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UNIVERSIDAD SANTA CLARA DE ASIS (USCA)

Ley No. 3.843

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA: LICENCIATURA EN ENFERMERIA

PORTADA
PROTOCOLO A SEGUIR EN EL MOMENTO DE LA
ENTREGA DE GUARDIA DE LOS PROFESIONALES DE
ENFERMERÍA EN EL HOSPITAL DISTRITAL INMACULADA
CONCEPCIÓN DE LA CIUDAD DE CAGUAZU DE ABRIL A
AGOSTO 2018

TESINISTAS
FRANCISCA MABEL PERALTA FLORES
ISAURA RAMONA MEDINA CABAÑAS

TESINA PRESENTADA A LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD


COMO REQUISITO PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE
LICENCIATURA EN ENFERMERIA

Caaguazú - Paraguay
2.018
Entrega de Guardia

UNIVERSIDA D SANTA CLARA DE ASIS (USCA)


Ley No. 3.843
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA: LICENCIATURA EN ENFERMERIA

SUBPORTADA
PROTOCOLO A SEGUIR EN EL MOMENTO DE LA ENTEGA
DE GUARDIA DE LOS PROFESIONALES DE ENFERMERÍA
EN EL HOSPITAL DISTRITAL INMACULADA CONCEPCIÓN
DE LA CIUDAD DE CAGUAZU DE ABRIL A AGOSTO 2018

TESINISTAS
FRANCISCA MABEL PERALTA FLORES
ISAURA RAMONA MEDINA CABAÑAS

TESINA PRESENTADA A LA FACULTAD DE CIENCIAS DE


LA SALUD COMO REQUISITO PARA LA OBTENCIÓN DEL
TÍTULO DE LICENCIATURA EN ENFERMERIA

TUTORA
LIC. BLASIDA ALMIRON GALEAN O

Caaguazú - Paraguay
2.018
Entrega de Guardia

CONSTANCIA DE APROBACIÓN DEL TUTOR

Quien suscribe, Blásida Almirón Galeano, con C.I. Nº 407.324, tutora del
trabajo de investigación titulado “Protocolo a seguir en el momento de la
entrega de guardia de los profesionales de enfermería en el hospital
distrital inmaculada concepción de la ciudad de Caaguazú de abril a
agosto 2018”, elaborada por las alumnas: Francisca Mabel Peralta Flores
e Isaura Ramona Medina Cabañas, para obtener el título de licenciatura en
enfermería hace constar que dicho trabajo reúne los requisitos exigidos por
la facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Santa Clara de Asís y
puede ser sometida a evaluación y presentarse ante los docentes que
fueren designados para integrar la mesa examinadora.

En la ciudad de Caaguazú, a los___, días del mes de _______ de 2018.

…………………………………..
Lic. Blásida Almirón Galeano
C.I. Nº 407.324
Entrega de Guardia

DERECHO DE AUTOR

Quienes suscriben: Francisca Mabel Peralta Flores, con C.I. Nº 6.780.351


e Isaura Ramona Medina Cabañas, con C.I. Nº 5.843.207, autoras del
trabajo de investigación titulado “Protocolo a seguir en el momento de la
entrega de guardia de los profesionales de enfermería en el hospital
distrital inmaculada concepción de la ciudad de Caaguazú de abril a
agosto 2018”, declaran que voluntariamente ceden a título gratuito y en
forma pura y simple, ilimitada e irrevocablemente a favor de la Universidad
Santa Clara de Asís el derecho del autor de contenido patrimonial que como
autoras le corresponde como trabajo de referencia. Conforme a lo anterior
expresado esta sección otorga a la USCA la facultad de comunicar la obra,
divulgarla, publicarla y reproducirla en soporte analógico o digitales en la
oportunidad que ella lo estime conveniente.
La USCA deberá indicar que la autoría o creación del trabajo corresponde
a su persona y hará referencia al tutor y a las personas que hayan
colaborado en la realización del presente trabajo de investigación.
En la ciudad de Caaguazú, a los___, días del mes de _______ de 2018.

……………………….. …………………..
Francisca M. Peralta F. Isaura R. Medina C.
C.I. Nº 6.780.351 C.I. Nº 5.843.207
Entrega de Guardia

UNIVERSIDAD SANTA CLARA DE ASIS (USCA)


Ley No. 3.843
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA: LICENCIATURA EN ENFERMERIA

Tesina Aprobada en fecha: ___/___/____

…………………………………

Presidente

………………………… …………………………
Miembro Miembro

………………………… …………………………
Secretario Rectora
Hoja de Aprobación

- Francisca Mabel Peralta Flores …….. (………………)


- Isaura Ramona Medina Cabañas …….. (………………)
Entrega de Guardia

DEDICATORIA

A nosotras mismas, que simpre luchamos, para


ser alguien y salir adelante.

A nuestras familias con muchos amor, por lo que


significan para nosotras.

A todas las personas que nos ayudaron durante


la realizacion de este trabajo.

Francisca Mabel Peralta Flores

Isaura Ramona Medina Cabañas


Entrega de Guardia

AGRADECIMIENTO

Agradecemos a Dios por llenarnos la vida de


dicha y bendiciones, a los amigos y compañeros
por su confianza y lealtad, a nuestros profesores
por su disposición y ayuda incansable por
brindarmos lo mejor.

A nuestro país por ser parte de ella y por lo que


espera de nosotros, de ser lo mejor para servirle.
Entrega de Guardia

INDICE GENERAL
PORTADA................................................................................................... I
SUBPORTADA .......................................................................................... II
CONSTANCIA DE APROBACIÓN DEL TUTOR ...................................... III
DERECHO DE AUTOR ............................................................................ IV
DEDICATORIA ......................................................................................... VI
AGRADECIMIENTO ................................................................................ VII
INDICE GENERAL.................................................................................. VIII
INDICE DE FIGURAS ............................................................................... XI
RESUMEN .............................................................................................. XIII
INTRODUCCIÓN .........................................................................................

CAPÍTULO I
EL PROBLEMA.......................................................................................... 3
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ........................................................ 3
PREGUNTAS DE LA INVESTIGACIÓN .................................................... 4
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN ...................................................... 5

CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO .................................................................................... 9
1.1. HIGIENE ....................................................................................... 9
1.1.1. Función educadora y profiláctica. .................................................. 9
1.1.2. Encargados de impartir la educación profiláctica Error! Bookmark
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1.1.3. División de la Higiene. ................................................................. 11
1.2. HIGIENE PERSONAL .................... Error! Bookmark not defined.
1.2.1. Baños ............................................. Error! Bookmark not defined.
1.2.1.1. El baño de ducha ........................... Error! Bookmark not defined.
1.2.2. El aseo de las uñas ........................ Error! Bookmark not defined.
1.2.3. El cuidado de los ojos .................... Error! Bookmark not defined.
1.2.4. La higiene de la nariz ..................... Error! Bookmark not defined.
1.2.5. La higiene de las manos ............................................................. 16
Entrega de Guardia

1.2.6. La higiene de la boca .................................................................. 16


1.2.7. La higiene de los oídos ............................................................... 17
1.3. ASEO CORPORAL. .................................................................... 17
1.3.1. Aseo total del cuerpo................................................................... 17
1.3.1.1. Higiene de la piel ......................................................................... 17
1.4. ASPECTOS EPIDEMIOLÓGICOS DE LA PREVALENCIA ......... 23
1.4.1. Nivel mundial ............................................................................... 23
1.4.2. Nivel Latinoamericano ................................................................. 24
1.5. ROL DE ENFERMERÍA EN LAVADO DE LAS MANOS ............. 24
1.6. CAMPAÑA DE MANOS LIMPIAS ............................................... 25
1.7. TÉCNICA DE LAVADO DE MANOS ........................................... 25
1.7.1. Soluciones Antisépticas .............................................................. 27
1.7.2. Eliminación correcta de la suciedad de las manos ...................... 27
1.7.2.1. Limpieza efectiva de grasa y suciedad de las manos ................. 28
1.7.3. Manera de transmisión las infecciones relacionadas manos. ..... 29
1.7.4. Importancia clínica de la higiene de manos ................................ 30
1.7.5. Tiempo estimando utilizado en la higiene de manos ................... 30
1.7.6. El uso de guantes en sustitución de la higiene de manos. .......... 31
1.7.7. Tipos de flora bacteriana presentes en la piel de las manos ....... 31
1.7.8. Higiene de las manos-uñas ......................................................... 32
1.8. MARCO LEGAL .......................................................................... 33
1.8.1. Ley Nº 836/80 “Código Sanitario: ................................................ 33
1.8.2. Reunión de ministros de salud y de ambiente de las américas... 34
1.8.3. Instituto de Medicina Tropical tiene sus orígenes en el antiguo .. 35

CAPÍTULO III
DISEÑO METODOLÓGICO .................................................................... 38
Tipos de investigación ............................................................................. 38
Diseño de la investigación ....................................................................... 38
Área de Estudio ....................................................................................... 39
Delimitación Temporal ............................................................................. 39
Población ................................................................................................. 40
Entrega de Guardia

Muestra .................................................................................................... 40
HIPÓTESIS .............................................................................................. 41
Variables .................................................................................................. 42
Conceptualización y Operacionalización de las Variables ....................... 42

CAPÍTULO IV
PROCESAMIENTO ................................................................................. 46

CAPÍTULO V
Análisis e interpretación de los resultados ............................................... 48
CONCLUSIÓN ......................................................................................... 63
RECOMENDACIONES ............................................................................ 66
GLOSARIO .............................................................................................. 67
BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................ 69
ANEXOS .................................................................................................. 70
ANEXO 1 ................................................................................................. 71
ANEXO 2 ................................................................................................. 75
Entrega de Guardia

INDICE DE FIGURAS

Figura Nº 1: Porcentaje de alumnos/as que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según
población y muestra. ......................................................................... 48

Figura Nº 2: Porcentaje de alumnos/as que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según
sexo. .................................................................................................. 49

Figura Nº 3: Porcentaje de alumnos/as que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según
edad. ................................................................................................. 50

Figura Nº 4: Porcentaje de alumnos/as que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según
procedencia. ...................................................................................... 51

Figura Nº 5: Porcentaje de alumnos/as que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según
conocimiento de higiene personal. .................................................... 52

Figura Nº 6: Porcentaje de alumnos que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según
conocimiento de la manera de realizar higiene personal. ................. 53

Figura Nº 7: Porcentaje de alumnos que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según
con quien lo realiza. .......................................................................... 54

Figura Nº 8: Porcentaje de alumnos que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según
manera de cepillado de dientes......................................................... 55

Figura Nº 9: Porcentaje de alumnos que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según
frecuencia de cepillado de dientes. ................................................... 56

Figura Nº 10: Porcentaje de alumnos que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según
frecuencia de visita al odontólogo. .................................................... 57
Entrega de Guardia

Figura Nº 11: Porcentaje de alumnos que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según
motivo de última visita al odontólogo. ................................................ 58

Figura Nº 12: Porcentaje de alumnos que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según
parte del cuerpo higienizado antes de comer. ................................... 59

Figura Nº 13: Porcentaje de alumnos que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según
frecuencia de lavado de la cabeza. ................................................... 60

Figura Nº 14: Porcentaje de alumnos que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según
frecuencia y momento del baño. ....................................................... 61

Figura Nº 15: Porcentaje de alumnos que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según
enseñanza recibida para la higiene personal completa. .................... 62
Entrega de Guardia

RESUMEN
La investigación presentada trata acerca del Protocolo a seguir en el
momento de la entrega de guardia de los profesionales de enfermería en el
hospital distrital Inmaculada Concepción de la Ciudad de Caaguazú de abril
a agosto 2018, la cual está orientada a determinar el protocolo a seguir en
el momento de la entrega de guardia de los profesionales.

