar un proyecto de investigación científica: presentar y sustentar

IV.- PROGRAMACIÓN INSTRUCCIONAL

4.1. Diseño: Para la elaboración de proyecto de investigación, es necesario tomar como prioridad
las líneas de investigación de la Escuela Profesional de Ingeniería Mecánica.
 4.2. Ejes transversales: Nuestra investigación debe considerar por ser parte de la sociedad:
Derechos Humanos, Cultura Ambiental, Identidad Cultural, Seguridad industrial y
Emprendedorismo.

V.- PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD: ENFOQUES CUANTITATIVO y CUALITATIVO EN LA
INVESTIGACION CIENTIFICA.
Semana 01: Presentación del silabo. Introducción del curso
Semana 02: Conocimiento, Ciencia, Investigación Científica y realidad.
Semana 02: Definir los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación
Semana 03: Enfoques y diferencias que se ha presentado en la investigación.
Semana 04: Origen y fuentes y criterios para generar ideas para una investigación.
Semana 04: Selección del trabajo a investigar por el alumno.
Semana 05: Planteamiento y desarrollo del problema cuantitativo.
Semana 06: Evaluación de Avance del Proyecto de Investigación.

SEGUNDA UNIDAD: EL PROCESO DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVA

Semana 07: Formulación de Hipótesis.
Semana 08: Elección del diseño y selección de muestra.
Semana 09: Recolección y análisis de los datos cuantitativos.
Semana 10: Reporte de los resultados del proceso cuantitativo.
Semana 11: Segunda Evaluación de avance del Proyecto de Investigación.
TERCERA UNIDAD: EL PROCESO DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA
Semana 12: Inicio del proceso cualitativo, hipótesis e inmersión en campo.
Semana 13: Muestreo, recolección y análisis de los datos cualitativos.
Semana 14: Diseños y reportes de resultados del proceso cualitativo.
Semana 15: Métodos Mixtos, muestreo, recolección, análisis, resultados, reportes.
Semana 16: Finalización de Proyecto de Investigación.
Semana 17: Informe Final y Sustentación del proyecto de Investigación.

VI. METODOLOGÍA
6.1. Del docente
6.1.1. Presentación del contenido del Curso. Experiencia vivencial motivadora.
6.1.2. Orientación al estudiante en el desarrollo de cada tema del curso.
6.1.3. Diálogo profesor-alumnos sobre los contenidos de cada tema a tratar.
6.1.4. Evaluación constante en el desarrollo de cada tema.
6.1.5. Evaluación del producto: Informe del PTI.
 6.2. Del estudiante
6.2.1. Ejecución de las acciones establecidas para el desarrollo de cada tema.
6.2.2. Consulta oportuna con el profesor de la asignatura sobre las
dificultades en el aprendizaje.
6.2.3. Consulta a fuentes bibliográficas a fin de reforzar los conocimientos.
6.2.4. Participación en todas las actividades de evaluación.
6.2.5. Presentación de trabajos asignados en cada semana.
6.2.6. Elaboración de un Informe como producto observable que contenga
todos los temas desarrollados a lo largo del ciclo, la que será presentada
después de la segunda unidad.

VII. EVALUACIÓN
7.1. Criterios de evaluación del estudiante
7.1.1. La asistencia clases de teorí a y práctica es obligatoria y puntual. EI
estudiante tendrá quince (15) minutos de tolerancia para llegar a clase y
ser considerado como presente en la lista de asistencia. Pasado este límite,
las tardanzas serán consideradas i n a s i s t e n c i as . En casos excepcionales,
se podrá admitir una justificación, si se tratara de una emergencia que le
hubiera impedido su presencia. (Art. 91)
7.1.2. El estudiante que registre el 30% de inasistencias a clases en una
asignatura, es
Considerado inhabilitado. El docente es responsable de la aplicación de esta
norma y quien comunica a la escuela. (Art. 92)
7.1.3. Son requisitos para la aprobación de una asignatura:
• Tener una asistencia no menor del 70% a las diferentes
actividades programadas en la asignatura.
• Obtener nota promocional aprobatoria mínimo de once (11). (Art.
174)
7.1.4. La inasistencia injustificada a un examen de unidades calificada con cero
(00}. El estudiante que no se presente a un examen de unidad por razones
debidamente justificadas, debe en un plazo de 24 horas, solicitar por
escrito esta evaluación al Director de la Escuela, acompañando a su
solicitud los documentos probatorios correspondientes y cancelando las
tasas respectivas. (Art. 149)
7.1.5. El estudiante para tener derecho a examen sustitutorio debe registrar
asistencia no menor al 70% en las diferentes actividades programadas en
el silabo. (Art. 159)

