No.

Dokumen
SMK KARYA TEKNOLOGI 2 JATILAWANG
Revisi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tgl. Berlaku

Sekolah : SMK Karya Teknologi 2 Jatilawang

Program Keahlian : TLM dan Farmasi
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Kelas/Semester : X /2
Materi Pokok : Search Engine
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit
Pertemuan : 19 – 20

A. Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi
dan Komunikasi Digital (Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
KI.3
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.

Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan
Komunikasi Digital (Simdig). Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
KI.4 kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas

spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
1. KD pada KI pengetahuan:
3.9 Menerapkan teknik Penelusuran Search Engine

2. KD pada KI keterampilan:
4.9 Melakukan Penelusuran Informasi
A.
B.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Indikator KD pada KI pengetahuan
3.9.1 Menjelaskan komponen mesin penelusur.
3.9.2 Menentukan sintak penelusuran sesuai kebutuhan pencarian informasi.

2. Indikator KD pada KI keterampilan

4.9.1 Menggunakan sintaks penelusuran yang tepat sesuai kebutuhan pencarian informasi.
4.9.2 Melakukan penelusuran lanjutan

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan komponen mesin penelusur.
2. Siswa dapat menentukan sintak penelusuran sesuai kebutuhan pencarian informasi.
3. Siswa dapat menggunakan sintaks penelusuran yang tepat sesuai kebutuhan pencarian informasi.
4. Siswa dapat melakukan penelusuran lanjutan.

E. Materi Ajar
(Rincian dari Materi Pokok Pembelajaran)
1. Komponen dan cara kerja mesin penelusur
2. Sintak pada mesin penelusur
3. Penelusuran lanjutan

F. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific Learning
Model : Discovery Learning
Metode : Observasi, tanya jawab, Unjuk Kerja dan Presentasi
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama :
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam 5 menit
2. Guru mengajak siswa untuk berdoa
3. Guru menanyakan kesiapan siswa
4. Guru menanyakan kehadiran siswa
5. Guru memberikan motivasi belajar kepada siswa
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang
harus dikuasai siswa

Dalam kegiatan pendahuluan, guru:

1. Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan
dikembangkan sebelumnya berkaitan dengan kompetensi yang
akan dipelajari dan dikembangkan;
3. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya
dalam kehidupan sehari-hari;
4. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan; dan
5. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan
Inti A. Mengamati ( 10 Menit ) 35 menit
 Siswa mengamati untuk mengidentifikasi masalah tentang teknik
penelusuran yang efektif dan komponen mesin penelusur
 Siswa mengamati untuk merumuskan masalah tentang teknik
penelusuran yang efektif dan komponen mesin penelusur
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
 Siswa mengamati untuk mengidentifikasi komponen mesin
penelusur
 Siswa mengamati sintak penelusuran sesuai kebutuhan
pencarian informasi
 Siswa mengamati sintaks penelusuran yang tepat sesuai
kebutuhan pencarian informasi.
 Siswa melakukan penelusuran lanjutan
B. Menanya ( 10 Menit )
 Siswa mengomunikasikan sintak penelusuran sesuai kebutuhan
pencarian informasi
 Siswa menentukan cara penggunaan sintaks penelusuran yang
tepat sesuai kebutuhan pencarian informasi.
 Siswa mengkomunikasikan cara melakukan penelusuan lanjutan

C. Mengumpulkan Informasi ( 5 Menit )

 Siswa mengumpulkan data tentang beragam sintak penelusuran
yang efektif
 Siswa mencari informasi tentang beragam sintak penelusuran
yang efektif

D. Menalar ( 5 Menit )
● Siswa mengolah data penelusuran menggunakan kombinasi
beberapa sintak
 Guru menugaskan siswa mendiskusikan beragam sintak
penelusuran yang efektif

