EL TRABAJADOR SOCIAL COMO EDUCADOR SOCIAL

*GONZA CHURA, Rosmery

* QUISPE QUISPE, Mariluz Alexa

La pedagogía social es una ciencia como también práctica no formal ya que está fundada

por enfoques y teorías, estudia a la educación social., ambas han recorrido un largo camino,

ya que mientras la primera hace referencia a la disciplina, la segunda, lo hace sobre la

práctica. La pedagogía social surge también de las necesidades sociales que demandan

atención específica de en un momento histórico determinado que se orienta la mejora de la

realidad social de las personas así como lo menciona Montero et al (2007) afirma: “Es una

actuación profesional cuyo objetivo es la prevención e inserción social de las personas, tanto

normalizados como en situación de exclusión y/o desventaja social, y la mejora de la calidad

de vida de las personas de la comunidad, favoreciendo el desarrollo de sus potencialidades.”

(p.3). por tanto este ensayo abordara la importancia del rol del trabajador social como

educador social en medio de la sociedad compleja en el que vivimos.

La educación no solo es formal, existe diferentes formas de educar una persona y

sociedad, tales como las que reciben en su familia y su entorno social. En este sentido una

forma de cumplir esta importantísima tarea es la que desempeña un trabajador social. El

trabajador social tiene la capacidad de educar a la sociedad, así sea paralelo a la educación

formal, grupo de personas, organizaciones, comunidades, instituciones públicas y privadas

etc. mediante la educación social como vía principal la capacitación. Es un profesional con la

formación adecuada de intervenir en el aprendizaje de cualquier individuo y grupos así como

sostiene Ochoa (2014) “El trabajo social como profesión despliega su quehacer en distintos

ámbitos de la sociedad a nivel individual, familiar, grupal o comunitario, aborda temas o

problemáticas de carácter asistencial, preventivo, interventor, rehabilitador y educativo”

(p.38). así como también lo afirma Puyol y Hernández (2009) que “el trabajo social se

entiende como conocimiento y acción útil que facilita dinámicas de expansión de

posibilidades, de capacitación de los recursos humanos, de democratización del conocimiento

y de conformación de estructuras sociales más avanzadas y libres” (p.97-117). Según estos

autores en el aprendizaje de las personas se deben tener en cuenta las cuestiones de bienestar

del individuo en su entorno. De esta manera podría decirse que el acto educativo está inmerso

en una función del trabajador social.es así que el trabajador social está inmerso en la

educación no formal en donde promueven la organización formativa para personas con

problemas sociales, mujeres víctimas de violencia entre otros sectores de la sociedad tal como

lo mencionad (Hernándes) “cuando él o una trabajadora social está ayudando a una familia a

vivir mejor, genera un cambio, por ejemplo, en el sistema educador de un grupo humano. Lo

que repercute en que valores, comportamientos o pensamientos aprenden y como aprenden

los hijos de esos padres” (p.13).

Es así que el trabajador social realiza funciones educativas en su desempeño profesional,

en la cuales realizan esta función de acuerdo con las necesidades de la sociedad pero que
haciendo un análisis más profundo dicho problemas abarca dimensiones sociales de vital

importancia entonces según. Ochoa (2014) señala que el trabajador social realiza este rol

teniendo también la finalidad la finalidad de lograr la educación social asiendo que el

individuo logre la madurez social dentro de este rasgo que determinan la madurez social

destacamos los siguiente la conciencia del fin propio y del fin común, que lleva a una

aceptación del bien común, subordinando al mismo la propia conducta. Así como también

Promover las relaciones humanas se va constatando cómo nacen y se desarrollan todo tipo de

agrupaciones, comunidades y asociaciones. Las personas buscan su ambiente o círculo de

amistad. Por ello, es importante promover unas relaciones humanas verdaderas. En este

sentido la Educación Social que desempeña el trabajador social también tiene como finalidad

Preparar al individuo para vivir en comunidad.

La comunidad representa la forma más elevada de vida social organizada. Esta modalidad

se identifica con el significado más profundo del comportamiento de socialización, en tanto

que se refiere, por un lado, a la capacidad de toda persona de comunicarse con los demás y,

por otro, a la capacidad de obrar en actitud responsable. (Vásquez) .En este sentido la

importancia de la labor que desempeña este profesional en el ámbito educativo es

fundamental ya que con su intervención puede hacer un cambio social ya que está dotado de

cualidades que lo identifican, es así que las competencias, los contenidos, las habilidades y

actitudes que se necesitan aprender para formar ciudadanos libres, responsables, sanos y

felices son más amplias que la oferta que proporciona el sistema educativo reglado.
 En este sentido los agentes educativos no son únicamente los maestros o profesores, ya

que también participan en esa tarea los propios padres, hermanos, abuelos, vecinos, los

constructores de opinión pública o de programas y productos culturales de difusión y

entretenimiento, los empresarios, y como labor fundamental de los trabajadores sociales.

Por esta cuestión la educación, ligada a toda nuestra vida, es pate del quehacer del trabajo

social, se puede decir que su enfoque reciente ha estado dirigido a la capacitación, a la

promoción, la prevención de problemas sociales, a procesos de participación comunitaria, a la

investigación y la docencia. Por ende la persona como sujeto activo, que aprende en cualquier

dimensión y circunstancia de la vida, y que desde la profesión se puede contribuir al discurso

de la paz, la convivencia, la protección del ambiente, el cuidado de la salud, la ética del

cuidado y demás temas consecuentes con las necesidades del contexto.

 BIBLIOGRAFIA:

Puyol, Berta y Hernández, Manuel. (2009). Trabajo social en Educación. Revista

Qurriculum. UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA (p. 97-117).

Hernándes, M. H. (s.f.). Análisis d funciones del trabajador social en el campo educativo.

consejeria de educacion, cultura y deportes del gobierno de canarias, 13-14.

hernándes, m. h. (s.f.). Análisis de las funciones del trabajador social en el capo educativo.

consejeria de educacion ,cultura y deporte del goierno de canarias, 13-14.

OCHOA, L. Y. (2014). LA EDUCACIÓN SOCIAL:UNA APUESTA DESDE EL QUEHACER

DEL TRABAJO SOCIAL. Obtenido de

http://bibliotecadigital.usbcali.edu.co:8080/bitstream/10819/2378/1/La_Educacion_A

puesta_Quehacer_Trabajo_Social_Sanchez_2014.pdf

Vásquez, P. g. (s.f.). La educacion social como objeto de la pedagogia social.