El propósito de este protocolo es sistematizar el procedimiento de entrega


y recepción de entrega de guardia del personal de enfermería que se
realiza en cada diserto al finalizar las labores de trabajo, de esta manera
se resguarda por la continuidad y el desarrollo de las actividades por el bien
del paciente en pos de recuperar su salud.

En nuestro trabajo analizaremos el porcentaje de procedimientos utilizados


en dicho protocolo. Dicho resultado obtendremos a través de la encuesta y
el instrumento es el cuestionario. Se desarrolla en forma descriptiva cada
factor, en donde la conclusión más relevante es los profesionales de
enfermería llevan en cuenta ciertos procesos para la correcta entrega de la
guardia y deslindar cualquier tipo de responsabilidades.
Entrega de Guardia

INTRODUCCIÓN

El trabajo va enfocado a reconocer el Protocolo a seguir en el momento de


la entrega de guardia de los profesionales de enfermería en el hospital
distrital Inmaculada Concepción de la Ciudad de Caaguazú, la misma versa
sobre la entrega y recepción de guarida de enfermería, la cual debería
realizarse como una práctica primordial para continuar desarrollando los
cuidados al paciente teniendo en cuenta el valor de establecer criterios
claros.

La importancia de trasmitir los eventos que durante el turno han ocurrido


referentes a la evolución y novedades que presentara el paciente tiene su
importancia directa para la continuidad de atención y cuidado , permitiendo
a la enfermera desenvolverse en su trabajo considerando el estado
general del paciente sus necesidades, de esta manera optimizar el tiempo
y los recursos disponibles.

De esta forma la calidad y la calidez de nuestra atención y el desarrollo de


nuestros cuidados se evidencian en la adecuada entrega de turno que se
plasma en el historial clínico de los pacientes y que se exterioriza en la
ejecución de este protocolo.
Entrega de Guardia

CAPÍTULO I
Entrega de Guardia

EL PROBLEMA

EL PROTOCOLO A SEGUIR EN EL MOMENTO DE LA ENTREGA DE


GUARDIA DE LOS PROFESIONALES DE ENFERMERÍA EN EL
HOSPITAL DISTRITAL INMACULADA CONCEPCIÓN DE LA CIUDAD DE
CAAGUAZÚ DE ABRIL A AGOSTO 2018.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


Entrega de Guardia

PREGUNTAS DE LA INVESTIGACIÓN
Entrega de Guardia

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Objetivo General

 Analizar el Protocolo a seguir en el momento de la entrega de guardia


de los profesionales de enfermería en el Hospital Distrital Inmaculada
Concepción de la ciudad de Caaguazú de abril a agosto 2018.

Objetivos Específicos

 Identificar las características en los procedimientos para la entrega y


recepción de guardia del Hospital en estudio.

 Determinar el conocimiento que tiene los profesionales de enfermería


en cuanto a la entrega de guardia.

 Establecer los mecanismos que garantizan la continuidad en la atención


brindada al paciente en la entrega de guardia.
Entrega de Guardia

JUSTIFICACIÓN

La entrega de guardia es de suma importancia en los servicios de


enfermería, es un ejemplo de que la labor de enfermería se hace en
conjunto, en estrecha colaboración con los colegas, los objetivos a lograr
en un paciente van a acompañados del tiempo que necesita en el proceso
del logro de independencia del mismo, y generalmente este proceso
demanda días, con lo cual es importantísimo que el enfermero que siga la
tarea emprendida por uno de los colegas esté al tanto de lo acontecido para
poder cumplir con efectividad las tareas a su cargo.

Es un procedimiento en el cual se reúnen y comunican el personal de


enfermería entrante y saliente de un servicio con el fin de brindar un
completo informe sobre el paciente. Esto con el fin de garantizar la
continuidad del cuidado del paciente por parte del personal de
Enfermería, de igual manera; permite verificar la existencia de los
elementos necesarios para su atención. Una vez recibido el turno, el
grupo entrante, se hace responsable por la continuidad del cuidado.

De allí que es muy importante valorar la actitud del que recibe el pase,
primando el bienestar del paciente en la continuidad de lo realizado es
fundamental que esto se realice de un modo profesional, los pendientes
deben ser referidos a la continuidad no a equívocos o falta de aptitud, en la
responsabilidad del personal enfermero que deja el servicio de informar lo
realizado y lo que está pendiente, esto debe primar para alcanzar los
objetivos propuestos de acuerdo a la necesidad del paciente.

El personal de enfermería en su rol cada vez más independiente hace de


su responsabilidad profesional no solo una obligación legal sino un
compromiso moral y humanístico.
Entrega de Guardia

Una buena comunicación interpersonal refleja la implicación intelectual y


emocional del profesional de enfermería con la institución, y con ello su
contribución personal al éxito de la misma.

En ese sentido, la sensibilización sobre este tema como así también el


aumento de los conocimientos sea un aporte que favorezca un mayor
crecimiento del personal de enfermería en los servicios de enfermería,
ayude a mejorar la calidad de atención del paciente, evitando el riesgo de
complicaciones que retrasen su evolución de su recuperación.

El pase de turno hace a la profesionalidad del personal de enfermería, a la


excelencia de la institución donde se desempeñan y a la calidad de
atención que recibe el paciente.

Lo expuesto lleva a la realización de este trabajo, que sin duda ayudará a


conocer más sobre los la entrega de guardia.
Entrega de Guardia

CAPÍTULO II
Entrega de Guardia

MARCO TEÓRICO
1.1. TERMINOLOGÍA

Entrega y recepción guardia. Es el proceso se comunicación


interactivo, técnico y administrativo que intercambia el personal de
enfermería saliente y entrante de turno información detallada sobre la
evolución clínica del paciente y los cuidados de enfermería brindados al
mismo, destacando los puntos más importantes de atención.

Registro de enfermería. Es el registro de las observaciones y


atenciones prestadas al paciente tomando en cuenta su estado físico,
mental y emocional, así como la evolución de la enfermedad y cuidados por
el personal de enfermería, constituye un medio eficaz entre este personal
y él médico, ya que se anotan las condiciones del paciente y el tratamiento
realizado siguiendo las prescripciones médicas.

Como nota de ingreso debe registrarse ordenadamente la fecha,


hora y firmada con el nombre completo, la forma como ingreso y una breve
descripción de la condición del paciente. Lo mismo deberá indicarse como
nota de egreso. En el transcurso de la internación, deberá anotar los
síntomas significativos observados por ella y el tratamiento realizado en
cada turno.

Son las anotaciones que realiza el personal de enfermería en la


historia clínica sobre observaciones e informaciones recibidas por el
paciente, estado en que se recibe o se entrega, cuidados realizados por el
auxiliar de Enfermería u otro tipo de personal de salud responsable del
paciente para garantizar bienestar.

1.1.1. GENERALIDADES.

La entrega de turno debe ser realizada por el personal de enfermería


al iniciar y terminar la jornada de trabajo, los horarios de entrega de turno
están contemplados en el siguiente horario.
Entrega de Guardia

1.1.2. TURNOS DEL PERSONAL DE ENFERMERÍA

Mañana: 7:00 a 14:30

Tarde: 14:00 a 21:30

Velada: 21:00 a 7:30.

La enfermera saliente debe permanecer en el área asignada del


servicio de emergencia hasta que se realice el cambio de turno.

 La entrega de turno debe realizarse con:


 Puntualidad
 Respeto entre el personal, pacientes y familiares
 Claridad en la entrega de la información
 Utilizar un lenguaje técnico y referirse únicamente a entregar
información principal de la evolución del paciente

La entrega de turno debe incluir a todos los pacientes que se


encuentran dentro del área de emergencia incluyendo a los de observación
o atención ambulatoria.

La entrega y recepción de turno se realizara, junto a la unidad del


paciente con el respectivo historial clínico.

Se realizara la entrega de medicación del paciente, equipos, lencería


a su cargo. Verificar el inventario y equipos asignados al servicio, durante
la entrega del turno avisando faltantes y daños inmediatamente.

Los datos Mínimos a Informar en cada entrega serán las siguientes:

 Nombres del paciente.


 Diagnóstico.
 Situaciones clínica principal.
 Novedades del estado del paciente.
 Cuidados de enfermería realizados.
Entrega de Guardia

 Se constatará: Accesos venosos periféricos, drenajes, sondas,


identificación de paciente, medidas de prevención de caídas y
medidas de prevención de UPP.

1.1.3. TURNOS DEL PERSONAL DE AUXILIARES DE ENFERMERÍA.

Mañana: 7:30 a 14:00

Tarde: 13:30 a 19:30

Velada: 21:00 a 7:30.

El personal auxiliar de enfermería saliente debe permanecer en el


área asignada del servicio de emergencia hasta que se realice el cambio
de turno.

