Sabatino Plan de Estudio

INSTITUCION EDUCATIVA
MISAEL PASTRANA BORRERO - NEIVA

Reconocimiento Oficial Según Resolución No. 1591 del 24 de noviembre de 2009
NIT 813002693-2
Institución Educativa
Misael Pastrana Borrero
Aprobado según Resolución No. 1591 del 24 de Noviembre de 2009.
Plantel Oficial Código DANE 141001003481
NIT 813002693-2
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE NEIVA
PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA JÓVENES EN

EXTRAEDAD Y ADULTOS
NEIVA, FEBRERO DE 2018
¡FORMAMOS PERSONAS INTEGRAS¡

Sedes: Central Cra 49B No. 20B-29 Barrio Misael Pastrana Borrero -Teléfono 8771361
La Rioja Cra 45B No. 20B-13 Barrio La Rioja - Teléfono 8766287
NIT 813002693-2
1. CICLOS LECTIVOS INTEGRADOS ESPECIALES O CLEIS
NIVELES CLEI GRADOS DURACION TITULO
Básica III 6y7 1 año

secundaria IV 8y9 1 año Certificado de promoción
I1 o 5 10
Media 1 año Certificación Bachiller
2
II o 6 11
TOTAL 4 6 Grados 3años
1. 1 Plan de Estudios de la Educación Formal Semipresencial de Adultos

CLEI III y IV de Educación Básica.
Ley General de Educación 115 de 1994. Decreto 3011 de 1997.
GRUPOS DE PROYECTOS I.H. I. H.

No. ASIGNATURAS
ÁREAS PEDAGÓGICOS PRESENCIAL EXTRASEDE
Lengua Plan Lector y de
Humanidades 2 2
1 Castellana. Comunicación.
Lengua
2 Inglés. 1 1
Extranjera
Ciencias Introducción a las Educación
Naturales, Ciencias. Ambiental y
1 1
3 Educación Biología Integrada. Prevención de
Ambiental Ecología. Desastres.
Tecnología,
Tecnología e
4 Informática y 1 1
Informática
Computación.
1Módulo de información y apoyo para la capacitación de docentes y directivos docentes en alfabetización y educación
básica de jóvenes y adultos. Programa Nacional de Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos. Ministerio de
Educación Nacional. Tomado de: http://www.semneiva.gov.co
2 Ibídem.

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Geografía e
Historia Educación para la
Ciencias Integradas. Justicia, Paz,
5 1 1
Sociales Democracia. Democracia y
Constitución Gobierno Escolar.
Política.
Teorías de
Números y de
Conjuntos.
6 Matemáticas Aritmética. 2 2
Geometría.
Álgebra y
Estadística.
Proyecto de ética y
Educación valores y
Ética y valores
7 Ética, Religiosa orientación 1 1
Religión.
y en Valores. construcción del
Proyecto de Vida.
Educación Artes Plásticas,
Artística, Física Escénicas y
8 1 1
y Deportes Musicales.
Formativos
Educación Recreación,
Física y Gimnasia y deporte formativo
9 1 1
Deportes Deportes. y aprovechamiento
Formativos del tiempo libre
TOTALES 11 11

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1.2 Plan de estudios por áreas programa de educación básica secundaria

Ciclos III y IV
Los procesos curriculares que se incorporan a los ciclos lectivos especiales

integrados de educación básica formal de adultos, atienden a los objetivos
definidos en el artículo 20 de la Ley 115 de 1994, a los estándares básicos para la
educación básica y media expedido por el MEN. El ciclo III comprende los grados
integrados de 6 y 7; y el ciclo IV a los grados 8 y 9.
AREA DE LENGUA CASTELLANA
LENGUA CASTELLANA CICLO III
PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS

DESEMPEÑO
I Reconoce y  Género narrativo (elementos, características)
caracteriza los * Cuento
diferentes * La novela
Géneros * La fabula
literarios de * Mito
acuerdo a sus * La leyenda

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componentes  Género lirico (elementos, características)
particulares * Figuras literarias
* Elementos (rima, ritmo)
* Tipos de poesía
 Género dramático (elementos, características)
*Clases de dramática (comedia, tragedia,
tragicomedia)
 Normas Icontec
 La mayúscula
II Reconoce las  Determinantes
diferentes  Sustantivo
categorías  Adjetivo
gramaticales y  Verbo
las emplea en  Adverbio
la  Conjunción
construcción y  Preposición
análisis de  La oración (Partes de la oración)
diferentes tipo  Proceso lector (lectura y análisis de una obra).
de textos.  Punto
III Produce  La tesis
textos orales  Los argumentos
de tipo  La conclusión
argumentativo  La entrevista
para exponer  El debate
ideas y llegar La coma
a acuerdos en
los que prime
el respeto por
el interlocutor
y la valoración
de los
contextos
comunicativos.
IV Analiza y  Artículo de opinión
produce  Sinónimo y antónimo
artículos de  Predecir e inferir
opinión,  Mesa redonda
utilizando el
sinónimo y el
antónimo,
como
herramienta
que permitan

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enriquecer su
vocabulario.
AREA DE LENGUA CASTELLANA CICLO IV

