CONALEP VALLE DE ARAGÓN PLAN DE SESIÓN CLASE MUESTRA.

MÓDULO: Identificación de la Biodiversidad PSP. AGUIRRE MENDOZA ROSA EMILIA SEMESTRE: Segundo UNIDAD: Primera
PROPÓSITO DE LA UNIDAD: Identificará y describirá a la biología actual como marco de las características distintivas de los seres vivos, de acuerdo a su campo de estudio,
con una conceptualización innovadora de esta ciencia para relacionarla con su entorno.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 1.1 Describe a la biología actual como ciencia, mediante la correlación tecnología–sociedad, con el fin de ubicarlo en su entorno.

SUBTEMAS: A. Descripción de las ciencias biológicas B. Correlación de la biología con la sociedad y la tecnología. SESIÓN: 3

T M ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS DE

A- DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
D-C APRENDIZAJE
5 A Pasar lista de Asistencia. Participan de la lluvia de ideas, aportando su Pizarrón,
min Realizar mediante lluvia de ideas el aprendizaje obtenido y reflexionando a cerca plumones, guía
resumen de la clase anterior, haciendo de los temas vistos. pedagógica
énfasis en la importancia y la
contextualización.

40 D Promover la exposición por equipos de Exponen en equipos de cuatro personas, los Hojas para 1.1.1 Elaboración Matriz de valoración o
min cuatro personas, utilizando como temas: rotafolio de rotafolio rúbrica.
material de apoyo un rotafolio por Concepto de las Ciencias Biológicas
equipo, el cual realizaron conforme a la Correlación de la tecnología-sociedad
matriz de valoración o rúbrica. en base en el papel de la Biología
Alentar y motivar la libre expresión de como ciencia.
los alumnos, orientándolos para Tecnologías de tipo Biológico
contextualizar sus exposiciones, existentes.
identificando sus conocimientos Presentan conclusiones.
previos y los nuevos obtenidos de sus
investigaciones.

5 C Retomar los conocimientos obtenidos
min en las exposiciones para contextualizar
y mediante lluvia de ideas concluir de
manera grupal la correlación de la b
biología-tecnología y sociedad.
Participan activa y grupalmente en la lluvia de Lluvia de ideas.
ideas, exponen sus puntos de vista y
conclusiones con sus propias palabras.

TAREA: Realizar investigación individual en su libreta de apuntes, acerca de: Reinos de la naturaleza y Características Distintivas de los seres vivos. (Consultar diferentes
autores y fuentes).