La entrega de turno debe realizarse con:

 Puntualidad.
 Asistir a la entrega y recepción del turno, pasando revista conjunta
con la enfermera.
 Revisar stock de medicación, insumos, equipos y materiales que
estén a su cargo.
 Comentar cualquier novedad que hubiese surgido durante su turno.

1.2. DESARROLLO DE PROTOCOLO

El desarrollo de este protocolo va dirigido a mejorar la atención en


los servicio, brindando en cada momento seguridad los pacientes, como
una atención continua con calidad y calidez, además proveer información
que será plasmada en el historial clínico como referencia del trabajo arduo
que las enfermera tienen frente al cuidado de los pacientes en pos de
recuperar su salud.
Entrega de Guardia

1.2.1. PROTOCOLO DE LA ENTREGA Y RECEPCION DE TURNO DE


LA EMERGENCIA EN HOSPITALES.

1.2.1.1. Procedimiento de entrega de turno de cada paciente

 Se inicia la entrega y recepción de turno en la hora predeterminada


de ingreso del nuevo personal.
 Saludar al paciente y presentarse, explicarle que se está realizando
el cambio de turno.
 Se solicitare a los familiares que en ese momento se encuentre junto
al paciente salir a la sala de espera mientras se entregue el turno.
 La entrega de turno se realizara en la unidad del paciente con el
historial clinico donde estara plasmado en el registro de enfermeria
la informacion de cuidados realizados durante el turno.
 Informe verbal. Contempla los siguientes aspectos. Con apoyo
escrito en el historial clínico.

 Identificacion del paciente.


 Diagnostico medico
 Tiempo de permanencia en la unidad
 Antecedentes alergicos u otros.
 Evolución del paciente.

 Informar evolución del paciente durante el turno, haciendo enfacis


en la informacion referente y relevante del usuario (alteracion de
signos vitales, estado de conciencia datos subjetivos que anuncie el
paciente y ejecucion de procedimientos de enfermeria).
 La Enfermera entrante revisará, el estado general de cada paciente
que se recibe verificando los brazaletes de identificación, también
heridas, sondas, drenajes, tubos, oxigenoterapia, soporte
ventilatorio, también vías venosas. En caso de haber un problema,
por ejemplo falta de brazalete o extravasación de vía, la enfermera
saliente será responsable de solucionar dicho problema.
 Se revisara también, posición, permeabilidad y estado de los sitios
de venopunción que deben estar rotulados con hora, fecha, persona
Entrega de Guardia

responsable y calibre de catéter. Verificar el avance de la infusión de


líquidos endovenosos a igual que los elementos empleados para
ello, equipos de bomba, buretas, equipos de venoclisis
 La enfermera entrante al evaluar al paciente, siempre protegerá la
privacidad del mismo solicitando su permiso para descubrirlo si su
condición lo permite deberá resguardarse la confidencialidad de la
información del paciente.
 La enfermera entrante revisara el historial clínico que esté en orden
con el respectivo nombre y el número de historia clínica en los
distintos formularios que lo conforman.
 La Enfermera saliente deberá entregar los resultados de los
exámenes de laboratorio realizados en su turno y colocados
ordenadamente en el formulario 011, y archivados en ficha
correspondiente, también se entregara los exámenes
complementarios de ayudas diagnósticas y/o terapéuticas realizadas
o pendientes por realizar.
 La Enfermera saliente leerá en forma ordenada las prescripciones
médicas haciendo relevancia si no se cumplió o no se administro
medicación por algún motivo mismo que también estará plasmado
en la nota de enfermería.
 La Enfermera entrante revisara y cotejara con el formulario 022 de
kardex, la administración de medicación misma que contara con el
horario correspondiente y que este chequeado con las iníciales del
personal y su función.
 La enfermera saliente mensionar la hora y fecha de realizacion de
interconsultas tramitadas, traslado del paciente a SOP, examenes
complementarios pendientes por realizar.
 Tanto la enfermera entrante como saliente verificaran la ingesta y
eliminacion que concorde con las soluciones de infusion continua
restantes, La alimentacion del paciente, y la eliminacion del mismo.
 La enfermera saliente deberá entregar el stock de medicamentos por
paciente con su respectiva tarjeta blanca, misma que contiene
nombre, sala, número de cama, medicamento y horario de
Entrega de Guardia

administración, además rotulación de vías de continuación de cada


paciente.
 La enfermera entregara al paciente limpio y seco

1.2.2. Alcances en la entrega y recepción de guardia

 La entrega de turno debe cumplir con requisitos de calidad, tales


como respeto entre los pares, claridad en la entrega de información
e indicaciones, además de un registro adecuado.
 Se entiende que una vez que el equipo reciba el turno conforme,
asume la totalidad de la responsabilidad de la continuidad de la
atención y el cuidado del paciente.
 Si durante la entrega de turno se produce una emergencia esta será
atendida por el personal en conjunto temporalmente y
posteriormente se continuara con la entrega y recepción de turno.
 El personal que llegue tarde se incorporara a la entrega de turno sin
interrumpir siendo responsable de obtener la información posterior
al finalizar la entrega de turno.
 Todo el tiempo que dure la entrega de turno el personal siempre
mantendrá una actitud de respeto utilizando lenguaje técnico.
 Siempre se debera informar y reportar las medidas de precaucion
especificas para prevencion y control de riesgos fisicos(caidas,
escaras etc). Estos reportes deberan estar por escrito en la hoja de
evolucion de enfermeria como un plan de atencion realizado.
 Hacer preguntas y aclaraciones pertinentes al estado del paciente
fuera de la unidad , nunca se debe realizar en frente de familiares o
visitantes, recordar que toda esta informacion y comentarios
solomente le compete al personal del servicio y se requiere reserva.
 Aplicar las guias de procedimientos, bioseguridad y tecnicas
asepticas.
 Realizar la atencion integral del cuidado de enfermeria a todos los
pacientes asignados.
 El personal de enfermería no debe retirarse hasta finalizar el recibo
y la entrega de turno
Entrega de Guardia

1.2.3. Registros administrativos

 Verificación y actualización en cada entrega y recepción de turno del


listado de condición del paciente justificando y anotando su egreso,
con el alta, a otro departamento, transferencia o fuga.
 Se deberá entregar cualquier novedad administrativa ocurrida
durante el turno, en forma oral y escrita, y registrar cualquier
incidente. Funcionamiento de equipos.
 Informar de prestamos y solicitudes de equipos o insumos desde o
hacia otros anbientes.
 Realizar el conteo de material al cargo equipos de sutura, insumos,
bonbas de infucion, tambien de lenceria designada a cada ambiente
y registrar en cuadernos destinados para el efecto.
 Se registrara en los cuadernos para el efecto las novedades que
hubieran con el prestamo de equipo a otro departamento o la falta, o
el mal funcionamiento del mismo.
 Se entiende que una vez que el equipo recibe el turno CONFORME
asume la totalidad de la responsabilidad de la continuidad del
cuidado del o los pacientes.

1.2.4. Personal Auxiliar de Enfermería

 Se inicia la entrega y recepción de turno en la hora predeterminada


de ingreso del nuevo personal.
 Saludar al paciente y presentarse, explicarle que se está realizando
el cambio de turno.
 Se solicitare a los familiares que en ese momento se encuentre junto
al paciente salir a la sala de espera mientras se entregue el turno.
 La entrega de turno se realizara en la unidad del paciente explicando
los cuidados realizados y los pendientes en forma verbal.
 Realización de la entrega de turno, por paciente
 Se entregara los pacientes limpios y comodos.
 Se revisara debito de sondas y drenajes que se encuentren vaciados
a la hora de entregar el turno.
Entrega de Guardia

 Se realizara reporte de cualquier novedad del paciente incluyendo


medidas de sujeción física aplicadas, riesgo de caídas.
 El personal saliente es responsable de dejar limpio patos y bideles
utilizados en su turno y en su respectivo lugar.
 El personal saliente dejara listo la unidad del paciente para un nuevo
ingreso, esto constara de aseo y desinfección. si corresponde
 El personal entrante controlara que los elementos de los stocks
verificados completos.

1.2.5. La higiene de las manos

Es la mejor barrera para evitar muchas enfermedades, gracias a las manos


nos es posible desarrollar todas las actividades que realizamos día a día.

“El contacto permanente de las manos con los papeles, alimentos, objetos,
animales, etc. favorece el transporte de gérmenes y bacterias causantes
de enfermedades como la conjuntivitis o infecciones gastrointestinales
(infecciones en el estómago)”.

Debemos mantenerlas limpias porque con ellas nos tocamos la cara, los
ojos, la boca, cogemos algunos alimentos y tocamos a otras personas. Un
hábito fundamental debe ser el lavado de las manos después de ir al baño
y también antes de tocar o consumir los alimentos, tanto en casa como en
la escuela y en cualquier otro lugar.

1.2.6. La higiene de la boca

Evita diversas enfermedades, el mal aliento, así como los malos olores, se
constituyen en una de las principales causas de rechazo a las personas.

La mejor forma de prevenirlo es haciendo un adecuado y periódico lavado


de los dientes. De esta forma también prevenimos algunas de las
enfermedades que se producen en la boca.

El cepillado de los dientes tras cada comida y la limpieza entre los dientes
con seda dental es la medida de prevención más importante. El uso de
enjuagues también fortalece la salud de la boca.
Entrega de Guardia

1.2.7. La higiene de los oídos

Facilita la buena escucha, es conveniente evitar que el agua entre en los


oídos, y su aseo debe hacerse de manera periódica, teniendo en cuenta
que no se debe introducir objetos en los oídos como: ganchos, pinzas,
palillos u otros objetos.

1.3. ASEO CORPORAL.

Es la base de la higiene individual. Es un factor importante para la


conservación de la salud. Para realizarlo se necesita tener el concepto claro
de la importancia del aseo del cuerpo, y la voluntad y disciplina para
efectuarlo.

“La Higiene del cuerpo debe enseñarse al niño en el hogar, como factor
importante en la formación de su personalidad. Esta enseñanza la debe
continuar el maestro en la escuela, para robustecer lo enseñado en el
hogar”.

El Aseo Corporal se refiere a la limpieza de la superficie del cuerpo humano


y de las cavidades orgánicas que se abren en esa superficie.