DESEMPEÑO
I Desarrolla las  Literatura precolombina
competencias *Definición
lectoras *Características
mediante la *Exponentes
lectura  Descubrimiento, conquista y colonia
comprensiva de  Origen del idioma español
diversos textos.  Tipología textual:
*Diarios
*Crónicas
*Cartas
 Texto epistolar :
*Definición
*Estructura de la carta
*Clases de cartas
II Aplica en  La acentuación
situaciones *Palabras graves
concretar las *Palabras agudas
reglas *Palabras esdrújulas
ortográficas de  Tilde diacrítica
la Lengua  Transgresiones ortográficas (omisión,
Castellana. sustitución, adición, composición, Entre otras)
 Oración
*Clases de oración (simple y compuesta)
 La proposición
 Proceso lector (lectura y análisis de una obra).
III Reconoce los  Literatura de la independencia
hechos  El romanticismo
históricos  El realismo y costumbrismo
culturales de la  El modernismo
literatura  El vanguardismo

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latinoamericana  El realismo mágico
 Palabras polisémicas
 Palabras homófonas
 Palabras homógrafas
IV Redacta  Coherencia
diversos textos  Cohesión
aplicando los  Conectores
parámetros de  Connotación
coherencia y  Denotación
cohesión  Hipótesis
 Inferencias
Texto informativo
AREA DE INGLES
AREA DE INGLES CICLO III

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PERIODO NIVEL DE EJES TEMATICOS

DESEMPEÑO
I Conoce y aplica la  El alfabeto
información  Saludos y despedidas.
personal, las  Información personal
actividades diarias,  To be verb
algunas  Algunos verbos regulares e irregulares
comparaciones,  Presente continuo
cantidades, precios  Números
y los pasados  Vocabulario
simple y continuo.  Ordenes
 Objetos del salon de clase.
II Describir con frases  Pronombres personales
cortas personas,  Adjetivos
lugares y  Lugares
situaciones  Preposiciones
cotidianas.  Verbos del diario vivir
 Presente simple
 Pronombres posesivos
 Vocabulario
 Profesiones
III Participar en  Adjetivos
situaciones  Comparaciones sencillas
comunicativas  Números
recreadas a partir  Like
de contextos reales  Comidas y bebidas
comparando  Contables
objetos expresando  No contables
cantidades y  Conjunciones
precios.
IV Leer y comprender  Pasado de To Be
historietas  Pasado de To have
aplicando  Verbos regulares
estrategias de  Verbos irregulares
lecturas  Conectores
refiriéndose a  Vocabulario
eventos pasados  Algunas expresiones.
en un lenguaje
sencillo.

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AREA DE INGLES CICLO IV

DESEMPEÑO
I Describir las  Verbos regularea
actividades  Verbos irregulares
diarias y de  Presente simple
tiempo libre  Adverbios de frecuencia
que realiza,  Vocabulario
indicando la
frecuencia con
que lo hace
II Comprender  Can
información  Deportes
básica y  Futuro
utilizar el  Verbos regulares
verbo " can"  Verbos irregulares
para expresar  Vocabulario
habilidades y
destrezas.
III Describir la  Presente continuo.
ubicación de  Vocabulario de objetos
diferentes  Preposiciones de ubicación
objetos,  Lugares
lugares de la  Verbos
ciudad y las  Vocabulario
actividades
que se están
llevando a
cabo en el
momento.
IV Emplear en  Presente simple
forma  Presente continuo
apropiada las  Verbos
estructuras del  Vocabulario
presente
simple y el
presente
continuo.

NIT 813002693-2
AREA DE CIENCIAS SOCIALES
AREA DE CIENCIAS SOCIALES CICLO III

DESEMPEÑO
I Reconoce los  ¿Qué es el universo.
diferentes  Teorias de origen del universo.
elementos que  Cómo esta conformado el universo.
conforman la  Qué es el sistema solar.
tierra y su  Cómo esta conformado el sistema solar.
influencia en el 
desarrollo de la
vida y sus
transformaciones
II . Identifica los  Cómo es la tierra y cual fue el origen.
aspectos  Cuales son las partes de la tierra.
políticos,  Como son los movimientos externos de la
económicos y tierra.
transformaciones  Como es el relieve de la tierra y como influye
culturales que se en la vida del hombre.
generaron  Que es la atmósfera y cual su estructura.
durante la  Cuales son los elementos del clima y que
conquista climas hay en la tierra y como influye en la vida
suscitados por el del hombre.
choque de la
cultura hispánica
con la cultura
aborigen
americana.
III Mediante la  ¿Quiénes eran nuestros antepasados?
utilizacion de la  Que ocurrió en el paleolítico.
linea de tiempo,  Que sucedió en el neolítico.
identifica cada  Que ocurrió en la edad de los metales.
una de las  Como producían sus alimentos.
edades de la  Edades de la historia
prehistoria.  La edad antigua y civilizaciones antiguas.
 La edad media y el feudalismo.
 Edad moderna.

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 Edad contemporanea.
IV  Identifica las  Cómo se conquisto América.

estructuras  Cómo se explica la rapidez de la conquista.
economicas,  Cómo se gobernó a la América española.
politicas,  Cómo marcho la economía durante la colonia.
sociales y  Cómo era la sociedad colonial.
culturales en  La esclavitud en África, durante la colonia y
el modo de hoy.
vida de las  En que consistieron la reforma y la
comunidades contrarreforma.
humanas  A que llamamos absolutismo.
durante las  A que llamamos ilustración.
edades de la  Cuales fueron las consecuencias políticas de la
historia con ilustración.
la utilización
de la linea de
tiempo.
AREA DE CIENCIAS SOCIALES CICLO IV

DESEMPEÑO
I Explica los  Causas de la Revolución Francesa.
cambios  Los derechos humanos promulgados en 1789
políticos, en la Declaración Universal de los derechos del
económicos y hombre y del ciudadano
sociales que  La revolución industrial.
se dieron con  Consecuencias de la industrialización:
la revolución Nacimiento del socialismo y Cambio de
francesa y la mentalidad de las personas.
revolución  Los avances industriales y tecnológicos.
industrial.  La tecnología y su incidencia en la calidad de
vida de los hombres.
Analiza la  La septima papeleta.

organizacion  La Constitución Política de Colombia de 1991.
del sistema  El estado social de derecho.