E. Mengkomunikasikan ( 5 Menit )
● Siswa mengomunikasikan teknik penelusuran yang
menggunakan kombinasi sintak dan tataletak urutan kata
● Siswa untuk menyajikan dan menyimpulkan tentang teknik
penelusuran yang menggunakan kombinasi sintak dan
tataletak urutan kata
● Siswa membuat bahan presentasi teknik penelusuran yang
menggunakan kombinasi sintak dan tata letak urutan kata
 Siswa memberikan tanggapan terhadap presentasi siswa
 Siswa menerima tanggapan dari peserta lain
 Siswa memperbaiki hasil presentasi

Penutup Kegiatan penutup terdiri atas: 5 Menit

1) Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu:
a. Membuat rangkuman/simpulan pelajaran;
b. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan; dan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran; dan
2) Kegiatan guru yaitu:
a) Melakukan penilaian;
b) Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk
pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling
dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik; dan
c) Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
H. Alat, Bahan dan Media Pembelajaran
1. Alat : Computer (PC), LCD Proyektor,Pointer Slide,Printer,Modem,Kabel data
2. Bahan : Kertas HVS (F4,A4,A5),Tinta Printer
3. Media : Buku, Internet, Master Software

I. Sumber Belajar :
1. Materi Simulasi dan Komunikasi Digital
2. E-book Simulasi dan Komunikasi Digital
3. Internet (alamat)

J. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik penilaian : Ketrampilan/ Unjuk Kerja ( Praktikum ) dan Presentasi
2. Prosedur penilaian :
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1 Keterampilan Pengamatan / praktek Penyelesaian tugas

praktikum
1. Terampil mencari
informasi tentang
beragam sintak
penelusuran yang
efektif sesuai prosedur
2. Terampil mencari
informasi tentang
beragam sintak
penelusuran yang
efektif sesuai prosedur
 LEMBAR PENILAIAN UNJUK KERJA

Kompetensi Dasar:
1. KD pada KI pengetahuan:
3.9. Menerapkan teknik Penelusuran Search Engine

2. KD pada KI keterampilan:
4.9. melakukan Penelusuran Informasi

Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Indikator KD pada KI pengetahuan
3.9.1 Menjelaskan komponen mesin penelusur.
3.9.2 Menentukan sintak penelusuran sesuai kebutuhan pencarian informasi.

2. Indikator KD pada KI keterampilan

4.9.1 Menggunakan sintaks penelusuran yang tepat sesuai kebutuhan pencarian
informasi.
4.9.2 Melakukan penelusuran lanjutan

Nama Peserta Kecepatan Ketepatan Lay out Skor

No.
Didik 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
Pedoman Penilaian:

𝐉𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐩𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧

𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 𝑷𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏 𝑲𝑫 𝑲𝒆𝒕𝒓𝒂𝒎𝒑𝒊𝒍𝒂𝒏 = × 100
𝟏𝟐

RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI

Aspek Yang Dinilai

mempertahankan
penyampaian
Penggunaan

Penampilan
Sistematika

Keberanian

Ketepatan

Jumlah
pendapat

jawaban
bahasa

No Nama Nilai Ket

Skor

1
2
3
 4
5
Kriteria skor jawaban:
Skor 5 jika jawaban sangat baik
Skor 4 jika jawaban baik
Skor 3 jika jawaban cukup
Skor 2 jika jawaban kurang
Skor 1 jika jawaban sangat kurang
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Total skor =𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑥100

Kriteria Nilai:
90 – 100 : Sangat Baik
80 – 89 : Baik
70 – 79 : Cukup
60 – 69 : Kurang
≤ 59 : Sangat Kurang

Pembelajaran Remedial dan Pengayaan:

1. Remidial dilaksanakan apabila pencapaian hasil belajar peserta didik belum mencapai Kriteria
Ketuntasan Belajar (KKB).
2. Pengayaan dilaksanakan apabila pencapaian hasil belajar peserta didik sudah mencapai KKB, tetapi
peserta didik belum puas dengan hasil belajar yang dicapai.

Mengetahui, Jatilawang, Juli 2018

Kepala SMK Karya Teknologi 2
Jatilawang, Guru Mapel,

Taepur, S.Ag,.M.Pd.I Arif Wahyudi, S.Pd.

NIP. 19710708 200701 1 036