KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Jenis Sekolah : SMA Penulis : Achmad Adam & TIM MGMP Geografi
Mata Pelajaran : GEOGRAFI Jumlah Soal : 45 SOAL
Kurikulum : 2013 Bentuk Tes : Pilihan ganda 1-40 dan Uraian 41-45
Alokasi Waktu : 120 menit Pelaksanaan : Jumat, 23 Maret 2018 // 07.30-09.30

No Bahan Level Bentuk Nomor

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
KD kelas Kognitif soal soal
Disajikan pernyataan mengenai fenomena geosfer,
Pemahaman
X-1 Konsep Geografi peserta didik dapat menentukan konsep geografi PG 1
(Level 1)
yang sesuai dengan fenomena yang disajikan.
Disajikan gambar fenomena geosfer, peserta didik
Aplikasi
X-1 Prinsip Geografi dapat menerapkan prinsip geografi yang sesuai PG 2
Memahami pengetahuan dasar (Level 2)
dengan gambar yang disajikan.
3.1. geografi dan terapannya dalam
Disajikan pernyataan fenomena geosfer, peserta
kehidupan sehari-hari Aplikasi
X-1 Pendekatan Geografi didik dapat menerapkan pendekatan geografi yang PG 3
(Level 2)
sesuai dengan fenomena yang disajikan.
Disajikan data fenomena geosfer, peserta didik
Aplikasi
X-1 Aspek Geografi dapat mengklasifikasikan aspek geografi sesuai PG 4
(Level 2)
dengan data yang disajikan.
Disajikan peta kontur, peserta didik dapat
Pemahaman Anchor
X-1 Unsur-unsur peta menentukan ketinggan suatu tempat dan PG
(Level 1) 7
pemanfaatan bagi kehidupan.
Memahami dasar-dasar pemetaan, Disajikan ciri-ciri citra, peserta didik dapat
Penerapan Anchor
3.2. Pengindraan Jauh, dan Sistem X-1 Interpretasi citra mengidentifikasi bentang alam sesuai dengan ciri PG
(Level 3) 8
Informasi Geografis (SIG) tersebut.
Disajikan beberapa peta tematik, peserta didik
Pemahaman Anchor
X-1 Sistem Informasi Geografi dapat menganalisis informasi tataguna lahan dari PG
(Level 1) 9
overlay peta tersebut.
Disajikan gambar pergerakan lempeng, peserta
Menganalisis dinamika Bumi Penerapan
3.4. X-1 Pergerakan lempeng didik dapat mengaitkan gerakan tesebut dengan PG 5
sebagai ruang kehidupan (Level 3)
pembentukan bentang alam tertentu.

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL 2018 / Geografi Halaman 1

No Bahan Level Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
KD kelas Kognitif soal soal
Disajikan informasi, peserta didik dapat
Pemahaman
X-1 Rotasi dan revolusi bumi merencanakan kegiatan manusia yang berkaitan PG 6
(Level 1)
dengan revolusi bumi.
Disajikan gambar siklus batuan, peserta didik
Penerapan
X-2 Siklus batuan dapat membedakan jenis batuan yang ditunjukkan PG 10
(Level 3)
pada gambar.
Menganalisis dinamika litosfer dan
3.5. Disajikan gambar bentuk muka bumi (hasil proses
dampaknya terhadap kehidupan Proses tenaga eksogen dan
eksogen), peserta didik dapat menganalisis Aplikasi
X-2 pengaruhnya terhadap PG 11
peristiwa yang menyebabkan proses (Level 2)
kehidupan
pembentukkannya.
Disajikan ciri-ciri awan, peserta didik dapat
Unsur-unsur cuaca dan Penerapan Anchor
X-2 mengidentifikasi jenis awan yang sesuai dengan PG
Menganalisis dinamika atmosfer iklim (Level 3) 12
ciri tersebut.
3.6. dan dampaknya terhadap
Disajikan karakteristik iklim, peserta didik dapat
kehidupan Aplikasi
X-2 Karakteristik Iklim menghubungkan aktivitas manusia yang sesuai PG 13
(Level 2)
dengan kondisi iklim tersebut.
Disajikan gambar pola aliran sungai, peserta didik
Potensi, sebaran dan Penerapan
X-2 dapat menentukan morfologi wilayah yang sesuai PG 14
Menganalisis dinamika hidrosfer pemanfaatan perairan darat (Level 3)
dengan gambar tersebut.
3.7. dan dampaknya terhadap
Disajikan peta persebaran arus laut, peserta didik
kehidupan Karakteristik dan dinamika Aplikasi
X-2 dapat menganalisis manfaat arus laut yang sesuai PG 15
perairan laut (Level 2)
dengan gambar tersebut.
Disajikan beberapa pernyataan/karakteristik
Memahami kondisi wilayah dan Potensi pengelolaan
wilayah, peserta didik dapat menentukan Aplikasi Anchor
3.1. posisi strategis Indonesia sebagai XI-1 sumberdaya kelautan PG
karakteristik wilayah yang mendukung (Level 2) 35
poros maritim dunia Indonesia
terwujudnya poros maritim Indonesia