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politico  Modernización del Estado.
administrativo  Organización del estado colombiano a nivel
de Colombia a nacional, departamental y regional.
partir de la
Constitución
de 1991.
II . Identifica la  El intervencionismo norteamericano.
importancia de  Dependencia económica y política.
la  Impacto del desarrollo económico sobre el
organizacion medio ambiente y el ser humano (uso de la
de Estados tierra, desertización, transgénicos, revolución
Unidos y el verde y agricultura orgánica...).
oportunismo
que ha
utilizado para
intervenir en
los demas
países para
lograr su
propio
beneficio.
III Identifica la  Sectores de la economía colombiana
problemática  Sector primario: agricultura, ganadería, pesca,
actual de los minería y forestal.
diferentes  Características del sector secundario en
sectores de la Colombia: la industria colombiana.
economía en  El sector terciario de la economía en Colombia:
Colombia. Servicios (transporte, comercio, salud,
educación, finanzas, telecomunicaciones y
turismo).
 Condiciones de desarrollo en que se encuentra
nuestro país.
IV Identifica los  Los derechos humanos.
derechos  Los derechos en la constitución política de
humanos y Colombia: fundamentales, sociales y politicos.
reconoce los  Derecho Internacional Humanitario.
mecanismos  Mecanismos de defensa y protección de los
de defensa y derechos humanos.
protección de
los mismos en
los conflictos
del mundo
actual.

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Identifica la  Principios fundamentales de la Constitución
importancia de Política Nacional.
la  El Estado Social de Derecho.
participación  La participación ciudadana.
ciudadana en  Los mecanismos de participación ciudadana.
la creación de  La finalidad del Estado Colombiano según la
una verdadera Constitución Política.
democracia  La democracia participativa y la
participativa. descentralización colombiana.
AREA DE CIENCIAS NATURALES
AREA DE CIENCIAS NATURALES CICLO III

DESEMPEÑO
I Comprende  La celula como unidad formadora de los seres
que las células vivos.
están  Tipos de celulas
constituidas  Celula animal y vegetal
por partes  Histologia.
íntimamente  Tejidos vegetales.
relacionadas  Tejidos animales.
que cumplen 
funciones
específicas.
II Reconoce que
los seres vivos  Clasificacion de los seres vivos.
cumplen  Reinos.
funciones  Descripción de los reses vivos.
específicas
que les
permiten el
mantenimiento
de la vida.
III Propone  El ecosistema: concepto, clases y
soluciones componentes.
para utilizar,  Recursos naturales: clases y utilidad.
conservar y  Flujo de energía.
mejorar el  Cadenas alimenticias.

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medio  El suelo.
ambiente.  Estructura del suelo.
 Usos del suelo.
 Problemas del suelo.

IV Interpreta y  Clases de materia.
analiza la  El atomo.
estructura y  Elementos quimicos.
composición
de la materia
La materia.
AREA DE CIENCIAS NATURALES –BIOLOGIA- CICLO IV

DESEMPEÑO
I Conoce la  La neurona y el impulsó nervioso.
morfología y  Morfología y fisiología del sistema nervioso
fisiología del humano
sistema nervioso  Patologías neurológicas.
humano y de 
algunos animales.
II Identifica las  El material de la herencia (ácidos nucleicos)
características  Las leyes de Mendel
genéticas, su  Los cuadros de punnett
relación con la  Enfermedades hereditarias autosómicas y
estructura del ligadas al sexo.
ADN y conoce los
mecanismos de la
herencia
Mendeliana.
III Conoce y maneja
ciertos sistemas
taxonómicos de  Caracteres taxonómicos
clasificación de  Categorías taxonómicas
las especies, así  Claves dicotómicas
como también  Características y generalidades de
reconoce las clasificación de los seres vivos.

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diferentes
estructuras
morfológicas
propias de cada
grupo de seres
vivos.
IV Analiza y explica
las formas como
algunas  Componentes de los ecosistemas.
sustancias que  Flujo de energía en un ecosistema.
produce el
hombre puede
afectar los ciclos
biogeoquímicos y
el equilibrio de los
ecosistemas.
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA CICLO III

DESEMPEÑO
I Identificar los  Introducción a los sistemas.
diferentes  El Hardware.
dispositivos del  El Software.
computador y  Conceptos y términos.
su  Historia de la computadora y generaciones. .
funcionamiento  Partes de la computadora
en el sistema.  Periféricos de entrada
 Unidad central de proceso
 Periféricos de almacenamiento
 Periféricos de salida
 Funciones de cada una de las partes.
II Identifica en el  El teclado del computador
teclado sus  Clases de teclados.
partes, y realiza  Partes de un teclado.
practicas para  Función de cada una de las teclas.
familiarizarse  Actividades prácticas
con él.  Manejo del teclado