1.3.1. Aseo total del cuerpo.

La Higiene de toda la superficie del cuerpo, es decir, de la piel que lo


recubre. Para ello se emplean los baños. La piel por su estructura y por su
relación constante con el medio, exige un aseo frecuente.

1.3.1.1. Higiene de la piel

La piel constituye una de las primeras barreras del organismo para


defenderse de las agresiones del medio, es además un órgano de relación
porque en ella está el sentido del tacto.
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La piel es muy importante por las funciones que cumple. Es una capa que
tapiza los tejidos más profundos y los preserva de la agresión de los
microbios. También regula el calor del organismo. En ella reside, el sentido
del tacto y el organismo elimina sustancias de desecho.

En la piel se encuentran los folículos pilosos donde se implantan las


vellosidades y pelos que la recubren. Se encuentran también los orificios
excretores de las glándulas sudoríparas y los orificios secretores de las
glándulas sebáceas, los mismos que desembocan en los folículos pilosos,
directamente en la superficie de la piel o simultáneamente en el folículo y
en la piel.

Todos estos orificios pueden servir para la penetración de gérmenes que


se depositan sobre la piel. Son traídos por agentes intermediarios, como
las moscas o arrastrados por el polvo atmosférico que constantemente se
depositan sobre ella.

Los restos de sudor que elimina, la secreción sebácea, las células de la


capa córnea, de la epidermis que se descaman y el polvo atmosférico que
se adhiere, forman en la superficie del cuerpo, un campo del organismo y
para ello se aconsejan los baños.

1.3.2. Aseo parcial del cuerpo.

Las regiones del cuerpo que están en contacto directo con el exterior o que
por su función transpiran abundantemente, exigen una higienización diaria.

Esas regiones son: la cabeza, las manos y los pies.

Higiene de la cabeza: recordemos que anatómicamente, la cabeza se


divide en cráneo y cara. En el cráneo y la cara están los ojos y las fosas
nasales y en la cara esta la boca.

Lo expuesto permite dividir la higiene de la cabeza en:

• Higiene del cabello.


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• Higiene de la cara.

• Higiene de los ojos.

• Higiene de los oídos.

• Higiene de las fosas nasales.

• Higiene de la boca.

1.3.3. Higiene del cabello.

El lavado del cabello debe realizarse por lo menos dos veces por semana,
teniendo cuidado de usar un champú acorde al tipo de cabello. La caspa
no es necesariamente sinónimo de desaseo, puede darse por sequedad en
el cuero cabelludo.

1.3.3.1. Cuidado con los piojos

Los piojos son parásitos que se adhieren al cuero cabelludo, pero a medida
que crecemos es menos frecuente que tengamos piojos. Se propagan
fácilmente, especialmente en lugares donde hay muchos niños que pasan
mucho tiempo, juntos.

“El cuero cabelludo y los cabellos que se implantan en él, exigen una
higiene prolija. Sobre todo, en los niños para evitar que se instalen
parásitos, como por ejemplo los de la pediculosis”.

Los cabellos a veces por su intensa: seborrea, y el contacto directo con el


aire, se ensucian fácilmente con el polvo atmosférico. Por eso el lavado
debe ser diario, pues los gérmenes que llegan a él encuentran en esa
grasa, en el polvo atmosférico que se fija, y en la caspa, un medio propicio
para su proliferación. Se recomienda el uso del pelo corto. De este modo
se facilita su higienización.

La Higiene del cabello se completa por medio del cepillado, peinado y


lavado con agua y shampoo. La simple limpieza mecánica con peine y
cepillo arrastra los productos depositados entre los cabellos. La limpieza
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química con jabón o lociones, tiene por objeto desengrasar la región del
cuero cabelludo.

Es importante recordar el uso individual de peine y cepillo.

1.3.4. Higiene de la cara.

El lavado de la cara debe realizarse diariamente, por las veces: al


levantarse para quitar las secreciones de los ojos, y al acostarse para
eliminar el polvo atmosférico y los gérmenes que se adhieren durante el
día.

1.3.5. Higiene de los ojos.

Los dedos, así como los pañuelos, toallas y otros objetos de uso personal,
suelen ser los vehículos frecuentes de la infección de la conjuntiva,
membrana que tapiza el globo ocular en su parte exterior (ojo externo).

“Simultáneamente al lavado de la cara, se efectúa el de los ojos, oídos y


fosas nasales. Los ojos se higienizan normalmente por sí mismos,
mediante la secreción lagrimal. Esta secreción es constante y arrastra las
partículas de polvo que se adhieren a la conjuntiva”.

Al lavarse la cara se procede a limpiar con agua sola el contorno del orificio
palpebral, quitando de las pestañas, lagañas y polvo, sin restregar los
párpados, porque provoca irritación.

La Higiene de los ojos se complementa, cuidando que la luz no los irrite y


protegiéndolos con anteojos o máscaras, cuando se manipula con
determinadas sustancias químicas de acción cáustica, vidrio, metal.

1.3.6. Higiene de los oídos

Higiene de los oídos en los niños/as. El lavado debe concretarse con el uso
de cotonetes dentro del conducto auditivo. Es conveniente quitar los
depósitos de cera (cerumen) que se acumulan en el conducto auditivo
externo y dificultan la percepción de los sonidos; para ello nunca se deben
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utilizar instrumentos duros ni punzantes. Toda dificultad debe ser


consultada con el médico.

1.3.7. Higiene de la boca.

La cavidad bucal es lugar propicio para la penetración de numerosos


gérmenes. Y pueden ser portadores los dedos que se llevan a la boca
cuando se muerden los uñas, los labios en el acto del beso con los adultos.

“Estos gérmenes encuentran lugar propicio para su desarrollo, en los restos


de alimentos que quedan entre los dientes y fermentan. Por eso después
de cada comida debe enjuagarse la boca y procederse a la limpieza de la
dentadura”.

Los dientes deben lavarse antes de acostarse y al levantarse. La


eliminación de restos de alimentos de los espacios interdentales, contribuye
a la conservación de la dentadura.

La falta de higiene, además de ser propicia para el mal aliento, favorece la


formación de caries. Las caries avanzan si no son tratadas, y llegan hasta
la pulpa dentaria.

1.3.8. Higiene de los pies.

Esta parte del cuerpo, a pesar de estar protegida por medias y zapatos,
requiere una higiene diaria a base de agua y jabón.

“Sometidos a movimiento durante gran parte del día, su transpiración es


abundante. La falta de higiene de los pies es campo propicio para el
desarrollo de enfermedades de la piel”.

Entre ellas la micosis, afecciones producidas por hongos, hongos que


ingresan por los pies de los niños En los casos en que la transpiración de
los pies es muy abundante, se aconseja el uso del talco. Las uñas de los
pies, como las de las manos, se cortan al ras del pulpejo.
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1.3.9. Higiene de las manos.

De las regiones del cuerpo, las manos, son las que se ensucian y
contaminan con más frecuencia.

Durante el día se ponen en contacto con múltiples objetos: posamanos de


vehículos y puertas, dinero circulante, correspondencia, diarios, revistas,
etc., que son tocados por numerosas personas, muchas veces portadoras
de gérmenes. Por eso su lavado debe repetirse varias veces por día,
particularmente antes de las comidas. Se evita así la posible contaminación
de los alimentos que se llevan a la boca, por ejemplo, el pan.

Las manos por su uso múltiple, están expuestas a ser involuntarias


portadoras de gérmenes patógenos.

El lavado debe hacerse con agua y jabón, usando cepillo para las uñas,
bajo cuyas extremidades pueden alojarse microbios, escapando a la acción
del agua. Las manos siendo posibles transmisoras de agentes microbianos
cuando se las lleva a los ojos, los oídos, la nariz, la boca o se tocan
alimentos, debe vigilarse su higiene. Las uñas cortas, impiden que, debajo
de ellas, se acumulen sustancias que faciliten la fijación de microbios.

1.3.9.1. Importancia de la higiene de manos

La promoción del lavado de manos en la comunidad ha sido y sigue siendo


un esfuerzo por mejorar la higiene de manos de tal manera a evitar la
transmisión de enfermedades infectocontagiosas, la cual aún hoy sigue
siendo un reto en salud pública.

“La Higiene de manos, es una acción muy simple, sigue siendo la medida
primordial para reducir la incidencia y la propagación de los
microorganismos resistentes a los antimicrobianos, lo que mejora la
seguridad del paciente en todos los ámbitos. Sin embargo, el cumplimiento
de las normas de higienes de mano es muy escaso en todo el mundo, por
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lo que los gobiernos deberían velar por que el fomento de dicha higiene,
reciba la atención y los fondos suficientes para que resulte eficaz”.

En el marco de la evaluación más adecuada acerca de las prácticas de


lavado de manos, la literatura internacional establece que la “observación
directa” de las prácticas de higiene es un método valido y realizable para
medir el comportamiento higiénico.

1.4. ASPECTOS EPIDEMIOLÓGICOS DE LA PREVALENCIA DE


ENFERMEDADES INFECCIOSAS DE LAS VÍAS
RESPIRATORIAS Y ENFERMEDADES DIARREICAS

1.4.1. Nivel mundial

Los datos que se tiene debido a las enfermedades gastrointestinales son


alarmantes como lo refleja la siguiente información.

“Más de 3.5 millones de niños menores de 5 años mueren cada año en el


mundo debido a infecciones diarreicas e infecciones del tracto respiratorio
bajo; de ese total se estima que al menos 2.2 millones de muertes son
causadas específicamente por diarreas, haciendo de este un problema
mundial y nacional de difícil solución (4,5). El lavado de manos común
resulta ser una práctica relacionada con la prevención eficiente de estas
enfermedades infectocontagiosas, y en este sentido se ha demostrado que
al menos la diarrea puede prevenirse hasta en 53% con el simple uso de
agua y jabón”.

A pesar de las múltiples recomendaciones acerca del uso de agua y jabón


antibacterial para la higiene de manos, algunos estudios han sugerido que
el uso de estas sustancias antibacteriales para el cuidado doméstico no son
más efectivas que el uso de jabón común para reducir el riesgo de padecer
enfermedades infecciosas en casa; incluso, varias organizaciones
americanas desarrollaron guías de manejo de higiene de manos donde
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recomendaron el uso de alcohol gel y se ha demostrado que las


intervenciones higiénicas son efectivas para disminuir la transmisión de
enfermedades infecciosas en escuelas y centros de cuidados de niños.