VIII. REQUISITOS DE APROBACIÓN Y PROMOCIÓN

8.1. Sistema de calificación del estudiante
8.1.1. El sistema de calificación es único para todas la s asignaturas que se
dictan en la UNS.
Comprende l a escala de O a 20. La nota mínima a p r o b a t o r i a es 11.
Toda fracción en la calificación de las pruebas escritas y evaluaciones
de tareas de ejecución y de tarea de producción, así como en el cálculo
 de los promedios de la primera unidad y de segunda de la asignatura,
igual o mayor a 0,5 es redondeada al entero superior a favor del
estudiante. (Art. 143)
El estudiante que no rinde examen en la s fechas señaladas ni cumple
con las tareas académicas, automáticamente es desaprobado en la unidad
con nota cera (O). (Art. 147)
AI estudiante que se le sorprenda en falta durante una evaluación o
que presente un trabajo que no es resultado de su esfuerzo personal se
le califica con nota cera (O}, sin perjuicio del procedimiento
disciplinaria que corresponda. (Art. 148)
La evaluación p a r c i a l y final, contempla los siguientes t i pos de
examen y ponderación: Prueba escrita: PE: peso 2
Evaluación de tareas de ejecución: ETE: peso 1(Art. 126)
La evaluación de tarea de PRODUCCIÓN contempla los siguientes tipos
de evaluación y ponderación: Evaluación de! documento de
producción: EP: peso 3
Sustentación del producto: SP: peso 2
(Art. 127)
8.1. 2. La nota de Unidad de una asignatura se calcula en base al promedio
aritmético ponderado de las calificaciones obtenidas en las modalidades
de evaluación aplicadas en la unidad didáctica correspondiente: (Art. 153)
NU= PE (2) + ETE
3
NU: nota de unidad
PE: prueba escrita
ETE: evaluación de tareas de ejecución
8.1.3. La nota de asignatura (NA) se calcula en base al promedio aritmético de
las notas de unidad
NA = I UND + lI UND+ III UND
3

IX CONSEJERÍA Y TUTORÍA
La Tutoría y Consejería es una función permanente del docente y tiene por finalidad
prestar apoyo a los estudiantes de la UNS en aspectos personales, académicos y de
formación profesional. (Art. 201)
Los docentes, para cumplir con la labor de tutoría, consejería y asesoría deberán fijar
hasta dos horas en su horario semanal de clases, indicando horario y ambiente. (Art. 210)
X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 ANDER, E, (1999) Introducción a la Investigación Social. Editorial Lumen. Buenos Aires.
 CERNA Montoya, José (2007) Aprendiendo a Investigar. Editorial IDEC, Nuevo. Chimbote
 BERNAL, C. (2005) Metodología de la Investigación. Segunda Edición. Editorial Pearson
Prentice Hall. Mexico.
 SIERRA LOMBARDI, Virginia,(2002) Metodología de la Investigación Cientifica. Editorial
Tacna-Perú
 GOMEZ, M.(2000) Introducción a la metodología de la Investigación Cientifica. Editorial
Córdova. Argentina.
 HERNANDEZ, S. FERNANDEZ, C. BAPTISTA, M. (2001) Metodología de la Investigación.
Sexta Edición. Editorial Mc Graw Hill. Buenos Aires.
 TAMAYO, M.(2002) Metodología Formal de la investigación Científica. Editorial Limusa.
Mexico.
 TRESIERRA AGUILAR, Alvaro. (2010)Metodología de la Investigación Científica.
 VILCA TANTAPOMA, (2011) Eduardo. Metodología de la Investigación Científica.

Nuevo Chimbote, 11 abril 2018