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III Reconoce  Artefactos
artefactos  Evolución de la Tecnología.
creados por el  Desarrollos Tecnológicos.
hombre para  Paralelo entre tecnología, técnica, ciencia e
satisfacer sus informática
necesidades,
los relaciona
con los
procesos de
producción y
con los
recursos
naturales
involucrados.
IV Abre un  Herramientas básicas de Word
documento de  Utilidades de Microsoft Word
texto y maneja  Creación y organización de documentos
adecuadamente aplicando Tablas, columnas, viñetas,
las operaciones numeración, sangrías y la aplicación de otros
básicas formatos en Documentos narrativos.
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA CICLO IV

DESEMPEÑO
I Crea algunos  Aplicación de formatos a diversos documentos
escritos  Cartas, Memorando, Circulares, Hojas de Vida
orientados  Márgenes, encabezado y pie de página para
donde use las crear membretes.
herramientas  Ortografía, sinónimos.
del procesador  Uso de columnas.
de textos  Uso de gráficos estadísticos.
 Combinación de correspondencia.
II interioriza y  Generalidades de Internet

domina el  Normas para utilización adecuada
concepto de  Herramientas que ofrece Internet: Página web,
internet, correo electrónico, chat, redes sociales.
servicios que  Forma enviar correos con documentos anexos
ofrece y url  Forma de descargar archivos.
como apoyo al
quehacer diario.

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III crea una  Que es PowerPoint.
presentación  Acceso y herramientas.
utilizando  Aplicaciones y utilidades del PowerPoint.
adecuadamente  Animaciones.
las  Presentación con diapositivas.
herramientas
básicas, vistas
y plantillas de
diseño.
IV Realiza  La interfaz de Excel y sus características
correctamente  La Banda de opciones de Excel.
cálculos  Operaciones matemáticas en Excel
utilizando
fórmulas
matemáticas en
Excel.
AREA DE EDUCACION ARTISTICA
AREA DE EDUCACION ARTISTICA CICLO III

DESEMPEÑO
I Delimita  Un mundo sin color
formas y  El color
contornos,  El significado del color
utilizando
lapices de
colores.
II Aplica la  Diferncia de el color
psicologia del  Aplica tecnicas de color
color para
plasmar
sensaciones.
III Emplea  Ideas artísticas, novedosas para su medio
materiales en ambiente natural, social y cultural, asume una

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la creacion de actitud de compromiso con ellas.
figuras que le
determina
diversos
sentidos
artisticos.
IV Elabora  Entusiasmo por elaborar, conocer e
figuras intercambiar conceptos, reflexionar sobre ellos
manuales a y sobre las características estéticas artísticas.
partir de  Exploracion manual.
instrucciones
dadas y de la
utilizacion de
materiales
sugeridos de
su entorno
AREA DE EDUCACION ARTISTICA CICLO IV

DESEMPEÑO
I Utiliza las  Ideas y sensaciones a partir de la utilizacion de
cualidades del los colores
color para  Clases de colores y su percepcion
medir la
percepción
que el sujeto
tiene del
mundo y de
los objetos
II Aplica la  Ideas y sensaciones a partir de la utilizacion de
técnica del los colores
color con  Clases de colores y su percepcion

NIT 813002693-2
predominio de
colores cálidos
y fríos
III Utiliza el color  Vitral de papel
como  Circulo cromatico
herramienta  Tecnicas de contraste y dibujo libre con
grafica tonalidades
IV Compone  Procesos esteticos a partir de la
obras graficas interpretacion,valoracion y creacion
 Asimilacion de conocimiento de su cultura en
beneficio de su desarrollo personal y social
AREA DE ETICA – VALORES Y RELIGION
AREA DE ETICA Y VALORES CICLO III

DESEMPEÑO
I Conocer los  Definición de conceptos básicos: principio,
conceptos de: valor, derecho, deber, autonomía, libertad,
principio, valor, responsabilidad, inviolabilidad, dignidad.
derecho, deber,
principios de
autonomía,
libertad, y

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responsabilidad,
principio de
inviolabilidad y
dignidad de la
persona.
II El estudiante  Proyecto de vida: mis fortalezas
analiza sus  La actitud positiva: clave de los triunfadores
fortalezas y  Metas a corto plazo.
realiza la fase 
inicial para el
planteamiento de
su proyecto de
vida.
III Describe las  La autoestima
características  La comunicación.
que lo identifica  El respeto
como persona  Valores cívicos y de cortesía.
única 
trascendente,
demostrando
optimismo,
prudencia y valor,
tanto en lo laboral,
en lo económico y
afectivo
IV Reconoce a la  La familia: concepto, características,
familia y responsabilidades, valores.
comunidad  El conflicto: claves para resolver un conflicto
educativa como familiar.
entes  Las palabras mágicas: perdón, me
generadores de equivoqué, te escucho, por favor, gracias, te
vida y valores quiero, entre otras.
AREA DE ETICA Y VALORES CICLO IV

DESEMPEÑO
I Se identifica  La autoestima y el yo.
como ser

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único y
auténtico
II Reconoce a la  Características de una familia

familia como  Objetivos de una buena familia
un ente  Deberes y derechos en la familia.
generador de
vida y valores.
III Describe las  Uso del tiempo libre

características  El respeto: base de las relaciones humanas.
que lo
identifica
como persona
unica
trascendente,
demostrando
optimismo,
prudencia y
valor, tanto en
lo laboral, en
lo economico
y afectivo
IV Reconoce los  Las relaciones interpersonales.

valores y  Importancia y necesidad de la ayuda mutua.
rasgos  Las normas de convivencia.
necesarios
para vivir en
comunidad
AREA DE MATEMATICAS