1.4.2. Nivel Latinoamericano

En el ámbito que circunscribe a Latinoamérica, se han realizado estudios


que reflejan una mayor incidencia.

“En Brasil en los cuales se han encontrado que la incidencia de diarrea en


niños menores de 40 meses es de 2.8 episodios por niño al año,
identificando que cada niño ha sufrido 11.1 días de diarrea por año, además
que cada episodio tiene un periodo de duración de 3.9 días por episodio”.

Este dato nos da una pauta más cercana a nuestro país, teniendo en cuenta
que el país vecino también carece en sus estados de una política adecuada
de higiene de las manos.

1.5. ROL DE ENFERMERÍA EN LAVADO DE LAS MANOS

Uno de los procesos más importantes y ampliamente conocidos en la


prevención de la diseminación de microorganismos es precisamente el
lavado de manos, que ha sido olvidado o bien puesto en segundo lugar no
solo dentro del personal de los centros de salud en el país sino en la
comunidad misma.

“El lavado de manos es parte de lo que se conoce como “Higiene de Manos”


la cual consiste en 3 elementos básicos: 1) Lavado de manos con jabón o
detergente no-antimicrobiano, procedimiento que remueve el sucio, limpia
la superficie de la piel y elimina algunos microbios; 2) Lavado con jabón
antiséptico como clorohexidine o povidone, lo cual remueve tanto el sucio
como los microbios; 3) Limpieza con alcohol gel, que elimina bacterias y
virus, pero no limpia el sucio de la piel”.
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Es importante señalar que una vez que las manos se encuentren


evidentemente sucias o bien, que hagan contacto directo con secreciones
del paciente, el procedimiento de elección será el lavado de manos,
mientras que la limpieza con alcohol gel es útil en los casos en los que las
manos no estén evidentemente sucias, ni hagan contacto con material
contaminado.

1.6. CAMPAÑA DE MANOS LIMPIAS

El mejoramiento de la higiene de manos es una alta prioridad de la OMS,


en todo el mundo establecieron medidas para la implementación de la
desinfección de manos como un decisivo parámetro de calidad de la rutina
clínica.

“Cientos de millones de tratamientos en todo el mundo se complican a


causa de infecciones contraídas durante la asistencia médica. En algunas
ocasiones esto genera complicaciones más graves que la enfermedad por
la cual el paciente había concurrido al centro de salud”.

Por lo tanto, la higiene de las manos se convierte en una acción


fundamental para asegurar la seguridad del paciente durante el proceso de
atención. Este es uno de los métodos más simples y eficaces para disminuir
las infecciones, siempre y cuando tenga lugar en forma oportuna y efectiva.

1.7. TÉCNICA DE LAVADO DE MANOS

Los pasos para el adecuado lavado de manos son sencillos, pero requieren
de 3 a 5 minutos y ha sido descrito generalmente para ser utilizado dentro
de un área hospitalaria.

“Sin embargo es válido utilizar la técnica en la comunidad, los pasos son


los siguientes:

1. Trasladarse al lavamanos
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2. Abrir la llave y dejar que el agua corra algunos segundos

3. Mojar las manos y frotarlas con el agua

4. Tomar una dosis de jabón, si es posible usando el codo para abrir el


dispensador

5. Frotar las manos y muñecas por 10 – 15 segundos

6. Enjuagar con agua

7. Secar gentilmente con papel toalla sin frotarse las manos

8. Cerrar la llave usando para ello el papel toalla

9. Descartar el papel toalla sin tocar el basurero”.

En vista de la cantidad de tiempo necesario para un adecuado lavado de


manos, muchas personas optan por el uso de alcohol gel.

“Los pasos para su adecuado uso son los siguientes:

Obtener 3 ml del dispensador de alcohol gel

Frotar la superficie de las manos durante 15 segundos

Dejar secar”.

Este sencillo procedimiento requiere de 7 a 18 segundos, sin embargo hay


algunas cosas a considerar en la decisión de utilizar alcohol gel vs. Lavado
de manos, una de ellas es que el alcohol mata a las bacterias, pero tanto
el organismo muerto como el sucio permanecen en la piel, además siempre
que las manos se encuentren en contacto con material sucio o contaminado
y con secreciones de otras personas, o bien que haya suciedad visible, el
lavado de manos será el método más indicado.
Entrega de Guardia

En cuanto al uso de alcohol gel, la mejor concentración de alcohol para


matar bacterias es 70% y la mejor para matar virus es 95%, hay que tomar
en cuenta además que la concentración de alcohol en un dispensador varía
según el tiempo debido a la evaporación, por lo cual hay que tener
consideraciones especiales acerca del producto requerido.

1.7.1. Soluciones Antisépticas

Alcoholes: las mezclas desinfectantes están constituidas por etanol y


alcohol isopropilico manufacturado generalmente al 70% de concentración.

Detergentes: son cationes usados como agentes cáusticos, los más


utilizados son cloruro de benzalconio, cetrimida y cloruro de cetilpiridinio.

Yodo: el más común es el yodo – povidone al 7.5% - 10% cuya acción es


la de liberar el radical libre de yodo el cual es toxico para los
microorganismos.

1.7.2. Eliminación correcta de la suciedad de las manos

La eliminación de toda la suciedad y los contaminantes de la piel es de


suma importancia. Las manos y otras partes del cuerpo sucias deberían
limpiarse al menos al final de la jornada laboral, antes de los descansos o
cuando acudimos al servicio.

“El método correcto de limpieza también es importante. Desarrollar una


técnica adecuada para el lavado de manos es imprescindible para
asegurarse de que las manos están completamente limpias. Se debe
prestar especial atención al dorso de las manos y a las yemas de los dedos,
ya que se olvidan con frecuencia”.

Es habitual mojarse las manos antes de aplicar una dosis de jabón en la


cuenca de la mano; sin embargo, si se tienen las manos muy sucias es
recomendable aplicar el limpiador de manos específico apropiado
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directamente sobre la piel antes de mojarlas. En todo caso, es importante


seguir las instrucciones recomendadas por el fabricante.

1.7.2.1. Limpieza efectiva de grasa y suciedad de las manos

Conseguir unas manos completamente limpias y libres de suciedad o grasa


a menudo se siente como una batalla perdida. Puede lavarse y enjabonarse
las manos, pero parece como si la grasa se quedara atrapada debajo de
las uñas o pegada en las manos.

“Aunque hay jabones de potencia industrial diseñados para la suciedad


pesada y la eliminación de la grasa en el mercado, podrían no estar
disponibles para ti en el momento en que los necesites. Sin embargo,
puedes eliminar la suciedad pegada y la grasa mediante el uso de remedios
caseros.”.

Para el efecto es necesario seguir una serie de instrucciones:

Primero: Abrir el grifo, mojar las manos con agua tibia, frotar las manos con
jabón bajo el agua durante al menos 20 segundos, dejar correr el agua
sobre las manos mientras se hace espuma, esto limpia las manos
correctamente y ayuda a eliminar las bacterias de la grasa y la suciedad.

Segundo: Mezclar 2 cucharadas de aceite de oliva y 1 cucharadita de sal


marina en un tazón pequeño, sacar la mezcla con las manos, frotar la
mezcla alrededor de las manos durante unos minutos, la sal friega
suavemente las manos mientras que el aceite de oliva ayuda a suavizar y
eliminar la suciedad y la grasa. Se debe enjuagar bien las manos con agua
tibia.

Tercera: Llenar el fregadero con agua tibia, añadir 2 cucharadas de


detergente para la ropa al agua, remojar las manos en el agua durante cinco
minutos, frotar suavemente las uñas con un cepillo de uñas, pasar el cepillo
debajo de las uñas y las cutículas, Enjuagar las manos y sécalas.
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Cuarta: Aplicar peróxido de hidrógeno en las áreas que necesitan más


lavado, como sobre y debajo de las uñas, dejar que la solución repose
durante un minuto y frota con el cepillo de uñas, enjuagar el peróxido de
hidrógeno de las manos con agua tibia.

Algunos consejos y advertencias:

Después de lavarse las manos, aplicar una loción hidratante profunda de la


piel, la loción ayuda a evitar que la piel se agriete debido a un exceso de
lavado o secado.

La grasa puede ser muy difícil de sacar de las manos, sin embargo, algunas
empresas fabrican jabones diseñados específicamente para la eliminación
de grasa.

Utilizar guantes al manipular objetos sucios, cubrir adecuadamente las


manos ayuda a mantenerlas limpios.

Fijarse siempre en las etiquetas de los jabones de uso industrial, así como
detergentes de lavado, evitar el uso de productos que contienen irritantes
de la piel.

1.7.3. Manera de transmisión las infecciones relacionadas con la


incorrecta higiene de las manos.

Las infecciones relacionadas con la incorrecta higiene de las manos son


aquellas que se adquieren en algún momento. Las infecciones se pueden
transmitir de múltiples maneras (vía respiratoria, digestiva, por contacto),
pero la vía más frecuente de transmisión de éstas es por contacto a través
de las manos.

“Se entiende por higiene de manos un procedimiento cuyo objetivo es


reducir el número de microorganismos que hay en la piel de las manos.
Entrega de Guardia

Cuando el procedimiento se realiza con agua y jabón lo llamamos lavado


de manos. Cuando se realiza con un preparado de base alcohólica o con
un jabón antiséptico lo denominamos desinfección de las manos”.

Cuando las manos están sucias deben lavarse con agua y jabón ya que el
jabón facilita la eliminación de la suciedad. Cuando las manos están
contaminadas, pero no hay suciedad visible el procedimiento de elección
es la desinfección mediante preparados de base alcohólica ya que los
antisépticos eliminan un mayor número de microorganismos.

1.7.4. Importancia clínica de la higiene de manos

La Forma más sencilla y eficaz que se tiene para evitar la propagación de


las infecciones que se transmiten a través del contacto, es el correcto uso
del mecanismo clínico. Diversas publicaciones demuestran que la higiene
de las manos contribuye a la reducción de las infecciones relacionadas con
la atención sanitaria.