Faktor persebaran flora dan Disajikan peta Indonesia, peserta didik mampu Pemahaman
Menganalisis sebaran flora dan XI-1 PG 16
fauna menetukan 3 jenis fauna endemik (Level 1)
fauna di Indonesia dan dunia
3.2.
berdasarkan karakteristik
Disajikan peta wilayah konservasi flora dan fauna,
ekosistem Konservasi flora dan fauna Aplikasi
XI-1 peserta didik dapat menentukan jenis flora /fauna PG 17
Indonesia (Level 2)
yang dilindungi pada wilayah tersebut.
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL 2018 / Geografi Halaman 2
No Bahan Level Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
KD kelas Kognitif soal soal
Potensi dan persebaran Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
Menganalisis sebaran dan Aplikasi
XI-1 SDA kehutanan menganalisis hubungan antara kehutanan dengan PG 18
pengelolaan sumber daya (Level 2)
danpariwisata di Indonesia pengembangannya/manfaat (pariwisata).
3.3. kehutanan dan pariwisata sesuai
Pemanfaatan SDA dengan Disajikan pernyataan/narasi, peserta didik dapat
prinsip-prinsip pembangunan Aplikasi Anchor
XI-1 prinsip pembangunan menganalisis faktor yang mendukung PG
berkelanjutan (Level 2) 27
berkelanjutan penganfaatan air sebagai penbangkit listrik /PLTA
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
Aplikasi Anchor
XI-1 Ketahanan pangan dapat mengidentifikasi tantangan suatu wilayah PG
(Level 2) 26
untuk mencapai ketahanan pangan.
Menganalisis ketahanan pangan
Disajikan peta, peserta didik dapat menganalisis
Nasional penyediaan bahan industri Potensi dan persebaran Aplikasi Anchor
3.4. XI-1 potensi geografis untuk penyediaan baku industri PG
serta potensi energi baru dan bahan industri (Level 2) 19
tertentu
terbarukan di Indonesia
Potensi dan poenyebaran Disajikan Peta Indonesia, peserta didik dapat
Pemahaman
XI-1 sumber daya energi baru mengidentifikasi wilayah yang sesuai untuk PG 20
(Level 1)
dan terbarukan pengembangan energi alternatif tertentu
Menganalisis keragaman budaya
Peserta didik dapat menjelaskan latar belakang Aplikasi
3.6. sebagai identitas nasional XI-2 Budaya Nasional PG 21
pembentukan budaya suatu wilayah (fisiografis) (Level 2)
berdasarkan keunikan dan sebaran