NIT 813002693-2
AREA DE MATEMATICAS CICLO III

DESEMPEÑO
I Maneja el  El conjunto de los numeros naturales y
conjunto de los representación en la recta numerica.
números  Relación de orden en los numeros naturales,
naturales, su Operaciones básicas y sus aplicaciones
representación m.c.m. y m.c.d.
en la recta  Potenciación – radicación – logaritmación.
numérica con  Ecuación y soluciones de problemas.
sus relaciones y
operaciones en
diferentes
contextos.
Maneja los  La fracción como partidor, operador, cociente,

números porcentaje y como razón.
fraccionarios y  Operaciones básicas con fraccionarios y sus
decimales en la aplicaciones.
recta numérica  Potenciación y sus propiedades.
con sus  Números decimales, su representación y
operaciones y lectura en la recta númerica.
relaciones en  Operaciones básicas con números decimales
diferentes y sus aplicaciones.
contextos
II Reconoce las  Medidas de longitud, el metro con sus
medidas de multiplos y submultiplos.
longitud, área,  Medidas de superficie y aplicaciones.
volumen y los  Medidas de volumén y sus aplicaciones.
aplica en
diferentes
situaciones de
la vida real
III Maneja el  El conjunto de los números enteros y su
conjunto de representación en la recta númerica.
números  Relaciones de orden en los enteros.
enteros, su  Operaciones básicas y sus aplicaciones.
representación  Ecuaciones y soluciones.
en la recta
numérica con
sus operaciones
y relaciones en

NIT 813002693-2
los diferentes
contextos.
IV Maneja y aplica  Razones y proporciones.
la  Magnitudes inversamente proporcionales.
proporcionalidad  Regla de tres simple directa.
como medio de  Regla de tres simple inversa
solución de
problemas.
Maneja los  Estadistica y sus conceptos básicos.
conceptos  Interpretación de datos y su represenación
básicos de la gráfica (pictogramas, histogramas y
estadística, su poligonos).
interpretación  Medidas de tendencias central: Moda,
de datos y mediana, media aritmética o promedio.
aplicabilidad en  Ejercicios de aplicacion dentro del contexto.
un contexto 
determinado.

NIT 813002693-2
AREA DE MATEMATICAS CICLO IV

DESEMPEÑO
I Identifica,  Conjunto de numeros naturales.
ubica y opera  Conjunto de numeros enteros.
números  Conjunto de numeros racionales.
reales  Conjunto de numeros irracionales.
aplicando sus  Teorema de pitágoras.
propiedades  Conjuntos de numeros reales.
en la solución  Operaciones básicas con números reales.
de problemas
contextuales.
II Reconoce y  partes de un polinomio
resuelve  Orden de un polinomio en forma creciente y
procesos decreciente.
algebraicos en  Algebra de polinomios
situaciones de  Suma y resta de polinomios
la vida real.  Multiplicación y división de polinomios
 División sintética.
III Propone y  El cuadrado de una suma o diferencia de dos

resuelve términos..
problemas de  Producto de la suma por la diferencia de dos
aplicación cantidades.
sobre  Producto de expresiones de la forma (x+a)
productos y (x+b)
cocientes  Cubo de un binomio.
notables.  Cociente de la diferencia de los cubos de dos
cantidades entre la suma o la diferencia de las
cantidades.
 Cociente de la suma o diferencia de potencias
iguales de dos cantidades entre la suma o la
diferencia de las cantidades.
IV Interpreta y  Ecuacion de la recta
analiza el  ecuación de la recta que pasa por dos puntos.
algoritmo para  Ecuaciones lineales 2X2.
desarrollar  Métodos de sustitución.

NIT 813002693-2
ecuaciones  Método de igualación.
lineales, 2x2 y  Método por determinantes
las aplica
resolviendo
áreas de
diferentes
figuras
geométricas.
Propone,  Función cuadrática y gráfica.

analiza y  Solución de la ecuación cuadrática, utilizando la
resuelve formula general de la ecuación cuadrática.
problemas con  Problemas de aplicación.
ecuaciones
cuadráticas.

NIT 813002693-2
AREA DE EDUCACION FISICA CICLO III Y IV

DESEMPEÑO
I Articulo los patrones de movimiento y las capacidades físicas a los
fundamentos técnicos básicos de las actividades recreativas,
artísticas propias del medio y sumo con responsabilidad las
actividades programas.
II Aplico y articulo en los juegos de deporte (futbol sala) los

fundamentos téoricos-practicos básicos de las actividades
programadas y desarrolladas en la clase.
III Ejecuta los fundamentos técnicos básicos del baloncesto en

situaciones reales del juego aplicando el reglamento con
responsabilidad y autonomía.
IV Aplico y relaciono en juegos colectivos y pre- deportivos los

fundamentos teóricos y prácticos del voleibol y valoro la
competencia deportiva como un escenario para mi desarrollo
personal.