“Siempre antes y después de estar en contacto con una persona que


precisa atención en cualquier punto del sistema sanitario. Además, la
Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda que se realice:
Siempre antes de realizar una técnica aséptica. Siempre después de que
haya existido posibilidad de contacto con fluidos corporales. Siempre
después del contacto con el entorno del paciente”.

Todos los profesionales implicados en el cuidado de los pacientes, con


independencia del diagnóstico que tengan. También es necesario que la
realicen los pacientes, sus familiares y los visitantes que les atienden.

1.7.5. Tiempo estimando utilizado en la higiene de manos

Para el lavado la duración de la frotación de las manos con agua y jabón


debe ser de 15 segundos más el tiempo necesario para el enjuagado y
posterior secado.
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“La fricción de las manos con preparados de base alcohólica debe


mantenerse hasta que las manos estén completamente secas. Es
necesario que la cantidad de preparado permita friccionar las manos como
mínimo durante 15 segundos. Si el fabricante recomendara más tiempo
deben seguirse siempre sus indicaciones”.

Para evitar problemas dermatológicos es muy importante que al finalizar el


procedimiento las manos estén perfectamente secas. Tras el lavado con
agua y jabón deben utilizarse las toallas de papel necesarias para asegurar
que las manos están completamente secas. Así mismo, cuando la higiene
se realiza con un preparado de base alcohólica, la fricción de las manos
debe continuarse hasta que el preparado se haya secado completamente.
Es muy recomendable que los profesionales sanitarios cuiden la piel de sus
manos hidratándolas varias veces al día preferentemente una vez
finalizada la jornada laboral.

1.7.6. El uso de guantes en sustitución de la higiene de manos.

Los guantes en ningún caso sustituyen a la higiene de las manos. Si se


utilizan, deben cambiarse siempre de un paciente a otro y cada vez que se
retiren debe realizarse una higiene de manos.

1.7.7. Tipos de flora bacteriana presentes en la piel de las manos

La piel humana está colonizada por bacterias con diferentes recuentos


según el lugar de la anatomía. Así, en las manos de una persona, podemos
encontrar dos tipos de flora:

“Transitoria, constituida por microorganismos que contaminan la piel


accidentalmente, no encontrándose en ella de forma habitual. Se localiza
en capas superficiales de la piel. Se adquiere por contacto. Residente, la
forman los microorganismos que se encuentran habitualmente en la piel de
la mayoría de las personas. Se localiza en capas profundas de la piel”.
Entrega de Guardia

Muchas de estas infecciones son transmitidas de paciente a paciente


mediante las manos de los profesionales, lo que es conocido como
infección cruzada.

No siempre se puede proteger a la piel contra los distintos contaminantes,


principalmente en el lugar de trabajo. Por lo tanto, la limpieza y el cuidado
de las manos es un aspecto importante para adoptar una postura proactiva
y holística con el fin de evitar enfermedades de la piel relacionadas con el
trabajo.

“Las personas no se lavan las manos con la frecuencia suficiente o de forma


adecuada y, por lo general, se dedican unos 10 segundos a lavarse las
manos. Esto elimina alrededor del 90% de los gérmenes de sus manos. Las
bacterias crecen y duplican su número en menos de 20 minutos”.

Sin embargo, la puesta en práctica y el mantenimiento de unos hábitos


adecuados de higiene de las manos es un reto diario, ya que los hábitos de
higiene de las manos no son uniformes entre la población.

1.7.8. Higiene de las manos-uñas

Las manos, por su relación directa y constante con el medio, son uno de
los más importantes vehículos de transmisión de infecciones. Hay que
lavárselas con agua y jabón:

 Al levantarse de la cama.
 Después de tocar animales
 Cada vez que estén sucias
 Antes de manipular alimentos
 Antes y después de curar cualquier herida después de ir al wáter

Cuando se ha estado en contacto con posibles fuentes de contaminación


y/o intoxicación (basura, estiércol, tierra, productos tóxicos...)
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Es importante lavarse las manos antes y después de cada comida, después


de ir al baño y siempre que estén sucias. Por ejemplo, hemos jugado en el
parque con la tierra, hemos estado tocando cualquier animal (perro, gato,
etc.), después de manipular arcilla, plastilina, pinceles, etc.

Especial atención merecen las uñas ya que su estructura hace que se


acumule fácilmente la suciedad esto hace necesario la utilización de cepillo
para limpiarlas. Es aconsejable cortárselas frecuentemente.

El corte debe ser de forma redondeada las uñas de las manos y la de los
pies el corte debe ser recto para no provocar uñeros. Esta actividad debe
de realizarse de 1 a 2 veces por semana, en niños menores de 3 años por
su rápido crecimiento así evitaremos que se arañen, arañen a otros niños
y cojan enfermedades, ya que tienden a chuparse las manos con frecuencia

Es aconsejable lavarse las manos con jabón, aclararse bien y secarse


correctamente con la toalla.

1.8. MARCO LEGAL

1.8.1. Ley Nº 836/80 “Código Sanitario:

El Código Sanitario regula las funciones del Estado en lo relativo al cuidado


integral de la salud de la población y los derechos y obligaciones de las
personas en la materia.

Establece las normas a que deben ajustarse las actividades laborales,


industriales, comerciales y de trasporte, para promover programas
encaminados a la prevención y control de la contaminación y polución
ambiental, para disponer medidas para su preservación y para realizar
controles periódicos del medio a fin de detectar el eventual deterioro de la
atmósfera, el suelo, las aguas y los alimentos. se regula la emisión o
descarga de contaminantes o poluidores en la atmósfera, el agua y el suelo;
el consumo de agua, la salubridad e higiene en el ámbito laboral, la vía
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pública y otros edificios; la preservación de parques nacionales; así como


la regulación de otros servicios.

El Código Sanitario dispone sobre: la salud y el ambiente: el saneamiento


ambiental, la contaminación y polución, el agua para consumo humano; los
alcantarillados y desechos.

Resolución 1029/08: “Por la cual se reglamenta la importación y


comercialización de productos de higiene personal, cosméticos, perfumería
y productos domisanitarios de riesgo”

1.8.2. Reunión de ministros de salud y de ambiente de las américas,


MISAmA. “Declaración de Mar del Plata”, 17 de junio de 2005.

Conforme con el mandato de la Cumbre Extraordinaria de las Américas que


tuvo lugar en enero de 2004 en Monterrey, México, se instruye a los
Ministros de Salud y de Ambiente de las Américas (MiSAmA) a desarrollar
una agenda de cooperación para prevenir y minimizar los impactos
negativos a la salud y al ambiente. Admite que la salud de las personas
depende por un lado de sus interrelaciones con el ambiente en que se
desempeñan y por otro, de la relación entre pobreza, calidad ambiental y
salud humana. Que los mayores retos que afrontan los gobiernos de la
región son la erradicación de la pobreza y la desigualdad.

Resuelven como temas prioritarios: 1. La gestión Integrada de Recursos


Hídricos y Residuos Sólidos. Reconociendo que el acceso al agua potable,
la higiene, el saneamiento básico y los servicios de manejo de residuos
sólidos son factores críticos para la protección de la salud humana, y que
los mismos son particularmente importantes para disminuir la morbilidad y
mortalidad infantil. Asumen consecuentemente el compromiso de promover
Sistemas Integrados de Gestión de Residuos Sólidos. 2. Manejo Seguro de
Sustancias Químicas. Asumen el compromiso de elaborar y ejecutar
estrategias para el manejo del riesgo, la disminución de las amenazas a los
ecosistemas y a la salud humana en la región, ocasionados por plaguicidas
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y otras sustancias químicas, particularmente en poblaciones vulnerables,


incluyendo grupos indígenas, trabajadores industriales y agrícolas, mujeres
y niños. Se tendrán en cuenta las obligaciones contraídas en los Convenios
de Estocolmo, de Rotterdam y de Basilea, y 3. Salud Ambiental de los niños
y las niñas particularmente vulnerables en todas las etapas del desarrollo.

1.8.3. Instituto de Medicina Tropical tiene sus orígenes en el antiguo


Hospital de Enfermedades Infecciosas y Tropicales (HIT)

Ubicado en el Barrio Sajonia de Asunción, de larga trayectoria en la


formación profesional para la atención de enfermedades infecciosos y de
otras dolencias específicas. En las décadas del treinta y del cuarenta
cuando las medidas de prevención y la antibioticoterapia en las
enfermedades infectocontagiosas no se habían desarrollado
suficientemente, cuando epidemias de poliomielitis y sarampión, los
numerosos brotes de tifoidea, varicela y meningitis, graves casos de
septicemias, tétanos y rabia eran importantes causas de morbimortalidad y
los especialistas en la materia recomendaban la creación de
establecimientos adecuados para el diagnóstico, la internación y
tratamiento con rigurosas medidas de aislamiento, surgió la idea de
organizar en el Paraguay un Hospital especializado en enfermedades
infecciosas, parasitosis graves y en otras dolencias catalogadas en la
época como “tropicales”.

Con la construcción y habilitación del “Instituto de Higiene” en 1943,


encargado de centralizar todas las actividades de laboratorio del Ministerio
de Salud, se decidió construir en el mismo predio un pabellón para el mejor
diagnóstico e internación de personas con infecciones graves, que sirviera
al mismo tiempo como Centro Docente y de difusión de nuevas técnicas y
procedimientos en el manejo de enfermos infecto-contagiosos y el control
de posibles brotes epidémicos, en coordinación con el Departamento de
Epidemiología del Ministerio.
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En Julio de 1945 se internaron los primeros enfermos afectados por un


brote de psitacosis y el 15 de agosto del mismo año se procedió a la
inauguración oficial. El Servicio contaba con 10 habitaciones
independientes con un total de 30 camas entre pediátricas y para adultos.

Desde el inicio, ese servicio especializado estuvo conectado con la


Facultad de Ciencias Médicas y desde 1954 fue desarrollando oficialmente
una labor docente-asistencial con el concurso de profesores, instructores,
médicos residentes y alumnos de la Primera Cátedra de Clínica Médica de
la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Asunción y
pasantías para prácticas en el servicio de alumnos de otras cátedras de
Medicina y de las Escuelas de Enfermería “Dr. Andrés Barbero”.