Mobilitas penduduk dan Disajikan suatu kasus, peserta didik dapat Penerapan
XI-2 PG 22
tenaga kerja menganalisa jenis mobilitas penduduk (Level 3)
Menganalisis dinamika
3.5. kependudukan di Indonesia untuk
Disajikan data kependudukan (grafik, tabel, atau
perencanaan pembangunan
Permasalahan peta), peserta didik dapat menganalisis upaya Aplikasi
XI-2 PG 23
kependudukan untuk mengatasi masalah kependudukan yang (Level 2)
sesuai dengan kondisi data tersebut
Menanggulangi jenis dan
penanggulangan bencana alam Siklus penanggulangan Peserta didik dapat menentukan langkah-langkah Aplikasi
3.7. XII-1 PG 24
melalui edukasi, kearifan lokal dan bencana mitigasi bencana sesuai tahapan tertentu (Level 2)
pemanfaatan tehnologi
Menganalisis jaringan transportasi Disajikan grafis tata guna lahan, peserta didik
Pemahaman
3.3. dan tata guna lahan pada peta, dan XII-1 Peta dapat menganalisa potensi pengembangan wilayah PG 25
(Level 1)
atau citra penginderaan jauh, serta yang dipetakan.
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL 2018 / Geografi Halaman 3
No Bahan Level Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
KD kelas Kognitif soal soal
Sistem Informasi Geografi (SIG) Disajikan manfaat citra inderaja, peserta didik
Aplikasi
kaitannya dengan pengembangan XII-1 Penginderaan Jauh dapat mengidentifikasi pemanfaatan citra pada PG 28
(Level 2)
potensi wilayah dan kesehatan bidang tertentu
lingkungan Disajikan informasi, peserta didik dapat
Aplikasi
XII-1 Sistem InformasiGeografi menentukan pemanfaatan Sistem Informasi PG 30
(Level 2)
Geografis di bidang tertentu dalam kehidupan
Disajikan gambar, peserta didik dapat
Konsep wilayah dan Aplikasi
XII-1 menganalisa model pewilayahan dalam tata ruang PG 31
pewilayahan (Level 2)
wilayah
Disajikan gambar, peserta didik dapat
Pembangunan dan Aplikasi Anchor
Memahami konsep wilayah dan XII-1 menentukan arah pengembangan kota dan PG
pertumbuhan wilayah (Level 2) 39
perwilayahan dalam perencanaan alasannya.
3.1.
tata ruang wilayah, nasional, Permasalahan dalam
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik Penerapan Anchor
propinsi dan kabupaten/kota XII-1 penerapan tata ruang PG
dapat menentukan fungsi ruang terbuka hijau (Level 3) 29
wilayah
Permasalahan dalam
Disajikan data, Peserta didik dapat menentukan Pemahaman
XII-1 penerapan tata ruang PG 40
titk henti untuk pembangunan sesuatu (Level 1)
wilayah
Peserta dapat menganalisa faktor yang Penerapan
XII-1 Faktor interaksi desa–kota PG 32
mendukung kekuatan interaksi antar wilayah (Level 3)
Disajikan gambar keruangan desa, peserta didik
Memahami konsep wilayah dan Struktur keruangan serta Pemahaman
XII-1 dapat mengidentifikasi wilayah/zona kota menurut PG 33
perwilayahan dalam perencanaan perkembangan desa–kota (Level 1)
3.2. ahli tertentu
tata ruang wilayah, nasional,
Usaha pemerataan Disajikan kasus, peserta didik dapat menganalisa Penerapan
propinsi dan kabupaten/kota XII-1 PG 34
pembangunan prioritas pembangunan di desa/kota (Level 3)
Dampak perkembangan Peserta didik dapat menganalisa dampak
Aplikasi
XII-1 kota terhadap masyarakat perkembangan desa/kota terhadap masyarakat PG 36
(Level 2)
desa kota desa/kota
Menganalisis karakteristik negara Disajikan informasi, peserta didik dapat
Karakteristik negara maju Pemahaman
3.4. maju dan negara berkembang XII-2 mengidentifikasi kakateristik Negara maju atau PG 37
dan berkembang (Level 1)
dalam konteks pasar bebas Negara berkembang

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL 2018 / Geografi Halaman 4

No Bahan Level Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
KD kelas Kognitif soal soal
Dampak pasar bebas Disajikan fakta, peserta didik dapat menganalisis Penerapan
XII-2 PG 38
terhadap indonesia potensi Indonesia terhadap pasar bebas (Level 3)
URAIAN
Menganalisis dinamika atmosfer
Peserta didik dapat menjelaskan faktor yang Aplikasi
3.6. dan dampaknya terhadap X-2 Unsur-unsur cuaca Uraian 41
mempengaruhi suhu di suatu tempat (Level 2)
kehidupan
Menganalisis dinamika atmosfer
Peserta didik dapat membedakan ciri profil sungai Pemahaman
3.7. dan dampaknya terhadap X-2 Perairan darat Uraian 42
bagian hulu dan hilir. (Level 1)
kehidupan
Menganalisis dinamika Peserta didik dapat menjelaskan pengertian bonus
Penerapan Anchor
3.5. kependudukan di Indonesia untuk XI-2 Pertumbuhan penduduk demografi dan dampaknya bagi perkembangan Uraian
(Level 3) 43
perencanaan pembangunan Indonesia yang akan datang.
Menganalisis struktur keruangan
desa dan kota, interaksi desa dan Struktur keruangan serta Pesrta didik dapat menjelaskan tahapan-tahapan Pemahaman
3.2. XII-2 Uraian 44
kota, serta kaitannya dengan usaha perkembangan desa kota perkembangan kota (Level 1)
pemerataan pembangunan
Menganalisis karakteristik negara
Karakteristik negara Peserta didik mampu menganalisis suatu negara Penerapan
3.4. maju dan negara berkembang XII-2 Uraian 45
maju/berkembang dapat menjadi negara maju (Level 3)
dalam konteks pasar bebas.

Jakarta, Maret 2018

Mengetahui,
Kepala SMA Saint Peter Guru Mata Pelajaran

Dra. Uning Widyastuti A Achmad Adam, M.Pd

Keterangan
Pilihan Ganda
Pemahaman Level 1) = 10 soal (25%) Aplikasi (Level 2)) = 20 soal (50%) Penalaran (Level 3) = 10 soal (25%)

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL 2018 / Geografi Halaman 5