NIT 813002693-2
PLAN DE ESTUDIOS
PROGRAMA DE
EDUCACION MEDIA
CICLOS V Y VI
AREA DE LENGUA CASTELLANA

NIT 813002693-2
AREA DE LENGUA CASTELLANA CICLO V

DESEMPEÑO
I Reconoce y aplica  Semiología
elementos del *Definición
lenguaje verbal y no *Códigos
verbal necesarios *Signos
para llevar procesos *Símbolos
comunicativos eficaz  Literatura de la edad media
 El renacimiento
 El siglo de oro
*El Quijote de la mancha
 El Modernismo
 La generación del 98
 La Vanguardia
 La literatura contemporánea
II Interpreta en forma  Textos periodísticos
crítica la información *Reportaje
difundida por los *Análisis informativo
medios de *Crónica
comunicación. *Documentales
 Proceso Lector (Análisis de una obra)
 El panel
El discurso oral

NIT 813002693-2
AREA DE LENGUA CASTELLANA CICLO VI

DESEMPEÑO
I Produce textos  El ensayo
argumentativos que  La oratoria
evidencian el  La reseña
conocimiento de la  El texto científico
lengua y el control  Proceso lector
de su uso en
contextos
comunicativos
II comprende e  Literatura de la antigüedad
interpreta textos de  Romanticismo
la literatura  Simbolismo
universal con  Contemporánea
actitud crítica y  Diferenciar hechos y opiniones
capacidad  Modalidades discursivas
argumentativa  La metáfora
*la configuración del mundo
 Estrategias para recuperar la
información de textos

NIT 813002693-2
AREA DE INGLES
AREA DE INGLES CICLO V

DESEMPEÑO
I Utiliza el presente y  Verbos participio pasado
el pasado perfecto  Presente perfecto
en su quehacer  Conectores
diario manejando  Voz active y voz pasiva
sufijos.  Vocabulario
II Maneja preguntas  Usos de los diferentes auxiliaries

reiterativas en  Verbos regulares e irregulars
cualquier contexto  Reportaje
e identifica  Vocabulario
fácilmente  Estrategias de lectura.
información clave.
AREA DE INGLES CICLO VI

DESEMPEÑO
I Produce  Talleres Saber
diferentes  Simulacro
tipos de textos  Estructuras gramaticales
teniendo en  Conectores
cuenta  Vocabulario.
elementos
formales de la
lengua.
II Escribe,  Talleres Saber
escucha y  Simulacro
analiza  Estructuras gramaticales
mensajes y  Conectores
artículos sobre  Vocabulario.
posibles

NIT 813002693-2
soluciones
para los
problemas
actuales
AREA DE FILOSOFIA
AREA DE FILOSOFIA CICLO V
PERIODO NIVEL DE DESEMPEÑO EJES TEMÁICOS

I Descubre la importancia de  Porqué se hace filosofia?.
la filosofía en las áreas del  Cómo es la filosofía?.
conocimiento y aplica  Cómo se ha hecho filosofía.
procesos lógicos para  Como aprender a preguntar.
explicar cuestionamientos  Como aprender a analizar.
filosóficos.
II Argumenta en forma verbal y  Como dialogar
escrita las primeras argumentativamente.
explicaciones filosóficos  Como aprender a interpretar un
sobre el mundo y el hombre. texto.
 Como analizar un argumento.
 Como evitar trampas
argumentativas.
 Como sacar las propias
conclusiones.
 Como aprender a pensar por uno
mismo
AREA DE FILOSOFIA CICLO VI
PERIODO NIVEL DE DESEMPEÑO EJES TEMÁICOS

I Descubre la importancia de la La sociologia.
sociología en el desarrollo del  La sociedad como hecho de
pensamiento del ser humano experiencia.
para su emancipación.  Las estructuras sociales.
 El concepto de historia.
 La modernidad y la
postmodernidad
La globalizacion

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II Comprende mediante  Etica aplicada.
argumentos los problemas  Que hay de malo en matar
morales implicados en el personas.
asesinato, la guerra, el aborto,  El aborto y la eutanasia.
la eutanasia, la  Somos responsables de los
experimentacion cientifica, y demas?
otras realidades cotidianas  Dudas eticas surgidas del
que motivan la reflexion etica. progreso tecnico.
AREA DE CIENCIAS NATURALES –QUIMICA
AREA DE CIENCIAS NATURALES –QUIMICA CICLO V

DESEMPEÑO
I Interpreta y analiza el  La materia
origen, la estructura y  Propiedades de la materia
composición de la  Estructura atómica
materia así como  La tabla periódica.
también reconoce la  Propiedades periódica
importancia de la  Los enlaces químicos.
ciencia en el quehacer  Tipos de enlace químico
humano.
II Determina las  Lenguaje de la química
diferentes clases de  Estados de oxidación
enlaces químicos,  Nomenclatura química
clasifica las formulas  Funciones química
química realiza
ejercicios de
nomenclatura química.
AREA DE CIENCIAS NATURALES –QUIMICA CICLO VI

DESEMPEÑO
I Identifica los diferentes  Las reacciones y ecuaciones químicas
tios de reaccione y los  Estequiometria

NIT 813002693-2
calculos  Los gases y sus propiedades
estequimetricos de una
reacción
II Nombra y formula las  Características y propiedades del
diferentes funciones átomo de carbono.
químicas orgánicas de  Reglas de nomenclatura y formulación
acuerdo con las reglas de compuestos orgánicos.
de nomenclatura Usos y aplicaciones
propuestas por la
IUPAC.
AREA DE CIENCIAS NATURALES –FISICA
AREA DE CIENCIAS NATURALES –FISICA- CICLO V

DESEMPEÑO
I Maneja los  Lectura sobre la física.
conocimientos  Medición directa e indirecta.
básicos de la  Unidades de medida: longitud, masa y tiempo.
medición para  Sistems de medida: M.K.S., C.G.S. ingles y
el estudio y la otros.
comprensión
de la física.
II Comprende y  Mecanica
aplica cada  El movimiento – relatividad
uno de los  Posicion – sistema de referencia.
movimientos  Desplazamiento.
de la  Velocidad.
cinemática.  Movimiento rectilineo uniforme.
 Movimiento uniformemente acelerado.
 Caida libre y lanzamiento vertical.
 Laboratorio
Comprende y  Movimiento en el plano con velocidad

aplica cada constante.
uno de los  Movimiento semiparabolico.