Del Hospital Bautista y del Centro de Formación de Auxiliares de


Enfermería (CENFAE).Cuando una misión técnica japonesa trabajaba en
el Laboratorio Central del Ministerio (Ex Instituto de Higiene) se interesó en
apoyar investigaciones en Lepra, Leishmaniosis, Enfermedad de Chagas y
otras llamadas “Tropicales”, se concretó un importante apoyo Paraguay, de
la Agencia de Cooperación Técnica del Gobierno del Japón (JICA) y de
Universidades japonesas para el diseño, construcción y equipamiento de
un amplio, moderno y bien equipado Laboratorio Central. Este Servicio
laboratorial y de investigación, instituto de medicina tropical.
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CAPÍTULO III
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DISEÑO METODOLÓGICO

Tipos de investigación

Cualicuantitativo

Diseño de la investigación

No experimental
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Área de Estudio

Escuela Básica Nº 4368 “Diego Fabián” Barrio Conavi, ciudad de


Caaguazú. -

Delimitación Temporal

De abril a agosto del año 2018. -


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Población

La población es los niños/as de la institución en estudio en una cantidad de


275 alumnos/as.

Muestra

80 alumnos/as.
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HIPÓTESIS

Los alumnos/as del 1er. al 5º grado de la Escuela Básica Nº 4368 “Diego


Fabián”, Conavi Walter Insfrán de la ciudad de Caaguazú, tienen escaso
conocimiento sobre la práctica correcta de la higiene Personal.
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Variables

Sexo

Edad

Conocimiento

Procedencia

Conceptualización y Operacionalización de las Variables

Variables Conceptualización Operacionalización

Es el conjunto de las
peculiaridades que
Masculino
Sexo caracterizan los individuos
Femenino
de una especie dividiéndolos
en masculino y femenino.

Cantidad de años que un ser Infancia.


Edad ha vivido desde su Adolescencia
nacimiento Adultez

Hechos o información
adquirida por una persona a Experiencial
Conocimiento
través de la experiencia o la Enseñanza
educación.

Rural
Es él lugar de una persona
Urbano
Procedencia donde vive o reside en una
Pueblo
ciudad o distrito actualmente
Ciudad
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Técnicas e instrumentos de recolección de datos

La técnica de recolección de datos es la encuesta.

Instrumento de recolección de datos: Cuestionario.


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CONSIDERACIONES ÉTICAS

Se consigue el visto bueno para la elección del tema de la investigación,


luego la aprobación de la directora de la institución para la implementación
de la encuesta.
Entrega de Guardia

CAPÍTULO IV
Entrega de Guardia

PROCESAMIENTO

Este trabajo fue procesado a través del programa informático Microsoft


Word y Excel
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CAPÍTULO V
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Análisis e interpretación de los resultados

Figura Nº 1: Porcentaje de alumnos/as que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según
población y muestra.

23%

Población

77% Muestra

Fuente: Escuela Básica Nº 4368 “Diego Fabián – Conavi Walter Insfrán de


Caaguazú

La primera figura da un 23% la muestra tomada de un total de la población


de 275 (77%).
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Figura Nº 2: Porcentaje de alumnos/as que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según sexo.

49% 51% Masculino


Femenino

M = 80

Fuente: Escuela Básica Nº 4368 “Diego Fabián – Conavi Walter Insfrán de


Caaguazú
En la segunda figura se tiene un 51% de alumnos/as de sexo masculino, el
49% femenino.
Conclusión

El mayor porcentaje corresponde al sexo masculino.


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Figura Nº 3: Porcentaje de alumnos/as que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según edad.

1% 7%
6 años
13%
7 años
14% 26% 8 años
9 años

19% 10 años
20% 11 años
13 años

M = 80

Fuente: Escuela Básica Nº 4368 “Diego Fabián – Conavi Walter Insfrán de


Caaguazú

En esta figura se representa un 26% de alumnos/as de 7 años, 20% de 8


años, 19% de 9 años, 14% 10 años, 13% 11 años, 7% de 6 años y 1% de
13 años de edad.

Conclusión

En la tercera figura se observa que el mayor porcentaje corresponde a los


alumnos/as de 7 años de edad (26%).
Entrega de Guardia

Figura Nº 4: Porcentaje de alumnos/as que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según
procedencia.

6% 5%
14% Conavi
San Cayetano
5%
59% Familia Unida
11% Constitución
Walter Insfrán
Otros

M = 80

Fuente: Escuela Básica Nº 4368 “Diego Fabián – Conavi Walter Insfrán de


Caaguazú

Aquí observamos que el 59% de los alumnos/as son de Conavi, 11% San
Cayetano, 5% familia unida, 14% Constitución, 6% Walter Insfrán y un 5%
otros barrios.

Conclusión

El 59% corresponde a los alumnos/as provenientes del Barrio Conavi.


Entrega de Guardia

Figura Nº 5: Porcentaje de alumnos/as que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según
conocimiento de higiene personal.

4%

6%
17% Aseo del Cuerpo
Vestir ropa limpia
Cuidado del cuerpo
73%
Baño diario

M = 80

Fuente: Escuela Básica Nº 4368 “Diego Fabián – Conavi Walter Insfrán de


Caaguazú

En la siguiente figura los alumnos/as respondieron según conocimiento de


Higiene Personal, 4% que es el aseo del cuerpo, 6% vestir ropa limpia, 17%
cuidado del cuerpo y un 73% baño diario.

Conclusión

El 73% corresponde al baño diario.


Entrega de Guardia

Figura Nº 6: Porcentaje de alumnos/as que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según
conocimiento de la manera de realizar higiene personal.

11%

6% 5% Baño parcial
Lavado de los pies
Lavado de cabello
78% Baño completo

M = 80

Fuente: Escuela Básica Nº 4368 “Diego Fabián – Conavi Walter Insfrán de


Caaguazú

En este tenemos según la manera de realizar la higiene personal, 11% de


los alumnos/as realizan baño parcial, 6% lavado de los pies, 5% lavado de
cabello y 78% baño completo.

Conclusión

El 78% de los alumnos/as respondieron que la manera de realizar la higiene


personal es el baño completo.
Entrega de Guardia

Figura Nº 7: Porcentaje de alumnos/as que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según con
quien lo realiza.

3% 3%

12%
Solo/a
Mama
Abuela
Tía

82%

M = 80

Fuente: Escuela Básica Nº 4368 “Diego Fabián – Conavi Walter Insfrán de


Caaguazú

Aquí observamos con quien realizan la higiene personal los alumnos/as,


82% solo/as, 12% con la mamá, 3% con la abuela, y otro 3% con la tía.

Conclusión

El 82% de los alumnos/as realizan su higiene personal solo/a.


Entrega de Guardia

Figura Nº 8: Porcentaje de alumnos/as que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según
manera de cepillado de dientes.

7%

Solo cepillo
con crema dental

93%

M = 80

Fuente: Escuela Básica Nº 4368 “Diego Fabián – Conavi Walter Insfrán de


Caaguazú

En la siguiente figura tenemos la manera del cepillado de dientes de los


alumnos/as, un 7% utilizan solo cepillos y un 93% crema dental.

Conclusión

93% de los alumnos/as utilizan crema dental para cepillarse los dientes.
Entrega de Guardia

Figura Nº 9: Porcentaje de alumnos/as que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según
frecuencia de cepillado de dientes.

4%
17%

Una sola vez


despues de cada comida
Antes de dormir
79%

M = 80

Fuente: Escuela Básica Nº 4368 “Diego Fabián – Conavi Walter Insfrán de


Caaguazú

En esta figura se puede observar la frecuencia del cepillado de dientes de


los alumnos/as, 4% una sola vez, 79% después de cada comida y 17%
antes de dormir.

Conclusión

79% de los alumnos/as confirmaron que se cepillan los dientes después de


cada comida.
Entrega de Guardia

Figura Nº 10: Porcentaje de alumnos/as que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según
frecuencia de visita al odontólogo.

23%

Cada año
Aun no

77%

M = 80

Fuente: Escuela Básica Nº 4368 “Diego Fabián – Conavi Walter Insfrán de


Caaguazú

Aquí observamos la frecuencia de visitas al odontólogo, 77% de los


alumnos/as respondieron cada año y 23% aun no.

Conclusión

El 77% de los alumnos/as afirmaron que visitan al odontólogo cada año.


Entrega de Guardia

Figura Nº 11: Porcentaje de alumnos/as que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según
motivo de última visita al odontólogo.

21%

35%
Control rutinario
Tratamiento
Una emergencia
44%

M = 80

Fuente: Escuela Básica Nº 4368 “Diego Fabián – Conavi Walter Insfrán de


Caaguazú

En este tenemos el porcentaje según motivo de última consulta al


odontólogo, el 35%de los alumnos/as por control rutinario, 44% tratamiento,
21% por una emergencia.

Conclusión

El mayor porcentaje del 44% de los alumnos/as respondieron que realizan


un tratamiento.
Entrega de Guardia

Figura Nº 12: Porcentaje de alumnos/as que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según parte
del cuerpo higienizado antes de comer.

5%

La mano
La boca

95%

M = 80

Fuente: Escuela Básica Nº 4368 “Diego Fabián – Conavi Walter Insfrán de


Caaguazú

En la siguiente figura se observa un 95% de los alumnos/as se higieniza la


mano y un 5% la boca antes de comer.

Conclusión

El 95% de los alumnos/as respondieron que se higienizan la mano antes


de comer.
Entrega de Guardia

Figura Nº 13: Porcentaje de alumnos/as que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según
frecuencia de lavado de la cabeza.

8%

12% 25%

Una vez por semana


cada tres días
Dos veces por semana
Cada 15 días
55%

M = 80

Fuente: Escuela Básica Nº 4368 “Diego Fabián – Conavi Walter Insfrán de


Caaguazú

Aquí observamos un 25% de los alumnos/as que lava la cabeza una vez
por semana, 55% cada 3 días, 12% dos veces por semana y 8% cada
quince días.

Conclusión

El 55% de los alumnos/as respondieron que se lava la cabeza cada 3 días.


Entrega de Guardia

Figura Nº 14: Porcentaje de alumnos/as que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según
frecuencia y momento del baño.

42% a la mañana
58%
al acostarse

M = 80

Fuente: Escuela Básica Nº 4368 “Diego Fabián – Conavi Walter Insfrán de


Caaguazú

En esta figura se observa la frecuencia y momento del baño, 42% de los


alumnos/as respondieron que la realizan a la mañana y 58% al acostarse.