NIT 813002693-2
movimientos  Movimiento parabolico.
de la  Movimiento circular uniforme.
cinemática y  Laboratorio.
aplica
soluciones a
problemas
propuestos.
AREA DE CIENCIAS NATURALES –FISICA- CICLO VI

DESEMPEÑO
I Conoce y aplica  Concepto de dinamica y fuerza.
las leyes que  Leyes de Newton.
rigen los  Fuerzas mecanicas especiales
movimientos de  El rozamiento.
los cuerpos.  Sistemas dinamicos.
 Ley de Hooke.
 Fuerza centripeta y centrifuga.
 Concepto de impulso y cantidad de
movimiento.
 Laboratorio.
II Determina los  Concepto de trabajo y unidades.

tipos de energía  Potencia y unidades.
mecánica que  Energía cinética.
posee un cuerpo y  Energía potencial gravitacional.
aplica las leyes  Ley de conservación de la energía.
del trabajo y la  Carga eléctrica - unidades.
energía en la  Electrización de los cuerpos.
solución de  Ley de Coulomb.
problemas.  Campo electrico.
Maneja las  Corriente electrica.

NIT 813002693-2
propiedades y la  Resistencia eléctrica.
acción de las  Ley de Ohm.
cargas eléctricas  Tipos de Resistencia
tanto en reposo
como en
movimiento.

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AREA DE CIENCIAS ECONOMICAS Y POLITICAS.
AREA DE CIENCIAS ECONOMICAS Y POLITICAS CICLO V.
DESEMPEÑO
I Relaciona el concepto  Concepto de economía y política y su
de economía con los organización
sectores económicos - Que es la economía y porque es
y el papel que el importante
estado desempeña. - El objetivo de la economía, la
macroeconomía y la microeconomía
- Que es la política y paraqué la
política, objetivo de la política
 Deberes, derechos, control político y
económico
- El estado y la administración política
- La organización económica y los
sectores de la economía
- La organización política y el poder
político
- La democracia y la constitución
política.
- La organización del estado y el poder
político
II Comprende que los  La producción
derechos  Productividad y eficiencia
fundamentales y el  El territorio
control que ejerce el  Planes de desarrollo
estado son necesarios  El mercado
para la sana  Las cuentas nacionales
convivencia  El sector externo
 Apertura económica
III Explica la relación  La inflación y el Desempleo
entre obreros y  Los sindicatos
patronos para generar
un clima de armonía
promoviendo un
proceso de paz
IV Explica las  Las relaciones obrero patronal
implicaciones de la  La violencia y los precios de la Paz
política y los principios
económicos en el
desarrollo de los
pueblos

NIT 813002693-2
AREA DE CIENCIAS ECONOMICAS Y POLITICAS CICLO VI.

DESEMPEÑO
I Analiza,  Actividad económica y política.
compara y - El hecho económico y la actividad económica
describe las y política.
organizaciones - Problemas relacionados con el crecimiento y
políticas y la distribución
sociales como - ¿Cómo se maneja la economía y la política?
estructuras  El crecimiento económico y el papel del estado
que canalizan - El ciclo económico y la intervención del
diversos estado en el mercado
poderes para  Desarrollo y subdesarrollo
afrontar - ¿Qué es el desarrollo?
necesidades y - Latinoamérica: Subdesarrollo y dependencia
cambios - La desigual distribución de la riqueza y los
contrastes en el nivel de bienestar
- La diversidad de los países

II Analiza  Papel del Estado en el crecimiento económico
críticamente la  Intervención del Estado en el Mercado
evolución del  Desarrollo y subdesarrollo
mercado de  La desigual distribución de la riqueza y los
divisas y la contrastes en el nivel de bienestar
globalización  Las relaciones entre territorios y el intercambio
económica y desigual
política.  Latinoamérica: desarrollo y dependencia
III Mundialización  Mercado de divisas, tipos de cambio

de la  Oferta y mercado de divisas.
economía y de  Política cambiaria.
la política  Tipo de cambio con flotación intervenida o
sucia.
 Mundialización de la economía y de la política.
 La red de Internet.
 Internet y Economía, internet y Estado.
 El monopolio de Microsoft
 Retos que plantea el internet al Estado.
 Internet y subdesarrollo.


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AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA CICLO V

DESEMPEÑO
I formula,  introducción de una función
analiza y  copiar fórmulas y funciones
resuelve  formato condicional
problemas a  funciones de la hoja de cálculo: si, contar,
partir de contar.si, hoy, promedio, redondear, suma y
situaciones fecha.
cotidianas
para ser
atendidos con
una hoja de
cálculo.
II Crea  Elementos de Excel

documentos  Fórmulas y Funciones
contables  Funciones Lógicas
como facturas,  Manipulación de Celdas
recibos,  Formato de celdas
pedidos y  Cambios de estructura
nominas  Insertar y eliminar elementos
contables.  Elaboración de documentos comerciales
 Gráficos y funciones estadísticas.
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA CICLO VI

DESEMPEÑO
I Organiza base  Funciones financiera y de búsqueda y
de datos en referencia.
Excel aplicando  Ingresos y Egresos
la función  Gráficos
requerida, para  Funciones financieras.

NIT 813002693-2
obtener la  Funciones básicas.
información 
solicitada.
II Crear sitios  Asistente para sitios web
web  Formatos de los sitios web
agradables y  Enlaces entre páginas
con buen
diseño.
AREA DE ETICA – VALORES Y RELIGION
AREA DE ETICA – VALORES Y RELIGION CICLO V

DESEMPEÑO
I Aprecia el
valor de la  La honestidad: base de un mundo mejor.
honestidad  Características de las personas honestas.
como virtud de
todos los
gobernantes,
especialmente
la comunidad
educativa.
II Se ajusta a la  Calidad de vida.
condición  Conductas adictivas: el tabaquismo, las drogas,
económica en el alcoholismo.
el hogar,
haciendo uso
adecuado de 
los bienes de
que dispones.

NIT 813002693-2
AREA DE MATEMATICAS
AREA DE MATEMATICAS CICLO V

DESEMPEÑO
I Identifica y  Funcion exponencial y gráfica.
grafica con  Funcion logaritmica y gráfica.
facilidad la  Problemas de aplicación.
función
exponencial y
logarítmica.
II Resuelve  Teorema de Pitágoras y sus aplicaciones.
problemas que  Funciones trigonométricas.
involucran  Razones trigonométricas en el triángulo
triángulos rectángulo.
rectángulos  Solución de triángulos rectángulos.
utilizando  Resolución de un triángulo rectángulo cuando
razones y se conocen un lado y un ángulo.
funciones  Resolución de un triángulo rectángulo cuando
trigonométricas. se conocen dos lados.
Resuelve  Solución de triángulos oblicuángulos.

NIT 813002693-2
problemas que  Ley del seno.
involucran  Ley del coseno.
triángulos  Aplicaciones de la ley del Seno y Coseno.
oblicuángulos
utilizando la ley
del seno y
coseno.
AREA DE MATEMATICAS CICLO VI

DESEMPEÑO
I Resuelve  La recta real.
intervalos e  Desigualdades en los reales.
inecuaciones  Intervalos.
aplicando  Clases de intervalos.
correctamente  Inecuaciones.
sus  Inecuaciones cuadráticas.
propiedades
en el campo
de los
números
reales.
II Identifica y  Dominio de una función.
resuelve  Propiedades de las funciones.
funciones  Funciones crecientes y decrecientes.
especiales en  Clasificación de funciones.
los números  funciones polinómicas.
reales.  Función constante.
 Función afín.
 Función Cuadrática.
 Funciones racionales.
 Operaciones con funciones.

NIT 813002693-2
 Representación gráfica de funciones


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INSTITUCION EDUCATIVA

MISAEL PASTRANA BORRERO - NEIVA

PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA JÓVENES EN

NEIVA, FEBRERO DE 2018

¡FORMAMOS PERSONAS INTEGRAS¡

1. CICLOS LECTIVOS INTEGRADOS ESPECIALES O CLEIS

NIVELES CLEI GRADOS DURACION TITULO

Básica III 6y7 1 año

TOTAL 4 6 Grados 3años

1. 1 Plan de Estudios de la Educación Formal Semipresencial de Adultos

Ley General de Educación 115 de 1994. Decreto 3011 de 1997.

GRUPOS DE PROYECTOS I.H. I. H.

¡FORMAMOS PERSONAS INTEGRAS¡

¡FORMAMOS PERSONAS INTEGRAS¡

1.2 Plan de estudios por áreas programa de educación básica secundaria

Los procesos curriculares que se incorporan a los ciclos lectivos especiales

AREA DE LENGUA CASTELLANA

LENGUA CASTELLANA CICLO III

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS

¡FORMAMOS PERSONAS INTEGRAS¡

¡FORMAMOS PERSONAS INTEGRAS¡

AREA DE LENGUA CASTELLANA CICLO IV

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS

¡FORMAMOS PERSONAS INTEGRAS¡

AREA DE INGLES CICLO III

¡FORMAMOS PERSONAS INTEGRAS¡

PERIODO NIVEL DE EJES TEMATICOS

¡FORMAMOS PERSONAS INTEGRAS¡

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS

¡FORMAMOS PERSONAS INTEGRAS¡

AREA DE CIENCIAS SOCIALES

AREA DE CIENCIAS SOCIALES CICLO III

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS

¡FORMAMOS PERSONAS INTEGRAS¡

IV  Identifica las  Cómo se conquisto América.

AREA DE CIENCIAS SOCIALES CICLO IV

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS

Analiza la  La septima papeleta.

¡FORMAMOS PERSONAS INTEGRAS¡

¡FORMAMOS PERSONAS INTEGRAS¡

AREA DE CIENCIAS NATURALES

AREA DE CIENCIAS NATURALES CICLO III

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS

¡FORMAMOS PERSONAS INTEGRAS¡

AREA DE CIENCIAS NATURALES –BIOLOGIA- CICLO IV

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS

¡FORMAMOS PERSONAS INTEGRAS¡

AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA CICLO III

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS

¡FORMAMOS PERSONAS INTEGRAS¡

AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA CICLO IV

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS

II interioriza y  Generalidades de Internet

¡FORMAMOS PERSONAS INTEGRAS¡

AREA DE EDUCACION ARTISTICA

AREA DE EDUCACION ARTISTICA CICLO III

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS

¡FORMAMOS PERSONAS INTEGRAS¡

AREA DE EDUCACION ARTISTICA CICLO IV

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS

¡FORMAMOS PERSONAS INTEGRAS¡

AREA DE ETICA – VALORES Y RELIGION

AREA DE ETICA Y VALORES CICLO III