Conclusión

58% de los alumnos/as encuestados se bañan al acostarse.


Entrega de Guardia

Figura Nº 15: Porcentaje de alumnos/as que fueron encuestados en la


Escuela Básica Nº 4368 Diego Fabián sobre Higiene Personal, según
enseñanza recibida para la higiene personal completa.

lavado de cabeza y baño


3% baño solo
Limpieza con trapo humedo

17%

80%

M = 80

Fuente: Escuela Básica Nº 4368 “Diego Fabián – Conavi Walter Insfrán de


Caaguazú

En la siguiente figura se observa según la enseñanza recibida sobre la


higiene personal completa un 80% lavado de cabeza y baño, 17% baño
solo y un 3% limpieza con trapo húmedo.

Conclusión

El 80% de los alumnos/as reciben una enseñanza sobre la higiene personal


completa acerca de lavado de cabeza y baño.
Entrega de Guardia

CONCLUSIÓN

Terminado el trabajo de la investigación se llega a la conclusión de que los


alumnos/as conocen y practican lo que es la higiene personal, que un 51%
de la muestra tomada corresponde al sexo masculino y que otro 49% al
sexo femenino, el mayor número de alumnos/as son de 7 años de edad con
un porcentaje del 26% y que en su mayoría son del barrio Conavi.

Y con respecto a la higiene personal respondieron hacerlo solo/a, un alto


porcentaje utiliza la crema dental y realizan el cepillado después de cada
comida, además refirieron visitar al odontólogo sólo para tratamiento.

Considerando la higiene general, respondieron que se higienizan la mano


antes de comer y refirieron que se bañan al acostarse. La enseñanza
recibida para la higiene personal completa es el lavado de cabeza y baño.
El proceso de recibo y entrega de turno conlleva todos los conceptos
de calidad que enmarcan la intervención de enfermería pues no sólo
permite identificar las necesidades del paciente y su familia, validar la
información recolectada por el equipo humano dispuesto para su cuidado,
reconsiderar y priorizar el plan de actividades propuesto sino que permite
evaluar permanentemente las repercusiones del cuidado de enfermería en
el estado de salud del paciente y la asignación del recurso humano y
tecnológico para su cuidado.

Los profesionales de enfermería en su mayoría, reconocen que el


cuidado es un servicio susceptible de mejorarse permanentemente
mediante la implementación de estrategias de control en función de la
satisfacción de las necesidades del usuario lo cual requiere definir
procesos, apoyarse en la tecnología y en el conocimiento actualizado.

La ética, la técnica, el conocimiento científico y las relaciones


interpersonales como dimensiones de la calidad, constituyen factores
requeridos para el logro de la excelencia en el ejercicio profesional.
Entrega de Guardia
Entrega de Guardia
Entrega de Guardia

RECOMENDACIONES

Después de ver los resultados obtenidos en la presente investigación se


deja las siguientes recomendaciones para los alumnos/as y docentes de la
escuela básica 4368 Diego Fabián.

A los docentes que siempre den esta iniciativa a los alumnos/as en poner
en práctica la higiene personal, pues el resultado del trabajo se socializó
con ellos.

A los alumnos/as para que la higiene personal sea un estilo de vida para
ellos.

Realizar charlas periódicas para la retroalimentación de la gran importancia


que tiene la higiene personal de parte del personal de enfermería del
Hospital Distrital Inmaculada Concepción de Caaguazú.
Entrega de Guardia

GLOSARIO

INFECTOCONTAGIOSA: Dícese de las enfermedades que son


infecciosas y contagiosas a la vez.

PROPAGACIÓN: refiere a hacer que algo llegue a distintos sitios de aquel


en que se produce; a extender o dilatar algo; o a multiplicar algo por
generación u otras vías de reproducción.

PROFILACTICA: Parte de la medicina que se ocupa de la conservación de


la salud.

DIVULGARLA: Hacer que un hecho, una noticia, una lengua, un conjunto


de conocimientos, llegue a conocimiento de muchas personas.

SALUBRIDAD: Característica o cualidad de lo que no es perjudicial para


la salud.

READAPTACIÓN: Proceso biológico que sufre todo organismo viviente al


acomodarse a las condiciones en las cuales existe.

INMERSIÓN: Introducción completa de un cuerpo en un líquido

MANOPLAS: La manopla o mitón es un guante que no tiene separaciones


para los dedos excepto para el pulgar. Al igual que los guantes, se utiliza
para proteger o cubrir las manos. También se usaba como parte de la
armadura de placas para cubrir las muñecas y las manos, debajo del
guantelete.

FOLICULOS PILOSOS: En torno al folículo puede verse tejido conjuntivo


e inmediatamente por encima y debajo se ven células epiteliales que
corresponden a las glándulas sebáceas. El folículo piloso es la parte de la
piel que da crecimiento al cabello al concentrar células madre.

GLANDULAS SUDORIPADAS: Glándulas sudoríparas ecrinas: están


formadas por un glomérulo secretor y un conducto excretor que
Entrega de Guardia

desembocan directamente a la superficie de la piel. Existen unas 600


glándulas por centímetro cuadrado de piel, con mayor concentración en
palmas de las manos, plantas de los pies y región frontal de la cara.

POLVO ATMOSFERICO: Término general para las partículas sólidas de


dimensiones y orígenes variables, que se encuentran en la atmósfera en la
que, generalmente, pueden permanecer en suspensión por algún tiempo.
Las normas nacionales pueden ser más específicas e incluir el diámetro
máximo y mínimo de las partículas. El polvo atmosférico puede ser de
origen natural o antropogénico.

PALPEBRAL: La fisura palpebral (hendidura entre los párpados) es la


abertura natural que existe entre los párpados y que le da su forma
característica al ojo. Gracias a la fisura palpebral podemos abrir y cerrar los
ojos.

LAGAÑAS: Las legañas, pitanas o gañas son una secreción de moco


calcificado y mezclado con otras sustancias, que aparece en las comisuras
de los párpados al despertarse, como resultado de la secreción del ojo

MICOSIS: Enfermedad infecciosa producida por hongos microscópicos que


puede afectar a cualquier parte del organismo.

PULPEJO: Parte carnosa, blanda y redondeada de algunos miembros


pequeños del cuerpo, especialmente el lóbulo de la oreja, las zonas
blandas del dorso de cada dedo y la parte de la palma de la mano que
comunica con el pulgar.

DISEMINACION: en dispersar, apartar, esparcir y desperdigar los líquidos


y separar elementos juntos por diferentes lugares, así mismo en ampliar en
algo lo que esta amontonado.

CLORURO DE BENZALCONIO: El cloruro de benzalconio es un


desinfectante, tensioactivo, bactericida e inhibidor de la actividad viral.
Entrega de Guardia

BIBLIOGRAFÍA

 Almudena Burillo Albizua y Patricia Muñoz García-Paredes. Memoria de


Grado. Madrid 2010.
 Día Mundial de Lavado de Manos 15 de octubre, Guía para
Planificadores. 2da edición
 F, TANNER, J, J, Haxhe, M, Zamufen, G, Ducel, EUNSA, Elementos de
Higiene Hospitalaria y Técnicas de Aislamiento en el hospital, pág., 13-
14. Segunda edición España 1,986.
 http://www.debgroup.com/es. Fecha de consulta: 6 de marzo de 2018.
 http://www.hospitalaleman.org.ar/
 MSS César Adonis Tejeda Amaya. Practica de lavado de manos.
Honduras. 2011.
 OMS. Iniciativa Mundial en pro de la Seguridad e higiene del Paciente
2005.
 http://www.debgroup.com/es. Fecha de consulta: 6 de setiembre de
2018.
 http://www.ehowenespanol.com/limpiar-grasa-suciedad. Fecha de
consulta: 18 de marzo de 2018.
 http://www.seguridaddelpaciente.es/. Fecha de consulta: 18 de
octubre de 2018.
 Seguridad del Paciente - Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e
Igualdad. España. 2013.
 Osakidetza, comisión Inoz, 2009.
 http://www.debgroup.com/es/. Fecha de Consulta: 18 de marzo de
2018.
Entrega de Guardia

ANEXOS
Entrega de Guardia

ANEXO 1
Entrega de Guardia

ENCUESTA
Niños/as estamos realizando esta encuesta para recaudar información
sobre higiene personal, encargadas Cinthia Mendoza, Lourdes Ortiz y
Susana Candía. La misma será confidencial con el fin de realizar un trabajo
de investigación que nos permitirá acceder al título de grado de Lic. En
Enfermería.

Localidad……………………….

Fecha…………………………….

DATOS GENERALES

Marco con una X la opción correcta.

1- Sexo
Masculino Femenino

2- Edad
De 6 a 7 años De 8 a 9 años De 10 a 11 años

3- La higiene es
Baño Lavado de cabello Cepillarse los dientes

4- Procedencia
Conavi San Cayetano

Constitución Walter Insfran

Familia Unida Otros

5- ¿Qué es higiene personal?


El aseo del cuerpo Cuidado del cuerpo

Vestir ropa limpia Baño diario


Entrega de Guardia

6- ¿Conoces cómo realizar la higiene personal?


Baño parcial Lavado de los pies

Lavado del cabello Baño completo

7- ¿Con quién lo realizas?


Solo/a Mamá

Papá Abuelo/a

Tia/o

8- ¿Cepilla los dientes cómo?


Solo con cepillo Con crema dental

Enjuague bucal

9- ¿Cuantas veces?
Una sola vez Después de cada comida

Antes de dormir No practica

10- ¿Visitaste al Odontólogo?


Cada año Aun no

11- ¿Tú última visita porque fue?


Control rutinario Tratamiento Una emergencia

12- ¿Qué parte de tu cuerpo te higienizas antes de comer?


La mano La boca No te higienizas
Entrega de Guardia

13- ¿Cuantas veces te lavas la cabeza?


Una vez por semana Dos veces por semana

Cada tres días Cada quince días

14- ¿Te bañas todos los días?


A la mañana Al acostarse

Una vez por semana No te bañas

15- En tu casa te enseñan cómo debe realizarse la higiene completa?


Lavado de cabeza y baño

Baño solo

Limpieza con trapo húmedo


Entrega de Guardia

ANEXO 2
Entrega de Guardia